大学军事理论论文

军事理论的论文引言军事理论是军事科学的重要组成部分，对于军队的建设和战斗力的提升具有重要意义。

本论文旨在探讨军事理论的发展历程、主要内容以及对军队的指导作用，以期增进对军事理论的理解和应用。

一、军事理论的发展历程军事理论的发展经历了漫长的历史进程。

人类社会进入农耕文明后，军事行动成为各个国家和民族之间争夺权力和资源的重要手段，因此军事理论的研究也逐渐兴起。

从古代的孙子兵法、兵书到现代的军事学理论体系，军事理论在内容和形式上都有了重要的演变。

二、军事理论的主要内容1.战略理论：战略是军事行动的总体规划和指导，战略理论研究战争的全局问题，包括战争的目标、力量部署、作战方案等。

其中，对于战争的目标和战略选择的研究尤为重要。

2.战术理论：战术是军事行动的具体实施方式，战术理论研究战斗的具体方法和技巧，包括兵力配置、阵地选择、战斗指挥等。

战术理论的研究对于提高战斗力和实现战斗目标至关重要。

3.军事思想理论：军事思想是军队指导思想和理论体系，包括军事战略思想、军事战术思想等。

军事思想理论的研究对于培养和塑造军队的战斗能力、思维方式和精神面貌具有重要影响。

4.军事科学理论：军事科学是一门运用自然科学和社会科学知识对军事行动进行系统研究和应用的学科，包括军事工程学、军事心理学、军事信息学等。

军事科学理论的研究对于提高武器装备效能、战场管理和情报分析具有重要作用。

三、军事理论对军队的指导作用军事理论对军队的建设和战斗力的提升具有重要的指导作用。

首先，军事理论可以为军队制定科学合理的战略和战术方案提供理论指导。

通过深入研究战争的规律和特点，军事理论能够揭示各种作战形式的本质和特点，为军队的实战提供可靠的基础和参考。

其次，军事理论可以为军队提供对敌情、环境和资源的分析和判断能力。

通过研究战争的本质和相关因素，军事理论能够培养军队对于敌情的敏锐感知、对环境的准确判断和对资源的合理利用，从而提高军队的综合作战能力。

再次，军事理论可以为军队培养优秀的战略指挥人才提供理论支撑。

军事理论课论文（通用12篇）军事理论课论文篇1继五一已经好久了，迟来的军事理论课在新学期伊始终于与同学们见面了。

坦白的说在学习这门理论课之前，我对国防和军队建设知识的了解甚少，我总觉得，自己没有参军，军事应该离我很遥远，因此只是单纯的喜欢军队，也正因为如此我一直很期待这次的军事理论课。

通过这段时间的学习，我认为军事，是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合国力的强有力的表现，更是一个中国大学生应当为之奋斗，为之拼搏的永恒主题。

总体说来，通过为期一周的军事理论课，我对军事理论、军事知识与技能有了初步认识，同时增强了国防观念和国家安全意识、强化了爱国主义与集体主义观念，提升了个人思想理论修养和人文素养。

与此同时，“国家兴亡，匹夫有责”这八个字在我脑海里的印记更深了一步。

从小我就是一个酷爱军队的女孩，喜欢那笔挺的军装，喜欢那矫健的步伐，喜欢那严明的纪律，喜欢军人身上那种极其朴素的精神，更重要的是：军人，在我心中，是正义的化身。

这次军事理论课的学习，让我离军队、离国防更进一步。

通过军理老师的精细讲解和自己的体会思考，我个人认为，军事主要包括三个方面，军事理论，先进武器和精锐部队。

这三个方面，无论是在军事进攻，还是在战略防御上，都是极为关键的。

首先，是军事理论。

到目前为止，军理老师主要介绍了两种战争思想，一个是孙子兵法，另外一个是毛泽东军事思想。

在我看来，孙子兵法简约概括，从高度抽象的角度来阐发作战制敌的思想。

虽然已经是一千多年前的理论，但是由于他采用了保留作战经典思想，和高度抽象的方法，使得该兵法对于今天的我们仍然有着指导意义。

在军界，商界，甚至文化界，都被广泛的应用，真可谓家喻户晓，尤其是如“知己知彼，百战不殆”这样的思想，分别在不同的情况下，被赋予了不同的含义。

而军事家毛泽东，综合吸收了前人军事理论的精华，并加以创造和发展，通过抗日战争，解放战争，抗美援朝等战争实践，形成了具有划时代意义的毛泽东军事思想理论。

军事理论论文范文当前,高校军事理论课教学工作存在的问题,严重影响了高校军事理论课教学的质量。

因此如何促进高校军事理论教学成为目前高校军事理论教学面临的首要问题。

下面是店铺给大家推荐的大学军事理论论文，希望大家喜欢!大学军事理论论文篇一《高校国防教育教学管理和学术研究创新思路》摘要：国无防不立，有国必有防。

在和平与发展的时代背景下，当前国际形势总体和平，但在我国周边还隐藏着很多不安定因素。

加强国防教育，增强学生国防观念，是高校义不容辞的责任。

本文从加强高校国防教育教学管理和学术创新思路两个方面展开探讨，更好地应对新形势下国防教育的新挑战、新要求，做好做实国防教育工作。

关键词：高校国防教育;教学管理;学术研究;创新一、新时期高校国防教育教学管理实践内容1.与大学生思想政治教育工作结合，推进国防教育常态化高校的思想政治教育与国防教育都是高校教育体系的重要组成部分，从教育本质上来讲，虽然两者教育的侧重点不一样，但都是以培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人为根本目的的;而在教育内容上也都有交叉之处，如在学生的爱国主义精神、民族精神培养、吃苦耐劳、坚忍不拔、顽强拼搏意志品质的培养上都有异曲同工之处。

国防教育与思想政治教育结合既能达到效果上的相互促进，又能实现国防教育的常态化开展，保证教育上的连贯性。

广义上来讲，思想政治教育内涵十分丰富，涵盖面广，既有理想信念教育、爱国主义教育又有形势政策教育、心理健康教育等。

在教育手段方法上也十分灵活，既有“两课”教学、专题报告又有主题教育活动、社会实践等等，这些都可以成为国防教育的有效载体和有力借鉴，通过进一步丰富内容和手段，加强日常渗透，可以有力地推进国防教育的常态化开展。

2.充实师资队伍，推进课程改革，提高教学效果建设一支素质优良、业务精湛、数量充足的国防教育师资队伍是高校开展国防教育工作的基础，也是做好军事理论课教学和科研工作的重要组织保障。

这就需要首先从队伍入手，一方面要进一步充实现有国防教育教师队伍，优化结构，形成以专职国防教育教师为主、兼职国防教育教师为辅及年龄、学历、职称、专业等结构合理的队伍格局;另一方面要积极加强教师的业务素质培训，使其有更多机会进修国防教育专业知识，学习现代教育技术，更新教育理念，更好地开展教学和科研工作。

军事理论论文军事理论论文篇二《把培育当代革命军人核心价值观引向深入》[摘要] 大力培育当代革命军人核心价值观,是胡锦涛同志在新形势下赋予军队思想政治建设的一项战略任务。

培育当代革命军人核心价值观,必须在弄清基本道理上求深入,切实激发广大官兵对当代革命军人核心价值观的思想认同;在提高觉悟境界上求深入,切实把当代革命军人核心价值观内化为广大官兵的精神支柱;在明确行为规范上求深入,切实把大力培育当代革命军人核心价值观的基本要求变成广大官兵的实际行动。

[关键词] 当代革命军人核心价值观战略任务大力培育当代革命军人核心价值观,是今年全军政治教育的主题内容。

九个月的学习教育、培育实践活动业已初见成效。

从更高层次来认识,它更是中央军委胡锦涛同志在新形势下赋予军队思想政治建设的一项战略任务。

我们必须继续坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,在求深入、见长效上下功夫,使当代革命军人核心价值观真正成为广大官兵成长进步、全面发展和履行使命的强大精神支柱。

一、在弄清基本道理上求深入,切实激发广大官兵对当代革命军人核心价值观的思想认同大力培育当代革命军人核心价值观,帮助广大官兵弄清基本道理是切入口。

必须在“普遍理解认同”的基本要求上求深入,使广大官兵真正懂得培育践行当代革命军人核心价值观的重大意义,从而在思想上行动上增强自觉性和坚定性。

1.当代革命军人核心价值观是对党的三代领导核心关于革命军人价值观重要论述的继承、丰富和发展。

要通过学习教育活动,使广大官兵深刻认识,我军历来高度重视革命军人核心价值观的建设和培育工作。

毛泽东同志为我军确立了坚持党对军队绝对领导的根本原则和全心全意为人民服务的根本宗旨,提出了“三大纪律八项注意”的革命军人行为准则,倡导发扬“一不怕苦、二不怕死”,“将革命进行到底”等革命精神。

邓小平同志强调我军要始终“忠于党、忠于人民、忠于国家、忠于社会主义”,发扬革命和拼命、严守纪律和自我牺牲、大公无私和先人后己、压倒一切敌人压倒一切困难、坚持革命乐观主义和排除万难去争取胜利的“五种革命精神”,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”革命军人。

军事理论大学生论文范文精选军事理论课是高校的一门特殊教育课程，这门课的主要目的是提高大学生的综合素质。

下面是店铺给大家推荐的军事理论论文范文精选，希望能对大家有所帮助!军事理论论文范文精选篇一：《国防教育与大学生的素质培养探析》摘要：大学生作为知识性群体和未来建设者，是中华民族优秀青年的代表，是国家未来的中流砥柱，是国防教育的重要对象。

本文针对新时期大学生的特点，探讨在大学生素质培养中融入国防教育的有效途径和方法。

通过国防教育和素质教育的有机结合，使大学生思想道德素养、身心健康都得到提升，最终成为有道德、有理想、有文化、敢做敢当、富有民族使命感的新时代大学生。

关键词：国防教育;大学生;素质培养当今世界各国综合国力逐渐增强，各国间竞争日益加剧，竞争具体体现在科技、经济、人才等方面，提高大学生综合素质即提高未来国民素质。

国防教育是高校对大学生素质培养中的重要环节，主旨在于增强学生爱国主义意识，增强学生民族使命感。

1958年，中共中央首次做出“大、中学校要增加军事课程，实施军事训练”的规定。

在此之后，我国大部分高校将军事理论课教学和军事训练相结合的国防教育课程纳入本科培养计划，国防教育真正成为当代大学生的一门必修课，对我国大学生素质培养工作起到极大的推动作用[1]。

一、普通高校开展国防教育对大学生素质培养具有重要意义国防教育是国家和民族立足于生存和发展需要，有组织、有计划、有目的地对全体公民进行的爱国主义情怀的培养，使全体公民建立起保卫国家安全，维护国家主权，增强国防意识。

大学生作为知识性群体和未来建设者，是中华民族优秀青年的代表，是国家未来的中流砥柱，是高校国防教育的重要对象。

因此，普通高校开展国防教育对大学生身心健康、爱国爱校情怀培养具有重要的意义。

1.国防教育有助于学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

当代大学生爱国主义意识淡薄，国防教育是增强学生国防意识的有效途径。

当代大学生是国家未来的主力军，加强军事理论知识学习，增强大学生军事训练实践能力培养，通过国防教育强化其的责任感和使命感，明确自己肩负的重任，深化了解爱国主义和集体主义的内涵，有助于其正确树立人生观、世界观和价值观。

军事（Military），即军队事务，古称军务，是与一个国家及政权的国防之武装力量有关的学问及事务。

有人认为，军事为政治的一部分，但在中国古代，军、政是分开的。

比较正式的说法为，军事是一种政治延续。

今天为大家精心准备了大一军事理论论文2000字，希望对大家有所帮助！大一军事理论论文2000字摘要：改革开放以来，为激发大学生的爱国热情、强化大学生的国家观念，普通高校纷纷投入到开展国防教育的热潮中，虽然取得了一定的经验，但效果却并不十分明显，大多数高校学生并国防知识缺乏、国家安全意识薄弱、国家责任感淡薄等等，这些对高校国防教育工作的开展和大学生国防观念的培养都产生了不利的影响。

本文重点探讨了当代大学生国防观念的现实情况，并对如何加强大学生国防观念提出了一定的对策，以供参考。

关键词：大学生；国防观念；现状；对策随着改革开放的不断深入，普通高校国防教育工作日益规范，军事训练和军事教育同时并举，并取得了一定的成就。

然而令人感到担忧的是，大学生的国防观念仍然十分淡薄，不够重视国防知识的学习，没有形成一定的国家安全意识和国家责任感，还无法充分理解国防安全对国家安定团结的重要性等等。

本文结合实际调查结果，分析了当代大学生国防观念的现实情况，并就如何加强大学生的国防观念提出相关建议。

一、当代大学生国防观念的现状(一)国防知识缺乏国防政策、国防法规和国防历史是国防知识的重要组成部分，了解我国国防政策、国防法规及必要的国防历史，对大学生从更深层次和更高角度分析国防问题，理解国家政策，培养大学生的国防学习兴趣具有十分重要的作用。

然而当代大学生对国防知识知之甚少，如大部分学生不知道什么叫“积极防御”战略、我国的国防战略是什么；没有接触过国防方面的相关法律法规如《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等；不熟悉我国建国后发生的战争历史，不了解我国现代国防危机和重大冲突事件。

(二)对军事课程认知态度较差高校开展军事课程，一方面是对大学生进行国防教育，使他们掌握一些必要的军事理论和技能，一方面是培养大学生的国防观念和国家安全意义，不断强化大学生的爱国主义精神和集体主义观念，加强大学生的组织纪律性，以提高大学生的综合素质。

大学军事理论教育论文军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。

下面是店铺为大家整理的大学军事理论教育论文，希望大家喜欢!大学军事理论教育论文篇一《浅谈国与家的关系》摘要：通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。

关键字：军事思想国防建设大学科学技术了解国防，关注国防，支持国防。

有国才有家，有家才有安康。

而国防之所以对我们有重要的意义，就是因为国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展，强大的国防，是国家、民族生存与发展的基本条件。

国防建设的重要性是不言而喻的，而其不仅仅需要技术的先进、制度的优越，还需要人心，需要国家人民的爱国热情，人民需要认识国防建设的重要性。

中国是有文化沉淀的大国，古有《大学》一文，其曰修身齐家治国平天下，又有俗言“天下兴亡，匹夫有责”,强调个人对于国家的重要性，国防国防，有国就有防，有国才有家。

这就是为什么我们大学生要上军事理论课程的原因了，开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。

大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。

从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。

大学生大一军事理论课程论文范文军事理论课程是大学生的一门必修课，这门课程能够促进大学生综合素质的提高。

下面是店铺带来的关于大学生军事理论课程论文的内容，欢迎阅读参考!大学生军事理论课程论文篇1：《应用型本科院校《军事理论》课程体系建设》【摘要】军事理论课教学是学校国防教育课程的重要形式和内容，如果军事理论课在教学内容设置上循规蹈矩，就会使原本丰富多彩的军事理论课索然无味，教学效果就会大打折扣。

因此，科学设置军事理论课程显得尤为重要，笔者经过不断探索、不断改进，积累了学生军事教学工作的成功经验，摸索出了一套行之有效的方法，力求创建实用性强、学生喜爱的军事理论课。

【关键词】应用性本科;军事理论;课程体系军事理论课是对高校学生进行国防教育的必要手段，开展大学生军事教学工作，既是全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育、培养“四有”新人的客观要求，也是开展全民国防教育、强化国防意识，为国防建设培养高素质后备人才的战略举措，同时也是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效载体。

但是也有一些不容忽视的现象及问题存在，要搞好应用型本院校军事理论教学工作，确保教学质量，必须要统一认识，健全教育体制，在军事理论课程内容、形式、手段及评价等方面实现创新。

1、构建适合应用型本科院校的军事理论课教学模式构建适合应用型本科院校的军事团队教学模式，此教学模式是体现应用型本科教学思想的教学程序，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系，主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。

团队制教学模式是以团队的组织形式进行军事教学的模式，军事团队教学模式以素质教育、主题教育为教学指导思想，使学生在课堂上真正体会到军事理论课的乐趣与价值。

团队教学模式的教学过程分为两部分，第一部分是课前部分包括(1)上课时间。

军事理论课的时间安排应灵活，学生除在上课时间学习外，还可以在课余时间选修自己感兴趣的内容进行更深入的探讨。

(2)教师的安排。

军事理论论文军事理论课是大学生军训的重要内容,军事理论教学在实施过程中要认真分析现代大学生的特点,有针对性地研究改进军事理论课教学的方法和手段。

下面是店铺给大家推荐的军事理论论文，希望大家喜欢! 军事理论论文篇一《浅谈普通高校大学生的国防教育》[摘要]人类的社会正在进入信息时代，世界并不太平，霸权主义、局部战争依然存在，威胁我国的不稳定的形势不容乐观，为打赢未来的高科技的信息战争，维护国家的和平与稳定，不但需要高尖端的武器装备，还需要广大人民的对国防知识的了解，特别还要加强对年轻一代国防知识的教育和普及。

高校的大学生是国防力量的后备军，而今大学生国防意识淡薄，高校对国防教育的不足，以及相关部门对国防军事教育的投入不够等等问题，使之我们要意识到国防教育的重要性，所以我们要长远的眼光考虑大学生的国防教育。

[关键词]大学生;国防意识;国防教育一、国防教育的重要意义国防教育是增强大学生的爱国意识，一种民族精神的教育，国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。

国防教育关系到一个国家稳定、发展、强大。

国防的强大是保卫国家领土的重要保证，国防教育是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的基本要求。

特别是年轻的大学生一定要了解中国的历史，缅怀英烈，教育他们要知道今天的幸福生活来之不易，要培养他们的艰苦奋斗的精神，他们是肩负祖国建设重要的一代，他们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养他们有一种世界的眼光，培养他们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。

《国防教育法》指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

在高校开展以学生军事训练、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以在高校开展好国防教育具有深远的意义。

大学生军事理论论文范文军事理论课堂教学是高校政治教育中不可少的部分，越来越多的高校开始重视军事理论教学。

下面是店铺给大家推荐的有关军事理论的论文，希望能对大家有所帮助!军事理论的论文篇一：《大力培育当代革命军人核心价值观》摘要：中华民族在几千年的形成与发展过程中，逐渐形成了博大精深、源远流长的传统文化。

中国传统文化与当代革命军人核心价值观的培育具有很多内在本质关联，在培育当代革命军人核心价值观过程中，必须充分吸纳中国传统文化的精华，结合时代发展的要求，弘扬优良传统，大力培育当代革命军人核心价值观。

关键词：传统文化;核心价值观;培育党中央提出在社会主义核心价值观的前提下，大力培育“听党指挥、服务人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。

当代革命军人核心价值观根植于中国优秀传统文化的土壤里，传统文化是我们培育当代革命军人核心价值观的重要思想资源，我们要结合新的时代要求，既批判继承又融合创新，不断提高当代革命军人核心价值观培育的有效性。

1批判吸纳中国传统文化的“忠诚”品质，大力培育“忠诚于党”的价值观要求“忠诚”作为中国传统文化中的精神内含贯穿于中国传统文化，无论是先秦时代的“尊主安国”，还是封建社会的“精忠报国”。

这里的“忠”体现了臣对君，下对上的“忠”，具有明显的封建等级色彩，在现代中国已经没有了封建等级制度，但是“忠”的基本要求没有变，只是需要进行升华，需要升华到我们对党、祖国、人民的忠诚，这是当代革命军人的现实道德要求。

中国共产党是中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中华民族最广大人民的根本利益。

军队是党领导的军队，是国家、社会主义、人民利益的捍卫者。

当代革命军人核心价值观所要求的“忠诚”即是“忠诚于党”。

要坚决听党指挥，要以党的旗帜为旗帜，以党指示的方向为方向，以党的意志为意志。

“忠诚于党”与忠诚于党的事业是军事最起码的政治道德要求，这是在中国特色社会主义市场条件下军队“忠诚”的新内涵、新要求。

大学军事理论课论文参考高校军事理论课一般而言都是紧扣国内外政治经济军事外交等局势，着重于向大学生介绍军事思想、国防理论、军事科技、军事技能等。

下面是店铺给大家推荐的大学军事理论课论文参考，希望大家喜欢!大学军事理论课论文参考篇一《适应军事变革需要培养复合型军事人才》摘要：新形势下;军队院校研究生教育应该以培养高素质的复合型军事人才为目标，这直接关系到能否确保打赢信息化战争的第一要务，是推进军队建设从机械化、半机械化到信息化转变的重要保障。

本文通过分析新形势下复合型军事人才的能力构成特点和当前院校研究生培养过程中的不足和误区，提出了相应的对策措施。

关键词：军事变革;复合型;军事人才当前，我军建设进入了崭新的历史时期，正在经历着由机械化、半机械化向信息化的全方位迈进，建设新型军队、打赢现代化战争成为新时期军队建设的首要任务。

新形势下，迫切需要一大批高素质的军事人才。

因此，要不断推进军队研究生教育改革创新，构建复合型人才培养体系，努力提高研究生教育的时效性和实用性，培养出体现学科专业特色、适合我军现代建设和军事斗争准备需要的高层次应用型技术人才。

一、新形势下复合型军事人才的能力构成复合型军事人才的基本能力构成可以总结为三个“三位一体”，即德育、智育、体育三位一体，知识、能力、素质三位一体，指挥、管理、技术三位一体。

(一)德、智、体“三位一体”是复合型军事人才的基本素质德、智、体是一名合格军人最基本的素质，三者相互区别又相互联系，共同促进军人成长和提高。

在军人成长过程中如果缺少“德”的素质，将会成为“危险品”;如果缺少“智”的素质，将会成为“次品”;如果缺少“体”的素质，将会成为“废品”。

这就要求高素质的复合型军事人才首先要政治合格、廉洁自律;其次要具备良好的智力和较强的能力，具有敏锐的观察力、良好的记忆力、深刻的思考力、丰富的想象力和灵敏的反应力;同时要有健康的心理、强健的体魄、坚强的意志和充沛的精力。

有关军事理论的论文参考范文普通高校军事理论课在培养和提高人才素质、思想作风素质、身心素质以及军事素质等方面，有着其它教育形式所不可替代的功效。

下面是店铺给大家推荐的有关军事理论的论文参考范文，希望大家喜欢!有关军事理论的论文参考范文篇一《影响中国国防经济制度变迁的主要因素》[摘要]从新制度经济学的角度看,中国国防经济六十年来的快速发展,其实质是一个持续的渐进性的制度变迁过程。

文章探讨了影响中国国防经济制度变迁的因素,主要包括国家安全形势、军事战略方针及国家经济体制等。

[关键词]国防经济制度变迁影响主要因素任何制度都是一定社会历史条件的产物,随着社会历史条件的变化而变迁。

国防经济制度的变迁,本质上是自身矛盾运动的结果,但同时也必然受到种种社会因素的影响和制约,正是这些因素的联系和影响,构成了国防经济制度变迁的内在规律。

影响中国国防经济制度变迁的因素很多,概括起来主要有四个方面。

一、国家安全形势国家安全形势是指一个国家在一定时期内生存与发展所面临的基本态势及其走向。

国家安全形势是动态发展的,其决定因素在于国家或地区之间在经济、政治、军事等方面的力量对比。

一个国家对自己所面临的安全形势的判断和把握,直接影响着国家关于战争与和平可能性的评判与选择,从而在制度安排上做出相应的调整。

国家安全形势对国防经济制度变迁的影响主要表现在:第一,国家安全形势的变化直接影响国防经济的总体规模和结构。

国防经济的特性决定了它在整个国民经济系统中的比重和规模,但国家安全形势的变化会迅速改变这种局面。

当国家面临现实的战争威胁、安全形势趋于紧张时,为保证整个国家生存和发展的根本利益,国民经济中的很大一部分会迅速转入国防领域,国防经济的总体规模就会迅速扩张,国防工业生产和武器装备采购就会急剧扩大;当国家安全形势趋于缓和、战争危险解除时,原来紧急转入战争轨道的那部分国民经济就会逐步复员,国防经济的总体规模和结构也就随之改变。

国防经济的这种伸缩性就要求国家在不同的安全形势下做出不同的制度安排。

大一军事理论论文军事理论课程已经成为高校大学生的必修课。

近几年,随着教育部门相继出台一些有关于系统化军事理论课堂教学的规章制度,高校对此也开始重视起来。

下面是店铺给大家推荐的大一军事理论论文，希望大家喜欢!大一军事理论论文篇一《普通高校开设“国防教育课程”相关问题研究》摘要：当前在普通高校大部分开设了“军事课”，却很少开设“国防教育课程”，这不利于高校国防教育的进行，也不利于课程建设的深入发展，因此在普通高校应建立国防教育课程教学体系。

本文研究了国防教育课程现状及开设国防教育课程的法律依据，分析了国防教育课程的目标、定位、内容及应建立的体系结构，对高校开设“国防教育课程”提供了参考。

关键词：课程建设国防教育普通高校一、国防教育课程现状及发展1985年，教育部、总参谋部在全国普通高校开展军事训练试点，要求将“军事课”纳入学校教学计划，通过军事训练教学对大学生实施国防教育，取得了一定成效。

2001年起，“军事课”在普通高校由试点转为全面展开，经过多年的发展建设，作为普通高等学校的一门素质类课程，在加强大学生思想政治教育，提高大学生综合素质等方面，起到了重要作用。

但是，随着当前国际国内形势的变化，尤其是“非传统安全”因素在不断冲击国家的稳定。

强调军事基础知识的“军事课”在普通高校的发展受到限制，传统的军事知识和军事技能训练内容、结构不能满足对21世纪大学生的国防教育需求，必须进行改革。

调查显示，在大部分普通高校，开设了“军事课”，但很多仅停留在对大学生进行军事训练的层面上，认为国防教育只是其中的部分内容，这是一种本末倒置的做法，是没有认识到国防教育的范畴涵盖了军事教育的范畴，而军事教育只是国防教育的一部分。

在普通高等学校，应改革现有的军事课程教学体系，建立国防教育课程教学体系。

这样不仅能使这门课程深入发展，确立其在普通高校教学体系中的地位，而且通过强化普通高校国防教育，从长远看有利于维护国家安全。

二、开设国防教育课程的法律依据进行国防教育课程建设，是我国法律和有关文件所明确的。

大学军事理论论文优秀范文三篇学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育. 在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想. 世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，篇一我国军事发展与国防军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。

从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。

国防涉及国家的安危，是国家的大事。

中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。

国防本质是国家一系列国家防务活动。

中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。

军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展;国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事革命;军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。

国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。

现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面走国防建设与经济发展协调发展的道路。

国防建设与经济发展必须是通用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。

加强人才的培养和科技发展。

在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。

第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。

军事理论课3000字论文_军事理论课论文高校军事理论课程作为高校学生的必修课之一,在培养大学生国防意识、增强爱国主义观念、提高大学生的综合素质等方面发挥了很大的作用。

下面是学识网小编给大家推荐的军事理论课3000字论文，希望大家喜欢!军事理论课3000字论文篇一《论高校国防教育的德育功能》摘要：国防教育是我国基本的素质教育，高校国防教育则是它的重要组成部分，也是高校德育的重要内容之一。

高校国防教育具有很强的德育功能。

本文阐述了高校国防教育和德育的概念，分析了高校国防教育的德育功能：政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育，在此基础上，提出实现高校国防教育德育功能的措施：国防教育制度的规范化;国防教育理念的铸魂性;国防教育形式的多样化;国防教育方法的灵活性;以充分发挥高校国防教育的德育功能。

关键词：普通高校;国防教育;德育;策略胡锦涛同志强调要加强国防教育，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自豪感，形成全党全国关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。

高校国防教育，是国家国防教育的组成部分，也是高校德育工作的重要组成部分。

一、我国高校国防教育和德育概述1.高校国防教育。

国防是国家防务的简称，《中华人民共和国国防法》规定：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防教育是国家为增强公民的国防意识，提高公民的国防行为能力而进行的教育，是国防建设和国民教育的重要组成部分。

[1]高校国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强凝聚力、确立学生正确的世界观、人生观和国防观，实现现代化“四有新人”的重要途径[2]。

2.高校德育。

德育，现代德育观，包括思想、政治、道德和心理品质教育四个部分。

高校德育是高等教育工作者按照社会主义高等教育的要求，有目的、有计划、有组织地对大学生进行政治思想、道德规范、法律意识、心理品质等方面的教育，通过全面系统的教育，使受教育者形成扎实的政治理论修养、高尚的思想道德情操、自主的遵纪守法意识、良好的心理品质素养。

(一)始终不渝地坚持以邓小平理论为指导，努力开拓有中国特色的国防科技工业发展道路邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，一直十分关心和重视国防科技工业的改革与发展，从国际战略和国家建设全局的高度，作出过一系列重大决策，提出了许多富有独创性的科学论断和重要思想，形成了邓小平理论体系的重要组成部分，为探索有中国特色的国防科技工业发展道路，提供了强大的思想武器。

邓小平有关国防科技工业的理论，内容丰富，涵盖面广，言简意赅，含义深远。

比如：邓小平关于国防科技工业要服从经济建设大局，实行军民结合的论述;关于军工要改为订货关系，实行合同制的论述;关于国防科研要坚持自力更生为主，有选择地引进国外先进技术的论述;关于要实行对外开放，积极发展军民品外贸的论述;关于国防科研生产要服从军事战略方针，按照战略要求确定发展方向、目标和重点的论述;关于国防科研要走在前面，抓科研要突出重点，集中力量办大事的论述;关于军工产品必须坚持质量第一，达到百分之百合格的论述;关于充分发挥国防科技人员作用，不拘一格选拔青年人才特别是尖子人才的论述;关于改革军工管理体制，加强集中统一领导的论述，等等。

这些重要论述，对建设有中国特色的国防科技工业，具有长远的指导意义。

回顾近二十年来，随着国际形势的变化和国家工作重点的转移，国防科技工业胜利实现了战略性转变，国防科技和武器装备发展上了新的台阶，体制改革、结构调整、军民结合、对外开放等均取得了举世瞩目的成就。

从根本上说，这些成就都是邓小平理论的伟大胜利，是国防科技工业战线坚决贯彻落实邓小平一系列重要决策和指示的结果。

江在十五大的报告中指出，学习邓小平理论，要完整、准确地把握理论的科学体系，从总体上领会理论的基本观点和基本精神，又要从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解。

从国防科技工业系统来讲，学习邓小平理论，高举邓小平理论伟大旗帜，一个很重要的方面，就是要继续深入学习、深刻领会邓小平关于国防科技工业的理论，统一思想，指导实践，努力开拓有中国特色的国防科技工业发展道路。

军事理论军事论文军事理论是核心军事能力的重要先导性因素。

军事理论集中反映了国防和军队现代化的整体水平,其发展水平或制约或推进着军队战斗力生成模式转变。

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军事理论军事论文范文一：大一军事理论课论文摘要：在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。

关键词：军事理论;现代战争几天的军事理论课下来，让我认识到了国防的重要性，以及一些战争制胜的手段，根据本人的学习和认识，我更加意识到古往今来军事家所说“天时地利人和”的含义，将其对应起来，我总结为：天时——制胜之法，军事思想策略，地利——战争利器，高新技术对战争的影响，人和——人力之重，后备生力军，青年对国防的重要作用。

(]一、军事思想策略一>古代军事思想与现代战争孙子是我国古代兵家之大成者，其所著《孙子兵法》家喻户晓，名扬海外。

《孙子兵法》对现代战争和现代军事思想都产生了巨大影响。

其文字苍古雄劲，内容博大精深，揭示了故争的最一般规律，在中国军事史和军事学术史上都占有重要的地位。

它“舍事而言理”，采用”抽象法”论述军事领域内部联系和规律。

它从战略高度来论述军事问题，具有高屋建瓴的气势，详备富赡的内容。

《孙子兵法》的问世，标志着独立的军事理论著作从此诞生，因而在世界军事史上是一件具有划时代意义的大事。

与国外的一些军事理论著作相比，它不仅成书时间要早，学术性要强，而且有其独特新颖的思想体系。

它几乎涉及了军事学中理论科学的各个门类，各个分支学科。

它在军事学本上的理论意义，不仅跨出了奴隶制时代，也跨出了封建时代。

《孙子兵法》传到国外以后，对世界各国军事学术思想产生了极其积极的影响，受到很高评价和赞誉。

然而，更引人注目的是，西方的战略家竟把中国古代兵法家孙子请到今天这个核时代的世界上来，对《孙子兵法》作了新的解释，制定出了所谓“孙子的核战略”。

大一军事理论论文高等学校军事理论课,是高等学校在培养大学生知识与思想的过程中,非常重要的课程之一，是实施素质教育的重要内容。

下面是店铺给大家推荐的大学军事理论论文范文，希望大家喜欢!大学军事理论论文范文篇一《军校培育当代革命军人核心价值观与发展先进军事文化问题研究》作者简介：博岚岚(1983.10—)，女，河南籍人，硕士研究生学历，解放军信息工程大学讲师，主要研究方向：政治军事理论及教育。

摘要：本文在明确培育当代革命军人核心价值观是建设先进军事文化的根本目标的基础之上，从创新军校学员核心价值观的培养方法上，探索军事院校培育学员革命军人核心价值观和发展先进军事文化的有效途径，进而为推动我军科学发展、有效履行使命任务提供坚强思想保证和有力的文化支撑。

关键词：军人; 核心价值观; 先进军事文化文化是一个民族的精神和灵魂，文化的核心是价值观。

先进军事文化作为社会主义文化的重要组成部分，其内核和精华，就是军委胡锦涛同志阐述的“忠诚于党，热爱人民，报效祖国，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。

新时期军校学员的价值观培育，必须坚持当代革命军人核心价值观的引领，发展先进军事文化，为推动部队科学发展、有效履行使命任务提供坚强思想保证和有力文化支撑。

1培育当代革命军人核心价值观是建设先进军事文化的根本目标我军先进文化建设的根本目标，就在于引导官兵始终坚持党对军队的绝对领导，忠实履行党和人民赋予的历史使命，也就是引导官兵自觉践行当代革命军人核心价值，培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，既是先进军事文化的主要内容，也是根本目的。

1.1当代革命军人核心价值观体现了我军先进军事文化的性质和方向，规定了军事文化的先进性本质。

当代革命军人核心价值观，体现了我军作为一个执行革命政治任务的武装集团的先进性质，体现了我军全心全意为人民服务的宗旨，体现了我军在新世纪新阶段所面临的主要任务，体现了革命军人所应拥有的革命气节和崇高荣誉。