思政教学部教师教学工作考核表.docx
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教师政治思想素质考核评分表被考核人:年月日项目考评内容考评分数实际分数政治素质积极参加政治理论学习、认真贯彻党的路线、方针、政策、思想积极要求进步、在是非面前头脑清醒、立场坚定。
2 0敬业爱生具有敬业爱生的无私奉献精神。
忠诚党的教育事业、呕心沥血,踏实、勤恳20职业道德具有高尚的职业道德。
严格规范和约束自身言行,在各方面堪为表率,没有体罚和变相体罚现象;具有奋斗的创业,在平凡的岗位上,自强不息,勇于克服困难。
20教育观点具有现代教育观点,自觉摆脱传统教育思想的束缚,勇于创新,使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
20教育教学具有较高的教育教学能力,立足现实,面对未来,不断更新知识,教育成果显著,能适应教育“三个面向”的要求。
20总分100在班主任工作中渗透法制教育绿园区正阳小学张春昱在班主任工作中渗透法制教育现在的社会是法制教育的社会,法制教育必须从娃娃抓起。
为把学生培养成知法、懂法、守法的好少年,我在工作中特别法制教育。
今天的少年儿童是跨世纪的一代新人,而这些跨世纪的新人的思想品质、道德情操无时不受到社会的影响。
当他们认识世界的能力还处在一种浅薄时期时,很容易受到不良因素的诱惑和冲击。
使他们失去正确的人生观、道德观、价值观,从而步入岐途。
因此,在班主任工作中渗透法制教育是十分必要的。
时期开学我担任六年二班的班主任,在这个班里有一名叫窦磊的同学,他思想品德差,性格粗野,爱说脏话,在班级横行霸道,任意而行。
针对他这种行为,我组织学生学习《教育法》和《未成年人保护法》,教育他怎样做才能成为真正的英雄,教他做人道理,耐心细致地做思想工作,与家长一起寻找在教育上的最有效的方法。
在“知法、懂法、守法的好少年”的班会中,我特意为他准备了一个节目,《我心目中的英雄》这篇故事,我让他讲给学生听,他讲得有声有色,非常动人。
讲完故事后,我让同学们谈听了这个故事后的感想。
同学们纷纷发言,窦磊同学也谈了自己的看法和感受,感想极为深刻,他说:“有正义感、责任感,有爱国心、有抱负、有理想的人才是真正的英雄,我要以这样的人为榜样。
教师师德师风年度考核评价表(全体教师) 表(一) 年月日
说明:1、此表实行学生、家长调查问卷(30%),村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分(35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分(35%)。
3、以上减分标准,在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。
教师教学工作年度考核评价表(教学人员)表(二) 年月日
检查考核人:(章)检查考核人:(章)
教师教、科研,工作量、考勤年度考核评价表(教学人员)表(三) 年月日
检查考核人:(章)检查考核人:(章)
教师岗位职责年度考核评价表(班主任) 表(四)年月日
教师岗位职责年度考核评价表(科任教师) 表(五
校 科任 姓名 任教年级及学科年月日
统计人:(章)
教师岗位职责年度考核评价表(学前教师)表(六)年月日
教师岗位职责年度考核评价表(村校长、幼儿园园长)表(七)年月日校姓名年月日
检查考核人:(章) 非教学人员年度考核评价表(校委会、教辅人员)表(八)年月日
教师年度考核各项工作综合考评排序表(校 (园) 年月日
2、填写此表要根据表一-—六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写.
3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则,实事求是地填写。
综合考评人(村校长)校( )学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。
附件7
年中南大学职称评审、岗位分级
教师思想政治表现和师德师风综合测评表
1.组织处理包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,党政处分包括党纪处分和政务处分,党纪处分包括警告(党纪)、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍,政务处分包括警告(政务)、记过、降低岗位等级或撤职。
如果受过相应处理或处分,请填写具体处理或处分内容,并写上处理或处分时间。
2.综合得分=问卷测评得分+先进事迹加分.
3.考核意见应结合教师以往思想政治表现和师德师风表现、参加政治学习表现等方面。
教育教学工作考核表
单位名称:_______________________________
姓名:_______________________________
身份证号:_______________________________
现专业技术
职务任职资格:_______________________________
申报专业技术
职务任职资格:_______________________________
分支专业:_______________________________
填表日期:年月日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。
1-6项由本人填写,审核人审核;7项由院(系、部)填写。
2、表中“审核人”是指院(系、部)主要负责人或主管教学工作的负责人。
3、手工填写本表,需用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚;采用微机打印本表,则正反两面均需打印,并用胶固定装订线。
4、本表一式一份,装入评审材料的材料袋中,不装订。
1.基本情况
2.教育教学工作获奖情况
3.教学事故情况
4.担任班主任或学生辅导工作情况
5.任现职以来完成教学工作情况。
教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面:我能积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习“社会主义核心价值观”的理论,并认真撰写学习体会,还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。
在四川大地震时我共捐款400元,遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事;关爱学生。
二、教学方面1、备课不论是教一年级还是教五年级,我都能积极参加区、校教研活动,积极参加教材教法的学习与培训,能根据教学要求,认真备课,写好教案。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。
为了备的课能跟上时代的步伐,我常上网查资料,学习并借鉴别人的经验,在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。
2、上课上课前能做好课前准备,做到讲课时,力求抓住重点,突破难点。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,使学生有举一反三的能力。
能培养学困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。
巡视时,注意对学困生的辅导。
课后及时做授课反思,找出不足。
3、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间,对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺,比如,学生计算能力差,我就出不同类型的计算题如:口算、竖式计算、脱式计算、简算等等,先要求学生独立计算,老师检查后,找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生,一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。
通过辅导,大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。
4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。
对学生作业习惯要求很严格,作业字迹要工整,格式要规范,对学生作业的评价定期统计,看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多,对表现好的学生即时张榜表扬,期末进行小小的物质奖励。
三、职业道德:教师的职业道德包括很多,但最重要的是要爱学生,关心学生,爱学生就要了解学生。
为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳,和他们一起跑步等,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
教师年度思想工作总结考核表教师年度思想工作总结考核表教师思想政治素质的考核是加强教师思想政治工作的有效途径之一。
它对全面提高教师的素质,更好地贯彻执行党的教育方针至关重要。
本文提供了一份教师年度思想工作总结考核表,希望对大家有所帮助。
教师年度思想工作总结考核表篇一又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。
我确立了以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展和激发学生的创造能力,致力于培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
在政治思想方面,我认真研究新的教育理论,及时更育理念。
我积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
我了解到,新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
因此,我不但注重集体的政治理论研究,还注意从书本中汲取营养,认真研究仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
在教育教学方面,要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:1.课前准备:备好课。
2.认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、惯,研究新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。
我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
.教师教育教学质量评价考核表教师姓名任教学科班级总得分一级指标 二级指标三级指标1、 拥护党的方针政策,热爱教育事业,贯彻 B1 政治表现(1 党的教育方针。
分) 2、 积极参加政治、业务学习和集体活动。
考评方法自评 校评1、 病假一个月以内超 5 天每天扣 0.1 分,事假有一天扣 0.5 分。
A22、 迟到早退一次扣 0.1 分。
B4 工作态度 3、 旷课一节扣 1 分,旷职一天扣 5 分。
勤此项最多扣 40 分(5 分) 4、 实行教师课堂教学交接班制度,上一节课5分教师必须等下一节课教师到班后方可离开教室。
违规一次扣 0.1 分。
1、 加强师德行风建设,自觉遵守《中小学教A1师道德规范》严格遵守规章制度。
2、 自觉维护单位形象,工作日期间不饮酒。
有严重违纪行为的每德B2 师德修养 3、 不私自向学生推销资料,不从事有偿家教。
次扣 5 分。
(3 分) 4、 不体罚和变相体罚学生。
5分5、 安心本职工作,服从学校的合理分工。
6、 积极支持学生参加体育、艺术小组的训练。
B3 民意测评 领导、同行测评:满意率超过 85%的得 1 分, (1 分) 低于 85%的不得分。
部分内容来源于网络,有侵权请联系删除!A3 能 30 分B5 教育 工作(5 分)1、 出现安全责任事故的每次扣直接责任人 5 分、其他责任人 2 分。
2、 在校级及以上每开放一次活动且效果好加 1 分。
3、 被评为“文明班级”的每次给班主任加 1 分、副班主任加 0.5 分。
4、 学生参加德育竞技、知识类竞赛获奖的, 有一人次给辅导老师加 0.5 分,同时给学 生所在班的班主任加 0.2 分。
1、 教学过程主要考核备课 5 分、上课 10 分、此项基本分 30 分,扣作业 5 分。
出现教学责任事故的,此项不 分不超过 40 分,累计得分。
加分不超过 2 分。
2、 有镇级以上公开课一次加 1 分,教学竞赛镇级以上获奖一次 1 分,当年获教学骨干B6 教学工作称号的,镇级加 1 分,县级及以上加 2 分。
教育教学工作考核表
单位名称:_______________________________
姓名:_______________________________
身份证号:_______________________________
现专业技术
职务任职资格:_______________________________
申报专业技术
职务任职资格:_______________________________
分支专业:_______________________________
填表日期:年月日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。
1-6项由本人填写,审核人审核;7项由院(系、部)填写。
2、表中“审核人”是指院(系、部)主要负责人或主管教学工作的负责人。
3、手工填写本表,需用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚;采用微机打印本表,则正反两面均需打印,并用胶固定装订线。
4、本表一式一份,装入评审材料的材料袋中,不装订。
1.基本情况(自填)
2.教育教学工作获奖情况(自填)
3.教学事故情况(自填)
4.担任班主任或学生辅导工作情况(自填)
5.任现职以来完成教学工作情况(自填)。
教学员师德师风考核表最新版
一、考核对象
本考核表适用于所有教学员,包括但不限于教师、辅导员、导员等。
二、考核内容
1. 教学态度
评估教学员对待教学工作的态度及表现,包括但不限于以下方面:
- 是否积极投入教学,认真备课;
- 是否尊重学生,与学生建立良好的师生关系;
- 是否能够有效传授知识,激发学生研究兴趣。
2. 教学能力
评估教学员的教学能力,包括但不限于以下方面:
- 是否掌握所教授学科的专业知识;
- 是否能够清晰讲解,使学生易于理解;
- 是否能够设计富有互动性和实践性的教学活动。
3. 师德师风
评估教学员的师德师风,包括但不限于以下方面:
- 是否严格遵守教育法律法规和职业道德准则;
- 是否尊重学生人格,关心学生成长发展;
- 是否积极参加学校组织的教师培训和研讨活动。
三、考核方法
考核采用综合评价的方法,包括但不限于以下方式:
1. 学生评价:由学生对教学员授课进行评价,包括对教学态度、教学能力和师德师风的评价。
2. 同行评价:由教学员的同事对其进行评价,包括对教学态度、教学能力和师德师风的评价。
3. 主管评价:由教学员的主管领导对其进行评价,包括对教学
态度、教学能力和师德师风的评价。
四、考核结果
考核将根据综合评价结果进行等级划分,包括但不限于优秀、
称职、待提升、不合格等。
五、考核周期
本考核表的考核周期为一学年,具体时间由学校教务部门确定。
以上为《教学员师德师风考核表最新版》的内容摘要,供参考。
详细内容请参阅正式文件。
《“思政课”实践活动课》指导教师考核表
一、辅导员基本信息时间: 2019年 9月10 日大一第 1 学期
二、实施方案(参照济宁职业技术学院《“思政课”实践活动课》项目活动设计方案执行,根据实际情况也可自行设计项目)
三、过程记录(包括实践活动课时间、地点、内容、参与班级及分工等)
四、项目成果正文(可以是调查报告、论文、访谈录、心得体会等形式等,选出有代表性的学生的作品可以附上或另附纸质版材料)
备注:此表不够可加页。
五、附属材料
附属材料目录:(如摄影照片、实物原件等)
六、考核评定。