苏州科技大学教务处

关于启动2012—2013学年第二学期学生网上确认选订教材意愿的通知各班级：下学期学生教材订购确认将在网上进行，财务处根据网上订购名单进行统一扣缴（张家港校区及苏州理工学院的学生网上确认意愿后将书费交班长，班长统一一次性交校区财务处，并附班级交费人员清单）。

一、订购对象全日制在校本科生（研究生和继续教育学院学生选订教材方法另行通知）；二、选订教材1．网上选订登陆“江苏科技大学教务处网站” ()进入“教材选订”系统。

在认真阅读《教材订购确认意愿须知》后，选订教材的学生用“学号”和“出生年月日”进行登录（出生年月为高考时填写的出生年月）。

选择“订购下学期书籍”按钮完成订购教材。

网上选订时间11月7日起至11月15日截止。

2．交纳书费需要教材的学生按以上要求于网上订购成功后，需一次性交纳书费。

具体标准为在校普通本科生300元／人，已网上订购教材的学生，请将所缴费用在11月20日前（指期间的每天）足额存入学校发放的本人交通银行太平洋卡，以便学校财务处统一扣缴（张家港校区及苏州理工学院的学生在11月15日前由班长下载打印本班订购教材学生名单，收缴书费后统一一次性交校区财务。

）三、教材订购与发放1．教材服务中心将根据任课教师选用教材名称、学生选订教材的数量做好教材采购计划，通知教材采购中标单位统一采购；2．学生订购教材本着自愿的原则，不订购教材的学生，学校不再采购，学生自行解决；教材服务中心对全日制本科生所需教材、讲义不零售；订购并交纳书费的学生可以根据自己选课的情况领取教材。

请各班班长对本班学生订购教材、选课情况事先做好统计，确保领取教材时不出差错。

网上确认订购意愿而没有交纳书费的学生不能领取教材、讲义。

3．下学期开学前2天，以班级为单位，根据教材服务中心的安排在指定时间内到学生所在的校区教材服务中心书库领取所需教材。

四、书费结算学生书费一学期结算一次，学期结束前（约第16周）教材服务中心以班级为单位，出版社出版的教材按教材采购招标价结算，讲义按100%结算，思政系列教材根据省教育厅文件按100%结算。

苏州科技大学教师教学质量综合考核办法为推进我校教学质量综合考核工作的规范化、制度化和科学化，建立健全教学质量保障体系，有效评价教师的教学质量，优化教学过程控制，引导教师加大对教学工作的精力投入，推动课程建设和教学改革，不断提高教学水平和教学质量，特制订本办法。

一、适用范围我校承担普通本科教学任务的所有在编教师（含实验技术人员）在职称晋升、讲师资格认定、岗位聘任、年度工作业绩考核等事项中的教学质量综合考核。

二、考核原则教学质量的考核坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性相结合的原则，坚持全面综合评价原则，坚持导向性、科学性、可操作性兼顾的原则。

三、考核内容从师德师风、教学工作量、教学态度、教学效果、教学建设与教研教改等五个方面对教师的教学质量进行考核。

（一）师德师风主要从教师的理想信念、道德情操、立德树人、教书育人、课程思政等方面进行考核；（二）教学工作量主要从教师承担的本科教学任务、年均教学工作量、指导青年教师等方面进行考核；（三）教学态度主要从教师在主要教学环节精力的投入、对教学制度和规范的执行情况、参加各级各类教学比赛情况以及指导学生参加课外实践活动等方面进行考核；（四）教学效果主要从课堂教学效果评价、教师本人在教学方面获奖及指导学生获奖等方面进行考核；（五）教学建设与教研教改主要从教师主持或参与各级各类教学建设、教研教改项目、发表教研论文以及所取得的相关成果、水平等方面进行考核。

四、考核组织和方式（一）针对不同事项，教师教学质量综合考核可采用不同的组织形式，但考核指标体系应保持一致。

（二）对于教师职称晋升中的教学质量综合考核，由教务处组织学院实施。

具体方式如下：1、拟参加职称评定的教师应于职称评定前一年通过学院向教务处提出教学质量综合考核申请，并提交《苏州科技大学教师教学质量综合考核申请表》（见附表二）。

2、成立教师教学质量综合考核工作领导小组，小组成员由教务处、人事处、教学督导组、相关学院等部门和单位的人员组成。

苏州科技大学教务处
苏科大教通[2019]14号
关于公布校级实践教育中心延期项目结题验收结果的通知
各学院、有关项目组：
学校近期对2013年与2015年立项的校级实践教育中心延期项目进行了结题验收。

经项目组申请、汇报答辩、专家组评议和学校教学委员会审定，有1项校级实践教育中心延期项目通过结题验收。

现将通过结题验收项目予以公布，具体见附件。

附件：校级实践教育中心延期项目结题验收结果（1项）
教务处
2019年3月13日
附件：校级实践教育中心延期项目结题验收结果（1项）。

苏州科技⼤学学分制管理规定苏州科技⼤学学分制管理规定第⼀章总则第⼀条推⾏学分制是为了贯彻学⽣全⾯发展和个性发展相结合、全⾯培养和因材施教相结合的原则，充分发挥教师的主导作⽤和学⽣的主体作⽤，提⾼学⽣的综合素质和创新能⼒，造就主动适应社会和经济发展需要的⾼级专门⼈才。

根据有关教育政策法规精神，结合我校实际情况，特制定本规定。

第⼆条学分制是以学分为单位计算学⽣学习的量，以学分绩点来衡量学习质量，以取得最低毕业总学分作为学⽣毕业的主要标准的教学管理制度。

学分制以选课为中⼼，允许学⽣在⼀定范围内⾃主选择专业及专业⽅向，⾃主选修课程，⾃主安排学习进程，⾃主选择教师等。

第⼆章学制第三条本科专业学制⼀般为四年(建筑学、城乡规划专业为五年)。

学⽣在规定的学制年限内修满本专业培养⽅案规定的最低学分，准予毕业。

提前修满规定学分的，准予提前毕业。

若在标准学制年限内不能修满规定学分的，可以延长修业年限。

本科⽣最长修业年限为8年。

在8年内不能修满规定学分的，视不同情况根据学籍管理有关规定给予结业或肄业处理。

第四条符合学⼠学位授予条件的毕业⽣可授予学⼠学位。

第五条课程学分和各专业毕业最低学分由培养⽅案确定。

四年制专业的毕业总学分⼀般不低于180分，五年制专业的毕业总学分⼀般不低于225分。

第三章学分、学分绩点第六条为衡量学⽣掌握课程内容的程度、全⾯反映学⽣学习的质和量，采⽤学分和学分绩点来区分学⽣的学业⽔平。

第七条学分是学习量的计量单位，将学时换算成学分的⼀般原则是：理论课16学时为1个学分；跨学科任选课24学时为1个学分；体育课32学时为1个学分；实践环节每周1学分。

第⼋条学⽣在校学习期间除完成课内必修课程、选修课程、实践环节学习外，还需获得10个课外综合素质培养与拓展学分⽅可毕业。

课外学分的计核按《苏州科技⼤学本科学⽣综合素质培养与拓展课外学分实施办法》及实施细则执⾏。

第九条第⼗条课程的学分绩点为该课程的学分乘以该课程成绩相应的绩点；学分绩点总数为学⽣修读全部课程所得的学分绩点之和；平均学分绩点为学分绩点总数除以修读学分总数。

苏州科技大学学生学籍管理办法一、入学与注册第一条凡按国家招生规定由本校录取的新生，必须持本校的录取通知书及有关证件，按规定日期来校办理报到手续。

因故不能按期来校办理入学报到手续者，应事先来信或来电请假。

请假时间一般不得超过两周。

未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第二条新生入学后的三月内，学校按国家招生规定进行复查。

复查合格者予以注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校根据情况予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消学籍，予以退回。

情节恶劣的，转请有关部门查究。

第三条新生在入学体检复查中发现患有疾病的，经学校指定的二级甲等以上医院诊断为不宜在校学习，但经短期治疗可达健康标准的，由学生本人申请并填写“保留入学资格申请表”，经校医院审核，所在二级学院签署意见，学生工作处批准，可保留入学资格一年，并在通知之日起一周内办理离校手续。

因疾病保留入学资格者，在保留入学资格期内经治疗康复，持县级以上医院的诊断证明，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。

复查不合格或逾期未办理申请入学手续者，取消入学资格。

第四条保留入学资格的学生不具有学籍，不享受在校学生的待遇。

第五条每年秋、春两学期开学时，学生必须按规定时间返校报到，并凭学生证和交费凭证到所在学院办理注册手续。

因故不能按时报到者，必须事先请假。

未经准假逾期两周不报到又无正当事由的，作退学处理。

学生在注册前应按学校规定缴纳有关费用。

家庭经济困难的学生可以按规定申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

未按学校规定注册而又无正当事由的，予以退学。

二、请假与考勤第六条学生必须按学校培养方案的要求，学习相应课程和参加其他教学环节及学校所规定的各项活动。

不能参加者应事先履行请假手续。

第七条学生请假应事先提出书面申请，因病请假须附学校认可的医院证明。

准假后，须按时销假。

苏州科技大学教务处苏科教通[2017]49号关于加强我校2014级师范生教学基本技能综合训练与校级师范生教学基本技能大赛的通知各有关学院：为切实加强我校教师教育工作，进一步规范与强化师范专业学生的教师职业技能训练，以提高师范生从师任教的基本素质和基本技能。

本着以赛促练的原则，学校决定将2017年“苏州科技大学第六届师范生教学基本技能大赛”暨“第六届江苏省师范生教学基本功大赛选拔赛”与“教师职业技能训练与测试”实践环节相结合。

具体通知如下：一、教学任务2014级各师范专业“教师职业技能训练与测试”实践环节为2学分，时间为2周。

二、训练与测试内容“教师职业技能训练与测试”环节的教学与考核内容应包括基础知识与应用、通用技能、专业技能三个方面：学前教育组1、基础知识与应用考核内容包括《综合素质》、《保教知识与能力》以及《幼儿行为观察与分析》闭卷、笔试方式进行，测试时间为60 分钟。

2、通用技能考核内容为教育活动设计技能。

考核采用模拟授课方式进行。

独立准备60 分钟，模拟授课时间为10 分钟，专家提问 5 分钟。

模拟授课内容为10 分钟课堂教学片段，选手可以选择一课时中任意一段进行10 分钟教师活动展示。

3、专业技能包括环境布置设计、即兴幼儿歌曲弹唱、即兴幼儿舞蹈表演和即兴幼儿故事表演等。

（1）环境布置设计。

要求在答卷上写出设计稿，不进行实际环境布置。

测试时间60 分钟。

（2）即兴幼儿歌曲弹唱。

要求独立准备20 分钟，测试时间 2 分钟。

曲目难度为两升两降（曲目为简谱）。

（3）即兴幼儿舞蹈表演。

要求独立准备10 分钟，测试时间 2 分钟。

（4）即兴幼儿故事表演。

要求独立准备10 分钟，比赛时间 3 分钟。

中学教育组1、基础知识与应用考核内容包括国家中学教师资格考试笔试的科目（《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》）。

选手自选参加初中或高中教师资格考试笔试。

2、通用技能（1）粉笔字和钢笔字：粉笔字，书写字数20个左右，字体为楷体或行楷。