2010年初中生物会考总复习题2

人体生命活动的调节基础知识巩固*举例说明人体的激素参与生命活动调节激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。

垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。

异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。

甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。

异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症；成年过少，导致大脖子病。

缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。

如海带。

胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。

缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。

可通过注射胰岛素制剂来治疗。

卵巢：分泌雌性激素等睾丸：分泌雄性激素等人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。

*描述人体神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。

脊髓：具有反射和传导的功能。

（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。

由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。

神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。

细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。

*概述人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。

反射的结构基础——反射弧。

反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。

膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。

非条件反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。

2010年初中升学模拟试题（二）生物2010、5题号一二总分得分得分评卷人一、选择题:每小题2分，共12分（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的,请把正确选项前的字母序号填下列表格相应位置。

）题号 1 2 3 4 5 6答案1、以下关于显微镜使用的方法，叙述正确的是A、观察未染色的口腔上皮细胞时，视野不宜太亮B、在对光过程中直接使用结构①上的高倍镜以使视野内达到最大亮度C、在观察过程中若发现视野中的污点在结构②上，则取下结构②用纱布擦干净D、在进行显微镜调焦时，应先用双手缓慢转动结构⑤，眼睛注视着结构④使镜筒慢慢下降2、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长B、生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的C、在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性D、长期的生物进化，使生物产生了适应性和多样性3、如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网及相关成分特点的叙述正确的是A、此食物网中，蛇和鹰的关系是捕食关系B、植物的种子在萌发成幼苗的过程中，体内的有机物含量的变化是先降后升C、此食物网中，沿着各条食物链，能量传递效率逐级递减，能量和有机物最终来自太阳光能，D、植株个体发育起点是种子。

人个体发育的开始部位是输卵管4、以下关于传染和免疫的说法中正确的是：A、引起传染病的传染源就是病原体B、胃液既有消化作用，又有免疫作用，属于人体的第二道防线C、抗体是在抗原刺激下产生的一种能破坏和排斥进入人体的所有病原体的一种特殊蛋白质D、人体随时清除体内产生的肿瘤细胞属于免疫监视功能5、右图为反射弧的结构模式图，下列有关人体调节的叙述中，不正确的是A、若右图表示膝跳反射的反射弧，则c 代表脊髓，e代表腿部相应的肌肉，这一反射属于简单反射B、举重运动员遵从教练指导，一见灯亮就用力举起杠铃。

则c代表脊髓，这一反射属于复杂反射。

初中生物会考试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体答案：D2. 以下哪种生物不是单细胞生物？A. 细菌B. 酵母菌C. 草履虫D. 水螅答案：D3. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C4. 人体最大的消化腺是：A. 唾液腺B. 胰腺C. 肝脏D. 胃腺答案：C5. 人类的染色体数目是多少？A. 22对+XYB. 22对+XXC. 24对D. 23对答案：A6. 以下哪项不是植物的六大器官之一？A. 根B. 茎C. 叶D. 种子答案：D7. 以下哪种动物属于哺乳动物？B. 青蛙C. 鸭嘴兽D. 蛇答案：C8. 以下哪种生物属于真菌？A. 细菌B. 酵母C. 病毒D. 藻类答案：B9. 以下哪种物质不是人体必需的微量元素？A. 铁B. 锌D. 钠答案：D10. 以下哪种生物不是脊椎动物？A. 鱼B. 鸟C. 爬行动物D. 昆虫答案：D11. 以下哪种生物属于原生生物？A. 细菌B. 原生动物C. 真菌D. 病毒答案：B12. 以下哪种物质是人体必需的维生素？A. 维生素AB. 维生素CC. 维生素DD. 以上都是答案：D13. 以下哪种生物属于腔肠动物？A. 海绵B. 水母C. 蜗牛D. 蛔虫答案：B14. 以下哪种生物属于环节动物？A. 蚯蚓B. 蜈蚣C. 蜗牛D. 蛔虫答案：A15. 以下哪种生物属于软体动物？A. 蜗牛B. 乌贼C. 螃蟹D. 龙虾答案：B16. 以下哪种生物属于节肢动物？A. 蜈蚣B. 蜘蛛C. 螃蟹D. 以上都是答案：D17. 以下哪种生物属于两栖动物？A. 青蛙B. 蜥蜴C. 蛇D. 鳄鱼答案：A18. 以下哪种生物属于爬行动物？A. 蜥蜴B. 青蛙C. 蛇D. 鳄鱼答案：D19. 以下哪种生物属于鸟类？A. 鸡B. 鸭C. 鸽子D. 以上都是答案：D20. 以下哪种生物属于哺乳动物？A. 狗B. 猫C. 鼠D. 以上都是答案：D二、填空题（每空1分，共20分）21. 细胞膜的主要功能是________和________。

2010年长沙市生物会考试题8．“十月怀胎，一朝分娩。

”胎儿在母体内的发育场所是A．卵巢B．子宫C．胎盘D．输卵管9．对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸。

这样可以A．使进入人体肺部的气体变得温暖B．使进入人体肺部的气体变得湿润C．保证救者的安全D．保持呼吸道通畅28．右图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：（1）人体消化和吸收的主要器官是图中＿④＿（填标号）所示结构。

（2）图中①所示器官为＿肝脏＿，它分泌的＿胆汁＿对食物中脂肪的消化起重要作用。

（3）②中的胃腺分泌的胃液中含消化＿蛋白质＿的酶。

2010年临沂市初中学生学业考试27.胎儿和母体之间进行物质交换的器官是A.子宫B.输卵管C.脐带D.胎盘28.小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内，在A、D两试管内加入了抗凝剂，B、C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是A2010年苏州市初中结业考试14．在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了。

则“X消化液”成分最可能是A．唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁 D.胃液、胰液18．右图为模拟膈肌运动的示意图。

则下列相关叙述中，正确的是A．甲图演示吸气，膈肌收缩B．乙图演示吸气，膈肌舒张C．甲图演示呼气，膈肌舒张D．乙图演示呼气，膈肌收缩请根据以下材料，回答第19小题～第20小题。

小刚最近常表现出精神不振、头晕、面色苍白等症状，他妈妈便带他到医院进行身体检查，下表是他的血常规化验报告单的一部分。

19.医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的条“青筋”中抽取血液的。

该“青筋”属于的血管类型是A．动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.淋巴管20.根据血常规化验结果，可推断出小刚可能患有A．阑尾炎 B.白血病 C.贫血病 D.高血压27．在男性生殖系统中，产生生殖细胞的结构是A.膀胱B.输精管C.睾丸D.卵巢43.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。

益阳市2010年普通初中毕业学业考试试卷生物考生注意：1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分；2.请将姓名、准考证号相关信息按要求填写在答题卡上；3．请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答，答在试题卷上无效；4．本学科，闭卷考试，考试时量与地理学科合堂为120分钟，本学科为60分钟，卷面满分为100分；5．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

祝你考试顺利！试题卷一、选择题（共40分，每小题2分。

下列各题均只有一个最符合题意的选项，请选出该项，并将其序号在答题卡中相应的答案栏内填涂）1．下列实验步骤错误的是A．观察叶片结构：取材→切片→制片→观察→画图B．制作人口腔上皮胞临时装片：擦→滴→刮→涂→盖→染C．绿叶在光下制造有机物：饥饿→照光→遮光→脱色→漂洗→染色D．练习使甩显微镜：取镜和安放→对光→观察答案：C2.某中学用显徽镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野偏暗。

下列措施中能起到增加视野亮度作用的是①增大光圈②减小光圈③换用倍数大的目镜④换倍数小的物镜⑤用平面镜⑥用凹面镜A．①③⑥B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑤答案：B3．下列关于甲型HINI流感病毒与H5NI禽流感病毒的有关比较，正确的是A．均使感染者发烧，因此两者的抗原完全相同B．感染不同的人后所引起的患病程度一般相同C．无细胞结构，均由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D．能独立生活，且能大量繁殖答案：C4.上海世博会的主题：“城市，让生活更美好。

”下列哪项是城市生态系统的特点A．以农作物为主体，动植物种类相对较少B．消费者主要是人类，植物的种类和数量少C．动植物种类繁多，有“绿色水库”之称D．缺乏高大植物，降雨量很少答案：B5．观察右圈，其中丙部分表示两者的共同特征。

下列哪一项中的丙是错误的A．甲：菜豆种子乙：玉米种子丙：胚和种皮B．甲：热带雨林乙：落叶阔叶林丙：冬季落叶C．甲：家蚕乙：蝴蝶丙：完全变态发育D．甲：睾丸乙：卵巢丙：产生生殖细胞，分泌性激素答案：B6．对下列实验的描述不正确的是A．在光学显微镜下观察人血涂片时看不到血小板B．探究馒头在口腔中的变化实验装置应放在37℃的水中保持5~10分钟C．用显微镜观察小鱼尾鳍，可见红细胞呈单行通过D．膝跳反射实验中先叩击受试者膝盖下面的肌肉，弭观察这条腿的反应答案：D7．下列表述不正确的是A．外界空气进入肺：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．棉田中的一条食物链：棉花苗→棉蚜→瓢虫→麻雀→鹰C．尿液排出通道：肾脏→尿道→膀胱→输尿管→体外D．人体结构层次（微观→宏观）：细胞→组织→器官→系统→人体答案：C8．今年4月，冰岛火山喷发。

初中生物会考复习资料（二）识图篇1、写出该光学显微镜的各结构名称，并简单描述其作用。

2、写出下面动植物细胞的结构，并简单描述各部分功能。

3、指出下面植物细胞中的能量转换器4、观察根尖纵剖面，写出各部分名称及功能5、写出草履虫各部分名称及功能5、写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能6、完成桃花的基本结构图7、观察雌蕊的结构，写出各名称，并写出果实各部分的结构，注明由花的哪部分发育来8．观察叶片结构，写出各部分名称及特点9．观察木本植物茎的结构，写出各部分名称及特点10．辨认以下组织，写出名称和功能11．A B CD5七下填图复习1、请写出下图中与生殖和发育相关的各结构名称，并在横线上填写各结构的功能。

（1）睾丸的功能是（2）卵巢的功能是（3）子宫的功能是（4）输卵管（5）胎盘（6）脐带2、完成下图3、写出右图模型各部分代表的结构。

此图表示_______过程。

4、观察下图，完成后面的填空：（1）甲图表示的是和之间进行的气体交换，A表示（填血管名称），C表示（填血管名称）， a表示血，与A血管里的血液相比，增多（填气体名称），减少。

（2）乙图表示的是和之间进行的气体交换，B表示（填血管名称），血液流经D时，增多，减少。

5、下图是泌尿系统的结构模式图，填写图中各部分的名称和功能：①；②；③；④。

甲乙6、图中各部分的名称和功能：⑴肾单位的结构包括图中。

⑵图中标号④末段内的液体与标号③内的液体比较不含。

⑶人体每天原尿150升是由标号①的___________ 作用，而每天排出1.5升是由标号④的_____________ 作用。

⑷在病人尿液验结果中，发现有许多红细胞，如果有病变，你认为是标号_______ 出现病变。

7、又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的，由__________和突起两部分组成。

有的突起很长，长的突起外表大都套有一层，组成，末端的细小分支叫做。

神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条__ 。

初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。