写动物作文(三年级上册第二单元)

三年级上册第二单元作文（写动物）
小蚂蚁
2011年9月25日星期六天气：晴
今天早晨，我观察了小蚂蚁。

我早早地给它们准备了“礼物”——一小块蛋糕。

我来到楼下，把蛋糕放在一棵大树下，一边哼着歌曲，一边等着蚂蚁的到来。

不一会儿，一只黄色的小蚂蚁爬了过来，只见它长着六条细细的腿，两根又细又尖的触角。

它东张张、西望望，好像发现了“猎物”，它用鼻子闻了闻蛋糕，却没有搬走，又回到草丛里。

我想：它一定是去找同伴了吧！不一会儿，果然来了好多蚂蚁。

虽然蛋糕的重量要比蚂蚁的体重大好几十倍呢，但蚂蚁们还是齐心协力地把蛋糕搬回“家”里了。

我从观察小蚂蚁中明白了：集体的力量是无穷的，团结就是力量。

小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

它的头上长着像火把一样的冠子。

背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。

只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。

小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。

这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。

大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。

然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。

大公鸡疼得逃跑了。

小公鸡胜利了，它昂头挺胸。

瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

小白猪
我家养了两头小白猪。

它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。

我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。

猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。

可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。

看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。

小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡。

每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。

吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。

有时候，它们又让人哭笑不得。

一天上午，爸爸要垫猪圈，就把它俩赶到院子里。

它俩刚从猪圈里出来，就满院子撒欢儿，吓得几只母鸡满院惊飞，“咯咯”地叫。

再看它俩，什么也不顾，好像终于得到自由似的，又好像来到了一个新的世界，一会儿到炭堆里去乱拱，弄得灰头灰脸的，一会儿又拱拱小树、弄弄花草。

一上午，整个院子被折腾得不成样子。

可能是折腾累了吧，晌午，它们好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉。

我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。

鹅
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”小时候，我早就背过《咏鹅》这首诗，甚至我已经吃过鹅肉了，但是，鹅是怎么样的，我却浑然不知，今天，我总算见到了鹅。

下午，我来到了阿姨家，听说阿姨家养了一只鹅。

我就飞快地跑了过去，啊，鹅！
但是，也有点让我失望，这只鹅不是名副其实的大白鹅，而是一只褐色的鹅。

它头比鸭大一些，嘴巴是乌黑乌黑的，与鸭子和别的鹅不同；头颈的颜色跟鸭子头颈的颜色差不多，朝天的那一面是深褐色，底下是白色的，比鸭子的头颈长得多，它的身体的颜色也一样，背是褐色的，肚皮和腿是白色的，脚掌上也有璞，脚爪有3只，走路时，先抬脚后跟，再摇摇摆摆地把前爪踏上地；它的叫声深沉，而且粗，比鸭子的叫声亮，给人以不同的感觉。

虽然有点可惜——它不是大白鹅——但是，我还是很开心，因为我见到了真正的鹅。

我家的小黑狗
瞧，那个趴在地板上的就是我的奇奇，是不是很像一个大毛线熊呀。

它身披一件黑色毛皮大衣，在灯光下闪着光泽。

一双绿
宝石般的眼睛闪闪发光，隐约透着水光，真像两个水晶果冻！
奇奇有一个让我非常欣慰的本领——看门。

有一次，奇奇一个人站在门口，把嘴巴张开，舌头伸出嘴外，“哎呀”地叫着，好像在说：“渴死我了，渴死我了”。

突然有一种轻轻的脚步声传到我家门口，奇奇迅雷不及掩耳之势，“刷”得一下子就跑到门外，如果你是个陌生人的话，它便会“汪、汪、汪”地朝你叫，甚至有时会把你赶出我家门口。

如果你是一个熟人的话，它会舌头“唰唰”两下子就会把你弄的心服口服。

我的奇奇虽然有看门的本领，但它还是“逃”不了淘气这一关。

我放学回家，奇奇在沙发上玩耍着，它看到台机上有一个番茄，便把它滚了下来。

奇奇玩着玩着一不小心把番茄给抓破了，溅了一脑袋番茄汁。

我只好给它洗澡，不知是我弄痒了它还是鼻子进了水，它总是一个劲儿打喷嚏。

当我把它放到床上时，它还在一个劲的揉着它的鼻子。

这就是我的小黑狗——奇奇。

可敬的蚂蚁
我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们的勤劳.团结的性格；最令我敬佩的，是它们在有挣扎求全的精神。

记的有一天，我发先两三只蚂蚁在出房的墙壁上匆匆爬行着。

我一时高兴起，用双手截水，泼在墙上，水流向它们，它们受了惊，四处逃跑。

我在用水泼去，它们被水冲的更远了，还被豆大的水粘着。

这几只可怜的蚂蚁拼命爬了好久才爬出包围着它们的水。

我又泼一些水上去，我想这回它们爬不出来了吧？这几只蚂蚁拼命爬了好久，还是寸步难移。

过了一会儿它们大概是精疲力尽了，就停下来歇息一会儿，又重新挣扎着爬起来。

如此连续几次终余到了没水的地方。

我看着这些脱险的小蚂蚁，看到它们那种不畏困难的精神，我不由想到那些在小挫折面前就底头，甘心失败的人，只觉那些蚂蚁比人还坚强许多。

* 快速方法——会用三段式【开头→（外形→习性）→结尾】的方法来描写一个小动物的特点。

这是一个描写动物的基本章法。

这个章法要求我们把文章分为三段来写。

文章有四个基本要素：即开头、结尾、外形特点和习性特点。

其中外形特点和习性特点是这一文章的写作重点。

1、开头。

应先交待所写的动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。

开头的语言要简捷明白。

当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物的名称。

2、具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地了描述了。

这一段可从两方面来具体描写动物的特点。

外形特点：这里是的在文章的第二小节，具体描写一下所写的动物的外形特点，如大小的特点，肥瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、四肢等方面的特点。

在描写的时候，要积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描述，力求把文章的语言描述的生动而富有情趣。

要注意抓住动物的突出特点来描述。

比如你要描写大象的外形特点，就应该抓住大象与众不同的地方来描写。

习性特点：描写动物的习性特点，是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面的特点。

在具体描述的时候，要注意通过具体的事例来表现动物的习性。

最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。

要注意写出自己对动物的思想感情来，结合着自己的活动来描写动物的习性。

3、结尾。

就是在文章的结尾处，抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物。

这里所要赞美的动物特点，是指动物的精神品质方面的特点，作用的特点。

观察动物，应注意以下几点：
1、会从外形和习性两方面来观察动物的特点。

2、观察动物的外形特点，能按一定的顺序，或者先总后分，或按从头、身、尾、四肢的顺序来观察小动物。

3、观察小动物的外形特点，能抓住毛色、形状、体态、大小等方面来细致地观察。

4、观察动物的习性，能从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍、作用、功能等等方面来细致地观察。

观察时能抓住具体的事例，能抓住生活中的富有情趣的细节，能带着自己的思想感情来观察。

5、观察小动物时能积极地展开联想和想象，能把动物当作自己的好朋友来观察，这样得到的写作材料才生动有趣。