钢筋混凝土平法施工图识读 1.3 平法施工图通用规则

《钢筋混凝土结构平法施工图识读》课程标准1．课程概述《钢筋混凝土结构平法施工图识读》是工程造价专业的一门核心技能课程。

工程造价专业主要的就业岗位造价员，对结构施工图的识读有着非常重要的要求。

建筑工程土建项目从工程准备到竣工验收的全过程均需要平法施工图的识读，平法结构施工图的识读贯穿于建筑工程土建施工的全过程，掌握混凝土结构平法施工图识读是工程造价专业从事职业工作必备的基本素质和能力。

钢筋混凝土结构平法施工图识读具有实践性强、专业性强、责任重大等特点，对学生的前修课程《建筑力学与结构》、《建筑制图》等基础课程要求较高，对后续课程《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》影响较大，因此对培养学生的专业能力、学习能力、动手能力、分析能力、合作能力、沟通能力等素质都有良好的促进作用。

2．课程任务及课程目标2.1课程任务2.2课程目标通过理论实践一体化教学，培养学生识读结构施工图的能力，钢筋翻样的能力，钢筋工程验收的能力，达到良好的专业素养、方法能力和社会能力。

（1）知识目标通过本课程的学习，教会学生：A 根据图纸要求使用图集和选用构件的能力；B 阅读设计说明和技术要求的能力；C 独立基础、筏形基础平法施工图的识读能力及钢筋翻样能力；D 钢筋混凝土柱、梁、板、剪力墙平法施工的识读能力及钢筋翻样能力；E 钢筋混凝土楼梯平法施工图的识读能力。

及钢筋翻样能力；F 钢筋工程质量控制验收能力；G 钢筋工程施工方案编写能力。

（2）方法能力目标A 具有一定的学习能力，能快速的获取和接受所需知识，利用工具书获取帮助信息；B 具有一定的计划能力能根据钢筋混凝土结构平法施工图进行钢筋翻样计划，能编制钢筋供应计划C 具有一定解决实际问题的能力，能发现钢筋施工中的问题，提出解决办法。

（3）社会能力培养目标A 具有正确的情感态度：诚实守信，认真负责，在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度；B 具有正确的价值判断能力，树立科学发展观，求真务实执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护；C 培养学生的团队协作能力，根据工作任务合理分工，互相帮助、协作完成任务；3．教学内容与教学设计本课程按照钢筋混凝土结构平法施工图的不同构建设计教学项目和工作任务，教学项目的组织与划分与工作任务一致，根据教学项目组织课程教学。

平法识图规则平法识图规则建筑结构施工图平面整体设计方法（平法），简化了施工图，统一了表示方法。

根据国家建筑标准设计图集《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（XXG101）讲解如下内容。

一、平法制图的一般规定1、按平法设计绘制的施工图，一般是由各类结构构件的平法施工图和标准构造详图两大部分构成。

但对于复杂的房屋建筑，尚需要增加模板、开洞和预埋等平面图。

只有在特殊情况下，才需要增加剖面配筋图。

2、按平法设计绘制结构施工图时，必须根据具体工程设计，按照各类构件的平法制图规则，在按结构层绘制的平面布置图上直接表示各构件的尺寸、配筋和所选用的标准构造详图。

3、在平法施工施工图上表示各构件尺寸和配筋的方式，分为平面注写方式、列表注写方式和截面注写方式等三种。

4、在平法施工图上，应将所有构件进行编号，编号中含有类型代号和序号等。

其中，类型代号应与标准构造详图上所注类型代号一致，使两者结合构成完成的结构设计图。

5、在平法施工图上，应注明各结构层楼地面标高、结构层高及相应的结构层号等。

6、为了确保施工人员准确无误地按平法施工图进行施工，在具体工程的结构设计总说明中必须注明所选用平法标准图的图集号，以免图集升版后在施工中用错版本。

第一节框架柱的制图规则柱平法施工图是在结构柱平面布置图上，采用列表注写方式或截面注写方式对柱的信息表达。

一、柱的编号规定在平法柱施工图中，各种柱均按照表3-1-1的规定编号，同时，对应的标准构造详图也标注了编号中的相同代号。

柱编号不仅可以区别不同的柱，还将作为信息纽带在柱平法施工图与相应标准构造详图之间建立起明确的联系，使在平法平法施工图中表达的设计内容与相应的标准构造详图合并构成完整的柱结构设计。

柱编号表3-1-1二、列表注写方式列表注写方式，系在柱平面布置图上（一般只需要采用适当比例绘制一张柱平面布置图，包括框架柱、框支柱、梁上柱和剪力墙上柱），分别在同一编号的柱中选择一个（有时需要选择几个）截面标注几何参数代号；在柱表中注写柱号、柱段起止标高、几何尺寸（含柱截面对轴线的偏心情况）与配筋的具体数值，并配以各种柱截面形状及其箍筋类型的方式，来表达柱平法施工图（如图3-1-2）图3-1-2 柱表平法施工图柱表注写内容：1、注写柱编号，柱编号由类型代号和序号组成，应符合表2-1-1的柱编号规定。