小班西瓜游戏教案

小班大西瓜教案及反思【篇一：托班教案《大西瓜》】活动名称：大西瓜活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

活动准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等活动过程：一：游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）师：“ 小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。

（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）二：观察西瓜师：“现在老师就把它请出来。

看，这是谁啊？你是怎么知道的？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿搬一搬，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）看老师切西瓜，师：“西瓜的里面有什么呢？现在我们来切西瓜，咔嚓，请小朋友仔细观察，切开来的西瓜像什么？（像个碗）绿色的是什么？红色的是什么？哪些是可以吃的？师小结：绿色的是瓜皮，红色的是瓜瓤，红色的瓜瓤是可以吃的。

师：我们再来切一切，咔嚓，现在切开来的西瓜像什么？（像小船）我们再来切一切，咔嚓，现在被切开来的西瓜像什么？（像座山）师小结：今天我们的好朋友大西瓜来到我们身边，我们小朋友知道了大西瓜的许多知识，大西瓜的皮是绿色的，大西瓜的瓤是红色的，是可以吃的！小朋友们吃过西瓜吗？现在请小朋友一起来品尝大西瓜，我们一边吃一边找一找，瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？？三：品尝西瓜。

一边品尝一边找找，师：“请小朋友说一说西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的还是咸咸的？瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？（瓜瓤里还有瓜子，它是黑色的。

）四：.点瓜籽。

教师出示一张画有西瓜片的纸，师：“这是什么？它上面少了什么？教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。

但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

五：师：“小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？”【篇二：小班语言：大西瓜】小班语言：大西瓜小班语言：大西瓜一、活动目标：1、在细致观察画面的基础上，合理推测故事情节。

幼儿园小班《西瓜》教案15篇幼儿园小班《西瓜》教案1活动目标：1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。

3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。

4.学习客观的'评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

活动重难点：在观察的基础上为西瓜涂色，并添画。

能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

活动准备：教具：实物西瓜一个。

学具：油画棒、白板笔。

活动过程：一、导入游戏：神奇的口袋。

二、展开1. 观察西瓜的外形特征。

说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。

3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。

4. 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。

三、结束展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。

活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。

指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

幼儿园小班《西瓜》教案2活动目标：1.能听懂并学说普通话;2.能用简单、完整的句子进行自我表达;3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动重点：能听懂并学说普通话。

活动难点：用简单、完整的句子进行自我表达。

活动准备：课件《猴王吃西瓜》活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们好!你们吃过西瓜吗?谁能告诉大家西瓜是吃果皮还是吃果肉的呀?你们吃西瓜的时候是什么感觉呢?今天老师给你们讲一个关于猴王吃西瓜的故事，请认真听哦!二、教师朗读故事，体验故事带来的乐趣有一天，一只小猴子走在路上，忽然，它发现了一样东西!青青绿绿的皮、又大又圆的个子。

你们猜猜是什么?噢!原来它发现了一个大西瓜!小猴子赶紧把西瓜抱回山洞向猴王报告。

可是这个猴王啊，是从来没有吃过西瓜的，所以它不知道这个西瓜怎么吃。

幼儿园小班游戏教案设计方案范例活动目标:1、积极参与体育游戏，享受在奔跑和追逐中的乐趣。

2、能够根据指示执行相应的动作。

活动准备:1、已预先认识西瓜，对西瓜的外观特征有了解。

2、已有食用西瓜的经验。

过程：一、探讨西瓜的外观特征1、描述西瓜的外观是怎样的？2、如何设计一个方法，使大家能共同模拟成一个大西瓜？二、携手构建大西瓜1、形成一个大西瓜的形状。

（孩子们手牵手，围成一个大圆圈）2、转变为一个小西瓜。

（孩子们手牵手，向圆心小步走，形成一个小圆圈）三、游戏：切西瓜1、参与者围成圆圈，教师和孩子们一起有节奏地念诵儿歌：“切、切、切西瓜。

我们的西瓜甜美可口，要吃西瓜就切开。

”在念诵儿歌的同时，教师沿着孩子们手牵手的圈做切割西瓜的动作。

儿歌结束时，教师的手停在两个孩子之间，这两个孩子则松开手，拉着其他孩子向圆心跑，象征西瓜被切开。

接着，所有孩子做吃西瓜的动作，游戏继续进行。

2、游戏进行若干轮后，可让儿童担任切西瓜的角色。

幼儿园小班游戏教案设计方案范例（二）制作材料：废弃纸盒、银色即时贴、数字1-9制作规范：纸盒的尺寸应约为30_0，建议尺寸适当放大以呈现称重效果，并使用银色纸进行包裹。

数字可直接书写在白色小纸片上，也可选择制作成立体样式，以增强对儿童的吸引力。

另外，利用蓝色即时贴设计一个模拟显示屏。

同时，为幼儿提供模拟的菜品价格和货币等辅助道具。

设计理念：在日常生活中，幼儿常常陪同父母前往菜市场，对这一环境并不陌生。

部分幼儿在观察电子秤的使用过程中，可能会表现出浓厚的兴趣。

在幼儿园的小型菜市场游戏中，由于许多幼儿参与“买菜”却不支付的行为，我们引入了电子秤的玩具。

这一创新旨在让幼儿体验到购物时称重并支付的过程，同时也解决了游戏内容单一的问题，丰富了幼儿的游戏体验，使他们在称重过程中对数字更加敏感，对现实生活中的电子秤使用有更深入的理解。

使用指导：该玩具能模拟称重顾客购买的菜品，并进行虚拟的付款操作，有助于儿童理解和处理买卖交易。

幼儿园小班主题教案《西瓜》含反思一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让学生认识西瓜，了解西瓜的生长过程和特点。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养学生热爱自然、珍惜粮食的良好习惯。

三、教学内容：1. 西瓜的生长过程：种子、发芽、藤蔓、开花、结果。

2. 西瓜的特点：形状、颜色、纹理、味道。

3. 西瓜的食用价值：营养价值、食用方法。

四、教学准备：1. 图片素材：西瓜图片、西瓜生长过程图片。

2. 实物素材：西瓜、西瓜种子。

3. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

五、教学过程：1. 导入：a. 引导学生观察教室里的西瓜实物，引发学生对西瓜的兴趣。

b. 向学生提问：“你们知道西瓜是从哪里来的吗？”、“你们吃过西瓜吗？觉得西瓜味道怎么样？”2. 教学内容展示：a. 通过图片和实物展示，让学生了解西瓜的生长过程。

b. 讲解西瓜的特点，如形状、颜色、纹理等。

c. 介绍西瓜的营养价值和食用方法。

3. 学生互动：a. 学生分组讨论，分享自己知道的关于西瓜的知识。

b. 教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4. 实践活动：a. 学生分组，每组挑选一个西瓜，观察西瓜的形状、颜色、纹理等。

b. 学生用自己的方式表达对西瓜的认识，如绘画、手工制作等。

b. 学生分享自己的实践活动成果，相互交流学习。

六、教学延伸：1. 带领学生进行户外活动，参观西瓜种植地，观察西瓜的生长过程，加深学生对西瓜的认识。

2. 开展“西瓜美食节”，让学生亲手制作以西瓜为主题的美食，提高学生的动手能力，培养学生的团队合作精神。

七、作业布置：1. 让学生回家后，与家人分享所学关于西瓜的知识，增进家人之间的交流。

2. 观察家里的西瓜，描述西瓜的形状、颜色、纹理等，培养学生的观察力和表达能力。

八、教学评价：1. 通过课堂表现、实践活动和作业完成情况，评价学生在本次教学活动中的学习效果。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自信心和表达能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜，了解西瓜的生长过程以及营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、动手操作的能力，能够自己动手制作简单的西瓜作品。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成节约粮食的好习惯。

二、教学内容：1. 西瓜的生长过程：介绍西瓜的生长环境、种植方法、成熟时间等。

2. 西瓜的营养价值：讲解西瓜的功效、营养成分以及适宜人群。

3. 观察西瓜：让幼儿观察西瓜的外观、颜色、形状等特征。

4. 动手操作：教幼儿如何制作西瓜拼画或西瓜汁。

三、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿观察西瓜的特征。

2. 讲解法：教师讲解西瓜的生长过程和营养价值。

3. 实践操作法：让幼儿动手操作，制作西瓜拼画或西瓜汁。

四、教学准备：1. 实物西瓜：用于展示和观察。

2. 制作材料：如画纸、颜料、剪刀、胶水等。

3. 西瓜汁食材：西瓜、蜂蜜、凉白开等。

五、教学步骤：1. 引入：以谜语“绿皮红瓤甜蜜蜜，夏天消暑好东西”引起幼儿兴趣，引出本节课的主题——西瓜。

2. 讲解：介绍西瓜的生长过程和营养价值，让幼儿了解西瓜的相关知识。

3. 观察：展示实物西瓜，让幼儿观察西瓜的外观、颜色、形状等特征。

4. 动手操作：教幼儿制作西瓜拼画或西瓜汁，培养幼儿的动手能力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于西瓜的知识，下节课分享。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对西瓜生长过程和营养价值的掌握情况。

2. 技能评价：观察幼儿在制作西瓜拼画或西瓜汁过程中的动手操作能力、创造力及合作意识。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度、与同伴的互动以及节约粮食的好习惯。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行西瓜品尝会，让幼儿品尝不同品种的西瓜，感受西瓜的甜美。

2. 开展西瓜主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的西瓜画作。

3. 邀请家长参与西瓜种植实践活动，让幼儿和家长一起体验种植乐趣。

八、教学注意事项：1. 确保实物西瓜的新鲜度，避免幼儿食用过程中出现不适。

小班西瓜教案（精选7篇）小班西瓜篇1活动目标：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。

2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。

3、乐意与同伴快乐地游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。

幼儿座位排成圆形入坐。

活动过程：1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×—×—│—∣。

2、复习歌曲《夏》。

a）齐唱歌曲。

b）边唱歌曲边拍歌曲的节奏。

3、学玩游戏。

◎边听歌曲边两拍一下地拍手。

◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。

◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。

◎教师做切西瓜人，站在圈外。

边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的.幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。

先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。

◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。

活动结束。

活动反思：《纲要》指出，没有经历就没有经验。

可见已有经验对幼儿学习的重要性。

尤其像音乐对小班幼儿而言相对较抽象的内容，更应顾及到他们的已有经验与需要。

另外要想让小班幼儿欣赏音乐，首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重要。

首先应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别并从中得到陶冶。

这些音乐中，歌曲所占的比重较大，因为歌曲中有歌词，幼儿容易理解。

因此，本堂课我们采用了以《大西瓜》为题。

西瓜对于幼儿来说并不陌生，这也是生活中常见的一种水果，所以幼儿们很快就能接受并投入到中来。

小班西瓜教案篇2大西瓜教学目标1、知道歌曲名称，初步熟悉歌曲的内容。

2、愿意跟大家学歌曲，能感受歌曲的乐趣。

教学准备教学光盘、西瓜图片教学过程（一）教师出示图片引导幼儿观察西瓜的外形特征，并引导幼儿用语言动作表现一下。

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》精选6篇（一）教案名称：切西瓜教案类别：体育活动教案目标：1. 培养幼儿对水果切分的兴趣，并提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增进团队意识。

3. 培养幼儿的观察能力和乐于分享的品质。

教学准备：1. 西瓜、菜刀、保鲜膜、塑料餐具等材料。

2. 清水、毛巾等清洁物品。

3. 拼图卡片、贴纸等奖励物品。

4. 音乐播放器。

教学过程：1. 游戏导入（5分钟）：- 教师带领幼儿进行热身活动，如头部运动、手臂摆动等。

- 教师用手捧起一个西瓜，问幼儿们西瓜可以怎么吃？（幼儿回答后，教师温和地引导他们提到切西瓜的方法。

）2. 活动展开（20分钟）：- 把幼儿分成小组，每组5人左右。

每组一把菜刀和一个西瓜。

- 教师向幼儿示范如何正确切西瓜，包括切割方式、安全注意事项等。

- 请幼儿按照示范的方法，轮流用菜刀切分西瓜。

教师可以在旁边提醒和指导。

3. 游戏总结（10分钟）：- 切西瓜完成后，每个小组选择一名代表，向其他小组展示自己切西瓜的成果，并互相品尝。

- 教师给予每个小组奖励，如拼图卡片、贴纸等，以表扬他们的团队合作和切割技能。

4. 清洁工作（5分钟）：- 幼儿需要将切割好的西瓜装入容器，并用保鲜膜覆盖。

- 幼儿帮助教师清洗餐具和清理工作区域。

教学延伸：1. 西瓜品尝活动：幼儿品尝切好的西瓜，让他们感受到水果的美味。

2. 西瓜皮绘画：利用洗净的西瓜皮和安全的颜料让幼儿进行创作，发挥他们的想象力。

3. 合作游戏：幼儿分小组进行拼图游戏或其他合作游戏，培养他们的团队合作意识。

教学评估：1. 教师观察幼儿在切西瓜过程中的表现，评价他们的切割技能和合作能力。

2. 幼儿展示切割的成果，并说明感受和体会，评价切割的效果和口感。

教学反思：1. 这个教案通过切西瓜的活动，既培养了幼儿的手眼协调能力，又锻炼了他们的团队合作精神。

切割这个动作可以让幼儿体验到水果的味道，增加了他们对水果的乐趣和兴趣。

小班科学《西瓜》教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《西瓜》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《西瓜》一幼儿园小班教案《西瓜里的娃娃》二幼儿园小班教案《西红柿》含反思三幼儿园小班教案《西瓜》一小班教案《西瓜》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点，感知、探索西瓜的特征，快来看看幼儿园小班《西瓜》教案吧。

目标：1、感知、探索西瓜的特征。

2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

3、探索、发现生活中西瓜的多样性及特征。

4、乐于探索、交流与分享。

准备：1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、无籽西瓜若干。

3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

4、课前请幼儿洗净双手。

过程：一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？2、西瓜是什么样的？（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。

）（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。

（特别甜，吃起来特别方便。

）2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。

其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。

幼儿园小班教案《西瓜里的娃娃》二小班教案《西瓜里的娃娃》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习“可惜”、“回答”等词，要做诚实的孩子，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班《西瓜里的娃娃》教案吧。

幼儿园小班大西瓜教案5篇教案的系统性设计有助于学生建立完整的知识框架，促进知识的深度理解，教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班大西瓜教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班大西瓜教案篇1活动目标：1、感受西瓜的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。

2、提高动作协调能力。

3、培养良好的合作精神。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：皮球、筐子活动过程：一、教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

二、游戏《运西瓜》1、以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。

2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。

3、讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。

（3）到达重点时，将西瓜放入筐内。

4、幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；5/教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；三、活动结束：把幼儿带回教室。

幼儿园小班大西瓜教案篇2活动目标：1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字;西瓜;的字形、读音及意义。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中已经学习了知识。

活动准备：1、实物西瓜一个。

切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：①西瓜是什么形状的?②瓜皮是什么颜色的?③瓜皮上有什么?④摸一摸，感觉怎么样?教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。

3、认识瓜瓤①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么?③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?④瓜瓤里有什么?教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。

小班游戏教案详案及教学反思《切西瓜》 (2) 小班游戏教案详案及教学反思《切西瓜》 (2)精选5篇（一）课题：小班游戏教学《切西瓜》教学目标：1. 通过游戏体验切西瓜的乐趣，培养孩子的动手能力和合作精神；2. 强化孩子的观察能力，学会辨别大小和颜色；3. 提高孩子对水果的认识，了解西瓜的外观特点。

教学准备：1. 西瓜模型或图示；2. 切西瓜道具（切割板、刀具）；3. 多个绸布或纸巾。

教学过程：1. 导入：与孩子简单地聊一聊他们对西瓜的了解，引导他们回忆西瓜的外观特点。

2. 游戏规则介绍：教师展示西瓜模型或图片，介绍西瓜的形状和颜色，并告诉孩子们今天要一起玩《切西瓜》的游戏。

游戏规则是：每个小朋友都可以选择一块“西瓜”进行切割。

3. 游戏进行：教师准备多个绸布或纸巾，将其折叠成小方块，分发给每位小朋友，并告诉他们这个小方块代表一块切好的西瓜。

孩子们模拟切割动作，将纸巾放在切割板上，用手势展示切割的动作，然后将纸巾分成两半，每半代表一块切好的西瓜。

4. 观察讨论：孩子们将自己切割出的“西瓜”展示给大家看，并听取其他小伙伴的评价，如“你的西瓜好大啊！”“你的西瓜是红色的！”，教师及时给予肯定和鼓励。

5. 总结：教师向孩子们展示一个真正的西瓜，让他们用手指着其中的特点，如“这个是西瓜的形状”，“这个是西瓜的颜色”。

引导孩子们总结切出的西瓜与真正的西瓜的相似之处。

教学反思：这节课我选择了小班游戏《切西瓜》来引导孩子们体验切割水果的乐趣并学习西瓜的形状和颜色。

通过这个游戏，孩子们兴趣高涨，动手能力得到了锻炼。

在游戏过程中，我及时给予肯定和鼓励，让孩子们能够自信地展示自己切割出的“西瓜”，增强了他们的自信心。

同时，通过观察和讨论，孩子们也加深了对西瓜的认识和理解。

对于下一次教学，我会考虑增加一些引导性问题，引导孩子们更深入地思考西瓜的特点，并适当加入更多的变化，让游戏更具挑战性和趣味性。

小班游戏教案详案及教学反思《切西瓜》 (2)精选5篇（二）一、教学目标：1.了解并掌握游戏规则，培养学生的合作意识和团队意识；2.培养学生的注意力和反应能力；3.培养学生的观察和判断能力。

幼儿园西瓜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学教案《西瓜》含反思一、教学目标：1. 了解西瓜的外部特征；2. 通过察看、探究、比较等方法，体验在不同条件下西瓜的变化；3. 培育幼儿对事物古怪心和求知欲；4. 能够正确使用相关科学学问。

二、教学准备：1. 西瓜；2. 放大镜、手电筒、毛巾等；3. PPT。

三、教学过程：1. 初识西瓜：老师引导幼儿赏识西瓜，让幼儿察看西瓜的形状、颜色、大小等外部特征，并与其他水果进行比较。

2. 探究外部结构：老师带领幼儿认真察看西瓜的外部结构，采纳放大镜、手电筒等辅佑襄助工具进行察看，并引导幼儿尝试摸索西瓜的外部结构，让幼儿探究西瓜的外部纹理特点、皮厚薄等。

3. 探究内部结构：老师将西瓜切开，并引导幼儿探究西瓜的内部结构、肉质特点、籽粒数量等。

并通过比较不同西瓜之间的差异，让幼儿探究不同品种的西瓜特点及生长环境对西瓜的影响。

4. 感受西瓜的水分：老师用毛巾擦干西瓜上的水分，让幼儿感受西瓜的水分含量，引导幼儿思考西瓜的生长环境、天气等因素对西瓜水分含量的影响。

5. 西瓜游戏：老师组织幼儿进行西瓜传递、西瓜拍击等游戏，让幼儿体验西瓜在运动中的表现，引导幼儿思考西瓜的物理特性如何影响其在运动中的表现。

6. 总结：老师通过PPT等形式进行学问总结，并引导幼儿思考西瓜与其他水果之间的联系和区分，以及全部探究过程中发觉的问题和结论。

四、教学反思：本次教学以西瓜为主题，通过察看、探究、比较等方法，引导幼儿对西瓜进行全方位的认知。

教学内容既包括了西瓜的外部特征与内部结构，也涉及了其水分含量以及物理特性等相关学问。

在教学过程中，老师快捷运用课件、辅佑襄助工具等，为幼儿供给了全面的学习支持。

同时，在教学结束后，老师还通过PPT等形式对本节课所学学问进行了简单总结，有助于巩固幼儿的学习成果。

在今后的教学工作中，需要深入思考如何将课堂学问与实际生活联系起来，以更好地引导幼儿进行科学探究。

一、教学目标1. 了解西瓜的外形特征和内部构造，认识西瓜的不同部分。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿探索欲望。

二、教学内容1. 西瓜的外形特征：圆形、绿色、有条纹。

2. 西瓜的内部构造：果肉、种子、西瓜汁。

3. 西瓜的吃法：切开、用勺子挖着吃。

4. 制作西瓜拼图，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学准备1. 实物西瓜一个，切开以便观察内部构造。

2. 图片素材：西瓜外部、内部构造、西瓜拼图模板。

3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

4. 音乐、故事课件。

四、教学步骤1. 引入：出示西瓜实物，引导幼儿观察西瓜的外形特征，如大小、颜色、条纹等。

2. 观察西瓜内部构造：切开西瓜，让幼儿观察果肉、种子和西瓜汁。

3. 讲述西瓜的生长过程，引导幼儿了解西瓜的内部构造是如何形成的。

4. 制作西瓜拼图：分发画纸和手工制作材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作西瓜拼图。

5. 分享作品：组织幼儿展示自己的西瓜拼图作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作西瓜拼图过程中的动手操作能力，如剪、贴、画等。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，如观察、发言、互动等。

3. 搜集幼儿制作的西瓜拼图作品，评价作品的完成度和创意性。

4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动分享、合作等。

六、教学内容1. 西瓜游戏：西瓜接力赛跑2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调能力。

3. 通过西瓜游戏，让幼儿体验运动的乐趣，增强身体健康。

七、教学准备1. 实心球若干个，作为接力棒。

2. 划定比赛区域，设置障碍物，增加比赛趣味性。

3. 音乐、裁判哨子。

八、教学步骤1. 讲解西瓜接力赛跑规则：幼儿分为若干小组，每组排成一列，每组第一人手持实心球，听到裁判哨声后，开始跑向终点，将球传给下一位幼儿，依次类推，直到一名幼儿将球运送到终点。

小班西瓜游戏教案游戏名称：小班西瓜游戏教学目标：1.帮助幼儿认识西瓜，了解西瓜的外观、大小、颜色等特点；2.提高幼儿观察力和动手能力，培养幼儿的合作精神和团队意识；3.练习幼儿的听力和语言表达能力。

教学准备：1.西瓜（新鲜的或者图片）；2.带有数字的西瓜图卡片（每个孩子一张，上面标有不同的数字）；3.数字口碑卡片；4.纸褂子和剪刀。

教学过程：1.环境营造（5分钟）老师将教室布置成一个欢乐的夏日果园，挂上大大的西瓜图片和彩色气球，播放轻快欢乐的音乐。

2.导入活动（15分钟）老师向幼儿介绍西瓜，让幼儿描述西瓜的特点（形状、颜色、大小等）。

然后，拿出一块新鲜的西瓜给幼儿品尝，并向他们介绍西瓜的营养价值。

3.游戏规则介绍（5分钟）老师拿出带有数字的西瓜图卡片和数字口碑卡片，将西瓜图卡片分发给每位幼儿，并将数字口碑卡片放在教室的一些地方。

然后，老师向幼儿解释游戏规则：每个孩子手上的西瓜图卡片上都有一个数字，孩子们需要按照数字的顺序找到对应的数字口碑卡片，并将其粘贴在自己的西瓜图上。

找到数字口碑卡片的孩子将获得相应的奖励。

4.游戏开始（30分钟）孩子们按照自己手上的数字，在教室里寻找对应的数字口碑卡片，并将其粘贴在自己的西瓜图上。

老师在一旁引导和帮助孩子们，在他们找到目标数字前，可以给予鼓励和提示。

5.游戏总结（10分钟）游戏结束后，老师让幼儿一起坐下来展示自己的西瓜图，并进行总结讨论。

老师可以提问以下问题：-你的西瓜图上贴了几个数字口碑卡片？-你是如何找到目标数字口碑卡片的？-在寻找过程中有哪些困难和问题？-学会了数字，下一次我们可以玩什么样的游戏呢？6.延伸活动（15分钟）由老师指定一名学生做小小教师，穿上纸褂子，向其他学生展示如何制作西瓜图卡片。

其他学生则带上纸褂子，跟随教师的指示，动手制作自己的西瓜图卡片。

教学反思：通过这个活动，幼儿能够认识到西瓜的外观和特点，并且学会了数字的顺序分类和对应。

游戏中的合作和互动也能帮助幼儿培养团队意识和表达能力。

小班西瓜亲子游戏教案一、教学目标。

1. 让孩子了解西瓜的外观特点和味道。

2. 培养孩子的观察力和动手能力。

3. 增进亲子关系，促进家庭互动。

二、教学准备。

1. 西瓜。

2. 刀。

3. 盘子。

4. 纸巾。

5. 水杯。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向孩子们展示一颗新鲜的西瓜，让他们观察并描述西瓜的外观特点，比如形状、颜色、纹理等。

然后让孩子们猜测西瓜的味道。

2. 操作。

（1）切开西瓜。

老师示范如何用刀将西瓜切开，然后让孩子们一起动手尝试。

注意安全，避免刀具伤害。

（2）品尝。

将切好的西瓜放在盘子上，让孩子们用纸巾擦干净手，然后每人分一块西瓜品尝。

引导孩子们用语言描述西瓜的味道和口感。

（3）喝西瓜汁。

将西瓜剩余的部分切成小块，放入榨汁机中榨汁，然后倒入水杯中，让孩子们喝西瓜汁。

可以让孩子们自己操作榨汁机，锻炼他们的动手能力。

3. 游戏。

（1）猜西瓜重量。

老师将一块西瓜放在秤上称重，然后让孩子们猜猜这块西瓜的重量是多少。

每个孩子都可以参与，猜对的可以获得奖励。

（2）西瓜种子接力。

将一些西瓜种子放在地上，让孩子们分成若干组，每组的第一个孩子用嘴吸住一颗种子，跑到终点后传给下一个孩子，直到所有的种子都被传完。

这个游戏既能锻炼孩子们的动作协调能力，又能增进他们之间的合作意识。

（3）西瓜皮蛋跳。

将一块西瓜皮放在地上，让孩子们轮流跳过去。

这个游戏可以让孩子们在欢乐中锻炼身体。

4. 总结。

在游戏结束后，老师可以和孩子们一起总结今天的活动。

可以让孩子们说说自己最喜欢的游戏，或者分享自己对西瓜的感受和体会。

四、延伸活动。

1. 家庭DIY。

鼓励家长和孩子一起在家制作西瓜冰棍或者西瓜沙拉，让孩子们动手参与，增进亲子关系。

2. 西瓜绘画。

让孩子们用彩笔或者水彩画纸上的西瓜，可以让他们发挥想象力，创作出属于自己的作品。

以上就是小班西瓜亲子游戏教案，通过这样的活动，不仅可以让孩子们了解西瓜的特点，还可以增进亲子关系，促进家庭互动。

希望老师和家长可以根据实际情况，灵活运用这些教学内容，让孩子们在快乐中学习成长。

大西瓜小班教案(总25页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-大西瓜小班教案大西瓜小班教案大西瓜小班教案1教学目标：1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、尝试学习手指点画。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。

学习画短的竖线教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话教学过程：1、出示西瓜，说说西瓜像什么看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么绿色的是什么哪些是可以吃的2、品尝西瓜。

一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么是什么颜色的3、点瓜籽。

教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么它上面少了什么教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。

但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

4、小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?教学反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。

虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

大西瓜小班教案2活动目标：1.激发幼儿观察事物的兴趣。

2.初步发展幼儿的观察能力。

3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子活动过程：1.游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。

（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）2.观察西瓜现在老师就把它请出来。

西瓜游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班西瓜教案6篇《小班西瓜教案6篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班西瓜教案第1篇[活动目标]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。

（最好是半个西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件（小蚂蚁在春游的'过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。

（切、掰、摔、压、踢、踩）六、对幼儿进行讲卫生的教育。

（垃圾放到垃圾桶里）小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

小班西瓜教案第2篇目标：1、感知、探索西瓜的特征。

2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

小班西瓜活动教案一、教学目标：1、知道西瓜的外形特点和内部结构。

2、理解“西瓜”这个概念。

3、掌握西瓜的储存方法。

4、培养学生的动手能力和团体合作能力。

二、教学准备：1、教具：一个西瓜、刀、盘子、纸巾、杯子等。

2、素材：西瓜的图片和视频。

三、教学过程：1、引入（5分钟）教师出示西瓜的图片，让学生猜猜是什么东西。

2、活动（20分钟）（1）教师将西瓜放在桌上，并向学生解释西瓜的外形特点：表面有绿色的皮，内部有红色的果肉、黑色的种子等。

（2）教师示范如何切开西瓜，并将切开的西瓜放在盘子上。

（3）学生围着盘子坐下，教师倒一些西瓜汁在杯子里，然后给每个学生分发一杯西瓜汁。

（4）教师引导学生一起品尝西瓜汁，让学生感受西瓜的味道和清凉的感觉。

3、讨论（10分钟）（1）教师引导学生观察切开的西瓜，让学生说说西瓜的内部结构。

（2）教师提问：“你们知道西瓜是怎么长出来的吗？”让学生自由发表意见。

（3）教师播放西瓜的生长视频，让学生了解西瓜是如何生长的。

4、总结（5分钟）教师向学生总结西瓜的外形特点、内部结构和生长过程，并让学生说说他们觉得最有趣的地方。

5、延伸活动（30分钟）（1）教师提供一些关于西瓜的问题，让学生讨论并回答，如：如何判断一个西瓜是否熟透？西瓜可以帮助我们消暑解渴吗？等等。

（2）教师带领学生一起种植西瓜的种子，让学生亲自参与到种植过程中。

（3）教师让学生分成小组，在家庭作业中调查家庭成员对于西瓜的喜好程度，然后向全班展示调查结果。

6、评价（5分钟）教师对学生的参与度、表现和回答问题的准确度进行评价，并鼓励学生积极参与。

四、教学反思：通过这堂课的教学活动，学生们不仅了解到了西瓜的外形特点和内部结构，还明白了西瓜的生长过程，并通过延伸活动培养了学生的动手能力和团体合作能力。

但是在教学过程中，有需要注意学生们的安全问题，尤其是在切割西瓜的环节，需要教师严格把控学生的操作，保证他们的安全。

五、板书设计：教学目标：1、知道西瓜的外形特点和内部结构。