“感恩的心”美术教育活动方案

大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够了解感恩的含义和重要性。

2.学生能够通过绘画表达感恩之情。

3.学生能够学习多种绘画技法，并能够结合感恩主题进行创作。

二、教学内容1.感恩的含义和重要性2.创意绘画：利用素材创意，表达感恩之情3.多种绘画技法：手绘、拼贴、色彩填充等三、教学过程第一课：感恩的含义和重要性1.引入活动：通过图片、视频或故事等方式，引导学生了解感恩的含义。

2.课堂讨论：教师出示多种图片，引导学生探讨其中表达的感恩之情，并引导学生从自身感受出发，分享自己的感恩经历。

3.小作文活动：要求学生在课后写一篇200字左右的感恩日记，并带到下节课分享。

第二课：创意绘画1.素材挑选：教师提供多种素材图片，例如花、大自然、动物等，鼓励学生选择自己喜欢的素材，以此为基础进行创意绘画。

2.创作规划：教师引导学生思考，以素材为主题，如何表现自己的感恩之情，帮助学生拟定创作计划。

3.创意绘画：学生根据自己的创作计划进行绘画创作，教师逐个指导并帮助学生完善作品。

第三课：多种绘画技法1.手绘：教师讲解手绘技法中的构图方法、色彩搭配等。

2.拼贴：教师示范拼贴技法，并提供相应素材。

3.色彩填充：教师讲解色彩填充技法，提供色彩填充素材和工具，让学生在学习中进行尝试和实践。

四、教学评价1.通过课堂讨论和小作文活动等方式，了解学生对感恩的认知程度，及时调整教学内容。

2.结合课堂实际，对学生的绘画作品进行评价，及时给予肯定和指导，激发学生的绘画创造力。

3.打造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中感受绘画乐趣，营造积极向上的学习氛围。

五、教学反思本课设计的感恩主题，从学生的实际出发，让学生在绘画创作中更好地表达自己对家人、老师、同学等的感激之情，也使学生在绘画过程中得到情感上的满足和肯定。

在教学过程中，我更加注重学生的自主性和创造性，通过灵活的教学方式和丰富多彩的教学手段，让学生在学习中尽可能地发挥自己的特长和潜能。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》
教学目标
•能够通过对感恩的情感的认识，形成一种感恩的态度，从
而在学习和生活中更加积极向上。

•提高孩子的美术素养，培养其良好的审美品位和创作能力。

教学内容
•认识感恩的情感，了解感恩的含义。

•通过图片、故事等形式，让孩子发现身边哪些事情可以感恩。

•制作感恩的手工作品，表达自己的感恩之情。

教学过程
导入环节（10分钟）
1.首先，向孩子介绍今天的主题——《感恩的心》。

2.让孩子分享一下自己对感恩的理解和感受。

学习环节一（15分钟）
1.让孩子观看感恩的相关图片，引导孩子谈谈自己的感受。

2.读一段感恩的故事，让孩子自由发表一下自己的看法。

学习环节二（30分钟）
1.让孩子自己找一件自己感恩的事情，并在班里分享。

2.老师在黑板上摆放各种祝福卡片，让孩子自由取一张，写
下自己的祝福语。

创作环节（40分钟）
1.让孩子将自己取得的卡片拼接成一幅感恩的画作。

2.在画作中加入一些文字，表达自己对感恩的理解。

反思环节（10分钟）
1.让孩子讲述自己今天所学到的关于感恩的知识和情感。

2.老师对学生的学习情况进行总结和点评。

教学反思
本节课教学设计把情感教育和美术教育相结合，既培养了孩子的美术兴趣，又让孩子感受到了生活中感恩的重要性。

孩子们在课堂上状态非常活跃，对感恩的理解也更加深入和丰富了。

在今后的教育教学中，应该注重情感素质的培养，鼓励孩子们保持一颗感恩的心，积极向上的面对生活。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。

二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。

三、懂得感激他人的恩情。

回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。

重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。

二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。

教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。

（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。

为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。

她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。

于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标1.认得感恩的紧要性，培育感恩之心，学会感恩父母和老师。

2.了解颜色的基础学问，把握简单的颜色搭配规定，制造出本身的颜色世界。

3.通过制作一张感恩的卡片，让孩子们懂得如何表达本身的感恩之心。

二、教学准备1.海报或图片宣扬感恩。

2.红、黄、蓝三种颜色的颜料，画笔，画布。

3.美术杂志或图片，让孩子们赏识到不同的画作。

4.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等工具材料。

三、教学过程1.感恩教育介绍老师先放一张宣扬感恩的图片或海报，向孩子们介绍感恩教育的紧要性，孩子们热诚洋溢地回答问题，叙述他们感谢的事物，老师一一做出回应。

2.颜色学问讲解老师向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本的颜色，引导孩子们从感性上去理解不同颜色传递出的情感，老师可以把三种颜色小幅混合在一起，让孩子们感受到不同颜色的混搭效果。

3.颜色运用实例呈现老师公布几张美术杂志或相关图片，引导孩子们赏识每个作品里的颜色运用效果，通过这些实例，引导孩子们制造性地运用不同颜色，制造出更加颜色缤纷的世界。

4.感恩卡片制作老师向孩子们讲解制作感恩卡片的实在步骤，例如：先准备好卡纸、彩纸、剪刀、胶水，然后依照本身设计好的颜色搭配剪切彩纸、卡纸，最后用彩笔写上本身的祝福。

5.感恩卡片共享老师激励孩子们相互共享本身的感恩卡片，让孩子们用语言表达本身的感谢之情，同时也让孩子感受到本身所做的事情被别人赏识、接受的欢快与成就感。

四、教学反思1. 随着社会进步，幼儿园的教育也越来越多元化和综合化，越来越多的家长把幼儿园的作为第一段教育，要求老师在课内外的教育中全方位引领孩子成长，引导孩子树立健康的价值观。

2. 在幼儿教育中，要把感恩教育作为一项紧要的构成部分进行教学，引导孩子们懂得感恩，同时把感恩精神根植在孩子们的内心深处。

当孩子们长大成人，带着感恩的心情面对着世界的时候，就能够变成更加有本领，自信和责任心的成熟人士。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，明白感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿绘画能力，提高他们的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解感恩的意义，培养感恩的心态。

难点：如何引导幼儿用绘画表达自己对感恩的理解。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发他们的感恩之心。

2. 绘画指导：教师示范如何用画笔和颜料表达感恩的心情，引导幼儿观察并模仿。

3. 创作环节：幼儿根据自己对感恩的理解，用画笔和颜料进行创作。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的感恩之心。

五、教学反思：1. 鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法，增强他们的自信心。

2. 增加互动环节，让幼儿在交流中感受感恩的力量。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。

1. 让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，并将自己的作品送给家人，表达对家人的感恩之情。

2. 教师可布置一道家庭作业，让幼儿和家长一起完成一幅关于感恩的绘画作品，增进亲子关系。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对感恩的理解程度。

2. 通过作品展示和分享环节，评估幼儿的绘画技能和感恩心态。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

九、教学改进：1. 在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同引导幼儿感受感恩的重要性。

2. 增加户外活动，让幼儿在大自然中体验感恩，培养他们的环保意识。

十、教学总结：通过本次《感恩的心》美术教案的教学，我发现幼儿对感恩有了更深入的理解，他们在绘画过程中都能积极参与，用心表达。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思一、教学目标1.能够了解“感恩”这一主题的内涵和意义；2.发挥自己的想象力，表达自己对“感恩”主题的理解和感受；3.学习使用水彩画和色纸进行创作，培养自己的艺术创造力和表现能力；4.了解基本的美术技法和材料使用方法。

二、教学准备1.活动主题：感恩的心；2.素材准备：水彩画笔、水彩颜料、色纸、剪刀、胶水、彩笔；3.教学工具：投影仪、音乐；4.班级组织：大班；5.教师准备：制作示范作品，编写教案。

三、教学过程（一）热身环节1.上课前播放“谢谢你”的歌曲，引导孩子们思考感恩的内容；2.请学生们回忆自己最近受到过的帮助和爱，以小组为单位分享；3.引导学生们说出想要感谢的人或事情。

（二）知识教学1.引导孩子们了解什么是“感恩”，为什么要感恩；2.向学生们展示示范作品，教授使用水彩画的基本技法，包括颜料搭配、画笔使用方法等；3.让孩子们领略色纸的美感，提供足够的色纸和工具，鼓励孩子们自由发挥；4.反复演示，引导学生们学会如何剪、贴和使用彩笔。

（三）实践环节1.学生们在教师的指导下，亲自上手进行绘画创作；2.教师适时给予个别指导和调整，鼓励孩子们大胆创作；3.持续二十分钟左右，让孩子们有充足的时间完成自己的作品；4.统一时间，让学生们停下手中的创作，然后互相交流和欣赏自己的作品。

（四）反思环节1.学生们在欣赏自己和别人的作品后，回答以下问题：–自己的作品中最喜欢的部分；–想要对自己的作品做出哪些改变；–作品中自己表达的感恩内涵是什么。

2.教师适时进行点拨和补充解释，让孩子们更深入地理解感恩的含义；3.教师带领孩子们说出自己感激的事情和人，聆听孩子们的表述。

（五）总结回顾1.学生们在环节四中的讨论和表述，带着对“感恩”主题的新认识和理解完成了自己的创作；2.引导孩子们对自己的创作进行自我评估，思考自己需要进一步提升的能力或技巧；3.教师根据孩子们的表现，提供相应的鼓励和指导。

四、教学反思（一）活动设计本次教学活动以“感恩”为主题，通过自主创作绘画作品的方式，让学生们了解该主题内涵，引导他们正确的情感表达。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画和手工技巧。

二、教学内容1. 学习绘画父母、老师、同伴的肖像，表达对他们的感激之情。

2. 学习制作手工作品，如感恩贺卡、感恩画作等，送给身边的人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高他们的动手能力。

四、教学准备1. 教具：纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 参考资料：父母、老师、同伴的图片或照片。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解父母、老师、同伴对幼儿的关爱和付出，引导幼儿学会感恩。

2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作实践：教师提供参考资料，引导幼儿绘制肖像和制作手工作品，表达感恩之情。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感恩之心。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们定期反思的好习惯。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画和手工技巧以及感恩之情表达的准确性。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让幼儿将作品亲自送给父母，增进亲子关系。

2. 组织一次感恩主题活动，让幼儿通过表演、诗歌朗诵等形式，表达对父母、老师、同伴的感激之情。

八、教学注意事项1. 确保绘画和手工制作材料的安全性，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才华。

九、教学反馈1. 教师及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的情感。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，学会珍惜和感激。

2.2 绘画内容：让幼儿绘制一幅关于感恩的画作，可以是家人、朋友、老师等身边的人，或者是阳光、空气、食物等生活中的事物。

第三章：教学过程3.1 导入：通过一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的思考。

3.2 绘画示范：教师展示一幅简单的感恩画作，讲解绘画步骤和技巧。

3.3 创作环节：幼儿根据主题和个人想法，进行绘画创作。

3.4 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和思考。

第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面进行评价。

4.2 观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识、沟通能力等方面进行评价。

4.3 收集家长和同伴对幼儿作品的评价，综合分析幼儿在本次课程中的表现。

第五章：教学资源5.1 图片素材：收集一些关于家人、朋友、自然景观等的图片，用于启发幼儿的绘画灵感。

5.2 绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具和材料。

5.3 教学视频：一些绘画教程视频，供幼儿在学习绘画技巧时参考。

第六章：教学活动6.1 感恩主题讨论：组织一次关于感恩的讨论活动，让幼儿分享自己感恩的人和事。

6.2 感恩卡片制作：指导幼儿制作感恩卡片，送给家人、朋友和老师，表达自己的感激之情。

6.3 感恩行动计划：鼓励幼儿制定一个感恩行动计划，例如帮助家人做家务、关心朋友等。

第七章：教学拓展7.1 感恩故事书推荐：向家长推荐一些关于感恩的故事书，鼓励家长与孩子一起阅读。

7.2 感恩电影欣赏：组织一次感恩主题的电影欣赏活动，让幼儿通过电影感受到感恩的重要性。

7.3 感恩社会实践：安排一次感恩社会实践活动，例如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿亲身体验感恩的力量。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思大班美术教案《感恩的心》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿把分开的心形图画粘贴起来，知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务，用感恩的心情去体验乐趣，快来看看幼儿园大班美术《感恩的心》含反思教案吧。

活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。

我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

教学反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。

学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。

大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 让孩子们了解感恩的意义，培养他们的感恩意识。

2. 通过绘画，提高孩子们的审美能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

2. 教学重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

三、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位孩子一份，包括画纸、画笔、水彩颜料等。

四、活动过程1. 引入：以一个感恩的故事开始，引导孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

2. 讲解：向孩子们讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

3. 创作：孩子们根据自己的想法，进行绘画创作，表达自己对家人和朋友的感激之情。

4. 交流：让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作心得和感激之情。

五、活动重难点1. 重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课，孩子们是否掌握了绘画的基本技巧，是否能够正确表达自己的感激之情。

2. 拓展延伸：可以组织一次感恩主题活动，让孩子们通过不同的方式表达对家人和朋友的感激之情，如手工制作、写信等。

在这次活动中，我希望孩子们能够不仅学会绘画，更能够学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

通过这次活动，让孩子们的心灵得到滋养，成长为一个有爱心、有感恩之心的人。

重点和难点解析：在本次大班美术课《感恩的心》中，有几个关键细节是需要特别关注的。

如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，这是本节课的重点。

对于这个重点，我进行了精心的设计和准备，希望通过一系列的活动，让孩子们深刻理解感恩的意义，并能够用绘画的方式表达出来。

在引入环节，我讲述了一个感恩的故事，让孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

这个环节的设计旨在激发孩子们的思考，让他们明白感恩的重要性。