学生国画班教学计划正式版

计划编号：YT-FS-2909-54学生国画班教学计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart学生国画班教学计划范本(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

中国画是东方艺术的瑰宝，也是我们作为中国人的骄傲，从儿童时期培养学生对水墨画的情感，对于弘扬祖国的传统文化具有十分重要的意义。

然而，在中国传统绘画的“程式”因素，是一种独具个性的艺术因素，画山、画石、画树木的“皴法”，画树叶的各种独特方式，以及各种追求布白均匀的构图法则，都有一套固定的“程式”，而以往的儿童国画评价方式更加强化了学生对这些传统模式的演习与追求，这无疑对小学生学习中国画有着巨大的阻力。

因为，中国画的这些传统技法就是成年人要把它掌握好也是要花上几年甚至几十年的时间，况且，这样的学习方式对于小学生来讲又是多么的枯燥和乏味呀!因此，我们的国画教学必须抛开这些技能定势，并使用现代的评价理念来使学生充分体会中国画的笔墨情趣，使学生在不知不觉中逐渐对中国画产生浓厚的兴趣，只有这样才能使学生们进入笔墨的自由王国，表达他们率直、大胆、亦真亦幻的天性。

通过近几年的中国画教学实践，特制定以下三年计划：教学目标：1.抓好进行水墨教学的常规训练。

2.培养并提高儿童学习中国画的兴趣，调动孩子的积极性。

国画教学计划8篇 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是为大家的国画教学计划8篇，欢迎阅读与收藏。

1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。

2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。

1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。

2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。

3、掌握花草的基础技法。

4、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。

5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。

1、根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。

2、突出重点、难点、重演示、重辅导。

3、搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。

4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。 教学内容：

1、绘画工具和材料。

2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。

3、花草的绘画技法。

4、禽鸟、畜兽的绘画技法。

5、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。

笔法与墨的训练

构图，造型，审美意识。

(一)课前教材工具准备

1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。

2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、。

（二）教学课程课时安排

1课 兴趣课常规教学

2课 教学示范，荷花

3课 教学示范，鱼

4课 教学示范，虾

5课 教学示范，牡丹

6课 教学示范，葡萄

7课 教学示范，紫藤

8课 教学示范，海棠

9课 教学示范，配景、点缀物的画法。

10课 教学示范，松树

11课 教学示范，石头

12课 教学示范，点景人物的画法

13课 山水（一）

14课 山水（二）

15课 山水（三）

16课 自由创作（一）

17课 自由创作 （二）

学生国画班教学计划一、教学目标1.了解国画的基本知识和历史背景，掌握国画的绘画技法和表现方法。

2.培养学生的美感和审美能力，让学生能够欣赏和评价艺术作品。

3.提高学生的绘画能力和创造力，让学生能够运用所学知识进行绘画创作。

二、教学内容1.国画基本知识：介绍国画的起源、发展历程、艺术特点等。

2.绘画技法：讲解用笔、墨、纸的运用技巧；学习中国画的设色、构图和题材表现等技巧。

3.作品分析：让学生观察和分析名家的作品，了解名家的风格和绘画技法。

4.创作实践：通过课堂练习和作业，让学生在掌握基本技法的同时，运用自己的想象和创造力，进行中国画的创作。

三、教学方法1.讲授式教学：通过讲授国画的基本知识、绘画技法和作品分析等内容，让学生对中国画有一个系统的认识。

2.实践式教学：通过教师示范、学生模仿和练习，让学生在实践中掌握国画的基本技法。

3.讨论式教学：通过课堂讨论，让学生学会欣赏和评价艺术作品，同时激发学生的创造力。

四、教学安排第一阶段：感性认识1.了解国画的基本知识和艺术特点。

2.观察和分析名家作品。

3.通过模仿和练习，掌握中国画的用笔、墨、纸等基本技法。

第二阶段：理性认识1.深入了解国画的历史背景和发展历程。

2.学习中国画的设色、构图和题材表现等技法。

3.通过课堂讨论，学习欣赏和评价艺术作品。

第三阶段：创作实践1.进行绘画实践，通过课堂练习和作业，掌握国画的绘画技法。

2.运用所学知识进行创作，发挥学生的想象和创造力。

3.展示作品，让学生相互欣赏和评价。

五、教学评价1.通过作业和课堂练习，检查学生对国画基本知识和绘画技法是否掌握。

2.通过作品展示和讨论，评价学生的创造力和审美能力。

3.通过期末考试，检查学生对国画知识的掌握和运用能力。

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 1 学生国画班教学计划

对于国画教学中的传统文化渗入的研究，老师应做好自己的国画教学计划;下面是有学生国画班教学计划，欢迎参阅。 学生国画班教学计划范文1 中国画是东方艺术的瑰宝，也是我们作为中国人的骄傲，从儿童时期培养学生对水墨画的情感，对于弘扬祖国的传统文化具有十分重要的意义。然而，在中国传统绘画的“程式”因素，是一种独具个性的艺术因素，画山、画石、画树木的“皴法”，画树叶的各种独特方式，以及各种追求布白均匀的构图法则，都有一套固定的“程式”，而以往的儿童国画评价方式更加强化了学生对这些传统模式的演习与追求，这无疑对小学生学习中国画有着巨大的阻力。因为，中国画的这些传统技法就是成年人要把它掌握好也是要花上几年甚至几十年的时间，况且，这样的学习方式对于小学生来讲又是多么的枯燥和乏味呀!因此，我们的国画教学必须抛开这些技能定势，并使用现代的评价理念来使学生充分体会中国画的笔墨情趣，使学生在不知不觉中逐渐对中国画产生浓厚的兴趣，只有这样才能使学生们进入笔墨的自由王国，表达他们率直、大胆、亦真亦幻的天性。通过近几年的中国画教学实践，特制定以下三年计划： 教学目标： 1.抓好进行水墨教学的常规训练。 2.培养并提高儿童学习中国画的兴趣，调动孩子的积极性。 3.平时多练、多总结，多进行讲评，促进孩子的中国画学习。 4.培养学生从小热爱祖国传统绘画，热爱生活，热爱大自然的情感。 教学内容： 1.继续学习写意花鸟。让学生大胆尝试，自己体会，适当进行临摹。尽量破除书本的束缚。适当进行临摹，掌握基本构图，经营位置。 2.低、高段分开练习，难易适度。 3.新学习国画的同学，抓好握笔姿势训练：先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正，通过一段时间，儿童就此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 2 能正确、轻松、自如的握笔了。还要抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正。卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。 4.抓好蘸墨技能训练：一般同学不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变化，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题，我采取的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童掌握这一技能。“用墨之妙，全在用水“，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。让孩子观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同，再动手尝试 学生国画班教学计划范文2 教学目的： 1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。 2、提高学员的审美能力和欣赏水平。 3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。 教学要求： 1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。 2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。 3、掌握花草的基础技法。 4、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。 5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。 教学方法： 1、根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。 2、突出重点、难点、重演示、重辅导。 3、搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 3 4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。 教学内容： 1、绘画工具和材料。 2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。 3、花草的绘画技法。 4、禽鸟、畜兽的绘画技法。 5、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。 教学重点： 笔法与墨的训练 教学难点： 构图，造型，审美意识。 教学实施安排: (一)课前教材工具准备 1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。 2.生宣纸、墨汁、毛笔(大中小三支)、毛毡、调色盘、笔洗、。 (二)教学课程课时安排 周次学习内容 第1周1 、执笔方法与写字姿势 第2周2、学国画 第3周3、认识藏锋和露锋 第4周4、墨与彩的韵味 第5周5、文房四宝 第6周6、 国画《枇杷》 第7周7、国画《寿桃》 第8周8、国画《樱桃》 第9周9、国画《葫芦》 第10周10、国画《柿子》 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 4 第11周11、国画《石榴》 第12周12、国画《白菜和蘑菇》 第13周13、国画《西瓜和葡萄》 第14周14、国画《荔枝》 第15周15、国画《丝瓜》 第16周16、国画《萝卜》 第17周17、国画《南瓜和茄子》 第18周18、国画《竹笋和豆角》 学生国画班教学计划范文3 一、教学内容特点 教学体系以技法训练为中心，以审美教育为核心，绘画、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中遵循的教学原则 1、审美性原则 美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。 2、思想性原则 教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 5、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 5 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 7、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中注意的问题 1、教学中注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 四、每堂课的结构 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。”了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认;”理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;”初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。”练习”指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。”接受”指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;”初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。 3、课前准备分教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 6 纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。 五、课时安排 和学生家长谈“孩子学美术” …………………………………1课时 和学生谈“为什么画画”?……………………………………1课时 绘画知课 …………………………………………………………2课时 中国文房四宝………………………………………………………2课时 中国画常用技法……………………………………………………2课时 中国画构图法………………………………………………………2课时 中国画——梅花 ………………………………………………2课时 中国画——兰 ……………………………………………………2课时 中国画——竹 ……………………………………………………2课时 中国画——菊花……………………………………………………2课时 中国画——紫藤 ………………………………………………2课时 中国画——蔬菜 …………………………………………………2课时 中国画——葡萄 …………………………………………………2课时 中国画——虫 ……………………………………………………2课时 中国画—— 鱼 ……………………………………………………2课时 中国画——鸟………………………………………………………4课时 中国画创作…………………………………………………………4课时

国画培训教学计划一、培训目标1. 帮助学生掌握国画基础技法和理论知识，提高他们的绘画水平和审美能力。

2. 培养学生的艺术修养和创造能力，培养他们对中国传统文化的理解和热爱。

二、教学内容1. 国画基础知识：笔墨纸砚、丹青内外、工具材料的认识和使用。

2. 国画基础技法：勾勒、写意、工笔、水墨、设色等不同技法的讲解和实践。

3. 国画理论知识：中国传统绘画的流派、画法演变、名家作品的赏析等。

4. 国画创作实践：通过实际的作品创作，帮助学生掌握和运用所学的技法和理论知识。

5. 中国传统文化的介绍：中国画与中国传统文化的关系，中国画在中国传统文化中的地位和价值。

三、教学方法1. 手把手教学法：通过指导学生实际操作，帮助他们掌握技法和理论知识。

2. 示范教学法：教师在黑板或白板上示范绘画，让学生观摩学习。

3. 课外实践：在课堂教学之外，鼓励学生多做练习和观摩，加强对所学知识的理解和运用。

4. 互动教学：教师与学生之间互相交流，在学生创作过程中及时给予指导和反馈。

四、教学计划每周上课时间为2-3小时，根据教学内容安排不同的教学计划。

第一阶段（1-4周）1. 介绍笔墨纸砚、丹青内外的基本概念，教师进行示范并让学生实际操作。

2. 演示不同的国画技法，包括勾勒、写意、工笔、水墨和设色等，让学生通过观摩学习。

3. 介绍中国传统绘画的流派、画法演变和名家作品的赏析，培养学生的审美能力。

第二阶段（5-8周）1. 强调国画创作实践，通过实际作品创作，帮助学生掌握和运用所学的技法和理论知识。

2. 教师指导学生进行创作，并在作品完成后进行评价和反馈。

3. 继续介绍中国传统文化，帮助学生理解中国画在中国传统文化中的地位和价值。

第三阶段（9-12周）1. 强化学生的国画创作实践能力，鼓励他们自主进行创作并展示作品。

2. 教师进行总结和复习，让学生对所学的知识和技法有一个系统的梳理和理解。

3. 进行一次小结和展示，让学生展示他们所学到的成果，并进行交流和互动。