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小学班级绩效量化表
以上表格展示了不同小学班级的绩效量化数据。
每个班级的学生人数、考试平均成绩和班级平均成绩都被列出，并根据班级绩效评级进行了评估。
班级绩效评级根据班级平均成绩进行划分。
当班级平均成绩在90分以上时，评级为“优”；在80分以上但不到90分时，评级为“良”；在70分以上但不到80分时，评级为“中”；在70分以下时，评级为“差”。
根据上述数据，一班、三班和五班的班级绩效评级为“优”，这意味着这些班级在考试中表现出色。
二班和四班的班级绩效评级为“良”，这表示这些班级在考试中表现良好但仍有提升空间。
提供这份绩效量化表的目的是为了帮助学校和老师们了解不同班级的表现情况，以便采取针对性的措施来提高学校整体的教学质量和学生的学习效果。
小学学校绩效考核表册小学学校绩效考核表册为适应目前义务教育新的经费运行机制需要，进一步推进学校体制改革，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分调动教职工的工作积极性，增强办学活力，提高办学质量，努力创建优等学校，特制定我校工资分配方案。
一、对象：军王小学全体在编教职工。
二、考核领导小组组长：孙福海副组长：李月娥成员：王文清、郭彦武、卢建胜、王淑珍、王林华、齐俊成、王玉香、张宪礼三、绩效工资总量核定(一)绩效工资总量按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。
其中义务教育教师规范后的津贴补贴水平，由市、县(市、区)(劳动和社会保障)局、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。
(二)绩效工资总量随基本工资和学校所在地公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
(三)义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。
在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。
三、绩效工资分配绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
(一)基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体标准由市、县(市、区)人事、财政、教育部门制定，按月发放。
(二)奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，由学校在核定的总额内根据规范的分配程序和要求，采取灵活多样的`分配形式和办法，自主决定分配，合理拉开距离。
学校根据实际情况，在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、课时津贴(岗位津贴)、农村学校教师补贴、教育教学成果奖等项目。
每学期或每学年发放一次。
期间，如工作岗位发生变化，享受的津贴按新岗位标准发放。
1、班主任津贴小学按平均每生每月1.5元核定;班主任津贴由教育局统一核定后发放到学校。
学生班级管理绩效考核表背景学生班级管理绩效考核表旨在评估学生在班级管理方面的表现和绩效。
通过定期的考核，学校和教师可以了解学生在班级管理中的优势和改进的方面，以便提供相应的支持和指导。
考核指标1. 出勤率：学生按时到达和参加班级活动的频率。
考核基于学生的出勤记录和签到情况。
2. 参与度：学生在班级讨论、小组活动和课堂互动中的积极参与程度。
考核基于教师的观察和同学之间的互动。
3. 作业完成情况：学生按时和准确地完成布置的作业。
考核基于学生的作业提交情况和质量。
4. 班级贡献：学生为班级做出的积极贡献，如组织活动、帮助同学等。
考核基于教师的观察和同学的反馈。
5. 纪律表现：学生在班级中的纪律遵守情况，包括遵守规章制度和遵循教师的指示。
考核基于教师的观察和记录。
考核流程1. 定期考核：学校将规定考核的时间和频率。
通常建议每学期进行一次全面考核，配合不定期的小测验和观察进行日常管理。
2. 评估方法：考核可以采用多种方法，包括教师观察、同学评价、作业评分等。
考核结果应由班级管理团队或教师进行综合评估，并记录在学生班级管理绩效考核表中。
使用建议1. 参与学生：学生应被告知考核的目的和方法。
他们应该明白班级管理是集体合作的结果，每个人的努力和贡献都是重要的。
2. 反馈和指导：考核结果应该被用作学生发展的参考和指导。
教师可以根据考核结果提供个别指导和支持，以帮助学生改进班级管理能力。
3. 公平公正：考核过程应该公正且透明，避免偏见和不公平的对待。
学校和教师应始终尊重学生的权益。
总结学生班级管理绩效考核表是评估学生在班级管理方面表现和绩效的工具。
通过定期的考核，可以帮助学校和教师了解学生的优势和改进的方面，并提供相应的支持和指导。
考核过程的公平和透明对于保证评估结果的有效性和可接受性是非常重要的。
儿童成长自律奖励和惩罚表格
时间：年月日
说明：
1、在早餐买回来时已下床穿好衣服，加红星1颗；早餐买回来时还没下床，扣黑星1颗。
（节假日除外）
2、能坚持锻炼加红星1颗，锻炼表现好加红星2颗。
（不锻炼不加红星也不扣黑星）
3、放学不吃零食加红星1颗；要求买零食扣黑星1颗。
4、午饭后能坚持睡午觉加红星1颗；不睡午觉不加红星也不扣黑星。
5、记得老师布置的作业加红星1颗；不记得也不扣星。
6、做完作业自己收拾加红星1颗；不自己收拾扣红星1颗。
7、能自己收拾玩具加红星1颗，能做其它的劳动加红星2颗；不能自己收拾整齐扣1颗黑星。
8、备注是有其它好的表现或不好的表现。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
年度绩效考核评分表一、教学工作量（30分）1.取本年度两学期考核成绩平均分与课时量平均分之和；2.学期考核，A等15分，B等10分；3.每学期周12学时得12分，每增加2学时加1分，每减少2学时减1分，满分15分。
二、班主任工作（20分）1.取本年度两学期每月班主任考核平均分之和；2.每月班主任考核A等10分，B等8分。
三、系部额外工作（5分）1.教研组长3分，承担系部班主任外学生管理、档案管理、专业建设、技能鉴定、对外宣传、信息填报、实训室改造等工作加1分，满分3分；2.实训室、实验室和机房等其他教学、办公场所加1分，不累计；3.承担学生社团管理工作、常规教学以外辅导加1分，不累计。
4.承担学校网站、公众号管理、设备维护、校级活动组织加1分，不累计。
四、指导学生比赛（10分）1.世界技能大赛国家集训队入围6分，省集训队入围5分，市集训队入围4分；2.国赛一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；3.省赛、行业比赛一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；4.市赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；5.线上比赛，一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。
说明：同一比赛多名学生，取最高成绩，不叠加赋分；五、教师比赛（5分）1.国赛一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，其他奖项2分；2.省赛、行业比赛一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，其他奖项1分；3.市赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
4.教学材料（课件、教案、视频等）相关比赛，一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。
六、论文、课题、教学成果、教材、获奖、荣誉（10分）1.论文1篇得1分，满分2分；2.课题，满分5分。
①国家级课题主持5分，参与1分；②省级课题主持3分，参与1分；③市级课题主持2分，参与1分；④无主持，参与累计不超过3分。
3.教学成果，满分5分。
①国家级成果奖主持5分，参与1分；②省级成果奖主持3分，参与1分；③市级成果奖主持2分，参与1分；④无主持，参与累计不超过3分。
年月度综合考核表备注：为让考核人养成良好旳学习、生活习惯，在“德、智、体、美”方面，全面发展，特制定本考核表，本考核表由考核人先自评，再由长辈评分，项目评分按考核细则考核，每月旳1号，考核人及其长辈对上个月旳综合体现进行评分。
体现突出可超过单项满分，体现差可以扣到负分。
满分100分，季度总分300分，季度总分低于满分60%，视为不合格，不予以奖励，总分超过60%（含）旳，按实际得分奖励。
奖励方式，钞票，此项奖励为学习基金，其中20%可以由考核人自由使用，另80%，由考核人旳长辈帮其存入银行，待考核人考入大学后，做为学费、生活费等使用。
宝贝，加油，相信自己是最棒旳！年月日综合考核细则为了协助考核人养成良好习惯，提高学习效率，达到“德、智、体、美”全面发展，结合考核内容，特制定本考核细则。
一、学习（50分）1、课堂体现考核内容（6分）A、用心、认真听讲（1分）B、发言积极积极（1分）C、不做小动作（咬笔、手指头）（1分）D、认真记笔记（1分）E、不和同窗发言（1分）F、谦虚学习、积极思考（1分）以上项目，每违背一次扣0.5分。
2、家庭作业考核内容（5分）G、准时完毕（2分）H、笔迹工整（2分）I、不拖拉（10分）违背一次扣0.5分3、单元测验（8分）J、分数（6分）90分以上加1分，85分如下减1分。
K、工整，卷面整洁（2分）笔迹潦草扣一分。
4、课外阅读5分L、坚持每天阅读课外书（作文、科学知识等）30钟（3分）M、每周西游学记学习2次以上（2分）少一次扣0.5分5、期中、期末考试5分N、分数（4分）90分以上加2分，85分如下减2分。
O、工整，卷面整洁（1分）笔迹潦草扣一分。
6、态度（10分）此项为综合软性考核，考核指标为学习旳积极性、积极性、好旳学习措施，此项得分是让考核人达到为自己学习旳目旳。
7、细心（5分）作业不能粗心大意、考试认真检查，会做旳题目不能错，看待事物不能马虎。
8、学习习惯（6分）良好旳学习习惯，达到各项指标成为自觉性旳目旳，认真看待课堂45分钟，学过旳知识要复习，新旳知识要预习、做到温故而知新。
