课件_词语输入更快捷[15页]

第三种是我们只输入两个字的声母。

我们把它叫做“简拼”。

教师说明:我们需要的文字不在第一个位置时，能够输入它前面的序号。

如果没有我们需要的文字时，能够点击翻页按钮（课件演示）。

思考:
PageUp和PageDown这两
个翻页键在选字时有什么作用？
学生练习输入“计算机”。

教师强调:输入汉字时我们首先要选择一种输入法，输入之前一定要看看有没有字符插入光标，再实行输入。

3．理解隔音字符
学生练习输入“西安”一词。

汉语中有一些词在音节拼写时必须用到隔音符合，如“西安”的准确拼写应该是“xi’an”。

按下
这个键能够输
入隔音符号。

思考:
1)“饥饿”和“档案”
这两个词应该怎样输
入？
2)输入“zgrmjfj”，看
看结果如何？从中你
悟出了什么？
3)按词输入和单字输入
哪种方法更快些，如
果是整句输入呢？学生思考回答。

练习输入“计算机”。

输入“西安”。

思考，讨论。

三、操作实践，强化训练
请学生在金山打字通
软件里进行“词汇练习”
和“文章练习”。

强化练习。

第11课词语输入速度快一教材分析《词语输入速度快》是浙江摄影出版社《小学信息技术》三年级下第三单元内容。

本单元主要内容是帮助学生掌握汉字输入的方法和技巧，既是对前一单元英文输入的巩固和，又是后续学习信息技术的重要基础。

本课的主要内容是灵活运用拼音输入法输入词语，词语输入在本单元的拼音、字、词、句、篇中占着至关重要的地位，是学生能否快速有效输入汉字的重要保障。

二学情分析三年级学生对键盘指法和英文输入已经有了较为熟悉的了解，也具有一定的拼音基础。

但是刚刚接触拼音输入法，大部分学生对于输入法对话框的操作比较薄弱，而且打字练习本身枯燥无味，学生学习的积极性不是很高。

三教学目标知识与技能：1. 掌握用拼音输入法输入词语的方法和技巧；提高合理混拼，高速输入词语的优化意识。

2. 掌握输入法切换方法及退格键的使用方法。

过程与方法：通过词语的解码探索，优化词语输入的拼音策略，掌握高效输入词语的方法。

情感态度价值观：培养学生认真观察与合作分析的能力。

四教学重难点教学重点：掌握正确利用拼音输入法输入词语的能力教学难点：有效使用全拼、简拼、混拼形式优化词语输入方法五教学过程课前小测试1.请你最快最方便的方法打开写字板。

2. 请你把输入法到拼音输入法。

3. 你能用拼音输入法输入黑板上的几个字吗？天绿爱引出课题“词语输入速度快”教学意图：复习旧知引入新题（一）教学引入激发兴趣我们的拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，它可以大大提高我们的输入速度。

比如聪明本身就是一个词语，那你能以词语的形式直接输入聪明吗？请你试试看。

在输入过程中请你思考，你用的是哪种输入法？学生操作师生一起交流讨论，总结拼音输入法的类型。

在以后的练习过程中，我们要不断的思考总结最优、最有效的密码，不断优化词语输入技巧和方法，提高我们的打字速度。

教学意图：通过实际操作，比较三种输入法的优缺点，让学生初步形成词语输入的优化意识。

（二）练习巩固意识提升下面老师就来考考大家是否真的掌握了这个打字技巧，能不能灵活运用？教师打开词语练习。

第十一课词组输入更快捷教学内容：第46、47、48、49页教学课时：1课时教学目标：1、以搜狗输入法为例学会简单设置输入法。

2、学习在输入过程中如何改字、选词和隔音符号的使用。

3、掌握拼音输入法词组输入的技巧。

教学重点：学习在输入过程中如何改字、选词和隔音符号的使用。

教学难点：掌握拼音输入法词组输入的技巧。

教学思路：教师讲解→学生讨论→教师总结→学生操作教具准备：打字通2011程序。

教学过程：一、引入新课同学们，我们经常看到新闻记者一遍采访一遍熟练地用电脑记录采访内容，既快速又准确，其实我们经过认真训练也能做到。

今天，老师就带着大家来学习词组的输入。

二、讲授新课（一）设置输入法教师：当我们安装了一种喜欢的中文输入法后，我们还需要对它进行一定的设置，这样中文输入法才能更好的为我们服务。

例如：搜狗输入法的设置1、选择搜狗输入法。

2、在搜狗输入法上除了“软键盘”以外任何地方右击。

3、单击快捷菜单中的“设置属性”。

4、单击“常用”，选择“输入风格”，其它项目一般不做更改。

5、单击“外观”，选择“候选项数”，其它项目一般不做更改。

6、最后，单击“确定”按钮。

7、如果你不喜欢搜狗输入法默认的皮肤（样子），还可以单击选择自己喜欢的皮肤（样子）。

（二）选择字词1、启动记事本程序。

2、打开中文输入法。

3、当我们需要的字或词在第一个位置时，可以用空格键或 1 键选取它。

4、当我们需要的字或词不在第一个位置时，需要输入它前面的序号。

5、如果没有我们需要的字或词时，需要按翻页键 Page Down 或中文输入法中的；如果翻过头了要向前翻页，需要按 Page Up 或中文输入法中的。

教师：如果前后都翻遍了还没有找到我们需要的字或词，一种情况就是我们的输入有错误，还有一种情况是输入法的词库里没有这个字或词，这时我们需要重新输入正确的拼音或是输入完整的拼音。

（三）认识隔音符号教师：汉语中有一些词在音节拼写时必须用到隔音符号，例如“西安”的正确拼写应该是“x i’an”；“饥饿”的正确拼写应该是“ji’e”；“档案”的正确拼写应该是“dang’an”。