二年级语文上册父亲和鸟课文推荐文章人教版语文二年级上册第29课父亲和鸟词语盘点热度： 2017年小学语文教师个人工作计划热度：初一下半学期语文教学工作总结热度：小学语文教师工作计划热度：小学语文教师个人发展总结报告热度：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。
店铺在此整理了二年级语文上册《父亲和鸟》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文上册《父亲和鸟》课文-原文父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。
童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一篇树林边走过。
父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。
他喃喃地说：“林子里有不少鸟。
”我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。
父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?恩，还有鸟味。
”我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。
“鸟也有气味?”我知道父亲这时也最快活。
父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”我奇怪地问：“为什么?”父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
二年级语文上册《父亲和鸟》课文-教学设计一、教学目标1、认识7个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
3、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。
二、教学重点识字，写字，同时能有感情地朗读课文从而体会“父亲”爱鸟之情和我的护鸟心愿。
教学用具及相关资料准备：1、生字词卡片、课件或挂图，录音机及录有鸟叫声的磁带。
2、收集鸟的图片和有关鸟的资料。
课时安排：两课时教学思路：第一课时一、谈话导入：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。
你喜欢小鸟吗?你了解小鸟吗?把你课外收集的有关小鸟的图片和资料展示给大家看。
今天我们来学习一篇爱鸟的故事-------《父亲和鸟》(板书课题)一、自读课文1、师：你们想知道“父亲和鸟”之间发生了怎样的故事吗?请同学们自读课文。
