插上科技的翅膀ppt

指南针
指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。指南针的发明，对于海上交通的发展和经济文化的交流，起了极大作用。
印刷术
中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印画仍用此法，统称“刻版印刷术”（亦称“雕版印刷术”）刻版印刷的前身是公元前流行的印章捺印和后来出现的拓印碑石等。造纸和制墨等生产技术出现之后，逐渐发明了刻版印刷技术。
印刷术中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻
造纸术造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明
火药
火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。火药的研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，炼丹术的目的和动机都是超前的，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。
火药火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。
1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。
学习目标
1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。
我的梦想是…
我的梦想是…《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)【优质
我对未来的期待是…
我对未来的期待是…《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)
未来的科学是…
未来的科学是…《插上科学的翅膀飞》习作PPT(第1课时)【优
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。

插上科学的翅膀飞
激趣导入
你读过哪些科幻故事？
习作要素 展开想象，写科幻故
事。
要素解读
大胆想象，编写科 幻书上拷贝知 识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光 机穿越时空回到恐龙 时代……会发生些什么？
让我们写一个科幻 故事，将头脑中天马行空 的想象记录下来。
写之前和同学交流：你印象最深刻的 科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中 并不存在，却看起来令人信服的科学技术？ 这些科学技术对人们的生活和命运产生了 什么影响？
交流之后大胆设想：在你的笔下，人物 的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些 不可思议的科学技术？这些科学技术使故事 中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象， 让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
我最想写的科幻故事是我来到了大 海深处，其中令人信服的科学技术是我 拥有“动物温柔器”，能让动物变温柔。
我最想写的科幻故事是
，
其中令人信服的科学技术是
。
如何编写奇特的科幻故事？
1.展开大胆的想象。
通过时间告诉我们这是发生在未来的科幻故事。 曾经的书都是纸质的：别具一格的想象很自然地引出 下文——写科幻故事。
方形按钮，等待五 秒钟，再按一下方 形按钮后摘下眼镜， 就能准确地复述出 书中的内容了。
原文
评价
一一次次同同学聚学会聚上会，有上一，个有同学一炫个耀同他一学周
炫读耀完了他四一大周名著读，完我了不服四气大地名说：著“，我“一天我可 心以我里读所三说暗四的暗百显发本然笑书是不…，切…摇实”了际按摇的照，正头所常，以的不同学服学习们能气都力地说， 说我：吹牛‘。我于一是天，我可开以始读给三他们四讲百述多我本之前所读 书过…的文…章’，同中学外名们著见、识天到文地我理的、特从殊古论才华

小调查
观察一下生活中哪些行业正在渐渐消
失，那些用具被逐渐淘汰？P34
逐渐被淘汰 的用具 逐渐消失的 行业
渐渐消失的行业
修钢笔
补锅
修钢笔
在解放前，使用的钢笔大都是舶来品，以派 克金笔为多，公事人也以拥有一支派克金笔为 自豪。 那个年代的派克金笔，手感极有分量，笔尖 的顶部有一点点黄金，字迹圆润，书写起来极 其流畅。 但使用久了，磨损很大，就要找修钢 笔的师傅镶金。
【老行当：钉秤】 做秤砣是个精细活儿。 在这“斤斤计较”之间， 做秤人付出了他的青春 与汗水，精工细作，毫 厘必究，只为了手艺人 的那份承诺。年复一年， 青丝变白发，不变的是 那份公道，在秤杆子上， 也在人心上。。。
【老行当：精修钟表】 精修钟表的人心细如发， 心静如水。放大镜、酒 精灯、镊子，还有灵巧 的手是他们的兵器，他 们让凝固的时间行走， 而他们却仿佛停留在时 光之外，小作坊里凝固 了他们的人生画卷，见 证了时间的游走。
袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致 力于杂交水稻的研究，先后成功研发出"三系法"杂 交 水稻、"两系法"杂交水稻、超级杂交稻一期、二 期，与此同时，袁隆平提出并实施"种三产四丰产工 程"，运用超级杂交稻的技术成果， 出版中、英文 专著6部，发表论文60余篇。 2017年7月，任青岛 海水稻学院首席教授。 2017年9月，袁隆平宣布一 项剔除水稻中重金属镉的新成果。 2018年4月14日， 袁隆平在海南接受凤凰财经采访时发表了对转基因 的看法。对于转基因大豆，袁隆平指出，只要是通 过安全检测的转基因作物，都是没有问题的。袁隆 平表示，转基因是农业的未来发展方向。
犁的故事
• 最早的农业耕种是很辛苦的，人们先要用石器把 山上的树木砍倒，再放火烧掉，然后用尖尖的木 棒在土地上挖出一个一个的小坑，把种子放进坑 里，再用土埋上，好让它发芽。后来有了进步， 在松土的尖木棍下部绑上一小块横板，一边用脚 蹬着这块小横板，使木棍插进土里更深一点，同 时人也省一点力气。接着人们发明了石犁、铜犁 ，但是使用起来都不太理想。后来人们学会了炼 铁浇铸，就开始做了用铁浇铸的犁铧。这样就不 需要有人去挖土坑，而只要用牛来拉，就可以将 土一条一条地翻松。

包括诊断、手术辅助、药物研发等方面的应 用，提高医疗效率和精度。
人工智能在交通领域的应用
实现智能驾驶、交通流量管理、智能停车等 功能，提高交通效率和安全性。
人工智能在金融领域的应用
通过智能投顾、风险评估、反欺诈等技术， 优化金融产品和服务的体验。
人工智能在教育领域的应用
个性化教学、智能评估、在线学习等技术， 提高教育质量和效率。
提高生活质量
科技的发展为人们提供了更加便捷、高效、舒适的生活条件，例如医疗 技术、交通工具、家电产品等领域的进步。
03
科技对环境的改善
科技的发展也带来了对环境的改善，例如清洁能源的开发利用，减少了
对环境的污染，提高了环境的质量。
科技对工业的影响
自动化和智能化生产
科技的发展推动了工业生产的自动化和智能化，提高了生产效率 和产品质量。
科学家与社会的责任
传播科学知识
科学家有责任向公众传播科学知识，提高公众的科学素养和认知 水平，促进科学文化的普及和发展。
参与公共事务
科学家应积极参与公共事务，为政府决策提供科学依据和建议， 推动科学技术与社会发展的良性互动。
承担社会责任
科学家应承担起社会责任，关注人类面临的共同挑战，致力于解 决社会问题和改善民生福祉。
创新驱动
科技的发展激发了工业的创新活力，推动了工业产品和技术的不断 升级换代。
产业升级
科技的发展促进了传统产业的升级和转型，培育了新兴产业的发展 ，推动了经济的持续增长。
科技对教育的影响
教育资源的共享
科技的发展使得优质教育资源得 以广泛共享，打破了地域和时间 的限制，使得更多人能够接受高
质量的教育。
科学的方法包括观察、实验、推理、 证明等，强调可重复性和可验证性， 以确保研究的可靠性和准确性。

习
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作
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第一课时
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你印象最深刻的科幻故事是什么？故
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事里写了哪些现实中并不存在，却看起来
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下 册
令人信服的科学技术？这些科学技术对人
们的生活和命运产生了什么影响？
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如果大脑能直接从书上拷贝知识，如
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下
册 科学技术
衣服 食物 住房 出行 娱乐 学习 健身 ……
恒温衣服 能量豆 移动变形房屋 背包飞行器 袖珍影院 大脑拷贝知识 机器人健身教练
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人物会有怎样奇特的经历呢？
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火场救人
年
六
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去南极探险
语 文
拥有恒
下
册 温衣服
奇特的 经历
潜水
登珠穆朗玛峰
……
2
的翅膀飞》。这是一篇想象性的作文，要求我们发挥想象力，编写一个科幻故事。让我们一起展开想象
0 小学升初中的作文选材技巧如下：
2
的翅膀，飞向未来的世界吧。
4 年 六 年
二、明确写作要求 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭

第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实 际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作 对象，创造新的场景。
第二步：立意
科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛 皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为 基础。因此，我们应该尽可能地多了解自 然科学知识和科学原理，只有这样，才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
境是怎样的”等问题，帮助我们进行习作构思。 为了让故事情节更加曲折、有趣，还可以进一 步想象：现代地球人来到未来地球，被当作是 入侵者，遭到了攻击，现代地球人如何运用一 些科学技术脱险？现代地球人又该如何运用科 学技术与未来地球人沟通对话？
三、分享习作，自主修改习作。
写好习作后，可以在小组内分享交流，同 学们在习作中写的科幻故事是不是令人信服， 有没有一定的科学知识支撑，是否已有科学家 就相关问题展开研究，如果有不太令人信服的 地方，可以怎样修改，相互提出一些修改建议。
②基于现 有的科技常识， 小作者发挥想 象力，使用了 “敌我识别雷 达”这一新型 科技。
R星球位于银河系之外，它垂涎 地球这块“肥肉”已经很久了。只是 因为惧怕地球上的尖端武器才迟迟没 有行动。今天不知道为何会突然来袭。
只见R星球向“致远号”发出 了一颗威力巨大的“金刚葫芦 娃”导弹，我马上启动反导防 御系统，飞船两侧的激光炮同 时开火，“金刚葫芦娃”被凌 空打爆了。③
※佳作引路 我穿越啦！
2040年的我，已经成为了一名科学家。 一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回 到了恐龙时代。①
①开篇简明扼要，交代了故事发生的 时间、地点和起因。
我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳 欲聋②的吼叫声。我循声望去，远处有一 群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王 龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖 角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利

课堂小结
今天的习作学习到此结東了,但 是同学们的想象是永无止境的,希望 同学们能多动脑经,积极思考,努力 学习,争取早日把科幻故事变成现实， 造福人类。
板书设计
插 上 科 学 的 翅 膀 飞
介绍科幻的内容 奇特的经历 表达感想
布置作业
想一想你想要拥有一个 什么样的科幻梦，试着动笔 写下来吧。
下课！ 同学们再见！
深入探究——认真审题，完成写作
我
左博士发明了一个背包飞行器
的
背
主人公天天的妈妈给天天买了背包飞行器
包
飞
行
天天使用背包飞行器去上学
器
天天成功到达学校，再也不用因为堵车而着急
深入探究——写作实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我的背包飞行器
六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为 什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为 儿童节礼物送给自己的孩子。
当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学知识， 长大后发明更多的高科技产品，造福人类。
深入探究——写作实践
正想到这儿，“实验小学到了， 此次飞行安全到达。预祝小主人学习 快乐！”背包飞行器传来播报声音。 “谢谢你，心爱的飞行器，我一定会 努力学习的！”
深入探究——写作实践
点评:这篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作者通 过丰富的想象，记叙了自己使用童背包飞行器的经历，过程 清楚，感受奇特，让人感受到高科技产品在社会生活中给人 们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方法， 描写得生动具体。结尾处写出了自己使用高科技产品的切身 感受，表达了热爱科学、积极向上的主题。
二、明确写作要求 深入挖掘师：：对在于写小科学幻升故初事中时的，学我生们来需说要，注选意择以自下己几熟点悉要的求材：料非常重要。可以从家庭 、学校、故生事活情等节方要面合选理择、自完己整熟，悉有的起材因料、，经这过样和能结够果更。好地把握主题，写出有真情实 感的文章科。幻元素要科学、可信，符合科学原理。 关注细节人：物选形择象具要有鲜细明节、的生材动料，，能可够以吸让引文读章者更。加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经故历事的主小题故要事明、确场、景深等刻，，通能过够细引节起描读写者来的表思现考主。题和中心思想。 注重描写三：、注组重织描讨写论可，以开让拓文思章路更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材师料：，在如编人写物科形幻象故、事景时色，描我写们等需，要通先过确描定写故来事表的现主主题题和和情中节心。思请想大。家小组讨论一下，你们打算写一个什 突出中心么：样在的选科择幻材故料事时，，主要题明是确什文么章，的情中节心又思是想怎，样并的围？绕中心思想来组织材料。这 样可以让生文：章小更组加讨有论重，点分和享条构理思，。避免偏离主题或文不对题。

插上科学翅膀
牛顿一人在家中的果园中，由于边
走路边思考问题，无意间撞到园中的苹 果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头 上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起 了苹果，这时他又陷入一个问题：为什 么苹果熟了会落到底上？而不是飘上天 空。月亮为什么不会落下来呢，为什么 月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？ 经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥
A 指南针 火箭 造纸术 活字印刷术 B 指南针 火药 造纸术 活字印刷术
2. 著名的航天工程和空气动力专家，被誉为“中国
现代火箭之父”的（A ）
A 钱学森 B李四光
3. 为我国“两弹”的研制成功作出了 卓越的贡献的是（B ） A 华罗庚 B邓稼先
4.著名地质学家，作为新中国的地质部长
为我国石油事业立下卓越功勋。（ B ） A 钱学森 B李四光
插上科学翅膀
李四光（1889年10月26日 －1971年4月29日），中 国著名地质学家，湖北 省黄冈县回龙山香炉湾 人，蒙古族。首创地质 力学。中央研究院院士， 中国科学院院士，之后 李四光的著名事迹也被 翻拍为电影。
插上科学翅膀
钱学森（1911.12.11— 2009.10.31），男，汉族，浙江省 杭州市人，享誉海内外的杰出科学 家和我国航天事业的奠基人,火箭专 家；被誉为“中国航天之父”、 “中国导弹之父”、“火箭之王”、 “中国自动化控制之父”。国务院、 中央军委授予“国家杰出贡献科学 家”荣誉称号，获中共中央、国务 院中央军委颁发的“两弹一星”功 勋奖章。
元代科学家郭守敬于1276年创制的简仪是当时世界上最先进的天文观测仪浑仪是中国古代测定天体位置的仪器发明于战国时期公元前475公元前221年唐宋时期趋于完善
插上科学的翅膀 让梦想ห้องสมุดไป่ตู้航

你能发挥想象，说一说 大脑是如何直接从书上拷贝 知识的吗?
只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本一样大的电脑，将两 根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用 了几秒钟，电脑中就传来“拷贝完毕， 可以使用”的声音，知识拷贝到乐乐 的大脑中了。
回顾课文读下面的语段，你觉得哪些地方神奇?我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们 的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀!
展开想象，写一写人在火星上生活， 可能发生的事情。
火星的夜晚特别有趣，以前在地球上，夏天睡觉时非常热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开着小型飞 机，到太空中看星星，看月亮。到了深夜，人们用陨石建 造的房子会自然发光，五彩缤纷的。人们躺在陨石做的能 量床上，看着纳米技术造的微型电视 ……
LP/R
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
技巧总结■多关注一下热点科学事件，便于选材。 口可以结合科幻电影情节，展开想象。■科幻情节要细致描写，突出真实性。口要有人物心理、神态、语言等细节内容。
下课了同学们
想象丰富，介绍高科 技产品“超强大脑” 的使用方法。
实验前的试验阶段， 为下文知识拷贝器的 非凡功效作铺垫。
“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什 么地方?”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉 舟杀了谁?”“苏角。”“正确。”“《左传》纪 元从鲁国哪位国君开始?”“鲁隐公。” “ 正 确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张?”“魏 源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签订的? 请说出具体年月日。” “1842年8月29日。”“正确。”……“正确。”………“正确。”……乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。 “太神奇 了!”“太不可思议了!”最后，李博士给每一位小 朋友都配上了一台“超级大脑”。 有了这台“超级 大脑”,同学们在以后的学习过程中，真是如虎添 翼呀!科学就是这么神奇!

剑走偏锋，出人意料
在合理的范围内，设计出最独特，最出人意料的情节。为了 达到这样的目的，有时我们需要剑走偏锋，回归本质。
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在 2155 年5 月17 日这一页，她写道：“今 天，托米发现了一本真正的书！”
这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷 曾
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。” 玛琪一向 讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一 次地给她做地理测验题，她一次比一次的糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教 学视察员找了来。
视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的 错，琼斯 太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。 我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人 满意的了。”说着，他又拍 了拍玛琪的脑袋。……
现有产品+前沿科技=新发明 现有产品+现有产品=新发明
学习活动一
功能：
会思考 说话
功能：
飞翔 战斗
变形：
汽车 人型
学习活动一
功能： 1.简单的人体扫描 2.给予疾病治疗 3.能飞行
学习活动一
功能：穿越时空
合理想象
加入细节，让人信服
合理想象
加入细节，让人信服
在300年后，自行车、汽车这 样的交通工具已不复存在，取而 代之的是家用飞行器。这种飞行 器结实耐用，但是价格跟手机差 不多，每个人都买得起。他有着 强大的动力，上面还附带两个箱 子，能装很多东西。有了这个飞 行器，未来的人们再也没有交通 上的问题啦。
经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。 他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像 他