下载文档原格式
电子信息工程专业建设发展规划电子信息工程专业是现代信息社会不可缺少的重要学科，随着信息技术的快速发展和应用需求的增长，电子信息工程专业也逐渐成为高校的热门专业之一。
为了适应未来社会的发展需求，电子信息工程专业建设发展规划显得尤为重要。
本文将从专业建设的基本定位、培养目标、课程设置、教学团队建设、实践教学环节、科学研究和实践应用等多个方面展开探讨，希望为电子信息工程专业的发展提供一些建设性的意见。
一、基本定位电子信息工程专业作为现代信息技术领域的重要支撑，其基本定位应当是服务于国家的信息化建设与技术创新。
培养高素质的电子信息工程人才，既要具备较为扎实的理论基础和专业知识，又要具备良好的创新能力和实践技能，适应未来信息技术的发展需求。
二、培养目标电子信息工程专业的培养目标应当是培养具有扎实的数理基础知识，具备电子技术学科的基本理论知识和专业技能，能够熟练应用现代信息技术工具进行信息系统的设计、开发、优化和维护的高层次的专门人才。
培养学生具备良好的逻辑思维能力和创新意识，以及团队合作和沟通协调能力，培养学生具备独立工程设计与项目管理能力，可以在电子信息工程领域的科研、教学和技术管理方面工作。
三、课程设置电子信息工程专业的课程设置要贴合时代发展的需求，紧跟信息技术的发展脚步，增强实践项目的教学内容。
除了扎实的数理基础知识和专业核心课程外，还要增设信息处理、嵌入式系统、大数据分析、智能控制、云计算等新兴领域的课程，帮助学生更好地适应未来工作需求。
四、教学团队建设电子信息工程专业的教学团队建设是关键，需要保证教师队伍的学术水平和教学能力。
通过引进高层次人才和加强教师培训和交流，提高教师的教学水平，保证教师队伍的学科建设和教学质量。
五、实践教学环节实践教学环节是电子信息工程专业的重要部分，要增加实践教学环节的时间和内容，提高学生的实际操作能力。
通过开设实验课程、实训课程、科研训练、毕业设计等环节，培养学生动手解决问题的能力和实际工作的能力，增强学生的就业竞争力。
电子信息工程专业建设发展规划随着信息技术的飞速发展和应用范围的不断拓展，电子信息工程专业作为信息技术领域的重要分支，在当今社会和经济中发挥着越来越重要的作用。
作为新兴的学科专业，电子信息工程专业的建设和发展规划尤为重要，不仅关系到信息技术领域的发展，也关系到国家的经济和科技实力。
本文将对电子信息工程专业建设和发展规划进行探讨，并提出相关建议。
一、电子信息工程专业建设的现状当前，电子信息工程专业在国内外高校得到了广泛的发展和普及。
越来越多的学校开始开设该专业，并逐渐形成了一定的规模和影响力。
在国内，一些知名高校如清华大学、北京大学、上海交通大学等均设有电子信息工程专业，培养了大批优秀的电子信息工程人才。
而在国外，像麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流的学府也开设了电子信息工程专业，并为世界范围内的信息技术发展做出了杰出的贡献。
由于电子信息工程专业的发展时间并不是很长，目前还存在一些不足和问题。
一些学校对该专业的建设和发展还没有形成完善的体系和模式，导致专业建设和课程设置相对滞后。
由于信息技术的不断更新和发展，一些新的技术和理论并没有得到充分的应用和研究，也没有形成相应的专业体系。
与国际一流高校相比，一些国内高校的电子信息工程专业在师资力量、科研实力和学科领域上还存在一定的差距。
鉴于上述现状，在电子信息工程专业建设和发展上，我们应当根据当前的需求和趋势制定相应的发展规划。
我们需要建立健全的专业体系和课程设置，充分融合各类信息技术的理论与实践，培养学生的综合能力和创新精神。
应当注重新技术的引进和研究，走在信息技术发展的前沿，不断创新和跟进新兴技术，保持专业的活力和竞争力。
我们需要加强与国外一流高校的合作交流，引进先进的教学模式和科研成果，提高专业的国际化水平。
针对师资力量和科研实力的差距，我们还需加大对教师的培训和引进力度，鼓励教师在科研领域的深入探索和创新，提升专业的学术水平和影响力。
可以借助国内外科研项目和资金的支持，进一步完善实验室设施和研究条件，为学生和教师提供更好的科研环境和支持。
电子信息工程技术（移动通信）专业建设发展规划一、建设基础（一）专业对接产业我国的2G、3G发展非常迅速，4G在中国移动LTE技术逐渐成熟的背景下也逐渐全面普及，工信部发布5G频谱规划，而5G标准逐渐将在2018年出台。
由此可见，我国电子信息产业发展保持快速增长态势，通信产业已经进入新的融合、变革和转型的发展时期。
以下一代通信网络、云计算、物联网等为代表的新一代信息技术，作为国家战略性新型产业，正成为下一轮经济发展的重要推动力量。
在紧密对接产业链，校企深度融合的前提下，紧跟国家“互联网+”发展战略，服务“宽带城市、无线城市、智慧城市”工程建设，凝练出与地方支柱产业方向相对应的电子信息工程技术专业移动通信方向，以此对接ICT产业发展，培养出适应产业需求的高素质技术技能型人才。
（二）专业人才培养目标电子信息工程技术（移动通信）专业适应通信行业生产建设、管理和服务一线需要，培养热爱中国共产党、热爱祖国、具有正确世界观、人生观、价值观，良好的职业道德和社会公德，具备专业必需的文化基础、移动通信行业规范，掌握扎实的移动通信的基本理论，精通的现代通信网络技术，具备过硬的移动通信工程施工以及移动通信设备的安装、运行和维护、移动通信网络优化、通信产品营销等专业技能的一线高素质技术技能型人才。
二、建设目标（一）总体目标以提高人才培养质量为宗旨，改革和创新人才培养模式，制定具有高职教育特色的电子信息工程技术（移动通信）专业知识、能力、素质结构体系，编写具有高职特色的系列教材，完善移动通信专业校内外实习基地，针对东北地区，特别是移动通信运营和移动通信制造业发展的需求，以移动通信企业工作过程为导向、工作任务为载体，与企业合作共同构建工学结合的课程体系，共建一批集教学、培训、技术服务功能于一体的实训基地：为通信行业培养符合企业岗位标准的移动通信规划勘测设计工程师、通信工程师、网优工程师等具有较高职业素养的高技能人才；造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出、专兼结合的专业带头人和教学骨干，并在东北地区有一定知名度；力争将本专业建设成为东北三省移动通信行业人才培养、技术服务、职业技能鉴定基地；建设成为同行有较大影响力的示范专业。
电子信息工程专业建设发展规划电子信息工程专业是现代信息社会中最为重要的学科之一，其具有极高的就业率和就业竞争力。
为了推动电子信息工程专业的建设和发展，需要制定专业建设发展规划，以指导专业的课程设置、师资队伍建设、实验室建设等方面的工作。
下面是一份电子信息工程专业建设发展规划的范例，供参考：一、专业定位与目标1.1 专业定位电子信息工程专业旨在培养具备扎实的专业理论知识和较好的实践能力的高级工程技术人才，适应现代信息技术的发展需要，具备创新意识和实践能力，能够在电子信息工程领域从事设计、研究、开发和管理工作。
（1）培养学生掌握电子信息工程领域的基本理论和专业知识，具备独立分析和解决电子信息工程问题的能力；（2）培养学生具备工程实践能力和创新意识，能够独立进行设计、开发和管理工作；（3）培养学生具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应并融入多元化的工作环境；（4）培养学生具备终身学习的能力，能够跟进电子信息工程领域的最新发展。
二、课程设置2.1 前沿课程（1）计算机网络技术：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生具备网络设计和管理的能力；（2）通信原理：介绍通信系统的基本原理和技术，培养学生具备通信系统设计和解决问题的能力；（3）数字信号处理：介绍数字信号处理的基本理论和算法，培养学生具备数字信号处理的能力；（4）嵌入式系统设计：介绍嵌入式系统的设计原理和方法，培养学生具备嵌入式系统设计和开发的能力。
（1）数学：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生后续的专业课程打下坚实的数学基础；（2）物理学：包括力学、电磁学等，为学生理解电子信息工程基本原理打下基础；（3）电路与电子基础：包括电路分析、电子器件、模拟电子技术等，培养学生电路分析和电子元器件的应用能力。
三、师资队伍建设3.1 师资配备（1）招聘具有扎实的学术基础和丰富的工作经验的教授、副教授、讲师等高层次人才；（2）鼓励教师参与科研项目，提高教师的科研水平和实践能力；（3）定期组织教师进行学术交流，提高整个师资队伍的水平。
电子信息工程技术专业建设方案一、项目建设团队：项目负责人：自主填写项目组成员：自主填写二、建设背景我国电子信息产品年产值为世界第一，其中手机、计算机、彩电等主要产品出货量均为全球第一。
我国已经成为全球最大的电子信息产品制造基地，2015年我国规模以上电子信息产业收入总规模达到15.5万亿元，其中电子信息制造业实现主营业务收入约IL2万亿元，软件和信息技术服务业实现业务收入约4.3万亿元。
同时，中国企业在云计算、大数据、移动互联网、物联网等新兴领域也异常活跃，电子信息产业格局深刻变革，目前我国电子信息产业结构己从单一制造业转为制造业与软件服务相结合，从集中于产业链下游转变为产业链上下游相结合的模式。
在"一带一路"战略背景下，"一带一路,信息先行"己是业界的共识，电子信息产业的发展必须改变传统的劳动集约型和技术集约型综合发展模式,走生态可持续发展和集群融合化发展道路。
"十三五”规划纲要明确指出，我国将实施制造强国战略，大力推进信息技术与制造技术深度融合，促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展，培育制造业竞争新优势。
2015年5月以来，国家层面先后发布《中国制造2025》、《积极推进"互联网+"行动指导意见》、《关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》等多个文件，构成制造强国战略政策体系，对制造强国战略做出全面安排和部署。
甘肃省人民政府办公厅关于印发《甘肃省“十三五"信息化发展规划》的通知里面也对电子信息产业提出了规划，要打造支撑“丝绸之路经济带"信息传输和信息服务输出的黄金通道，打造基于互联网的协同化制造产业链，发展制造服务业，推进信息技术应用和产业化发展，驱动各行业创新发展，依托"智慧甘肃”建设的全面开展，推行智能化社会服务，积极落实《甘肃省发展众创空间推进大众创新创业实施方案》，以大数据、云计算、物联网、移动互联网等先进信息技术为依托，推动我省实施创新驱动发展，引导和推动全省形成大众创业、万众创新的新格局，实现跨越发展的新模式，打造经济发展的新引擎武威市政府也在《中国制造2025武威市实施方案》围绕构建新型产业体系，加快产业转型升级，结合我市产业基础，围绕重点产业和重点方向，精细作业、精准发力、力求实效。
电子信息工程技术专业建设规划（2012-2015)一.专业建设背景与建设基础（一）建设背景1．电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业电子信息行业在国民经济中占有十分重要的地位,同时也是发展最快的行业之一。
电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域，本专业人才的社会需求量极大,尽管很多高职院校都增加了本专业的招生规模，但毕业生就业渠道亦然畅通，薪资水平仍然具有较大优势，尤其是高层次技能型人才，在短期内供不应求的局面不会改变.随着信息时技术应用范围的不断扩大，在今后相当长的一段时间内，该专业人才仍将供不应求。
据调查,现阶段对于电子信息工程技术专业人才的需要量十分巨大,电子信息工程技术专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力,电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。
改革开放以来，我国电子信息产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。
2001―2007年销售收入年均增长28％,2008年实现销售收入约6.3万亿元，工业增加值约1.5万亿元,占GDP比重约5％，对当年GDP增长的贡献超过0.8个百分点,出口额达5218亿美元，占全国外贸出口总额的36.5%.我国已成为全球最大的电子信息产品制造基地。
2010年信息产业销售收入达到了65142亿人民币，增加值达2142亿人民币，占国家GDP收入的7。
5％。
2．电子信息产业是湖南省先导性支柱产业2010年,湖南省委、省政府颁发《关于加快经济发展方式转变推进“两型社会”建设的决定》，明确提出:推进信息化，建设数字湖南,是转方式、调结构的重要抓手，是提升我省综合实力、经济竞争力和现代化水平的重要支撑。
2011年,全省电子信息产业实现主营业务收入1381亿元，比5年前的2006年增加了1100多亿元，成为全省规模工业第八个千亿产业。
电子信息工程专业建设方案一、专业设置背景电子信息工程专业是信息技术领域的重要学科之一，随着信息产业的发展和应用范围的扩大，电子信息工程专业的需求日益增加。
电子信息工程专业涵盖了电子技术、通信工程、计算机科学与技术等多个学科的知识和技能，是培养信息技术领域复合型、应用型人才的重要专业。
电子信息工程专业的设置，旨在满足社会对电子信息工程技术人才的需求，培养适应未来社会信息化发展需求的高素质电子信息工程技术人才。
二、专业定位电子信息工程专业是一个既具有广泛的理论基础知识，又具有深厚的专业知识及技能技术的复合型专业，具有较强的实践性和应用性。
本专业毕业生主要从事电子信息工程领域及相关领域的技术设计、研究、开发和管理工作，具有较强的实际工程能力、科学研究能力和创新能力，能承担电子信息工程技术应用、管理、设计、研究和开发等方面的工作。
三、培养目标电子信息工程专业旨在培养具备以下素质和能力的高层次、高技能型电子信息工程技术人才：（1）掌握扎实的数学和物理基础理论知识，具备电路分析和设计能力；（2）具有扎实的电子技术及通信工程专业知识和技能，能够独立从事电子技术产品的设计和制造；（3）熟练掌握计算机技术，具备软件开发和应用能力；（4）具备一定的英语阅读、写作和口语表达能力，了解国际学术前沿动态，具有良好的跨文化交流能力；（5）具备良好的团队合作精神，有较强的组织协调能力和领导能力；（6）具有较强的实践能力、创新意识和实际工程能力；（7）具备扎实的人文社会科学基础，具有较好的人文素养和社会责任感。
四、专业设置电子信息工程专业主要包括以下方向：（1）通信工程方向：主要培养学生从事通信技术、通信系统分析设计与实施、无线通信系统集成、数字通信系统设计与实施、通信网络系统集成等方面的技术开发、管理及相关研究工作的高级工程技术人才。
（2）计算机科学与技术方向：主要培养学生掌握计算机科学与技术方面的基本理论、基本方法，系统地掌握计算机的硬件、软件及网络技术，并学习计算机的应用设备及系统设计、制造与管理，培养学生系统工程、软件工程及网络工程等专业知识和技能。
电子信息工程专业建设发展规划一、学科建设规划电子信息工程专业是以电子科学与技术和信息与通信工程为主要学科基础，涉及电子信息的采集、分析、传输、处理、存储、显示、操作和控制等基本理论和技术。
未来，电子信息工程专业需要加强对核心知识体系的建设，结合信息化与智能化技术，培养具有扎实的理论基础和创新能力的学生，使他们能够适应快速变化的社会需求。
在学科建设规划中，应注重对本科、硕士、博士层次的培养质量的提高，建设具有国际视野和竞争力的高水平创新团队。
要积极推进教学科研一体化，加强和科研院所合作，促进科学研究的产学研结合，培养高水平创新型人才。
二、师资队伍建设师资队伍是高校人才培养和科研工作的中坚力量，是学科建设的重要保障。
电子信息工程专业的发展需要具有丰富实践经验和高水平研究能力的师资力量。
建设一支结构合理、素质优良的师资队伍非常重要。
在师资队伍建设方面，应加强对青年教师的培养和引进，支持有发展潜力和创新能力的教师进行学术交流和参与国际合作项目，提高他们的国际化水平。
要加强中青年教师的培训和激励，鼓励他们在教学科研上开拓创新，提升自身的学术水平和科研能力。
三、实验室建设实验室是电子信息工程专业的重要实践基地，也是促进学科发展和科学研究的重要平台。
未来，电子信息工程专业需要建设一批符合国际标准、具有先进设备和完善管理机制的实验室，以满足教学科研需求。
在实验室建设方面，应注重对实验室设备的更新和维护，提高实验室的使用率和效益，促进实验教学与科学研究的有机结合。
要提高实验室管理水平，建立健全的实验室管理制度，确保实验室的安全和环境卫生，保障师生的身体健康和实验室设备的长期稳定运行。
四、科学研究科学研究是学科发展和人才培养的重要支撑，也是学校声誉和竞争力的重要体现。
电子信息工程专业未来的发展需要加强科学研究，推进学术交流和合作交流，提高学科的国际影响力和竞争力。
在科学研究方面，应加强科研团队的建设和培养，鼓励教师和学生积极参与科研活动，促进学术交流与合作，推进科研成果的转化和应用。
电子信息工程专业建设发展规划随着信息技术的飞速发展，电子信息工程专业已经成为了当今社会中不可或缺的重要学科之一。
在这个信息化时代，电子信息工程专业的建设与发展至关重要，它涉及到电子工程、通信工程、计算机科学与技术等多个领域，对学生的培养与社会发展具有极其重要的意义。
本文将从专业建设的现状、发展趋势以及未来规划等方面对电子信息工程专业建设发展规划进行深入分析。
一、专业建设现状电子信息工程专业的建设现状在我国各大高校都有所涉及，相关的大学在培养电子信息工程专业的学生上投入巨大。
这些高校通过设立专门的电子信息工程学院或者工程学院等，为学生提供专业的课程与实践机会，培养各类相关的电子信息工程专业人才。
而且在各个级别的教育体系中，都有相关的电子信息工程专业课程设置，以满足社会对于电子信息工程人才的需求。
这些专业的设置和开设为我国培养了大批高素质的电子信息工程专业人才，为国家信息产业的发展做出了巨大的贡献。
二、专业建设发展趋势随着信息技术的日新月异，电子信息工程专业的建设发展也在不断的发生变化。
在未来，电子信息工程专业的发展趋势主要有以下几个方面：1. 专业课程更新电子信息工程专业的课程更新非常迅速，为了跟上时代的步伐，学校需要不断更新课程内容，添加最新的科技知识和技术成果。
通过更新课程，可以帮助学生更好地适应社会对电子信息工程专业人才的需求，提高学生的竞争力。
2. 专业实践环节加强电子信息工程专业是一个实践性非常强的专业，学校需要加强专业实践环节的设置，并且与行业合作，为学生提供更加实用的实践机会。
只有通过不断的实践，学生才能够真正掌握电子信息工程专业所需的技能和知识。
3. 跨学科融合电子信息工程专业需要与其他学科进行更加紧密的融合，这样才能更好地适应信息化时代的发展需求。
可以将电子信息工程专业与计算机科学、通信工程、物联网等学科进行融合，以适应信息技术和产业的融合发展趋势。
4. 国际化教育电子信息工程专业发展的趋势也是国际化的，学校需要加强与国际间的合作与交流，引进国外先进的教育理念和课程设置，为学生提供更加国际化的学习环境。
电子信息工程专业建设发展规划1. 引言1.1 背景概述电子信息工程是一个跨学科的学科领域，涉及电子、通信、计算机等多个学科的知识，是现代科技发展的重要支撑。
随着信息化时代的到来，电子信息工程专业的发展也变得愈发重要。
我国已经意识到了电子信息工程专业的战略地位，提出了一系列的发展规划和政策支持。
随着社会经济的快速发展，电子信息工程专业面临着新的挑战和机遇。
传统的电子信息工程专业已无法满足现代社会的需求，必须不断调整和完善培养目标、课程设置、实验室建设等方面，以适应不断变化的社会需求和科技发展的需求。
制定一套科学的发展规划是至关重要的。
本文将从电子信息工程专业培养目标的规划、电子信息工程师的职业前景规划、电子信息工程专业课程设置规划、电子信息工程实验室建设规划、电子信息工程创新研究规划等方面进行深入探讨，为电子信息工程专业的建设发展提供参考依据。
【背景概述】部分仅为一个开端，接下来的内容将会对电子信息工程专业建设发展规划展开更为详细的讨论。
1.2 问题提出在电子信息工程专业建设发展规划中，我们面临着一些重要问题需要解决。
当前电子信息技术发展迅速，市场需求不断增加，但是人才供应却相对不足，导致人才缺口问题日益突出。
电子信息工程专业课程设置也需要根据行业需求不断更新和完善，以适应新技术的发展和应用。
电子信息工程实验室建设也需要不断加强，提升实践教学质量和科研水平。
电子信息工程师的职业前景规划也是当前亟待解决的问题，需要与行业深度对接，提升学生就业竞争力。
我们需要制定科学合理的发展规划，解决这些问题，推动电子信息工程专业持续健康发展。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨电子信息工程专业的建设和发展规划，以提升专业教育质量和培养学生的综合能力。
通过深入分析当前电子信息工程领域存在的问题和挑战，制定合理的发展战略和规划方案，为专业的长远发展目标提供指导和支持。
分析电子信息工程专业的培养目标、职业前景、课程设置和实验室建设情况，探讨如何提升专业的教学质量和学生的实践能力，以适应日益变化和发展的科技行业需求。
电子信息技术专业建设规划一、专业概况1.专业沿革根据成德阳发展和社会的需要，我校2005年开设了电子及信息技术专业，连续招收7届学生；在开设应用专业7年的过程中，我们为成德阳和社会培养了一批批应用型人才，他们在企业和社会上发挥着积极的作用，有些人已经成为了企业的技术骨干和中坚力量，受到广泛的赞誉。
成绩的取得及经验的积累，为我们继续开办工科专业奠定了坚实的基础。
2.专业现状（1）专业方向2008年制定的电子信息本科人才培养方案中，明确了该专业当前的2个专业方向：应用电子技术方向和测控技术方向。
（2）专业特色①坚持以综合素质教育及创新能力培养为核心，形成科学的课程体系。
②以科研促教学，形成专业建设及学科建设相互促进的发展模式。
（3）学生人数当前在校学生数150人。
（4）师资力量当前该专业基础课程和专业课程的专任教师15人，其中教授1人；副教授7人；博士研究生1人，硕士研究生10人。
近5年来，教师在国家各类期刊上公开发表学术论文65篇；主持省级科研立项3项；市级科研立项3项；校级科研立项6项；取得国家级专利2项，获各级奖励12项。
专业师资队伍现状①人才培养目标本专业培养适应大庆油田发展、适应我省新型工业化进程、适应我国经济建设需要，德智体美全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识，较强的实践能力和创新能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造的应用型人才。
②人才培养规格热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论观点，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则；具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有扎实的电子信息工程专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向和最新研究成果；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力；经过科学研究的基本训练，掌握科研的基本方法，具有一定的科研能力；具有较高的外语水平和计算机水平，具备一定的国际交流能力。
具有良好的文明习惯、意志品质和高尚的人格；遵纪守法，能正确运用法律赋予的民主权利，自觉履行法律规定的义务；具有较强的独立获取知识、信息的能力；有较宽的知识视野，了解自然科学和人文社会科学的基本知识，有科学的思维方式，具有分析问题、解决问题的能力；具有创新意识、创新精神和创新能力；具有团队精神、合作意识、竞争意识和及人交往的能力；树立正确的审美观念，有良好的文学艺术素养。
掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生健康测试标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。
③实践教学主要实践环节包括军事训练、专业技能训练、工程训练、职业技能训练、专业实习、毕业论文（毕业设计）、社会调查等。
④教材建设形成了以国家级、省部级、面向21世纪的规划教材体系，逐步建设自编的优秀教材；实现教材及教学参考书的综合建设目标；积极参及并组织教案评比，鼓励年轻教师参及教材改革，利用多媒体手段，使教材建设多样化。
（6）教学条件实验室和实习基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的重要环节。
一方面，要以学科建设来带动专业建设，加强软硬件投入，及相关专业（自动化、焊接技术）搭建平台，最大限度实现教学资源的优化配置，提高办学效率。
另一方面，积极及企业合作，建立相对稳定的校外实习基地。
改革实验室管理体制，更新实验教学内容，加强专业实践基地建设，以基地为基础，建立教学、科研相结合的教学模式，提高学生的实践能力及创新能力。
现有专业实验室情况专业实验室建设计划①教学计划执行严格执行教学计划，制订学期开课计划，签写教学任务书，组织各教研室编制教学进度表及开新课、新开课的试讲工作。
为确保学期开课计划的顺利运行，杜绝教学事故的发生。
②管理制度为维护正常教学秩序，系里专业建设指导委员会、教学指导委员会等机构共同制定了相关的教学管理制度，包括专业建设、教学计划、教学运行、教学质量监控等基本内容。
教学规章制度健全，执行严格，效果显著。
③教学质量监控成立了教学秩序检查小组，实行值班制度，系教学指导委员会成员及青年教师的指导教师都要经常听课，做好专任教师、兼职教师教学质量的监控工作，并将详细意见及时反馈给教师本人，做到以评促改。
（8）取得的成绩从2002年举办电子信息工程技术专科专业以来，共计招收6届400名专科生。
2007年开始招收电子信息工程本科学生，2届145名学生。
招生规模突显这一宽口径专业在经济建设中的重要性，并显示出本专业的规模优势。
6年来该专业的教学工作锻炼了教师队伍，先后从事该专业教学及实验的教师多达15人左右，几年来电子信息工程专业的课程建设产生一批校级优秀课和合格课，支撑该专业的电路及系统学科被学院确定为重点建设学科。
服务于该专业的实验室近10个，教学仪器设备达百余万元，这些对办好该专业取得了实力优势。
为办好该专业，几年来，我们在实践教学方面做了许多工作，先后建立了4个有别于实验教学实验室的实训室，重点对学生动手能力进行培养，以适应就业市场对人才的需求，2006级学生通过参加全国在学生电子设计大赛，取得2个1等奖1个2等奖1个3等，获奖学生就业时更是受到用人单位的欢迎，实践教学方面取得了特色优势。
在就业方面，2005年至今有约100名学生就业于珠三角地区，受到企业的欢迎，许多学生已经走上重要岗位。
电子信息专业的学生主要分布在珠三角地区和大庆地区，并一直保持较高的就业好优势。
另外，本系自动化专业对该专业也具有支撑作用，因此具有互补优势。
（9）存在的问题和困难。
①师资力量不足，特别是专业课程教师不足。
②实验室还不能满足本科专业的需要。
③专业教师的年龄结构不合理，中年教师少，青年教师多，他们学历高但能力低，适应教学需要一个比较长的时间，教师队伍整体的教学、科研水平不高。
④由于连续扩招，我们这类学校学生整体素质很差，造成教学质量下降，加大了教学工作的难度，降低了培养人才的质量。
二、专业建设指导思想以全面贯彻党的教育方针，坚持我院办学的指导思想，以国家高等学校专业设置为依据，以就业市场为导向，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容及课程体系改革为重点，突出本专业特色，实现应用型创新型人才培养目标。
紧跟时代要求，切实注重教育思想观念的更新，建立及自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。
进一步拓宽办学思路，使本专业特色突出，使其成为我院的优势专业。
三、专业建设目标1.总体建设目标以培养高质量的本科应用、创新型人才为核心，突出本专业特色，使电子信息工程专业成为我院的品牌专业，力争成为省级重点建设专业。
2．具体目标①构建“知识—能力”教育模式。
根据市场需求，改革专业教学和课程体系，实现基础理论及工程应用的统一，加强现代电子设计及计算机技术的有机融入。
②建设一支高素质的复合型师资队伍，使电子信息工程专业的师资队伍在年龄结构、学历结构、职称结构和学科结构上更加合理。
③加强学科建设，夯实学科基础，积极申报并承担科研和教研教改项目。
④合理规划，加大投入，切实加强实验室建设和教学基础设施建设。
⑤建立稳定的校内外专业实习基地，建立理论及实践教学的并行体系。
加强本专业学生工程实践能力的培养，保证改革思路的圆满实现。
⑥加强学生综合素质的培养，稳步发展，保持本专业的鲜明特色。
⑦确保电子信息工程专业毕业生的高质量，确保毕业生德智体美全面发展、基础扎实、素质高、能力强、具有创新精神，受用人单位欢迎，争取达到较高的就业率。
四、专业建设主要内容和年度实施计划1．建设一支高素质的教师队伍高素质、结构合理的教师队伍是提高教学水平和人才培养质量的基本保证。
要以全面提高教师队伍整体素质为核心，坚持政治思想建设和业务建设并重的原则，积极创造条件引进、培养一支精干高效、乐于奉献、业务优良、治学严谨的教师队伍。
（1）坚持政治素质和业务素质并重的原则，坚持以德治教，加强师德建设。
特别重视加强对青年教师的培养使用，提高他们的思想政治素质和业务素质，培育教书育人、为人师表、敬业奉献的职业道德，锤炼教学业务基本功，增强实施素质教育的自觉性，并从制度上落实高职称教师指导青年教师的传帮带工作。
（2）提高师资队伍的学历层次，鼓励和引导教师攻读硕士、博士学位；鼓励优秀青年人才脱颖而出，通过重点扶持和在教学、科研上压担子提高青年教师业务水平。
（3）坚持教师主要通过教学、科研、社会服务工作实践实干过程中锻炼成长的原则。
鼓励和支持教师在协作共事团队的意识、环境中发挥个体优势，形成个性教学风格，构造业务专长、学术特色，在思想道德、学识学风方面作学生的楷模。
2．制定科学的人才的培养方案根据确定的人才培养模式，全面设计人才培养方案。
根据相关企业的用人标准，以培养学生创新精神及实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型人才培养目标，改革传统人才培养模式，构建及社会发展相适应的人才培养方案。
3．专业课程建设目标进一步优化课程体系结构，探索和改革教学方法，提高教学质量，在3～5年内,建设一批高质量的校级优秀课,力争使60%以上的专业课程成为校级优秀课，要建设2～3门校级精品课，1～2门省级精品课。
4．确定学科和专业方向，使教学科研步入良性有序的轨道以确定的重点建设学科为支撑，以人才培养方案为依据，确定应用电子技术，测控技术为该专业的专业方向；电路及系统为学科研究方向，要使每个教师都有明确的专业研究方向，尽快提高教师的整体教学及科研水平，教师要逐步能够写出有学术价值的学术论文，能够主持或参及有实用价值的科研项目。
五、保障措施1．树立“教学中心地位”的思想，以教学工作为中心协调各项工作之间的关系，以学院管理制度为指导，完善和落实院级管理制度，充分发挥教研室、实验室等部门在专业建设中的作用。
保证教学的中心地位。
2．由系务委员会组成专业建设领导小组，对建设过程中出现的问题进行动态管理，起到领导和监督保障的作用。
3 ．加大对学科建设、专业建设的资金投入，主要用于学科建设、教学科团队的培养、教师的科学研究、实验室建设、课程建设、教材建设、专业教学改革及建设。
