幼儿园小班第八周教案

主题活动——夏日小手帕活动目标1、了解手帕在夏天的基本用途。

2、欣赏手帕上的美丽图案。

3、学习模仿洗手帕的动作，体验表演的乐趣。

活动准备1、布置场景：小兔手帕商店。

2、音乐磁带《洗手帕》、录音机。

活动指导1、摸手帕（1）出示小袋子，请幼儿摸一摸：你们摸摸是什么?（2）出示手帕，谈话引入。

（3）以参观“白兔手帕商店”引入，让幼儿在“白兔手帕商店”里自由地欣赏和交流。

2、说手帕。

（1）请幼儿互相说说：手帕上有什么图案？手帕上有哪些颜色？你还发现手帕有什么不一样？（2）让幼儿自由模仿手帕上各种动物的动作。

3、用手帕。

（1）引导幼儿说一说手帕在夏天有什么用，并让幼儿学习用手帕擦汗。

（2）启发幼儿讨论：手帕还有什么用？鼓励幼儿大胆发表自己的见等）4、玩手帕。

请幼儿自由地把手帕进行折叠，引导幼儿折叠出不同的几何形状（如：三角形、正方形、长方形等）。

5、洗手帕。

（1）提问：你会洗手帕吗？怎么洗？（引导幼儿自由模仿各种洗手帕的动作。

）（2）孩子们随着《洗手帕》的音乐欢快地起舞，活动在愉悦的氛围中自然结束。

6、活动延伸：在美工区中投放各种不同层次的材料，让幼儿尝试运用多种形式装饰手帕。

活动反思我知道了原来的教学设计的不足之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。

因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：1.讲解手帕图案时，时间可以缩短；2.多鼓励幼儿自己动手完玩手帕。

经过我的反思，相信再次进行类似操作活动时能让幼儿发挥自己的想象力与创作力，让幼儿养成自己动手的好习惯并学会用语言对自己的作品进行简单的介绍。

主题活动——身体动动操活动目标：1、通过玩玩、找找，发现自己身体能动的部分，对自己的身体感兴趣。

2、愿意和老师一起说说自己的体验和感受。

活动准备：幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔，教师用的一张放大的纸宝宝。

活动过程：一、尝试发现请每个孩子拿一样你喜欢的运动器具玩。

玩的时候要仔细看看，你身体的什么地方会动？提问：1、你玩了什么玩具？2、你发现身体什么地方会动？二、身体会动的部位1、我发现你们的手和脚会动，其实身体上还有许多地方在动。

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自我管理能力。

2. 加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 增进家园联系，共同关注幼儿的成长。

二、具体工作安排1. 周一至周五，开展以下活动：（1）周一：开展“我是小小安全员”主题活动，通过故事、游戏等形式，教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。

（2）周二：进行“快乐手工”活动，让幼儿动手制作小动物、花朵等，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

（3）周三：组织幼儿进行户外体育活动，锻炼幼儿的体质，提高幼儿的团队协作能力。

（4）周四：开展“感恩的心”主题活动，教育幼儿学会感恩，尊重他人。

（5）周五：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。

2. 周末，开展以下工作：（1）家长会：与家长沟通幼儿在园表现，共同探讨教育方法。

（2）亲子活动：组织家长与幼儿一起参与游戏、手工制作等，增进亲子关系。

三、家园合作1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的生活、学习情况，共同关注幼儿的成长。

2. 定期举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，了解幼儿园的教育教学工作。

3. 建立家长微信群，及时发布幼儿在园情况，方便家长了解幼儿动态。

四、安全工作1. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识。

2. 定期检查幼儿园设施设备，确保安全无隐患。

3. 加强与家长的沟通，提醒家长关注幼儿的人身安全。

五、总结与反思1. 每周对幼儿在园表现进行总结，分析存在的问题，及时调整教育策略。

2. 定期与家长沟通，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，不断改进工作。

3. 不断提高自身教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。

通过以上工作计划，我们相信小班下学期第八周的教育教学工作将取得圆满成功，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

第八周工作计划小班
《第八周工作计划小班》
本周是小班的第八周工作计划，老师们为孩子们制定了丰富多彩的教学计划，让孩子们能够在愉快的氛围中学习，充实自己。

下面是本周的工作安排：
1. 语言文学类活动：本周将继续进行英语启蒙教育，加强孩子们的英语听、说、读、写能力。

老师们将使用游戏、歌曲、故事等多种形式进行教学，让孩子们在愉快的氛围中提高英语水平。

2. 数学思维类活动：本周的数学活动将侧重于培养孩子们的逻辑思维和数学解决问题的能力。

通过数学游戏、实际操作等方式，激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的数学能力。

3. 艺术创作类活动：本周将进行手工制作和绘画等活动，培养孩子们的动手能力和想象力。

通过让孩子们动手制作、绘画等形式，激发他们的创造力和艺术天赋。

4. 健康生活类活动：本周将进行一些健康生活类活动，如户外活动、体育运动、食品安全教育等。

让孩子们在快乐的活动中学会保护自己身体健康的重要性。

在本周的工作计划中，老师们将以孩子们的需求和兴趣为出发点，制定了丰富多彩的教学计划，让孩子们在快乐中学习，茁
壮成长。

相信通过本周的工作计划，小班的孩子们将能够获得全面的发展，成为阳光、健康、快乐的小朋友。

幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案一、教学内容1. 认识眼睛和耳朵，解其功能；2. 学习保护眼睛和耳朵方法；3. 培养幼儿动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿解眼睛和耳朵基本功能，学会保护自己感官器官；2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解眼睛和耳朵重要作用，学会保护它们；2. 教学重点：培养幼儿动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如眼睛和耳朵模型）、PPT；2. 学具：手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子迷路情景，引导幼儿关注眼睛和耳朵重要性。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解眼睛和耳朵功能，以及如何保护它们。

3. 实践活动：a. 让幼儿观察教具，引导他们说出眼睛和耳朵名称和功能；b. 组织幼儿进行“找不同”游戏，培养观察能力；c. 手工制作：教幼儿用彩纸制作眼睛和耳朵，锻炼动手能力。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿回答问题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己眼睛和耳朵，并进行分享。

六、板书设计1. 板书我身体——眼睛和耳朵2. 内容：眼睛和耳朵名称、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中眼睛和耳朵，并标注名称和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿关注眼睛和耳朵作用，共同培养幼儿良好生活习惯。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。

针对幼儿园小班孩子认知特点，我选择与他们日常生活紧密相关“我身体”主题，特别是眼睛和耳朵这两个感官器官学习。

这一部分内容对于孩子来说既容易理解又具有实际意义，能够帮助他们更好地认识自己身体，并学会如何保护这些重要感官。

一、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。

3. 培养幼儿的自信心和勇气。

4. 培养幼儿的生活自理能力和良好的卫生习惯。

5. 培养幼儿的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1. 语言领域：学习儿歌《小毛驴》，培养幼儿的语音语调和节奏感。

2. 数学领域：学习10以内加减法，培养幼儿的数感。

3. 美术领域：学习绘画《美丽的花园》，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。

4. 科学领域：学习《认识各种颜色》，培养幼儿的观察力和分类能力。

5. 社会领域：学习《我们的幼儿园》，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。

6. 健康领域：学习《保护眼睛》，培养幼儿的卫生习惯。

7. 音乐领域：学习歌曲《小星星》，培养幼儿的音乐素养和审美能力。

三、教学活动安排1. 周一至周五，每天上午进行语言、数学、美术、科学、社会和健康领域的教学活动。

2. 每周五下午进行音乐领域的教学活动。

3. 每周一次户外活动，组织幼儿进行集体游戏，锻炼幼儿的身体素质。

4. 每周一次手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 每周一次集体教学活动，提高幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。

四、教学评价1. 观察幼儿在各个领域的学习情况，及时调整教学内容和方法。

2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的成长。

3. 定期进行幼儿的学业评价，了解幼儿的学习成果。

4. 对幼儿进行表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和勇气。

五、教学注意事项1. 教师要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。

2. 注重培养幼儿的兴趣和爱好，激发幼儿的学习积极性。

3. 创设良好的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 注重幼儿的身心健康，合理安排教学活动。

5. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

通过本周的教学工作，我们希望幼儿在各个方面都能得到全面的提高，为今后的学习打下坚实的基础。

幼儿园小班第八周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿教材《快乐成长》的第三章“可爱的动物”，详细内容为第三节“我会认动物”。

通过本节课的学习，让幼儿认识并了解生活中常见的动物，如狗、猫、兔子等，同时引导幼儿用简单的词语描述动物的特征。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的动物名称。

2. 培养幼儿观察动物的能力，会用简单词语描述动物的特征。

3. 培养幼儿爱护动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：用简单词语描述动物的特征。

教学重点：认识常见动物，学会爱护动物。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图等。

学具：画纸、彩笔、动物模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园附近的公园观察动物，让幼儿说出他们看到的动物，引导幼儿关注动物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称，并引导幼儿用简单词语描述动物的特征。

如：“这是小狗，它的毛是黑色的，它会汪汪叫。

”3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物模具，让幼儿自己动手操作，用简单词语描述模具上的动物特征。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论并记录该动物的特点，然后向全班分享。

六、板书设计1. 板书“可爱的动物”2. 板书内容：（1）动物名称：狗、猫、兔子等（2）动物特点：颜色、声音、形状等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的动物是熊猫，它有黑白相间的毛，眼睛很大，喜欢吃竹子。

2. 家园联系作业：请家长协助幼儿观察身边的动物，引导幼儿用简单词语描述动物特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起走进大自然，观察和了解更多的动物，培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：用简单词语描述动物的特征。

2. 实践情景引入：观察动物的活动设计。

3. 分组讨论：引导幼儿讨论并记录动物特点的过程。

第八周教学活动安排表星期一下午活动一活动名称：语言活动——《小铃铛》活动目标：1、理解故事内容，观察各人物形象和表情，记住角色对话2、教育幼儿有玩具要大家一起玩、与同伴分享。

活动准备：1、小铃铛一个2、挂图活动过程：一、引起兴趣师：（出示小铃铛）请小朋友们观察一下，小铃铛是什么样的呢？（引导幼儿理解圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零的声音。

）二、教师讲故事1、把故事前半部分讲一遍师：小花猫今天真漂亮，它脖子上戴了什么呀？生：小铃铛师：小花猫带着铃铛，被小狗看见了，小狗怎么样呀？小狗是怎么说的呢？（小花猫给我戴一下好吗？）嗯，可是小花猫有没有给它戴呢？（没有）因为小花猫说小狗会把它的铃铛弄脏。

师：那之后还有几个小动物看见了，走过来呢？他们都会对小花猫说些什么呢？（引导幼儿大胆说出）生：请小花猫把小铃铛给“我”戴戴。

师：嗯，可是小花猫愿不愿意呢？（不愿意）2、把故事完整地讲一遍师：最后小花猫怎么样呀？它为什么会掉到水里呢？生：掉到河里去了，小动物们都连忙过去救它。

（因为它得意地在河边玩）师：后来小花猫的心情怎么样呢？最后有没有把小铃铛取下来给其他小动物戴呢？生：有。

它很不好意思。

三、引出教育目的师：嗯，所以说呀，我们小朋友在一起，玩具要怎么样呀？（一起玩）自己的东西和小伙伴们一起分享，多开心呀！师：我们不可以向小花猫之前的行为学习，但后来小花猫是不是把错误改正过来啦？(是)嗯，所以知错能改的还是好孩子。

效果分析:我采用的是沙箱教具，孩子们对这教具非常感兴趣，大部分能安静地听老师讲故事，这节课通过故事《小铃铛》让幼儿们在故事中了解人与人之间应该学会分享，体会其中的的快乐，并知道当小伙伴遇到困难的时候，我们应该帮助他（它）们，从小动物们救起小花猫可以看出。

这节课过后，孩子们粗浅的知道了与人分享的品质是好的，不应该向小花猫之前的表现学习。

不足之处：对于小铃铛的描述用词还不够丰富，说完“圆溜溜、亮晶晶”小朋友们总会以这种结构去想其它的用词，比如：光滑滑。

2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《身边的数字》的第二节“数一数，说一说”。

具体内容包括对数字1到10的认知、理解数字的顺序和数量多少的概念，通过身边的事物进行数字的实践和应用。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解每个数字所代表的数量意义。

2. 培养学生运用数字进行简单描述和表达的能力。

3. 培养学生合作交流，观察和探索身边数字的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和数量概念的理解。

教学重点：数字的认知和运用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、磁性小白板。

学具：学生用计数器、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园环境，带领学生在操场上数各种物体，如“我们来数一数，操场上有几棵树？”等，让学生在真实情境中感知数字。

2. 新课导入（10分钟）回到教室，利用数字卡片和图片，导入新课，介绍数字1到10，讲解每个数字的形状和意义。

3. 例题讲解（10分钟）通过磁性小白板展示例题，如“请数一数，图片中有几个苹果？”然后引导学生用数字回答，并解释数字所代表的具体数量。

4. 随堂练习（15分钟）发放计数器和练习本，让学生在小组内合作完成数数和记录的任务，教师巡回指导。

5. 小组展示（5分钟）每个小组展示他们的数数结果，大家一起验证，并进行简单的数字讨论。

六、板书设计板书将包括数字1到10的书写，以及例题和答案的展示，采用图文并茂的形式，直观展示数字的意义。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量。

b. 画一幅含有数字的画，并描述画面上的数字物品。

2. 答案：a. 玩具数量的记录表格。

b. 画中应包含至少5个不同的数字，并配有文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字的认知和运用基本掌握，但对数字顺序的理解还需加强，可以通过更多实际操作来加深印象。

2. 拓展延伸：安排数字游戏活动，如“数字接龙”等，增加学生对数字的兴趣和熟练度。

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。

2. 增强幼儿的集体荣誉感，培养良好的团队精神。

3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

二、具体工作安排周一至周五：1. 上午（1）8:00-8:30：幼儿入园、晨间活动（2）8:30-9:00：教师备课、班务会议（3）9:00-9:50：教学活动（语言、数学、美术、音乐等）（4）9:50-10:10：课间休息（5）10:10-11:00：教学活动（健康、社会、科学等）（6）11:00-11:30：午餐2. 下午（1）12:30-14:00：午睡（2）14:00-14:30：教师备课、班务会议（3）14:30-15:20：教学活动（语言、数学、美术、音乐等）（4）15:20-15:40：课间休息（5）15:40-16:30：教学活动（健康、社会、科学等）（6）16:30-17:00：户外活动（7）17:00-17:30：离园、幼儿交接三、本周重点活动1. 生活自理能力培养：通过开展“我是生活小能手”活动，让幼儿学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。

2. 集体荣誉感培养：组织幼儿参加班级比赛，如跳绳、拔河等，增强幼儿的团队精神。

3. 教学活动：（1）语言：学习儿歌《小老鼠上灯台》，培养幼儿的朗读兴趣。

（2）数学：认识数字5，学习5的加减法。

（3）美术：画一画“我的家庭”，让幼儿了解家庭成员。

（4）音乐：学唱歌曲《小星星》，培养幼儿的音乐素养。

四、家园合作1. 向家长宣传本周工作重点，引导家长关注幼儿的成长。

2. 邀请家长参加班级活动，共同关注幼儿的全面发展。

3. 通过家访，了解幼儿在家的表现，及时调整教育教学方法。

五、安全工作1. 加强幼儿安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

2. 定期检查班级设施，确保幼儿在园安全。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全。

通过以上工作安排，我们将努力为幼儿营造一个良好的成长环境，促进幼儿全面发展。

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我服务能力。

2. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。

3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

二、工作重点1. 生活自理能力培养2. 团队合作意识培养3. 语言表达能力的提升三、具体工作安排周一至周五：1. 早晨入园（1）教师引导幼儿排队，有序进入教室。

（2）教师提醒幼儿洗手、喝水，保持个人卫生。

2. 上午活动（1）语言活动：《小猫钓鱼》目标：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

（2）音乐活动：《小星星》目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的团队协作意识。

3. 午餐时间（1）教师引导幼儿排队，有序进入餐厅。

（2）教师提醒幼儿文明用餐，不浪费粮食。

4. 午休时间（1）教师巡视教室，确保幼儿安静休息。

（2）教师关注幼儿的睡眠状况，及时调整。

5. 下午活动（1）美术活动：《彩色的小鸟》目标：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。

（2）科学活动：《认识颜色》目标：培养幼儿的观察力，提高幼儿的思维能力。

6. 放学时间（1）教师引导幼儿排队，有序离开教室。

（2）教师提醒幼儿注意安全，过马路要遵守交通规则。

周末：1. 家园互动（1）教师通过微信群、电话等方式，与家长沟通幼儿在园情况。

（2）教师指导家长如何在家培养幼儿的生活自理能力。

2. 家长开放日邀请家长参加幼儿园的活动，增进家园联系。

四、工作总结1. 对本周工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2. 对幼儿在园表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

3. 对教师工作进行评价，提出表扬和改进意见。

五、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的发展，因材施教。

2. 教师要注重培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。

3. 教师要注重幼儿的身心健康发展，关注幼儿的情绪变化。

4. 教师要密切与家长联系，共同关注幼儿的成长。

通过本周的工作计划，我们希望孩子们能够在快乐、温馨的环境中茁壮成长，为今后的学习生活打下坚实的基础。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。

2. 技能目标：能够正确使用红绿灯，学会在过马路时使用“请”、“谢谢第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解基本的交通安全知识，知道红绿灯的意义。

2. 学会遵守交通规则，如过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。

3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

教学重点：1. 理解交通信号灯的含义。

2. 掌握基本的过马路规则。

教学难点：1. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

2. 提高幼儿的自我保护能力。

教学准备：1. 交通信号灯模型或图片。

2. 交通规则图解。

3. 小汽车玩具或图片。

4. 安全教育视频。

教学过程：一、导入1. 教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。

2. 提问：你们知道小汽车是用来做什么的吗？3. 引出主题：今天我们来学习交通安全知识。

二、基本知识讲解1. 教师讲解交通信号灯的含义，出示红绿灯模型或图片。

- 红灯：表示停止，车辆和行人都要停下来。

- 绿灯：表示通行，车辆和行人可以通行。

- 黄灯：表示警告，即将变为红灯，请提前做好准备。

2. 教师通过图解或视频，讲解过马路的基本规则。

- 过马路要走人行横道。

- 看见红灯时，要停下来，等待绿灯。

- 不要在马路上玩耍，不要追逐打闹。

三、互动游戏1. 游戏名称：交通规则接力赛- 将幼儿分成若干小组，每组选一名代表站在起点。

- 教师出示交通信号灯，代表要根据信号灯做出相应的动作（红灯停，绿灯行）。

- 代表完成动作后，将接力棒传给下一个代表，依次进行。

- 获胜的小组可以获得小奖励。

2. 游戏名称：模拟过马路- 教师设置障碍物（如椅子），代表过马路时要绕过障碍物。

- 教师出示交通信号灯，代表要根据信号灯进行过马路。

- 游戏过程中，教师要提醒代表注意安全。

四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学到的交通安全知识。

2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的内容。

第八周教学活动安排表星期一下午活动一活动名称：语言活动——《小铃铛》活动目标：1、理解故事内容，观察各人物形象和表情，记住角色对话2、教育幼儿有玩具要大家一起玩、与同伴分享。

活动准备：1、小铃铛一个2、挂图活动过程：一、引起兴趣师：（出示小铃铛）请小朋友们观察一下，小铃铛是什么样的呢？（引导幼儿理解圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零的声音。

）二、教师讲故事1、把故事前半部分讲一遍师：小花猫今天真漂亮，它脖子上戴了什么呀？生：小铃铛师：小花猫带着铃铛，被小狗看见了，小狗怎么样呀？小狗是怎么说的呢？（小花猫给我戴一下好吗？）嗯，可是小花猫有没有给它戴呢？（没有）因为小花猫说小狗会把它的铃铛弄脏。

师：那之后还有几个小动物看见了，走过来呢？他们都会对小花猫说些什么呢？（引导幼儿大胆说出）生：请小花猫把小铃铛给“我”戴戴。

师：嗯，可是小花猫愿不愿意呢？（不愿意）2、把故事完整地讲一遍师：最后小花猫怎么样呀？它为什么会掉到水里呢？生：掉到河里去了，小动物们都连忙过去救它。

（因为它得意地在河边玩）师：后来小花猫的心情怎么样呢？最后有没有把小铃铛取下来给其他小动物戴呢？生：有。

它很不好意思。

三、引出教育目的师：嗯，所以说呀，我们小朋友在一起，玩具要怎么样呀？（一起玩）自己的东西和小伙伴们一起分享，多开心呀！师：我们不可以向小花猫之前的行为学习，但后来小花猫是不是把错误改正过来啦？(是)嗯，所以知错能改的还是好孩子。

效果分析:我采用的是沙箱教具，孩子们对这教具非常感兴趣，大部分能安静地听老师讲故事，这节课通过故事《小铃铛》让幼儿们在故事中了解人与人之间应该学会分享，体会其中的的快乐，并知道当小伙伴遇到困难的时候，我们应该帮助他（它）们，从小动物们救起小花猫可以看出。

这节课过后，孩子们粗浅的知道了与人分享的品质是好的，不应该向小花猫之前的表现学习。

不足之处：对于小铃铛的描述用词还不够丰富，说完“圆溜溜、亮晶晶”小朋友们总会以这种结构去想其它的用词，比如：光滑滑。

小班教案第八周语言健康科学一、教学内容本节课我们将使用教材《小班主题活动指导手册》第八周的内容，重点围绕“语言、健康、科学”三个领域展开。

具体章节包括：语言：《有趣的动物名词》健康：《我会洗手》科学：《认识大自然的花草》二、教学目标1. 语言：通过学习动物名词，提高幼儿的语言表达能力和词汇量。

2. 健康：培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，增强健康意识。

3. 科学：使幼儿了解大自然的花草，培养对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿记住并正确运用动物名词；培养幼儿自觉洗手的习惯。

重点：动物名词的学习；洗手的正确方法；花草的特点。

四、教具与学具准备语言：动物卡片、挂图。

健康：洗手液、毛巾。

科学：花草标本、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的花草，引导幼儿关注大自然的美。

分组讨论：你们还知道哪些动物的名字？它们长什么样？2. 例题讲解（10分钟）语言：展示动物卡片，讲解有趣的动物名词，如熊猫、猴子等。

健康：通过挂图演示洗手的正确方法，让幼儿跟随教师一起练习。

科学：展示花草标本，讲解花草的特点和生长环境。

3. 随堂练习（10分钟）语言：分组进行动物名词接龙游戏，巩固所学知识。

健康：组织幼儿进行洗手比赛，检验洗手方法是否正确。

科学：让幼儿用放大镜观察花草，分享观察结果。

教师邀请幼儿回答问题，检查学习效果。

针对幼儿的回答，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 语言：动物名词列表2. 健康：洗手步骤图3. 科学：花草特点简表七、作业设计1. 语言：请家长协助幼儿一起完成动物名词卡片制作，并尝试用卡片进行游戏。

2. 健康：回家后向家长演示洗手的正确方法，家长签字确认。

3. 科学：观察家中的花草，描述其特点，并记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲近大自然，了解更多动植物知识。

鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。

2024年小班数学第八周教案一、教学内容本周教学内容选自《幼儿小班数学》教材第四章第三节，详细内容包括：认识数字4，掌握4的书写，理解4以内的数量关系，以及通过实践操作，培养幼儿对数字4的认知和应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字4，并掌握4的书写。

2. 培养幼儿理解4以内的数量关系，提高他们的观察力和思维能力。

3. 通过实践操作，使幼儿能够将数字4应用于日常生活中，培养他们的数学应用能力。

三、教学难点与重点难点：理解4以内的数量关系，将数字4应用于实践操作。

重点：认识数字4，掌握4的书写。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图、水果模型等。

学具：幼儿练习本、彩色笔、磁性数字贴等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一幅果园的画面，引导幼儿观察，找出其中有4个水果的果树。

2. 例题讲解（10分钟）以磁性黑板上的果园画面为例，讲解数字4的书写方法，引导幼儿观察并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）给每个幼儿发放一张数字卡片，让他们在练习本上尝试书写数字4，教师在旁边指导。

4. 教学互动（5分钟）组织幼儿进行“找出4个”的游戏，让他们在教室内找出4个相同的事物，增强对数字4的认知。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查他们对数字4的掌握程度，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 2024年小班数学第八周——认识数字42. 内容：a. 数字4的书写方法b. 4以内的数量关系c. 实践操作：找出4个相同的事物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的陪伴下，找出家里的4个相同物品，并尝试用数字4进行描述。

2. 答案：例如，找到4个苹果，可以描述为：“我找到了4个苹果。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在书写数字4和数量关系方面的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察和描述数字4，将数学知识融入生活，提高幼儿的数学素养。

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，使其学会独立穿衣、吃饭、整理玩具等。

2. 增强幼儿的社交能力，使其学会与同伴友好相处，共同参与游戏。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。

4. 培养幼儿的审美情趣，使其对美的事物有初步的认识和感受。

二、具体工作安排（一）周一至周五1. 早晨入园：教师引导幼儿进行晨间活动，如做操、跑步等，增强体质。

2. 上午：a. 语言活动：开展儿歌、故事、诗歌朗诵等，提高幼儿的语言表达能力。

b. 美术活动：教授绘画、手工制作等，培养幼儿的审美情趣。

c. 科学活动：进行简单的自然科学探索，激发幼儿的好奇心。

d. 社会活动：开展生活自理能力训练，如穿衣、吃饭、整理玩具等。

3. 午餐及午休：教师协助幼儿养成良好的饮食习惯，确保午休质量。

4. 下午：a. 体育活动：组织户外游戏、舞蹈等，增强幼儿体质。

b. 音乐活动：教授简单的歌曲、舞蹈等，培养幼儿的音乐素养。

c. 美术活动：继续进行绘画、手工制作等，丰富幼儿的审美体验。

（二）周末1. 家园互动：鼓励家长参与幼儿园活动，增进亲子关系。

2. 自主游戏：教师提供丰富的玩具和材料，让幼儿自由选择游戏，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 亲子活动：组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子感情。

三、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿学会与同伴友好相处。

3. 教师要保持耐心，关注幼儿的情绪变化，及时给予关心和鼓励。

4. 家长要积极配合幼儿园的工作，共同关注幼儿的成长。

四、工作总结第八周工作结束后，教师对本周工作进行总结，分析幼儿在各项活动中的表现，为下一周的工作做好准备。

同时，与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿全面发展。