北京大学中级汉语口语教材 《读书是一种享受》

2010年第10期吉林省教育学院学报No 110,2010第26卷JO URNAL O F ED U C AT I O NAL I NST ITUTE O F J IL IN PRO VINC EVol 126(总250期)To t a l No 1250收稿日期——作者简介孟凡霞(—),女,山东曲阜人。

江苏大学人文社会科学学院中文系对外汉语专业级本科生。

从“什么”看《中级汉语口语(提高篇)》的进步性孟凡霞(江苏大学,江苏镇江212013)摘要:北京大学出版社出版的《中级汉语口语(提高篇)》(第二版)在内容上更加贴近自然的情景会话,将重点放在教会学生如何在不同的场景中理解和说出恰当的话语,强调在不同的交际场合中超出字面含义去理解和实现各种表达功能。

通过对该教材中出现的“什么”的多种功能的分析,我们发现其在编写上及时引进新理论、新观念———语用理论作为支撑,并处处围绕实用原则和培养学习者口头交际能力的目标进行会话内容的选择和安排。

这种现象体现了对外汉语教材的进步性,但美中仍有些许不足。

关键词:“什么”;《中级汉语口语(提高篇)》(第二版);进步性中图分类号:G 642.0 文献标识码:A 文章编号:1671—1580(2010)10—0077—03 “什么”这个词是一个内容蕴含量极大、使用频率极高的词,因此其在对外汉语教学中尤其是口语教学中的地位就尤为突出。

对于“什么”的语义、功能方面的研究,近些年来的论文和著述都不少。

在这篇论文里,我们将对北京大学出版的《中级汉语口语(提高篇)》(第二版)中出现的“什么”进行具体分析,并从而探讨该教材编写的原则、特色及其进步性,同时指出其存在的一点儿问题。

一、《中级汉语口语(提高篇)》(第二版)中“什么”的用法分析我们对在全国很有影响和普受欢迎的《中级汉语口语(提高篇)》(第二版)中出现的“什么”作了比较全面细致的调查,调查结果显示,“什么”在整本教材中共出现了78次,各用法的分布状况如表一(注:百分比精确到小数点后一位):“什么”的各种功能在教材中话语中的例句展示及分析:(一)疑问功能1.“那太好了!什么时候?今天下午三点左右。

读书是一种享受作文（通用10篇）读书是一种享受作文1一本书，一把椅子，一张桌子可以让人在生活中感受万千。

读书，也许没有看电视有趣；也许没有踢足球快乐，但是读书可以陶冶你的情操，不再让你无知，不再让你没有学识。

一杯茶，一把椅子，一本书，一张桌子；抿一口茶，静静的阅读，消磨去半天的时光，却让人常有会意，欣然忘食。

读书，是一种享受。

坐于凳，翻开书，让心灵与嘈杂的世界隔开，尽情的畅游于文学的海洋，贪婪的呼吸着充满着知识的空气，让人无比愉悦，岂不快哉！读书，是一种享受。

三国时期的诸葛亮、周瑜、司马懿以及无数的文人，哪一个不是读书至废寝忘食。

读书，可以增长知识；读书，可以获得一种心灵的静谧；读书，可以让你洗去心灵的污迹；读书，可以修补你心中的伤痕。

所以说，读书，是一种享受。

看吧，古时武将冲锋，如果只靠兵力绝对不可取胜，而有了文臣的帮助，便能以万人而敌百万雄狮。

而文臣运筹帷幄，决胜于千里之外的学识从何而来？从书中而来！书中自有黄金屋，此话确为真理，有了知识，才可以为自己创造财富！所以，读书，是一种享受！书中包容百事，读书让你成功，读书让你拥有你想拥有的一切！不要惊叹李白的诗句，不要惊叹苏轼的词句，也不要惊叹诸葛亮的学识渊博，更不要羡慕周恩来的地位！他们的一切都因读书而来！请读书吧！因为读书是一种享受！读书是一种享受作文2读书，可以使你思接千载，视通万里；读书，可以为你营造一道至真至美的亮丽风景。

正因如此，所以，我，爱书；我，惜书；我，护书。

因为爱看书，我可没少挨骂。

记得一次，妈妈外出前告诉我，让我把饭看着，好了关掉开关。

当时我正在看一本十分好看的书——《阳光姐姐小说派之钢琴班的友谊》，就随口应了一句“哦”。

两个小时后，我刚合书掩卷，妈妈的一声怒吼打破了宁静。

我不悦地转过头，不好，是我妈！来者不善！只见她她杏目圆瞪、横眉竖目地叉着腰，眼里满是怒火，“饭都烧糊了，你告诉我怎么吃啊？”她戳着我的头，大声呵斥道。

我不明所以，疑惑不解地问：“什么饭？”“你说什么饭？叫你看牢，你耳朵被猫吃了？！”妈妈大吼。

读书是一种享受作文600字读书是一种享受作文600字无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的读书是一种享受作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书是一种享受作文600字1高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在里面。

”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药，这不正好验证了我们五年级上学期学的“日积月累”刘向所说的“书犹药也，善读可以医愚”的道理吗?我支持他们的说法，但是对于我来说，读书，更是一种享受。

在你没事做的时候，可以坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很美!书是你逆境中的大夫，当你遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如海伦凯勒的《假如给我三天光明》，罗兰的《名人传》，奥斯特，洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等等。

学学他们是如何面对挫折的，用自己思想与他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。

感到孤单的时候，为什么不去与书做朋友呢?书，是我们永远的朋友。

在这个时候，我们可以细细品味作者的思想感情，与自己的思想结合起来，曾经有一个人做过这样一个实验，一个人看电视的时间会和你的金钱成反比。

节省时间就是创造金钱。

你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?你会在喧闹的街道上思考人生的价值吗?因此，孤独有时候的伟大的，在孤独时读书，更是一种独特的享受。

从小学开始，老师就教育我们，不要用华丽的外表来装扮自己，而要用知识来充实自己。

我们可以不富裕，但不能没有知识;我们可以不美丽，但不能不充实。

因为知识上富有可以享受心灵上的满足。

读书，是一种境界，只要你走进书的大门，就会发现有无穷的乐趣和价值。

《阅读是一种享受》小学作文阅读，是一种美妙的享受。

无论是在公园的长椅上，沐浴着温暖的阳光，还是在任何地方，手捧一本好书，阅读都是一次愉悦的心灵之旅。

正如王心斋所言：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。

”因为阅读，我们感受到了快乐；因为快乐，我们更加热爱阅读。

知识的海洋浩瀚无垠，它博大精深，给予我们无尽的力量和享受。

从儿童文学到优秀作文，从近代现代名著到各类经典，每一本书都是一扇通往知识宝库的大门。

通过阅读，我们能够更深入地了解世界，拓宽视野，增长见识。

阅读无需特定的条件，它随时随地都能发生。

无论是在阳光明媚的早晨，还是在宁静的夜晚；无论是在喧嚣的城市街头，还是在宁静的乡村田野，只要我们愿意，随时都可以翻开一本书，沉浸在文字的世界中，感受其中的智慧和情感。

阅读丰富了我们的生活，使它变得更加充实和有意义。

书中的故事和知识如一股无形的力量，潜移默化地改变着我们的思想和行为。

它们让我们学会思考，懂得感恩，拥有同情心和同理心。

阅读是一种能够塑造我们品格和价值观的力量，让我们成为更好的人。

阅读是一种能够提升个人素质和修养的活动。

一本好书就如同一座宝藏，等待我们去挖掘。

在阅读的过程中，我们能够与伟大的思想对话，与智者交流，汲取他们的智慧和经验。

每一次阅读都是一次心灵的旅程，能够让我们更加了解自己，提升自己的内心世界。

然而，阅读不仅仅是获取知识的手段，更是一种享受生活的方式。

在阅读的过程中，我们可以忘却烦恼，放松身心，沉浸在作者创造的世界中。

我们可以感受到文字的魅力，体验到情感的起伏，与书中的人物一同欢笑，一同悲伤。

阅读让我们的生活充满了色彩和乐趣，让我们感受到生命的美好。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有车如簇，书中自有千钟粟。

”享受阅读，我们可以变得更加开朗和豁达；享受阅读，我们可以变得更加明智和睿智；享受阅读，我们可以修身养性，培养良好的品德和性格；享受阅读，我们可以知书达理，提升自己的文化素养。

博雅《中级汉语口语》与《发展汉语中级口语》对比报告2012年，李泉老师在《对外汉语教材通论》中介绍“汉语教材可分为语言技能教材、语言知识教材、文化知识教材、专门用途教材等四类”1。

由北京大学出版社出版的博雅系列的教材和北京语言大学出版社出版的发展汉语系列教材都是具有代表性的、各个高校都在使用的汉语语言班使用的教材，而选择的博雅《中级汉语口语》与《发展汉语中级口语》这两本是语言技能类教材，针对外国留学生学习汉语口语而使用的教材，且代表性较强，因此，选择两本教材进行对比。

本篇报告分别对比了博雅《中级汉语口语》与《发展汉语中级口语》的七个方面:宏观的教学方案，微观的课文、语法、功能项目(语用点)、文化、词汇、练习。

一、教学方案在宏观的教学方案层面，又下分为七个方面，分别是:对学习者的定位、编写者的简介、教材的素材来源、使用的理论依据、教学目的和课时、是否有配套教材、教材结构。

下面分别从这七个方面进行宏观层面的对比:1、学习者的定位：博雅《中级汉语口语》这本教材是一本中级口语教材，适合汉语进修生、本科生、短期生根据实际水平选用，具有较强的针对性；《发展汉语中级口语》这本书也是中级口语教材，主要供来华学习汉语的长期进修生，适合已经具有初级汉语水平、掌握基本汉语语法、学过2000-2500常用词的汉语学习者。

2、编写者：博雅《中级汉语口语》的编写者是刘德联和刘晓雨两位老师，这两位老师是北京大学对外汉语教育学院的教师，具有丰富的对外汉语教学经验和教材编写经验；《发展汉语中级口语》的编写者是李泉、路志英等老师们，他们同样具有丰富的对外汉语教学经验和教材编写经验。

3、素材来源：博雅《中级汉语口语》的素材来自于当今社会的普遍话题，其中补充材料部分有图片形式，摘自他人的汉语教材或具有代表性的书籍；《发展汉语中级口语》的素材则来源于普遍性话题、现实生活中的热点话题及焦点问题。

4、理论依据：博雅《中级汉语口语》与《发展汉语中级口语》这两本教材均采用了交际法、听说法、任务法、情景法等理论依据，但是《发展汉语中级口语》更多地采取了任务法。

读书是一种享受（11分）①近年电视台《百家讲坛》对《论语》炒得很火，于是我翻了翻《论语》。

孔老夫子那句话：“学而时习之，不亦乐乎！”突然使我产生一个话题：读书是一种快乐，一种享受。

②读书为什么是一种享受？我个人体会，读书能得到许多知识，医治愚妄无知的疾病。

我国汉代大文学家、大学问家刘向说过：“书犹药也，善读可以医愚。

”刘向是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙，做过很接近皇帝的佐辅，可以说既是高干子弟，又是高级干部。

但此人不太喜欢做官，而是喜欢读书。

他毕生大部分时间都坐在皇家图书馆——天禄阁读书和整理图书。

他花了二十多年时间把当朝和以往几百年堆积如山的宫廷藏书重新整理。

他勘校了《战国策》，编著了《新序》《说苑》《列女传》《洪范五行传》等著作，可以说他是后来流行的经、传、诗、赋的总编辑。

正因为他读了许多书（包括好书和坏书），所以才说出“书犹药也，善读可以医愚”这样深刻而富有警策意义的话来。

③我是很赞成很欣赏刘向这个判断的。

人之初，脑子里是一片空白，只是后来读了书，经世事，才使自己的脑子充实起来。

我想，每个知识者的一生中，都会根据自己的需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养，充实自己的精神世界。

英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能，因此，每个想读书的人都可以而且会根据自己的不同需要，选择自己想读的书。

这些书就像“药”一样，“对症下药”就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来，并得到精神的满足。

所以，当你主动去找书读的时候，书就会使你感觉得到了愉悦，得到了享受。

当然使人不愉的读书也有。

特别是当今一些精神垃圾充斥市场的时候，你拿到这些书会感到头痛，读这些书是一种精神负担。

你把它丢到一边，不读它就是了。

“萝卜白菜，各有所爱”。

因此，我也很赞成刘向说的“善读”。

图书是一种朋友，善读就是善于交朋友，尤其是涉世不深的青少年，更需要“择其善者而从之”，选择一些好书，对丰富人们的精神世界有益的书去读，去欣赏。

读书是一种享受作文9篇没有一艘船，能像一本书，带你遨游知识的海洋；没有一架阶梯，能像一本书，领你走向智慧的顶峰。

读书是对心灵的净化，对头脑的填充。

每每独坐黄昏下，取一册书，贪婪的允吸着书中飘飘荡荡的油墨香，尽情沉浸于书的世界，心中便洋溢着一种满足与安逸。

读书是一种享受。

古人读书有三味之说，即：读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。

对此我无法感悟透彻，但也爱书切切，非比寻常。

犹记牙牙学语之时，唐风宋雨就已滋润我稚嫩的心田。

稍大些，我便更是为那华美的词句而销魂。

向往那“大漠孤烟直〞的粗暴与雄浑，那“秋水共天一色〞的清丽；感受那“一蓑烟雨任平生〞的不羁与旷达，那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血〞的豪迈。

后来我会与古今文人同行去感受他们的人生，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞是范仲淹的人生；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛〞是鲁迅的人生。

与文人同行，去感受他们的精神，“老骥伏枥，志在千里〞是曹操的自强不息；“会当凌绝顶，一览众山小〞是杜甫的壮志凌云；“死去元知万事空，但悲不见九州同〞是陆游的忧国忧民。

我徜徉于历史的长河，领略着文人骚客的情怀。

再大些，我便接触到更多的书籍。

在书里，我看见了美丽善良的白雪公主，阴险狡诈的王后；我认识了勇敢乐观的鲁滨逊，可怜可悲的茶花女；我曾为王子得到真公主而喜悦，为受人侮辱的羊脂球而愤愤不平……我沉浸于书，经历着不同的人生。

之后，我会漫步于静静的?康桥?，在徐志摩的柔情中流连；我会穿梭于幽远的?雨巷?，沉浸于戴望舒的惆怅；我会为自己建一座楼宇，与李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散尽还复来〞；我会为自己修一座亭台，与东坡一起把酒问青天，一起低吟：“但愿人长久，千里共婵娟〞。

我在清幽的墨香中聆听着前人的智慧之音。

闲暇之余，执一卷诗书，沉浸于书，怡然自得。

读书是一种享受。

时间过得飞快，一转眼第一单元过去了。

这一个单元主要讲的是书，莎士比亚曾经说：“书籍是全世界的营养品。

阅读是一种享受作文(八篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是我们为大家收集的阅读是一种享受作文，希望对大家有所帮助。

阅读是一种享受作文1小时候的我，和所有贪玩好动的小孩一样，每逢假期，就能在原子里和小伙伴们玩上一整天。

别看我是个女孩子，可玩心可不比男孩小。

不过这些也都是上幼儿园的时候的事了，上了小学后，因为有了家庭作业，时间也就少了，玩心也自然就少了，不过又有另一件事令我着迷了，那就是阅读。

上学以后，每天午休的时候，老师就给我们将一个故事，我听得可认真啦！每天回家以后都能给爸爸妈妈把故事重新负数一遍。

自然我也对那些“能讲故事的纸”产生了浓厚的兴趣。

于是我就缠着妈妈给我买，妈妈看我对阅读如此感兴趣，就给我订了一年的“能讲故事的纸”。

后来我才知道那是一种叫做《幼儿画报》的杂志。

这也就是我开始阅读的经过，不过在那小的时候，阅读对我来说还是有一定的困难的。

读完且读懂一个故事常常要花费好长好长时间小学生作文，并且还要常常请教妈妈，不过我还是一直乐此不疲的读着。

每逢假期的时候，我也不再出去疯玩了，而是捧着一本有很多插图的书读着。

并且这种习惯也一直延续到现在。

现在不但是在假期，就连每天写完作业空闲的时候，我也捧着一本书看。

当然，我看的也不再是《幼儿画报》了，而是一些世界名著，文摘类的杂志，身还有英语杂志呢！妈妈也很尊重我的意愿，从不逼我去做一些练习册上的习题。

阅读也使我的协作能力得到了较大的提升。

阅读对我来说就是最大的享受。

同学们，你们喜爱阅读吗？如果你还不喜欢，那就赶快行动起来吧！让我们一起享受阅读的乐趣吧！阅读是一种享受作文2阅古今，读天下，品味人生。

静谧的天空下，柳林中的一抹绿荫，是自然翻开的书本。

阅读，也是一种享受。

我喜爱读书正如喜爱花间的清香弥漫，喜欢崭新书本那页浓浓的书香，喜欢书页中夹着的春的叶片，更喜欢书中故事里的悲喜片面。

发展汉语新旧版本比较1. 更新了课文封面、插图，更形象、更时尚、与课文配合更密切。

2. 调整了课文内容，使课文的长度和难度更适合各级学生的水平。

3. 调整了生词序列，使生词的出现顺序更为合理。

4. 练习去除了一些旧话题，加入了一些新话题，如“话说第一印象”“我在准备自己的简历”“地铁不公共汽车快”等话题，更贴近我们的生活。

5. 新版本新增了学习指南、语法术语及缩略形式参展表、谚语索引更便于学习和理解。

6. 新版本话题的安排更具层次，分阶梯分难易程度安排课文话题市面上的教材介绍：类别：速成型1.《汉语交际口语1》以实用的交际任务为主线，以生活需求为主要学习内容，适合零起点学习者使用。

《汉语交际口语》就是一套专为多样化的短期汉语学习者编写的系列教材。

2.《汉语口语速成入门篇上》(第2版)系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。

《汉语口语速成入门篇上》(第2版)是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。

全套课本共分五册，分别适应具有“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。

/article/925f8cb8152e47c0dde05602.html现在的对外汉语教材市场已经呈现出鱼龙混杂的状态：许多东西没有创新，内容换汤不换药。

有的不成系统，还有的实践性较差。

教材的选用直接关系着课堂教学的好坏。

本着实用性原则，这里给大家罗列一些比较好的教材，希望能对大家的实际教学活动有所帮助。

市面上的教材的种类：☆成人短期教学：1.《汉语口语速成》北京语言大学出版社 2008适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。

这是一套按照新的思路编写的供外国人使用的基础汉语教材。

整套课本共分五册，包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇，分别适应具有“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的学习者的短期学习需求。

丛书包括英语、日语、韩语三个注释版本，方便学习者选用。

阅读是一种享受的演讲稿阅读是一种享受的演讲稿1大家好：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书是迈向功名的阶梯，读书人期待着十年寒窗，一朝成名，于是也就有了悬梁刺骨的肉体之痛。

其实，读书本身就是一种享受，不为别的，只为喜欢。

我小时侯的乡村，人们还没有完全摆脱温饱问题，精神的食粮更是干瘪，只有小人书给我们的心中送来一缕缕的春风，墙根下，几个小头扎在一块，共同阅读着，还彼此激烈地讨论，想来，文学的启蒙就是从那些小人书开始的。

随着年龄的增长，识字数目的增多，故事书，民间传说成了我的最爱，在乡镇的市集上买上一本《故事会》，然后回家，躲在偏僻的角落里，当笑则笑，当哭则哭，整个世界便是自己的了。

随着阅读能力的进一步提高，传说的历史长篇故事《三侠五义》、《隋唐演义》、《岳飞传》、《杨家将》等涌进了视野，在历史的风云里明是非，辨善恶。

书籍的阅读随着年龄的增加而变化着，拥有书籍，就拥有了一份自信。

夜晚，我会告别网上的杂乱，电视的喧嚣，坐拥书城，任心灵的小船在书海里跌跌宕宕。

谢谢大家!阅读是一种享受的演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！有的人认为有了钱就是快乐，可以享受荣华富贵；有的人认为自由自在就是快乐，可以不受任何人约束。

而我觉得阅读才是真正的快乐。

当我走进书店看到琳琅满目的书籍时，我真是激动不已，捧着一本书就不知不觉陶醉在其中了。

当我回到我的书房的时候，那充满书香的气息让我忘记一切。

尽管现在我们的课程很多，但我还是每天坚持看课外书。

我的阅读方法和别人有所不同：有人喜欢“一目十行”囫囵吞枣地阅读，而我却喜欢一行一行仔细地读，力争把读过的内容都弄懂。

我比较喜欢读小说，有时遇到不认识的字、词都要翻开字典查阅，然后记录下来。

虽然这样阅读的速度很慢，但很有效果。

读完一本书，我的摘录本上也多了不少精美的词句，当然还会把自己的心得体会写下来。

看一篇__，写一篇心得。

在阅读的过程中，我了解了许多伟大的作家、思想家，获取了许多课堂上没有学到的东西。

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品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受。

看着李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，一种凄美的平淡，que是“帘卷西風，人比黄花瘦”的叹息，因为她有着令人羡慕的前半段生活，待到末年时，过着平淡的生活，就耐不住那寂寞了。

平淡，是一種享受。

桃花源便是陶渊明平淡的暢想的最高境界。

在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天倫之乐。

平淡，是一种享受。

刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三nian棄置身”。

没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

而他在享受平淡中是否悟出了那真意？平淡，是一种享受。

吴钧在与朱元思书中，早已告诉了我们。

他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飄荡、任意東西。

因为他平息热衷功名利禄之xin，放弃jing纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。

平淡，是一种享受。

欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，沒有悲叹，没有愁眉苦脸，而是享受一种平淡的快樂，所以他才有“心怀叵测不在酒，在乎山水之间也”。

平淡，我是宇宙中之一员，我不喜欢骄奢淫逸，成名利欲。

在ping淡中，可以读古人之心；在平淡中，可以观自然范文da全网之美；在ping淡中，可以明白事物；在平淡中，可以感动彻悟；在平淡中，可以兼济天下；在平淡中，可以拥有许多。

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在ren间。

古人有古人的平淡，我也有我的平淡。

平淡即生活，平淡即快樂，快乐即享受。

虽然现在的我尚年小，没有明白那陶渊明的“真意”，但我想rang喧哗的齒輪在内心停止，rang平淡带来寧静的喜悦，这是一种生活，也是一种享受。

平淡，ye是一zhong享受，来自于心灵深处。

初三了，出山了。

钱理群15条语录，读书就要拼命地读，并享受读书的乐趣钱理群，北京大学中文系资深教授，著有《中国现代文学三十年》、《与鲁迅相遇》、《周作人传》等。

1. 真正的学习就是这样，一边老老实实、认认真真地把基本的经典读熟、读深、读透，一边博览群书，不求甚解，对什么都有兴趣，尽量开拓自己的视野。

2. 每当我的人生处于低谷、陷于苦闷中时，我就关起门来读书、写作。

书一打开，就一切皆忘，在和自己心仪的大师巨匠的心灵交流中，眼前的困惑也都迎刃而解，仿佛从污泥中拔出，进入了一个更高的生命境界：我就是仰赖读书与写作度过自己一次又一次的精神危机的。

3. “沉”就是沉静下来，“潜”就是潜入进去，潜到最深处，潜入生命的最深处、历史的最深处、学术的最深处。

要沉潜，而且要十年，就是说要从长远的发展着眼，不要被一时一地的东西诱惑。

4. 要用心去读，即主体投入的感性的阅读：以你的心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击，设身处地地去感受、体验他们的境遇，真实的欢乐和痛苦，用自己的想象去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境、思考作品的意义。

5. 书本上的东西，再好也是前人的、他人的，只能借鉴，而要真正化为自己的生命的血肉，都得靠自己的实践。

6. “走出书斋，走出小我”，去读“生活”那本大书，到普通老百姓那里去吸取更加广阔、丰厚的精神资源，到社会底层去了解中国的国情、认识脚下的土地。

7. 我曾经给北大的学生有一个题词：“要读书就玩命地读,要玩就拼命地玩。

”无论是玩还是读书都要全身心地投入，把整个生命投入进去。

这样才使你的生命达到酣畅淋漓的状态，这是我所向往的。

8. 读书本质上就是一种游戏，它的魅力就在超越了功利目的的深厚的趣味。

真正的读书，不仅在读“书”，而在读中所达到的境界，只要进去了，就会感到无穷的乐趣。

9. 经典著作中的某一段描写，甚至是某一句话，会突然直接打动你的心灵、意识和良心，如雷击般给你以震撼，又如闪电照亮你的生活，使你以全新的眼光去看待自我与世界，甚至会改变你的生命状态与选择。

读书是一种享受作文800字5篇作文1：读书带来的美好体验读书是一种享受，可以让我们进入一个全新的世界。

当我打开一本好书时，我会感到无比的兴奋。

在阅读中，我会感到自己与作者建立了一种奇妙的联系。

每一页都充满了知识和想象力。

读书可以让我们获得知识，提高我们的阅读和写作能力。

当我们读书时，我们将学习到新的词汇和概念。

阅读能力可以让我们更好地理解各种文本。

它也可以帮助我们更好地表达自己的想法和意见。

除了带来知识和技能外，读书还可以给我们带来乐趣和愉悦。

当我读一本好书时，我会感到完全沉浸在其中。

我可以忘记现实中的担忧和烦恼，进入一个完全不同的世界。

总的来说，读书是一种无价的体验，可以丰富我们的生活。

我们应该充分利用这种机会，学习更多的知识，并体验到阅读的无穷乐趣。

重点分析：本文主要讲述读书的美好体验，强调了阅读的重要性和益处，并表达了作者对读书的热爱。

文章开头采用了排比句的方式引入，突出了读书的感受。

接下来，作者列举了几个阅读的益处，同时也表达了自己的感受。

最后，文章总结了阅读的重要性和意义。

用词分析：本文用词简洁明了，表达了思想逻辑清晰。

同时，作者还使用了排比句、比喻等修辞手法，使文章更具有吸引力。

词汇较为贴切，语言流畅，读起来很舒适。

作文2：阅读是一场大冒险在这个数字时代，读书成为了越来越少人选择的事情。

但在我看来，阅读不仅仅是取得知识，还是一个探索、发现和冒险的过程。

当我打开一本书时，我会被带入到一个神奇世界里。

在这个世界里，我可以进行各种探险和发现。

我会认识到不同的文化，了解新的思想，探索未知的领域。

阅读也是一个了解自我的过程。

在阅读中，我能够更好地了解自己。

我可以发现自己的爱好和追求，同时也能更加清晰地认识到自己的优点和缺点。

而且，阅读还是一个超越时间和空间的穿越。

当我读一本好书时，我可以穿越时间和空间，了解不同的历史和文化。

我可以亲身经历科幻的冒险或探险的旅途。

总的来说，阅读是一种激动人心的冒险，可以给我们带来无数的惊喜和启示。

2010年北京大学中文系古代文学专业考研试题古代文学专业课试题（共150分）：一、名词解释（每题5分，共20分）1、《悲士不遇赋》2、《楚辞补注》3、方回4、《饮冰室诗话》二、论述题（每题25分，共100分）1、论左传的叙事特点及对后世的影响2、论初盛唐的复古诗学的理论和实践3、王夫之曾说说苏轼“除却书本子，更无诗”，请联系苏轼作品做出评价4、以《四声猿》为例，论明杂剧对元杂剧体制上的突破三、赏析题（从以下两首诗词中选一首进行赏析，共30分）李颀《古从军行》白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。

野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。

姜夔《疏影》苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。

客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。

昭君不惯胡沙远，但暗亿、江南江北。

想佩环、月夜归来，化作此花幽独。

犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。

莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。

还教一片随波去，又却怨、玉龙哀曲。

等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。

古代文学专业基础课试题（共150分）：一、填空题：（25分，每空1分）二、选择题：（25分，每题1分）三、名词解释（每题5分，共20分）1、《声无哀乐论》2、端平更化3、刘熙载4、《山洪》四、论述题（共80分）1、论稷下学宫的学术意义和历史影响2、论明清小说评点理论中的人物论3、论五四时期文学社团的兴起2010年北京大学中文系比较文学专业考研试题中外文学试题（每题30分，共150分）一、简论爱玲作品的在当代的流行二、试论《俄狄浦斯王》中的悲剧性三、论述博尔赫斯作品中的典型意象四、简论《西游记》中的宗教影响五、试具体分析中外文学作品中的还乡主题中外文论试题（每题30分，共150分）一、论述亚里士多德《诗学》对于西方文论的影响二、举例分析海外华人作品种的身份认同问题三、从文学理论的角度阐述下列文本的意义：“蓋西伯拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃賦離騷左丘失明厥有國語孫子臏腳兵法修列不韋遷蜀世傳呂覽韓非囚秦說難孤憤詩三百篇大氐賢聖發憤之所為作也”四、比较分析尼采的“上帝之死”，福柯的“人之死”，罗兰·巴尔特“作者之死”之间的关系五、试论跨文化比较对于当代文学研究的意义2010年北京大学中文系文艺学专业考研试题文艺学方向专业课试题（共150分）：一、简答题（共75分）1、简要说明刘勰“隐秀”的内涵（15分）2、比较清代前期“神韵说”和“性灵说”的差异（15分）3、简述亚里士多德的悲剧理论（15分）4、简述二十世纪西方的“语言学转向”及影响（15分）5、简评解构主义文论（15分）二、论述题（共75分）1、论文学的社会性和历史性(25分)2、论文学中的情感因素(25分)3、论中国当代文学理论的现状及前景(25分)文艺学方向专业基础试题（共150分）：一、填空题：（25分，每空1分）二、选择题：（25分，每题1分）三、简答题：（共40分）1、简述谢灵运山水诗的特色及地位（10分）2、简述“江西诗派”的理论主张及创作实践（10分）3、简析鲁迅散文诗集《野草》的内容及形式特色（10分）4、简述二十世纪拉美魔幻现实主义文学的特点（10分）四、论述题（共60分）1、论盛唐诗歌的成就及地位（30分）2、论述十九世纪欧洲现实主义文学的特色及成就（30分）文艺美学方向专业课试题（共150分）：一、试论艺术本体论的发展历程和危机意识（50分）二、试论大陆文明、海洋文明、太空文明对文艺发展的影响（50分）三、试论中国思想对当代生态美学发展的影响（50分）文艺美学方向专业基础课试题（共150分）：一、填空题：（25分，每空1分）二、选择题：（25分，每题1分）三、论述题：（共40分）1、论《大学》中三纲八目思想对中国文学的影响2、试论“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维的取境特征3、试分析歌德、席勒在艺术分析上的不同理论取向中国文学批评史专业课试题（共150分）：一、名词解释（每题10分，共60分）1、修辞立其诚2、辞达3、浮声切响4、温柔敦厚5、理事情6、芙蓉出水与错彩镂金二、论述题（共90分）1、论孔子文艺思想（30分）2、刘勰钟嵘文艺思想比较（40分）3、李渔戏剧理论（20分）中国文学批评史专业基础试题（共150分）：一、填空题：（25分，每空1分）二、选择题：（25分，每题1分）三、论述题：（共100分）1、试分析《古诗十九首》的艺术特征（20分）2、比较白居易《长恨歌》和《琵琶记》的艺术特色（15分）3、简述《老残游记》艺术成就（15分）4、结合具体作品谈谈文学的读者接受（25分）5、谈谈近年来中国历史小说的创作（25分）2010年北京大学中文系古文献学专业考研试题古文献学专业课试题（共150分）：一、名词解释（每题4分，共40分）1、科斗文2、皕宋楼3、覆刻本4、阙文5、千顷堂书目6、正始石经7、类书8、校雠通义9、谶纬10、汲冢书二、写出下列著作时代及作者（每题1分，共10分）1、流沙坠简2、说文答问3、周礼汉读考4、匡谬正俗5、毛诗草木鸟兽虫鱼疏6、春秋左传诂7、论语义疏8、小学绀珠9、滹南遗老集10、楚辞章句三、九流十家是什么？各家主张是什么？（20分）四、汉代以来《尚书》的研究著作有哪些？各有什么特点及成就？（20分）五、结合具体文献谈谈马王堆帛书在古文献学上的意义（20分）六、标点下段文字并译成现代汉语，再结合材料谈谈春秋时代的礼制（40分）宋殇公立十年十一战……公不听周内史闻之曰臧孙达其有后于鲁乎君违不忘谏之以德《左传·桓公二年》古文献学专业基础试题（共150分）一、填空题：（25分，每空1分）二、选择题：（25分，每题1分）三、名词解释（每题4分，共40分）1、丛书2、金石学3、百衲本4、六艺5、六义6、乙转7、如字8、《困学纪闻》9、《中经新簿》10、宫内厅书陵部四、写下列著作的时代及作者（每题1分，共10分）1、《读书敏求记》2、《诗本义》3、《风俗通义》4、《孟子章句》5、《逸雅》6、《酉阳杂俎》7、《龙龛手鉴》8、《学林》9、《毛诗古音考》10、《义门读书记》四、标注平仄韵脚（10分）渡远荆门外，来从楚国游。