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《体育概论》PPT内容一、体育概论学科的发展概况——从《体育理论》到《体育概论》二、体育概论的研究对象、范畴与学科定位（一）研究对象、范畴体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的学科。
体育概论的研究范畴：♌体育的产生与发展♌体育的本质♌体育与人和社会发展的关系♌体育的功能、作用和社会地位♌体育的目的任务♌实施体育的组织体制和手段方法等（二）体育概论的学科定位1、体育概论的学科性质体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。
2、体育概论的学科定位体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。
三、体育概论课程学习的目的与意义（一）更新体育观念（二）促进学科建设（三）指导体育教学和体育改革第一章体育概念第一节体育概念的演变一、古希腊的“体育”概念古希腊时期，体育活动往往用“体操”（gymnastics）表示。
在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。
二、近现代欧美国家的“体育”概念“体育”（education physique,现用“physical education”表示)一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的。
“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育过程中一个专门领域。
三、中国“体育”概念的发展我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。
1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。
从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
第二节体育的基本概念一、体育概念的定义体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
二、体育概念的分类分类标准分类结果体育实施场所家庭体育、学校体育、社区体育体育参与者年龄婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育体育发展年代古代体育、近代体育、现代体育、当代体育体育属性健身体育、竞技体育、休闲体育《中华人民共和国体育法》社会体育、学校体育、竞技体育社会体育（群众体育、大众体育）：是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
体育概论第八章体育体制体育体制是国家对体育事业进行组织和管理的体系，包括政府体育机构、各级体育组织、体育社团和群众体育组织等。
体育体制的建立是为了促进体育事业的发展，提高国民素质和身体健康水平。
本文将从体育体制的目标、组织结构和运行机制等方面进行阐述。
体育体制的目标是通过组织和管理体育事业，提高人民身体素质，培养优秀运动员，推动体育产业的发展。
在实现这个目标的过程中，体育体制要建立健全的组织结构和科学的运行机制。
体育体制的组织结构主要包括政府体育机构和社会团体。
政府体育机构是最为核心的组成部分，负责制定和执行体育政策，协调各方资源，推动体育事业的发展。
社会团体包括各级体育组织、体育社团和群众体育组织等，是体育体制的基层单位，负责培训和选拔运动员，组织体育比赛和活动，普及体育知识，推动群众体育的开展。
体育体制的运行机制主要包括体育管理、体育训练和体育竞技。
体育管理是体育体制的重要环节，包括人员管理、财务管理和设施管理等。
体育训练是为了培养优秀运动员，提高国家竞技水平的重要环节，包括选拔、训练和比赛等。
体育竞技是对体育训练成果的检验和展示，通过比赛可以评判出优秀运动员和出色的体育项目。
在体育体制中，政府体育机构的角色非常重要。
政府体育机构负责制定体育政策和规划，组织和协调体育资源的配置和利用，推动体育事业的发展。
政府体育机构还承担着对体育产业进行监管和管理的职责，推动体育产业的健康发展。
体育体制中的社会团体是体育资源的主要供给者和运行者。
各级体育组织负责培训和选拔运动员，组织体育比赛和活动。
体育社团和群众体育组织负责普及体育知识，开展群众体育活动，提供体育服务。
社会团体的活动是体育体制的重要组成部分，对于体育事业的发展起着重要的推动作用。
体育体制的建立和发展对于一个国家或地区的整体发展至关重要。
通过体育体制的完善，可以提高国民的身体素质和健康水平，培养优秀运动员，提升国家竞技水平，推动体育产业的发展。
