家园共育心得体会
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新时期家园共育工作培训心得在新时代,家庭教育被寄予更高的期望和要求,成为社会发展的重要环节。
为了提高家庭教育水平,培养更多优秀的家庭教育工作者,我参加了一次家园共育工作培训,下面是我的培训心得。
首先,家园共育是一种新的教育模式,强调家庭和学校的合作。
在过去,家校之间往往存在隔阂和矛盾,但新时期家园共育要求家庭和学校形成合力,共同育人。
这对于提高教育质量、促进学生全面发展有着重要意义。
因此,在培训中,我学到了如何与家长建立良好的合作关系,如何与学校密切配合,共同关心孩子的成长和发展。
其次,家园共育强调家庭教育的主体地位。
在培训中,我们学到了许多家庭教育的理论知识和实践经验,如家庭教育的原则、方法和技巧等。
我深刻地意识到,家庭教育是孩子成长的重要基石,家长是孩子的第一任教师,家庭是第一所学校。
因此,我要不断提高自己的家庭教育水平,做孩子的良师益友,为孩子的健康成长贡献力量。
再次,家园共育强调全面发展。
在培训中,我们学到了孩子的心理发展、能力培养、性格塑造等方面的知识。
我了解到,家庭教育不仅仅是传授知识和技能,更重要的是培养孩子的品德和人格。
家长要注重培养孩子的自主意识、创新意识和社会责任感,培养他们的良好习惯和健康的生活方式。
只有全面培养孩子,他们才能适应社会的发展和变革。
最后,家园共育要求家庭和学校共同关注学生的均衡发展。
在培训中,我们学到了如何关注孩子的学业、身心健康、兴趣发展等方面。
家长要注重培养孩子的学习能力和学习习惯,鼓励他们参加各种兴趣活动和社会实践,培养他们的多元发展和综合能力。
通过这次家园共育工作的培训,我深刻地意识到,家庭教育是影响孩子一生的重要因素,要求家长不断提高自己的教育水平和能力,为孩子的成长和发展创造良好的环境。
在今后的工作中,我会结合自己的实际情况,贯彻落实家园共育工作的要求,积极与家长和学校合作,为孩子的全面发展贡献力量。
同时,我也会不断提高自己的教育水平,提高自己的教育能力,为家园共育工作做出更大的贡献。
家园共育心得体会(10篇)家园共育育儿知识篇一多给小宝贝喝水养肺引起秋燥的主要原因,是由于空气过于干燥引起,使身体里缺水。
传统医学认为,养肺可以驱走燥邪。
为了防止小宝贝被燥邪侵扰,妈咪一定要多多给小宝贝的身体补充水分。
给小宝贝饮水,不要一下子喝进去很多,这样反会给身体带来不良作用,应该采取少量多次饮用的方式。
白开水是最好的,不要喝添加了很多色素、香精、甜味剂的`各种饮料,高糖分反会使身体里更加缺水。
给小宝贝多吃养肺蔬菜和水果秋天,正是各种果蔬上市的时候。
这些果蔬具有滋阴养肺的功用,可以帮助小宝贝驱走身体里的秋燥。
因此,妈咪要多让小宝贝摄取这些蔬菜和水果。
虽然梨对小宝贝是一种佳果,但不宜吃得过多。
不然会伤脾胃,反引起风寒咳嗽、胃部不适。
一定要选择新鲜的甘蔗榨汁时,发生霉变的甘蔗会引起食物中毒。
如果甘蔗外皮没有光泽,甘蔗肉闻起来发酸,就不可再给小宝贝榨汁喝了。
给年龄较小的小宝贝吃石榴,妈咪最好先把果粒剥下来,弄碎后再给小宝贝吃。
以免果粒滑入气管,引起危险。
多给小宝贝进食防秋燥粥秋燥可引起小宝贝体内津液不足。
粥能够有助于清火、养胃、健脾。
如果在煮粥时,适当加些梨、萝卜、芝麻等能够生津养肺的食物一同煨煮,那么,将会很有效地改善秋燥给小宝贝带来的不适。
给小宝贝进补一些防燥养阴食物“入夏无病三分虚”。
经过一个酷暑,小宝贝身体消耗很大。
根据传统医学,“春夏养阳,秋冬养阴”的原则,进入秋季可给妈咪可给小宝贝补一些防燥养阴的食物。
山药。
性味甘,可健脾补肺益肾精、滋润五脏,具有很好的滋补功效。
可把山药切成小块,加上米煮成粥,凉后食用,具有温补脾胃,不燥不热的特点。
藕。
把藕节切成小块,加水煮或加大米适量煮粥。
粥熟后,少拌上一点白糖食用,具有开胃健脾的补益功效。
给小宝贝秋补,不可以药代食,药补不如食补安全、效果好。
秋天燥气易伤肺,食补应以防燥养阴为主。
食物中少用葱、姜、蒜、韭菜及辣椒等温燥热食物。
不然,夏热未清又生秋燥,容易引发温病热症。
家园共育之有效沟通心得体会家园共育之有效沟通心得体会(精选6篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么要如何写呢?以下是小编为大家整理的家园共育之有效沟通心得体会(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
家园共育之有效沟通心得体会1看了家校共育平台里面的专家讲座,感触颇多,相信大多数的家长都跟我一样,平时只注重孩子的学习,不要说家务劳动,就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了,很多家长都有“学习至上,生活习惯培养无所谓”的观点,看了讲座才知道,把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区,一个生活上毛毛糙糙的人,学习上很难不马虎;一个生活懒散的人,学习上也不会勤奋。
现在孩子们的劳动习惯,的确让人汗颜,生活环境舒适,家长对家务活大包大揽,就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做,有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动,久而久之,就养成了娇气、懒惰的不良习惯。
家长总会习惯的认为现在孩子还小,树大自然直,觉得孩子大了就会自觉帮忙,到最后才发现孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。
有位教育家说过:“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱,它还必须培养学生的劳动习惯。
”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式,在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱,让孩子在劳动中体验自己的感受,让他看到自己的价值。
俗话“一屋不扫,何以扫天下?”让孩子参加适当的家务劳动,能够让孩子感受到自己在家里的地位,而不纯粹是学习的机器,这也是锻炼孩子的一个方面。
那么,家长怎么培养孩子爱劳动呢?1、要培养孩子劳动的兴趣。
要根据孩子好动、好模仿的特点,培养劳动观念。
他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事,得到表扬后显得异常兴奋,家长应鼓励下去,使孩子感到自己做的对,高兴的坚持下去,由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。
2023家校共育心得体会15篇家校共育心得体会1学校组织观看教育部关心下一代工作委员会播放的家庭教育公开课,让我有幸聆听专家讲座、接受新的家庭教育理念,真是感慨万千!青少年良好的思想道德品质培养单靠学校教育不会成功,还需要家校通力协作。
学校的专业性可以更好的教育培养孩子,同时也可以给家长切合的指导。
通过此次家庭教育公开课,我获得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,每一个孩子都是独一无二的,他们都有自己己独特的性格以及想法。
学校和家庭要建立相对统一的教育理念,老师和家长需要密切配合,整体做到步调一致。
但每个家庭针对自己己孩子的独特性格,应该有自己己的教育方法,不是别人成功的案例,用在自己己孩子身上就一定可行,适合的才是的。
学校注重的是孩子的学习、行为习惯的教育,作为家庭应该是学校的一个延伸,老师把知识交给了孩子,如何运用知识,培养并养成良好的生活习惯,不是一节课两节课就可以完成的,确实有的需要一个漫长的过程。
学校老师一个班级40名左右的学生,老师会根据各个学生不同的特点,整体的引导教育孩子,但是没有办法如同父母一样一对一的了解指导。
同时爱的陪伴也会成为孩子成长过程中最不可或缺的,只有陪伴后才会更了解,了解后才可能会找到最适合的。
随着孩子的成长,我们应该不过分的干预孩子的生活,但是却需要做到了解自己己的孩子,适时的提醒。
父母是孩子的一面镜子,孩子初期学习的时候很多是会去模仿,我们在要求孩子的同时也应该对自己己有所要求。
以身作则有时候比威逼利诱管用很多。
学校的老师不仅给孩子做了很好的榜样,同时能看到每个孩子的优缺点,及时的同家长沟通。
我们作为家长,也如同刚入学的学生一样,要不断的学习,不断的去听取意见,听取老师们专业的意见,才能更好的引导教育孩子,并且适应新时代带来的变化。
每一个孩子都是独特,他们的生命都是属于自己己的,无论是老师还是家长,我们只能教会他们知识与道德,他们需要自己己学会判断和成长,最终成就适合自己己独特的人生。
家园共育心得体会家长篇家园共育促发展心得体会(模板17篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年幼儿园家园共育心得体会家园共育专项培训心得体会(模板13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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家园共育讲座心得体会5篇家园共育讲座心得体会篇1潘老师的讲座,让本焦虑的我,舒缓了一下心情。
孩子上了初中,作为家长肯定都是非常重视孩子的学习成绩的,也可能会特别在意孩子考试分数。
如果家里的孩子学习成绩很好,家长可能会倍感轻松;如果孩子的成绩不是很理想,有的家长甚至可能会背上沉重的思想包袱。
作为成绩平平的初中生家长,我们这个家庭也不例外。
考试成绩出来后,孩子可能面临两种情况,一种是考试成绩理想,一种是考试成绩不如意,如果孩子已经非常努力学习了,可考试成绩还是不理想,我的孩子现在就处于这个情况,此时,家长不应继续引导孩子将失败原因归结为努力,否则会加重孩子的学习压力。
听了潘老师的课,击中了我,要以长远的眼光和非功力的心态去看待孩子的每次考试,我的孩子不是天才学霸,不能以天才学霸的目标去要求孩子,作为家长的我们,要站在孩子角度去理解孩子,跟他一起去克服自身焦虑情绪,调整好心态,认真分析,对于学习这件事要有客观的认识。
家长还要做的,是持续关注孩子达成目标的过程,督促孩子完成学习计划,并和孩子一起分享在不断努力、不断进步过程中获得成功的快乐,重新获得取得进步的信心。
家园共育讲座心得体会篇2家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
纲要明确指出:幼儿园应与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
可是如何有效地调动家长参与幼儿园教育的积极性,找到家园结合的切入点,达到家园共架桥梁,孩子健康成长的教育目标,是所有幼教工一直在探索的问题。
多年的幼教工作,不断地反思后我认为:幼儿园在这方面面临的难题主要有两个方面:一是现在的孩子大多属于留守孩子,家长把孩子交给老人看管,而一般情况老人的素质比较低,老师与之交流起来难得达成共识。
二是来自于家长和社会的压力。
很多家长的教育观念还停留在灌输式教育方法上,对于孩子他们更关注是学了多少字,画了多少画,会算多少道数学题,对于幼儿园的课程改变不理解,对于新的教学方式一下子难以接受,因此他们往往把幼儿园要求他们配合的事情当做一种负担,有的家长甚至对幼儿园的一些活动存在抵触情绪鉴于上述情况,为了缓解这种矛盾和压力。
家园共育讲座心得体会(精选4篇)家园共育讲座心得体会篇1家园共育讲座心得体会有幸参加了__年__市幼儿园托幼机构家园共育专题讲座。
讲座中,场下听众认真听讲,有幸参加了此次活动,让我感受颇深。
一、幼儿园开展家长讲座情况本次讲座幼儿园托幼机构家园共育方面,从幼儿园、家长、社会三个角度,通过分析当前家园共育中存在的困惑,阐述了幼儿园、家庭、社会应如何相互配合,共同为幼儿创造一个良好的发展环境,以促进幼儿健康和谐发展。
二、讲座内容(一)幼儿园方面1.要以平等的态度对待幼儿家长,把家长作为“平等”的合作伙伴,充分发挥家园的双向互动,调动家长参与家园活动的积极性。
2.做好家园联系工作,重视家园共育。
3.老师要转变角色,以和蔼、耐心、平等的态度对待幼儿,保护幼儿权益,促进幼儿自主发展。
(二)家长方面1.家长要主动与老师沟通联系,及时反馈孩子在园表现,乐于与老师探讨育儿经验。
2.家长要主动了解幼儿园教育目标,与其他家长互相交流,互相学习。
3.家长要主动为幼儿园班级建设出谋划策,支持幼儿园工作。
(三)社会方面1.尊重幼儿园,尊重幼儿园教师,理解幼儿园保教工作的性质和任务,不在幼儿园内大声喧哗,不干扰幼儿园内正常的教育工作。
2.理解、支持幼儿园教师的保教工作,与幼儿园教师建立平等和谐的良好关系。
三、心得体会通过此次学习,我认识到了幼儿园家园共育的重要性。
作为教师,我们要为幼儿创设良好的教育环境,给孩子传递正能量,提高幼儿辨别“对与错”的能力,帮助幼儿树立正确的人生观和价值观,激发幼儿形成良好的情感和行为,促进幼儿身心全面素质的发展。
在以后的工作中,我会时刻关注幼儿的安全,注重培养幼儿的行为能力,继续加强家庭与幼儿园的沟通,以实现家园共育为幼儿的发展而努力。
家园共育讲座心得体会篇2家园共育讲座心得体会日期:2023年6月13日今天,我参加了由社区举办的家园共育讲座,讲座的主题是如何更好地促进家庭与幼儿园的合作关系,以提高教育质量。
学校家长共同教育孩子心得体会学校家长共同教育孩子心得体会范文(精选5篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中,从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编精心整理的学校家长共同教育孩子心得体会范文(精选5篇),欢迎大家分享。
孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长,在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的主角。
家庭教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年6周岁半,刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中,我最深的体会是:一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。
家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。
父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理,不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。
给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。
在这方面,我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要。
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统,我们要为她的人生的第一步打好基础,在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德,借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。
可以给她讲讲“孔融让梨”的故事,并付诸于实际行动,让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开心的事,让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。
闲暇时,常和女儿做连句的游戏,我说上句:“妹妹摔倒了。
”女儿连下句:“我立刻把她扶起来。
”这样的游戏我们乐此不疲。
三、培养孩子的动手和自理潜力。
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯,成人重视与否,教育方法正确与否,首先是观念问题。
有些家长望子成龙,学习上不断加大压力,生活上关怀备至,却将良好行为习惯置之脑后,听之任之。
我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。
让孩子参加力所能及的劳动,不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德,而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。
2022年幼儿园教师家园共育培训心得体会5篇2022年幼儿园教师家园共育培训心得体会一今年4月,我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训,在培训期间,学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容,感受颇深。
作为新教师我深感荣幸,也感到教育理念的学习必要性和迫切性。
想要跟上教育时代的步伐,就要不断的学习,加强自身素质提高。
作为一民教师,必须随着时代发展的需求更新教育理念,提高师德师养。
在培训期间,有很多的心得。
一、教育理念方面1、新课堂的学习方式交叉融合运用新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。
最常用的是自主学习、合作学习。
以我自己的了解,以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的,但当我来到了县示范幼儿园,才发现,在这里,幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体,教师是主导。
幼儿自主的学习,与教师合作、研究学习。
2、学生发展性评价的改革的理解。
新课程提出学生评价改革的重点:建立评价学生全面发展的指标体系,重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。
评价要做到:给孩子更多的微笑,会发现孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容,会发现孩子变得自信,表现出责任感;给孩子更多的赞赏,孩子变得自尊,不再故意捣乱;给孩子更多的鼓励,孩子变得更积极,学习更加努力;给孩子更多理解和关怀,孩子变得宽容,师生、生生更加和谐。
这是每一位教师都可以做到的。
作为老师,你的学生喜欢什么样的评价?你的学生喜欢什么样的评价?如何评价才能激励学生的发展?我们都得去思考:一个班学生有优有差,要发挥评价的激励功能,是否只用表扬方式不用其他方式,将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折?所以,评价要针对不同学生的个性发展,客观、公正地对不同学生给予不同的评价。
因此,教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征,破除以教为主,以学为教服务的观念,树立以学论教,教为了促进学的观念。
二、教育改革方面1、加强学习现代教育理论,转变传统的教育思想和观念。
家园共育心得体会
家园共育心得体会
家园共育心得体会
家园共育心得体会采用“家长教育家长”的方法:由幼儿园召开家教经验交流会、座谈会,请在该方面教育有方的家长摆观点、谈经验、作骨干发言,进行传经,让家长相互交谈、相互启发、取得共识。
开展丰富多采的亲子活动:如“亲子运动会”、“家家乐亲子游戏活动”、“水果品尝会”、“庆六一游园活动”等。
充分利用黑板报、宣传栏、家长园地、家教杂志、广播等进行宣传幼儿期教育的重要性,如何教育孩子等等。
通过以上一系列的活动,更新家长教养观念,提高家长科学育儿的水平。
二、通过阶段性的开放日活动,促进家园共育工作。
开放日是邀请家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动,从而使家长具体了解幼儿园的教育内容与方式,亲眼看到自己孩子在园内的表现,双方相互商讨、沟通,取得共识,更好地实现家园共育,共同促进孩子健康发展。
由于孩子的发展是不断变化、动态渐进的过程,因此这种沟通要经常性、连续性、双向性,根据幼儿的年龄特点,有针对性地开展开放日活动。
小班阶段:做好孩子入园前的心理准备工作
1、家访:保教人员进行优化组合,对每家每户的幼儿进行家访工作,了解不同孩子在家的生活表现、成长过程、个性发展情况等,让家长填写幼儿调查问答卷,和孩子们认识、交流、做游戏成为朋友等。
2、召开新生家长会:由家长带幼儿一起来园,认识幼儿园各方面的环境,和保教人员再次接触,做游戏、玩大型玩具、和家长做亲子游戏等,为孩子做好入园前的心理准备;同时,教师向家长介绍幼儿园的概况、教育教学情况、幼儿园教育的
目标、内容、要求等,从而有针对性地开展教育工作,家园共育,为孩子做好入园前的心理准备
及物质准备,以此缩短幼儿园与家庭的距离、老师与孩子的距离,也缩短了孩子适应新环境的时间。
3、开放半日活动:为了让家长了解孩子在园的适应情况、学习生活情况,真实在再现孩子的发展水平,幼儿在进园2个月的适应期后,开放半日活动。
让家长走进幼儿园、走进课堂,参与观摩老师是如何组织孩子做游戏和开展教学活动的,将集体教育活动从不同的侧面展现在幼儿家长面前,使家长看以了孩子在园的生活,了解到孩子在集体中的表现、发展情况,然后有针对性地加以指导。
活动之后,安排时间让保教人员与家长座谈、交流、探讨,然后每个家庭填写一份《家长参与半日活动的记录表》,最后让家长给幼儿园留下宝贵的建议和意见,促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
”研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和-谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,实现家园共育是建设高质量农村幼儿教育的重要任务。
然而,对于身处在农村的家长来说,文化程度低,教育水平参差不齐,职业、思想、状况,对孩子的期望各不相同,千姿百态。
每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育,所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。
一、帮助家长树立正确的教养观念,提高科学育儿水平。
良好的家庭教育是亿万儿童健康成长的必要条件,是幼儿园实施全面发展教育的重要保证。
帮助家长树立正确的教养观念应放在首位。
而目前,经调查表明,农村幼儿家庭教育普遍存在以下问题:
1、不少家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识,认为上小学后才是教育的开始。
2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能,忽视孩子的心理
需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养。
3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵,过度保护,样样事情包办代替等等,个个都是“小皇帝”、“小公主”。
针对这些情况,首先要转变教养观念,树立正确的教育观,只有这样家园在教育上才能达成共识,形成合力,共同促进孩子全面发展。
与此同时,还应向家长宣传科学育儿知识,使家长掌握科学育儿的内容、原则和方法,提高科学育儿水平。
我园采用以下几种方法:
利用家长学校:由老师向家长宣传科学育儿知识;或由园长、专家给家长授课,可以根据不同层次、不同类型的家长的实际情况举办不同层次的小型讲座,分别授课,并将讲课与讨论相结合。