八年级历史上册期末复习第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会复习学案-新人教版-精品.doc

初中历史部编版八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》教学设计一. 教材分析本节课为人教版初中历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》。

本单元主要内容包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，这些内容都对中国历史产生了深远的影响。

通过本单元的学习，学生可以了解中国近代史上列强对中国的侵略，认识中国沦为半殖民地半封建社会的历史原因。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了中国古代史，对我国悠久的历史文化有一定的了解。

但是，对于近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗，认识还不够深入。

此外，学生对于历史事件的时间、地点、人物等基本知识掌握较好，但分析历史事件背后的原因和影响的能力还有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本史实，认识中国沦为半殖民地半封建社会的历史原因。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，增强民族自尊心和自豪感。

四. 教学重难点1.重点：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本史实，中国沦为半殖民地半封建社会的历史原因。

2.难点：分析历史事件背后的原因和影响，学生对历史事件的认识和理解。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材、资料等自主学习，掌握基本史实。

2.合作探讨：学生分组讨论，分析历史事件背后的原因和影响。

3.案例分析：选取典型历史事件，引导学生深入分析。

4.情感教育：通过讲述历史故事，激发学生的爱国情感。

六. 教学准备1.教材：人教版初中历史八年级上册。

2.资料：与本节课相关的历史事件资料、图片等。

3.课件：制作课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述鸦片战争的背景，引导学生进入学习状态。

2.呈现（10分钟）呈现鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的历史图片和资料，让学生了解这些战争的基本情况。

生：阅读材料， 抓关键词， 讨论答案并回答。
师：出示答案， (1) 《南京 条约和《天津条约》（ 2） 都开放通商口岸。 （3）《北 京条约》、第二次鸦片战 争、罪行：英法火烧圆明 园、沙俄强占中国大片领 土。监督学生核对，指导 学生更正错误。
（ 2）根据材料一、 材料二， 概括这两个条约 的相似之处。（不得照抄材料）
思
中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
在内忧为患， 民生痛苦中， 爆发了太平天
完
国运动，沉重打击了中外反动势力，展现了中华民族不屈的斗争精神。
善
教 后 反 思
（ 3）材料三是哪一不平等条约的内容， 是在 哪次战争中签订的？这场战争中，列强的侵 华罪行有哪些？
拓
为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继
展
续
延
和扩大？
伸
教师引导学生从两次战争 爆发的原因、性质、影响 等因素加以分析。
反
中国近代史开始于 1840 年中英鸦片战争的爆发。历经鸦片战争、第二次鸦片战争，
情
明确复习范围，点明复习重难点，指出本单
境
元复习主题：中国开始沦为半殖民地半封建
生：整体把握本节课的复
引
社会。
入
习范围。
【课标解读】
1、 鸦片战争（ 1840— 1842 年）
根据表格，梳理鸦片战争的基础知识。
名称
鸦片战争
自
项目
主
目的
英国为了开辟海外市场
温
师：表格出示课标要求， 指导学生填注， 巩固知识。
第一单元 《中国开始沦为半殖民地ห้องสมุดไป่ตู้封建社会》复习
【教学任务】
知识
掌握两次鸦片战争的时间、 目的、 侵华国家、 结果、 所签条约的内容与影响，

人教版八年级上册历史单元复习第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》复习【教学任务】教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观掌握两次鸦片战争的时间、目的、侵华国家、结果、所签条约的内容与影响，掌握太平天国运动的基本史实，理解中国近代屡战屡败的根本原因。

通过类比复习，培养提取有效历史信息的能力，运用相关知识分析解决实际问题。

通过侵华史实，对学生进行爱国主义教育,激励学生从小立志，为祖国的强大而努力读书。

重点难点近代列强发动两次鸦片战争及主要不平等条约的内容及影响。

列强侵华与中国社会半殖民地化进程的关系。

如何处理与本单元知识有关的题目。

【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计师：复习导入。

二次备课情境引入明确复习范围，点明复习重难点，指出本单元复习主题：中国开始沦为半殖民地半封建社会。

生：整体把握本节课的复习范围。

【课标解读】1、鸦片战争（1840—1842年）根据表格，梳理鸦片战争的基础知识。

名称项目目的鸦片战争英国为了开辟海外市场师：表格出示课标要求，指导学生填注，巩固知识。

生：根据表格快速浏览课本，导火线中国的禁烟：林则徐领导的进行尝试回顾。

虎门销烟此事件的意义？师：根据表格提问重点，检自主温故经过结果影响爆发：大事：结束：《南京条约》、虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订。

各条约的内容。

改变了中国历史发展进程。

中国查学生掌握情况。

2、第二次鸦片战争(1856—1860年)原因：西方列强经过：战争开始与《天津条约》等。

第二次鸦片战争战争再起与《北京条约》师：列导学提纲，指导自主温故。

生：根据记忆，对照提纲进行回顾，遇到疑难问题，自列强的侵华罪行：（2项）己查阅教材解决。

影响：师：进行巡视，检查学生温3太平天国运动（1851—1864年）填注表格，完成知识结构：故情况。

名称项目原因、准备兴起初步建立政权定都、革命纲领军事上进入全盛由盛转衰失败影响太平天国运动金田起义天京事变是中国历史上规模最宏大的一一次农民起义。

新部编人教版八年级历史上册期末复习教案（附导学案）【学习目标】1. 了解中国近代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象。

2. 了解中国近代历史发展的基本线索。

3. 通过中国近代史的学习，使学生能够阅读和理解一些基本的历史材料。

【重点难点】重点：晚清时期列强的侵略与中国人民的抗争；近代中国救亡图存的早期探索。

辛亥革命与中华民国的建立。

五四运动与新民主主义革命的兴起。

中华民族的抗日战争。

人民解放战争。

经济、社会与文化教育。

难点：探讨近代事件的原因及历史意义或影响。

中国的革命道路。

【自主探究】填注表格：中国人的抗争及近代化的艰难探索【合作探究】近代中国人民为争取民族独立、政治民主而不断斗争，直至革命胜利。

（1）“由于中国人民闭关自首、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到巨大的刺激，……迫使中国人打开大门，重新评价自己的传统文明”。

回答:材料中所说的中国人受到巨大刺激的“三次灾难性的战争”是哪三次？(2)中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立。

农民阶级洪秀全发动了什么起义？民族资本家中，最著名的代表人物是谁？走什么“救国”道路？（3）开启中国经济近代化探索的标志性事件是什么？（4）中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想的过程中，产生了三次重要的运动。

请你写出传播“民主、科学”的运动名称并说明其性质是什么？（5）近代前期各阶层的探索取得了一系列成就，但最终未能使中国实现近代化。

给我们什么启示？【学后反思】答案【自主探究】【合作探究】（1）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争。

（2）太平天国运动、张謇、“实业救国”道路（3）洋务运动（4）新文化运动、是一次伟大的思想解放运动。

（5）农民阶级地主阶级资产阶级不能完成翻地反封建的民主革命任务。

只有共产党才能救中国。

期末复习自主温故【课标解读】一、主题——中国近代史社会性质半殖民地半封建社会1840年1919、5、4 1949年鸦片战争五四运动新中国成立旧民主主义革命新民主主义革命二、分期【问题1】旧民主主义革命时期1、中华民族的屈辱史：名称时间、国家条约影响鸦片战争1840—1842年英国第二次鸦片战争《北京条约》甲午中日战争大大加深了中国半殖民地化程度。