新华实验小学教研教改工作汇报材料

小学教育教学及课程改革工作汇报材料
尊敬的领导：
我在此荣幸向您汇报小学教育教学及课程改革工作的进展情况。

一、教育教学改革方面的工作
1. 优化教学资源：我们积极争取政府和社会的支持，投资购买了先进的教学设备和教学材料，提供更好的教学资源给学生和教师。

2. 提高教学质量：举办了多次教师培训和研讨会，提升教师教学水平和专业素养。

推广了优秀的教育教学方法和策略，提高了学生的学习兴趣和主动性。

3. 强化评估机制：建立了科学的评估机制，对教学效果进行定期评估和回顾。

通过评估结果，我们能及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。

二、课程改革方面的工作
1. 融入现代知识：根据社会发展的需要，我们调整了课程设置，注重培养学生的创新能力和实践能力。

增加了科技、艺术等现代知识的教学内容，让学生能够跟上时代的步伐。

2. 注重个性发展：针对每个学生的不同特点和需求，我们提供了多样化的课程选择，让学生能够发展自己的潜能和兴趣。

同时，我们还推行了个性化的教学方法，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3. 强化实践教学：增加了实践教学的时间和机会，让学生能够亲身参与实践活动，锻炼实际操作和解决问题的能力。

通过实践教学，学生不仅能够理论联系实际，还能够培养实际动手的能力。

以上是我们在小学教育教学及课程改革方面的工作汇报，希望能够得到领导的认可和支持。

我们将继续努力，为学生提供更好的教育教学环境和更丰富的学习资源。

衷心感谢您对我们工作的关心和支持！敬礼！
教育教学工作汇报人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。

教研教改工作情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX学校的XX教师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所参与的教研教改工作情况。

一、教研工作情况我所参与的教研工作主要包括学科教研和年级教研两个方面，下面我分别进行汇报。

1. 学科教研作为XX学校的数学学科教师，我一直非常关注数学教学的研究和改革。

在过去的一年里，我积极参与了学校组织的各种学科教研活动，并与同事们进行了深入的交流和讨论。

通过学科内的教研活动，我们不仅加深了对数学教学内容和教学方法的理解，还探索出了一些创新的教学方式。

其中，我组织了一次数学教学方法的教研活动。

在这次活动中，我分享了我在课堂上运用游戏化教学方法的经验，并与其他教师进行了互动和讨论。

大家纷纷表示受益匪浅，并表示会在自己的课堂上尝试这种方法。

我感到非常高兴的是，经过一段时间的尝试，有些同事们的课堂教学效果明显改善，学生的学习积极性也得到了提升。

此外，我还与其他学科教师合作开展了跨学科的教研活动。

通过这种方式，我们探索了数学与科学、数学与语文等学科的整合，形成了一些具有创新性的教学方案。

这些方案不仅拓宽了学生的知识面，还增强了学生的综合能力，受到了学生和家长的好评。

2. 年级教研除了学科教研外，我还积极参与了年级教研工作。

我们年级教师组织了多次教研活动，以提高年级整体教学水平和学生综合素质。

首先，我们对每个班级的教学情况进行了全面的调研和分析。

通过与同事们的合作，我们发现了一些共性问题，并制定了相应的解决方案。

例如，我们发现有些班级的学生基础较差，于是我们以“巩固基础”的主题开展了一系列教研活动，分享了各自在巩固基础方面的经验和教学方法。

这些活动得到了班级教师和学生的积极参与，也取得了一定的效果。

其次，我们还注重开展教育教学常规的研究，包括课堂管理、作业布置、测试评价等方面。

通过深入研究这些常规，我们发现了一些可以改进的地方，并及时采取了相应的措施。

比如，在课堂管理方面，我们鼓励学生主动参与，保持课堂秩序；在作业布置方面，我们尽量将作业量适度化，避免给学生过重的负担。

教研教改工作情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我很荣幸能向大家汇报我所负责的教研教改工作情况。

在过去一段时间里，我带领团队积极投入到教研教改工作中，取得了一些成绩和经验，同时也面临了一些挑战和问题。

以下是我对这段时间的工作情况的总结和汇报。

一、工作目标与规划在教研教改工作开展之初，我带领团队确定了明确的工作目标和规划。

我们的目标是提高教学质量，提升学生综合素养。

为了实现这个目标，我们制定了以下工作规划：1.明确教学目标：针对学生的实际情况和学科特点，明确教学目标，确保教学内容与学生实际需求相匹配，提高学生学习的主动性和积极性。

2.探索有效教学方法：团队成员通过研读教育教学理论和方法，与其他学校教师的经验交流，探索适合学生多元化需求的教学方法，提升课堂互动与学生参与度。

3.加强教材研究与开发：根据学生的具体情况和学科要求，进行教材研究与开发，使课堂内容更加接地气、贴近学生生活，提高教学效果和兴趣。

4.加强学科交叉融合：鼓励不同学科教师之间的合作与交流，推动学科交叉融合，培养学生的综合能力和创新思维能力。

二、工作成果和经验分享在实施工作规划的过程中，我所带领的团队取得了一些成果和经验。

主要包括以下几个方面：1.优化教学内容和方法：我们按照学生的兴趣和需求，优化和调整了教学内容和方法。

通过引入案例分析、班级讨论、小组合作等方式，提高了学生的参与度和学习效果。

2.积极开展教研活动：我们组织了多次教研活动，邀请专家学者进行讲座和指导，同时也与其他学校的教师进行合作研讨。

通过这些活动，我们不仅提高了教师的专业素养，还拓宽了教学思路，获得了更多的教学资源和经验。

3.建立教学档案和反思机制：我们建立了教学档案和反思机制，对每一堂课进行记录和反思，及时总结教学经验和问题，并将其应用于下一次教学中。

通过这种方式，我们不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。

4.加强与家长的沟通与合作：我们深入了解学生的家庭背景和需求，主动与家长进行沟通，建立了家长群、微信群等交流平台，及时反馈学生在学习和生活中的情况，加强家校合作，促进学生综合素养的发展。

教研教改实验情况汇报一、实验目的。

本次教研教改实验旨在探索新的教学方法，提高学生学习效果，促进教育教学质量的提升。

通过实验，我们希望能够找到更适合学生的教学方式，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

二、实验内容。

1. 教学内容调整。

针对教学内容，我们进行了一定的调整，注重将知识点与实际生活结合起来，增加学生的学习兴趣。

同时，我们也对教材进行了适当的删减和补充，使其更加符合学生的认知水平和学习需求。

2. 教学方法改进。

在教学方法方面，我们尝试了多种不同的教学方式，包括小组合作学习、案例教学、讨论式教学等。

通过这些新的教学方法，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3. 教学手段更新。

为了更好地支持教学内容和方法的改进，我们更新了教学手段，引入了多媒体教学、实验教学等新的教学手段，以提升教学的多样性和趣味性，使学生能够更好地理解和掌握知识。

三、实验效果。

1. 学生学习积极性提高。

通过本次教研教改实验，我们发现学生的学习积极性得到了明显的提高，他们更加愿意参与到课堂讨论和学习活动中，表现出更多的主动性和创造性。

2. 学生成绩整体提升。

实验后，我们对学生的学习成绩进行了统计分析，发现学生成绩整体有了一定的提升。

特别是在学习兴趣和学习方法上，学生的表现更加出色，这也从侧面反映了实验的积极效果。

3. 教师教学水平提高。

在实验过程中，教师们也不断地改进自己的教学方法和手段，提高了自己的教学水平。

通过不断的实践和总结，教师们更加深入地理解了学生的学习需求，也更加熟练地运用了新的教学方式和手段。

四、实验总结。

通过本次教研教改实验，我们不仅取得了一定的实验效果，也积累了宝贵的教学经验。

在未来的教学工作中，我们将进一步探索和完善教学方法，不断改进教学内容，以更好地满足学生的学习需求，提高教育教学质量。

教研教改实验情况汇报到此结束。

小学教育教学及课程改革工作汇报材料尊敬的领导：我是**小学的一名教师，今天很荣幸能够向您汇报我所参与的小学教育教学及课程改革工作。

作为一名小学教师，我深知教育教学工作对于孩子的成长和发展至关重要。

近年来，我们学校不断推进小学教育教学改革，着力于提高教学质量和教育教学水平。

在这个过程中，我作为一名小学教师积极参与到课程改革工作中。

首先，我们学校注重课程的更新与创新。

我们在正常的课程体系之外，增加了一些与实际生活紧密相关的课程，如社会实践、创新实验课程等。

此外，我们还加大了STEAM教育的力度，让孩子们在学习科学、技术、工程、艺术和数学等方面有更多的机会展示自己。

这些新的课程为孩子们提供了更多选择和发展空间，也培养了孩子们对于实际问题的解决能力和创新精神。

其次，我们学校注重教学方法的创新。

传统的教学模式往往是教师为主体，学生被动接受。

然而，这种模式已不适应现代社会对人才的要求。

因此，我们学校积极倡导探究式教学，鼓励学生主动参与到课堂中来，培养他们的自主学习和合作学习能力。

同时，我们还推广了信息技术教育，利用多媒体、互联网等现代技术手段，使学生能够更好地获取信息，提高他们的信息处理和创新能力。

再次，我们学校注重评价的改革。

过去的评价方式主要以考试为主，只注重学生的知识掌握程度，而忽略了对学生的全面发展的评价。

为此，我们学校推行了多元评价制度，除了传统的考试外，还注重对学生的实际操作能力、创新能力、合作学习能力等进行评价。

以往只注重单一的结果，现在我们更注重过程评价，让学生真正了解学习的目的以及如何提高自己的学习方法。

最后，我们还注重学校与社会的互动。

学校是社会的一部分，教育教学工作也应该与社会保持紧密联系。

为此，我们学校开展了一系列的社会实践活动，组织学生参观企业、社区、博物馆等，让他们走出校园，亲身体验社会，培养他们的实践能力和社会责任感。

同时，我们还与企业、社区合作开展一些课程项目，让学生学以致用，为社会做出贡献。

小学教育教学及课程改革工作汇报材料尊敬的领导：我是XX小学的一名小学教育教学工作人员，今天向您汇报我校近期的教育教学及课程改革工作情况。

一、教育教学工作情况：1. 教师队伍建设：我们持续加强教师队伍建设，通过组织师德师风培训、专业技能培训、教育心理辅导等，提高教师的师德师风和教育教学能力，保证了课堂教学的高质量。

2. 课程设置与教学内容：我们根据学生年龄特点和学校实际情况，进行了课程设置与教学内容的优化调整，使之更符合学生需求，增强了学生学习的兴趣和积极性。

3. 教学手段与方法：我们积极探索多种教学手段与方法，引入了信息技术教育，创设了一系列富有创造性和互动性的教学环节，提高了学生学习效果。

二、课程改革工作情况：1. 课程体系优化：我们对原有课程体系进行了评估和优化，在确保基础教育的基础上，注重开展综合素质教育，增设了艺术、体育、生态教育等专门课程，提高了学生的综合素质。

2. 课程评估与改进：我们定期对课程进行评估与改进，通过学生学习效果、教师反馈、家长意见等途径收集信息，及时调整课程教学内容与方式，确保课程的科学性和有效性。

3. 课程培训与交流：为了提升教师的课程教学水平，我们组织了一系列课程培训与交流活动，邀请专家学者为教师进行讲座和指导，促进了教师的专业成长和教育教学水平的提高。

三、工作计划：1. 继续加强教师队伍建设，培养具有创新意识和实践能力的教师。

2. 持续优化课程设置与教学内容，提高学生的综合素质。

3. 加强课程评估与改进工作，不断提高课程的科学性和有效性。

4. 组织多种形式的课程培训与交流活动，提高教师的课程教学水平。

以上是我校最近的教育教学及课程改革工作情况的汇报材料，希望得到领导的指导和支持，谢谢！。

教研教改实验情况汇报材料近年来，我校积极探索教研教改工作，不断探索创新，不断提高教育教学质量。

为了全面了解教研教改实验情况，特进行汇报如下：一、教研教改实验项目。

1. 课程改革实验项目，学校开展了一系列课程改革实验项目，包括课程设置、教学内容和教学方法的创新，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 教学手段改革实验项目，学校积极引进先进的教学手段，如多媒体教学、互联网教学等，开展了一系列实验项目，不断探索教学手段的创新。

3. 教学管理改革实验项目，学校加强了对教学管理的重视，推行了一系列教学管理改革实验项目，包括教学评价、教学督导等，以提高教学管理水平。

二、教研教改实验成果。

1. 学生成绩显著提高，通过课程改革和教学手段改革实验项目的推行，学生的学习兴趣得到了激发，学习效果得到了提高，学生成绩普遍显著提高。

2. 教师教学水平提升，教师们在教学过程中积极探索创新，不断改进教学方法，教学水平得到了显著提升，教学质量得到了有效保障。

3. 教学管理水平提高，学校推行的教学管理改革实验项目取得了显著成效，教学评价和教学督导工作得到了有效推进，教学管理水平得到了提高。

三、教研教改实验存在问题。

1. 实验项目推行过程中，部分教师和学生对新的教学方法和教学管理模式仍存在一定的抵触情绪，需要进一步加强宣传和培训。

2. 教研教改实验项目的跟进和评估工作还不够完善，需要进一步加强项目的监督和评估，及时总结经验，及时调整方向。

3. 教研教改实验项目的推行需要更多的资金和人力支持，需要学校进一步加大对教研教改工作的投入。

四、下一步工作计划。

1. 继续推行教研教改实验项目，不断探索创新，不断提高教育教学质量。

2. 加强宣传和培训工作，引导教师和学生积极参与教研教改实验项目，增强他们的参与意识和获得感。

3. 加强对教研教改实验项目的跟进和评估工作，及时总结经验，及时调整方向，确保实验项目的顺利推行。

4. 积极争取更多的资金和人力支持，为教研教改工作提供更好的保障。

小学教育教学改革工作汇报材料（共5篇）第一篇：小学教育教学改革工作汇报材料小学教育教学改革工作汇报材料今年上半年，临沂小学独立以后的开局年，学校以《区教研室工作计划》为指导，结合学校实际，以提高教研活动的实效性、课堂教学的规范高效性，教学质量的科学性，全面提升学生综合素质为目的，加大工作力度，使学校教学改革工作得到了进一步发展。

现将我校自能高效课堂建设、教师专业成长方面的工作情况汇报如下。

一、强化过程管理，促进高效课堂建设1.从提高备课的有效性入手一是提高集体备课实效。

实行教干包组指导，教师集体备课定时间、定地点、定主讲人的三定制度。

在形式上，先考后研，以说课和问题研讨为主。

集体备课的重点放在集体研讨课时教学上，每位教师都要说一说自己是如何设计课时教学的，并提出自己初备时的困惑或者问题。

在集体研讨的基础上，集思广益，研讨教学问题或者困惑，争取达到共识。

二是改革个人备课形式。

在备课上，本着实用、减轻教师负担和为上课服务的原则，因人而异，青年教师采取详案、老教师书头备课、多头略备等多种备课形式。

同时，改革备课的评价，关键看实用性和备上一致性，实现备课质量的全程监控。

2.提高课堂教学实效性教干深入课堂，加强了课堂教学研究，找准制约课堂教学效率低的症结，建立跟踪辅导档案，实行跟踪辅导。

对部分教学能力弱的教师，着重解决“规范”、“怎样上”和“别上错”的问题，并采取强制措施限期提高。

对业务能力强的教师，要结合新课程标准，积极吸收、移植先进的课改经验，努力形成自己的教学风格，向“名师”奋进，并带领年级组团队搞好课堂教学的改革。

3.提高作业教学的科学性重视作业个性化改革，在征询教师意见的基础上，制订了《临沂小学个性化作业实施意见》，从分层布置、改革作业布置主体、设立无作业日、改革作业评价等方面开展作业教学改革。

张磊老师尝试早读预习作业、张倩综实实践作业、董玉珍的数学作业评价改革进行了尝试。

重点抓好学生写字习惯，学校专门设计了硬笔书法练字纸，固定时间作为写字训练课，写字作业列为常规检查的内容。

小学教育教学及课程改革工作汇报材料前言小学教育教学及课程改革工作是教育事业中十分关注的课题。

新的社会发展对小学教育教学和课程改革提出了新的要求。

为贯彻落实国家教育政策，深化教育教学改革，提升小学教育质量，我校积极开展了一系列工作。

教学工作课堂教学我们注重以学生为中心，通过多元化、差异化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学中，我们经常使用探究式、体验式、游戏式等方式，帮助学生主动参与到学习过程中，使他们能够在实践中掌握知识和方法，培养出良好的学习习惯。

德育工作在德育上，我们坚持“以规范为重、以关爱为主”的原则，注重学生德育与学科教学相贯通，培养学生的道德感、责任感、创新精神等，争取让学生全面发展。

我们采取多种形式，开展德育活动，如每班设置“好人卡”，学生互相评选好人，教育学生做一个品学兼优的好学生，同时，学生能够起到表率作用，带动班级之间形成优良风气。

个性化教育我们重视个性化教育，在学生的学术、体育、音乐、艺术等方面，尽量创造条件，让学生在自己擅长的领域发挥特长。

同时，我们也注重对每个学生的情感诉求，关注学生的个性发展，做到个性化服务。

课程改革课程设置近年来，我们积极推进课程改革，注重课程设置的科学性和完整性，使学生能够掌握基础知识的同时，培养其能力和素质。

我们还注重科技与教学的结合，争取让课程更加丰富和生动。

课程重心再调整我们也注意到现行教育不足以应对未来的挑战，因此，我们进行了课程重心的再调整。

通过重新安排各门学科的教学内容，让学生更好地认识世界、探索未来，以更好地适应社会的发展。

教师培训我们认为只有教师自身的发展才能够推动教育的改革发展。

我们注重教师的培训和发展，在培训方面，我们着重培训教师的素质，使教师能够更好地适应新时代、新义务教育课程改革的要求。

我们注重培训内容的实践性，力求将教师培训与实际工作紧密结合起来，以提高教师的教育实践能力和教育教学水平。

在教师发展方面，我们采取多种方式提供专业成长平台，让教师得到更多的成长机会和发展空间。

小学教学教研工作汇报材料一、工作概况我校小学教研工作自去年开展以来，取得了可喜的进展。

本学期，我们以“关注学生全面发展，提高教学质量”为主题，开展了一系列的教学教研活动，取得了明显成效。

以下是一些重要的工作概况：1. 课程设计本学期我们注重课程设计，根据学生实际情况进行差异化教学设计，针对每个学生的特点和学习水平，制定个性化课程。

2. 资源共享我们积极推动教师资源共享，建立了小学教研平台，让教师们分享优秀课例、教学经验，提升了整体教学水平。

3. 教学反思教师定期进行教学反思，不断总结经验，探讨改进之道，促进了教学效果的提高。

4. 班级管理针对班级管理问题，我们进行了细致的分析和改进措施，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。

二、教学反思本学期，我们重点关注了以下几个方面的教学反思：1. 教学方法针对不同学生的学习特点，我们尝试了各种不同的教学方法，总结了有效的教学方式，提高了学生的学习兴趣。

2. 课堂氛围我们注重营造积极向上的课堂氛围，调动学生学习的积极性，创造了良好的教学环境。

3. 评价机制重新设计了评价机制，注重综合评价学生的学习情况，让学生更全面地展现自己的能力。

三、下一步计划针对当前的工作情况，我们制定了以下下一步计划：1.继续推动课程设计工作，加强差异化教学，提高课堂效率；2.加强教师专业发展，定期举办教学研讨会，提升教师的专业水平；3.拓展教师教学资源，鼓励教师积极参与各项教学教研活动。

四、结语小学教学教研工作是一项长期而艰巨的任务，我们将一如既往地努力，不断探索教学的新模式，提高教学质量，促进学生成长。

希望我们的努力能为学生的未来奠定更加坚实的基础。

小学教研工作汇报材料
一、教研工作总述
近期，我校小学教研工作取得了一定进展，各科组根据学校教研要求，认真开
展了相应的研究工作。

通过研讨、观摩、反思等方式，形成了不少有益的教研成果，促进了教育教学改革的深入开展。

二、各科组工作亮点
1. 语文组
语文组紧扣《新课标》要求，结合小学生实际，探讨了课程设置、教学方法等
方面的改革。

在教学实践中，突出了培养学生阅读习惯和写作能力的重要性，取得了一定成效。

2. 数学组
数学组围绕“启发思维、激发兴趣”这一理念，重点研究了数学教学的趣味性和
启发性。

通过设计趣味性教学活动，引导学生主动探究，提升了学生的学习积极性。

3. 英语组
英语组注重培养学生的听说读写能力，通过创设语言环境、引导学生多听多说
多读多写，提高了学生的英语综合素养。

针对学生基础差异，采取个性化教学策略，取得了较好效果。

三、交流研讨与反思
为进一步促进教研工作的有效开展，各科组定期组织交流研讨活动，借鉴他校
先进经验，共同解决教学中遇到的难题。

同时，对本学期工作进行总结反思，及时调整教学策略，不断提高教学质量。

四、下一步工作计划
在接下来的工作中，各科组将继续贯彻落实教育教学改革方针，不断优化教学
内容和方法，培养学生的综合素养。

同时，加强与家长的沟通，形成家校合作育人格局，共同努力为学生成长成才创造更好的环境。

五、教研工作的收获与期待
通过这段时间的教研工作，师生们深切感受到了教学改革的力量，教学质量和学生综合素质明显得到提高，在未来的工作中，我们期待能够继续与时俱进，不断探索创新，为小学教育事业贡献更多力量。

课堂教研教改汇报材料一、引言本次汇报旨在总结和分享我们学校在课堂教研和教改方面所取得的成果和经验。

通过教师们的共同努力和不断探索，我们取得了一系列积极的变化和改进，有效提升了教学质量和学生的学习效果。

二、背景为了适应时代的发展和教育的需求，我们学校积极推行课堂教研和教改活动。

我们意识到传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求，因此我们开始探索新的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和主动性。

三、课堂教研1. 教研组建设为了促进教师之间的交流和合作，我们成立了课堂教研组。

教研组由各个学科的教师组成，每周定期开展教研活动。

在教研活动中，教师们分享自己的教学经验和教学资源，共同研究和解决教学中遇到的问题。

2. 教学设计和反思教师们在教研活动中进行教学设计和反思，不断优化教学内容和教学方法。

我们注重培养学生的综合能力，因此在教学设计中融入了各种教学手段，如小组合作学习、项目制学习等。

同时，通过反思和评估教学效果，教师们不断调整和改进自己的教学策略。

3. 教学资源共享为了提高教学质量，我们建立了教学资源共享平台。

教师们可以在平台上分享自己的教案、课件和教学素材，互相借鉴和学习。

这样不仅节省了教师们的备课时间，也丰富了教学资源的种类和质量。

四、教改实践1. 创新教学模式我们尝试引入一些创新的教学模式，如翻转课堂、游戏化教学等。

通过翻转课堂，学生可以在课堂上更多地参与讨论和实践，提高学习效果。

游戏化教学则通过游戏元素的引入，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 多元评价方式为了更全面地评价学生的学习成果，我们尝试使用多元评价方式。

除了传统的考试和作业评价外，我们还引入了口头报告、展示、作品评价等方式，以更好地发现和培养学生的特长和潜能。

3. 学生参与教改我们鼓励学生参与教改活动，听取他们的意见和建议。

学生可以通过填写问卷、参加座谈会等方式表达自己对教学的看法和需求。

通过与学生的密切合作，我们能够更好地理解他们的需求，为他们提供更有针对性的教学。

小学教育教学及课程改革工作汇报材料尊敬的领导、教育专家：大家好！我是某小学校长，在此向大家汇报我校小学教育教学及课程改革工作的具体情况。

一、教育教学工作概况自去年以来，我校全体教职员工深入学习了《教育部关于小学课程改革的指导意见》，不断探索研究小学教育教学改革的路径和方法，努力提高教师的教育教学水平。

通过培训、研讨会等形式，增强了教师的教育理念，提高了教育教学质量。

二、课堂教学改革1.深化“因材施教”改革，注重个性化教育我们根据学生的个体差异，采取多种教学策略和评价方式，旨在实施因材施教的教育模式。

教师除了传授知识，还注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力。

2.加强课堂互动，提高学习效果我们鼓励教师在课堂上采用多样化的教学方法，鼓励学生积极参与，增加互动环节。

通过问题导向的教学方式，激发学生的探究兴趣和求知欲，提高学习效果。

三、课程改革与创新1.调整课程结构，优化学科设置我们重新规划了小学课程结构，在保留必修课程的前提下，适度减少了学生的课程负担，增加了选修课程的数量。

通过增加选修课程的设置，充分发挥学生的主观能动性。

2.培养学科综合能力，注重专才与全才的结合我们的课程设置注重学科之间的融合，培养学生的综合能力。

通过项目化学习、跨学科教学等方式，将学生所学的知识和技能进行整合，提高学生的综合素养。

四、成果与亮点1.教师教学水平提升通过多渠道的培训和交流，教师们的专业素养得到了显著提高。

他们在教学过程中更加注重培养学生的创新思维和合作能力，教学效果明显提高。

2.学生的兴趣和学习动力增强学生们在新的教学模式下，更加积极主动地参与到学习中。

他们喜欢上了课堂上的问答互动和小组合作，学习动力大大提高。

3.学科融合的实践探索我们在课程改革过程中大胆尝试学科融合，通过整合语文、数学、科学等学科的知识，培养学生跨学科的综合能力。

这种探索在一些实践课程上得到了很好的效果。

五、存在的问题与对策1.教师的理念转变需要时间教师在过去的传统教育模式下工作多年，他们的教育理念与新的教育教学要求存在一定差异。

关于小学教研工作汇报材料【三篇】【篇一】小学教研工作汇报材料本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持"求是、求实、求新'工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。

通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。

一、制订切实可行的教研计划为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。

语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研计划。

二、加强教师业务培训1、积极参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。

逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的教学能力和水平。

学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。

2、本学期，我们组织了多个学科的教师参加了增江街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干教师。

在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。

三、努力提高教学质量1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。

继续实行"每人每期一节'公开课的教研活动，重点探讨"先学后教，当堂训练'的教学模式。

特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次"先学后教，当堂训练'教学模式的公开课。

2、加强集体备课，注重实效，不走形式。

教师根据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际情况灵活地、机动地运用集体智慧，同时抓好教师个人的二次备课。

小学教育教学及课程改革工作汇报材料紧张而繁忙的一学期教育教学工作即将全面结束，回顾本学期的工作，我们在市教育局及中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。

为了扬长避短，依据本学期的教育教学及课程改革工作的落实情况做以下总结：一、教育教学方面（一）、德育工作1、我校加强了学习，提高了每个教师的德育素质，教师形成了高尚的职业道德和良好的师表风范。

表现在所有班主任老师能够做到以校为家，工作上兢兢业业，不求回报。

所有科任教师能够和班主任老师密切配合，协助管好班级。

这种无私奉献的精神，这种团结协作的气氛，保障了学校各项工作的顺利开展。

本学期班主任老师像xx-x老师、xx-x老师、xx-x老师、xx-x芳老师每天早早的来到教室，深入班级，组织学生上自习，从而保障了早自习秩序。

尤其是四年级xx-x老师，我们都知道他爱人有病在家休养，可是x老师除了陪爱人做手术耽误几天外，其余没耽误一天，并且每天来得都非常早，我想这种精神我们任何一个人都会由衷的感到敬佩。

正是由于我们老师们有这种奉献精神，我们的班级管理才能够井然有序，我们学生的行为习惯的养成才会有明显的效果。

现在，我们学生吃完饭后，大部分都能够自觉值日，课间活动文明，能够模范遵守各项纪律，这些，可以说都是我们老师*勤努力的结果。

2、我校教师加强了自身学习，提升了自身素质。

本学期，全体教师能够提高认识，以提升自身素质、打造高品质教师为目的，自学相关的教育教学理论及相关德育文件，模范遵守各项法律法规，真正做到了学高为师、身正为范。

全体教师能够增强爱生意识，关心学生品行健康发展。

例如吴伟芳老师、姬桃丽老师平时就能够注意和学生融为一片，注意及时发现学生中存在的问题，给予教育，甚至和家长取得联系进行沟通，获得家长的帮助，这些，都有益于我们班主任各项工作的顺利开展。

3、班级管理日渐完善，形成特*。

本学期，各班能够立足实际，努力营造和-谐的育人环境，班级管理井然有序。

新华实验小学教研教改工作汇报材料近年来，我们在上级行政主管部门的正确领导下,坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质，提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进,改革教研模式，推进学校校本教研的发展。

现将主要工作汇报如下：一、健全校本教研机构，完善各种规章制度。

1、为了确保教研工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教务处成员及教研大组长为组员的校本教研领导机构.我们先后制定了《校本课程管理制度》《教研活动制度》《教师评估细则》等一系列规章制度。

2、为了让每一位教师更深入地研究教材，研究学生,提高课堂教学效率，我们成立了新华实验小学电子备课领导小组，制定了《新华实验小学电子备课实施方案》，引导教师规范地进行电子备课的操作，确保电子备课工作长效、有序地开展.二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的提高。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深地认识到：教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水",因此我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地进行校本培训，措施得力,目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》等一系列指导性文件。

我们还利用教研活动时间，组织教师学习教学杂志上有关教育教学理念，组织他们集中观看优秀课堂教学实录,提高了教研效率和教师的教学水平，促使教师更新教学观念，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、组织教师集体备课.一是分年级组（教研小组）集体备课，以教研小组为单位进行商讨，确定中心发言人，其他教师提出修改意见和新的创意设计，各自再针对本班学生实际进行备课。

二是教研大组集体备课，如针对我校的省级课题《漫画作文与小学生创新思维的培养》，我们就是采取这种备课形式，目的是使课题研究更有效地进行，做到教学资源共享,营造一种交流、合作、研究的教研氛围.此外，对代表学校参加赛课的教师所上的公开课，我们也是采取这种形式备课。

小学学校教研工作总结汇报材料前言在过去的一段时间里，我们学校教研工作团队紧密围绕教学质量提升这一目标，开展了一系列深入的研究和实践活动。

通过大家的共同努力，教研工作取得了一定的成绩，现将本学期的教研工作进行总结汇报，以供学校领导及全体教职工参考。

教研项目开展情况在本学期，我们教研小组共开展了三个教研项目，分别是：1. 课程设计与教学实践我们团队对小学数学和语文课程的设计进行了深入研究，结合实际情况，制定了一套针对性强的课程教学方案。

在一定范围内进行了实施，并取得了一定成效。

2. 教学方法创新针对学生学习成绩波动较大的问题，我们团队还开展了有关教学方法创新的研究，提出了一些切实可行的建议，并在教学实践中进行了尝试，效果明显。

3. 教学评估机制完善为了更好地了解学生的学习情况，我们团队还对教学评估机制进行了完善，建立了一套科学的评估体系，以便更精准地了解学生的学习状况，为后续的教学工作提供参考。

教研成果与反思在本学期的教研工作中，我们团队取得了一定的成果，但也存在一些不足之处，需要进一步改进的地方。

主要表现在：成果•教研项目实施取得了阶段性成果，学生学习情况有明显改善；•教学评估机制完善，更有利于了解学生的学习状况。

不足•教研项目成果的推广面还不够广泛，需要加强宣传和推广；•教学方法创新的成果尚待进一步验证，需要更多实践。

下一步工作计划在接下来的工作中，我们团队将进一步加强教研工作，主要包括以下几个方面：1. 教研项目的推广将本学期取得的教研成果向全校师生进行宣传，鼓励更多教师参与到教研工作中来，促进教学质量的持续提升。

2. 教学方法创新的实践进一步验证教学方法创新的效果，总结经验，提出更加有效的措施，为教学工作提供更科学的支持。

3. 继续完善评估机制不断完善教学评估机制，调整改进，使之更合理、更科学，为学生提供更好的学习环境与支持。

结语本学期的教研工作虽取得一些阶段性成果，但我们仍需不断努力，提高教研工作的深度和广度，为学校的教学质量和教学水平不断提升而共同努力。

教研工作总结小学汇报材料
近年来，我们学校在教研工作上取得了一定的成绩，为了更好地总结和展示这些成果，特此汇报教研工作的情况。

首先，我们在教研工作中注重了教师的专业发展。

通过定期举办教研活动和培训课程，我们的老师们不断提升自己的教学水平和专业能力，使他们能够更好地应对教学中的各种挑战。

其次，我们注重了教学内容的创新和优化。

针对不同年级和科目的特点，我们进行了教学内容的调整和优化，使之更加贴近学生的实际需求，提高了教学的实效性和针对性。

另外，我们还注重了教学方法的改进和创新。

我们鼓励老师们尝试新的教学方法和手段，例如课堂互动、多媒体教学等，以提高教学的趣味性和有效性，激发学生的学习兴趣。

最后，我们还注重了教研成果的分享和交流。

我们鼓励老师们积极参与教研活动，分享自己的教学心得和经验，促进教师之间的交流和合作，形成了良好的教研氛围。

通过这些努力，我们的教研工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地意识到，教研工作是一个不断探索和改进的过程。

我们将继续努力，不断提高教研工作的质量和效果，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

感谢各位领导和同事们的支持和帮助，让我们一起努力，共同创造更加美好的未来！。

教研工作总结小学汇报材料
近年来，我们小学教研工作取得了长足的进步，为了及时总结和汇报我们的工
作成果，特此撰写本文，希望能够得到大家的认可和支持。

首先，我们在教学内容设计方面取得了一定的成果。

通过不断研究和探索，我
们成功地将课程内容与学生的实际生活联系起来，使得学生能够更好地理解和接受知识。

我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过各种教学活动和项目实践，激发学生的学习兴趣和动力。

其次，我们在教学方法上也进行了一些改革和创新。

我们注重多元化的教学手段，包括课堂讨论、小组合作、实验探究等，使得学生能够在不同的教学环境中得到全面的发展。

我们还注重个性化的教学，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，使得每个学生都能够得到充分的关爱和帮助。

最后，我们在教研团队建设方面也取得了一些成果。

我们建立了一支高效的教
研团队，通过不断的学习和交流，使得团队成员的教学水平不断提高。

我们还注重团队合作和分享，通过互相交流和借鉴，使得每个教师都能够得到他人的帮助和支持。

总的来说，我们小学教研工作在不断探索和实践中取得了一些成果，但我们也
清楚地意识到还有很多不足之处需要改进和完善。

我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展和成长贡献我们的力量。

希望在未来的工作中，能够得到大家的支持和帮助，共同为教育事业做出更大的贡献。