部编版三年级语文上册第七单元主题阅读

1 / 8 统编（部编）版语文三年级上册 第七单元 综合素质评价

时间：90分钟 满分：100分

题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分

得 分

第1部分 积累与运用(48分)

一、看拼音，写词语。(10分)

1. 大雨过后，我打开窗户，hū xī( )着cháo shī( )的空气，听着鸟儿měi miào ( ) 的mínɡ jiào( )声，感到无比愉快。

2. róu ruǎn( )的柳枝在风中yáo bǎi( )，lí shù( )上，几只小má què ( )正在欢歌；树下，两个小男孩在草丛中观察mǎ yǐ( )……眼前的景象真像一本美丽的huà cè( )。

二、按查字典的要求完成下列各题。(8分)

1. “重”字用部首查字法，应查( ) 部，这个字的第七笔是( )。

2. 给“重”字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

①分量大，跟“轻”相对：铁很～|～于泰山。②程度深：色～|～病。

③主要，要紧：～镇|军事～地。④价格高：～金收买。

(1)背包重．重地压在她身上。 ( )

(2)机房重．地，闲人免进。 ( )

三、选择，把正确答案的序号填在括号里。(6分)

1. 下列加点字的读音正确的一项是( )

A. 一幅．画(fù) B. 清爽．(suǎnɡ) C. 演奏．(zòu) D. 凝．神(línɡ)

2. 下列有关汉字书写的表述正确的一项是( ) 2 / 8 A. “英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。

B. 有些字要想写得好看，撇和捺要写得舒展。

C. “及”的第二笔是撇。

D. “翅”的第四笔是撇，要写得长一些，能托住“羽”。

部编版三年级语文下册第七单元主题阅读

（一）我爱大自然

可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，我爱大自然的一切！

大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。

大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。

大自然又像一位严父。他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。

1.【日积月累】读一读，填一填，记一记。

暖风阵阵的（ ） 烈日炎炎的（ ） 天高气爽的（ ）

银装素裹的（ ） 弱不禁风的（ ） 身体强壮的（ ）

2.【内容探究】读文章，填一填。

（1）文章把大自然分别比作魔法师、裁缝、老师、慈母、严父。

（2）大自然的特点是：神奇、善良和美丽。 我认为大自然还有这样的特点：

3.【拓展想象】你会把大自然比作什么呢？

最新部编版⼩学语⽂三年级下册第七单元主题阅读卷含答案第七单元主题阅读

（⼀）我爱⼤⾃然

可以说，世界上的⼀切美好的东西都值得我们去爱，⽽藏在我内⼼深处永恒的爱却是对⼤⾃然的爱，⼤⾃然的⼀草⼀⽊，⼀⼭⼀⽔，都是我爱的对象。总之⼀句话，我爱⼤⾃然的⼀切！

⼤⾃然像⼀位神奇的魔法师。她把四季风景送给了⼈类。不管是暖风阵阵的仲春，烈⽇炎炎的盛夏，天⾼⽓爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令⼈回味⽆穷，浮想联翩。

⼤⾃然像⼀位神奇的裁缝。她挥动⾃⼰神奇的剪⼑，为森林、⼭峰裁剪出⼀套⼜⼀套的⾐服。⾸先，她给它们做了⼀套浅绿的⾐装，让春姑娘为它们穿上；接着，她⼜做了⼀条⾊泽鲜艳的裙⼦，让夏⼩姐给它们换上；之后，她⼜做了⾦黄⾊和银⽩⾊的⼤⾐，让秋冬两位使者带来。就这样，⼀套⼜⼀套神奇⽽美丽的⾐装，给⼤地、森林、⼭峰增添了光彩。

⼤⾃然像⼀位知识渊博的⽼师。她派松树告诉⼈们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉⼈们默默⽆闻地⼯作，不求回报的道理；她⼜叫⼩草告诉⼈们顽强⽣存的道理。⼈类在这位神奇⽼师的指导下，不断锻炼⾃⼰，丰

富⾃⼰。

⼤⾃然像⼀位慈母。她抚育弱不禁风的⼩花，锻炼⾝体强壮的⼤树。她让⼈们在树下乘凉，让孩⼦们在草地上玩耍，她让⼈们摘树上的果⼦，她让⼈们畅饮河⾥的清⽔……⼈类在她温暖的怀抱⾥成长，她也⼼⽢情愿地去奉献⾃⼰。

⼤⾃然⼜像⼀位严⽗。他在惩罚那些做坏事的⼈时从不宽容。

因为这⼀切的⼀切，我才爱⼤⾃然，爱它的神奇、善良和美丽。1.【⽇积⽉累】读⼀读，填⼀填，记⼀记。

暖风阵阵的（）烈⽇炎炎的（）天⾼⽓爽的（）银装素裹的（）弱不禁风的（）⾝体强壮的（）2.【内容探究】读⽂章，填⼀填。

（1）⽂章把⼤⾃然分别⽐作魔法师、裁缝、⽼师、慈母、严⽗。

（2）⼤⾃然的特点是：神奇、善良和美丽。

我认为⼤⾃然还有这样的特点：3.【拓展想象】你会把⼤⾃然⽐作什么呢？

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章节测试题

1.【答题】请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！（2~3条）

【答案】示例：1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

【分析】本题考查学生语言运用能力。

【解答】标语要合乎主题，简短精炼。学生平时应该多积累各种主题类型的标语，例如，保护环境，激励学习等。

2.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。

“鼻”字，上中下结构，注意整个字不要写得过长，其中要注意“自”和“田”要写得扁一些，最下面不是“开”。（ ）

【答案】✓

【分析】本题考查学生正确书写生字的能力。

【解答】解答本题，要求在平时的学习过程中就要把生字学扎实，规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写整齐、写美观。

3.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。（ ）

父亲突然站定，朝______幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。

A. zhāo B. cháo

【答案】B 【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。（ ）

黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重______。

A. chóng B. zhòng

【答案】B

【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。