实验：观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂（课例）

实验课是新课改中非常重要的内容，以前有些学校或有些老师为了赶教学进度而忽略了实验课，这样学生没有对知识的一个探究过程所以导致学生对知识的掌握不够牢固甚至不理解实验的结论。因此，让学生上好一堂实验课时非常重要的，同时也能提高对知识把握的效率。为此，我今天就设计一堂能够体现新课程理念的实验课-----“观察植物细胞的有丝分裂”，这个实验是高中生物的重要实验之一，通过实验不仅可以使学生对细胞有丝分裂的过程和染色体的概念有一个感性的认识，还培养了学生操作显微镜、制作临时装片的技能以及团结协作精神，为以后的学习奠定了基础。另外，这部分内容也是高考的一个重要知识点，它也为后面的“减数分裂”和“受精作用”甚至“遗传和变异”的内容都奠定了基础，而这些内容也是高考的重要得分点，所以上好这堂实验课起着非常关键的作用。

教学设计

（一）教材分析：

1．实验目的

①以洋葱根尖分生组织为例，观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期（进一步理解把握个时期的特点）。

②初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。

③初步掌握绘制生物图的方法。

2．实验重点难点

制作临时装片和观察细胞都具有一定的复杂性和难度，同时这两类技能也为以后的实验奠定基础，因此掌握这两类技能应该是本实验的重点和难点；制作临时装片的实验技能虽然在初中生物实验和前面几个实验中都有涉及，但复杂性和难度均有增加。此时大部分学生可能会只知道顺着操作步骤进行实验，却不明白进行每个步骤的原理，要在较短的时间内，既了解原理，又操作无误是有一定难度的。

观察细胞之所以会成为本实验的重点和难点，其一，观察细胞的结果直接影响着本实验教学目标的实现与否；其二，需要观察的细胞类型多，而且不仅仅是要观察到细胞，而是要能够描绘出这些不同细胞的特点，并在此基础上分析出这些不同细胞内染色体的形态和数目的变化，因此，观察细胞的技能实现起来是相当有难度的。

过程 方法 时间 目的

解离 上午10时至下午2时（洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多，这会因洋葱的品种室温等差异而有所不同） 剪取洋葱根尖2～3 mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在室温下解离。

3～5min

用药液使组织中的细胞相互分离开来。

漂洗 待根酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗。 约10min 洗去药液，防止解离过度。

染色 把根尖放进盛有质量浓度为

0.01g/ml或 0.02g/ml的龙胆紫溶液

（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色。

3～5min 龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色

制片 用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片，然后，用拇指轻轻地按压载玻片。

使细胞分散开来，有利于观察。

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

班级：高二三班 第三小组 姓名：久违丶漠 .

【实验目的】

1..制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。

2.识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期在不同时期的时间长短。

3.绘制植物细胞有丝分裂简图

【实验原理】

1. 高等植物体内，有丝分裂常见于 根尖、茎尖等分生区 细胞。

2. 细胞分裂具有 独立性 ：同一时刻，同一组织的不同细胞，可处于细胞周期的 不同 分裂时期。在高倍显微镜下，根据染色体的形态和数目，识别有丝分裂的不同时期。

3. 碱性染料（ 龙胆紫溶液 或醋酸洋红液）能将 染色体 染成深色。

【实验用具】

洋葱（可用葱、蒜代替）。显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管

质量分数为15%的盐酸，体积分数为 95% 的酒精，质量浓度为ml或ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。

【实验步骤】

1.洋葱根尖的培养

在实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约5 cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。

2.装片的制作

制作流程为： 解离 → 漂洗 → 染色 → 制片

3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 过程 方法 时间 目的

解离 上午10时至下午2时（洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多，这会因洋葱的品种室温等差异而有所不同） 剪取洋葱根尖2～3 mm，立即放入盛有 盐酸和酒精混合液（1:1） 的玻璃皿中，在室温下解离。 3～5 min

用药液使组织中的细胞相互

分离 开来（破环细胞壁的果胶层）。

漂洗 待根酥软后，用镊子取出，放入盛有 清水 的玻璃皿中漂洗。 约10 min 洗去药液①防止 解离 过度。②，防止盐酸与碱性染色剂发生作用，影响染色

《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》教案

教学目标

知识目标：

1. 识记植物细胞有丝分裂的不同时期染色体的行为变化。

2. 学会洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程和技巧。

3. 绘出有丝分裂中期的简图。

能力目标：

1. 巩固显微镜的操作技能。

2. 理解相关溶液的作用机理，培养分析能力。

3. 通过根尖的培养、装片的制作、显微镜的使用，培养动手能力。

情感目标：

1. 通过小组进行根尖培养及实验过程的相互配合，培养协作精神。

2. 通过细胞有丝分裂各时期染色体行为变化的辨别和判断，使学生

树立辩证唯物主义的世界观。

教学重点

1. 观察有丝分裂各时期的细胞特征，识别有丝分裂的不同时期。

2. 掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。

3. 理解各时期中染色体数和dna数的变化规律和相互关系。

教学难点

洋葱根尖临时装片的制作。

实验原理

观察部位：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞（细胞分裂旺盛）。

分裂过程：高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期，不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点。

观察过程：先用低倍镜找到根尖生长点的细胞（正方形、排列紧密、有的正在分裂），再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化，并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。

染色原理：细胞核内的染色体容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红等）着色。

材料用具

材料：培养好的洋葱（或蒜葱）；质量分数为15%的盐酸溶液；体积分数为95%酒精溶液；质量浓度为0.01g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）。

用具：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管，解剖针等

重难点突破：

指导学生预习：结合教材的知识结构和实验目标预习该实验内容。从理论上掌握根的培养方法、装片的制作技术和观察时可视目标的寻找与辨别。

指导学生制片：固定时间取材，通常是上午的10时至下午2时分裂活跃，尤其是上午10时至11时20分最活跃，解离时间不易过长或过短，否则根尖未充分解离或使根尖过分酥软且染色体成分破坏。漂洗是为了洗去盐酸，防止解离过度而影响染色。染色液的浓度和时间一定要掌握好，染色不能过深，否则一片紫色将无法观察。加盖玻片时应注意防止产生气泡；压片时复加载玻片的方向与底部载玻片相同。