第八章 第三节 撒哈拉以南非洲
（第2课时）导学案
一、学习目标
1.读图找出撒哈拉以南非洲主要的自然资源及其分布；
2.理解本区单一商品经济的形成原因、后果及对策；
3.认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径，树立学生正确的人地观。
重点：1.理解本区单一商品经济的形成原因、后果及对策；2.认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性。
难点：理解本区单一商品经济的形成原因、后果及对策
二、自主学习（自主预习的内容要求背诵回答）
要求认真阅读课本P63-66，完成下列问题，并在书上做好标记：
1.撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库，不仅______多，而且______大。___________、________的储量和产量均居世界首位。
2.撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源，是_______、________和_______的原产地。
3.由于历史上长期受_____________占领和掠夺，本区许多国家经济发展缓慢，出口____________产品，进口_____________品。由于工业制成品的价格比初级产品贵得多，因此，这些国家在国际贸易中处于_________地位。
4._________供应不足成为撒哈拉以南非洲普遍遇到的问题，这里的许多居民，特别是受________威胁的热带草原地区的居民，经常忍受________的煎熬。
5.由于人口增长_______，需要更多的粮食和肉类，人们_______森林，开垦草原，以扩大________面积，或在草原地区放牧更多的牲畜。这些做法导致土地肥力________和草原________，加剧了_________和土地荒漠化，使生态环境逐步________。
三、合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多
1.读P63图8.30，说出撒哈拉以南非洲有哪些自然资源？
2.结合P64图8.31，分析:为什么撒哈拉以南非洲资源丰富而经济却比较落后？
粤教版地理七年级下册10.2《撒哈拉以南非洲》教学设计
一. 教材分析
撒哈拉以南非洲是粤教版地理七年级下册的教学内容，这部分教材主要介绍了非洲大陆的自然环境、人文特点、经济发展和生态环境等问题。教材通过丰富的图片、数据和实例，使学生能够了解非洲大陆的基本情况，培养学生的地理素养，提高学生对非洲问题的认识和理解。
二. 学情分析
学生在学习这部分内容时，已经具备了一定的地理知识基础，对非洲有一定的了解。但学生对非洲大陆的自然环境、人文特点、经济发展和生态环境等问题的深入了解还不够，需要通过本节课的学习来提高。此外，学生对非洲的音乐、舞蹈、艺术等文化方面有较高的兴趣，可以以此为切入点，激发学生的学习热情。
三. 教学目标
1. 知识与技能：使学生了解非洲大陆的自然环境、人文特点、经济发展和生态环境等问题，提高学生的地理素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对非洲大陆的尊重和理解，提高学生关爱非洲、关注非洲发展的意识。
四. 教学重难点
1. 重点：非洲大陆的自然环境、人文特点、经济发展和生态环境等问题。
2. 难点：非洲大陆的生态环境问题及其解决办法。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等媒体资源，创设非洲大陆的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 自主学习法：引导学生自主探究非洲大陆的自然环境、人文特点、经济发展和生态环境等问题，培养学生的地理素养。
3. 合作探讨法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备 1. 教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，准备相关教学资源。
2. 学生准备：预习教材内容，了解非洲大陆的基本情况。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片、音频、视频等媒体资源，展示非洲大陆的自然风光、人文景观等，引导学生关注非洲大陆，激发学生的学习兴趣。
《撒哈拉以南非洲》习题
一、基础题
1、撒哈拉以南非洲绝大部分位于
以南，东临
西濒
．本区绝大部分地处
带，地形以
为主．
2、读撒哈拉以南的非洲地区图，回答：
（1）海洋、海湾：A 湾，B 洋，C 洋．
（2）地形区：
①
沙漠，②
盆地，③
高原，④
山，本区的地形特点是
．
（3）本区大部分位于 之间，属 气候，其气候在分布上具有
特点，分布最广的气候的特点是 ．
（4）由于殖民主义者长期占领和疯狂掠夺，本区许多国家的经济特征为 ，目前，非洲发展经济的有利因素有 ．
（5）粮食供应不足成为本区各国普遍遇到的问题，其社会原因是 ．
（6）④所在地区被赤道穿过，却没有形成热带雨林气候，其原因是 ．
3、非洲最大的海湾是 、最大的岛屿是 、唯一的大半岛是
，被称为“非洲屋脊”的是
高原．
4、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠﹣﹣﹣﹣﹣
以南，大部分位于 地区，地形以 为主，遇到的主要为问题是人口、粮食与
问题．
5、撒哈拉以南的非洲位于 沙漠的南部，是 人的故乡． 6、目前撒哈拉以南非洲面临的主要问题是
、
和环境问题．
7、非洲在地形、气候、物产上，各被称为“ 大陆”、“ 大陆”、“ 大陆”．
二、综合题
1、读“加纳经济图”，完成下列问题．
（1）加纳最主要的出口产品是 ，像这样依赖某一种或几种初级产品出口赚取外汇的经济类型被称为“ ”．
（2）加纳进口产品中占比例最大的是
，依赖其他国家供应此类进口产品，其弊端是
《撒哈拉以南非洲(第2课时)》自主学习任务单
一、学习目标
1.通过对撒哈拉以南非洲经济状况的分析，了解当地快速发展的经济。
2.分析撒哈拉以南非洲“人口、粮食、环境”问题，运用分析问题的一般方法，培养应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。
二、学习过程
（一）自主阅读课本第63-66页内容，逐条概括本课内容的要点。
1.快速发展的经济
（1）撒哈拉以南非洲是
资源的宝库，不仅
多，而且储量大。
撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源，是
、
和
的原产地。撒哈拉以南非洲丰富的自然资源为 创造了有利条件。
（2）由于长期受殖民者占领和掠夺，这里许多国家经济发展缓慢，出口
，进口 ，在国际贸易中处于不利地位。
（3）进入21世纪，撒哈拉以南非洲经济增长 ，成为世界经济发展最快的地区之一。例如，尼日利亚、安哥拉等产油国发展了 工业、 工业，加强了 的建设。
2.人口、粮食与环境
（1）非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居 位。
（2）这里农产品产量很低，粮食产量的增长速度远低于 的速度。
（3）为了获取更多的粮食和肉类，人们 ， ，以扩大耕地面积，或在草原地区放牧更多牲畜，加剧了 和 ，使生态环境恶化。（二）再读本课内容，构建本课知识体系。
（三）重点突破
1.快速发展的经济
（1）读图8.30“撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布”，说出撒哈拉以南非洲主要的矿产资源有哪些？结合教材，归纳撒哈拉以南非洲矿产资源的特点。
（2）读图8.30“撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布”，说出撒哈拉以南非洲主要的生物资源有哪些？结合教材，归纳撒哈拉以南非洲生物资源的特点。
