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二年级下册科学实验达标测试题
第一题：材料准备
1. 所需材料：一个塑料瓶，几颗果冻糖，一杯开水。
2. 操作步骤：
- 将几颗果冻糖放入塑料瓶中。
- 倒入一杯开水。
- 等待片刻，观察果冻糖的变化。
第二题：生活现象
某天早上，小明在早餐桌上放了一杯牛奶。
过了一段时间，他发现牛奶变酸了。
请回答以下问题：
1. 牛奶为什么会变酸？
2. 你能告诉小明怎样避免牛奶变酸的方法吗？
第三题：观察实验
小明在暑假时进行了一次观察实验。
他在花园里放了几根不同颜色的绸带，然后每天记录了它们的颜色变化。
请回答以下问题：
1. 为什么绸带的颜色会变化？
2. 你能猜测绸带的颜色变化和什么因素有关吗？
第四题：制作实验
请你设计一个实验，用来观察植物生长的影响因素。
你可以选择植物、土壤、光线等因素进行研究。
请给出实验的步骤和预期的结果。
第五题：总结归纳
请你简要总结一下科学实验的步骤和注意事项。
注意事项：
- 回答问题时可以结合自己的实际观察和想法进行回答。
- 文档长度应不少于800字。
小学科学四年级上册实验操作考试试题作为小学科学课程的重要组成部分，实验操作是孩子们了解科学知识的重要途径之一。
在四年级上册的科学课中，实验操作的考试难度相对较低，但是同样需要孩子们掌握一定的实验技能和科学知识，才能顺利完成考试。
下面是一些可能会涉及到的实验操作考试试题：1. 实验名称：浮力实验实验材料：水、盆、苹果、针、重物实验步骤：（1）将水倒入盆中，使苹果浸泡在水中，记录下浮子的位置。
（2）将苹果戳穿，放入一个重物中并重新浸泡，记录下浮子的位置。
（3）结论：（a）在第一次浸泡中，浮子浮在水面上。
（b）在第二次浸泡中，浮子下降了。
（c）用针戳穿苹果后，苹果的密度变大，导致苹果所在的重物密度增大，浮力不足以支持重物，因此浮子下降了。
2. 实验名称：电路实验实验材料：电池、导线、电灯实验步骤：（1）连接电路：用导线把电池的正极与电灯的底座连接起来，再用另一条导线把电池的负极与电灯的顶顶连接起来。
（2）结论：（a）将电灯接在电路中，电灯会亮起来。
（b）将电池和电灯的连接线打断，电灯就会熄灭。
3. 实验名称：物体的吸引力实验实验材料：扁平面、小球、弹性绳、直尺实验步骤：（1）将扁平面放在水平面，将小球放在扁平面上，使其保持静止。
（2）在小球上绑上一条弹性绳，并用直尺将弹性绳拉直，记录下所需的力大小。
（3）改变小球与扁平面之间的距离，重复第二步，记录所需的力大小。
（4）结论：（a）当小球与扁平面间的距离减小时，所需的力也随之减小。
（b）当小球与扁平面间的距离增加时，所需的力也随之增加。
通过以上三个实验，可以看出四年级上册科学课中实验操作考试的难度较低，但是孩子们需要注意实验步骤的顺序，全面运用自己所掌握的理论知识和实验技能，才能取得一个优异的成绩。
乡学校班考号姓名试题一显微镜的结构与使用实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。
乡学校班考号姓名试题二组装电路（一）实验要求：组装两个灯泡的串联、并联电路。
实验用品：灯泡（2.5V、2个）、电池（一节）、电池座、控制开关、电线若干。
乡学校班考号姓名 ________________________________________________试题三用量筒量取45ml水实验要求：用量筒量取45ml水。
实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），试题四用温度计测水的温度实验要求：用温度计测量水的温度。
实验用品：400ml烧杯一个，一支温度计，适量冷水和一暖壶热水，吸水纸，废物瓶。
试题五过滤含泥沙的水实验要求：组装过滤装置，过滤少量含泥沙的水。
实验用品：带小铁圈的铁架台，漏斗（60mm）一个，玻璃棒一根（放于250ml烧杯中），空烧杯（250ml）一个，定性滤纸（圆型901^）,蒸馏水（盛于烧杯中），抹布，废物瓶，废液桶，吸水纸。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究实验要求:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系实验用品：一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。
主考教师 ____________ 监考教师_________________ 总分 __________________乡学校班考号姓名试题七研究杠杆的秘密实验要求：研究杠杆的省力费力情况。
试验用品：杠杆一支，钩码一组，方座支架一套。
乡学校班考号姓名试题八小苏打和白醋的变化实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。
实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题九用刻度尺测长度实验要求：正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径，并记录测量结果。
小学科学实验练习题动手实践培养实验精神在小学科学教育中，科学实验是非常重要的一环。
通过实践，学生不仅能够理解知识，还能够培养实验精神和动手能力。
下面将介绍一些适合小学生的科学实验练习题，帮助他们更好地进行实践。
一、水的三态实验
材料：冰块、水壶、盛水器、电磁炉
步骤：
1. 将冰块放入盛水器中，用水壶加热，观察冰块的状态变化。
2. 记录冰块从固态到液态再到气态的过程。
3. 总结水的三态变化规律。
二、简单电路实验
材料：电池、导线、小灯泡
步骤：
1. 将电池的正负极与导线连接，将另一端连接到小灯泡，观察灯泡亮起。
2. 分别更换导线的连接方式，观察灯泡的亮灭情况。
3. 总结电路中各部分的作用和连接规律。
三、植物光合作用实验
材料：水培植物、瓶子、水、太阳光
步骤：
1. 将水培植物放入瓶子中，加入适量水，将瓶口用棉花封住。
2. 将瓶子放置在阳光下，观察植物的生长情况。
3. 总结植物光合作用的过程和原理。
通过以上实验练习题，小学生能够在实践中学到知识，培养动手能力和实验精神。
希望老师和家长能够引导学生积极参与科学实验，探索科学奥秘，启发他们对科学的兴趣和热爱。
愿每位小学生都能在实验中茁壮成长，成为未来的科学家和工程师。
小学生科学实验比赛试题及解析试题1: 鸡蛋掉落
试题描述
小明想要找出从几层楼梯上扔下一个鸡蛋会碎裂的最低高度。
他手里有两个鸡蛋，但只有一次机会。
请设计一个实验方法，帮助小明找到答案。
解析
这道题可以采用二分法来解决。
首先，将鸡蛋从一个楼层较低的位置扔下，如果鸡蛋碎裂，则说明最低高度在当前楼层及其以下楼层。
如果鸡蛋没有碎裂，则需要将鸡蛋从一个更高的楼层扔下。
重复以上步骤，直到找到最低高度。
试题2: 铁砂混合物分离
试题描述
小红手里有一袋铁砂混合物，她想要分离出其中的铁砂。
请设计一个实验方法，帮助小红完成分离过程。
解析
可以采用磁性分离法来分离铁砂混合物。
首先，将铁砂混合物
倒入一个容器中，再将一个磁铁靠近容器底部。
由于铁砂具有磁性，它们会被磁铁吸附住，而其他非磁性物质则不受影响。
通过移动磁铁，可以将铁砂分离出来。
试题3: 植物光合作用
试题描述
小华想要验证植物进行光合作用的过程。
请设计一个实验方法，帮助小华观察光合作用的现象。
解析
可以利用水蕨植物来观察植物光合作用的现象。
首先，将水蕨
植物放置在充足的阳光下，并观察植物的变化。
光合作用会产生氧气，因此可以通过观察植物释放气泡来验证光合作用的发生。
同时，还可以观察植物的叶子颜色是否变绿，以及植物的生长状态来进一
步确认光合作用的进行。
以上是小学生科学实验比赛的试题及解析。
希望对大家有所帮助！。
小学科学实验竞赛试题一、选择题1. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 渗透作用2. 以下哪项不是物质的三态变化？A. 固态B. 液态C. 气态D. 等离子态3. 地球的自转周期是多久？A. 24小时B. 12小时C. 1个月D. 1年二、填空题1. 植物的根吸收水分和矿物质的主要部位是_________。
2. 人体中最大的器官是_________。
3. 地球的公转轨道呈_________形状。
三、判断题1. 植物的叶子在白天进行光合作用，晚上则进行呼吸作用。
（对/错）2. 所有的动物都需要氧气才能生存。
（对/错）3. 地球的自转方向是从西向东。
（对/错）四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
2. 描述一下水循环的过程。
3. 解释一下什么是生物的遗传和变异。
五、实验设计题1. 设计一个实验来证明植物的向光性。
2. 请设计一个简单的实验来观察水的三态变化。
六、综合应用题1. 如果你是一名小科学家，你将如何利用科学知识来解决日常生活中的一个问题？请给出你的解决方案。
答案一、选择题1. B2. D3. A二、填空题1. 根毛区2. 皮肤3. 椭圆形三、判断题1. 错2. 错3. 对四、简答题1. 植物的光合作用是植物利用叶绿体中的叶绿素吸收光能，将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 水循环是自然界中水分子在大气、地表和地下之间循环的过程，包括蒸发、凝结、降水和渗透等环节。
3. 遗传是指生物体的性状和特征通过基因传递给后代的现象；变异是指生物体在遗传过程中发生的基因或染色体的改变，导致性状的多样性。
五、实验设计题1. 将一盆植物放置在光线充足的地方，每天观察并记录植物的生长方向，观察是否植物的茎和叶会朝向光源生长。
2. 将水加热至沸腾，观察水蒸气的形成；将水蒸气冷却，观察其凝结成液态水；将水放入冰箱冷冻，观察其转变为固态冰。
六、综合应用题答案不唯一，可以是利用科学知识节约能源、提高农作物产量、改善居住环境等。
实验1 观察植物的叶（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：观察植物的叶实验目的：认识叶的基本特征实验用品：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶实验步骤：1. 检查实验器材。
（1分）2. 仔细观察叶的结构。
（2分）3. 比较新鲜叶与落叶。
（2分）4. 观察同一种植物的叶。
（2分）5.实验结论：一片完整的叶由（）、（）、( ）组成。
（2分）6. 收拾整理器材。
（1分）实验2 观察和记录身边的材料（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：观察和记录身边的材料实验目的：学会辨认不同物品所使用的材料。
实验用品：直尺、书、钥匙、扣子、橡皮擦、烧杯等实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.分别观察直尺、书、钥匙、扣子、橡皮擦、烧杯等物品。
（2分）3.4.收拾整理器材。
（1分）实验3 沉浮实验（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：材料在水中的浮沉实验目的：探究常见材料在水中的浮沉实验用品：木块、泡沫块、曲别针（金属）、石子、烧杯、水等实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）3.在烧杯内倒入适量的水（能浸没所有实验物品）。
（1分）4.分别将各种物品轻轻放入水中观察，并把观察到的结果在相应的栏目中划“5.得出实验结论：（2分）在水中上浮的物体有：。
在水中下沉的物体有：。
6.收拾整理器材。
（1分）实验4 用量筒测量水的多少（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：用量筒测量水的多少实验目的：正确使用量筒测量液体的体积。
实验用品：两小杯不同量的水（分别标为1号杯、2号杯）、一只量筒（或量杯）。
实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.观察量筒（或量杯），该量筒的最小单刻度位是毫升，它的最大测量范围是毫升。
（2分）3.正确放置量筒。
（1分）4.用量筒测量两杯水，注意读数方法（3分）。
6.收拾整理器材。
（1分）。
七年级科学实验测试卷及答案试卷题目
1. 请列举三种常见的化学实验室用具。
（3分）
答案：
- 试管
- 烧杯
- 酒精灯
2. 请解释一个物体如何漂浮在水面上。
（5分）
答案：
当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
物体的密度可以由它的质量除以体积得出。
漂浮的原因是水对物体施加了一个向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 请描述一个简单的水循环过程。
（6分）
答案：
水循环是水在地球上不断循环的过程。
首先，太阳能使得地表
上的水变热而蒸发成水蒸气。
蒸发后的水蒸气升到大气中，形成云。
当云中的水蒸气遇到冷空气或遇到高处的山脉时，会凝结成小水滴，形成云、露、雾、雨等形态。
降落到地面的水被植物吸收，或者形
成小溪、河流、湖泊等水体。
之后，水蒸气再次从水体蒸发，继续
循环。
答案
1. 试管、烧杯、酒精灯
2. 当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
浮
力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 水循环是水在地球上不断循环的过程。
水蒸气蒸发成云，云
中的水蒸气凝结成水滴，形成云、露、雾、雨等形态，最后降落到
地面形成水体，再次蒸发继续循环。
小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。
实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。
试题二 制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三 探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。
〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。
〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。
根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。
分析数据，得出结论是：。
3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。
小学科学实验试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 植物通过什么方式吸收水分？A. 通过根部B. 通过茎部C. 通过叶子D. 通过花朵2. 以下哪种物质不是人体必需的营养素？A. 蛋白质B. 脂肪C. 维生素D. 糖分3. 光合作用发生在植物的哪个部分？A. 叶子B. 根部C. 茎部D. 花朵4. 以下哪个选项不是水的三态变化之一？A. 固态B. 液态C. 气态D. 等离子态5. 地球的大气层中，哪一层主要负责保护地球免受太阳辐射的伤害？A. 对流层B. 平流层C. 臭氧层D. 外层空间二、填空题（每题2分，共10分）6. 地球的内部结构由地壳、地幔和______组成。
7. 人体的消化系统包括口腔、食道、______、小肠和大肠。
8. 植物的光合作用过程中，水和二氧化碳在叶绿体中转化为______和氧气。
9. 声音的传播需要______作为介质。
10. 地球的公转周期是______年。
三、简答题（每题5分，共20分）11. 描述一下植物的根、茎、叶的功能。
12. 解释为什么我们不能直接饮用海水。
13. 简述化石燃料的来源及其对环境的影响。
14. 阐述为什么说地球是一个生态系统。
四、实验题（每题10分，共20分）15. 设计一个简单的实验来证明植物的向光性。
16. 描述如何通过实验来验证水的浮力。
五、论述题（每题15分，共30分）17. 论述太阳系中行星的分类及其特点。
18. 讨论如何通过科学方法来减少空气污染。
答案：一、选择题1. A2. D3. A4. D5. C二、填空题6. 地核7. 胃8. 葡萄糖9. 物质10. 1三、简答题11. 植物的根负责吸收水分和养分，茎负责支撑植物和输送水分及养分，叶负责进行光合作用制造食物。
12. 海水含有高浓度的盐分，直接饮用会导致人体脱水。
13. 化石燃料来源于古代生物遗骸，燃烧时会释放二氧化碳等温室气体，加剧全球变暖。
14. 地球是一个生态系统，因为它包含了生物圈、大气圈、水圈和岩石圈，这些圈层相互作用，维持着地球上的生命。
科学实验模拟试题（答题时间：120分钟）一. 选择题：1. 下列仪器：①集气瓶②量筒③烧杯④蒸发皿⑤烧瓶，能用酒精灯加热的是（）A. ①③④B. ②③⑤C. ③④⑤D. ①③⑤2. 用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是（）A. 天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙B. 天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒C. 天平、烧杯、量筒、铁架台、药匙D. 天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿、玻璃棒3. 用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（）A. 天平托盘上B. 在纸上C. 小烧杯里D. 蒸发皿里4. 下列实验操作错误的是（）A. 有10毫升的量筒量取6毫升的液体B. 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C. 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D. 用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热5. 用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）A. 5.4克B. 不足5.4克C. 超过5.4克D. 4.6克6. 下列实验操作中，不正确的是（）A. 给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的1/3B. 用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁C. 将盛有液体的蒸发皿，直接放在铁架台的铁圈上加热D. 用灯帽盖灭酒精灯，停止加热7. 用固体氢氧化钠配制50g、10%的氢氧化钠溶液时，其操作顺序正确的是（）A. 溶解、天平称量、量筒量取、计算B. 量筒量取、天平称量、计算、溶解C. 天平称量、量筒量取、计算、溶解D. 计算、天平称量、量筒量取、溶解8. 下列实验操作正确的是（）A. 未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B. 用托盘天平称量15.5g NaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调到0.5g处C. 酒精灯用完后，可用嘴吹灭D. 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净9. 下列实验操作中正确的是（）10. 下列实验中，不能观察到的现象是（）A. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。
B. 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼强光。
C. 打开浓硝酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾。
D. 用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹会变黑。
11. 从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）12. 下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，其中正确的是（）A. 将带有铜绿的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑B. 镁条在氧气中点燃，发出耀眼的强光，同时生成黑色固体C. 点燃一氧化碳气体，看到蓝紫色火焰，同时放出大量的热D. 将硫酸铜溶液滴加入到氢氧化钠溶液中，产生红褐色沉淀13. 硫在氧气中燃烧的实验现象，叙述错误的是（）A. 发出蓝紫色火焰B. 生成有刺激性气味的气体C. 放出热量D. 发出微弱的淡蓝色火焰14. 检验二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A. 将带火星的木条放在集气瓶口B. 将带火星的木条伸入集气瓶内C. 将燃着的木条放在集气瓶口D. 将燃着的木条伸入集气瓶内15. 下列实验操作错误的是（）A. 将少量白磷浸没在盛有水的密闭广口瓶中保存B. 把刚取用试剂的滴管直接插在试管架上C. 用试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套，夹在距管口约三分之一处D. 蒸发结晶的过程中，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热16. 下列实验操作正确的是（）17. 一氧化氮在常温是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。
现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是（）A. 排水法B. 向上排空气法C. 排水法或向上排空气法D. 排水法或向下排空气法18. 以下是一些常用的危险品图标，装运乙醇的箱子应贴的图标是（）19. 下图小试管中盛有几毫升水，与大试管连通的U型细玻管内放有少量的水（已染成红色）。
如沿小试管壁小心地慢慢注入3mL浓硫酸，静置片刻后，U型细玻管中可观察到的液面现象是（）A. 左高右低B. 左低右高C. 左右一样高D. 来回振动20. 下列实验室制取气体的设计中，可行的是（）A. 加热高锰酸钾制取氧气B. 盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳C. 稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳D. 稀硫酸跟铜反应制取氢气21. 将紫色石蕊试液滴入稀盐酸中，溶液的颜色变成（）A. 无色B. 蓝色C. 红色D. 紫色22. 向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤；向滤液中插入薄铁片，有气泡产生。
则以下判断正确的是（ ） A. 不溶物中一定含有铜 B. 滤液中一定含有硫酸铜 C. 不溶物中可能含有氧化铜 D. 滤液中一定含有硫酸铁23. 某溶液的pH=9.6，则该溶液（ ） A. 呈中性 B. 呈酸性 C. 呈碱性 D. 无法判断24. 为验证铁、铜、铝三种金属的活动顺序，可选用的一组物质是（ ） A. FeSO 4溶液、Cu 、AlCl 3溶液 B. CuSO 4溶液、Fe 、AlCl 3溶液 C. CuSO 4溶液、Fe 、Al D. AlCl 3溶液、Fe 、Cu25. 如下图所示，烧瓶内盛有x 气体，若挤压滴管的胶头a ，使液体y 进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z 的水中，打开弹簧夹b ，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变，则x 、y 、z 可能是（ ）x 气体 y 溶液 z 试剂 A O 2 H 2SO 4 紫色石蕊试液 B CO 2 NaOH 无色酚酞试液 C CO Ca(OH)2 无色酚酞试液 DHClAgNO 3紫色石蕊试液26. 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）时，按如下步骤进行操作：①加入过量稀硫酸；②加入适量的氢氧化钾溶液；③蒸发、结晶，能达到实验目的的是（ ） A. K SO K CO 2423（） B. 铁粉（）Fe O 23 C. NaCl Na CO （）23D. 银粉（铜粉）27. 只需用水就能直接鉴别的一组物质是（ ）A. AgCl BaSO CuSO 44B. Na SO CuSO CaCO 2443C. NaCl CaCl BaCl 22D. BaCl AgClCaCO 2328. 某溶液中存在Mg Ag Ba 22+++、、三种金属离子，现用NaOH ，Na CO 23，NaCl 三种溶液使它们分别沉淀并分离出来，要求每次只加一种溶液，滤出一种沉淀，所加溶液顺序正确的是（ ）A. NaCl NaOH Na CO 、、23B. NaCl Na CO NaOH 、、23C. Na CO NaCl NaOH 23、、D. NaOH NaCl Na CO 、、2329. 现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，至少还需要下列试剂中的（ ） A. 浓硫酸 B. 蒸馏水 C. 酚酞试液 D. 澄清的石灰水 30. 在家中区分食盐和碱面，可选用的液体是（ ） A. 酒精 B. 水 C. 食醋 D. 花生油二. 填空题：31. 下列A~F 的8种仪器中：（1）各仪器的名称是：A_______ B_______ C_______ D_______ E_______ F_______ G_______ H_______；（2）进行粗盐提纯和配制溶液时都要用到的仪器是______________。
32. 某同学在实验室分别配制了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀盐酸和稀硫酸，但他忘了及时在试剂瓶上贴标签，该同学欲将它们区别开来，需选用的试剂是______________。
33. 如图所示，这是一瓶用排水法收集好的无色气体。
据此，请你写出与这种气体相关的物理性质（“无色气体”除外）：_______________________________________________________________________ 34. 下图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。
（1）当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从______________（填“A”或“B”）处导管进入，瓶中盛有的物质可以是______________；（2）当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以是______________；（3）当用排水集气法收集一氧化碳时，瓶内先装满水，气体从______________（填“A”或“B”下同）处导管通入。
若要用水将瓶中一氧化碳排出使用，水应从______________处导管进入。
三. 实验题：35. 有一包固体物质，可能是无水硫酸铜、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。
为了确定其成分，某同学进行如下实验：（1）取少量样品放入小烧杯中，加足量水充分溶解，静置，有白色沉淀生成，过滤，所得滤液无色透明。
结论：这包固体中一定不存在的物质是____________________________；（2）向（1）所得滤液中滴加无色酚酞试液，无色酚酞试液变红。
结论：这包固体中一定存在的物质是_____________________；一定不存在的物质是__________________________________________；（3）取少量（1）所得白色沉淀，向其中滴加稀硝酸，若现象为_____________________ ____________________________，则这包固体中还存在的物质是_____________________；若现象为__________________________________________，则这包固体中还存在的物质是__________________________________________。
36. 有A、B、C、D四种失去标签的无色溶液，分别是氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠溶液。
取少量样品分别滴入无色酚酞试液，A、C使酚酞变红，B、D不能使酚酞变色。
再取少量样品，分别滴入氯化钡溶液，A、B中有白色沉淀产生，C、D中无现象。
（1）确定B、D的化学式：B_____________________ D______________；（2）写出用A制取C的化学方程式：___________________________________。
37. 下表所列三种物质都含有少量杂质，试在表中相应的空格分别写出除去杂质应选用的试剂和方法及有关反应的化学方程式。
物质杂质除去杂质应选用的试剂和方法反应的化学方程式KNO3KClH2CO2Cu CuO38. 现有A、B、C、D四瓶无色液体，它们是蒸馏水、硬水、石灰水、过氧化氢溶液。
为了确定它们各是哪一种，一同学做了有关实验。
下表是他的实验报告的一部分，请你根据自己的分析判断将实验报告填写完整：问题实验操作实验现象结论步骤一哪一瓶是石灰水？用四支试管分别取A、B、C、D适量液体，分别通入适量二氧化碳。
