大学生校外实践教学基地建设的几点思考

- 1 - 浅析校外实践基地建设的若干关键问题

中国最近几年在加强校外实践基地建设上取得了许多成就，而建设校外实践基地也是学校加强实践教育的重要手段。因此，对于建设校外实践基地的若干关键问题的深入研究有着重要的意义。

首先，在建设校外实践基地时应着重考虑基地环境设施的建设问题。实践基地应该配备必要的安全设施，以有效保护学生的安全。此外，还要建设实践室、实验室、前沿设备等必要设施，为学生提供实践课程所必需的硬件环境。

其次，要解决校外实践基地的实践内容问题。在建设实践基地时，应该根据不同学校和学生的实际情况，确定实践的内容，以满足学校和学生的实践教学需求。

此外，要解决实践基地的教学管理问题。在实施实践教学时，应该对实践基地的管理有明确的标准，制定合理的教学管理办法，使教学质量达到可接受的水平。

最后，要解决校外实践基地的助学金资助问题。为了让更多有实践能力的学生得到实践教育，应当给予实践基地的学生一定的财政支持，缓解参加实践学习的费用问题。

综上所述，建设校外实践基地是学校实践教育的重要手段，也是加强实践教育的重要途径。在建设校外实践基地时，必须正确解决基地环境设施的建设问题、实践内容的设置问题、实践基地的教学管理问题以及实践基地学生的财政支持问题，以保证实践基地的质量和效率。只有解决了以上各项关键问题，才能真正发挥实践基 - 2 - 地的作用，更好地提高学生的实践能力和创新能力，为实现职业教育的现代化指明道路。

第1篇

一、资金投入较大

实践教学基地的创建需要大量的资金投入。首先，基础设施建设需要投入大量资金，包括场地租赁、装修、设备购置等。其次，实践教学基地的日常运营也需要持续的资金支持，如设备维护、人员培训、活动组织等。对于一些经费紧张的院校来说，创建实践教学基地无疑会增加学校的财政负担。

二、场地资源紧张

随着教育事业的不断发展，各地院校对实践教学基地的需求日益增长。然而，我国优质的教育资源相对紧张，场地资源尤其稀缺。在这种情况下，创建实践教学基地往往面临场地资源不足的问题。一方面，优质场地资源难以获得；另一方面，即使获得场地资源，也可能与学校其他用途发生冲突，导致实践教学基地难以正常运行。

三、专业人才缺乏

实践教学基地的运营需要一支专业的师资队伍。然而，目前我国高校中，具备实践教学经验和技能的教师相对较少。一方面，部分教师理论知识丰富，但实践能力不足；另一方面，一些教师缺乏实践经验，难以指导学生进行实践操作。此外，实践教学基地的日常运营也需要一定的管理人才，而具备这方面能力的人才相对匮乏。

四、实践教学基地的利用率低

实践教学基地的创建目的是为了提高学生的实践能力和创新能力。然而，在实际运营过程中，实践教学基地的利用率往往较低。一方面，部分实践教学基地设施陈旧、功能单一，难以满足学生多样化的实践需求；另一方面，学生参与实践活动的积极性不高，导致实践教学基地的利用率较低。

五、实践教学基地的可持续发展性较差

实践教学基地的创建需要长期投入和持续运营。然而，在现实中，部分实践教学基地存在可持续发展性较差的问题。一方面，由于资金投入不足，实践教学基地难以进行设备更新和技术升级；另一方面，由于缺乏有效的运营管理机制，实践教学基地的运行效率低下，难以实现可持续发展。

六、实践教学基地与企业合作困难

实践教学基地的建设与运营需要与企业紧密合作。然而，在实际操作中，实践教学基地与企业合作存在一定困难。一方面，企业对实践教学基地的投入和收益预期不高，积极性不高；另一方面，部分企业担心学生参与实践过程中可能带来的风险，导致合作意愿不强。

夫放货　２０１２年１月号中旬干０　

实习基地建设的探索　

赵秀池　与思　考　

（首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院土地资源与房地产管理系．北京１０００００）　

摘要：本文通过总结第三小学期的实习安排工作　与实习基地的作用，论述了实习基地建设的意义，并在借　鉴国外实践教学经验的基础上。分析了首都经济贸易大　学实习基地建设中存在的问题，提出了相应的解决对策：　

要加强实习基地与实习管理的制度化建设；制订教学计　

划时既要注意课程安排的专业化．又要注意知识结构的　合理化；继续开拓实习基地，为国际化人才培养奠定基　础等。　

关键词：实习基地建设探索思考　

实践教学是教学计划中的重要一环．是课堂教学的　重要补充，也是高等教育培养复合型专业人才的重要手　段。实践教学具有较强的直观性和操作性，在人才培养　过程中有着其他教学形式不可替代的作用，是对学生　智能和技能训练的重要教学环节，对于学生创新、创　

业、就业能力的培养起着重要作用。实践教学可以让学　生全方位接触实际，了解社会，提高动手能力与学习的　

主动性，促进教学水平的提高。我校土地资源管理专业　

（房地产开发与经营管理方向）的实践性非常强，在本科　生的培养中，与实践密切结合的课程涉及房地产行业的　各个环节，如房地产策划、房地产投资、房地产评估、房　

地产金融、房地产营销、物业管理等。因此．为学生提供　专业对口的实习机会对提高教学质量至关重要。通过第　

三小学期安排学生到固定的实习基地实习．得到了一些　有益的启示。　

一、第三小学期实习安排的原则　我校在教学计划中规定每学年的第三小学期（暑假　前三周），是学生认知社会、参与实践的时间。主要安排大　

学二年级和大学三年级本科生的实习。大学二年级的学　

生为认知实习，大学三年级的学生为专业实习．近两年的　第三小学期，我们尝试了与实习单位建立固定的实习基　

地的做法。根据学生特点，我们进行了如下安排。　１．集中实习与分散实习相结合　

集中实习是在固定的实习基地安排实习。分散实习　是由学生自己联系实习单位进行实习。不管是集中实习　

校外实践教学实习基地建设的探讨

[摘要] 校外实习基地是提高学生实践技能的重要场所,本文分析了校外实习基地建设的三个原则,进而提出了校外实习基地建设的几点思考。

[关键词] 实习基地;建设;探讨

实践教学是高校教育中实现人才培养目标、提高教学质量的一个重要环节;实践教学基地是实践教学的基本保障川,它对提高学生综合能力,包括实践动手能力、分析问题和解决问题能力、科研意识和科研能力,创新意识和创新能力以及社会适应力,造就学生成为应用性人才的特殊要求,学生不仅要有一定,扎实的理论功底,还要有较强的实践技能、科研能力和创新能力,做到理论与实践的有机结合,为提高学生就业和更好生存奠定扎实基础。

1 建立校外实习基地的原则

1.1 坚持与专业培养要求一致的原则

建立实践教学实习基地的首要原则是要与专业培养要求相统一。严格考核实习基地的条件(软件、硬件条件、管理制度)是否能够与本专业实践教学的要求一致7对符合条件的单位,经双方友好协商签署实习协议,以便建立长期稳定的合作关系。因此,从专业培养要求上来讲,实习基地成为学生将课堂上学到的理论知识、基本概念、基本方法与生产实践有机结合的桥梁,学生实践教学实习是利用这一校外实践教学基地专业优势将学校的比较完整的教学体系与基地的生产实践相结合,实现学生理论与实践结合,这对于提

高高校的教学质量无疑是大有裨益的。

1.2 坚持重质量的原则

校外实习基地的建设必须重视质量,切不可盲目追求数量,在不断提升实习基地档次和质量的基础上,保证实习基地的数量。这样可以使学生通过接触生产第一线,学到真本领,把实习基地作为一个平台,有效实现理论和实践的有机结合。

1.3 遵循互利互惠的原则

学生实习的目的是为了提高学生的实践动手能力和理论联系实际的能力;生产单位则以经济效益为中心,以市场需求安排生产,往往变化比较大。当二者不统一时就需要双方有效沟通和协商,尽可能是做到生产、毕实习两不误,做到真正意义上的互惠互利。