数字资源研究报告

数字经济调研报告（共3篇）

第1篇：数字检察院调研报告

数字检察院建设的整体构想

建设数字检察院是省院第二个信息化建设年的重要举措之一，也是市院打造数字检察院的部署要求，旨在从理论和实践上完善检察机关的数字化应用体系，推动检察工作全面发展、整体提升。在本次调研活动中，我们全面分析了我市检察系统信息化建设、应用的整体现状，经过充分讨论，对打造数字检察院有了更加深刻的认识和理解，对构建数字检察院的整体框架有了初步想法，对我市各类信息化软件的分类整合和数字检察院的基本工作界面、工作模式的标准有了初步构想，对如何通过数字化技术，进一步提升我市检察工作的档次和水平，更好的发挥信息化对检察工作的推动作用进行了认真的思考。通过调查研究，报告如下。

一、对数字检察院的认识理解以及构建的整体框架 我们认为，数字检察院就是以信息化技术为依托，通过计算机和网络技术，将检察工作的方方面面通过网络表现出来，并在实践中充分、合理利用现有资源，大力开展电子政务，使信息科技最终服务于检察工作，实现办公自动化、办案现代化，并结合有效的管理制度，提高办公、办案效率，更有力地打击违法犯罪活动，保障社会稳定，维护国家法律的尊严，这不仅是检察事业的要求，也同样是时代的要求。也就是说，将检察机关的所有日常活动通过内网网站反映出

来，才能智能化、可视化、网络化，才能实现信息共建共享；从信息数字化的角度分析、研究、改进和完善检察机关各个环节的工作。检察数字化的特征应该是环境网络化、办公无纸化、地点自主化以及装备智能化。通过网络和电子数据库两者有机的结合，建立、完善检察机关案卷数据库系统、人员管理数据库系统、办公管理系统等，实现案件的远程借调、查阅、流转；对人员的管理、分类自动化；对资产管理的智能化，使平时大量繁琐、复杂的工作变得简单、快捷、高效。根据以上特征，我们认为数字检察院的整体框架应该紧紧围绕检察队伍建设、业务建设来搭建，由此形成四大系统，即检察业务动态管理系统、检察机关动态信息发布系统、检察机关业务办公系统、综合事务管理系统，通过以上系统可以达到以下目标：

数字教育资源在农村教学点学科教学中有效应用的研究

学科分类：基础教育

课题类别：一般课题

关键词：数字资源 教学点 应用研究

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

一、问题的提出，课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

课题提出的背景

一说到村小教学点，从社会到家长，甚至我们很多同行，普遍存在的潜在意识就是：年龄老化、基础薄弱、知识陈旧、观念滞后、课堂技能传统单一。我镇辖区有6个教学点，15个“袖珍”教学班，160名偏远而分散居住的就读孩子，18名扎根偏远山区教学点工作的教师，涉及到8个村、64个组、160余户家庭子女受教育问题，农村教学点成为了发展中的弱势群体，落后的教育资源根本不能为中心校输送合格的生源。不解决好教学点这个问题，就很难实现全面提高教学质量的目的，就不能真实现教育均衡的目标。直到2012年11月19日教育部印发了《教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知》（以下简称“通知”），决定全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目。该项目以“教学点”为扶持对象，以数字教育资源，尤其是优质数字资源的全覆盖为项目内容，旨在快速推进教学点开好国家规定课程的进程，最终达到提高教学点教学质量，促进义务教育均衡发展的目标。

该镇每个教学点均配备一台52英寸大屏幕液晶电视机，一台高配计算机主机，且预装了1至3年级语、数、英等学科的课程资源。实现了将优质数字资源的推送由农村中小学层面向教学点层面推进，为资源面向全体学生、走进农村课堂注入新的能量。但资源的输送并不等于资源的有效应用，如何提升教学点教师的数字资源应用能力是迫切需要解决的问题。何况，数字资源的存储、即时更新、加工、管理对于教学点教师而言并非一件轻松的事，如何让教学点老师从设备的维护、资源的存储、资源的管理等与之能力不相符的“琐事”当中解放出来，投入更多的精力于教学资源应用等等都是我们在推进项目过程中要考虑的重要问题。

２０１４年２月　第２３卷第１期　中央民族大学学报（自然科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　ＭＵＣ（Ｎａｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｆｅｂ．．２０１４　Ｖｏ１．２３　ＮＯ．１　

高校图书馆数字资源利用现状和对策研究　

——以中央民族大学图书馆为例　

韩　芬　

（中央民族大学图书馆，北京１０００８１）　

摘　要：　本文阐述了中央民族大学图书馆数字资源的建设和利用现状，对影响数字资源利用的因素进行了　分析，提出了提高数字资源利用率的措施．　关键词：　图书馆；数字资源；利用；措施　中图分类号：Ｇ２５０．７３　文献标识码：Ａ　文章编号：１００５—８０３６（２０１３）０４—００５０－０５　

随着计算机技术、网络技术、数字存储技术的迅速发展，数字资源已经成为人们重要的信息来源．数　

字资源以其信息量大，共享性好，更新速度快，检索使用方便等优点，已成为图书馆文献资源的重要组成　

部分，是传统文献信息资源的一种有效补充，为高校教学和科研提供重要的保障．因此，各高校图书馆为　满足多层次、多学科读者的需要通过引进数据库、自建数据库等方式获取各种各样的数字资源．面对如　

此丰富的数字资源，如何提高其利用率，使它更好地为教学科研服务，是图书馆需要解决的主要问　题¨’　．本文就我馆数字资源建设及利用情况进行探讨．　

１　我馆数字资源的建设情况　

我馆数字资源经过多年的发展，已经有了一定的规模，在引进数据库时，我校图书馆选择了知名度　

较高、数字资源建设质量较高的数据库生产厂商所生产的产品．引进的中文数据库数量达到了２６个，有　

３个外文数据库和４个自建数据库．目前在试用的数据库有４１个，其中外文数据库有１５个．　

１．１　数字资源建设具有一定规模　

我校图书馆引进的数字资源几乎涵盖了所有的数据库类型，有电子期刊、电子图书、电子报纸、学　位论文、科技报告、工具书等多种类型．由于电子期刊具有出版周期短、更新快、使用方便等特点，并且收　

纳了最新、最重要的研究成果，一直是高校图书馆重点引进的数字资源类型之一．从我馆数字资源的建　设和使用情况来看，已经形成了一定的规模，并且规模在不断扩大．对于涉及国内期刊论文、学位论文、　

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关于图书馆CNKI数据库使用现状的调查报告

作者：刘晓华

来源：《中国校外教育·高教（下旬）》2013年第09期

通过对长春建筑学院图书馆CNKI数据库使用现状的调查分析，得出了读者对CNKI数据库等数字资源的利用情况，并分析了存在的问题及提出了解决方法。

图书馆数字资源调查报告为全面掌握图书馆CNKI数据库的使用现状，最近笔者带着问题对全校师生利用CNKI数据库的情况进行了详细调查。开展本次调查的目的，主要是为了分析长春建筑学院图书馆CNKI数据库在教学科研中的应用状况如何、教师和学生是否经常使用CNKI数据库、教师和学生对现有CNKI数据库满意程度如何、如何才能提高CNKI数据库的利用率等问题。

一、调查形式

1.向省内部分民办高校、独立学院图书馆调查，收集其它院校利用CNKI数据库的情况。

2.对部分教师和学生进行访谈，收集征询他们使用CNKI数据库的意见。

3.召开院系负责人座谈会，了解征求使用馆藏数字资源的意见和要求。

二、长春建筑学院图书馆数字资源的基本概况

长春建筑学院图书馆在注重纸质文献资源建设的同时，特别重视数字资源的建设，从2005年起逐渐引进了CNKI系列数据库（期刊、博硕、会议论文、报纸、工具书、年鉴、建筑知识仓库等）、超星数字图书馆、五车数字图书馆、读秀学术搜索等数字资源，并自建了随书光盘、学院优秀毕业论文及设计、学生获奖作品、教师学术论文、建筑类专题库等特色数据库，上述数字化资源内容覆盖学校的各个学科专业，能较好地满足全校读者对各学科专业数字资源的需求。

三、吉林省部分民办高校、独立学院图书馆CNKI数据库利用率的基本状况

通过此表，不难看出长春建筑学院图书馆2012-2013年利用CNKI数据库的情况在所有被统计的民办高校、独立学院中处于中等位置，登录次数为19955、检索次数为473522、浏览次数为20860、下载次数为27469、使用总次数为541806，说明我校图书馆CNKI数据库的使用情况还存在或多或少的问题，尚需采取整改措施，以进一步提高其利用率。