人教版高一语文(必修2)同步练习： 赤壁赋
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人教版高一语文（必修2）同步练习： 赤壁赋
第 2 页 赤壁赋
1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一组是（3分）
A．麋鹿（mí） 相缪（miù） 潜蛟（qián）
桂棹（zhào）
B．扁舟（biǎn） 壬戌（xū） 酾酒（shī） 枕藉（jiè）
C．嫠妇（lí） 扣舷（xuán） 愀然（qiǎo）
渔樵（qiáo）
D．匏樽（páo） 横槊（shuò） 舳舻（zhú）
斗牛（dǒu）
【答案】D
2．下列各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一项是（3分）
A．其声呜呜然 自其不变者而观之
B．逝者如斯，而未尝往也 客喜而笑，洗盏更酌
C．知不可乎骤得 相与枕藉乎舟中
D．举匏樽以相属 挟飞仙以遨游
【答案】D
3．下面各句中，加线词的活用现象完全相同的一项是（3分）
A．舞幽壑之潜蛟 侣鱼虾而友麋鹿
B．东望武昌 顺流而东也
C．泣孤舟之嫠妇 从百余骑来见项王
D．方其破荆州 步余马于兰皋兮
第 3 页
第 4 页 D．二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。
【答案】B
7．下列句中画线成语的使用，有误的一项是（3分）
A．教师上课时如果照本宣科，学生听课时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼。
B．初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈。
C．一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢吞吞地拾掇。
D．谈及转型做导演的原因，赵薇慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟，演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青。
【答案】A
8．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．“神七”载人飞行大功告成，昭示着中国成为继俄、美之后第三个独立掌握太空出舱技术的国家，中国将在人类未来的太空和平开发利用伟业中扮演更重要的角色。
B．这一届政府似乎也已经意识到目前我国社会住房保障
第 5 页 事业的局面，“抓紧建立住房保障体系”首次写入了《政府工作报告》之中。
C．为了应对眼下的经济危机，奥巴马表示：将推迟对富人增税的竞选承诺，关于重谈北美自由贸易协定、增强工人组建工会能力等棘手问题，也不会立刻着手解决。
D．教育部日前发出通知，对严重不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改，坚决杜绝食物中毒事件不发生。
【答案】A
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（3分）
中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们， ① ，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候， ② ；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；当秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此 ③ ，望水则情溢于水。
【答案】①所以我们尊重自然、热爱自然 ②人在自然生命的萌动中感到美好的希望 ③观山则情满于山
第 6 页 10．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。（3分）
如果说，苏轼的盖世才华是他被无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。
【答案】苏轼的儒雅与豪放，既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇拜和偏爱的原因。
11.阅读下面的文言文，完成后面的题目。（28分）
庐山纪游（节选）
【清】查慎行①
甲戌晨起，四山朝气排闼送青②，爽人心目。寺③居万木中间，西南其户。早饭后，东林僧如升告归。老僧眉生伴我行。二里，至芦林，有佛屋，当太乙峰西麓。清泉一笕④，葭菼苍苍，令人坐山林而发江湖之想。东望五老，南望汉阳、上霄诸峰，突兀趁人⑤。五六里，至万松坪。
铃冈岭在万松坪隔岸，与九叠诸峰相连，趾尽于土目湖。《归宗寺志》推为主山，五老、紫霄皆从此分枝。
午后，留行李于万松僧舍，亟欲往观三叠泉。而此间居僧如麋鹿，不肯为向导。仍强眉生同行。沿涧而行，草树蒙翳。路穷则涉水，已复登岸。目之所接，愈入愈奇。孤根耸拔，有石踞其顶，昂首垂耳，张吻而下饮者，犀牛峰也。龙蛇蜿蜒，雷霆砰击者，九叠谷也。自绿水潭而下，怪石凌乱，
第 7 页 绝壁俯临，两岸无路。北崖斗坡，若有人迹，可容半足，侧身而上，仅乃得过。老僧不能从矣。计此去大梁津当不远。忽遇担柴而至者，询以三叠泉路，答云距此尚远。会日已衔山，遂寻旧路返，以告眉生。眉生云自一线天北望三叠泉不过半里，乃知向为樵夫所绐。盖此泉虽见于太白诗，至南宋始着。朱子⑥从南康迁浙东提举，去后方知之，集中《与黄商伯、陈成和诸君书》惓惓以不见新瀑为恨。我何人斯，游览之迹敢祈胜先贤邪？
太白《庐山谣》有“屏风九叠云锦张，银河倒挂三石梁”之句。今三叠泉源经九叠谷口然后垂而为瀑其势遇石凡三跌从高而下如银河之挂石梁乃诗家形容比拟之词所谓三石梁者即三叠泉。后人必欲求其地以实之，凿矣。元李溉之谓在开先寺西，黎景高言在五老峰上，或云在简寂观，或云在二峰间，桑子木则以为本无石梁，如竹林之幻境。方以智又以为确然有之，众说纷纭，皆非定论。
（有删改）
【注】①查慎行：清代诗人，浙江海宁人。②排闼送青：推门送来满眼青葱。③寺：指千佛寺。④笕：引水的长竹管。⑤趁人：逼人。⑥朱子：朱熹。
1．对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．突兀趁人 突兀：猝然。
B．北崖斗坡 斗：通“陡”。
C．乃知向为樵夫所绐 绐：哄骗。
第 8 页 D．后人必欲求其地以实之，凿矣 凿：穿凿附会。
【答案】A
2．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．令人坐山林而发江湖之想 是故燕虽小国而后亡
B．路穷则涉水 人死，则曰：“非我也，岁也。”
C．若有人迹 若望仆不相师
D．仅乃得过 今其智乃反不能及
【答案】C
3．下列句子，句式与例句相同的一项是（3分）
例句：询以三叠泉路。
A．夫晋，何厌之有 B．翱翔蓬蒿之间 C．今臣亡国贱俘 D．吾属今为之虏矣
【答案】B
4．下列对原文的赏析，不正确的一项是（3分）
A．文章第一段按时间和空间顺序，略写从千佛寺出发去往万松坪一路的风景。虽是略写，但也生动形象，且记叙中穿插抒情。
B．午后，“我”急欲游览三叠泉，但因万松坪的和尚胆小不肯当向导，只好再竭力请眉生同行。这为后来“我”错过三叠泉埋下伏笔。
第 9 页 C．离开万松坪后，“我”一路行来，先后经过犀牛峰、九叠谷，可谓路险景奇。这几句写景，作者采用了拟人、比喻等修辞手法。
D．文章引朱熹的《与黄商伯、陈成和诸君书》一文之意和李白《庐山谣》诗，表明“我”虽没见到三叠泉，但也没有什么可遗憾的。
【答案】D
5．用“/”给文中加粗的部分断句。（6分）
今三叠泉源经九叠谷口然后垂而为瀑其势遇石凡三跌从高而下如银河之挂石梁乃诗家形容比拟之词所谓三石梁者即三叠泉
【答案】今三叠泉源经九叠谷口/然后垂而为瀑/其势遇石凡三跌/从高而下/如银河之挂石乃诗家形容比拟之词/所谓三石梁者/即三叠泉
6．把文中画横线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）孤根耸拔，有石踞其顶，昂首垂耳，张吻而下饮者，犀牛峰也。
（2）我何人斯，游览之迹敢祈胜先贤邪？
【答案】（1）孤立高耸，有块巨石高踞山顶，（像一个人）昂首垂耳，张口向下饮水（的样子），那是犀牛峰。（2）我是什么人，游览的足迹怎敢祈求超过先贤呢？学科.网
