【六年级】那片绿绿的草地

四年级上册语文《那片绿绿的爬山虎》教学设计

【小编寄语】《那片绿绿的爬山虎》是一篇写景散文，每个教师上课都有

不同的教法，接下来小编给大家分享的是其中一位老师的获奖作品，即四年

级上册语文《那片绿绿的爬山虎》教学设计，一起来看看吧! 一、教材分析

 这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆

了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪

浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模

的文品和人品。 这篇课文的篇幅较长，含义比较深刻的句子比较多。这样的文章对刚刚升

入四年级的学生来说很有难度。学生对课文的理解，往往停留在文字表面，

对文中含义深刻的语句不容易理解，对文中所表现的叶老关爱下一代的精神

也缺少深刻的感受。基于此，我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真

的态度，以及对下一代的关爱就是教学难点。感受叶老的人品和学习修改作

文的方法，就是教学重点。教学中力图通过多种形式的读，不同内容的对

比，补充课外资料，自主练习修改句子中的问题等方法突出教学重点，突破

教学难点。 二、教学目标

 1.认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、

燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

 3.了解课文内容，联系上下文体会文中含义深刻的句子。

 4.初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先

竹林中那片绿油油的草地的作文500字

竹林中那片绿油油的草地，是我最喜欢的地方。

The green grassland in the bamboo forest is my favorite

place.

每当我走进竹林，都会被那片绿色所吸引。

Whenever I walk into the bamboo forest, I am attracted by

the green color.

草地上长满了嫩绿嫩绿的小草，踩在上面非常舒服。

The grassland is covered with tender green grass, and

it's very comfortable to walk on.

那里的空气清新，阳光透过竹叶洒在草地上，温暖而柔和。

The air there is fresh, and the sunlight shines through

the bamboo leaves onto the grassland, warm and gentle. 有时候，我会选择在这片草地上坐下来，闭上眼睛，享受片刻的宁静。

Sometimes, I choose to sit down on this grassland, close

my eyes, and enjoy a moment of peace.

竹林中的鸟儿在草地上觅食，欢快的歌声充满了整个空间。

The birds in the bamboo forest are foraging on the

grassland, and their cheerful songs fill the entire space.

一阵微风拂过，草地上的小草摇曳着，仿佛在跳舞。

A gentle breeze blows, and the grass on the grassland

sways as if dancing.

26.那片绿绿的爬山虎 6-10自然段

通过之前的学习，我们知道课文的内容包括两大部分。我们已经学习了叶老先生帮作者修改作文部分的内容，现在让我们继续学习，让我们随肖复兴一起到叶圣陶爷爷家做客。请同学们自由朗读课文的6至10自然段，并思考叶圣陶爷爷是一个怎样的人呢？在课文中画出相关语句，遇到感受深的地方多读几遍。（板书：叶圣陶爷爷）

师：你们觉得叶老是个怎样的人？

生：（你的手举得最高，请你）你觉得叶圣陶爷爷很亲切，不小瞧人，对人都是平等的。

师：你是从哪一句看出来的？

生：叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了手，一下子让我觉得距离缩短不少。

师：嗯，透过语言文字感受到了叶老的平和亲切。

师：（哦，你有补充）你也觉得叶圣陶爷爷很平和亲切。你从这句话中看出来的。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的朋友。

师：同学们，刚才这两位同学都是透过文字感受到叶老的平和亲切。现在我们来看下课文中的插图，你面前的叶老先生是个怎样的人？

生：我感觉叶老先生是一个和蔼可亲的人。

师：从哪看出来的，和我们说一说。

生：因为他的手放在肖复兴同学的肩上，而且叶老先生满脸微笑。

师：嗯，你观察得可真细致，从插图中的动作和表情也可以看出叶老先生对普通的中学生一点架子都没有，非常的平和亲切。（板书：平和亲切）

师：那在叶老家，还有什么给作者留下了深刻的印象呢？

生：（同学们异口同声地说着）爬山虎。

师：嗯，请同学们再次朗读课文，画到描写爬山虎的句子，读一读。

师：谁找到第一句描写爬山虎的句子了？来，请你读。

生：刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

师：你读得可真流利，但是老师提个更高的要求，咱们读书啊，不但要把读音读准了，句子读通顺了。还得要读得有感情，读出画面来。

师：同学们，想一想，肖复兴马上要看到大作家了，你们马上就要看到大作家了，心情是怎样的？来，请你说——

碧绿碧绿的草地的作文

哎呀呀，一说到碧绿碧绿的草地，我就想起了那次超有趣的经历。

那是一个阳光特别好的周末，我和小伙伴们一起去郊外玩耍。走着走着，就看到了一大片让人心旷神怡的草地，那真的是碧绿碧绿的呀，就像一块超级大的柔软绿毯。我们兴奋地跑过去，在草地上又蹦又跳，感觉自己就像快乐的小鸟。

我干脆躺了下来，哇，那感觉简直太棒啦！草儿们轻轻挠着我的后背，痒痒的。我看着蓝天白云，感觉自己仿佛和这片草地融为一体了。这时候，一只小蚂蚱突然蹦到了我的眼前，它那小模样可机灵了，一跳一跳的。我就开始和它玩起了“你追我赶”的游戏，我小心翼翼地靠近它，它一下子就蹦走了，我再靠近，它又蹦，嘿，可把我给逗乐了。我就这么追着它在草地上跑了好一会儿，跑得我气喘吁吁的。

后来，我们还在草地上野餐，吃着好吃的零食，享受着微风的吹拂，那滋味，别提多惬意了。一直到太阳快要落山了，我们才恋恋不舍地离开那片美丽的草地。

直到现在，我每次想起那片碧绿碧绿的草地和在草地上度过的欢乐时光，心里都暖暖的呢。那片草地呀，永远留在了我的记忆深处，时不时就会冒出来，让我回味一番。