七年级生物《绿色植物的蒸腾作用》教案
《绿色植物的蒸腾作用》教案
一、教学目的
．通过本学习，使学生知道叶有蒸腾作用。
2．使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。
3．进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。
二、教学准备
．前，找一盆植物，浇足水，用一透明塑料袋把这株植物的枝叶罩起来，把袋口扎紧，置于向阳处。
2．分组实验材料：盆栽植物一株、透明塑料袋、水；蚕豆、青菜、洋葱、萝卜、天竺葵或马铃薯的叶片任选几片；显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、碘酒。
3．关于蒸腾作用的示意图。
三、教学过程
教学引入
．复习上节的主要内容。
2．学生汇报“根有吸收水分作用”实验的观察结果。
3．谈话：上一节，我们研究了根的作用。这节，我们来研究叶的作用。
学习新 ．指导学生认识“叶有蒸腾作用”。
推想植物有散发水分的作用。
①出示两幅挂图或幻灯片：一幅是一位小孩在沙漠中走，另一幅是一位小孩在树林里跑步。
②提问：人在沙漠中和在树林里，会有什么不同的感觉呢?
③提问：为什么树林里的空气比较湿润，沙漠里的空气比较干燥?
指导学生观察“植物能蒸腾水分”的实验。
①出示前准备好的“用塑料袋罩住枝叶并将袋口用绳捆住的盆栽植物”的实验装置。
②观察：你们看，在这棵植物外面的塑料袋内壁上有什么?
启发学生思考：这些小水珠是怎样形成的?如果这些小水珠是由水蒸气凝结的，那么这些水蒸气是从哪里来的?由此可以想象植物体内可能有什么样的构造?
学生讨论回答：植物能排出水分；根据人从汗孔排出水分推想，植物可能有像人的汗孔那样的小孔。
指导学生观察植物叶片上的气孔的形态。
①演示：撕下一片蚕豆叶的下表皮，贴在载玻片上染色后，放在显微镜的载物台上。
②讲述：前，我在各组的显微镜上都装好了像老师这台显微镜上一样的蚕豆叶的切片。下面，大家通过显微镜观察：蚕豆叶面是什么样的?叶面上有什么?
第1页/共3页 初一生物蒸腾作用练习题及答案
为了帮大家提高生物成绩，小编在这里为大家整理了初一生物蒸腾作用练习题及答案，希望大家可以用心去看，去学习。
1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )
A.液态 B.气态 C.固态 D.都不是
2.蒸腾作用发生的部位是( )
A. 根、茎、叶 B.叶、叶柄和幼嫩的茎
C.所有器官 D.花、果实、种子
3.控制蒸腾作用强弱的结构是( )
A.保卫细胞 B.气孔 C.叶片 D.根毛
4.由植 物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )
A.人光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.光合作用和呼吸作用
5.植物蒸腾作用的意义是( )
A.促使根从土壤中吸收水分
B.增加植物表面的湿度
C.促使分解体内的有机物
D.降低植物体内的水分
6.关于蒸腾作用的叙述正确的是( )
A.人蒸 腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失第2页/共3页 掉
C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛
7.下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )
A. 促进植物对水分的吸收和运输
B.促进无机盐在体内的运输
C.促进光合作用和呼吸作用
D.降低植物体的温度
8.号称世界爷的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
9.蒸腾作用是指植物体内的_________以_________形式散失到_________的过程。
10.气孔的张开和闭合由_________细胞控制，大多数植物的气孔主要位于_________表皮。
11.蒸腾作用可以降低_________，促使根从土壤中_________，同时促进植物体内水分和_________的运输。
12.炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的_________，降低了大气的_________。
初中生物 植物的蒸腾作用
考点梳理
植物的蒸腾作用
一、观察植物的蒸腾现象
【目的要求】观察植物的蒸腾现象；了解植物散失水分的主要部位。
【材料用具】有分枝的植物，透明塑料袋，细线等。
【方法步骤】
1. 取一株生长健壮的绿色植物，选出三个枝叶相似的枝条，分别做一下处理：甲去掉全部的叶片，乙去掉部分叶片，丙不做任何处理。
2. 用三个不透气的塑料袋分别罩上选出的枝条，用细线将袋口扎紧。
3.
将植株置于阳光下照射一段时间后，观察并记录塑料袋内的现象。
【实验现象】甲塑料袋内水珠极少；乙塑料袋内有少量的水珠；丙塑料袋内有较多的水珠。
【实验结论】植物能够进行蒸腾作用，散失水分，散失水分的主要器官是叶片。
二、植物的蒸腾作用
1.概念：水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是在叶片进行的，叶柄和幼嫩的茎也能进行。
2.影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。
叶片的结构
一、叶片临时装片的制作
二、叶片的结构
名称 表皮 叶肉 叶脉
组成 上表皮和下表皮 栅栏组织和海绵组织 导管和筛管
结构特点 由一层无色透明、排列紧密的表皮细胞、保卫细胞围成的气孔以及一层角质层构栅栏组织接近上表皮，细胞排列整齐，细胞内含叶绿体多；海绵组织接近下表皮，细胞排导管是死细胞，能输导水分和无机盐；筛管是活细胞，能运输成 列疏松，细胞内含叶绿体少 有机物
作用 保护 营养 支持、输导
图示
三、气孔的开闭
植物叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾水分的“门户”。也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；反之，气孔就关闭。
气孔的开闭调节
蒸腾作用的过程及意义
一、蒸腾作用的过程
土壤中的水分→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中的导管→叶肉细胞→气孔→大气
蒸腾作用原理的应用举例
一、概述
蒸腾作用是指植物从土壤吸收水分后，经由根部、茎部到达叶片，然后通过叶片的气孔散发到空气中的过程。蒸腾作用是植物生长过程中非常重要的一环，它不仅能够保持植物细胞内外水分平衡，还能够促进养分吸收、传递和分配。在农业、园艺、生态学等领域中，蒸腾作用的应用具有重要意义。本文将介绍蒸腾作用原理的应用举例。
二、应用举例
1. 温室种植
温室种植是指在封闭的环境下进行植物种植，通过人工控制温度、湿度、通风等因素，以实现对植物生长环境的控制。在温室中，蒸腾作用的应用十分重要。通过控制温室内的空气湿度，可以调节植物叶片上的蒸腾速率，从而影响植物的水分吸收和养分分配。同时，通过控制温室内的CO2浓度，还能够促进植物的光合作用和生长发育。温室种植可以提高植物的产量和品质，同时减少对外界环境的依赖。
2. 植物生长调节剂
植物生长调节剂是一类能够调控植物生长发育的化学物质。其中，一些植物生长调节剂能够模拟植物体内蒸腾激素的作用，调节植物的生长节律。例如，在农业生产中，喷施一些促进花芽分化的植物生长调节剂，可以提前或延迟植物的开花时间，从而调整作物的生产时间和产量。通过合理使用植物生长调节剂，可以优化植物的生长发育，提高经济效益。
3. 生物修复技术
生物修复技术是利用活体生物去修复、改善受到污染的环境的一种技术。在生物修复技术中，蒸腾作用被广泛应用。一些植物具有超强的吸水能力和污染物积累能力，通过其根系吸收土壤中的污染物并通过蒸腾作用释放到空气中，达到净化环境的目的。例如，苦草是一种常用于水体修复的植物，在吸收水体中的重金属等污染物后，通过蒸腾作用将这些污染物逐渐排出植物体外，从而净化水体。
4. 植物泵技术
植物泵技术是一种利用植物根系吸水的能力去除地下水中的污染物的技术。植物根系能够将地下水中的污染物吸附在根系表面，然后随着蒸腾作用的进行，将这些污染物从根系、茎部到达叶片，并通过气孔排放到大气中。这种技术可以有效地净化地下水，并在污染物浓度过高时进行应急处理。植物泵技术已经在一些地下水污染修复工程中得到了广泛应用，具有较高的修复效果。
