设计基础课程

平面构成 一、概念 平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。合的产物。 平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品，有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，与具象表现形式相比较，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。它更具有广泛性。它更具有广泛性。是在是在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。造型能力，活跃构思。 所谓构成（包括平面构成和立体构成），是一种造型概念，也是现代造型设计用语。其含义就是将几个以上的单元就是将几个以上的单元（包括不同的形态、（包括不同的形态、（包括不同的形态、材料）材料）重新组合成为一个新的单元，重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉并赋予视觉化的、力学的概念。力学的概念。其中，其中，立体构成是以厚度塑形象，立体构成是以厚度塑形象，是将形态要素按照一定的原则组合成是将形态要素按照一定的原则组合成形体；平面构成则是以轮廓塑形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。 平面构成元素 包括概念元素、视觉元素和关系元素，概念元素是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。视觉元素，是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等被称为基本形的具体形象加以体现的。关系元素，是指视觉元素（即基本形）的组合形式，是通过框架、骨格以及空间、重心、虚实、有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨格，是可见的，其它如空间、重心等因素，则有赖感觉去体现。如空间、重心等因素，则有赖感觉去体现。 平面构成的框架 一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，基本形即是最基本的形象；限制和管辖基本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨格。基本形有“正”有“负”，构成中亦可互相转化；基本形相遇时，又可以产生分离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。重合等几种关系。骨格可以分为：骨格可以分为：骨格可以分为：在视觉上起作用的有作用骨格和在视觉上不起作用在视觉上起作用的有作用骨格和在视觉上不起作用的无作用骨格，的无作用骨格，以及有规律性骨格以及有规律性骨格(即重复、近似、渐变、发射等骨格)和非规律性骨格(即密集、对比等骨格)。基本形与骨格的上述这些特性，将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化的构成图案（如下图，就是由基本形通过重复、接触、差叠等构成的）。 A简介 平面构成一词的出现及作为艺术设计基础课程的引进，的确是中国高等艺术院校艺术设计专业的一个里程碑。业的一个里程碑。平面构成是具有共性的设计语言，平面构成是具有共性的设计语言，平面构成是具有共性的设计语言，已为当今社会各个艺术、已为当今社会各个艺术、已为当今社会各个艺术、设计门类所应设计门类所应用，平面构成与其他应用设计的学科一样，都是为了完善与创造更赋予现代感的设计理论和表现形式。表现形式。平面构成以一个全新的造型观念，平面构成以一个全新的造型观念，平面构成以一个全新的造型观念，给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。高科技的高科技的融入，大大的拓展了设计艺术的视觉审美领域，大大的拓展了设计艺术的视觉审美领域，丰富了设计的思维及表现手段。丰富了设计的思维及表现手段。丰富了设计的思维及表现手段。相对于传统相对于传统的基础图案不光是一个巨大的冲击，的基础图案不光是一个巨大的冲击，曾有一时，曾有一时，曾有一时，大有取代传统基础图案之势，大有取代传统基础图案之势，大有取代传统基础图案之势，传统基础图案传统基础图案岌岌可危，的确，平面构成的出现也不得不让人对固守已久的传统进行反思。岌岌可危，的确，平面构成的出现也不得不让人对固守已久的传统进行反思。 平面构成构筑于现代科技美学基础之上，它综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学

等诸多领域的成就，带来新鲜的观念要素，并且它已成功应用于艺术设计诸多领域，不能不成为现代艺术设计基础的必经的途径。 B含义 构成是一个近代造型概念，其含义是指将不同或相同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，个新的单元，构成对象的主要形态，构成对象的主要形态，构成对象的主要形态，包括自然形态、包括自然形态、包括自然形态、几何形态和抽象形态。几何形态和抽象形态。并赋予其视觉化的、力学化的观念。平面构成探讨的是二度空间的视觉文法。其构成形式主要有重复、近似、渐变、变异、对比、集结、发射、特异、空间与矛盾空间、分割、肌理及错视等等。渐变、变异、对比、集结、发射、特异、空间与矛盾空间、分割、肌理及错视等等。 平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术规律的发展。构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。如立体主义绘画、俄国的构成主义、俄国的构成主义、荷兰的新造型主义，荷兰的新造型主义，荷兰的新造型主义，他们都主张放弃传统的写实，他们都主张放弃传统的写实，他们都主张放弃传统的写实，以抽象的形式表以抽象的形式表现，到后来的德国包毫斯设计学院的不断完善发展，形成一个完整的现代设计基础训练的教学体系，奠定了构成设计观念在现代设计训练及应用中的地位和作用。二十世纪七十年代以来，平面构成作为设计基础，已广泛应用于工业设计、建筑设计、平面设计、时装设计、舞台美术、视觉传递等等领域。台美术、视觉传递等等领域。 传统的图案造型艺术，从其含义及其特征看，引用中国工艺美术家雷圭元的解释“图案是实用美术、装饰美术、装饰美术、建筑美术、建筑美术、建筑美术、工业美术方面关于形式、工业美术方面关于形式、工业美术方面关于形式、色彩、色彩、结构的预先设计，结构的预先设计，是在工艺、是在工艺、材料、用途、经济、美观、牢固等条件制约下制成图样、模型、装饰纹样等方案的统称”。狭义的讲，图案也可称为装饰纹样。可见图案与平面构成的最大的不同在于平面构成完全摒弃实用性目的，如功能、材料、工艺等等因素，形态相对也就离具象较远，而塑造纯粹形式感的视觉画面。感的视觉画面。而图案则一开始既与实用功能挂钩。而图案则一开始既与实用功能挂钩。而图案则一开始既与实用功能挂钩。在艺术表现上相对有一定的制约性。在艺术表现上相对有一定的制约性。在艺术表现上相对有一定的制约性。平平面构成是高科技的产物，面构成是高科技的产物，其涉及的知识结构方面，其涉及的知识结构方面，其涉及的知识结构方面，内容和形式都相对开放而多元，内容和形式都相对开放而多元，内容和形式都相对开放而多元，尤其在素尤其在素材方面，涉及广阔的宏观世界和微观世界。传统图案相对封闭，内容到形式均有一定制约性。虽然也讲究形式感，具有一定的抽象因素，但却是建立在具象基础之上的。其具体、生动、感人的特征使之独具魅力。感人的特征使之独具魅力。 二、平面构成概论 1、构成的起源。 1919年德国建筑师格罗佩斯创建了全新的“国立魏玛建筑学校”，这就是著名的“包豪斯”。包豪斯顺应工业社会的发展，致力于纯美术与应用视觉艺术的共性研究，提倡艺术与技术的统一，建立起现代工业设计的新体系。统一，建立起现代工业设计的新体系。 构成是包豪斯设计基础课体系中的一门重要课程。20世纪70年代末80年代初引入到我国，成为各设计专业的一门基础课和必修课。成为各设计专业的一门基础课和必修课。 2、构成的定义。 构成是一种造型活动，是逻辑思维与形象思维相结合的一种构思方法。我们可以从两个方面去理解平面构成：“平面”是制造行活动在二维空间进行。“构成”是将造型要素按照某种规律和法则组织，构建理想形态的造型行为。律和法则组织，构建理想形态的造型行为。 构成的定义：在二维平面内创造理想形态，或是将形态要素（形态、色彩、肌理）按照一定法则进行分解、排列、组合，从而构成理想形态的造型设计基础训练。法则进行分解、排列、组合，从而构成理想形态的造型设计基础训练。

3、平面构成的目的、特点及学习方法。 （1）构成的目的）构成的目的 培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，使我们从事设计之前学会运用视觉语言。供技法支持，使我们从事设计之前学会运用视觉语言。 （2）构成的艺术特点）构成的艺术特点 除了二维平面造型的特点之外，还有基础性、趋理性、设计性和实践性等四方面特点。除了二维平面造型的特点之外，还有基础性、趋理性、设计性和实践性等四方面特点。 （3）平面构成学习应注意几个方面: 第一，遵循理论与实践结合的原则。第一，遵循理论与实践结合的原则。 第二，开拓思路，发挥想象力，丰富构想，培养艺术创新能力。第二，开拓思路，发挥想象力，丰富构想，培养艺术创新能力。 第三，接受强化训练。第三，接受强化训练。 4.平面构成所用的材料和工具 （1）工具）工具 笔：毛笔、钢笔、铅笔、签字笔、马克比、绘图币（针管笔）、直线笔等。、直线笔等。 绘图仪器：直尺、三角尺、曲线板、圆规、小刀及剪刀等工具。绘图仪器：直尺、三角尺、曲线板、圆规、小刀及剪刀等工具。 （2）材料）材料 纸张：白卡纸、白板纸或较光滑的纸张，做肌理效果的用宣纸、毛边纸、水彩纸或质地较粗糙的。糙的。 颜料：黑色水粉颜料或墨汁。颜料：黑色水粉颜料或墨汁。 三、形态的基本理论 1.自然形态 一切未经人为因素改变而存在的现实心态。在我们实际生活中，自然形态无处不在﹙如山川﹑树木﹑草虫﹑动物等都有自己存在的形式和外貌﹚。﹑树木﹑草虫﹑动物等都有自己存在的形式和外貌﹚。 2.抽象形态 对具象形态的高度升华和概括。抽象形态并非是自然形的再现，而是在对宇宙的认识过程中，有感性到理性发展的视觉创造。有感性到理性发展的视觉创造。 3.人工形态 人类创造出来的现实心态。人工形态的观察与分析，是在人类进化和时代发展的基础上开展的。的。 4.平面构成中的形态要素 A、形态要素之一 1.点的概念点的概念 表示位置，是最小的单位。表示位置，是最小的单位。 1)不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。 2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。 3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。 4)把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产生点的面化感觉。把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产生点的面化感觉。 5)将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉。将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉。 6)不规则点的视觉效果不规则点的视觉效果 2.点的形态/性格及心理特征性格及心理特征 点作为形象是多种多样的，分为规则和不规则两种。点作为形象是多种多样的，分为规则和不规则两种。 3.点的错觉点的错觉 错觉就是视觉与客观不相一致所产生的现象。错觉就是视觉与客观不相一致所产生的现象。