部编版小学五年级科学下册教学工作计划及进度表

(完整版)(新)五年级科学下册教学进度表第一单元：植物的基本特征及功能 (2周)- 第1课：植物的基本结构和功能- 第2课：绿色的已知大世界- 第3课：保护真奇妙的世界第二单元：动物的基本特征及功能 (3周)- 第4课：动物的基本结构和功能- 第5课：飞禽走兽的家园- 第6课：人与动物的关系第三单元：天地人 (2周)- 第7课：光的传播——日益清晰- 第8课：听说风韵的恩赐- 第9课：人类的心脏何其伟大第四单元：万有引力与天体运动 (3周)- 第10课：太阳系的运动- 第11课：地球的运动- 第12课：潮汐的形成第五单元：水与空气 (2周)- 第13课：水能何时升- 第14课：地球的大气- 第15课：雾和云的形成第六单元：生物圈的构成与作用 (2周) - 第16课：生物圈的气候- 第17课：森林是生物的家园- 第18课：保护生物和森林第七单元：物质的属性及变化 (3周) - 第19课：物质的属性和单位- 第20课：物质的状态及变化- 第21课：材料的利用第八单元：能源与能量的转化 (2周) - 第22课：日光的利用- 第23课：风与风能- 第24课：电力的利用第九单元：环境保护与资源利用 (2周)- 第25课：环境与我们- 第26课：我们的资源- 第27课：保护环境，人人有责第十单元：科技与生活 (3周)- 第28课：交通工具的发展- 第29课：通信技术的发展- 第30课：探索宇宙以上是《五年级科学下册》的教学进度表，总共包括十个单元，共需学习30节课。

每个单元的学习时间根据内容长度而定，大致为2-3周。

希望同学们在这个学期充分掌握科学知识，善于思考和实践，发展对科学的兴趣和探索精神。

一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。

科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。

五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

三、教材分析本册教材共四个单元，包括《生物与环境》《船的研究》《环境与我们》《热》。

1.“生物与环境”单元，能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案”的学段目标。

2.“船的研究”单元，隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下3个主要概念：人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造；工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。

本单元共七课，前五课围绕船的材料、结构、动力等内容，引导学生在比较船的不同中，认识船只在体积、材料、构造、动力等方面的科学技术演化特点。

最后两课让学生选择材料，设计和制作一艘符合一定性能标准的小船。

3.“环境与我们”单元，主要是让学生通过阅读、交流等形式，了解地球为我们提供的生存环境，感知地球是一个独特的星球，是宇宙的奇迹。

以“地球有什么独特之处？”“它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件？”问题的讨论聚焦话题，让学生列举生命存在的必要条件，通过绘图梳理地球为我们提供的生存条件，了解地球的四大圈一一大气圈、水圈、土圈一岩石圈和生物圈，恰到好处地为人类的生存提供了适宜的环境。

新部编人教版五年级科学下册教学计划含
进度表
1. 课程目标
- 了解科学知识与技能的基本框架，培养对科学的兴趣和探索的能力。

- 掌握科学的基本内容，学会观察、实验和推理的方法。

- 培养学生的科学态度，培养学生的动手实践能力。

2. 教学内容安排
第一单元：物质与材料
- 主要内容：物质的基本属性、物质的分类、物质的变换、材料的性质与用途
- 教学目标：了解物质的基本属性，掌握物质的分类方法，了解物质的变换规律，了解不同材料的性质与用途
- 教学活动：观察实验、讨论分析、探究性研究、小组合作等
第二单元：生物与生命
- 主要内容：生物的特征、生物的分类、生物的生长发育、生物的生存环境
- 教学目标：了解生物的基本特征，掌握生物的分类方法，了解生物的生长发育过程，了解生物与环境的关系
- 教学活动：观察实验、讨论分析、实地考察、科学绘画等
第三单元：地球与宇宙
- 主要内容：地球的构造与运动、水资源与岩石、光与能源
- 教学目标：了解地球的构造和运动规律，掌握水资源和岩石的特点，了解光和能源的基本性质
- 教学活动：观察实验、模拟演示、实地考察、科学实践等
3. 教学进度表
以上是新部编人教版五年级科学下册教学计划含进度表，根据教材内容和学生学习进度合理安排课程。

在教学过程中，可以根据实际情况适当调整教学进度和教学方法，保证学生学习效果的最大化。

教科版五年级科学下册教学工作计划和进度表安排1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

三、学生情况分析1、整体学习状况五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。

2、已有知识经验科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。

3、学习心理分析五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析、各单元目标科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。

第一单元“沉和浮”。

本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。

学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。

当学生开始理解了他们所观察的结果之后，第1 页共11 页他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。

本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。

因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。

对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。

石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。

沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。

五年级下科学教学计划教学目标五年级下学期的科学教学计划包括以下目标：1.了解生命的特征和分类方法2.掌握简单机械原理和应用3.理解水的不同状态和变化过程4.了解空气的组成和特性5.理解太阳系的构成和运动规律通过以上科学教学目标的学习，学生可以掌握和运用基本的科学知识和方法，提高科学素养和科学思维能力，培养对自然和社会的理解和关注。

教学内容安排第一单元：生命的特征和分类第一课：生物的共同特征•生物的组成和结构•生物的生长、发育和繁殖•生物的代谢和适应第二课：物种和生物分类•物种的概念和特征•生物分类的原则和方法•动植物分类和特点第三课：人类和动物•人类和动物的共性和差异•动物的分类和特征•人类与动物的和谐共处第二单元：简单机械原理和应用第四课：力的作用和原理•力的概念和种类•引力、摩擦力和弹力•重力和简单机械第五课：杠杆和斜面•杠杆的原理和种类•斜面的原理和应用•杠杆和斜面在日常生活中的应用第六课：轮轴和滑轮•轮轴和滑轮的原理和种类•轮轴和滑轮的应用和特点•轮轴和滑轮在机械和交通设备中的应用第三单元：水的状态和变化第七课：水的不同状态•液体、气体和固体的特点和区别•水的相变和状态•环保用水和水资源管理第八课：水的循环和利用•水的循环和地球水循环•水的污染和治理•水的利用和节约第四单元：空气的组成和特性第九课：空气的组成和性质•空气的组成及其影响•空气的性质和特点•空气的污染和治理第十课：气体的性质和应用•气体的状态和特性•气体的应用和实验•空气和气体的生产和利用第五单元：太阳系和宇宙第十一课：太阳和星球•太阳系的概念和构成•太阳和行星的特征和运动•星座和星表的使用第十二课：宇宙中的奥秘•宇宙的起源和演化•宇宙中的黑洞和星云•人类探索宇宙的挑战和机遇教学方法和评价教学过程将采用多种多样的教学手段，包括授课、实验、讨论、小组活动等形式，通过培养学生的实践和探究能力，在追求知识的过程中提高科技素养和学科综合能力。

小学五年级科学下册教学计划（优秀6篇）五年级科学下册教学计划篇一为了培养学生科学的思维方法，培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。

下面对下一学期的科学教学工作计划如下：一、学情分析五年级学生科学学习成绩一向不错，在几次考试中平均分数在40分左右。

学生对科学有浓厚的兴趣，愿意动手动脑进行试验探究，十分有利于科学的学习。

本学期，我将继续发扬学生的优点，提高科学的教学成绩。

二、教材分析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。

第一单元涉及运动和力的关系，所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的兴趣。

第二单元要让学生在“创造”计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识过程。

第三单元侧重研究生物体与生物体之间的`关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。

第四单元通过实验探究让学生认识：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极夜现象。

三、教学目标1、掌握四个单元的重点知识和内容。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。

3、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

四、具体措施1、每课的讲解中教师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识引领科学实验和科学探究。

每课的知识要点，教师要给学生画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。

2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

教材中的探究活动，教师要悉心指导，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中自然得出画出的知识要点。

3、给学生划分小组，让其在小组的合作、交流、研讨活动中学习科学，培养科学的思维。

4、鼓励学生对旧知识不断进行归纳整理，从而养成良好的复习习惯。

五年级下册科学教学计划篇二一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

小学五年级下册科学教学实施方案一、教学目标本学期的科学教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。

2. 培养学生观察、实验和推理的能力。

3. 培养学生科学探究的方法和思维方式。

4. 培养学生对科学现象的理解和应用能力。

二、教学内容本学期的科学教学内容包括以下几个模块：1. 动物和植物的生长与变化。

2. 物质的性质与变化。

3. 太阳系和地球的运动。

4. 健康与运动。

5. 人类生活与科技。

三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1. 观察实验法：通过观察和实验，培养学生的观察力和实验设计能力。

2. 讨论交流法：通过讨论和交流，激发学生的思维，培养他们的合作能力和表达能力。

3. 探究式学习法：通过引导学生提出问题、探索答案，培养学生的探究和解决问题的能力。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，生动形象地展示科学现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

四、教学评价为了评价学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评价方式：1. 观察记录法：观察学生在实验和观察活动中的表现，记录其观察力、实验设计能力和问题解决能力。

2. 课堂表现评价：评价学生在课堂讨论和交流中的表现，包括合作能力、表达能力和批判性思维能力。

3. 作业和测验评价：通过作业和测验评价学生对知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：1. 实验器材和材料：准备适合各个模块的实验器材和材料，用于学生的实验和观察活动。

2. 多媒体教学课件：准备多媒体教学课件，以图文并茂的方式展示科学现象和知识点。

3. 图书和参考资料：为学生提供适合年级的科学图书和参考资料，供他们进一步学习和探索。

六、教学计划我们将按照以下教学计划进行科学教学：1. 第一周：介绍科学探究的方法和思维方式，进行实践活动培养学生的观察力。

2. 第二周至第五周：分别进行动物和植物的生长与变化、物质的性质与变化、太阳系和地球的运动、健康与运动、人类生活与科技的教学。

小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)五年级下册科学教学计划篇一一、指导思想湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能方法的训练。

关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，以学生作为科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。

注重改革学生的学习方式。

让学生在老师的指导下和同伴的合作探究活动开展方法并亲身经历有趣的活动，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面的科学素养。

二、学情分析五年级共有四个班，每班有学生六十多名，通过两年的科学学习，学生们有了一定的学习能力和探究方法。

许多学生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，因此，在教学中应该继续注重激发学生学习积极性，培养良好的研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，班级人数多，需要加强组织教学，提高效率。

要关注后进的学生，体现为了每一位学生的发展的教学理念。

三、全期教学总目标本册教材从学生的知识背景和认知发展规律出发，进一步提升学生的实验设计能力并搜集、整理、使用信息，帮助学生为科学设计提供猜想和假设的基础。

重点训练学生合作，制定科学活动计划的能力。

培养学生“质疑、创新、进取”的科学精神。

四、全册教材分析第1单元听话的电磁铁通过自己制作电磁铁并根据研究的目标设计实验发现电磁铁的磁力大小可以改变，电磁铁也有磁极。

会制作实验材料，能小组合作设计实验。

第2单元地球的运动指导学生留心观察，通过设计一系列模拟实验，让学生认识昼与夜、四季的特点及生物的不同变化，知道昼夜与四季的形成原因。

培养学生细心观察，善于发现的品质。

第3单元显微镜下的世界学习正确使用显微镜，利用显微镜观察微生物世界，了解生物的多样性及微生物的生活环境，科学的看微生物世界。

学会用先进的工具观察，学习实验过程中怎样控制实验条件。

第4单元遗传和变异通过观察、阅读和搜集资料，了解生命生生不息的秘密以及变异对于生命演化的意义。

义务教育小学科学五年级下册教学计划1.本教学计划以培养学生的科学素养为目标。

2.第一学期将学习生物的基本知识。

3.包括植物和动物的生长发育过程。

4.还有食物链和生态系统的概念。

5.学生将学会用简单的实验方法观察和记录。

6.第二学期将学习物质和能量的相关知识。

7.包括固体、液体和气体的性质。

8.还有热能、光能和声能的变化过程。

9.学生将学习常见的物质分离方法。

10.教学中将注重培养学生的观察和实验能力。

11.在学习植物生长发育的知识时，学生将亲自种植小苗，观察生长的过程。

12.通过观察种子的发芽和根、茎、叶的生长，学生将了解植物的生长规律。

13.学生将学会如何照料和保护小苗的成长。

14.在学习食物链和生态系统时，学生将观察不同生物之间的相互作用。

15.学生将理解食物链中不同生物的地位和作用。

16.通过实地考察和调查，学生将了解生态系统的构成和特点。

17.在学习物质和能量的变化时，学生将进行简单的物质混合和分离实验。

18.学生将学会通过加热和冷却，观察物质的状态变化。

19.学生将学会利用简单的器材测定物体的重量和长度。

20.通过实验，学生将了解物体对光、热和声的反应规律。

21.本教学计划将通过多种教学方式引导学生主动参与科学实践活动。

22.学生将主动提出问题、观察现象并进行实验验证。

23.教师将鼓励学生根据实验结果进行分析和总结。

24.学生将学会用科学的方法观察和推理。

25.教师将引导学生合作完成实验，并培养他们的团队精神。

26.在生物方面，学生将学会用简单的工具观察和记录植物和动物的生长过程。

27.在物质和能量方面，学生将学会用天平、尺子等工具测量和记录数据。

28.学生将学会简单的实验设计和数据分析。

29.教师将对学生的实验过程进行指导和评价。

30.在学期结束时，将组织学生进行一次科学展示活动。

31.学生将展示他们在生物和物质能量方面的实验成果和体会。

32.教师将向学生提出问题，引导他们自我评价和完善实验设计。

新人教版五年级科学下册教学工作计划及进度表一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握科学下册的相关知识和实验技能，培养科学思维和解决问题的能力。

二、教学内容安排及进度表三、教学策略1. 通过展示实物、图片和视频等多媒体资源，激发学生的兴趣，并提升他们的研究积极性。

2. 运用实验教学法，让学生亲自动手进行实验，培养他们的观察能力和实验技能。

3. 引导学生运用科学思维，提出问题、观察现象、进行探究，并进行合理的推理和解释。

4. 鼓励学生进行小组合作，进行讨论和互动，培养他们的合作精神和团队意识。

四、评估方式1. 进行日常课堂观察和讨论，了解学生的研究情况和参与程度。

2. 设置小组合作任务，评价学生在合作中的贡献和表现。

3. 定期进行单元测试，检验学生对知识和技能的掌握程度。

五、教学资源准备1. 教材《新人教版五年级科学下册》及相关课件、练册等。

2. 实物、图片、视频等多媒体资源。

3. 实验器材和材料。

六、教学过程具体的教学过程将根据每个单元的内容和学生的研究情况进行灵活调整和安排。

七、其他注意事项1. 确保教学过程安全，注意实验操作和材料的选择。

2. 给予学生足够的时间进行探究和思考，鼓励他们提出问题和发表意见。

3. 鼓励学生运用所学知识解读生活中的科学现象，增强他们的实际应用能力。

以上为新人教版五年级科学下册教学工作计划及进度表，具体的教学实施过程和教学效果将根据实际情况进行调整和评估。

希望通过本次教学，能够培养学生的科学兴趣和学习能力，提升他们的科学素养和解决问题的能力。

感谢大家的支持和配合！。

五年级下册科学实验教学进度计划
以下是一个五年级下册科学实验教学进度计划的示例：
第一课：物质的分类
实验1：观察不同物质的性质
目标：通过观察不同物质的性质，让学生了解物质的分类方法。

第二课：物质的变化
实验2：金属的热胀冷缩实验
目标：通过实验观察金属在受热和冷却过程中的变化，了解物质的热胀冷缩性质。

第三课：水的特性
实验3：水的蒸发实验
目标：通过实验观察水的蒸发过程，了解水的特性以及蒸发的原理。

第四课：空气的特性
实验4：空气的压力实验
目标：通过实验观察空气的压力对物体的作用，了解空气的特性以及压力的产生原理。

第五课：地球的自转和公转
实验5：地球的自转实验
目标：通过实验观察地球自转的现象，了解地球的自转和公转运动的原理。

第六课：地球的造成和改变
实验6：风的产生实验
目标：通过实验观察风的产生过程，了解风是地球运动和地形变化的结果。

第七课：生物的共生和捕食关系
实验7：植物的光合作用实验
目标：通过实验观察植物光合作用的过程，了解植物的共生关系和生态系统的平衡。

第八课：生物的繁殖和进化
实验8：动物的生长变化实验
目标：通过实验观察动物的生长和变化过程，了解生物的繁殖和进化规律。

第九课：人体的呼吸和循环系统
实验9：人体的呼吸实验
目标：通过实验观察人体的呼吸过程，了解人体呼吸和循环系统的运作。

第十课：环境的保护和污染
实验10：水的净化实验
目标：通过实验观察净水过程，了解环境的保护和水污染的防治措施。

以上是一个五年级下册科学实验教学进度计划的示例，根据具体情况可以适当调整和修改。

2024最新教科版科学五年级下册教学计划（含教学进度表）一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。

通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：（1）第一单元生物与环境：就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。

（2）第二单元船的研究：让学生了解船的相关历史。

（3）第三单元环境与我们：进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。

（4）第四单元热：热是一种能量形式。

然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。

例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。

关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。

物质的变化，是从渐变到突变的。

在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。

三、教学目标：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

五年级下册科学实验教学进度计划
以下是一个五年级下册科学实验教学进度计划的例子：
第一单元：生物多样性
实验一：观察不同植物的叶子形状和颜色。

学生可以选择几种不同的植物，观察它们
的叶子形状和颜色，并记录下来。

实验二：观察不同的动物外形。

学生可以选择几种不同的动物，观察它们的外形特征，并记录下来。

实验三：观察不同的昆虫。

学生可以选择几种不同的昆虫，观察它们的形态和行为，
并记录下来。

第二单元：天文和地球科学
实验一：观察太阳的位置变化。

学生可以每天在不同的时间观察太阳的位置，并记录
下来。

实验二：观察地球的自转和公转运动。

学生可以用一个小球代表地球，围绕一个灯泡（代表太阳）进行运动，观察地球的自转和公转运动，并记录下来。

第三单元：物质的结构和特性
实验一：观察物质的状态变化。

学生可以选择几种不同的物质，如水、冰、蜡烛等，
对它们进行加热或冷却，观察它们在不同温度下的状态变化，并记录下来。

实验二：观察物质的溶解性。

学生可以选择几种不同的物质，如盐、糖等，将它们加入不同的溶剂中，观察它们是否能溶解，并记录下来。

实验三：观察物质的燃烧性。

学生可以选择几种不同的物质，如纸、木头等，将它们点燃，观察它们的燃烧过程，并记录下来。

这只是一个示例，实际的教学计划还可以根据具体学校和教师的要求进行调整。

人教版五年级科学下册教学计划及进度表
教学目标
1. 掌握科学下册所涉及的知识点和概念。

2. 培养学生的科学观察能力和实践能力。

3. 培养学生的探究精神和团队合作意识。

教学内容安排
第一单元：生活中的角度和方向
1. 研究角度的概念和表达。

2. 理解方向的含义和表示方法。

第二单元：物体的颜色
1. 研究不同物体的颜色。

2. 探究颜色的形成原理。

第三单元：物体的重量
1. 认识物体的重量。

2. 探究不同物体的重量。

第四单元：科学实验
1. 研究科学实验的基本步骤和注意事项。

2. 进行一些简单的科学实验。

第五单元：空气中的氧气
1. 了解空气的组成和氧气在空气中的重要性。

2. 探究氧气反应的现象。

第六单元：植物的形态特征
1. 研究不同植物的形态特征。

2. 观察和比较不同植物的特征。

第七单元：整理和归纳
1. 研究整理和归纳的方法和技巧。

2. 进行一些整理和归纳活动。

教学进度安排
- 第一单元：生活中的角度和方向（2周）
- 第二单元：物体的颜色（2周）
- 第三单元：物体的重量（2周）
- 第四单元：科学实验（2周）
- 第五单元：空气中的氧气（2周）
- 第六单元：植物的形态特征（2周）
- 第七单元：整理和归纳（1周）
教学评估方法
1. 课堂讨论和提问。

2. 学生实验报告的评分。

3. 作业和小测验的成绩。

以上为人教版五年级科学下册教学计划及进度表，希望能够有效指导教师开展科学教学工作。

部编版五年级下册科学教学计划及教学进
度表
教学计划
本教学计划旨在引导学生充分了解和掌握五年级下册科学知识，并通过实践和实验提高学生的科学思维和实验能力。

第一单元：生物
第一课：植物的特征和分类
- 目标：了解植物的基本特征和分类方法，培养学生对植物世
界的兴趣。

- 教学内容：
- 植物的基本特征
- 植物的分类方法
- 教学活动：
- 观察不同植物的特征并分类
- 用鸢尾花和百合花进行比较观察
- 教学时间：2课时
第二课：动物的特征和分类
- 目标：了解动物的基本特征和分类方法，培养学生对动物世界的兴趣。

- 教学内容：
- 动物的基本特征
- 动物的分类方法
- 教学活动：
- 观察不同动物的特征并分类
- 通过图片和视频展示不同种类的动物
- 教学时间：2课时
第二单元：力学
第三课：力的作用和传递
- 目标：了解力的基本概念和力的作用方式。

- 教学内容：
- 力的定义和单位
- 力的作用方式：推力、拉力、摩擦力
- 教学活动：
- 实验测量不同力的大小和方向
- 观察力的作用方式的示例
- 教学时间：2课时
第四课：简单机械
- 目标：了解简单机械的种类和原理。

- 教学内容：
- 杠杆、轮轴、斜面、齿轮的定义和作用- 简单机械在日常生活中的应用
- 教学活动：
- 实验观察简单机械的工作原理
- 制作简单机械模型并演示
- 教学时间：3课时
教学进度表
注：教学时间根据实际教学进度可能有所调整。

2023春人教部编版五年级下册科学教学
计划及教学进度
总览
本文档旨在提供2023年春季学期人教部编版五年级下册科学课程的教学计划和教学进度安排。

以下是详细内容：
教学计划
教学进度安排
- 第一周：课时1，课程导入
- 第二周：课时2，第一单元：观察天体
- 第三周：课时3，第二单元：科学工具
- 第四周：课时4，第三单元：动植物的适应环境
- 第五周：课时5，第四单元：水中的生物
- 第六周：课时6，第五单元：材料的变化
- 第七周：课时7，课程复与总结
请注意，以上是初步的教学计划和进度安排，可能会有一定的灵活性。

根据实际教学情况和学生的研究进度，有可能会对计划进行调整和补充。

结束语
本文档提供了2023年春季学期人教部编版五年级下册科学课程的初步教学计划和进度安排，供参考使用。

根据实际教学情况和学生的学习进度，教师可以适当调整和补充计划。

祝教学顺利！。

五年级科学下册人教版教学进度计划
《五年级科学下册人教版教学进度计划》
亲爱的小朋友们，今天咱们来聊聊五年级科学下册的教学进度计划。

这学期呀，我们就像一群勇敢的探险家，要一起去探索好多神奇有趣的科学世界。

一开始，我们会学习关于“生物与环境”的知识。

比如说，咱们会去看看小蚂蚁的家在哪里，为什么鸟儿喜欢在大树上做窝。

就像在森林里寻找宝藏一样，可有意思啦！
然后呢，我们会走进“船的研究”。

想象一下，我们自己动手做一艘小船，让它在水里快乐地航行，是不是超级棒？我们会了解船的结构和怎样让船跑得更快。

再往后，我们会研究“环境与我们”。

比如说，为什么要节约用水，垃圾要怎么分类才对。

这就像给地球妈妈治病，让她变得更健康、更美丽。

在学习的过程中，老师会带着大家一起做实验，一起观察，一起讨论。

就像一群小伙伴一起玩耍，一起发现新的秘密。

小朋友们，让我们一起准备好，开启这奇妙的科学之旅吧！
《五年级科学下册人教版教学进度计划》
小朋友们，你们知道吗？这学期的科学课可有好多好玩的东西等着我们呢！
我们会学习“热”的知识。

大家想想，夏天的时候，吃个冰淇淋为什么会觉得那么凉快？冬天，抱个热水袋又为什么会觉得暖和？这些都是和热有关的秘密哦！
然后，我们还会研究“地球的运动”。

地球一直在转呀转，为什么我们感觉不到呢？白天和黑夜又是怎么来的？
每一次学习，我们都会像小科学家一样，自己动手做实验，观察有趣的现象。

老师也会一直在旁边帮助大家，一起解决遇到的问题。

小朋友们，让我们充满好奇地迎接每一次科学课吧！。