数学上课开场白台词

新学期数学第一节课开场白小学二年级数学新老师第一节课的开场白我是一名小学教师!你所担心的,感到迷茫的曾经也在我身上发生过!我记得原来自己第一次上课的时候自己很紧张,本来一节课上的内容自己洗礼哗啦20分钟就讲完了!后来自己分析就是因为自己太紧张,然后呢只能一直的讲!其实小学一定要讲慢一点,尤其是数学,一个知识点一定要多讲几遍!一节课差不多讲个30分钟,然后留给十几分钟给学生做课堂练习!再布置些家庭作业就OK了!谁能帮我写写新教师第一节课开场白啊，马上快开学了，天天烦恼第一节课开场白怎么说，有可能就是教一年级让小朋友写下自己的名字，然后进行对话，把小朋友一个个夸一遍，夸他一节课，为以后的教学打下良好的情感基础。

怎样讲好第一节课开场白首先自我介绍，再了解学生情况。

接着，谈谈课程本身，学习难度（一般都说比较难，要好好学，做好笔记之类），课程的重要性，而且以后很有用处之类的（我是教财务的，所以，这方面，我一般会很强调）。

最后就是教学目标教学任务，要在多长的时间内，上完教材的哪些内容。

这样，基本就可以了。

中学数学教师怎样上好新学期第一节课肖芳老师一堂成功的课，除了明确教学目的，对重点、难点交代清楚，无思想性，科学性错误外，还有就是如何引起学生的兴趣，使学生寓学于乐。

因此，为了上好第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。

上好一节课的前提就是备好课（即使是有丰富教学经验的特级教师，上课前也要认真备好课）备好课，写好教案对我来说就尤为重要。

所谓备课就是备教材、备学生、备教法、备教具。

备教材就是深入钻研教材，对教科书的内容达到懂、透、化的程度。

由于我新教的是第三章第一节《力》，这节的内容初中已经学过，现在只是在初中的基础上巩固和加深。

这样就不仅要弄清章节间的联系，还要了解初中讲的内容的程度，怎样在此程度上进行加深。

而且学生大多对已学过的内容不甚感兴趣，认为是翻炒冷饭无味。

因此，怎样一开始就引起他们的好奇心，把他们的注意力牢牢吸引在课堂上，让他们意识到高中是初中的深化就尤为重要。

小学数学课堂开头语言小学数学课堂开头语言:故事开头教学有余数的除法时，教师可以给学生讲一个悟空分桃的故事：一天，唐僧从花果山带来了90个又红又大的桃子,让悟空数了数小猴的数量,然后说: 你们一共2０人，一人4个，还剩10个，剩下这些就留给你们的猪二伯吧! 不久，八戒回来了,他吃了一个,舔舔嘴，又向悟空要桃。

没有了。

悟空生气地说: 我是这样分的,算式在这里。

说着悟空把一张纸扔给八戒。

八戒看了看算式，上前一步指着竖式中的１对悟空说: 这个1放在十位上就是剩１０个,你一人就吃了9个.猴哥呀猴哥，你的心八戒一边说一边抓起钉耙，悟空见势不妙，摇身一变,不见了。

用故事导入新课，有趣，新鲜，学生更易接受。

小学数学课堂开头语言：幽默开头教学整数乘法时，笔者是这样开头的：先请学生在草稿纸上写2个１0相加,接着又写5个10相加,大家很快写好了。

最后笔者让一位同学到黑板上写100个１0相加，其余的同学一个劲地边看边数：一个、二个、三个写的同学忙得满头大汗,数的同学数得气喘吁吁，数到第66个，笔者问道:要是我要你们写出10００个或者更多呢?那么,写的同学手要写痛,数的同学口要数干。

大家想不想找一种简便的算法呢？学生毫不犹豫地答: 想! 话音未落，笔者接着说：好。

现在我们一起来学习一种新的运算方法――乘法. 在这种学生迫切需要新方法的时候学习乘法真是恰到好处。

小学数学课堂开头语言：游戏开头游戏能很快激起学生的好奇心,使学生一下子变得活跃起来,可大大提高学生的注意力.在教学循环小数时，教学一开始，笔者对学生说：现在我们一起做个击掌的游戏。

说完，我一二三一二三反复地击起掌来，学生也照样跟着击掌。

正当大家击拍得很整齐时，笔者停下急问: 刚才大家在击掌时，有哪三个数字是重复出现的? 学生回答：有一二三重复出现。

可用一个什么词来概括呢？学生思索片刻便回答道: 可用循环概括. 这样就进入了新课。

小学数学课堂开头语言：谜语开头在教学0的认识时，教师可以出示这样一则谜语：像蛋不是蛋,说圆又不圆;说无它又有，圈圈连成串。

数学主持词数学主持词5篇数学主持词5篇主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。

在人们越来越多的参与各种活动的今天，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，主持词怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的数学主持词5篇，欢迎大家分享。

数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。

课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。

这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。

本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。

下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。

二、主备教师说课省略三、集体备课接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。

（同组教师集体备课）刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。

学生数学发言稿开头尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于数学的想法和见解。

数学作为一门学科，虽然常常被人们认为是枯燥和难以理解的，但却是一门真正有用且富有创造力的学科。

首先，数学是一种思维方式。

学习数学能够培养我们的逻辑思维和分析问题的能力。

在解决数学题目的过程中，我们需要一步一步地分析问题，找出关键信息，运用合适的方法和定理进行推理和证明。

这种思维方式不仅仅在数学领域中有用，它也能够帮助我们解决生活中的各种问题。

其次，数学是一门应用学科。

数学不仅存在于我们的课本中，它也贯穿于我们日常生活中的方方面面。

数学可以应用到自然科学、工程技术、经济管理等各个领域。

例如，在自然科学中，数学为物理学、化学等学科提供了重要的工具和方法。

在工程技术中，数学是计算机科学、机械工程等领域的基础。

在经济管理中，数学是货币流通、市场需求等决策和计算的基础。

因此，学习数学有助于我们更好地理解和应用在各个领域中。

另外，数学也是一门培养创造力的学科。

许多人认为数学是一门死板的学科，只不过是一些公式和定理的堆积。

然而，事实上，数学是一门充满创造力和美感的学科。

解决数学问题需要我们进行逻辑推理和创造性思考，需要我们发现并应用新的解决方法。

数学中的数学家们一直在不断地开拓新的领域和发展新的理论。

如勾股定理、黄金分割等数学原理，它们不仅仅解决了一个问题，还为人类揭示了宇宙的奥秘。

因此，学习数学能够培养我们独立思考、创造和创新的能力。

最后，我想说，数学不仅仅是一门学科，更是一种态度和思维方式。

数学教会我们要有耐心和毅力，教会我们要思考和解决问题的能力。

在学习数学的过程中，我们会遇到困难和挫折，但却正是这些困难和挫折让我们更加坚定地迈向成功。

所以，无论我们是否喜欢数学，我们都应该对它充满敬意和热爱。

感谢大家的聆听，我希望我的发言能够唤起大家对数学的兴趣和热爱，让我们一起享受数学的乐趣和挑战！谢谢大家！。

数学课前三分钟演讲稿
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！我今天想和大家分享的是数学课，这门神秘而又有趣的学科。

首先，让我们来看看数学在我们日常生活中的作用。

无论我们走到哪里，数学都无处
不在。

无论是计算购物账单、排列时间表还是解决问题，数学都是我们不可或缺的工具。

它帮助我们理解并解决现实生活中的各种难题。

其次，数学课可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。

通过学习数学，我们能够
培养出精确分析问题的能力，从而找出最佳的解决方案。

数学课可以锻炼我们的思维，让我们更加敏锐地观察和分析事物，并培养出创新思维和解决问题的能力。

此外，数学课还能发展我们的想象力和创造力。

数学中有许多美妙的定律和定理，在
学习的过程中我们不仅要理解它们的原理，更要运用它们来展开思维的翅膀，发展我
们的想象力和创造力。

数学可以让我们看到抽象背后的美丽和奥秘。

最后，数学课还能帮助我们发展坚持不懈和解决困难的勇气。

数学不是一门容易的学科，需要我们耐心和恒心来攻克各种难题。

在面对数学问题时，我们会遇到困惑和挫折，但只要我们坚持下去，不放弃，最终一定可以找到解决问题的方法。

这种坚持和
勇气也会帮助我们在生活中面对困难时不屈不挠，勇往直前。

总结一下，数学课对我们的生活和成长有着重要的作用。

它能够培养我们的逻辑思维
和解决问题的能力，发展我们的想象力和创造力，同时也锻炼了我们的坚持不懈和解
决困难的勇气。

所以，让我们珍惜数学课，努力学习，用数学解开生活中的各种谜题！
谢谢大家！。

小学数学课堂开头语言俗话说：“万事开头难。

”一节课的成败与开场引入有很大关系。

教学一开始，适当加入一些谜语、笑话、故事等，不仅可以立刻吸引学生的注意力，而且可以活跃课堂气氛，提高课堂教学的效果。

接下来店铺为你整理了小学数学课堂开头语言，一起来看看吧。

小学数学课堂开头语言：故事开头教学“有余数的除法”时，教师可以给学生讲一个“悟空分桃”的故事：一天，唐僧从花果山带来了90个又红又大的桃子，让悟空数了数小猴的数量，然后说：“你们一共20人，一人4个，还剩10个，剩下这些就留给你们的猪二伯吧!”不久，八戒回来了，他吃了一个，舔舔嘴，又向悟空要桃。

“没有了。

”悟空生气地说：“我是这样分的，算式在这里。

”说着悟空把一张纸扔给八戒。

八戒看了看算式，上前一步指着竖式中的1对悟空说：“这个1放在十位上就是剩10个，你一人就吃了9个。

猴哥呀猴哥，你的心……”八戒一边说一边抓起钉耙，悟空见势不妙，摇身一变，不见了。

用故事导入新课，有趣，新鲜，学生更易接受。

小学数学课堂开头语言：幽默开头教学“整数乘法”时，笔者是这样开头的：先请学生在草稿纸上写2个10相加，接着又写5个10相加，大家很快写好了。

最后笔者让一位同学到黑板上写100个10相加，其余的同学一个劲地边看边数：“一个、二个、三个……”写的同学忙得满头大汗，数的同学数得气喘吁吁，数到第66个，笔者问道：“要是我要你们写出1000个或者更多呢?那么，写的同学手要写痛，数的同学口要数干。

大家想不想找一种简便的算法呢?”学生毫不犹豫地答：“想!”话音未落，笔者接着说：“好。

现在我们一起来学习一种新的运算方法――乘法。

”在这种学生迫切需要新方法的时候学习乘法真是恰到好处。

小学数学课堂开头语言：游戏开头游戏能很快激起学生的好奇心，使学生一下子变得活跃起来，可大大提高学生的注意力。

在教学“循环小数”时，教学一开始，笔者对学生说：“现在我们一起做个‘击掌’的游戏。

”说完，我“一二三”“一二三”……反复地击起掌来，学生也照样跟着击掌。

大家好！在这美好的时光里，我们相聚一堂，共同参加这次数学教研讲座。

首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学，作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。

数学知识不仅能够帮助我们掌握科学的方法，提高逻辑思维能力，还能够培养我们的创新意识和实践能力。

为了进一步提高我校数学教学质量，推动数学教育改革，今天，我们特别邀请了我国著名数学教育家、博士生导师张教授为我们做专题讲座。

在此，我要简要介绍一下张教授。

张教授是我国数学界的知名学者，长期从事数学教育研究工作，曾获得多项国家级和省部级奖项。

张教授的研究成果丰硕，在国内外学术界享有很高的声誉。

此次，张教授亲临我校，为我们传经送宝，我们深感荣幸。

本次讲座的主题是“新课程背景下数学教学的创新与实践”。

在这个主题下，张教授将围绕以下几个方面展开论述：一、新课程背景下数学教学的目标与任务二、数学教学方法的创新与应用三、数学教学评价的改革与实践四、数学教育信息化的发展趋势五、数学教师的专业成长与职业素养接下来，我将简要介绍一下本次讲座的议程安排：第一部分：张教授做专题讲座（约60分钟）第二部分：互动交流环节（约30分钟）第三部分：总结发言（约10分钟）首先，让我们以热烈的掌声欢迎张教授为我们做专题讲座！在讲座过程中，希望大家能够认真聆听、积极思考，把张教授的宝贵经验和独到见解应用到我们的教学实践中。

同时，也希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，相互交流、共同进步。

最后，预祝本次教研讲座圆满成功！祝愿大家在今后的教育教学工作中取得更加丰硕的成果！谢谢。

数学讲课口语稿范文数学讲课口语稿(标题) 数学中的几何形状(开场白)大家好！今天我们要来讲解数学中的几何形状。

几何形状是数学中的一个重要分支，它研究的是物体的形状、结构以及它们之间的相互关系。

通过几何形状的研究，我们可以深入理解空间的特性，并且应用于各种实际问题中去。

(引入正文)首先，让我们从最基本的几何形状开始，那就是点、线、面。

在几何中，点被视为没有大小和形状的对象，它标志着空间中的位置。

线是由无数个点连接而成的，它没有宽度，只有长度。

面则是由无数个线连接而成的，它是一个二维的平面。

(点的特性)点是几何学中最基本的元素，它没有长度、面积和体积，只是表示一个位置。

在数学中，点通常用字母表示，如A、B、C 等。

我们可以用点来表示图形中的某些特性，比如图形的重心、顶点等。

(线的特性)线是由无数个点连接在一起形成的，它是一维的，没有宽度。

在几何学中，线通常用两个点来表示，如AB表示从点A到点B的一条线段。

线有很多种类，比如直线、曲线、射线等，每种线都有它特定的特性。

(面的特性)面是由无数个线相交或平行而形成的二维平面。

它有面积但没有体积，在几何学中通常用字母来表示，比如面A、面B等。

面可以是平面也可以是曲面，它有很多种类，比如三角形、四边形、圆形等。

(讨论不同几何形状)现在让我们来讨论一些常见的几何形状。

首先是三角形，三角形是由三条线段连接成的，在几何学中有很多种三角形，比如等腰三角形、直角三角形等。

三角形的面积可以通过公式来求解，即面积=底乘高除以2。

(介绍正方形)接下来是正方形，正方形是一种特殊的四边形，它的四条边长度相等且四个角都是直角。

正方形的特点是面积和周长都可以通过公式来求解，即面积=边长乘边长，周长=4乘边长。

(介绍圆形)然后是圆形，圆形是由一个固定点（圆心）到平面上所有点的距离都相等的点的集合。

圆的特点是它的面积和周长可以通过公式来求解，即面积=π乘半径的平方，周长=2π乘半径。

(介绍立体几何)除了平面几何之外，还有立体几何。

四年级数学开学第一课教师开场白四年级数学开学第一课教师开场白篇一尊敬的各位领导、亲爱的家长朋友、老师们、同学们：大家好!怀揣着对新学期的憧憬和向往，我们又相聚在一起。

新的学期，我们必须从现在做起，从文明礼仪做起，从养成良好的学习习惯做起，做一个举止文雅、气质儒雅、品质高雅的实小少年。

在新学期拉开序幕之际向大家提出以下几点要求：一、善健身、会生活厉行每天锻炼1小时的宗旨，体育大课间要集健身、娱乐、文化于一体，同时还要积极参与各项体育活动。

尤其在马上要开始的军训活动中大家更是要发扬不怕苦、不怕累的精神，锻炼自我、锤炼自我。

二、懂礼仪、会合作让每一天都从良好的礼仪开始，从清晨到校的第一声问候开始。

学校编写的礼仪三字歌涵盖了个人、学校、家庭仪、社会、生活5个方面，大家要落实到自己的一言一行中。

同时学校一年四季不变的作业“形体站立”，也希望每一位同学都能做到。

三、会方法、乐学习掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

比如：每天坚持阅读的读书习惯;英语学科的说唱习惯;观察，思考、分析、判断的思维习惯;闹中求静，静中求学，学中求乐，乐中优化的书写习惯;倾听家事、国事、天下事，交流一天的所思所想所做的表达习惯;记录反思自我、体验成长过程的反思习惯……拥有这些良好的能力习惯，我们才能发挥出巨大的潜能，受益终生。

最后再次祝愿各位领导各位来宾身心康乐，四季平安，祝愿亲爱的老师和同学们无论在生活的前台还是幕后都能唱得响亮，活得精彩。

谢谢大家!四年级数学开学第一课教师开场白篇二各位老师，各位同学，大家好!新春伊始，万物复苏。

在这明媚的春光里，在这充满希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意;同学们好好学习、天天向上。

同学们，新的一年开始了，大家又长大了一岁，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。

新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢?下面送给大家四句话：第一句话是：新的学期要一切从头来。

数学发言稿开头尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家分享一些有关数学的知识和思考。

数学作为一门普遍存在于我们生活中的学科，既有其抽象性和严密性，又无处不在地融入了我们的日常生活。

它是一门博大精深的学科，也是一种能开拓思维、提高逻辑思维能力的工具。

我希望通过今天的发言，能够激发大家对数学的兴趣，了解它的魅力和应用，并且改变对数学的刻板印象。

首先，让我们一起回想一下何时开始接触到数学这门学科。

或许有些人会想起幼儿园时被老师教授的简单加减法，有些人可能是初中时开始接触到代数方程式，还有些人可能是上大学时开始深入学习高等数学。

无论何时何地，数学都早已成为了我们生活中不可或缺的一部分。

数学的魅力在于它的无限性和广泛性。

我们可以通过数学了解到整个宇宙中的规律，从微观粒子的运动到宏观的星体运行，从生物学的进化论到经济学的衡量与预测，都离不开数学的应用和支撑。

正是因为数学中蕴含了规律和模式，所以我们才能通过观察、实验、推理等方式去探究人类的一切奥秘。

数学的应用范围非常广泛，几乎涵盖了所有的学科领域。

在物理学中，数学被用来描述运动、测量物体的属性，从而推导出自然界的基本规律；在化学中，数学被用来计算物质的摩尔质量和反应速率，从而推测出化学反应的结果；在计算机科学中，数学是编程和算法设计的基础，帮助计算机实现各种复杂的功能。

除了在科学领域的应用，数学在日常生活中也无处不在。

当我们排队等车时，我们通过数学的应用来计算出最短时间到达目的地的乘车方案；当我们购买物品时，我们需要进行简单的数学计算来得知最优和最划算的购买方式；当我们制定日程安排时，需要合理分配时间和资源，这也需要数学来辅助决策。

另外，数学也是一门培养思维能力的强大工具。

它可以训练我们的逻辑思维和抽象思维，培养我们的分析和解决问题的能力。

在解决数学问题的过程中，我们需要不断地思考、推理、归纳和验证，这些过程都会促使我们形成更加严谨和深入理解问题的思维方式。

课前三分钟数学演讲稿简短
尊敬的老师和同学们：
大家早上好！我今天要和大家分享的主题是数学，我相信数学是我们生活中无处不在的，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。

作为一名学生，我深深体会到数学的重要性和魅力。

首先，数学是一门智力训练的学科。

通过数学的学习和实践，我们可以培养自己的思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。

数学让我们学会如何思考，如何运用逻辑和推理，这些能力不仅在数学问题中有用，而且在我们日常生活中也能帮助我们更好地处理各种问题。

其次，数学是一门发展和创新的学科。

可以说，数学是人类智慧的结晶。

从古至今，许多突破性的数学发现和理论的提出都推动了科学和技术的发展。

比如，勾股定理的发现和应用为几何学奠定了基础；微积分的发明为物理学的发展提供了理论基础；概率论的研究在保险、金融等领域发挥了重要作用。

数学的发展不仅在学术领域具有重要意义，而且对社会的进步和人类生活的改善也起到了积极的促进作用。

最后，数学是一门有趣的学科。

虽然有时候我们在解题的过程中会遇到困难，但是当我们克服了困难并获得了解答时，那种成就感是无法用言语来形容的。

而且，数学的世界是美妙而奇妙的，它的规律和定律是那么的准确和奇妙，让我们感叹这个世界的非凡之处。

同学们，数学在我们的成长和学习过程中扮演着重要的角色。

它不仅培养了我们的逻辑思维能力，而且拓展了我们的知识视野。

让我们热爱数学吧！让我们在数学的世界中追寻智慧的光芒，不断探索和创新，成为数学的倡导者和推动者，为人类的进步贡献力量！
谢谢大家！。

上课前的开场白
1. 同学们，准备好开启今天的学习之旅了吗？就像探险家准备去探索神秘的岛屿一样，我们也要在知识的海洋里尽情遨游啊！比如说，我们学习数学，不就像在破解一个个神秘的密码吗？
2. 嘿，大家好呀！上课铃就要响啦，这是不是就像一场比赛前的哨声呢？让我们都加把劲，在这堂课上赛出好成绩！就像运动员为了冠军而拼搏一样。

3. 各位小伙伴们，新的一堂课要开始咯！这难道不像打开一扇通往奇妙世界的大门吗？比如我们读故事书，不就是走进一个个奇妙的故事世界吗？
4. 同学们呀，又到上课时间啦！这是不是跟战士要上战场一样让人兴奋呢？我们要像勇敢的战士一样去攻克知识的堡垒啊！
5. 嗨呀，大家准备好上课没？这感觉就像要登上舞台表演一样紧张又期待呀！比如我们回答问题，不就是在舞台上展示自己嘛！
6. 亲爱的同学们，上课啦！这就像是踏上一段充满惊喜的旅程，不是吗？像我们做实验，不就是在探索未知的奇妙旅程吗？
7. 哇哦，同学们，上课的时刻来啦！这像不像赛车要起跑啦？那我们也要像赛车一样飞速前进，去夺取知识的奖杯呀！
8. 嘿，大家！上课即将开始，这难道不是像一场冒险要启程了吗？比
如我们解难题，不就是在冒险中克服困难嘛！
9. 同学们哟，要上课咯！这是不是跟运动员站在起跑线上一样激动人心呀？我们要像他们一样全力冲刺知识的终点线！
10. 哎呀呀，伙伴们，上课时间到啦！这感觉就像打开了一个魔法盒子，会有好多惊喜等着我们呢！比如我们学到新东西，不就是发现了魔法盒子里的宝贝嘛！
我的观点结论：上课前的开场白可以很有趣很吸引人，能让同学们更有热情和动力投入到课堂学习中。