爱心折纸教案

大班手工折纸教案20篇这是大班手工折纸教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式.最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动.活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花.2．开展幼儿的动手能力.3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望.4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.活动准备：1．三角形白纸彩纸假设干〔幼儿至少每人一张〕.2．范画一幅.3．折叠步骤实例.4．白纸假设干.活动过程：一、导入活动.1．出示范画.师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！〔突出折纸〕它还有个好听的名字，叫三瓣花.你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花.1．边示范折叠边讲解步骤.2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐.三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花.1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花.2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例.〔1〕提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐.〔2〕个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例.3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看.嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠.1．师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧.2．幼儿自主操作材料，教师巡回指导.五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画.活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比拟浓厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1．应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔.2．活动评价环节可以准备一个KT板，以及假设干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上.3．课堂常规还需要进一步的加强.第2篇、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图『幼儿教育指导纲要』中指出艺术活动是一种情感和创造性活动.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.不要把艺术教育变成机械的技能训练.本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验.活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力.2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，开展幼儿手眼协调的精细动作.3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5.培养幼儿的技巧和艺术气质.活动准备1.正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干.2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料〔熟练掌握四角对中心折和撑开的技能〕.3.大风车片头曲音乐.活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车.〔熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动〕二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索.师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导.教师及时给予引导、鼓励.2.共同探索.教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图.3.整体示范.翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图.通过提问让幼儿明确每一步的详细要求.〔评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作气氛，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索共同探索示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐.〕三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法.鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品.教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导.2.学习小风车折法.师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝.宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成.请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧.〔评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣.〕四、探索风车的变式风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等.鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品.〔评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试.〕五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰.〔评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完整经验.〕活动延伸1.交流游戏.幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣.2.区域活动.投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习.〔评析：交流活动的目的是到达引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求.延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主开展空间.〕活动反思本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验.个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导.第3篇、大班主题折纸教案反思设计意图大班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动手能力较差，个别孩子淘气不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动.活动目标1.增强孩子们的观察力.2.练习孩子们的动手能力.3.体会集体活动的乐趣.4.探索、发现生活中的多样性及特征.5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得.教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备彩纸假设干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形.2.教孩子们用正方形的纸折一个东南西北.3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空.4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色.5.活动结束.教学反思1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导.2.对活动过程的反思：⑴幼儿在活动中大局部能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品.⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案.促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学.3.对活动效果的评析.整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦.4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验.第4篇、大班手工折纸飞机教案反思活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法.2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度.活动准备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件.学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸假设干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图.活动过程与指导：一、开始局部听音乐开飞机进活动室.师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？〔听音乐〕开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点.师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？〔幼儿观察〕小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验答复.教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾.把飞机平安快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例.师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？〔插起来的〕ｂ、用什么插起来的？〔折好的三角形插起来的〕用几个这样的三角形插起来的？〔５个〕3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来.师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的.上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，答复下列问题.〔上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋〕师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的.师：让幼儿试着把两个三角形插结起来.教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导.教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整.b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实.c、还可以自己想象设计飞机.三、作品展评，注意环保.师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来.师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常快乐，所以老师一人给你们准备了一个小奖章.〔幼儿粘贴小奖章〕师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂.〔听音乐〕活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第5篇、大班语言活动小兔折纸教案反思活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事.2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事开展的线索创编故事内容并大胆讲述.3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情.4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活.5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.活动准备：1、教师用的小兔教棒一根、讲述图片四张、故事名字卡片小兔折纸.〔图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住.〕2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐.〔在电脑里搜索〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸.〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片.5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架.活动过程：一、轻松谈话，引起主题.1、教师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕如果你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事.怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画.二、观察图一，在猜想、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述.1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟〔幼儿采用句式：我想小鸟可能是来大胆讲述〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔.4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟.两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机.〕5、〔把纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越喜欢这只小兔了.现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事开展的线索.1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人.〕现在，要请你们自己来看图讲故事了.轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲.讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片.〕2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定.四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要开展内容.教师：刚刚你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅.〔教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机.〕五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧.1、教师和孩子一起看图讲述，在对话局部，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述.2、请23位孩子大胆地在集体面前完整讲述.六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐.1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了.现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述.〔教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述〕3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的大爱心中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情.活动反思：语言『小兔折纸』，这是一个以讲述为主的活动.故事的中心线索很简单：一只小兔学会了折纸的本领，并用这个本领去帮助了一些遇到困难的小动物.教具是四张图片，第一张图片以老师的指引为主，让孩子掌握看图讲述、创编故事对话、揣摩角色心理活动的技能.第二、第三张图片则是引导孩子运用已有经验与学得经验来进行大胆讲述.第四张图片主要是在创编后充分体验帮助别人和获得别人帮助后的快乐心情.对于大班的孩子来讲，他们的观察能力、讲述能力都已有了较大的开展，而且很有自己的思维，竞争意识也比拟强.第6篇、大班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观察示意图折出飞机.2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法.3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性.活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能.2、每人5张正方形纸.活动过程：一、出示飞机半成品〔三角形〕T：这是什么？这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！〔教师示范拼插成飞机〕你们看，变成了什么？二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图.三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！〔教师不作过多指导〕四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插⑴根据图1图5，折三角形.图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折.图3沿中心线对折成图4.图4照样折两个做机耳和机尾.图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6.图6照样折两个做机翼.教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导.认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准.⑵分步拼插.T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密.教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中.插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了.三、评价作品，结束活动.1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价.引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟.表扬认真做手工的小朋友.2、延伸：三角形还能拼插出什么？四、游戏：户外开飞机T：让我们驾驶飞机飞上天吧.活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第7篇、大班手工折纸鱼教案反思活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼.2、体验折纸活动的乐趣.活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图.活动过程：1、幼儿游戏『许多小鱼游来了』引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的.3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平.5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：〔1〕提醒幼儿注意折出折痕；〔2〕指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上.6、欣赏同伴作品，结束活动活动反思：1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度.在反复练习过程中，对容易失去耐心局部幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸.2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱.得以一定的时间来控制.如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔.第8篇、大班社会活动折纸教案反思教学目标：1、了解的简单折法.2、学先看步骤图进行折纸.3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐.活动准备：正方形纸人手一张、步骤图、这号的机一只.活动过程：一、以猜谜的形式导入课题.1、师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清.2、老师出示，提问：小朋友你们想学吗？今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着.二、带着幼儿看步骤图了解折法.1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思.〔虚线〕.箭头表示什么意思，第二副图和。

幼儿园中班艺术教案：手工折纸教学目标：1.了解折纸的基本工具和材料。

2.了解怎样正确地把纸折成想要的形状。

3.培养幼儿的细节观察能力和动手能力。

4.激发幼儿的创造性思维能力。

教学内容：本次教学以折纸为主题，幼儿将学习如何使用纸和工具折成简单的形状并在其中使用创造性思维模式。

教学步骤：1.介绍折纸活动（时间：5分钟）首先，老师将向全班介绍折纸活动，并简要介绍一些折纸的基本工具和材料，例如：纸、尺子、剪刀、石墨笔和修正液、橡皮等，以及在其中要缅怀那些在历史上致力于发展折纸的艺术家，例如：日本的和纸艺术家。

老师可以从动物、植物等不同主题出发，与幼儿讨论折纸的应用。

2.示范如何折纸（时间：10分钟）老师将向孩子们展示如何折纸，使他们能够快速学会基本的折纸技巧。

示范时，老师需要展示如何确定好纸张的方向，如何准确地把纸折成相等的部分，以及如何在其基础上不断地折叠纸张从而得到想要的形状。

老师讲解时尽量朴实无华，更加直观，以激励孩子们的学习兴趣。

3.练习折纸（时间：20分钟）在分发纸张并讲解时，老师应提供不同的纸张颜色和大小。

鼓励孩子们尝试不同的折叠方式、尺寸、颜色和纸张。

建议老师给予孩子们尽量自由发挥的机会，可以允许孩子们从创作中获得灵感，创造出自己的故事和神话。

4.讲解创意折纸（时间：10分钟）在进行创意折纸时，老师可以鼓励孩子们使用不同的色彩和纸张，以创造出新的形状和独特的设计。

可以请幼儿尝试手工折纸制作一些自己小小的边角料，生成小动物、植物等自己独特的创意设计。

5.分享折纸作品（时间：10分钟）结束时，老师可以鼓励孩子们分享自己的折纸作品和他们的创意，以及他们在过程中学到的有关折纸的知识。

6.总结教学内容（时间：5分钟）总结活动，强调过程中的重要因素和常见错误和解决方法。

评价方法：对于一个折纸的工作，在教学结束后，老师可以对学生的设计、材料和创造性思维进行评估和反馈。

可能的评估项目包括：1.孩子们能否遵循简单的指令折出想要的形状？2.孩子们能否独立地制作不同种类的折纸？3.孩子们能否在变化中让自己的作品具有多样性和变化性？4.孩子们能否在完成作品后从所学到的经验和知识中获得反思？总结：通过这次手工折纸教学活动，幼儿园的孩子们能够了解如何使用纸和工具折成简单的形状，提高幼儿们的动手能力和细节观察能力，以及激发幼儿的创造力和创造性思维能力。

小学三年级手工教案制作简单的折纸作品折纸，又称纸艺，是一种利用折叠技巧制作出各种形状的艺术手工活动。

在小学三年级手工课上，教师可以引导学生制作一些简单又有趣的折纸作品，培养学生的动手能力和创造力。

本文将为您介绍三个简单的折纸作品教案。

一、折纸风车材料：1. 方形纸张（大小适中）。

步骤：1. 将方形纸张对角折叠，使其成为两个三角形。

2. 打开纸张，再将其对角折叠，形成一个菱形。

3. 将四个角分别折叠并对齐，使其成为一个小方形。

4. 在小方形的四个边上分别剪出一条直线（长度约为边长的2/3），形成四个“风车叶片”。

5. 将每个风车叶片的边缘折叠到近中心，并固定住。

二、折纸爱心材料：1. 方形纸张（颜色可自选）。

步骤：1. 将方形纸张对角折叠，形成两个三角形。

2. 打开纸张，将其从竖直方向对折，再从水平方向对折，使其成为一个小方形。

3. 将小方形的右下角折叠到中心，使其成为一个小三角形。

4. 将小三角形的右侧边与下侧边对齐，形成一个更小的等腰直角三角形。

5. 逐步将右侧边向上折叠，使其与小方形的斜边对齐。

6. 重复以上步骤，左侧也进行同样的折叠。

7. 将左右两个小三角形的顶部向内折叠，形成两个“爱心”。

三、折纸蝴蝶材料：1. 方形纸张（不同颜色）。

步骤：1. 将方形纸张对角折叠，形成两个三角形。

2. 将一侧的三角形水平翻转，使其重叠在另一侧的三角形上。

3. 在上方三角形的中心位置剪开一条小缝隙，用来扎紧两侧的纸张。

4. 将两侧的纸张互相叠起，在中心位置扎紧。

这样就形成了蝴蝶的身体和两对翅膀。

5. 对蝴蝶的两对翅膀进行适当的折叠，使其变得更立体。

通过以上三个简单的折纸作品教案，学生能够在手工课上享受制作的乐趣，培养动手能力和创造力。

同时，通过制作不同形状和颜色的折纸作品，也可以帮助他们认知几何图形和色彩。

希望本文的教案能对您的手工课授课有所帮助。

（字数：531字）。

折纸课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学折爱心手工教案年级：一年级学科：美术课时：1课时教材：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生掌握折纸的基本技巧，学会如何折叠爱心。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

教学内容：1. 折纸爱的基本概念和技巧2. 学习折叠爱心的方法3. 创作自己的爱心作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸爱的基本概念和技巧，引导学生对折纸艺术产生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是折纸吗？你们曾经折过什么作品呢？二、教学折纸爱的方法（10分钟）1. 教师演示如何折叠爱心，边演示边讲解步骤和技巧。

2. 学生跟随教师一起动手折叠爱心，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

三、创作自己的爱心作品（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，用折好的爱心进行创作，可以是一个单独的爱心，也可以是多个爱心组合成的作品。

2. 教师引导学生发挥创意，运用颜色、图案等元素，使作品更加生动有趣。

四、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学们，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固折纸爱的技巧。

2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学评价：1. 学生折纸爱的技巧掌握情况。

2. 学生创作作品的创意和美观程度。

3. 学生对折纸艺术的热爱和兴趣。

备注：教师在教学过程中要注意安全，提醒学生使用剪刀时要小心。

遨游动物世界 ---- 折纸案例分析：《折纸》是我根据小学综合实践活动课程标准要求而设计的一堂劳动技能课。

本节活动课通过学生参与学习，实践活动，以培养学生的实践能力，同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。

遨游动物世界 --- 折纸教学目标：1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品；2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度；3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。

教学重难点：1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。

2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。

教学准备：剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等一、激趣导入，1、师：老师很高兴能认识大家！你们高兴认识老师吗？谢谢！接下来，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，想去吗？好吧，咱们出发吧！【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】2、师：你都看到了那些动物？你还知道那些动物？师：是的，就是这些各种各样的动物们组成了我们五彩缤纷的动物王国！这节课就让我们一去遨游动物王国吧！老师从动物园中为大家请来了几只动物，想见一见吗？3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）师：看，这是…。

是的，这是一只勤劳的大公鸡。

咦，又来了一只，你发现了吗？它有些与众不同！师：是的，同学们真是火眼金睛，一下子就发现了！它是一只纸做的大公鸡。

师：咱们接着看。

是的，一只全身布满斑点的斑点狗。

它呢？纸做的狗师：这是哪种动物啊？又来了另一只。

纸骆驼师：看！它可真漂亮！它是…？对了，一只正在开屏的孔雀！还有呢？纸孔雀师：大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样？二、教授技巧，实践操作1、师引出“折纸”师：老师看完后啊，也和同学们有相同的感受！同学们，你们知道吗？无论是简单的纸公鸡，还是复杂的纸孔雀，其本来面目啊就是一张简简单单，四四方方的纸而已。

心折纸教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!心折纸教案优秀6篇适切性确保了教案的有效性，教师需要确保教案与学生的实际需求相契合，我们要确保教案的语言简洁明了，易于理解，以下是本店铺精心为您推荐的心折纸教案优秀6篇，供大家参考。

幼儿园折纸手工教案大班一、教学目标1. 能够理解并掌握折纸的基本方法；2. 能够用简单的方向折法制作出折纸作品；3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

二、教学内容1. 折纸基本方法；2. 利用折纸基本方法制作折纸作品。

三、教学重点和难点1. 教学重点：折纸基本方法；2. 教学难点：利用基本方法制作出折纸作品。

四、教学准备1. 教师准备：折纸纸张、剪刀、彩色笔等；2. 学生准备：折纸纸张。

五、教学过程1. 导入环节教师可以讲解一些与折纸有关的历史知识，或通过视频展示一些折纸作品的魅力，激发幼儿对折纸的兴趣。

2. 介绍折纸基本方法教师将折纸纸张发给每个幼儿，首先应该介绍一些折纸基本方法。

例如，如何将一张纸张对折、如何进行山折和谷折、如何剪切及粘贴等。

同时，要向幼儿强调折纸时的小动作，以便更容易做到精准。

3. 制作折纸作品(1) 制作小鸟让学生先折一张正方形的折纸，然后把折纸叠成一个小三角形。

在三角形的上方撕下一段直线，撕下之后，将其弯曲，色彩缤纷的小鸟就出现了。

(2) 制作纸飞机让学生折一张长方形的折纸。

将两侧的角位置稍作裁剪，然后将两侧向折痕处折一下，最后将前端向内折一下，形成一个大致为长方形形状的飞机。

可以有不同的装饰，例如画喜欢的图案。

(3) 制作爱心让学生折一张正方形的折纸，将其对折，再进行一次对折。

随后将右上角位置向中心处折一下，相对面也要折一下，将纸张翻转过来，重复之前的步骤后，就可以看到出现的一个美丽的爱心！4. 总结讲评在完成作品后，可以让学生展示他们的折纸作品，分享与别人情感和快乐。

教师可以点评每个学生的作品，表扬他们的创造力和想象力，同时指出他们在折叠方面需要改进的地方，并且给出正确的折法。

六、教学后记通过折纸制作，不仅能够让幼儿学习到折纸的基本方法，提升手眼协调能力和创造力，还可以让他们学会耐心，惊喜于自己创造出来的折纸作品，从中感受到生活的美好。

折爱心的教程
折爱心是一种简单而有意义的手工艺品，可以用来表达对他人的关爱与美好祝福。

下面是折爱心的教程，希望能帮到您：
材料：
- 方形彩纸
步骤：
1. 将彩纸放在桌面上，确保四个角对齐。

2. 将彩纸按照对角线对折，将一个角折到对面的角上，使得两个对角线重合。

3. 将彩纸按照中心对称轴对折，将一条边折到对面的边上，使得两条边重合。

4. 将彩纸分为上下两半，将上半部分向下折叠，在中心线上方留出一小段，来作为爱心的尖角。

5. 将下半部分向上折叠，将一半的彩纸对折到另一半上，使得两半重合。

形成一个三角形。

6. 将两个尖角向内折叠，形成爱心的两边。

7. 用手指轻轻压住爱心的两边，使其保持形状。

完成！
这是一个简单的折爱心的教程，希望您能够通过亲手制作这个小手工，传递出您的爱与关怀。

试着用不同颜色、大小的彩纸制作，可以让爱心更加丰富多彩。

享受制作的过程，祝您成功！。

小学手工折纸课程教案及反思教案标题：小学手工折纸课程教案及反思教案目标：1. 培养学生对手工折纸的兴趣和热爱。

2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力。

4. 培养学生的团队合作和分享精神。

教学内容：1. 折纸的基本材料和工具介绍。

2. 折纸的基本技巧和方法。

3. 折纸的不同形状和图案制作。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一些折纸作品，引起学生兴趣。

- 介绍今天的课程内容和学习目标。

2. 知识讲解与示范（10分钟）：- 介绍折纸的基本材料和工具，并向学生展示如何正确使用它们。

- 示范基本的折纸技巧和方法，引导学生跟随操作。

3. 练习与实践（25分钟）：- 分发折纸纸张和图案模板给学生，让他们根据示范进行折纸练习。

- 引导学生自由发挥，创造出自己的折纸作品。

- 鼓励学生互相交流和分享自己的作品。

4. 总结与展示（10分钟）：- 邀请学生展示自己的折纸作品，并让他们分享制作过程中的困难和乐趣。

- 总结学习的内容和技巧，强调学生的进步和成就。

教学反思：在本节课中，学生们表现出了对手工折纸的浓厚兴趣和积极参与的态度。

他们在练习和实践过程中展现出了良好的创造力和团队合作精神。

然而，也有一些学生在折纸的过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。

因此，在今后的教学中，我将做出以下改进：1. 提供更多的示范和练习机会，帮助学生掌握基本的折纸技巧。

2. 给予学生更多的自由发挥空间，鼓励他们创造出自己独特的折纸作品。

3. 组织学生进行小组活动，促进他们之间的合作和交流。

4. 对于遇到困难的学生，给予更多的个别指导和支持。

通过这些改进，我相信学生们在手工折纸课程中的学习效果将会更好，他们将能够培养更多的创造力和团队合作能力。

同时，我也将继续关注学生的学习需求，不断完善自己的教学方法和策略。

折纸活动教案（通用16）折纸活动教案（通用16）一、活动目标通过折纸活动，培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

同时，通过折纸活动，激发学生对美的感知能力，并培养他们的耐心和细心。

二、活动准备1. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水2. 活动场所：教室或操场3. 学生人数：建议每组3-5人三、活动步骤1. 介绍折纸活动的目的和意义，鼓励学生参与活动，并让他们感受到折纸的乐趣。

2. 选择适合学生年龄和难度的折纸项目，例如折纸动物、折纸花朵等。

向学生展示完成后的样品，激发他们的兴趣。

3. 给每组学生发放所需材料，并向他们介绍基本的折纸技巧，如折边、折叠、剪裁等。

4. 引导学生按照步骤开始折纸活动。

根据学生的实际水平和进展情况，可适当给予指导和帮助。

5. 让学生在折纸过程中发挥创意，可以在折纸动物上添加装饰物，给花朵折纸加上独特的颜色等。

6. 鼓励学生互相交流和分享折纸的心得和经验，可以进行展示和评论，增强学生的合作和沟通能力。

7. 活动结束后，可以组织学生进行折纸作品的展示，指导学生用简单的词语描述自己的作品，并鼓励他们分享折纸的过程和心得。

四、活动拓展1. 组织学生进行折纸比赛，设置奖励，激发学生的竞争意识。

2. 鼓励学生自由发挥，设计和创作自己的折纸作品，并进行展览。

3. 引导学生了解折纸的来源和发展历史，进行相关的探究性学习，拓展学生的知识面。

4. 组织学生参观相关的折纸展览或工坊，让他们近距离接触折纸的艺术。

五、活动总结通过折纸活动，学生不仅能够锻炼动手能力和创意思维，还能够培养观察力、空间想象力和手眼协调能力。

折纸活动可以激发学生的兴趣和想象力，培养他们的耐心和细心，并促进他们的合作与交流能力。

同时，通过折纸活动，学生还能够发挥自己的创造力，创作出独特的折纸作品，提升他们的艺术素养和审美能力。

幼儿园爱心折纸教案教学目标：1. 了解折纸的基本知识。

2. 初步掌握几种简单的折纸方法。

3. 发扬爱心，制作一个可爱的小动物。

教学重点：1. 折纸的基本知识。

2. 三角形、正方形的折法。

3. 制作可爱小动物的方法。

教学难点：1. 初步掌握折纸的基本方法。

2. 了解三角形、正方形的基本折法。

3. 完成一个可爱小动物的制作。

教学准备：颜色纸片，剪刀和胶水。

教学过程：Step1 引入1. 教师亲自给孩子展示一些简单的折纸制作作品，引导孩子们认识折纸并激发学习热情。

2. 提问：大家知道折纸吗？折纸有什么好玩的地方？3. 导入本节课主题：今天我们一起来折制一个可爱的小动物吧！并发扬我们的爱心，为人人好。

1. 教师给出三张不同颜色的纸，每张纸都先沿中间折一下，再沿着两个垂直的线将纸平均分成4份，最后剪成4个正方形（保证整个过程不需要刻意计算，只需要对折对好即可）。

2. 把一个正方形用对角线对折，再将对折的线横向对折，这样就得到了一个三角形。

3. 三角形的底边出现的4cm部分，沿边缘割下，得到一个等腰梯形，然后将梯形的两边各折成一个小三角形。

4. 最后将小三角形中间的部分剪掉，打开来，就可以得到一个可爱小动物了。

Step3 练习1. 让孩子们打开自己的颜色纸片，按照老师的方法一步一步折制小动物。

2. 在孩子完成制作后，让他们自由发挥，用胶水将自己制作出来的小动物粘贴在纸板上，做成一个小立体画。

1. 请学生分享自己所制作的小动物，并互相欣赏，发表感想。

2. 教师对本课所讲授的内容做出总结，并再次强调爱心的重要性。

教学要点：本节课主要讲解折纸的基本知识和制作可爱小动物的方法。

通过本节课的学习，孩子们可以初步掌握几种简单的折纸方法，并加强了发扬爱心的意识。

教学反思：本节课通过简单的折纸制作，让孩子们在玩中学习，既锻炼了他们的动手能力，也增强了发扬爱心的意识。

教师课前准备充足，对孩子们进行了详细的操作讲解，让孩子们轻松愉快地完成了整个制作的过程。

学前教育专业-手工折纸(含思政)教案一、教案背景手工折纸是学前教育中常用的一种教学方法，通过手工折纸活动，可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。

同时，结合思想政治教育的内容，可以引导孩子们正确的价值观和道德观念。

本教案旨在为学前教育专业的教师们提供一份关于手工折纸的教案，以帮助他们在实际教学中更好地运用该教学方法。

二、教学目标- 培养孩子们的动手能力和想象力。

- 培养孩子们的创造力和艺术表达能力。

- 培养孩子们的合作意识和团队精神。

- 引导孩子们树立正确的价值观和道德观念。

三、教学内容1. 手工折纸基本知识和技巧的介绍。

2. 各种手工折纸作品的示范和指导。

3. 结合思想政治教育的内容，引导孩子们制作与价值观相关的手工折纸作品。

四、教学步骤1. 介绍手工折纸的基本知识和技巧。

2. 示范并指导孩子们制作简单的手工折纸作品。

3. 让孩子们进行实际操作，制作各种形状的手工折纸作品。

4. 引导孩子们思考手工折纸作品背后的意义和价值。

5. 结合思想政治教育的内容，引导孩子们制作符合正确价值观的手工折纸作品。

五、教学评估1. 观察孩子们在制作手工折纸作品过程中的动手能力和想象力。

2. 评估孩子们制作的手工折纸作品的创造力和艺术表达能力。

3. 观察孩子们在合作活动中的合作意识和团队精神。

4. 评估孩子们对正确价值观的理解和表达能力。

六、教学资源1. 手工折纸教学材料：纸张、剪刀等。

2. 手工折纸作品示范图和教学视频。

七、教学延伸1. 组织手工折纸比赛，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。

2. 结合其他学科知识，扩展手工折纸的教学内容。

八、教学反思在教学过程中，需要注意孩子们的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和步骤，激发他们的研究兴趣和参与度。

同时，要注意引导孩子们正确理解和表达手工折纸作品背后的含义，让他们在研究手工折纸的同时，培养正确的价值观和道德观念。

以上是一份关于学前教育专业手工折纸教案的简要描述，希望对学前教育专业的教师们有所帮助。

幼儿园手工爱心折纸教案教学主题: 幼儿园手工爱心折纸教案教学对象: 幼儿园大班儿童教学时间: 1个课时教学目标：1.了解幸福感带来的积极作用，激发幼儿满足于创造和分享的欲望。

2.培养幼儿手工制作能力，认识基本的折纸技能，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.引导幼儿感恩爱护，并把这种爱传递给他人。

教学步骤：1.引导学生认识爱的概念。

通过教师引导和班级讨论，让幼儿听一些关于爱和幸福的故事，并通过展示幸福感和给别人带来快乐的切身体验，帮助幼儿认识爱和幸福的重要性。

2.教师演示如何折叠爱心物体。

老师在黑板上展示如何折纸爱心。

然后让学生跟做,帮助幼儿根据折纸步骤，在白纸上折叠出一个爱心。

3.幼儿自己动手制作。

教师提供纸张、剪刀和彩笔等制作工具，让幼儿按照参考书上的示例折出心的形状，并用彩笔装饰。

学生完成后，将自己的作品展示给班上的其他同学欣赏。

4.教师借此机会向幼儿讲述日常生活中的爱。

老师可以让孩子通过回答问题和举例子的方式来交流和分享爱和关爱日常生活中的好事例。

同时，教师也应该强调爱的重要性，让孩子明白他们也可以成为传递爱的人。

5.教师建议幼儿把自己做的心，送给班上的一位朋友。

额外的慷慨行为可以鼓励幼儿向别人传递幸福感和爱，通过分享和给予别人的经验来巩固这种想法。

6.活动结束后，教师要帮助幼儿整理桌子和工具，同时让他们谈谈这次活动的感受，再次强调爱的力量和优点的重要性。

评估方法：1. 教师在教学过程中将定期互动和观察学生的动态反应和行为。

2. 教师通过展示学生的作品和与学生互动的方式，评估幼儿的手工制作能力和创造力以及对此活动的体验和反应。

教学资源：白纸，剪刀，彩笔，折纸参考书小结：让孩子们用手中的工具，制作一个跟爱有关的物体，同时学习了爱的重要性和向人传递爱的行动。

这也加强了孩子们的社交技能和动手能力，是一次很有意义的活动。

爱心折纸教案
教学目标：
- 能够学会基本的爱心折纸步骤；
- 发展学生的手眼协调能力；
- 培养学生的耐心和动手能力；
- 提高学生的创造力和想象力；
教学准备：
- 彩纸；
- 剪刀；
- 透明胶带；
- 铅笔；
教学过程：
1. 准备工作
- 将彩纸剪成正方形；
- 折叠一张正方形的彩纸，使其成为一个小三角形；
- 将小三角形对角线的一边折叠到另一边，使其成为一个小三角形；
- 按照同样的方法，将彩纸折叠成更小的三角形；
2. 爱心的折叠
- 取一个小三角形；
- 将三角形的一边折叠到另一边，使其成为更小的三角形；
- 再次将三角形的一边折叠到另一边，使其成为更小的三角形；
- 用剪刀剪去三角形顶端的一点；
- 打开折叠的部分，折叠出一个爱心形状；
- 用透明胶带固定两边；
3. 创造更多的爱心
- 学生们被要求创造更多的爱心。

4. 装饰爱心
- 学生们可以用铅笔或彩笔装饰他们的爱心；
- 还可以在爱心上写下祝福的话语；
5. 分享作品
- 学生们可以把他们制作的爱心展示给全班同学；
- 学生们可以将爱心送给自己的家人或朋友；
教学延伸：
- 学生们可以尝试用不同尺寸的正方形彩纸制作不同大小的爱心；
- 学生们可以尝试用不同颜色的彩纸制作彩色爱心；
- 学生们可以用不同的装饰物装饰他们的爱心，例如珠子、亮
片等；
- 学生们可以尝试制作其他形状的手工作品，如星星、花朵等。

心折纸教案6篇心折纸教案篇1活动设计背景在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。

于是我设计了这节课。

活动目标1、学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

2、丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

3、利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

4、与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

教学重点、难点重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。

(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

经验准备：(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。

(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。

活动过程活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1、教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的?(3)服装上的图案怎样?2、幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论、互相交流。

3、小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样、幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1、教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

爱心折纸活动大班教案多篇爱心折纸活动大班教案1不以善小而不为，不以恶小而为之。

孩子们在幼儿园的手工课里常常做一些简单的折纸，从而锻炼宝宝小手的灵活性。

前面我们折了一些小东西，下面我们再折一个带翅膀的小爱心过程：准备材料一张正方形纸，见下图对折，如下图所示展开，见下图垂直方向再对折，见下图展开，见下图把底边折到中线处，见下图翻到背面，如下图所示把右边的角拉到竖直的中线处，见下图所示位置左边的角也拉到下图所示位置翻到背景，见下图把上边折到下图所示折痕位置按下图所示位置折两边都折好的样子，如下图所示把下边折到下图所示位置再展开，如下图所示右边按下图所示位置折左边也用同样的方法折，见下图把底边折上去，压平，成下图所示形状把下边按一正一反两个方向折出小褶继续一正一反折出风琴褶，见下图折完的样子，如下图所示把右边的小角往里折，见下图所示位置相邻的角也折到下图所示位置再把上边折出来的角折到下图所示位置翻到正面的样子另一侧也用相同的方法折好，见下图一个带翅膀的爱心折好了又折了一个蓝色的小爱心用彩色卡纸折出带翅膀的爱心，让我们的爱心飞到你想念的人的身边爱心折纸活动大班教案2【活动背景】本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。

并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。

但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。

开展此活动开发幼儿的想象空间。

【活动目标】通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

【活动准备】1、教师事先做好的一匹小马的样品。

2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师备用】【活动过程】1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。

并引导幼儿说出是什么小动物,试着让幼儿说出其特点。

幼儿园小手工-自制折纸艺术教案教学主题：幼儿园小手工-自制折纸艺术教学目标：1.让幼儿了解折纸的基本知识和技巧。

2.激发幼儿对折纸艺术的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.让幼儿体验自制折纸的乐趣，促进幼儿的自信心和自尊心的发展。

教学准备：1.印有折纸步骤图的PPT。

2.各种不同的颜色和大小的方形纸张。

3.幼儿中心指导员。

教学过程：1.导入环节（5分钟）a.引导幼儿观察教室内的各种物品并提醒他们其中有哪些是由纸张制成的。

b.让幼儿感受纸张的多功能性和美感，让幼儿自由发挥自己对纸张的创意想象。

2.学习环节（20分钟）a.在幼儿中心的指导下，让幼儿了解折纸的基本知识和技巧。

b.在PPT上依次展示不同折纸图案，让幼儿跟随步骤动手，提高幼儿的操作能力。

c.让幼儿自由发挥他们的动手能力，用现有的折纸知识折出不同的折纸，以增强他们的自信心和自尊心。

3.展示环节（10分钟）a.让每个幼儿在班级前展示自己折出的折纸作品。

b.老师可以让其他幼儿和家长一起欣赏、评价和鼓励他们的作品，以提高他们的自信心和个人价值感。

4.结束环节（5分钟）a.鼓励幼儿将自己喜欢的折纸作品带回家妥善保存，让他们分享自己的喜悦和成就。

b.总结教学内容，让孩子们回顾所学知识以及生成的价值。

教学方法：本节课采用“导入-学习-展示-结束”的教学方法，让幼儿通过观察和操作的方式学习折纸知识和技能。

同时，教师还可以适时地组织折纸比赛或展览，鼓励幼儿更加热爱折纸艺术和发挥自己的创意想象，这样才能使折纸教学更加有效。

教学评价：1. 准确评价每个幼儿的学习情况和动手能力。

2. 记录幼儿在制作折纸艺术中的创造力，鼓励他们不断尝试和探索。

3. 提供良好的环境和资源来鼓励幼儿学习和探索。

折纸小爱心教案中班教案标题：折纸小爱心教案（中班）教学目标：1. 通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿对爱心的认识和理解。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 折纸纸张（红色和白色）。

2. 剪刀。

3. 彩色笔。

4. 教学板和粉笔。

5. 图片或视频资源，展示折纸小爱心的过程。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿们展示一张折纸小爱心的图片或视频，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿们一起讨论爱心的含义，鼓励他们分享自己对爱的理解和经历。

活动展开：3. 向幼儿们展示折纸小爱心的步骤，并简要解释每个步骤的操作方法。

4. 与幼儿们一起实际操作折纸小爱心，鼓励他们亲自动手尝试。

5. 指导幼儿们在折纸小爱心上使用彩色笔进行装饰，让他们的创意得到发挥。

巩固活动：6. 鼓励幼儿们互相展示自己的折纸小爱心作品，并互相赞赏和鼓励。

7. 组织幼儿们一起将折纸小爱心放在教室的爱心展示区，以此强调团队合作和分享的重要性。

总结：8. 与幼儿们一起回顾整个活动，鼓励他们分享自己的学习心得和感受。

9. 强调爱心的重要性，并鼓励幼儿们将学到的爱心传递给他人。

拓展活动：10. 鼓励幼儿们在家中继续折纸小爱心的制作，并与家人朋友分享自己的成果。

教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学步骤和时间安排，确保每个幼儿都能参与到活动中，并获得积极的学习体验。

同时，教师还应注意幼儿的安全问题，确保使用剪刀时有成人的指导和监督。

折纸爱心魔法棒教案教案标题：折纸爱心魔法棒教案教学目标：1. 学生能够正确地按照步骤折叠纸张制作出爱心魔法棒。

2. 学生能够理解并运用折纸技巧，培养他们的手眼协调能力和创造力。

3. 学生能够通过制作和分享魔法棒，传递爱心和友善。

教学准备：1. 纸张（最好是彩色纸张，每位学生准备一张）2. 彩色铅笔或者彩笔3. 折纸图解或视频教学资源4. 爱心魔法棒的样品教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一只已经制作好的爱心魔法棒，引起学生的兴趣。

2. 询问学生是否知道如何制作这样的魔法棒，并鼓励他们分享自己的想法。

指导（15分钟）：1. 向学生展示折纸图解或播放视频教学资源，让学生了解折纸的基本步骤。

2. 逐步引导学生进行折纸，确保每个学生都能理解和完成每一步骤。

3. 鼓励学生在折纸的过程中尝试不同的颜色和纸张，以增加创造力和个性化。

实践（20分钟）：1. 学生根据指导，使用彩色纸张开始折纸制作爱心魔法棒。

2. 教师在制作过程中巡视并提供必要的指导和帮助。

3. 鼓励学生在制作完成后装饰自己的魔法棒，例如用彩笔在上面画上个性化的图案。

分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的爱心魔法棒，并分享他们的创作心得和感受。

2. 教师引导学生讨论如何用这些魔法棒传递爱心和友善，例如可以送给朋友或家人。

总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，鼓励学生对自己的努力进行肯定。

2. 强调通过制作和分享魔法棒传递爱心和友善的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作更多的爱心魔法棒，并与家人或朋友分享。

2. 可以组织一个小小手工展览，让学生展示和交流自己的创作。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和制作魔法棒的技巧。

2. 学生的分享和讨论是否能够理解和运用折纸技巧以及传递爱心和友善的意义。

注意事项：1. 确保教室的环境安全，学生使用剪刀时要小心操作。

2. 鼓励学生互相帮助和合作，营造积极的学习氛围。