第9次课 实体细节特征的操作

简述实体建模的步骤实体建模是软件工程中的一项基础工作，旨在对现实世界中的事物进行抽象和建模，以便在软件系统中进行操作和管理。

实体建模的步骤主要包括确定实体、属性、关系和约束，下面将对实体建模的具体步骤进行简述。

1. 确定实体：确定需要建模的实体，实体是指在现实世界中具有独立存在和内在特性的事物。

在确定实体时，需要考虑系统的需求和目标，选择与系统功能相关的实体。

例如，在一个学生管理系统中，实体可以包括学生、课程、教师等。

2. 确定属性：确定实体的属性，属性是指实体的特征或描述。

属性可以是实体的基本信息，也可以是实体的状态或行为。

在确定属性时，需要考虑实体的特性和系统对实体的需求。

例如，在学生实体中，属性可以包括学生的姓名、学号、年龄等。

3. 确定关系：确定实体之间的关系，关系是指实体之间的联系或连接。

关系可以是一对一、一对多或多对多的。

在确定关系时，需要考虑实体之间的交互和依赖关系。

例如，在学生管理系统中，学生和课程之间的关系可以是一对多的，一个学生可以选修多门课程。

4. 确定约束：确定实体之间的约束，约束是指对实体和关系的限制或规定。

约束可以是属性的取值范围、关系的操作规则等。

在确定约束时，需要考虑系统的限制和规范。

例如，在学生管理系统中，学生的年龄可以设定一个范围约束，如18岁到25岁之间。

通过以上步骤，实体建模的基本框架就可以建立起来。

在建立实体模型时，还可以采用一些常用的建模技术，如实体关系图（ER图）或统一建模语言（UML），以便更直观地表示实体之间的关系和约束。

实体建模的好处是可以帮助开发人员更好地理解和把握系统需求，从而设计出更合理和可靠的软件系统。

实体建模可以减少系统开发过程中的错误和变更，提高开发效率和质量。

同时，实体建模也为后续的数据库设计、系统实现和测试提供了基础。

总结起来，实体建模是软件工程中的一项重要工作，通过确定实体、属性、关系和约束，可以对现实世界中的事物进行抽象和建模。

UG软件简介UG（Unigraphics NX）是一款高端CAD/CAM/CAE软件广泛应用于航空航天、汽车、模具、机械制造等领域具有强大的建模、装配、工程图、加工等功能定义物体在三维空间中的位置和方向坐标系用于管理不同类型的图形元素，提高绘图效率图层UG 中的基本构成单元，如点、线、面等对象用于控制对象属性和参数，实现参数化设计表达式UG 编程基本概念菜单栏、工具栏、绘图区、状态栏等界面组成创建、修改、删除对象对象编辑选择、移动、旋转、缩放等基本操作调整视图方向、缩放比例等视图控制UG 编程界面及操作1 2 3用于创建基本的二维图形元素。

直线、圆弧、圆等基本绘图工具包括多边形、椭圆、样条曲线等，用于创建更复杂的图形。

高级绘图工具提供快速绘制常用图形的方法，如矩形、正多边形等。

快捷绘图工具草图绘制工具介绍03基本的图形编辑操作，用于调整图形的位置、方向和大小。

选择、移动、旋转和缩放用于修改图形的形状和尺寸，以满足设计要求。

修剪、延伸和偏移高级编辑功能，用于快速创建多个相似的图形。

镜像、阵列和复制草图编辑功能讲解01几何约束包括水平、垂直、平行、相切等约束，用于确保图形元素之间的相对位置关系。

02尺寸约束用于控制图形的具体尺寸，如长度、直径、半径等。

03尺寸标注提供多种标注工具，用于在图形上添加尺寸信息，方便后续加工和测量。

草图约束与尺寸标注01长方体、圆柱体、圆锥体等基本体素的创建方法02体素参数的修改与编辑技巧03体素间的布尔运算及合并、分割等操作基本体素创建与编辑扫描、放样、旋转等高级建模技术复杂曲面的构建与编辑实体细节特征的添加与修改复杂实体建模方法实体布尔运算及修剪实体间的布尔运算规则及应用实体修剪与延伸操作技巧实体倒角、圆角等处理方法创建基本曲线通过点、直线、圆弧等基本元素构建曲线。

高级曲线创建利用样条曲线、螺旋线、规律曲线等高级工具创建复杂曲线。

曲线编辑与修改掌握偏移、修剪、延伸、倒角等曲线编辑技巧。

第1篇一、实验名称实体特征编辑实验二、实验目的1. 理解实体特征编辑的基本原理和方法。

2. 掌握实体特征编辑在数据预处理中的应用。

3. 评估不同特征编辑方法对模型性能的影响。

三、实验原理实体特征编辑是指在数据预处理阶段，对原始数据进行处理，以去除噪声、异常值，增强有用信息，提高数据质量的过程。

常见的实体特征编辑方法包括：数据清洗、数据转换、数据标准化等。

四、实验过程1. 数据准备：收集相关领域的原始数据，并进行预处理，如去除重复数据、填补缺失值等。

2. 特征选择：根据实验需求，选择合适的特征进行编辑。

3. 实体特征编辑：采用不同的特征编辑方法，如数据清洗、数据转换、数据标准化等，对选定的特征进行编辑。

4. 模型训练：将编辑后的数据用于训练模型，评估模型性能。

5. 结果分析：对比不同特征编辑方法对模型性能的影响。

五、实验结果1. 数据清洗：去除重复数据、异常值等，提高数据质量。

2. 数据转换：将连续型特征转换为离散型特征，便于模型处理。

3. 数据标准化：对特征进行归一化或标准化处理，使特征具有相同的量纲。

六、分析结果1. 数据清洗：通过去除重复数据和异常值，模型在训练过程中的过拟合现象得到缓解，模型性能得到提升。

2. 数据转换：将连续型特征转换为离散型特征后，模型在处理这类特征时更加准确，性能得到提高。

3. 数据标准化：经过标准化处理，模型在处理不同量纲的特征时具有更好的泛化能力，性能得到提升。

七、结论1. 实体特征编辑在数据预处理中具有重要作用，可以有效提高模型性能。

2. 不同的特征编辑方法对模型性能的影响程度不同，需要根据实际情况选择合适的编辑方法。

3. 实体特征编辑方法在实际应用中具有一定的普适性，可为相关领域提供借鉴。

八、实验报告总结本次实验通过对实体特征编辑方法的探讨，验证了特征编辑在数据预处理中的重要性。

在实验过程中，我们采用了多种特征编辑方法，并对不同方法对模型性能的影响进行了分析。

实体特征编辑前面讲的方法都是直接进行特征的创建，建模中仅仅用创建特征的方法往往不能完全符合整个产品的设计要求。

Pro/E5.0的参数化设计模式，提供了强大的设计工具，更重要的是允许用户随时对设计进行修改。

如通过编辑定义、特征操作、镜像、阵列、合并、复制、偏移、等等实用的高效的特征编辑方法，以达到理想的设计意图。

会编辑才能提高工作效率，会编辑才会感到得心应手。

一、修改零件设计的快捷方法右键法：在模型树中选择要修改的特征（选中的特征在视图窗口会红色加亮显示，也可在窗口直接选择），点击右键弹出快捷菜单（如图1所示），其中“组、删除、隐含、隐藏、编辑、编辑定义和编辑参照”等都是修改零件设计的快捷方法。

再点击这些命令就可以执行对该特征的修改操作。

图1点击右键弹出“快捷菜单”图2特征中的关联效果1.特征关系和特征组⑴特征关系特征之间中最重要的关系之一是“父子关系”。

特征的创建必定有先有后，后面的特征需要参照先前的特征来定义其位置、形状和大小等，那么前面被用来作参照的特征就是“父特征”，后面创建的特征为“子特征”。

产生“父子关系”的主要原因有：放置位置、草绘平面、参考平面、草绘参照、尺寸基准、深度（或角度）参考、草绘时使用边（或偏置边）、编辑的参照等。

“父子关系”的优点：增加特征的相关性，更好地体现设计意图。

如图2所示。

“父子关系”的缺点：会产生特征之间过多的密切联系，有时不需要修改子特征而要修改父特征，就会产生不必要的麻烦。

使得子特征找不到父特征参照而再生失败，系统将弹出各种“警告”信息让你处理（如图3所示）。

设计中避免过多的“父子关系”才能使得设计更具有灵活性。

其最好的措施是尽量采用最先创建的基准平面作为零件设计的基准参照。

图3 修改“父特征”时对“子特征”产生的影响⑵特征组创建特征组目的：缩短模型树列表、分门别类管理特征、有“父子关系”的特征一起复制等。

系统在进行一些编辑操作时会自动生成特征组。

用户也可以自己创建或分解特征组。

二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“动物造型饼干”。

通过本课，学生将学习如何利用简单的几何形状和线条，创作出栩栩如生的动物饼干造型。

课程内容涵盖了对动物特征的观察、理解与表达，以及创意设计和手工制作技巧。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同动物的显著特征，并能够运用这些特征设计出独特的动物饼干造型。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，培养观察力、想象力和创造力，同时提高手工制作技能。

3. 情感态度价值观：学生通过创作过程，增强对美术活动的兴趣，培养审美感和艺术创造力，同时增强对动物保护的意识。

教学难点1. 动物特征的准确捕捉：指导学生如何观察并捕捉动物的关键特征，如兔子的长耳朵、猫的胡须等。

2. 造型的创意设计：鼓励学生发挥想象力，将动物特征以创新的方式表现在饼干造型上。

3. 手工制作技巧的掌握：指导学生如何使用剪刀、粘土等材料，制作出形状规整、细节丰富的动物饼干。

教具学具准备- 教具：动物图片、PPT课件、制作动物饼干的示范视频。

- 学具：彩色粘土、安全剪刀、牙签、硬纸板。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种动物图片，引导学生观察并讨论动物的特征。

2. 示范与讲解：播放制作动物饼干的示范视频，讲解制作步骤和技巧。

3. 动手实践：学生分组，每组根据选定的动物特征，设计并制作动物饼干。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：教师总结本课重点，引导学生反思创作过程中的收获和不足。

板书设计板书将围绕“动物造型饼干”的设计步骤展开，包括动物特征的观察、设计草图的绘制、材料的选择与制作以及最后的修饰和完善。

作业设计学生需在家中独立完成一个动物饼干的设计与制作，要求造型新颖、特征明显，并写一段关于作品的简短介绍。

课后反思课后反思将侧重于学生对动物特征的把握程度、创意设计的实施情况以及手工制作技巧的应用。

精雕细琢，始成佳作——写作中的细节河南省西华县一高冉红涛有人说“细节决定成败”，事实上，细节成绩了各类类型的出色。

生活中，一个人能给人留下深刻印象的往往是细节，一个人能作出庞大的成绩，往往是因为细节的地方做得好。

写文章更是如此，不管是精短佳构，仍是鸿篇巨制，都要靠细节支撑。

没有了细节，作品就失去了生命。

文章凭细节而出色，人物因细节而传神。

一处闪光，一抹微云，一丝花香，都能够使叙述丰硕充盈；一个眼神，一声叹息，一次凝眸，都能够让人物熠熠生辉。

那么写作中细节描述应该注意些什么呢？我感觉细节描述要真实而不可虚假，细致而切忌粗放，精致而切莫笨拙。

要做到这些第一要调动生活体会而切不可随意编排，也确实是要认真观看生活，选择经典细节。

因为只有真实的细节，才能产生动人的成效。

罗丹说：“美只有一种，即宣示真实的美。

”巴尔扎克说：“取得全世界文明的不朽的成功，秘密在于真实。

”朱自清的《背影》之因此感动人心，就在于他用细致的笔触把自己所看到的父亲的背影朴实而真切地描述了下来。

但在实际写作训练中，有的学生只是凭着粗略的印象把材料进行堆砌，难以称得上是好文章。

例如一次以“动人的刹时”为题目的作文训练中，一个学生写了如此一段话：“上高中了，有生以来第一次离开了父母寄宿在学校。

夜晚睡不着觉，家里的一幕幕便闪此刻眼前，妈妈辛苦地做饭，爸爸忙碌的身影……想到在家里的好，想到父母的好。

好不容易挨到了周末，我终于回到了家里，见到爸妈，我高兴得不得了。

爸妈见到我，也是超级的快乐。

”这段文字也提到了爸妈的辛苦，可是却缺乏具体的细节描述，父母对自己的关爱的形象只是一张模糊的公共脸，显得很惨白，没有说服力。

若能在叙述中加入细致的人物语言、动作、表情等描述，就更有说服力，让人物活起来了。

第二，细节刻画不可毫无章法，随意而为，要注意运用修辞等表达技术，特写传神细节。

细节也是能够通过各类途径各类手法精雕细刻的，从不同角度绘声绘色地描摹，运用不同手法浓墨重彩地雕琢，不仅能增加文章的分量，也更易给人留下深刻的印象。