5兴趣小组活动设计方案(插入图片及剪贴画)

小学生手工艺兴趣小组活动蓝图活动目标本活动的目标是通过手工艺制作，激发小学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作精神。

通过参与手工艺兴趣小组活动，小学生能够提高自己的艺术表达能力，并且享受到亲手制作作品的成就感。

活动内容1. 活动介绍和讲解：在活动开始前，向小学生们介绍手工艺的定义和作用，鼓励他们主动参与活动。

2. 手工艺制作项目选择：根据小学生的年龄和兴趣，选择适合的手工艺制作项目。

可以包括纸艺、折纸、剪纸、串珠、绘画等多种形式的手工艺制作。

3. 材料准备：提前准备好各种手工艺制作所需的材料，确保小学生们能够顺利进行制作。

4. 活动指导：为小学生提供详细的制作指导，解答他们在制作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创造力和想象力，同时引导他们遵守安全规范。

5. 团队合作：鼓励小学生们在制作过程中互相合作，分享想法和技巧，培养他们的团队合作精神。

6. 成果展示：活动结束后，组织小学生们展示他们亲手制作的手工艺品，让他们分享制作心得和成就感。

活动安排- 活动时间：每周一次，每次活动时长为1小时。

- 活动地点：学校手工艺室或多功能教室。

- 活动人数：每个小组约10名小学生，每个小组配备1名指导老师。

- 活动周期：根据学期安排，每个学期进行一次手工艺兴趣小组活动。

活动评估为了评估活动的效果和小学生的参与度，可以采取以下评估方法：1. 参与度调查：通过问卷调查的方式，了解小学生对活动的满意度和参与度。

2. 作品评选：组织评委团对小学生制作的手工艺品进行评选，评选出优秀作品并进行表彰。

3. 口头反馈：鼓励小学生们在活动结束后，提供口头反馈和建议，以便改进活动内容和组织方式。

以上是小学生手工艺兴趣小组活动的蓝图，希望通过这个活动能够培养小学生们的创造力和动手能力，让他们享受手工艺制作的乐趣。

手工活动剪贴画教案精美的剪贴画一、教学目标1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。

2、用作品引导学生的操作学习活动。

中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。

引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。

3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。

培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。

二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。

（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。

剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。

2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。

（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。

2、进行比较，分析剪贴画的特点。

3、小组合作讨论：剪贴画的特点。

4、小组汇报交流：剪贴画的特点。

活动之三：认识工具学会操作1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。

3、学生进行剪、划的技法练习。

义务教育小学实验教材（科学出版社）小学信息技术第二册《插入图片》课例分析江西省赣州市南康第四小学肖飞【教材分析】《插入图片》是义务教育小学实验教材（科学出版社）《小学信息技术》第二册（下）第1课的教学内容。

课程主要学习插入图片的的步骤和图片属性设置，知识结构主要包括插入剪贴画、调整图片属性、插入图片文件等，内容安排科学合理，知识脉络清晰流畅，由浅入深，层层深入，适合学生按照新课程理念的要求进行学习。

本课与前册的知识之间没有太大的联系，要充分发挥教师在教学中的指导作用，鼓励学生积极思考、自主探究、合作创新，给学生一个充分展示的空间，使学生在轻松愉悦、和谐融洽的气氛中完成本课的学习。

《插入图片》在信息技术的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合的常用操作技术，要求学生掌握简单的word图文混排的技能。

【学情分析】本课的教学对象为小学四年级学生，在前册的学习中，他们已初步掌握word文字输入，具备一定的word操作常识。

但本课的内容学生比较陌生，根据小学生的知识形成特点，应让学生亲自动手实践，通过体验感知，形成表象，进而构建新知，因此，在教学中应给学生创造发展的空间，用自主探究的方式学习，并通过交流获得结论，让学生充分体验获得新知、获得成功的喜悦。

【目标分析】知识目标：学会插入图片的两种方法，即插入剪贴画、插入图片文件；学会图片属性的设置。

能力目标：培养学生自主学习、合作探究的能力和发现问题、解决问题及独立分析问题的能力，使他们养成良好的学习习惯和信息素养。

情感目标：通过实践过程，让学生体验创作的快乐，培养学生的审美情趣，激发学生的创造力，提高学生的学习兴趣。

【教法分析】在学生学习基础知识、运用技能的过程中，着重考虑兴趣和能力的培养，在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。

以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主探究、合作学习的方式，以“任务驱动”与“解决问题”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，实现教师辅导、学生自主探究、合作学习、开展交流的教学过程。

幼儿园兴趣小组活动策划方案五篇一、绘画小组活动策划方案在幼儿园中，绘画是一项非常受欢迎的兴趣活动，能够培养幼儿的想象力和创造力。

为了丰富绘画小组活动，我们可以设计以下策划方案：1. 活动名称：彩虹绘画活动内容：让幼儿利用各种颜色的画笔，绘制自己心目中的彩虹，引导他们了解不同颜色的含义和特点。

活动目的：培养幼儿对颜色的认识和运用，同时激发他们的想象力。

2. 活动名称：手印创作活动内容：引导幼儿利用手印进行创作，例如利用五指印出五彩缤纷的小动物图案，激发幼儿的创造力。

活动目的：培养幼儿的手眼协调能力和创造力，同时增强他们对颜色的认识。

3. 活动名称：大师模仿活动内容：向幼儿介绍一位著名的绘画大师，让他们模仿大师的作品进行创作，激发幼儿的学习兴趣。

活动目的：通过模仿大师的作品，培养幼儿对绘画技巧和风格的了解，同时提高他们的审美能力。

4. 活动名称：创意画展活动内容：组织幼儿参与一场创意画展，鼓励他们自由表达，展示他们的作品，增强自信心。

活动目的：通过画展，让幼儿学会展示自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。

5. 活动名称：绘本插画活动内容：让幼儿选择自己喜欢的绘本故事，用绘画的方式进行插画，增强他们对故事的理解。

活动目的：通过插画，引导幼儿深入理解故事情节，同时培养他们的绘画技巧和想象力。

这些策划方案可以让幼儿在绘画小组活动中获得多方面的提升和收获，帮助他们在轻松愉快的氛围中培养绘画兴趣和技能。

二、音乐小组活动策划方案音乐是幼儿园兴趣小组中另一个备受欢迎的活动，通过音乐活动，幼儿可以培养音乐感、节奏感和表达能力。

下面是几个音乐小组活动的策划方案：1. 活动名称：音乐欣赏活动内容：播放不同类型的音乐，让幼儿倾听、感受音乐的节奏和情感，引导他们对不同音乐的理解和欣赏。

活动目的：培养幼儿的音乐感和情感表达能力，同时提升他们的审美能力。

2. 活动名称：音乐制作活动内容：给幼儿提供简单的乐器，让他们尝试演奏，或者制作简单的乐器，引导他们发现音乐的乐趣。

布贴画兴趣小组计划背景布贴画作为一种创意手工艺术形式，近年来在国内越来越受到青年群体的欢迎。

它不仅可以发挥个人的审美能力，还可以在手工制作的过程中减轻压力、陶冶情操。

因此，我们计划成立一个布贴画兴趣小组，让更多的人可以在其中发挥自己的创造力，交流彼此的经验和心得。

组织架构该小组由几名喜欢布贴画的志愿者共同组织，其中每个人都有各自的特长和经验，在整个计划的实施中分工合作。

我们将通过社交平台进行组织和宣传，并定期组织线上和线下活动，以促进小组成员之间的互动和协作。

活动内容布贴画分享会计划每月组织一次布贴画分享会，小组成员可以分享自己的作品和制作过程，互相学习和借鉴。

同时，我们也欢迎一些经验丰富的制作者或者相关领域的专家来分享自己的心得和技巧。

布贴画交流活动除了分享会，我们还会组织一些布贴画交流活动，如志愿者之间的比赛、团队合作制作大型作品等。

这些活动侧重于让各位志愿者彼此之间进行切磋，提高个人素质和团队合作能力。

布贴画展览我们计划每半年组织一次布贴画展览，将小组成员的作品进行展示，吸引更多人了解和参与到布贴画的创作中来。

同时，我们也会在展览中邀请专门从事手工艺术的艺术家，与大家进行交流和互动，增进彼此的了解。

成员管理小组成员为自愿参加，不限制人数，无论是初学者还是资深制作者，都欢迎加入。

我们也会建立一个微信/QQ群，方便大家交流和互动，同时在群里发布小组活动的信息和安排。

为了保证小组内部的管理，我们会选出一名管理员，负责组织活动、维护秩序和促进成员之间的互动。

收益与展望计划建立布贴画兴趣小组，一方面可以满足青年学生和在职人员对艺术创作的需求，另一方面也可以促进青年之间的互动和交流。

在小组的过程中，我们相信会出现很多优秀的作品和特色的活动，这些成果将会被更多人知道和认可，让更多人加入到这个大家庭中来。

而我们的愿景是能够打造一个互帮互助、分享学习和热爱布贴画的团体，让这种美好的艺术形式传承下去。

结语以上就是我们建立布贴画兴趣小组计划的详细介绍。

美术兴趣小组活动教案一、活动目标本次美术兴趣小组活动的目标是通过创造性的绘画活动激发孩子们对美术的兴趣，培养其想象力和创造力，并提高其绘画技巧。

通过这个活动，孩子们将能够发展他们的审美感，展示他们的才能，并培养他们的艺术欣赏能力。

二、活动内容本次美术兴趣小组活动将包括以下内容：1. 美术绘画基础知识讲解在活动开始之前，我们将介绍一些基本的美术绘画知识，例如色彩搭配、线条运用、构图等。

这些基础知识将为后续的活动打下基础。

2. 创造性绘画活动在本次活动中，我们将进行创造性的绘画活动。

我们将给每个孩子发放一张白纸和一些绘画工具，例如彩色铅笔、水彩笔等。

然后，我们会提供一个主题或者一个故事情节，鼓励孩子们以他们自己的创造力来绘制相关的图画。

孩子们可以在绘画中表达自己的想法和情感，并尽量发挥他们的想象力。

3. 分享和展示在活动结束之前，我们将给每个孩子展示他们的作品的机会。

他们可以向其他孩子展示并分享他们的绘画作品。

这样不仅能够提高孩子们的自信心，还能够培养他们的表达能力和欣赏能力。

三、活动步骤本次美术兴趣小组活动的步骤如下：1.上课前准备：准备好所需的绘画工具和纸张并摆放在桌子上，确保每个孩子都有足够的材料。

2.介绍美术绘画基础知识：通过投影仪或黑板展示一些美术绘画基础知识，例如色彩搭配、线条运用、构图等。

向孩子们解释这些基础知识的重要性，并鼓励他们在后续的绘画活动中尝试运用。

3.引导孩子们进行创造性绘画活动：给每个孩子发放一张白纸和绘画工具，并提供一个主题或故事情节。

鼓励孩子们以他们自己的方式表达所提供的主题或故事情节。

4.孩子们绘画时间：给孩子们一定的时间进行绘画。

你可以在旁边提供帮助和指导，鼓励他们发挥想象力，并提供一些绘画技巧的建议。

5.分享和展示：结束绘画活动后，给每个孩子展示他们的作品的机会。

鼓励他们向其他孩子展示和分享他们的绘画作品，并鼓励其他孩子提出积极的反馈和建议。

6.活动总结：在活动结束时，对本次活动进行总结。

手工制作兴趣小组活动计划一、活动目的。

手工制作是一种具有创造性和趣味性的活动，能够锻炼参与者的动手能力和想象力，提高他们的专注力和耐心。

因此，我们希望通过成立手工制作兴趣小组，为大家提供一个展示才华、交流经验、共同进步的平台。

二、活动内容。

1. 主题活动，每个月我们将确定一个主题，如折纸、织毯、陶艺等，大家可以根据主题进行创作，展示作品并分享制作过程中的心得体会。

2. 技能培训，不定期邀请手工艺人或专业老师来为大家进行手工制作技能培训，提高大家的手工制作水平。

3. 交流分享，定期举办手工制作作品展览和交流会，让大家有机会展示自己的作品，并与他人交流分享，互相学习、互相鼓励。

1. 时间安排，每周六下午2点至4点，为大家提供一个固定的活动时间，方便大家安排自己的时间参与。

2. 地点安排，活动地点暂定为社区活动室，方便大家聚集，交流和展示作品。

3. 活动流程，每次活动包括自由创作时间、主题分享和展示、技能培训或交流分享环节。

四、活动费用。

为了保证活动的顺利进行，我们将根据实际情况收取每次活动的场地费用和材料费用，费用将由参与者平摊。

五、活动宣传。

为了吸引更多的手工制作爱好者加入我们的小组，我们将通过社区广播、社交媒体、宣传海报等方式进行宣传，让更多的人了解我们的活动，并欢迎他们的加入。

我们将成立小组管理委员会，负责活动的组织策划、活动安排、费用管理等工作，同时也欢迎大家提出宝贵的意见和建议，共同推动活动的健康发展。

七、活动期望。

我们希望通过手工制作兴趣小组活动，能够让更多的人感受到手工制作的乐趣，提高大家的手工制作技能，促进大家之间的交流和互动，打造一个温馨、有爱的手工制作家庭。

八、活动总结。

我们相信，通过大家的共同努力和参与，手工制作兴趣小组活动一定会取得丰硕的成果，让我们一起期待这个充满乐趣和创意的手工制作之旅吧！。

儿童画兴趣小组活动方案一、活动目的二、活动内容1.绘画基础知识讲解：通过讲解绘画的基本概念、用具和技巧，帮助孩子了解绘画的基本要素，如线条、色彩、形状等，并进行实际操作练习。

2.观察绘画：引导孩子观察不同类型的绘画作品，帮助他们理解艺术作品的表现形式和艺术家的创作意图。

3.创意绘画：鼓励孩子进行自由创作，通过给予主题或故事情节的启发，培养孩子独立思考和创造的能力，同时注重个体差异的尊重。

4.交流分享：组织孩子进行绘画作品的展览和交流，让孩子们能够相互欣赏和借鉴，同时提高他们的表达能力和对作品的评价能力。

三、活动计划1.活动形式：每周一次的小组活动，每次活动时间为2小时。

2.活动内容安排：a.第1周：基础知识讲解和线条练习。

b.第2周：色彩基础和调色盘练习。

c.第3周：形状与构图基础讲解和练习。

d.第4周：观察绘画作品欣赏和分析。

e.第5周：创意绘画活动。

f.第6周：绘画作品展示和交流。

3.活动准备：a.绘画工具和材料：铅笔、橡皮擦、调色盘、水彩颜料、画笔、画纸等。

b.绘画教学材料：绘画基础知识的讲解和示范视频、绘画作品的图片或书籍。

c.活动场地：室内或室外的安静空间，保证孩子们进行绘画时的安静环境。

四、活动评估1.个人评估：每次活动结束后，根据孩子的参与程度、绘画表现、创造力和合作精神等方面进行评估，并针对不同个体给予肯定和建议。

2.整体评估：对整个活动周期进行评估，从活动的组织安排、内容设置、教学效果等方面进行综合评价，并对未来活动做出调整和改进。

五、活动意义1.培养绘画兴趣：通过绘画活动，让孩子们喜欢上绘画，培养艺术兴趣。

2.开发创造力和想象力：通过自由创作和创意绘画，激发孩子们的想象力和创造力。

3.增强艺术修养：通过观察绘画作品和学习绘画基础知识，提高孩子们的艺术修养水平。

4.提高表现能力和沟通能力：通过绘画展示和交流，让孩子们学会表达自己的想法和感受，同时学会认可和欣赏他人的作品。

5.培养合作精神：在小组活动中，鼓励孩子们相互帮助、共同创作，培养他们的合作精神。

《插入图片》教学设计《插入图片》教学设计【教材分析】本课为小学《信息技术》下册第六课的教学内容，本课内容的实施是在学生初步认识Word的文字基本操作上，通过本课的学习让学生学会最基本的插入图片方法，这节课也是Word有关美化的第一课，学生在本课可以初步领略美化Word的方法，并且能体验美，发现美，创造美。

同时为以后的美化Word的学习作好铺垫。

【学情分析】学生前面已经学习的Word知识，在本课并没有直接的联系，因为无法直接用知识迁移的方法引入。

这节课学生面对的全部是新知，所以学习层次不可过深。

【教学策略】在教学导入部分，采用情境引入，通过对比，造成学生学习冲突产生学习兴趣，在学习知后，再培养学生探究发现，利用知识迁移的规律学会新知。

通过对比和讨论让学生发现插入图片的美化Word一般规律。

从而自我体会自我发现。

整节课设杨通过问题的解决，让学生产生成功的喜悦，再在成功中，预伏后面的新问题，让学生不断发现问题，不断去思考，再不断去解决问题。

解决问题之后再产生新的问题，让学生形成一个螺旋上升的思考学习过程，而不是教师教，学生练，教师再教，学生再练。

【教学目标】知识与技能目标：认识图片的美化作用；掌握插入剪贴画及来自文件的图片。

过程与方法目标：通过学习，问题的观察方法，采用自主学习与教师辅导合作的方法解决学生新知困难；通过对比，掌握插入图片的方法并用浅显的美感分析，进行恰当的插入图片。

情感·态度·价值观目标：通过学习，激发起学习Word 的兴趣；通过图文并茂的Word产生美的情感体验，体验任务达成的喜悦。

【教学重点与难点】学习剪贴画难点：插入剪贴画的关键字搜索。

重点：剪贴画插入及调整。

插入来自文件的图片难点：来自文件图片的定位。

重点：图片工具栏。

本课还有一个隐藏知识点：文件夹中多个图的浏览方式，让学生快速找到自己需要图片。

【教学方法与手段】方法：任务驱动法、演示法、问答法。

手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合，教师与学生之间的讨论。

《插入图片》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《插入图片》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《插入图片》是教材版本信息技术教材中具体章节的重要内容。

这一章节主要是让学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧，通过图文并茂的方式来丰富文档的表现力，提高学生的信息处理能力和审美水平。

本节课的内容是在学生已经掌握了文字编辑的基础上进行的，为后续学习更复杂的文档排版和多媒体作品制作奠定了基础。

同时，这部分内容与学生的日常生活和学习密切相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和文字处理能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。

但是，他们在操作的规范性和细节处理方面还需要进一步提高，对于图片的选择和处理可能缺乏一定的审美和判断能力。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握在文档中插入图片的方法，包括来自文件的图片和剪贴画。

（2）学会调整图片的大小、位置和环绕方式，使其与文字搭配合理。

（3）能够根据文档的主题和内容，选择合适的图片进行插入和编辑。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和练习，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。

（2）让学生体会到信息技术在生活和学习中的实际应用价值，增强学生的信息素养。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握在文档中插入图片的操作方法。

（2）学会合理调整图片的大小、位置和环绕方式。

2、教学难点（1）能够根据文档的主题和内容，选择恰当的图片进行插入和编辑。

（2）理解图片环绕方式的概念，并能根据实际需求进行灵活设置。

五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

信息技术三下第11课《插入图片》教案.docx20信息技术三下第11课插入图片教案5课插入图片教学目标：1、指导学生学会在文章中插入剪贴画。

2、指导学生学会调整图片的大小。

3、指导学生学会挑战图片周围文字的环绕方式。

4、通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。

5、通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。

培养学生环保意识。

教学重难点：1、重点：指导学生学会在文章中插入剪贴画。

2、难点：指导学生学会挑战图片的大小和图片周围文字的环绕方式。

教学准备：课时划分：一课时教学过程：一、导入：师：演示一张有剪贴画的文章，引起学生的兴趣。

今天我们也来为我们的文章插入一些漂亮的图画。

二、新课：1指导学生学会在文章中插入图画。

(1)引导学生看书插入剪贴画。

(2)师演示：打开“科学小报”一一把光标移动到要插入图片的位置。

“插入”一一“图片”一一“剪贴画”一一“选择自己需要的图画”一一“单击”“插入剪辑”最小化“插入剪贴画”对话框。

2指导学生学会调整图片的大小。

(1)师：对于插入的图片我们可以根据我们的需要对它调整大小。

(2)教师演示：单击需要调整大小的图片，图片周围出现六个；调整图片大小的控制点；把鼠标移动到任何一个控制点；按住鼠标左键扩大或缩小图片；大小调整完后，松开鼠标左键。

(3)学生练习：打开自己的科学小报；在科学小报中插入一个自己喜欢的、跟文章内容相关的剪贴画并调整它的大小。

3指导学生调整图片周围文字的环绕方式。

(1)师：同学们可以发现，图片所在的位置不一定是我们想要的位置，这时候该怎么办呢其实我们也可以调整图片所在的位置。

大家看好了，应该这样做。

(2)教师演示：单击图片（出现“图片工具栏”）；单击图片工具栏中的文字环绕按纽，（打开文字环绕方式菜单）；选择一项合适的环绕方式。

这样如果图片所在的位置不合适我们就可以很快的调整了。

(3)学生练习：为自己插入的剪贴画设置文字环绕方式。

小学低年级美术兴趣小组活动计划活动目的本活动的目的是增强小学低年级学生的美术素养，培养学生对美的感觉和审美能力，同时激发学生对美术创作的兴趣，从而提高学生的综合能力和创造力。

活动内容1.观看经典艺术作品–简要介绍一些著名的艺术家和他们的作品，并引导学生仔细观察作品中的各种元素，例如色彩、构图、形状等，以此培养学生的艺术鉴赏力和美学敏感度。

2.学习基本绘画技巧–教授基本的绘画知识和技巧，例如如何选择合适的画笔、如何控制手的力度和速度、如何运用各种线条、填充和色彩等，让学生初步掌握画画的方法和技能。

3.体验各种美术创作形式–通过让学生参与各种美术创作形式，例如创作绘画作品、手工制作、拼贴等，让学生在动手操作的过程中激发创造灵感和创意，乐在其中。

4.参观艺术展览和画廊–安排参观当地的艺术展览和画廊，带领学生接触更广泛的艺术作品和创作形式，培养学生艺术鉴赏能力和创意思维能力。

5.小组内交流和评价作品–每次活动结束后，组织学生展示自己的作品，并邀请其他学生对作品进行评价和点评，以此促进学生相互交流、学习和进步。

活动安排每周活动1小时，持续10周。

活动内容活动时间活动形式观看艺术作品第1周课堂授课学习绘画技巧第2周课堂授课创作绘画作品第3周课堂操作实地参观画廊第4周课外活动创作手工艺品第5周课堂操作观看艺术作品第6周课堂授课学习绘画技巧第7周课堂授课参观艺术展览第8周课外活动创作绘画作品第9周课堂操作作品展示交流第10周课堂操作活动评价活动结束后，将对学生的活动参与度、作品完成度、作品创意度、作品评价度等方面进行评价，将评价结果反馈给学生和家长，以此激励学生和家长对学生的美术学习和创作给予更多的支持和关注。

结语小学低年级美术兴趣小组活动计划旨在提高学生的艺术素养和创造力，培养学生的美学能力和美学情趣，是学校美术教育的重要组成部分。

本活动计划将学生的参与度、创作能力和创新意识贯穿整个活动过程，旨在通过轻松、愉快的学习活动，让学生充分发挥自己的想象力和创意能力，成为优秀的小小艺术家。

小学生手工艺兴趣小组活动蓝图活动背景手工艺活动对于小学生的发展具有重要意义，它能够培养学生的动手能力、创造力和审美情趣。

为了满足学生对手工艺的兴趣和需求，我们特制定本活动蓝图，旨在通过组织一系列丰富多彩的手工艺活动，提高学生的手工技能，丰富校园文化生活。

活动目标1. 培养学生对手工艺的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。

2. 增强学生的团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。

3. 提高学生对手工艺作品的欣赏能力，培养学生的审美情趣。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。

活动对象小学一年级至五年级学生活动时间每周五下午课外活动时间活动地点学校多功能厅活动内容1. 纸艺类：剪贴画、折纸、纸雕等。

2. 布艺类：编织、缝纫、拼布等。

3. 泥艺类：泥塑、陶艺等。

4. 木艺类：木雕、木工制品等。

5. 综合材料类：废旧物品再利用、环保手工艺品等。

活动流程1. 筹备阶段：a. 成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。

b. 招募有兴趣的教师和志愿者，进行培训和指导。

c. 准备活动所需材料和工具。

2. 实施阶段：a. 学生根据自己的兴趣选择手工艺类别。

b. 教师和志愿者为学生提供技艺指导。

c. 学生动手制作手工艺品，并进行创作交流。

3. 展示阶段：a. 定期举办手工艺品展览，展示学生作品。

b. 邀请家长、教师和社会各界人士参观评价。

c. 组织评选活动，表彰优秀学生和指导教师。

4. 总结阶段：a. 学生撰写活动心得，总结收获和成长。

b. 筹备小组对活动进行总结，分析优点和不足，并提出改进措施。

c. 整理活动资料，归档保存。

活动注意事项1. 确保活动安全，加强安全教育，提醒学生注意操作规范。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 注重环保，鼓励学生使用废旧物品进行创作。

4. 加强家校沟通，邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。

活动预期效果通过本次活动，我们希望学生能够：1. 培养对手工艺的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力。

插花艺术兴趣小组活动计划
一、活动任务：主要是使学生获得插花与环境美化的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生对鲜切花、花器等方面的应用能力及文化艺术修养，提高学生的综合素质，以适应社会对多才多艺人才的需要。

二、活动目的：插花融艺术、自然、审美为一体, 通过学生基础知识的学习和实践紧密结合起来,目的在于让学生了解一些基本的植物学和插花基本知识，增强学生的美感体验,培养学生欣赏美创造美的能力，提高学生艺术修养。

三、活动性质：包括课堂讲授、学生讨论交流、插花作品创作演示、PowerPoint演示、学生插花设计作品的创作等教学环节。

通过上述基本教学步骤，要求学生了解和掌握插花与环境美化的基本理论和基本知识，掌握插花与环境美化的基本技能，完成所有教学环节后，要求学生能够自主创作出有一定水平的插花作品。

课程成绩主要是根据上交的插花设计作品（含命题、创意说明等）水平，并结平时听课方面表现作出综合定。

四、参加人员：在初中两个年级学生中筛选，采取适当的形式进行宣传发动，以自愿报名为主，老师把关为辅。

征集有强烈志趣的每班五名同学参加活动。

学习期间，用实践来美化环境。

五、活动时间安排：计划活动本学期，每周活动1次，周三下午最后一节进行。

制定严格的活动时间，纪律严明。

小学绘画兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生对绘画的兴趣和热情，培养学生的绘画技能和创造力。

2. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。

3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和思想，提高他们的审美能力。

二、活动准备1. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

2. 准备绘画主题或灵感来源，如自然风光、动植物、人物等。

3. 准备展示和评价的作品空间和时间。

三、活动过程1. 开场介绍：介绍本次活动的主题和目的，引导学生对绘画产生兴趣。

2. 技能讲解：讲解基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。

3. 创作实践：根据个人兴趣和特长，选择绘画主题进行创作。

引导学生相互合作，共同完成作品。

4. 作品展示：将完成的作品进行展示，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。

四、活动拓展1. 组织学生参观画展或美术馆，拓宽他们的艺术视野。

2. 邀请专业画家或艺术家进行讲座和示范，提高学生的绘画水平。

3. 组织学生进行绘画比赛或展览，激发他们的竞争意识和创作热情。

五、教学评价1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对绘画的热情和兴趣。

2. 评价学生在创作实践中的技能运用和作品完成情况，了解他们的绘画水平和创造力。

六、活动案例分析1. 案例选取：选择一次绘画兴趣小组活动的具体案例，如以“春天”为主题的绘画活动。

3. 案例反思：根据案例分析，提出针对性的改进建议，以促进后续活动的顺利进行。

七、教学建议1. 针对不同年级和学生的绘画水平，设计不同难度的绘画活动和任务，以满足他们的需求。

2. 鼓励学生自由表达和创作，给予他们足够的空间和时间，以培养他们的创造力和想象力。

3. 在活动中注重引导学生观察和思考，培养他们的审美能力和艺术素养。

八、安全与纪律1. 确保活动场所的安全，避免使用有潜在危险的绘画材料。

2. 引导学生正确使用绘画材料，防止误食或误伤。

3. 加强课堂纪律管理，确保学生在活动过程中保持安静和专注。

剪贴画一、认知目标培养学生的造型水平，在合作中感受创造活动的乐趣。

（画面构成）二、技能目标培养学生的创造水平和动手水平，引导学生创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象，并利用纸这种原材料表现出来。

三、情感目标1．通过对剪贴画的欣赏与工艺实践，培养学生热爱生活、创造生活的水平，同时实行节约利废教育。

2．增进学生合作意识、集体意识、体验成功感。

3．培养学生在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学重点：纸质剪贴画中的造型水平。

教学难点：学生的创意思维培养教学准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、固体胶等。

教学模式：感受与联想——尝试与思考——合作与实践——展示与交流课时安排：一课时教学过程：一、感受与联想同学们谁知道我手里拿的是什么？谁知道卡纸有什么用吗？请同学们仔细欣赏课件作品，看这些画是通过什么方式制作完成的呢？以此激发学生“贴”的冲动。

好！这节课我们学习剪纸贴画，你们喜欢吗？学生回答：略总结：这幅画主要是通过折、剪、拼、贴的方式制作完成的，这种画叫做剪贴画，这就是我们这节课要讲的主要内容：剪贴画。

（课件展示教学课题）二、尝试与思考询问以前有多少同学做过剪贴画，在什么时候做过啊？然后讲述剪贴画的三个基本要求：1.层次分明、主题突出。

2.色调统一、整体感强3.构思独特、细节精细4.制作精湛、画面协调（一）.课件展示剪贴画的概念：根据设想意图，选择相对应材料，通过裁剪、拼贴、组合等方式，形成的具有一定主题且具有较强视觉冲击力和美感的画面形成。

（二）.请学生点评、并归纳一幅好的画应具备那些特点？1、创意的造型2、鲜明的色彩3、材料的综合利用三、合作与实践1.设计构思制作剪贴画是一个把构图、剪切、拼图结合在一起的综合实践活动。

活动主题设计别具匠心，特点鲜明，内容丰富，具有启发性和挑战性。

如戏剧脸谱、可爱的女孩、美丽的花朵等，也能够由学生根据自己的兴趣爱好。

教师示范、讲解：第一步：画。

在卡纸上用铅笔构图。

第二步：剪。

小学手工小组毛线贴画活动方案
一、教学目标：
1、继续学习用毛线作画。

2、让学生明白生活中处处有创作，要有一双善于发现的眼睛的道理。

要求学生独立或合作创作。

二、教学重点、难点：较熟练的掌握剪刀、胶水的使用。

三、教学过程
1、检查材料准备情况
毛线、胶水、铅笔、A4纸、彩笔。

2、教师简单讲解毛线贴画的制作过程
首先：根据自己的创意画出原图，
其次：根据需要截取毛线的长度，
最后：给每根毛线涂抹胶水并粘贴在相应的位置。

3、学生画、涂环节，教师巡视指导，并帮助学生完成
4、同学互助互学，逐步完善毛线贴画的制作。

5、完成毛线贴画的制作并上交一份作业。

四、互动展评，交流感受
1可以说出打算还能做出什么图案。

2、对自己贴画的制作过程中优、缺点的认识
3、互动点评。