学生安全宣传教育制度
精选资料学生安全宣传教育制度为进一步加强学校安全宣传教育使之常态化、规范化逐步形成全员安全教育的风气培养学生安全意识树立安全观念自觉遵守安全法规提高在紧急状态下的自救自护能力根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》的有关精神结合学校具体实际特制定本制度。
一、安全宣传教育的指导思想、目标和基本原则、以十九大精神为指导落实科学发展观坚持以人为本把安全宣传教育贯穿于学校教育的各个环节使广大学生牢固树立“安全第一预防为主”的意识具备自救自护的能力。
、通过安全宣传教育培养学生的安全责任感使学生逐步形成安全意识掌握必要的安全行为的知识和技能了解相关的法律法规常识养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害保障学生健康成长。
、安全宣传教育以学生为主遵循学生身心发展规律把握学生认知特点注重实践性、实用性、实效性。
同时对教职工开展安全宣传教育。
二、安全宣传教育的主要内容、预防和应对社会安全类事故和事件⑴自觉遵守《效实中学学生日常行为安全规范》。
⑵进行交通、消防、用电用气等安全宣传教育。
⑶自觉遵纪守法抵制影响和危害社会公共安全的活动。
⑷基本理解国际政治、经济、宗教冲突现象努力维护国家和社会
的稳定与团结。
⑸继承和发扬中华民族传统优秀文化抵制不良文化习俗和影响。
⑹了解考试泄密、违规的相关法律常识。
养成维护考试纪律和规范的良好行为习惯。
、预防和应对公共卫生事故⑴食品安全教育：基本掌握食品营养基础了解食品污染、腐败变质的原因掌握食物中毒的特征及预防方法。
⑵身心健康教育：掌握亚健康的基本知识和预防措施了解应对心理危机的方法和救助渠道促进个体身心健康发展。
⑶掌握预防传染病的基本知识和措施了解艾滋病、禽流感、霍乱、麻疹、甲肝、水痘、炭疽等传染病的传播途径及预防方法。
⑷卫生习惯教育：自觉抵制不良生活习惯和行为具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。
⑸禁毒宣传教育：了解有关禁毒的法律常识拒绝毒品诱惑。
⑹教育学生慎交异性学会用恰当的方法保护自己预防性侵害。
当遭到性骚扰时要用法律保护自己。
、预防和应对网络、信息安全事故及自然灾害⑴树立网络交流中的安全意识养成良好的利用网络习惯提高网络道德素养。
⑵树立不利用网络发送有害信息或进行反动、色情、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。
⑶了解网上陷阱及预防对策避免上网成瘾。
⑷了解气象灾害（台风、龙卷风、雷电）的特点及防护知识。
⑸了解洪灾、海啸的特点及防护知识。
⑹了解地震的成因、预兆及防护知识。
⑺了解地质灾害（泥石流、山体滑坡和崩塌）的成因及防护知识。
⑻理解生态破坏会给人类带来灭顶之灾了解有关环境保护的法律法规力所能及地为保护环境做贡献。
、预防和应对影响学生安全的其他事件⑴校园治安教育：结合社会安全状况做好学生预防绑架、盗骗、抢劫、伤害教育工作自觉抵制校园暴力维护自己和同学的生命安全。
⑵住宿学生的安全宣传教育：夜自修上下楼梯时不拥挤。
自由时间出外活动最好能几人一起行动。
在回家、返校和放假期间自觉不搭乘超载、违规车辆。
⑶溺水安全教育：学习游泳要指导老师在场时进行。
了解不慎落水和溺水时自救或抢救方法。
⑷实验及社会实践安全教育：按规定程序和活动要求进行实验和实践掌握实验和活动发生伤害事故时的自救知识。
⑸校内运动（活动）安全教育：无论是集体组织或是个人自由活动都应充分做好准备运动根据自身体质情况选取不同运动项目不做危险动作、剧烈运动避免伤害事故的发生。
⑹校外活动安全教育：强调组织、纪律性的重要车船等交通工具状况应符合交通部门相关规定对活动点应事先踏勘并做好相关安全问题的预警工作。
、应急程序和方法⑴学生有报告事件的意识和了解报告的途径和
方法。
⑵有简单的处理应急事件的相关技能和进行自救互救能力。
⑶掌握、、、、SOS的功能和使用方法。
三、安全宣传教育的实施途径、坚持专门课程与在其它学科教学中的渗透相结合各学科教师在学科教学中挖掘隐性的安全教育题材和内容与显性的安全教育内容相结合课堂教育与实践演练相结合集中宣传与平时宣传相结合知识教育与强化管理、培养习惯相结合学校教育与家庭、社会相关部门教育相结合自救自护与力所能及地帮助他人相结合的方法进行安全宣传教育。
牢固树立“安全第一预防为主”的思想增加学生的安全与防范意识防止出现各类安全事故。
、运用不同形式开展安全宣传教育：召开会议：校长办公会议、行政会议、校务会议、班团会、教师会等悬挂横幅国旗下讲话报刊宣传：简报、黑板报、墙报专栏、手抄报、剪贴报、征文等音视教育：校园广播、电子屏、校园网及其它多媒体应用技术参观、图片展示专题讨论、讲座主题演讲发告学生书、告家长书安全知识竞赛文艺演出等多途径、全方位、多角度地开展灵活多样、丰富多彩、寓教于乐的安全宣传教育活动。
、校园内设置安全教育的物质环境和人文环境。
对易出安全事故的地点场所如楼梯扶手、屋顶平台、交通道路、教学楼的楼梯通道、高压用电、燃气房等设置告示牌、警示牌使学生在潜移默化中提高安全意识和观念。
四、安全宣传教育的保障机制、时间上保证。
⑴一年学时的安全教育课。
⑵每学期开学的第一次班会应把安全教育纳入主要内容。
⑶每学期至少一次在国旗下对全体师生进行一次安全宣传教育。
⑷每天放学后（二次）对学生进行安全预警（校园音响广播）。
⑸每学期至少召开二次以安全为主要内容的班团会（有教案）。
⑹每年举行一至二次的安全演习内容包括安全撤离、紧急疏散、危急逃生、自救、互救等。
⑺每班在一年的教学时间里应安排一堂安全教育观摩课。
并在相应的工作计划中体现。
⑻每一位在职教师在一年的教学时间里须讲授一堂明显渗透安全教育内容的课且有教案可查。
、资源上保证。
积极搜集图文（图片）资料、教学课件、音像制品等教学资源购置必要的安全教育、演习器材针对性地开展校园安全宣传教育的校本研究有条件可设置安全教育选修课。
编著安全知识读本或手册。
、队伍上保证。
学校应重视教师队伍建设并把安全教育列入校本培训计划在新的教育环境里不断提高教师开展安全教育的水平。
政教处是学生安全宣传教育管理、实施的责任部门班主任是各班级实施安全宣传教育直接组织者和执行者加强班主任队伍建设尤其
重要这是实施安全教育成败的关键。
其它学校职能部门要密切配合全校教职工都是安全宣传教育工作者。
、经费上保障。
安全宣传教育不能无米之炊必要的经费保障是实施安全宣传教育的基础。
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