2015年中考数学试题分类汇编:统计(含答案解析)
- 格式:doc
- 大小:699.00 KB
- 文档页数:9
2015年河北省中考数学试卷一.选择题〔1-10小题每题3分,11-16小题每题3分,共42分每题的四个选项中只有一个是正确的〕1.〔3分〕〔2015•河北〕计算:3﹣2×〔﹣1〕=〔〕A.5B.1C.﹣1 D.62.〔3分〕〔2015•河北〕以下说法正确的选项是〔〕A.1的相反数是﹣1 B.1的倒数是﹣1C.1的立方根是±1 D.﹣1是无理数3.〔3分〕〔2015•河北〕一张菱形纸片按如图1、图2依次对折后,再按如图3打出一个圆形小孔,那么展开铺平后的图案是〔〕A.B.C.D.4.〔3分〕〔2015•河北〕以下运算正确的选项是〔〕B.6×107=6000000A.〔〕﹣1=﹣C.〔2a〕2=2a2D.a3•a2=a55.〔3分〕〔2015•河北〕如下图的三视图所对应的几何体是〔〕A.B.C.D.6.〔3分〕〔2015•河北〕如图,AC,BE是⊙O的直径,弦AD与BE交于点F,以下三角形中,外心不是点O的是〔〕A.△ABE B.△ACF C.△ABD D.△ADE7.〔3分〕〔2015•河北〕在数轴上标注了四段范围,如图,那么表示的点落在〔〕A.段①B.段②C.段③D.段④8.〔3分〕〔2015•河北〕如图,AB∥EF,CD⊥EF,∠BAC=50°,那么∠ACD=〔〕A.120°B.130°C.140°D.150°9.〔3分〕〔2015•河北〕:岛P位于岛Q的正西方,由岛P,Q分别测得船R位于南偏东30°和南偏西45°方向上,符合条件的示意图是〔〕A .B.C.D.10.〔3分〕〔2015•河北〕一台印刷机每年可印刷的书本数量y〔万册〕与它的使用时间x〔年〕成反比例关系,当x=2时,y=20.那么y与x的函数图象大致是〔〕A.B.C.D.11.〔2分〕〔2015•河北〕利用加减消元法解方程组,以下做法正确的选项是〔〕A.要消去y,可以将①×5+②×2 B.要消去x,可以将①×3+②×〔﹣5〕C.要消去y,可以将①×5+②×3 D.要消去x,可以将①×〔﹣5〕+②×212.〔2分〕〔2015•河北〕假设关于x的方程x2+2x+a=0不存在实数根,那么a的取值范围是〔〕A.a<1 B.a>1 C.a≤1 D.a≥113.〔2分〕〔2015•河北〕将一质地均匀的正方体骰子掷一次,观察向上一面的点数,与点数3相差2的概率是〔〕A.B.C.D.14.〔2分〕〔2015•河北〕如图,直线l:y=﹣x﹣3与直线y=a〔a为常数〕的交点在第四象限,那么a可能在〔〕A.1<a<2 B.﹣2<a<0 C.﹣3≤a≤﹣2 D.﹣10<a<﹣415.〔2分〕〔2015•河北〕如图,点A,B为定点,定直线l∥AB,P是l上一动点,点M,N分别为PA,PB的中点,对以下各值:①线段MN的长;②△PAB的周长;③△PMN的面积;④直线MN,AB之间的距离;⑤∠APB的大小.其中会随点P的移动而变化的是〔〕A.②③B.②⑤C.①③④D.④⑤16.〔2分〕〔2015•河北〕如图是甲、乙两张不同的矩形纸片,将它们分别沿着虚线剪开后,各自要拼一个与原来面积相等的正方形,那么〔〕A.甲、乙都可以B.甲、乙都不可以C.甲不可以、乙可以D.甲可以、乙不可以二.填空题〔4个小题,每题3分,共12分〕17.〔3分〕〔2015•河北〕假设|a|=20150,那么a=.18.〔3分〕〔2015•河北〕假设a=2b≠0,那么的值为.19.〔3分〕〔2015•河北〕平面上,将边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形的一边重合并叠在一起,如图,那么∠3+∠1﹣∠2=.20.〔3分〕〔2015•河北〕如图,∠BOC=9°,点A在OB上,且OA=1,按以下要求画图:以A为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A1,得第1条线段AA1;再以A1为圆心,1为半径向右画弧交OB于点A2,得第2条线段A1A2;再以A2为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A3,得第3条线段A2A3;…这样画下去,直到得第n条线段,之后就不能再画出符合要求的线段了,那么n=.三.解答题〔共6个小题,共66分〕21.〔10分〕〔2015•河北〕老师在黑板上书写了一个正确的演算过程随后用手掌捂住了如下图的一个二次三项式,形式如图:〔1〕求所捂的二次三项式;〔2〕假设x=+1,求所捂二次三项式的值.22.〔10分〕〔2015•河北〕嘉淇同学要证明命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形〞是正确的,她先用尺规作出了如图1的四边形ABCD,并写出了如下不完整的和求证.:如图1,在四边形ABCD中,BC=AD,AB=求证:四边形ABCD是四边形.〔1〕在方框中填空,以补全和求证;〔2〕按嘉淇的想法写出证明;〔3〕用文字表达所证命题的逆命题为.23.〔10分〕〔2015•河北〕水平放置的容器内原有210毫米高的水,如图,将假设干个球逐一放入该容器中,每放入一个大球水面就上升4毫米,每放入一个小球水面就上升3毫米,假定放入容器中的所有球完全浸没水中且水不溢出.设水面高为y毫米.〔1〕只放入大球,且个数为x大,求y与x大的函数关系式〔不必写出x大的范围〕;〔2〕仅放入6个大球后,开始放入小球,且小球个数为x小①求y与x小的函数关系式〔不必写出x小范围〕;②限定水面高不超过260毫米,最多能放入几个小球?24.〔11分〕〔2015•河北〕某厂生产A,B两种产品,其单价随市场变化而做相应调整.营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如表统计表及不完整的折线图.A,B产品单价变化统计表第一次第二次第三次A产品单价〔元/件〕 6B产品单价〔元/件〕 4 3并求得了A产品三次单价的平均数和方差:=5.9,s A2=[〔6﹣5.9〕2+〔5.2﹣5.9〕2+〔6.5﹣5.9〕2]=〔1〕补全如图中B产品单价变化的折线图.B产品第三次的单价比上一次的单价降低了%〔2〕求B产品三次单价的方差,并比拟哪种产品的单价波动小;〔3〕该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5元/件,B产品的单价比3元/件上调m%〔m>0〕,使得A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1,求m的值.25.〔11分〕〔2015•河北〕如图,点O〔0,0〕,A〔﹣5,0〕,B〔2,1〕,抛物线l:y=﹣〔x﹣h〕2+1〔h为常数〕与y轴的交点为C.〔1〕l经过点B,求它的解析式,并写出此时l的对称轴及顶点坐标;〔2〕设点C的纵坐标为y c,求y c的最大值,此时l上有两点〔x1,y1〕,〔x2,y2〕,其中x1>x2≥0,比拟y1与y2的大小;〔3〕当线段OA被l只分为两局部,且这两局部的比是1:4时,求h的值.26.〔14分〕〔2015•河北〕平面上,矩形ABCD与直径为QP的半圆K如图1摆放,分别延长DA和QP交于点O,且∠DOQ=60°,OQ=0D=3,OP=2,OA=AB=1.让线段OD及矩形ABCD位置固定,将线段OQ连带着半圆K一起绕着点O按逆时针方向开始旋转,设旋转角为α〔0°≤α≤60°〕.发现:〔1〕当α=0°,即初始位置时,点P直线AB上.〔填“在〞或“不在〞〕求当α是多少时,OQ经过点B.〔2〕在OQ旋转过程中,简要说明α是多少时,点P,A间的距离最小?并指出这个最小值;〔3〕如图2,当点P恰好落在BC边上时,求a及S阴影拓展:如图3,当线段OQ与CB边交于点M,与BA边交于点N时,设BM=x〔x>0〕,用含x 的代数式表示BN的长,并求x的取值范围.探究:当半圆K与矩形ABCD的边相切时,求sinα的值.2015年河北省中考数学试卷参考答案与试题解析一.选择题〔1-10小题每题3分,11-16小题每题3分,共42分每题的四个选项中只有一个是正确的〕1.〔3分〕〔2015•河北〕计算:3﹣2×〔﹣1〕=〔〕A.5B.1C.﹣1 D.6考点:有理数的混合运算.分析:先算乘法,再算减法,由此顺序计算即可.解答:解:原式=3﹣〔﹣2〕=3+2=5.应选:A.点评:此题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序与符号的判定是解决问题的关键.2.〔3分〕〔2015•河北〕以下说法正确的选项是〔〕A.1的相反数是﹣1 B.1的倒数是﹣1C.1的立方根是±1 D.﹣1是无理数考点:立方根;相反数;倒数;无理数.分析:根据相反数、倒数、立方根,即可解答.解答:解:A、1的相反数是﹣1,正确;B、1的倒数是1,故错误;C、1的立方根是1,故错误;D、﹣1是有理数,故错误;应选:A.点评:此题考查了相反数、倒数、立方根,解决此题的关键是熟记相反数、倒数、立方根的定义.3.〔3分〕〔2015•河北〕一张菱形纸片按如图1、图2依次对折后,再按如图3打出一个圆形小孔,那么展开铺平后的图案是〔〕A.B.C.D.考点:剪纸问题.分析:对于此类问题,学生只要亲自动手操作,答案就会很直观地呈现.解答:解:严格按照图中的顺序向右翻折,向右上角翻折,打出一个圆形小孔,展开得到结论.应选C.点评:此题主要考查了剪纸问题;学生的动手能力及空间想象能力是非常重要的,做题时,要注意培养.4.〔3分〕〔2015•河北〕以下运算正确的选项是〔〕B.6×107=6000000A.〔〕﹣1=﹣C.〔2a〕2=2a2D.a3•a2=a5考点:幂的乘方与积的乘方;科学记数法—原数;同底数幂的乘法;负整数指数幂.分析:A:根据负整数指数幂的运算方法判断即可.B:科学记数法a×10n表示的数“复原〞成通常表示的数,就是把a的小数点向右移动n位所得到的数,据此判断即可.C:根据积的乘方的运算方法判断即可.D:根据同底数幂的乘法法那么判断即可.解答:解:∵=2,∴选项A不正确;∵6×107=60000000,∴选项B不正确;∵〔2a〕2=4a2,∴选项C不正确;∵a3•a2=a5,∴选项D正确.应选:D.点评:〔1〕此题主要考查了幂的乘方和积的乘方,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①〔a m〕n=a mn〔m,n是正整数〕;②〔ab〕n=a n b n〔n是正整数〕.〔2〕此题还考查了负整数指数幂的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①a﹣p=〔a≠0,p为正整数〕;②计算负整数指数幂时,一定要根据负整数指数幂的意义计算;③当底数是分数时,只要把分子、分母颠倒,负指数就可变为正指数.〔3〕此题还考查了同底数幂的乘法法那么:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①底数必须相同;②按照运算性质,只有相乘时才是底数不变,指数相加.〔4〕此题还考查了科学计数法﹣原数,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:科学记数法a×10n表示的数“复原〞成通常表示的数,就是把a的小数点向右移动n位所得到的数.假设科学记数法表示较小的数a×10﹣n,复原为原来的数,需要把a的小数点向左移动n位得到原数.5.〔3分〕〔2015•河北〕如下图的三视图所对应的几何体是〔〕A.B.C.D.考点:由三视图判断几何体.分析:对所给四个几何体,分别从主视图和俯视图进行判断.解答:解:从主视图可判断A错误;从俯视图可判断C、D错误.应选B.点评:此题考查了由三视图判断几何体:由三视图想象几何体的形状,首先应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,然后综合起来考虑整体形状.6.〔3分〕〔2015•河北〕如图,AC,BE是⊙O的直径,弦AD与BE交于点F,以下三角形中,外心不是点O的是〔〕A.△ABE B.△ACF C.△ABD D.△ADE考点:三角形的外接圆与外心.分析:利用外心的定义,外心:三角形外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,叫做三角形的外心,进而判断得出即可.解答:解:如下图:只有△ACF的三个顶点不都在圆上,故外心不是点O的是△ACF.应选:B.点评:此题主要考查了三角形外心的定义,正确把握外心的定义是解题关键.7.〔3分〕〔2015•河北〕在数轴上标注了四段范围,如图,那么表示的点落在〔〕A.段①B.段②C.段③D.段④考点:估算无理数的大小;实数与数轴.分析:根据数的平方,即可解答.解答:2222=8.41,32=9,∵7.84<8<8.41,∴,∴的点落在段③,应选:C.点评:此题考查了估算无理数的大小,解决此题的关键是计算出各数的平方.8.〔3分〕〔2015•河北〕如图,AB∥EF,CD⊥EF,∠BAC=50°,那么∠ACD=〔〕A.120°B.130°C.140°D.150°考点:平行线的性质;垂线.分析:如图,作辅助线;首先运用平行线的性质求出∠DGC的度数,借助三角形外角的性质求出∠ACD即可解决问题.解答:解:如图,延长AC交EF于点G;∵AB∥EF,∴∠DGC=∠BAC=50°;∵CD⊥EF,∴∠CDG=90°,∴∠ACD=90°+50°=140°,应选C.点评:该题主要考查了垂线的定义、平行线的性质、三角形的外角性质等几何知识点及其应用问题;解题的方法是作辅助线,将分散的条件集中;解题的关键是灵活运用平行线的性质、三角形的外角性质等几何知识点来分析、判断、解答.9.〔3分〕〔2015•河北〕:岛P位于岛Q的正西方,由岛P,Q分别测得船R位于南偏东30°和南偏西45°方向上,符合条件的示意图是〔〕A .B.C.D.考点:方向角.分析:根据方向角的定义,即可解答.解答:解:根据岛P,Q分别测得船R位于南偏东30°和南偏西45°方向上,故D符合.应选:D.点评:此题考查了方向角,解决此题的关键是熟记方向角的定义.10.〔3分〕〔2015•河北〕一台印刷机每年可印刷的书本数量y〔万册〕与它的使用时间x〔年〕成反比例关系,当x=2时,y=20.那么y与x的函数图象大致是〔〕A.B.C.D.考点:反比例函数的应用;反比例函数的图象.分析:设y=〔k≠0〕,根据当x=2时,y=20,求出k,即可得出y与x的函数图象.解答:解:设y=〔k≠0〕,∵当x=2时,y=20,∴k=40,∴y=,那么y与x的函数图象大致是C,应选:C.点评:此题考查了反比例函数的应用,关键是根据题意设出解析式,根据函数的解析式得出函数的图象.11.〔2分〕〔2015•河北〕利用加减消元法解方程组,以下做法正确的选项是〔〕A.要消去y,可以将①×5+②×2 B.要消去x,可以将①×3+②×〔﹣5〕C.要消去y,可以将①×5+②×3 D.要消去x,可以将①×〔﹣5〕+②×2考点:解二元一次方程组.专题:计算题.分析:方程组利用加减消元法求出解即可.解答:解:利用加减消元法解方程组,要消去x,可以将①×〔﹣5〕+②×2.应选D点评:此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.12.〔2分〕〔2015•河北〕假设关于x的方程x2+2x+a=0不存在实数根,那么a的取值范围是〔〕A.a<1 B.a>1 C.a≤1 D.a≥1考点:根的判别式.分析:根据根的判别式得出b2﹣4ac<0,代入求出不等式的解集即可得到答案.解答:解:∵关于x的方程x2+2x+a=0不存在实数根,∴b2﹣4ac=22﹣4×1×a<0,解得:a>1.应选B.点评:此题主要考查了一元二次方程根的情况与判别式,关键是掌握一元二次方程根的情况与判别式△的关系:〔1〕△>0⇔方程有两个不相等的实数根;〔2〕△=0⇔方程有两个相等的实数根;〔3〕△<0⇔方程没有实数根.13.〔2分〕〔2015•河北〕将一质地均匀的正方体骰子掷一次,观察向上一面的点数,与点数3相差2的概率是〔〕A.B.C.D.考点:概率公式.分析:由一枚质地均匀的正方体骰子的六个面上分别刻有1到6的点数,掷一次这枚骰子,向上的一面的点数为与点数3相差2的有2种情况,直接利用概率公式求解即可求得答案.解答:解:∵一枚质地均匀的正方体骰子的六个面上分别刻有1到6的点数,掷一次这枚骰子,向上的一面的点数为点数3相差2的有2种情况,∴掷一次这枚骰子,向上的一面的点数为点数3相差2的概率是:=.应选B.点评:此题考查了概率公式的应用.注意用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.14.〔2分〕〔2015•河北〕如图,直线l:y=﹣x﹣3与直线y=a〔a为常数〕的交点在第四象限,那么a可能在〔〕A.1<a<2 B.﹣2<a<0 C.﹣3≤a≤﹣2 D.﹣10<a<﹣4考点:两条直线相交或平行问题.专题:计算题.分析:先求出直线y=﹣x﹣3与y轴的交点,那么根据题意得到a<﹣3时,直线y=﹣x ﹣3与直线y=a〔a为常数〕的交点在第四象限,而四个选项中,只有﹣10<a<﹣4满足条件,应选D.解答:解:∵直线y=﹣x﹣3与y轴的交点为〔0,﹣3〕,而直线y=﹣x﹣3与直线y=a〔a为常数〕的交点在第四象限,∴a<﹣3.应选D.点评:此题考查了两直线相交或平行问题:两条直线的交点坐标,就是由这两条直线相对应的一次函数表达式所组成的二元一次方程组的解;假设两条直线是平行的关系,那么它们的自变量系数相同,即k值相同.15.〔2分〕〔2015•河北〕如图,点A,B为定点,定直线l∥AB,P是l上一动点,点M,N分别为PA,PB的中点,对以下各值:①线段MN的长;②△PAB的周长;③△PMN的面积;④直线MN,AB之间的距离;⑤∠APB的大小.其中会随点P的移动而变化的是〔〕A.②③B.②⑤C.①③④D.④⑤考点:三角形中位线定理;平行线之间的距离.分析:根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得MN=AB,从而判断出①不变;再根据三角形的周长的定义判断出②是变化的;确定出点P到MN的距离不变,然后根据等底等高的三角形的面积相等确定出③不变;根据平行线间的距离相等判断出④不变;根据角的定义判断出⑤变化.解答:解:∵点A,B为定点,点M,N分别为PA,PB的中点,∴MN是△PAB的中位线,∴MN=AB,即线段MN的长度不变,故①错误;PA、PB的长度随点P的移动而变化,所以,△PAB的周长会随点P的移动而变化,故②正确;∵MN的长度不变,点P到MN的距离等于l与AB的距离的一半,∴△PMN的面积不变,故③错误;直线MN,AB之间的距离不随点P的移动而变化,故④错误;∠APB的大小点P的移动而变化,故⑤正确.综上所述,会随点P的移动而变化的是②⑤.应选B.点评:此题考查了三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半,等底等高的三角形的面积相等,平行线间的距离的定义,熟记定理是解题的关键.16.〔2分〕〔2015•河北〕如图是甲、乙两张不同的矩形纸片,将它们分别沿着虚线剪开后,各自要拼一个与原来面积相等的正方形,那么〔〕A.甲、乙都可以B.甲、乙都不可以C.甲不可以、乙可以D.甲可以、乙不可以考点:图形的剪拼.分析:根据图形可得甲可以拼一个边长为的正方形,图乙可以拼一个边长为的正方形.解答:解:所作图形如下图,甲乙都可以拼一个与原来面积相等的正方形.应选A.点评:此题考查了图形的简拼,解答此题的关键是根据题意作出图形.二.填空题〔4个小题,每题3分,共12分〕17.〔3分〕〔2015•河北〕假设|a|=20150,那么a=±1.考点:绝对值;零指数幂.分析:先根据0次幂,得到|a|=1,再根据互为相反数的绝对值相等,即可解答.解答:解:∵|a|=20150,∴|a|=1,∴a=±1,故答案为:±1.点评:此题考查了绝对值,解决此题的关键是熟记互为相反数的两个数绝对值相等.18.〔3分〕〔2015•河北〕假设a=2b≠0,那么的值为.考点:分式的化简求值.专题:计算题.分析:把a=2b代入原式计算,约分即可得到结果.解答:解:∵a=2b,∴原式==,故答案为:点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法那么是解此题的关键.19.〔3分〕〔2015•河北〕平面上,将边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形的一边重合并叠在一起,如图,那么∠3+∠1﹣∠2=24°.考点:多边形内角与外角.分析:首先根据多边形内角和定理,分别求出正三角形、正方形、正五边形、正六边形的每个内角的度数是多少,然后分别求出∠3、∠1、∠2的度数是多少,进而求出∠3+∠1﹣∠2的度数即可.解答:解:正三角形的每个内角是:180°÷3=60°,正方形的每个内角是:360°÷4=90°,正五边形的每个内角是:〔5﹣2〕×180°÷5=3×180°÷5=540°÷5=108°,正六边形的每个内角是:〔6﹣2〕×180°÷6=4×180°÷6=720°÷6=120°,那么∠3+∠1﹣∠2=〔90°﹣60°〕+〔120°﹣108°〕﹣〔108°﹣90°〕=30°+12°﹣18°=24°.故答案为:24°.点评:此题主要考查了多边形内角和定理,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:〔1〕n 边形的内角和=〔n﹣2〕•180 〔n≥3〕且n为整数〕.〔2〕多边形的外角和指每个顶点处取一个外角,那么n边形取n个外角,无论边数是几,其外角和永远为360°.20.〔3分〕〔2015•河北〕如图,∠BOC=9°,点A在OB上,且OA=1,按以下要求画图:以A为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A1,得第1条线段AA1;再以A1为圆心,1为半径向右画弧交OB于点A2,得第2条线段A1A2;再以A2为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A3,得第3条线段A2A3;…这样画下去,直到得第n条线段,之后就不能再画出符合要求的线段了,那么n=9.考点:等腰三角形的性质.分析:根据等腰三角形的性质和三角形外角的性质依次可得∠A1AB的度数,∠A2A1C的度数,∠A3A2B的度数,∠A4A3C的度数,…,依此得到规律,再根据三角形外角小于90°即可求解.解答:解:由题意可知:AO=A1A,A1A=A2A1,…,那么∠AOA1=∠OA1A,∠A1OA2=∠A1A2A,…,∵∠BOC=9°,∴∠A1AB=18°,∠A2A1C=27°,∠A3A2B=36°的度数,∠A4A3C=45,…,∴9°n<90°,解得n<10.故答案为:9.点评:考查了等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等;三角形外角的性质:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.三.解答题〔共6个小题,共66分〕21.〔10分〕〔2015•河北〕老师在黑板上书写了一个正确的演算过程随后用手掌捂住了如下图的一个二次三项式,形式如图:〔1〕求所捂的二次三项式;〔2〕假设x=+1,求所捂二次三项式的值.考点:整式的混合运算—化简求值.专题:计算题.分析:〔1〕根据题意列出关系式,去括号合并即可得到结果;〔2〕把x的值代入计算即可求出值.解答:解:〔1〕设所捂的二次三项式为A,根据题意得:A=x2﹣5x+1+3x=x2﹣2x+1;〔2〕当x=+1时,原式=7+2﹣2﹣2+1=6.点评:此题考查了整式的混合运算﹣化简求值,熟练掌握运算法那么是解此题的关键.22.〔10分〕〔2015•河北〕嘉淇同学要证明命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形〞是正确的,她先用尺规作出了如图1的四边形ABCD,并写出了如下不完整的和求证.:如图1,在四边形ABCD中,BC=AD,AB=CD求证:四边形ABCD是平行四边形.〔1〕在方框中填空,以补全和求证;〔2〕按嘉淇的想法写出证明;〔3〕用文字表达所证命题的逆命题为平行四边形两组对边分别相等.考点:平行四边形的判定;命题与定理.分析:〔1〕命题的题设为“两组对边分别相等的四边形〞,结论是“是平行四边形〞,根据题设可得:在四边形ABCD中,BC=AD,AB=CD,求证:四边形ABCD是平行四边形;〔2〕连接BD,利用SSS定理证明△ABD≌△CDB可得∠ADB=∠DBC,∠ABD=∠CDB,进而可得AB∥CD,AD∥CB,根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形可得四边形ABCD是平行四边形;〔3〕把命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形〞的题设和结论对换可得平行四边形两组对边分别相等.解答:解:〔1〕:如图1,在四边形ABCD中,BC=AD,AB=CD求证:四边形ABCD是平行四边形.〔2〕证明:连接BD,在△ABD和△CDB中,,∴△ABD≌△CDB〔SSS〕,∴∠ADB=∠DBC,∠ABD=∠CDB,∴AB∥CD,AD∥CB,∴四边形ABCD是平行四边形;〔2〕用文字表达所证命题的逆命题为:平行四边形两组对边分别相等.点评:此题主要考查了平行四边形的判定,关键是掌握两组对边分别平行的四边形是平行四边形.23.〔10分〕〔2015•河北〕水平放置的容器内原有210毫米高的水,如图,将假设干个球逐一放入该容器中,每放入一个大球水面就上升4毫米,每放入一个小球水面就上升3毫米,假定放入容器中的所有球完全浸没水中且水不溢出.设水面高为y毫米.〔1〕只放入大球,且个数为x大,求y与x大的函数关系式〔不必写出x大的范围〕;〔2〕仅放入6个大球后,开始放入小球,且小球个数为x小①求y与x小的函数关系式〔不必写出x小范围〕;②限定水面高不超过260毫米,最多能放入几个小球?考点:一次函数的应用.分析:〔1〕根据每放入一个大球水面就上升4毫米,即可解答;〔2〕①根据y=放入大球上面的高度+放入小球上面的高度,即可解答;②根据题意列出不等式,即可解答.解答:解:〔1〕根据题意得:y=4x+210;大〔2〕①当x大=6时,y=4×6+210=234,∴y=3x小+234;②依题意,得3x小+234≤260,解得:,∵x小为自然数,∴x小最大为8,即最多能放入8个小球.点评:此题考查了一次函数的应用,解决此题的关键是根据题意,列出函数关系式、一元一次不等式.24.〔11分〕〔2015•河北〕某厂生产A,B两种产品,其单价随市场变化而做相应调整.营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如表统计表及不完整的折线图.A,B产品单价变化统计表第一次第二次第三次A产品单价〔元/件〕 6B产品单价〔元/件〕 4 3并求得了A产品三次单价的平均数和方差:=5.9,s A2=[〔6﹣5.9〕2+〔5.2﹣5.9〕2+〔6.5﹣5.9〕2]=〔1〕补全如图中B产品单价变化的折线图.B产品第三次的单价比上一次的单价降低了25%〔2〕求B产品三次单价的方差,并比拟哪种产品的单价波动小;〔3〕该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5元/件,B产品的单价比3元/件上调m%〔m>0〕,使得A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1,求m的值.考点:方差;统计表;折线统计图;算术平均数;中位数.分析:〔1〕根据题目提供数据补充折线统计图即可;〔2〕分别计算平均数及方差即可;〔3〕首先确定这四次单价的中位数,然后确定第四次调价的范围,根据“A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1〞列式求m即可.解答:解:〔1〕如图2所示:B产品第三次的单价比上一次的单价降低了=25%,〔2〕=〔3.5+4+3〕=3.5,==,∵B产品的方差小,∴B产品的单价波动小;〔3〕第四次调价后,对于A产品,这四次单价的中位数为=;对于B产品,∵m<0,∴第四次单价大于3,∵﹣1>,∴第四次单价小于4,∴×2﹣1=,∴m=25.点评:此题考查了方差、条形统计图、算术平均数、中位数的知识,解题的关键是根据方差公式进行有关的运算,难度不大.25.〔11分〕〔2015•河北〕如图,点O〔0,0〕,A〔﹣5,0〕,B〔2,1〕,抛物线l:y=﹣〔x﹣h〕2+1〔h为常数〕与y轴的交点为C.〔1〕l经过点B,求它的解析式,并写出此时l的对称轴及顶点坐标;〔2〕设点C的纵坐标为y c,求y c的最大值,此时l上有两点〔x1,y1〕,〔x2,y2〕,其中x1>x2≥0,比拟y1与y2的大小;〔3〕当线段OA被l只分为两局部,且这两局部的比是1:4时,求h的值.考点:二次函数综合题.分析:〔1〕把点B的坐标代入函数解析式,列出关于h的方程,借助于方程可以求得h的值;利用抛物线函数解析式得到该图象的对称轴和顶点坐标;〔2〕把点C的坐标代入函数解析式得到:y C=﹣h2+1,那么由二次函数的最值的求法易得y c的最大值,并可以求得此时抛物线的解析式,根据抛物线的增减性来求y1与y2的大小;〔3〕根据条件“O〔0,0〕,A〔﹣5,0〕,线段OA被l只分为两局部,且这两局部的比是1:4〞可以推知把线段OA被l只分为两局部的点的坐标分别是〔﹣1,0〕,〔﹣4,0〕.由二次函数图象上点的坐标特征可以求得h的值.解答:解:〔1〕把点B的坐标B〔2,1〕代入y=﹣〔x﹣h〕2+1,得1=﹣〔2﹣h〕2+1.解得h=2.那么该函数解析式为y=﹣〔x﹣2〕2+1〔或y=﹣x2+4x﹣3〕.故抛物线l的对称轴为x=2,顶点坐标是〔2,1〕;〔2〕点C的横坐标为0,那么y C=﹣h2+1.当h=0时,y C=有最大值1,此时,抛物线l为:y=﹣x2+1,对称轴为y轴,开口方向向下,所以,当x≥0时,y随x的增大而减小,所以,x1>x2≥0,y1<y2;〔3〕∵线段OA被l只分为两局部,且这两局部的比是1:4,且O〔0,0〕,A〔﹣5,0〕,∴把线段OA被l只分为两局部的点的坐标分别是〔﹣1,0〕,〔﹣4,0〕.把x=﹣1,y=0代入y=﹣〔x﹣h〕2+1,得0=﹣〔﹣1﹣h〕2+1,解得h1=0,h2=﹣2.但是当h=﹣2时,线段OA被抛物线l分为三局部,不合题意,舍去.同样,把x=﹣4,y=0代入y=﹣〔x﹣h〕2+1,得h=﹣5或h=﹣3〔舍去〕.综上所述,h的值是0或﹣5.点评:此题考查了二次函数综合题.该题涉及到了待定系数法求二次函数解析式,二次函数图象上点的坐标特征,二次函数最值的求法以及点的坐标与图形的性质等知识点,综合性比拟强,难度较大.解答〔3〕题时,注意对h的值根据实际意义进行取舍.26.〔14分〕〔2015•河北〕平面上,矩形ABCD与直径为QP的半圆K如图1摆放,分别延长DA和QP交于点O,且∠DOQ=60°,OQ=0D=3,OP=2,OA=AB=1.让线段OD及矩形ABCD位置固定,将线段OQ连带着半圆K一起绕着点O按逆时针方向开始旋转,设旋转角为α〔0°≤α≤60°〕.发现:〔1〕当α=0°,即初始位置时,点P在直线AB上.〔填“在〞或“不在〞〕求当α是多少时,OQ经过点B.〔2〕在OQ旋转过程中,简要说明α是多少时,点P,A间的距离最小?并指出这个最小值;〔3〕如图2,当点P恰好落在BC边上时,求a及S阴影拓展:如图3,当线段OQ与CB边交于点M,与BA边交于点N时,设BM=x〔x>0〕,用含x的代数式表示BN的长,并求x的取值范围.探究:当半圆K与矩形ABCD的边相切时,求sinα的值.。
2015年湖北省武汉市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)下列各题中均有四个备选答案,其中有且只有一个是正确的,请在答题卡上将正确答案的代号涂黑.1.(3分)(2015•武汉)在实数﹣3,0,5,3中,最小的实数是()A.﹣3 B. 0 C. 5 D. 3考点:实数大小比较.分析:正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小,据此判断即可.解答:解:根据实数比较大小的方法,可得﹣3<0<3<5,所以在实数﹣3,0,5,3中,最小的实数是﹣3.故选:A.点评:此题主要考查了实数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:正实数>0>负实数,两个负实数绝对值大的反而小.2.(3分)(2015•武汉)若代数式在实数范围内有意义,则x的取值范围是()A. x≥﹣2 B. x>﹣2 C. x≥2 D. x≤2考点:二次根式有意义的条件.分析:根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,就可以求解.解答:解:根据题意得:x﹣2≥0,解得x≥2.故选:C.点评:本题考查了二次根式有意义的条件,知识点为:二次根式的被开方数是非负数.3.(3分)(2015•武汉)把a2﹣2a分解因式,正确的是()A. a(a﹣2)B. a(a+2)C. a(a2﹣2)D. a(2﹣a)考点:因式分解-提公因式法.专题:计算题.分析:原式提取公因式得到结果,即可做出判断.解答:解:原式=a(a﹣2),故选A.点评:此题考查了因式分解﹣提公因式法,熟练掌握提取公因式的方法是解本题的关键.4.(3分)(2015•武汉)一组数据3,8,12,17,40的中位数为()A. 3 B. 8 C. 12 D. 17考点:中位数.分析:首先把这组数据3,8,12,17,40从小到大排列,然后判断出中间的数是多少,即可判断出这组数据的中位数为多少.解答:解:把3,8,12,17,40从小到大排列,可得3,8,12,17,40,所以这组数据3,8,12,17,40的中位数为12.故选:C.点评:此题主要考查了中位数的含义和求法的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数.如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.5.(3分)(2015•武汉)下列计算正确的是()A. 2a2﹣4a2=﹣2 B.3a+a=3a2C .3a•a=3a 2D.4a6÷2a3=2a2解:A、原式=﹣2a2,错误;B、原式=4a,错误;C、原式=3a2,正确;D、原式=2a3,错误.故选C.6.(3分)(2015•武汉)如图,在直角坐标系中,有两点A (6,3),B(6,0),以原点O位似中心,相似比为,在第一象限内把线段AB缩小后得到线段CD,则点C的坐标为()A.(2,1)B.(2,0)C.(3,3)D.(3,1)解:由题意得,△ODC∽△OBA,相似比是,∴=,又OB=6,AB=3,∴OD=2,CD=1,∴点C的坐标为:(2,1),故选:A.7.(3分)(2015•武汉)如图,是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体.其主视图是()A.B.C.D.解:从正面看下面是一个比较长的矩形,上面是一个比较宽的矩形.故选:B.8.(3分)(2015•武汉)下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况.根据图中信息,下列说法错误的是()A. 4:00气温最低B. 6:00气温为24℃C. 14:00气温最高D.气温是30℃的时刻为16:00解:A、由横坐标看出4:00气温最低是24℃,故A正确;B、由纵坐标看出6:00气温为24℃,故B正确;C、由横坐标看出14:00气温最高31℃;D、由横坐标看出气温是30℃的时刻是12:00,16:00,故D错误;故选:D.9.(3分)(2015•武汉)在反比例函数y=图象上有两点A(x1,y1),B (x2,y2),x1<0<x2,y1<y2,则m的取值范围是()A.m>B.m<C.m≥D.m≤解:∵x1<0<x2时,y1<y2,∴反比例函数图象在第一,三象限,∴1﹣3m>0,解得:m<.故选B.10.(3分)(2015•武汉)如图,△ABC,△EFG均是边长为2的等边三角形,点D是边BC、EF的中点,直线AG、FC相交于点M.当△EFG绕点D旋转时,线段BM长的最小值是()A. 2﹣B.+1 C.D.﹣1解:连接AD、DG、BO、OM,如图.∵△ABC,△EFG均是边长为2的等边三角形,点D是边BC、EF的中点,∴AD⊥BC,GD⊥EF,DA=DG,DC=DF,∴∠ADG=90°﹣∠CDG=∠FDC,=,∴△DAG∽△DCF,∴∠DAG=∠DCF.∴A、D、C、M四点共圆.根据两点之间线段最短可得:BO≤BM+OM,即BM≥BO﹣OM,当M在线段BO与该圆的交点处时,线段BM最小,此时,BO===,OM=AC=1,则BM=BO﹣OM=﹣1.故选D.二、填空题(共6小题,每小题3分,共18分)请将答案填在答题卡对应题号的位置上.11.(3分)(2015•武汉)计算:﹣10+(+6)=﹣4.考点:有理数的加法.专题:计算题.分析:原式利用异号两数相加的法则计算即可得到结果.解答:解:原式=﹣(10﹣6)=﹣4.故答案为:﹣4.点评:此题考查了有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.12.(3分)(2015•武汉)中国的领水面积约为370 000km2,将数370 000用科学记数法表示为 3.7×105.解:370 000=3.7×105,故答案为:3.7×105.13.(3分)(2015•武汉)一组数据2,3,6,8,11的平均数是6.解:(2+3+6+8+11)÷5=30÷5=6所以一组数据2,3,6,8,11的平均数是6.故答案为:6.14.(3分)(2015•武汉)如图所示,购买一种苹果,所付款金额y(元)与购买量x(千克)之间的函数图象由线段OA和射线AB组成,则一次购买3千克这种苹果比分三次每次购买1千克这种苹果可节省2元.解:由线段OA的图象可知,当0<x<2时,y=10x,1千克苹果的价钱为:y=10,设射线AB的解析式为y=kx+b(x≥2),把(2,20),(4,36)代入得:,解得:,∴y=8x+4,当x=3时,y=8×3+4=28.当购买3千克这种苹果分三次分别购买1千克时,所花钱为:10×3=30(元),30﹣28=2(元).则一次购买3千克这种苹果比分三次每次购买1千克这种苹果可节省2元.15.(3分)(2015•武汉)定义运算“*”,规定x*y=ax2+by,其中a、b为常数,且1*2=5,2*1=6,则2*3= 10.解:根据题中的新定义化简已知等式得:,解得:a=1,b=2,则2*3=4a+3b=4+6=10,故答案为:10.16.(3分)(2015•武汉)如图,∠AOB=30°,点M、N分别在边OA、OB上,且OM=1,ON=3,点P、Q分别在边OB、OA上,则MP+PQ+QN的最小值是.解:作M关于OB的对称点M′,作N关于OA的对称点N′,连接M′N′,即为MP+PQ+QN的最小值.根据轴对称的定义可知:∠N′OQ=∠M′OB=30°,∠ONN′=60°,∴△ONN′为等边三角形,△OMM′为等边三角形,∴∠N′OM′=90°,∴在Rt△M′ON′中,M′N′==.故答案为.三、解答题(共8小题,共72分)下列各题解答应写出文字说明,证明过程或演算过程.17.(8分)(2015•武汉)已知一次函数y=kx+3的图象经过点(1,4).(1)求这个一次函数的解析式;(2)求关于x的不等式kx+3≤6的解集.解:(1)∵一次函数y=kx+3的图象经过点(1,4),∴4=k+3,∴k=1,∴这个一次函数的解析式是:y=x+3.(2)∵k=1,∴x+3≤6,∴x≤3,即关于x的不等式kx+3≤6的解集是:x≤3.18.(8分)(2015•武汉)如图,点B、C、E、F在同一直线上,BC=EF,AC⊥BC于点C,DF⊥EF 于点F,AC=DF.求证:(1)△ABC≌△DEF;(2)AB∥DE.证明:(1)∵AC⊥BC于点C,DF⊥EF于点F,∴∠ACB=∠DFE=90°,在△ABC和△DEF中,,∴△ABC≌△DEF(SAS);(2)∵△ABC≌△DEF,∴∠B=∠DEF,∴AB∥DE.19.(8分)(2015•武汉)一个不透明的口袋中有四个完全相同的小球,它们分别标号为1,2,3,4.(1)随机摸取一个小球,直接写出“摸出的小球标号是3”的概率;(2)随机摸取一个小球然后放回,再随机摸出一个小球,直接写出下列结果:①两次取出的小球一个标号是1,另一个标号是2的概率;②第一次取出标号是1的小球且第二次取出标号是2的小球的概率.解:(1)∵一个不透明的口袋中有四个完全相同的小球,它们分别标号为1,2,3,4,∴随机摸取一个小球,直接写出“摸出的小球标号是3”的概率为:;(2)画树状图得:则共有16种等可能的结果;①∵两次取出的小球一个标号是1,另一个标号是2的有2种情况,∴两次取出的小球一个标号是1,另一个标号是2的概率为:=;②∵第一次取出标号是1的小球且第二次取出标号是2的小球的只有1种情况,∴第一次取出标号是1的小球且第二次取出标号是2的小球的概率为:.20.(8分)(2015•武汉)如图,已知点A(﹣4,2),B(﹣1,﹣2),平行四边形ABCD的对角线交于坐标原点O.(1)请直接写出点C、D的坐标;(2)写出从线段AB到线段CD的变换过程;(3)直接写出平行四边形ABCD的面积.解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴四边形ABCD关于O中心对称,∵A(﹣4,2),B(﹣1,﹣2),∴C(4,﹣2),D(1,2);(2)线段AB到线段CD的变换过程是:线段AB向右平移5个单位得到线段CD;(3)由(1)得:A到y轴距离为:4,D到y轴距离为:1,A到x轴距离为:2,B到x轴距离为:2,∴S ABCD的可以转化为边长为;5和4的矩形面积,∴S ABCD=5×4=20.21.(8分)(2015•武汉)如图,AB是⊙O的直径,∠ABT=45°,A T=AB.(1)求证:AT是⊙O的切线;(2)连接OT交⊙O于点C,连接AC,求tan∠TAC.解:(1)∵∠ABT=45°,AT=AB.∴∠TAB=90°,∴TA⊥AB,∴AT是⊙O的切线;(2)作CD⊥AT于D,∵TA⊥AB,TA=AB=2OA,设OA=x,则AT=2x,∴OT=x,∴TC=(﹣1)x,∵CD⊥AT,TA⊥AB∴CD∥AB,∴==,即==,∴CD=(1﹣)x,TD=2(1﹣)x,∴AD=2x﹣2(1﹣)x=x,∴tan∠TAC===﹣1.22.(10分)(2015•武汉)已知锐角△ABC中,边BC长为12,高AD长为8.(1)如图,矩形EFGH的边GH在BC边上,其余两个顶点E、F分别在AB、AC边上,EF交AD于点K.①求的值;②设EH=x,矩形EFGH的面积为S,求S与x的函数关系式,并求S的最大值;(2)若AB=AC,正方形PQMN的两个顶点在△ABC一边上,另两个顶点分别在△ABC的另两边上,直接写出正方形PQMN的边长.解:(1)①∵EF∥BC,∴,∴=,即的值是.②∵EH=x,∴KD=EH=x,AK=8﹣x,∵=,∴EF=,∴S=EH•EF=x(8﹣x)=﹣+24,∴当x=4时,S的最大值是24.(2)设正方形的边长为a,①当正方形PQMN的两个顶点在BC边上时,,解得a=.②当正方形PQMN的两个顶点在AB或AC边上时,∵AB=AC,AD⊥BC,∴BD=CD=12÷2=6,∴AB=AC=,∴AB或AC边上的高等于:AD•BC÷AB=8×12÷10=∴,解得a=.综上,可得正方形PQMN的边长是或.23.(10分)(2015•武汉)如图,△ABC中,点E、P在边AB上,且AE=BP,过点E、P作BC的平行线,分别交AC于点F、Q,记△AEF的面积为S1,四边形EFQP的面积为S2,四边形PQCB的面积为S3.(1)求证:EF+PQ=BC;(2)若S1+S3=S2,求的值;(3)若S3+S1=S2,直接写出的值.(1)证明:∵EF∥BC,PQ∥BC,∴,,∵AE=BP,∴AP=BE,∴==1,∴=1,∴EF+PQ=BC;(2)解:过点A作AH⊥BC于H,分别交PQ于M、N,如图所示:设EF=a,PQ=b,AM=h,则BC=a+b,∵EF∥PQ,∴△AEF∽△APQ,∴=,∴AN=,MN=(﹣1)h,∴S1=ah,S2=(a+b)(﹣1)h,S3=(b+a+b)h,∵S1+S3=S2,∴ah+(a+b+b)h=(a+b)(﹣1)h,解得:b=3a,∴=3,∴=2;(3)解:∵S3﹣S1=S2,∴(a+b+b)h﹣ah=(a+b)(﹣1)h,解得:b=(1±)a(负值舍去),∴b=(1+)a,∴=1+,∴=.24.(12分)(2015•武汉)已知抛物线y=x2+c与x轴交于A(﹣1,0),B两点,交y轴于点C.(1)求抛物线的解析式;(2)点E(m,n)是第二象限内一点,过点E作EF⊥x轴交抛物线于点F,过点F作FG⊥y轴于点G,连接CE、CF,若∠CEF=∠CFG.求n的值并直接写出m的取值范围(利用图1完成你的探究).(3)如图2,点P是线段OB上一动点(不包括点O、B),PM⊥x轴交抛物线于点M,∠OBQ=∠OMP,BQ交直线PM于点Q,设点P的横坐标为t,求△PBQ的周长.解:(1)把A(﹣1,0)代入得c=﹣,∴抛物线解析式为(2)如图1,过点C作CH⊥EF于点H,∵∠CEF=∠CFG,FG⊥y轴于点G∴△EHC∽△FGC∵E(m,n)∴F(m,)又∵C(0,)∴EH=n+,CH=﹣m,FG=﹣m,CG=m2又∵,则∴n+=2∴n=(﹣2<m<0)(3)由题意可知P(t,0),M(t,)∵PM⊥x轴交抛物线于点M,∠OBQ=∠OMP,∴△OPM∽△QPB.∴.其中OP=t,PM=,PB=1﹣t,∴PQ=.BQ=∴PQ+BQ+PB=.∴△PBQ的周长为2.。
第一篇基础知识梳理第一章数与式§1.1 实数A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,1,3分)-5的绝对值是( )A.-5 B.5 C.-15D.15解析∵|-5|=5,∴-5的绝对值是5,故选B.答案 B2.(2015·,1,4分)计算2-3的结果为( ) A.-1 B.-2 C.1 D.2解析2-3=-1,故选A.答案 A3.(2015·,1,4分)计算(-1)×3的结果是( ) A.-3 B.-2 C.2 D.3解析(-1)×3=-3,故选A.答案 A4.(2015·,3,3分)4的算术平方根是( ) A.±2 B.2 C.-2 D. 2解析∵4的算术平方根是2,故选B.答案 B5.(2015·,3,4分)2015年中国高端装备制造业收入将超过6万亿元,其中6万亿元用科学记数法可表示为( )A.0.6×1013元B.60×1011元C.6×1012元D.6×1013元解析6万亿=60 000×100 000 000=6×104×108=6×1012,故选C.答案 C6.(2015·,5,2分)估计5-12介于( )A.0.4与0.5之间B.0.5与0.6之间C.0.6与0.7之间D.0.7与0.8之间解析∵5≈2.236,∴5-1≈1.236,∴5-12≈0.618,∴5-12介于0.6与0.7之间.答案 C7.(2015·,2,3分)下列计算正确的是( ) A.23+26=29B.23-26=2-3C.26×23=29D.26÷23=22解析只有“同底数的幂相乘,底数不变,指数相加”,“同底数幂相除,底数不变,指数相减”,故选C.答案 C8.★(2015·,6,3分)若k<90<k+1(k是整数),则k=( ) A.6 B.7 C.8 D.9解析∵81<90<100,∴9<90<100.∴k=9.答案 D9.(2015·,6,3分)如图,数轴上的A,B,C,D四点中,与表示数-3的点最接近的是( )A.点A B.点B C.点C D.点D解析∵-3=-1.732,∴表示-3的点与表示-2的点最接近.答案 B二、填空题10.(2015·,13,4分)实数8的立方根是________.解析 ∵23=8,∴8的立方根是2. 答案 211.(2015·,11,4分)计算:23×⎝ ⎛⎭⎪⎫122=________.答案 212.(2015·,20,3分)定义:a 是不为1的有理数,我们把11-a 称为a 的差倒数,如:2的差倒数是11-2=-1,-1的差倒数是11-(-1)=12.已知a 1=-12,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,……,以此类推,则a 2 015=________.解析 根据“差倒数”的规定进行计算得:a 1=-12,a 2=23,a 3=3,a 4=-12,……,三个数一循环,又2 015÷3=671……2,∴a 2 015=23. 答案23三、解答题13.(2015·,17(1),4分)计算:|-5|+4×2-1. 解 原式=5+2×12=5+1=6.14.(2015·,17,6分)计算:|-4|+(-2)0-⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1.解 原式=4+1-2=3.15.(2015·,17(1),5分)计算:2 0150+12+2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12.解 原式=1+23-1=2 3.16.(2015·,17,6分)计算:12-|-2|+(1-2)0-4sin 60° 解 原式=23-2+1-23=-1.B 组 2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2013·,1,3分)-2的相反数是 ( )A .2B .-2C.12D .-12解析 -2的相反数是2,故选A. 答案 A2.(2014·,1,3分)⎪⎪⎪⎪⎪⎪-17=( )A .-17B.17C .-7D .7解析 由绝对值的意义可知:⎪⎪⎪⎪⎪⎪-17=-⎝ ⎛⎭⎪⎫-17=17.故选B.答案 B3.★(2013·,1,4分)-2的倒数是 ( )A .-12B.12C .2D .-2解析 ∵-2×(-12)=1,∴-2的倒数是-12.答案 A4.(2013·,1,4分)计算:(-2)×3的结果是 ( )A .-6B .1C .1D .6解析 根据有理数的乘法运算法则进行计算,(-2)×3=-2×3=-6.故选A. 答案 A5.(2014·,1,4分)比较-3,1,-2的大小,正确的是( )A .-3<-2<1B .-2<-3<1C .1<-2<-3D .1<-3<-2解析 ∵||-3>||-2,∴-3<-2.∴-3<-2<1.故选A. 答案 A6.(2013·,1,3分)在数0,2,-3,-1.2中,属于负整数的是( ) A .0B .2C .-3D .-1.2解析 根据负整数的定义,属于负整数的是-3. 答案 C7.(2014·,2,4分)轨道交通1号线、2号线建设总投资253.7亿元.其中253.7亿用科学记数法表示为( )A .253.7×108B .25.37×109C .2.537 ×1010D .2.537 ×1011解析 253.7亿=253.7×108=2.537 ×1010,故选C. 答案 C8.(2014·,1,3分)在数23,1,-3,0中,最大的数是( )A.23B .1C .-3D .0解析 在数23,1,-3,0中,按从大到小的顺序排列为1>23>0>-3,故选B.答案 B9.★(2013·,1,3分)下列计算正确的是 ( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫13-2=9B.(-2)2=-2 C .(-2)0=-1D .|-5-3|=2解析 A 中,⎝ ⎛⎭⎪⎫13-2=1⎝ ⎛⎭⎪⎫132=119=9;B 中,(-2)2=4=2;C 中,(-2)0=1;D 中,|-5-3|=|-8|=8.故选A. 答案 A10.(2014·,4,3分)下列整数中,与30最接近的是 ( )A .4B .5C .6D .7解析 由25<30<36,可知25<30<36,即5<30<6.又∵30.25=5.5,30<30.25,可知30更接近5.故选B. 答案 B 二、填空题11.(2013·,13,3分)实数-8的立方根是________. 解析 ∵(-2)3=-8,∴-8的立方根是-2. 答案 -212.(2013·永州,9,3分)钓鱼岛列岛是我国固有领土,共由8个岛屿组成,其中最大的岛是钓鱼岛,面积约为4.3平方公里,最小的岛是飞濑岛,面积约为0.000 8平方公里,请用科学记数法表示飞濑岛的面积约为________平方公里.解析 在0.000 8中,8前面有4个0,则0.000 8=8×10-4. 答案 8×10-413.(2014·,18,3分)若实数m,n满足||m-2+(n-2 014)2=0,则m-1+n0=________.解析∵||m-2+(n-2 014)2=0,∴m-2=0,n-2 014=0,即m=2,n=2 014.∴m-1+n0=2-1+2 0140=12+1=32.故答案为32.答案3 2三、解答题14.(2014·,17,6分)计算:8-4cos 45°+(12)-1+||-2.解8-4cos 45°+(12)-1+||-2=22-4×22+2+2=22-22+4=4.15.(2014·,17,6分)计算:(-3)2+||-4×2-1-(2-1)0.解原式=3+4×12-1=3+2-1=4.16.★(2013·滨州,20,7分)(计算时不能使用计算器)计算:33-(3)2+(π+3)0-27+|3-2|.解原式=3-3+1-33+2-3=-3 3.§1.2 整式及其运算A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,3,3分)下列运算正确的是( )A.a3+a3=2a6B.(x2)3=x5C.2a4÷a3=2a2D.x3·x2=x5解析A.a3+a3=2a3;B.(x2)3=x6;C.2a4÷a3=2a,故选D.答案 D2.(2015·,2,3分)化简-16(x-0.5)的结果是( ) A.-16x-0.5 B.16x+0.5C.16x-8 D.-16x+8解析计算-16(x-0.5)=-16x+8.所以D项正确.答案 D3.(2015·,4,3分)若单项式2x2y a+b与-13x a-b y4是同类项,则a,b的值分别为( )A.a=3,b=1 B.a=-3,b=1C .a =3,b =-1D .a =-3,b =-1解析 由同类项的定义可得⎩⎨⎧a -b =2,a +b =4,解得⎩⎨⎧a =3,b =1,故选A.答案 A4.(2015·,2,3分)计算(a 2)3结果正确的是 ( )A .3a 2B .a 6C .a 5D .6a解析 本题属于积的乘方,底数不变指数相乘,故B 正确. 答案 B5.(2015·,5,3分)计算3x 3·2x 2的结果为 ( ) A .5x 5B .6x 5C .6x 6D .6x 9解析 属于单项式乘单项式,结果为:6x 5,故B 项正确. 答案 B6.(2015·,6,3分)计算a ·a -1的结果为 ( ) A .-1B .0C .0D .-a解析 a ·a -1=1,故A 正确. 答案 A 二、填空题7.(2015·,12,4分)计算(x -1)(x +2)的结果是________. 解析 由多项式乘以多项式的法则可知:(x -1)(x +2)=x 2+x -2. 答案 x 2+x -28.(2015·,9,3分)计算:3a 3·a 2-2a 7÷a 2=________.解析 本题属于同底数幂的乘除,和合并同类项,3a 3·a 2-2a 7÷a 2=3a 5-2a 5=a5. 答案a59.(2015·,10,3分)一组按规律排列的式子:a2,a34,a56,a78,…,则第n个式子是________(n为正整数).解析a,a3,a5,a7,…,分子可表示为:a2n-1,2,4,6,8,…,分母可表示为2n,则第n个式子为:a2n-1 2n.答案a2n-1 2n三、解答题10.(2015·,17(2),5分)化简:(2a+1)(2a-1)-4a(a-1).解原式=4a2-1-4a2+4a=4a-1.11.(2015·随州,19,5分)先化简,再求值:(2+a)(2-a)+a(a-5b)+3a5b3÷(-a2b)2,其中ab=-1 2 .解原式=4-a2+a2-5ab+3ab=4-2ab,当ab=-12时,原式=4+1=5.B组2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2014·,13,3分)若-2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项,则m n的值是( )A.2 B.0C .-1D .1解析 由同类项的定义可得⎩⎨⎧m =n +2,4=2m +n ,解得⎩⎨⎧m =2,n =0.∴m n =20=1.故选D.答案 D2.(2014·,3,3分)下列式子运算正确的是 ( )A .a 8÷a 2=a 6B .a 2+a 3=a 5C .(a +1)2=a 2+1D .3a 2-2a 2=1解析 选项A 是同底数幂的除法,根据同底数幂除法运算的性质可知a 8÷a 2=a 6,所以选项A 是正确的;选项B 是整式的加法,因为a 2,a 3不是同类项,所以无法合并,所以选项B 是错误的;选项C 是整式的乘法,根据完全平方公式可知(a +1)2=a 2+2a +1,所以选项C 是错误的;选项D 是整式的加法,根据合并同类项法则可知3a 2-2a 2=a 2,所以选项D 是错误的.故选A. 答案 A3.(2014·,8,3分)若a +b =22,ab =2,则a 2+b 2的值为 ( )A .6B .4C .3 2D .2 3解析 ∵a +b =22,∴(a +b )2=(22)2,即a 2+b 2+2ab =8.又∵ab =2,∴a 2+b 2=8-2ab =8-4=4.故选B. 答案 B4.(2013·,2,3分)下列计算正确的是 ( ) A .a 2+a 2=a 4 B .2a -a =2 C .(ab )2=a 2b 2D .(a 2)3=a 5解析 A .a 2+a 2=2a 2,故本选项错误;B.2a -a =a ,故本选项错误;C.(ab )2=a2b2,故本选项正确;D.(a2)3=a6,故本选项错误.故选C.答案 C5.★(2013·湘西,7,3分)下列运算正确的是( ) A.a2·a4=a8B.(x-2)(x+3)=x2-6C.(x-2)2=x2-4 D.2a+3a=5a解析A中,a2·a4=a6,∴A错误;B中,(x-2)(x+3)=x2+x-6,∴B错误;C中,(x-2)2=x2-4x+4,∴C错误;D中,2a+3a=(2+3)a=5a,∴D正确.故选D.答案 D二、填空题6.(2013·,11,5分)计算:x5÷x3=________.解析根据同底数幂除法法则,∴x5÷x3=x5-3=x2.答案x27.(2013·义乌,12,4分)计算:3a·a2+a3=________.解析3a·a2+a3=3a3+a3=4a3.答案4a38.(2013·,14,4分)已知实数a、b满足:a+b=2,a-b=5,则(a+b)3·(a -b)3的值是________.解析法一∵a+b=2,a-b=5,∴原式=23×53=103=1 000.法二原式=[(a+b)(a-b)]3=103=1 000.答案 1 000三、解答题9.(2013·,18,6分)如图,在长和宽分别是a ,b 的矩形纸片的四个角都剪去一个边长为x 的正方形.(1)用含a ,b ,x 的代数式表示纸片剩余部分的面积;(2)当a =6,b =4,且剪去部分的面积等于剩余部分的面积时,求正方形的边长.解 (1)面积=ab -4x 2.(2)根据题意可得:ab -4x 2=4x 2(或4x 2=12ab =12).整理得:8x 2=24, 解得x =± 3.∵x >0,∴正方形边长为 3.10.(2014·,17,6分)计算:(3+a )(3-a )+a 2. 解 原式=9-a 2+a 2=9.11.(2014·,17,4分)先化简,再求值:a (a -3b )+(a +b )2-a (a -b ),其中a =1,b =-12.解 a (a -3b )+(a +b )2-a (a -b )=a 2-3ab +a 2+2ab +b 2-a 2+ab =a 2+b 2. 当a =1,b =-12时,原式=12+⎝ ⎛⎭⎪⎫-122=54.12.(2014·,18,6分)先化简,再求值:(x +5)(x -1)+(x -2)2,其中x =-2.解(x+5)(x-1)+(x-2)2=x2+4x-5+x2-4x+4=2x2-1.当x=-2时,原式=2×(-2)2-1=8-1=7.§1.3 因式分解A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,5,3分)把代数式3x3-12x2+12x分解因式,结果正确的是( )A.3x(x2-4x+4) B.3x(x-4)2C.3x(x+2)(x-2) D.3x(x-2)2解析先提公因式3x再用公式法分解:3x3-12x2+12x=3x(x2-4x+4)=3x(x-2)2,故D正确.答案 D2.(2015·,5,3分)多项式mx2-m与多项式x2-2x+1的公因式是( ) A.x-1 B.x+1C.x2-1 D.(x-1)2解析mx2-m=m(x-1)(x+1),x2-2x+1=(x-1)2,多项式mx2-m与多项式x2-2x+1的公因式是(x-1).答案 A3.(2015·华师一附中自主招生,7,3分)已知a,b,c分别是△ABC的三边长,且满足2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2,则△ABC是( ) A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.直角三角形D.等腰三角形或直角三角形解析∵2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2,∴4a4-4a2c2+c4+4b4-4b2c2+c4=0,∴(2a2-c2)2+(2b2-c2)2=0,∴2a2-c2=0,2b2-c2=0,∴c=2a,c=2b,∴a=b,且a2+b2=c2.∴△ABC为等腰直角三角形.答案 B二、填空题4.(2015·,11,5分)分解因式:a2-2a+1=________.解析利用完全平方公式进行分解.答案(a-1)25.(2015·,12,4分)分解因式:m3n-4mn=________.解析m3n-4mn=mn(m2-4)=mn(m+2)(m-2).答案mn(m+2)(m-2)6.(2015·,12,3分)分解因式:12x2-3y2=________.解析12x2-3y2=3(2x+y)(2x-y).答案3(2x+y)(2x-y)7.(2015·,12,3分)分解因式:(a-b)2-4b2=________.解析(a-b)2-4b2=(a-b+2b)(a-b-2b)=(a+b)(a-3b).答案(a+b)(a-3b)8.(2015·,13,3分)分解因式:2m2-2=________.解析2m2-2=2(m2-1)=2(m+1)(m-1).答案2(m+1)(m-1)三、解答题9.(2015·宿豫区,19,6分)因式分解:(1)x4-81;(2)6a(1-b)2-2(b-1)2.解(1)x4-81=(x2+9)(x2-9)=(x2+9)(x+3)(x-3);(2)6a(1-b)2-2(b-1)2=2(1-b)2(3a-1).B组2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2014·,7,3分)下列因式分解正确的是( ) A.x2-y2=(x-y)2B.a2+a+1=(a+1)2C.xy-x=x(y-1) D.2x+y=2(x+y)解析A中,由平方差公式可得x2-y2=(x+y)(x-y),故A错误;B中,左边不符合完全平方公式,不能分解;C中,由提公因式法可知C正确;D中,左边两项没有公因式,分解错误.故选C.答案 C2.(2014·,4,3分)下列因式分解正确的是( ) A.2x2-2=2(x+1)(x-1)B.x2+2x-1=(x-1)2C.x2+1=(x+1)2D.x2-x+2=x(x-1)+2解析A中,2x2-2=2(x2-1)=2(x+1)(x-1),故A正确;B中,左边多项式不符合完全平方公式,不能分解;C中,左边多项式为两项,不能用完全平方公式分解,故C错误;D中,右边不是乘积的形式,不是因式分解,故D 错误.故选A.答案 A3.(2014·威海,3,3分)将下列多项式分解因式,结果中不含因式x-1的是( )A.x2-1 B.x(x-2)+(2-x)C.x2-2x+1 D.x2+2x+1解析A中,x2-1=(x+1)(x-1),不符合题意;B中,x(x-2)+(2-x)=x(x-2)-(x-2)=(x-2)(x-1),不符合题意;C中,x2-2x+1=(x-1)2,不符合题意;D中,x2+2x+1=(x+1)2,符合题意,故选D.答案 D4.(2012·,5,4分)把a2-4a多项式分解因式,结果正确的是( )A.a(a-4) B.(a+2)(a-2)C.a(a+2)(a-2) D.(a-2)2-4解析a2-4a=a(a-4).答案 A5.(2011·,3,3分)下列各式能用完全平方公式进行分解因式的是( ) A.x2+1 B.x2+2x-1C.x2+x+1 D.x2+4x+4解析根据完全平方公式:a2±2ab+b2=(a±b)2可得,选项A,B,C都不能用完全平方公式进行分解因式,D.x2+4x+4=(x+2)2.答案 D二、填空题6.(2014·,13,3分)因式分解a3-4a的结果是________.解析a3-4a=a(a2-4)=a(a+2)(a-2).故答案为a(a+2)(a-2).答案a(a+2)(a-2)7.(2013·,11,5分)分解因式:x2-y2=________.解析直接利用平方差公式进行因式分解.答案(x+y)(x-y)8.(2012·,11,5分)分解因式:a3-a=________.解析a3-a=a(a2-1)=a(a+1)(a-1).答案a(a+1)(a-1)9.(2013·,12,3分)分解因式:x2-4(x-1)=________.解析原式=x2-4x+4=(x-2)2.答案(x-2)210.★(2013·,11,4分)多项式ax2-a与多项式x2-2x+1的公因式是________.解析∵ax2-a=a(x2-1)=a(x+1)(x-1),x2-2x+1=(x-1)2,∴它们的公因式是(x-1).答案x-111.(2013·,11,3分)若m=2n+1,则m2-4mn+4n2的值是________.解析法一∵m=2n+1,∴m-2n=1.∴m2-4mn+4n2=(m-2n)2=12=1.法二把m=2n+1代入m2-4mn+4n2,得m2-4mn+4n2=(2n+1)2-4n(2n+1)+4n2=4n2+4n+1-8n2-4n+4n2=1.答案 112.(2013·黔西南州,18,3分)因式分解:2x4-2=________.解析2x4-2=2(x4-1)=2(x2+1)(x2-1)=2(x2+1)(x+1)(x-1).答案2(x2+1)(x+1)(x-1)§1.4 分式A 组 2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,4,3分)分式-11-x可变形为 ( ) A .-1x -1B.11+xC .-11+xD.1x -1解析 由分式的性质可得:-11-x =1x -1. 答案 D2.(2015·,3,3分)化简m 2m -3-9m -3的结果是( )A .m +3B .m -3C.m -3m +3D.m +3m -3解析 原式=m 2-9m -3=(m +3)(m -3)m -3=m +3.答案 A3.(2015·,3,3分)化简a 2+2ab +b 2a 2-b 2-ba -b的结果是 ( )A.a a -bB.b a -bC.a a +bD.b a +b解析 原式= (a +b )2(a +b )(a -b )-b a -b =a +b a -b -b a -b =a +b -b a -b =aa -b .答案 A4.(2015·,5,3分)化简 x 2x -1+11-x 的结果是( )A .x +1B.1x +1C .x -1D.x x -1解析 原式=x 2x -1-1x -1=x 2-1x -1=(x +1)(x -1)x -1=x +1. 答案 A 二、填空题5.(2015·,13,4分)计算:1a -1+a1-a的结果是________. 解析1a -1+a 1-a =1-a a -1=-1. 答案 -16.(2015·,19,6分)化简:m 2m 2+2m +1÷⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1m +1=________.解析 原式=m 2(m +1)2÷m +1-1m +1=m 2(m +1)2·m +1m =mm +1.答案 m m +17.(2015·,16,4分)化简:⎝ ⎛⎭⎪⎫2n +1n +n ÷n 2-1n=________.解析 ⎝ ⎛⎭⎪⎫2n +1n +n ÷n 2-1n =⎝ ⎛⎭⎪⎫2n +1n +n 2n ·n n 2-1=n 2+2n +1n ·n n 2-1=(n +1)2n ·n(n +1)(n -1)=n +1n -1.答案n +1n -18.(2015·,18,7分)化简:(a +b )2a 2+b 2-2aba 2+b 2=________.解析 (a +b )2a 2+b 2-2ab a 2+b 2=a 2+2ab +b 2-2ab a 2+b 2=a 2+b 2a 2+b 2=1.答案 1 三、解答题9.(2015·,19,5分)先化简:x 2+x x 2-2x +1÷⎝⎛⎭⎪⎫2x -1-1x ,再从-2<x <3的围选取一个你最喜欢的值代入求值.解 原式=x (x +1)(x -1)2÷2x -x +1x (x -1)=x (x +1)(x -1)2·x (x -1)x +1=x 2x -1.当x =2时,原式=4.B 组 2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2014·,4,4分)要使分式x +1x -2有意义,则x 的取值应满足 ( )A .x ≠2B .x ≠-1C .x =2D .x =-1解析 由x -2≠0得x ≠2,故选A. 答案 A2.(2014·,7,3分)若(4a 2-4+12-a)·w =1,则w = ( )A .a +2(a ≠-2)B .-a +2(a ≠2)C .a -2(a ≠2)D .-a -2(a ≠±2)解析 原式可以化简如下:4-(a +2)(a +2)(a -2)·w =1,-(a -2)(a +2)(a -2)·w =1,-1a +2·w =1,所以w =-(a +2)=-a -2.故选D. 答案 D3.(2013·,2,2分)计算a 3·⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 2的结果是( ) A .aB .a 5C .a 6D .a 9解析 a 3·⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 2=a 3·1a 2=a ,故选A.答案 A4.(2013·,6,3分)化简a +1a 2-2a +1÷(1+2a -1)的结果是 ( )A.1a -1B.1a +1 C.1a 2-1D.1a 2+1解析 原式=a +1(a -1)2÷a +1a -1=a +1(a -1)2×a -1a +1 =1a -1,故选A.答案 A5.(2013·,6,3分)如图,设k =甲图中阴影部分面积乙图中阴影部分面积(a >b >0),则有( )A.k>2 B.1<k<2C.12<k<1 D.0<k<12解析甲图中阴影部分面积是:a2-b2,乙图中阴影部分的面积是a2-ab,∴k=a2-b2a2-ab=(a+b)(a-b)a(a-b)=a+ba=1+ba.∵a>b>0,∴0<ba<1.∴1<1+ba<2.答案 B 二、填空题6.(2011·,11,4分)当x________时,分式13-x有意义.解析要使分式13-x有意义,必须3-x≠0,即x≠3.答案≠37.(2012·,12,4分)化简m2-163m-12得________;当m=-1时,原式的值为________.解析m2-163m-12,=(m +4)(m -4)3(m -4)=m +43,当m =-1时,原式=-1+43=1. 答案m +4318.(2014·,13,4分)计算:1a -1+a 1-a的结果是________. 解析 1a -1+a 1-a =1a -1-a a -1=1-a a -1=-(a -1)a -1=-1.答案 -19.(2014·东营,15,4分)如果实数x ,y 满足方程组⎩⎨⎧x +3y =0,2x +3y =3,那么代数式⎝ ⎛⎭⎪⎫xy x +y +2÷1x +y的值为______. 解析 解方程组可得⎩⎨⎧x =3,y =-1.∴⎝ ⎛⎭⎪⎫xy x +y +2÷1x +y =⎝⎛⎭⎪⎫xy x +y +2·(x +y )=xy +2x +2y =3×(-1)+2×3+2×(-1)=1. 答案 110.(2014·,16,3分)有一个计算程序,每次运算都是把一个数先乘2,再除以它与1的和,多次重复进行这种运算的过程如下:输入x ――→第1次y 1=2x x +1――→第2次y 2=2y 1y 1+1――→第3次y 3=2y 2y 2+1――→… 则第n 次的运算结果=____________(含字母x 和n 的代数式表示). 解析 将第2、3、4次化简后列表如下:故答案为2n x(2n -1)x +1.答案 2n x(2n -1)x +1三、解答题11.(2012·,19,6分)计算:a 2-4a +2+a +2.解 法一:原式=(a +2)(a -2)a +2+a +2=a -2+a +2=2a .法二:原式=a 2-4a +2+(a +2)2a +2=a 2-4a +2+a 2+4a +4a +2=2a 2+4a a +2=2a (a +2)a +2=2a .12.(2013·,17,5分)化简:ba 2-b 2÷⎝ ⎛⎭⎪⎫1-a a +b .解 原式=b(a +b )(a -b )÷⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b a +b -a a +b=b(a +b )(a -b )·a +b b =1a -b. 13.(2013·,17,6分)先化简,再求值:x 2-4x +42x ÷x 2-2x x 2+1,在0,1,2,三个数中选一个合适的,代入求值. 解 原式=(x -2)22x ·x 2x (x -2)+1=x -22+1=x2.当x=1时,原式=1 2 .14.(2014·,21,8分)先化简x-4x2-9÷⎝⎛⎭⎪⎫1-1x-3,再从不等式2x-3<7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值.解原式=x-4(x+3)(x-3)÷x-3-1x-3=x-4(x+3)(x-3)·x-3x-4=1x+3.解不等式2x-3<7,得x<5.取x=0时,原式=1 3 .(本题最后答案不唯一,x≠±3,x≠4即可)§1.5 二次根式A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,3,3分)化简12的结果是( ) A.4 3 B.2 3 C.3 2 D.2 6解析化简得:23,故B正确.答案 B2.(2015·,3,3分)要使二次根式x-2有意义,x必须满足( ) A.x≤2 B.x≥2 C.x<2 D.x>2解析由x-2≥0得:x≥2.故B正确.答案 B3.(2015·,4,3分)下列式子为最简二次根式的是( )A. 3B. 4C.8D.1 2解析4=2,8=22,12=22,4,8,12都不是最简二次根式,故选A.答案 A4.(2015·,9,3分)已知x=2-3,则代数式(7+43)x2+(2+3)x+3的值是( ) A.0 B. 3 C.2+ 3 D.2- 3解析原式=(7+43)(2-3)2+(2+3)(2-3)+3=49-48+4-3+3=2+ 3.故选C.答案 C二、填空题5.(2015·,11,4分)27+3=________.解析原式=33+3=4 3.答案4 36.(2015·,12,3分)计算5×153的结果是________.解析5×153=5×5=5.答案 57.(2015·,12,3分)计算:18-212等于________.解析原式=32-2=2 2.答案2 2三、解答题8.(2015·凉山州,19,5分)计算:-32+3×1tan 60°+|2-3|.解-32+3×1tan 60°+|2-3|=-9+3×13+3-2=-5- 2.9. (2015·,21,6分)阅读与计算:请阅读以下材料,并完成相应的任务.斐波那契(约1170~1250)是意大利数学家,他研究了一列数,这列数非常奇妙,被称为斐波那契数列(按照一定顺序排列着的一列数称为数列).后来人们在研究它的过程中,发现了许多意想不到的结果,在实际生活中,很多花朵(如梅花、飞燕草、万寿菊等)的瓣数恰是斐波那契数列中的数.斐波那契数列还有很多有趣的性质,在实际生活中也有广泛的应用.斐波那契数列中的第n个数可以用1 5⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52n -⎝ ⎛⎭⎪⎫1-52n 表示(其中,n ≥1).这是用无理数表示有理数的一个例.任务:请根据以上材料,通过计算求出斐波那契数列中的第1个数和第2个数.解 第1个数,当n =1时, 15⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52n -⎝ ⎛⎭⎪⎫1-52n=15⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52-1-52 =15×5=1. 第2个数,当n =2时, 15⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52n -⎝ ⎛⎭⎪⎫1-52n =15⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫1+522-⎝ ⎛⎭⎪⎫1-522=15⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52+1-52⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52-1-52 =15×1×5=1. B 组 2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2013·,1,4分)下列式子中,属于最简二次根式的是 ( ) A.9B.7C.20D.13解析 ∵9=32=3,20=22×5=25,13=13=33,∴9,20,13都不是最简二次根式,7是最简二次根式,故选B. 答案 B2.(2013·,5,3分)化简2+(2-1)的结果是( )A .22-1B .2- 2C .1- 2D .2+ 2解析2+(2-1)=2+2-1=22-1,故选A.答案 A3.★(2013·,2,3分)下列计算正确的是( )A .43-33=1 B.2+3= 5 C .212= 2D .3+22=5 2解析 43-33=3,∴A 错误;∵2与3被开方数不同,不能合并,∴B 错误;212=2×22=2,∴C 正确;3和22一个是有理数,一个是无理数,不能合并,∴D 错误.综上所述,选C. 答案 C4.(2013·,5,3分)计算48-913的结果是 ( )A .- 3 B. 3 C .-1133D.1133 解析 48-913=43-33= 3. 答案 B5.(2014·,7,3分)如果ab>0,a+b<0,那么下面各式:①ab=ab,②a b·ba=1,③ab÷ab=-b,其中正确的是( )A.①②B.②③C.①③D.①②③解析∵ab>0,a+b<0,∴a,b同号,且a<0,b<0,∴ab>0,ba>0.ab=ab.等号右边被开方数小于零,无意义,∴①不正确;ab·ba=ab·ba=1,②正确;ab÷ab=ab·ba=b2=-b,∴③正确.故选B.答案 B二、填空题6.(2013·,11,4分)二次根式x-3中,x的取值围为________.解析由二次根式有意义,得出x-3≥0,解得x≥3.答案x≥37.(2014·,13,4分)计算:(2+1)(2-1)=________.解析由平方差公式可得(2+1)(2-1)=(2)2-12=2-1=1.答案 18.(2013·,22,3分)化简:3(2-3)-24-︱6-3︱=________.解析原式=3×2-(3)2-26-3+6=6-3-26-3+6=-6.答案-69.(2012·,14,4分)已知a (a -3)<0,若b =2-a ,则b 的取值围是________. 解析 由题意知,a >0,∴a >0,∴a -3<0,解得:0<a <3,∴2-3<2-a <2,即:2-3<b <2. 答案 2-3<b <2 三、解答题10.(2013·,17,5分)计算:8+(2-1)+⎝ ⎛⎭⎪⎫120.解8+(2-1)+⎝ ⎛⎭⎪⎫120=22+2-1+1=3 2.11.(2013·,19,6分)先化简,再求值:1x -y ÷⎝ ⎛⎭⎪⎫1y -1x ,其中x =3+2,y =3- 2.解 1x -y ÷⎝ ⎛⎭⎪⎫1y -1x =1x -y ·xy x -y =xy (x -y )2,当x =3+2,y =3-2时, 原式=(3+2)(3-2)(3+2-3+2)2=18.第二章 方程(组)与不等式(组)§2.1 一元一次方程与可化为一元一次方程的分式方程A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,8,3分)解分式方程2x-1+x+21-x=3时,去分母后变形正确的为( )A.2+(x+2)=3(x-1) B.2-x+2=3(x-1)C.2-(x+2)=3 D.2-(x+2)=3(x-1)解析公分母为x-1,结果为: 2-(x+2)=3(x-1),故D正确.答案 D2.(2015·,7,3分)某村原有林地108公顷,旱地54公顷,为保护环境,需把一部分旱地改造为林地,使旱地面积占林地面积的20%,设把x公顷旱地改为林地,则可列方程( ) A.54-x=20%×108 B.54-x=20%(108+x)C.54+x=20%×162 D.108-x=20%(54+x)解析∵改造完后的林地为(108+x)公顷,改造完后的旱地是(54-x)公顷,∴54-x=20%(108+x).故选B.答案 B3.(2015·,5,3分)若代数式4x-5与2x-12的值相等,则x的值是( )A.1 B.32C.23D.2解析根据题意得:4x-5=2x-12,去分母得:8x-10=2x-1,解得:x=32,故选B. 答案 B4.(2015·,5,3分)方程x2-1x+1=0的解是( )A.1或-1 B.-1 C.0 D.1解析去分母得:x2-1=0,即x2=1,解得:x=1或x=-1,经检验x=-1是增根,分式方程的解为x=1.答案 D5.(2015·,6,3分)分式方程2x-2+3x2-x=1的解为( )A.1 B.2 C.13D.0解析去分母得:2-3x=x-2,解得:x=1,经检验x=1是分式方程的解.答案 A二、填空题6.(2015·,14,3分)分式方程3x+2=2x的解x=________.解析去分母得:3x=2x+4,解得:x=4.经检验x=4是原分式方程的解.答案 47. (2015·,16,5分)实验室里,水平桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形容器(容器足够高),底面半径之比为1∶2∶1,用两个相同的管子在容器的5 cm高度处连通(即管子底离容器底5 cm),现三个容器中,只有甲中有水,水位高1 cm,如图所示,若每分钟同时向乙和丙注入相同量的水,开始注水1分钟,乙的水位上升56cm,则开始注入________分钟的水量后,甲与乙的水位高度之差是0.5 cm.解析第一种情况,甲比乙高0.5 cm,0.5÷56=35分钟;第二种情况,乙比甲高0.5 cm且甲的水位不变,时间为3320分钟;第三种情况,乙达到5 cm后,乙比甲高0.5 cm,时间为17140分钟.答案35或3320或171408.(2015·,13,3分)分式方程1x-5-10x2-10x+25=0的解是________.解析去分母得:x-5-10=0,解得:x=15,经检验x=15是分式方程的解.答案159.(2015·威海,12,3分)分式方程1-xx-3=13-x-2的解为________.解析去分母得:1-x=-1-2x+6,解得:x=4,经检验x=4是分式方程的解.答案x=4三、解答题10.(2015·,22,7分)下表为市居民每月用水收费标准(单位:元/m3).(1)某用户用水10立方米,共交水费23元,求a的值;(2)在(1)的前提下,该用户5月份交水费71元,请问该用户用水多少立方米?解(1)由题意可得:10a=23,解得:a=2.3,答:a的值为2.3;(2)设用户用水量为x立方米,∵用水22立方米时,水费为:22×2.3=50.6<71,∴x>22,∴22×2.3+(x-22)×(2.3+1.1)=71,解得:x=28.答:该用户用水28立方米.11.(2015·,19,4分)解方程:1-xx-2=x2x-4-1.解化为整式方程得:2-2x=x-2x+4,解得:x=-2.经检验x=-2是分式方程的解.12.(2015·,18,8分)解方程:x2x-3+53x-2=4.解 去分母得:3x 2-2x +10x -15=4(2x -3)(3x -2),整理得:3x 2-2x +10x -15=24x 2-52x +24,即7x 2-20x +13=0,分解因式得:(x -1)(7x -13)=0,解得:x 1=1,x 2=137,经检验x 1=1与x 2=137都为分式方程的解.13.(2015·,22,8分)某工厂计划在规定时间生产24 000 个零件,若每天比原计划多生产30个零件,则在规定时间可以多生产300个零件. (1)求原计划每天生产的零件个数和规定的天数;(2)为了提前完成生产任务,工厂在安排原有工人按原计划正常生产的同时,引进5组机器人生产流水线共同参与零件生产,已知每组机器人生产流水线每天生产零件的个数比20个工人原计划每天生产的零件总数还多20%,按此测算,恰好提前两天完成24 000个零件的生产任务,求原计划安排的工人人数.解 (1)设原计划每天生产零件x 个,由题意得24 000x=24 000+300x +30,解得x =2 400.经检验,x =2 400是原方程的根,且符合题意, ∴规定的天数为24 000÷2 400=10(天).答:原计划每天生产零件2 400 个,规定的天数是10天.(2)设原计划安排工人人数为y 人,由题意得,⎣⎢⎡⎦⎥⎤5×20×(1+20%)×2 400y +2 400×(10-2)=24 000.解得y =480.经检验y =480是原方程的根,且符合题意.答:原计划安排工人人数为480人.B 组 2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2014·,2,3分)方程x +2=1的解是 ( ) A .3B .-3C .1D .-1解析 x +2=1,移项得:x =1-2,x =-1.故选D. 答案 D2.(2014·,7,3分)将分式方程1-2x x -1=3x -1去分母,得到正确的整式方程是( )A .1-2x =3B .x -1-2x =3C .1+2x =3D .x -1+2x =3解析 两边同时乘以(x -1),得x -1-2x =3,故选B. 答案 B3.(2014·枣庄,6,3分)某商场购进一批服装,每件进价为200元,由于换季滞销,商场决定将这种服装按标价的六折销售,若打折后每件服装仍能获利20%,则该服装标价是( )A .350元B .400元C .450元D .500元解析 设这批服装的标价为x 元,得0.6x -200200=20%,解得x =400,故选B.答案 B4.(2013·宿迁,6,3分)方程2x x -1=1+1x -1的解是( )A.x=-1 B.x=0 C.x=1 D.x=2解析方程两边都乘以x-1,得2x=x-1+1.移项,合并,得x=0.经检验,x=0是原方程的解.故选B.答案 B二、填空题5.(2014·,14,4分)方程xx-2=12-x的根x=________.解析去分母,两边同乘以x-2,得x=-1,经检验x=-1是原方程的根,故答案为-1.答案-16.(2013·,12,4分)分式方程1x-2=0的解是________.解析去分母得1-2x=0,解得x=12.经检验,x=12是原方程的解.答案x=1 27.★(2013·,16,3分)若关于x的分式方程xx-1=3a2x-2-2有非负数解,则a的取值围是________.解析去分母,得2x=3a-2(2x-2),解得x=3a+4 6.∵有非负数解,∴3a+4≥0,即a≥-4 3 .又∵x-1≠0,即x≠1,∴3a +4≠6,解得a ≠23.∴a ≥-43且a ≠23.答案 a ≥-43且a ≠238.(2013·,15,4分)到的铁路长1 487千米,动车的原平均速度为x 千米/时,提速后平均速度增加了70千米/时,由到的行驶时间缩短了3小时,则可列方程为________.解析 动车从到以平均速度为x 千米/时行完全程所需时间为1 487x小时,提速后行完全程所需时间为1 487x +70小时,又行驶时间缩短了3小时,即少用3小时,故所列方程应为1 487x-1 487x +70=3. 答案1 487x-1 487x +70=3 三、解答题9.(2014·,18,8分)解方程:1x -1-3x 2-1=0.解 方程两边同乘x 2-1,得:x +1-3=0. ∴x =2.经检验,x =2是原方程的根.10.(2014·,24,10分)用正方形硬纸板做三棱柱盒子,每个盒子由3个矩形侧面和2个正三角形底面组成.硬纸板以如图两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用).A 方法:剪6个侧面;B 方法:剪4个侧面和5个底面.现有19硬纸板,裁剪时x 用A 方法,其余用B 方法. (1)用x 的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数; (2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完,问能做多少个盒子? 解 (1)裁剪出的侧面个数为6x +4(19-x )=(2x +76)个, 裁剪出的底面个数为5(19-x )=(-5x +95)个. (2)由题意,得2x +763=-5x +952,∴x =7.当x =7时,2x +763=30. ∴能做30个盒子.§2.2 一元二次方程A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·,5,3分)一元二次方程x2+4x-3=0的两根为x1,x2,则x1·x2的值是( ) A.4 B.-4 C.3 D.-3解析根据两根之积x1·x2=ca=-3.所以D正确.答案 D2.(2015·,6,3分)某种品牌运动服经过两次降价,每件零售价由560元降为315元,已知两次降价的百分率相同,求每次降价的百分率.设每次降价的百分率为x,下面所列的方程中正确的是( ) A.560(1+x)2=315 B.560(1-x)2=315C.560(1-2x)2=315 D.560(1+x2)=315解析由题意可列方程为:560(1-x)2=315.故B正确.答案 B3.(2015·,5,3分)三角形两边长分别为3和6,第三边的长是方程x2-13x+36=0的两根,则该三角形的周长为 ( ) A .13B .15C .18D .13或18解析 解方程x 2-13x +36=0得,x =9或4,即第三边长为9或4.边长为9,3,6不能构成三角形;而4,3,6能构成三角形,所以三角形的周长为3+4+6=13. 答案 A4.(2015·,5,3分)关于x 的一元二次方程(m -2)x 2+(2m +1)x +m -2=0有两个不相等的正实数根,则m 的取值围是( )A .m >34B .m >34且m ≠2C .-12<m <2D.34<m <2 解析 根据题意得m -2≠0且Δ=(2m +1)2-4(m -2)·(m -2)>0,解得m >34且m ≠2,设方程的两根为a 、b ,则a +b =-2m +1m -2>0,ab =m -2m -2=1>0,而2m +1>0,∴m -2<0,即m <2,∴m 的取值围为34<m <2.答案 D 二、填空题5.(2015·,22,4分)方程:(2x +1)(x -1)=8(9-x )-1的根为________. 解析 化简为:2x 2+7x -72=0,解得:x 1=-8,x 2=4.5. 答案 x 1=-8,x 2=4.56.(2015·,14,4分)关于x 的一元二次方程x 2-3x +b =0有两个不相等的实数根,则b 的取值围是________.解析有题意得:Δ=9-4b>0,解得b<9 4 .答案b<9 47.(2015·,15,3分)设x1,x2是一元二次方程x2-5x-1=0的两实数根,则x21+x22的值为________.解析∵x1,x2是一元二次方程x2-5x-1=0的两实数根,∴x1+x2=5,x1x2=-1,∴x21+x22=(x1+x2)2-2x1x2=25+2=27.答案278.(2015·,11,3分)关于x的一元二次方程x2-x+m=0没有实数根,则m的取值围是________.解析由题意得(-1)2-4×1×m<0解之即可.答案m>1 49.(2015·,13,3分)某楼盘2013年房价为每平方米8 100元,经过两年连续降价后,2015年房价为7 600元.设该楼盘这两年房价平均降低率为x,根据题意可列方程为________.解析先根据题意将每个量用代数式表示,然后利用等量关系建立等式即可.答案8 100(1-x)2=7 600三、解答题10.(2015·,16,8分)关于x的一元二次方程2x2+3x-m=0有两个不相等的实数根,求m的取值围.解∵关于x的一元二次方程2x2+3x-m=0有两个不相等的实数根,∴Δ=32-4×2×(-m)>0,∴m>-98,即m的取值围是m>-98.11.(2015·,28,8分)如图,某农场有一块长40 m,宽32 m的矩形种植地,为方便管理,准备沿平行于两边的方向纵、横各修建一条等宽的小路.要使种植面积为1 140 m2,求小路的宽.解设小路的宽为x m.图中的小路平移到矩形边上时,种植面积是不改变的.∴(40-x)(32-x)=1 140.解得x1=2,x2=70(不合题意,舍去).∴小路的宽为2 m.答:小路的宽为2 m.12.(2015·,21,8分)(1)解下列方程:①x+2x=3根为________;②x+6x=5根为________;③x+12x=7根为________;(2)根据这类方程特征,写出第n个方程为________,其根为________;(3)请利用(2)的结论,求关于x的方程x+n2+nx-3=2n+4(n为正整数)的根.解(1)①去分母,得:x2+2=3x,即x2-3x+2=0,(x-1)(x-2)=0,则x-1=0,x-2=0,解得:x1=1,x2=2.经检验:x1=1,x2=2都是方程的解;②去分母,得:x2+6=5x,即x2-5x+6=0,(x-2)(x-3)=0,则x-2=0,x-3=0,解得:x1=2,x2=3,经检验:x1=2,x2=3是方程的解;③去分母,得:x2+12=7x,即x2-7x+12=0,(x-3)(x-4)=0,则x1=3,x2=4,经检验x1=3,x2=4是方程的解;(2)列出第n个方程为x+n(n+1)x=2n+1,解得:x1=n,x2=n+1;(3)x+n2+nx-3=2n+4,即x-3+n(n+1)x-3=2n+1,则x-3=n或x-3=n+1,解得:x1=n+3,x2=n+4.B组2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2013·,7,3分)一元二次方程(x+6)2=16可转化为两个一元一次方程,其中一个一元一次方程是x+6=4,则另一个一元一次方程是( )A.x-6=-4 B.x-6=4C.x+6=4 D.x+6=-4解析开方得x+6=±4,∴另一个一元一次方程是x+6=-4,故选D.答案 D2.(2014·,8,3分)若x=-2是关于x的一元二次方程x2-52ax+a2=0的一个根,则a的值为( ) A.1或4 B.-1或-4C.-1或4 D.1或-4解析把x=-2代入x2-52ax+a2=0得(-2)2-52a×(-2)+a2=0,解得a1=-1,a2=-4.故选B.答案 B3.(2011·,2,3分)方程x(x-1)=0的解是( ) A.x=0 B.x=1C.x=0或x=1 D.x=0或x=-1解析x(x-1)=0,x=0或x-1=0,x1=0或x2=1.答案 C4.(2013·滨州,10,3分)对于任意实数k,关于x的方程x2-2(k+1)x-k2+2k-1=0的根的情况为( ) A.有两个相等的实数根B.没有实数根C.有两个不相等的实数根D.无法确定解析∵b2-4ac=4(k+1)2-4×(-k2+2k-1)=8k2+8>0,∴这个方程有两个不相等的实数根,故选C.答案 C5.(2013·,10,4分)由于受H7N9禽流感的影响,今年4月份鸡的价格两次大幅下降,由原来每斤12元,连续两次降价a%后售价下调到每斤5元,下列所列的方程中正确的是( ) A.12(1+a%)2=5 B.12(1-a%)2=5C.12(1-2a%)=5 D.12(1-a2%)=5解析第一次降价后的价格为12(1-a%)元,第二次降价后的价格为12(1-a %)2元,∴所列方程为12(1-a %)2=5,故选B. 答案 B6.(2013·黄冈,6,3分)已知一元二次方程x 2-6x +c =0有一个根为2,则另一根为( )A .2B .3C .4D .8解析 把x =2代入方程,得22-6×2+c =0,解得c =8,把c =8代入原方程得x 2-6x +8=0,解得x 1=2,x 2=4.故选C. 答案 C7.(2013·日照,8,3分)已知一元二次方程x 2-x -3=0的较小根为x 1,则下面对x 1的估计正确的是 ( )A .-32<x 1<-1B .-3<x 1<-2C .2<x 1<3D .-1<x 1<0解析 在x 2-x -3=0中,b 2-4ac =(-1)2-4×1×(-3)=13>0,∴x =1±132×1=1±132,∴x 1=1-132.∵3<13<4,∴-32<1-132<-1.故选A. 答案 A 二、填空题8.(2013·,17,4分)若|b -1|+a -4=0,且一元二次方程kx 2+ax +b =0有实数根,则k 的取值围是________.解析 ∵|b -1|≥0,a -4≥0,|b -1|+a -4=0,∴b -1=0,a -4=0,即b =1,a =4.∴原方程为kx 2+4x +1=0.∵一元二次方程kx 2+4x +1=0有实数根,∴42-4k ≥0且k ≠0,即k ≤4且k ≠0.。
BAC2015年各区一模汇编——后三道大题(东城)五、解答题(本题共22分,第23题7分,第24题7分,第25题8分)27.在平面直角坐标系xOy 中,抛物线()210y ax bx a =++≠过点()1,0A -,()1,1B ,与y 轴交于点C .(1)求抛物线()210y ax bx a =++≠的函数表达式;(2)若点D 在抛物线()210y ax bx a =++≠的对称轴上,当ACD △的周长最小时,求点D 的坐标;(3)在抛物线()210y ax bx a =++≠的对称轴上是否存在点P ,使ACP △成为以AC 为直角边的直角三角形?若存在,求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由.28. 已知:Rt △A ′BC ′和 Rt △ABC 重合,∠A ′C ′B =∠ACB =90°,∠BA ′C ′=∠BAC =30°,现将Rt △A ′BC ′ 绕点B 按逆时针方向旋转角α(60°≤α≤90°),设旋转过程中射线C ′C 和线段AA ′相交于点D ,连接BD .(1)当α=60°时,A ’B 过点C ,如图1所示,判断BD 和A ′A 之间的位置关系,不必证明; (2)当α=90°时,在图2中依题意补全图形,并猜想(1)中的结论是否仍然成立,不必证明; (3)如图3,对旋转角α(60°<α<90°),猜想(1)中的结论是否仍然成立;若成立,请证明你的结论;若不成立,请说明理由.29.定义符号{}min a b ,的含义为:当a b ≥时, {}min a b b =,;当a b <时, {}min a b a =,.如:{}min 122-=-,,{}min 121-=-,.(1)求{}2min x -1,-2;(2)已知2min{2,3}3x x k -+-=-, 求实数k 的取值范围;(3) 已知当23x -≤≤时,22min{215,(1)}215x x m x x x --+=--.直接写出实数m 的取值范围.(西城)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分) 27.已知二次函数y 1=x 2+bx+c 的图象C 1经过(-1,0),(0,-3)两点.(1)求C 1对应的函数表达式;(2)将C 1先向左平移1个单位,再向上平移4个单位,得到抛物线C 2,将C 2对应的函数表达式记为y 2=x 2+mx+n ,求C 2对应的函数表达式;(3)设y 3=2x+3,在(2)的条件下,如果在-2≤x ≤a 内存在某一个x 的值,使得y 2≤y 3成立,利用函数图象直接写出a 的取值范围.28.△ABC 中,AB=AC .取BC 边的中点D ,作DE ⊥AC 于点E ,取DE 的中点F ,连接BE ,AF 交于点H .(1)如图1,如果∠BAC=90°,那么AHB ∠= ︒,AFBE =; (2)如图2,如果60BAC ∠=︒,猜想AHB ∠的度数和AFBE的值,并证明你的结论;(3)如果BAC α∠=,那么AFBE =.(用含α的表达式表示)29.给出如下规定:两个图形G 1和G 2,点P 为G 1上任一点,点Q 为G 2上任一点,如果线段PQ 的长度存在最小值,就称该最小值为两个图形G 1和G 2之间的距离. 在平面直角坐标系xOy 中,O 为坐标原点.(1)点A 的坐标为A(1,0),则点B(2,3)和射线OA 之间的距离为________,点C(-2,3)和射线OA 之间的距离为________;(2)如果直线y =x 和双曲线ky x=,那么k = ;(可在图1中进行研究) (3)点E 的坐标为(1,3),将射线OE 绕原点O 逆时针旋转60︒,得到射线OF ,在坐标平面内所有和射线OE ,OF 之间的距离相等的点所组成的图形记为图形M .①请在图2中画出图形M ,并描述图形M 的组成部分;(若涉及平面中某个区域时可以用阴影表示)②将射线OE ,OF 组成的图形记为图形W ,抛物线y=x 2-2与图形M 的公共部分记为图形N ,请直接写出图形W 和图形N 之间的距离.(海淀)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分) 27.在平面直角坐标系xOy 中,抛物线2212y x x =-+与y 轴交于点A ,顶点为点B ,点C 与点A 关于抛物线的对称轴对称.(1)求直线BC 的解析式;(2)点D 在抛物线上,且点D 的横坐标为4.将抛物线在点A ,D 之间的部分(包含点A ,D )记为图象G ,若图象G 向下平移t (0t >)个单位后与直线BC 只有一个公共点,求t 的取值范围.28.在菱形ABCD 中,120ADC ∠=︒,点E 是对角线AC 上一点,连接DE ,50DEC ∠=︒,将线段BC 绕点B 逆时针旋转50︒并延长得到射线BF ,交ED 的延长线于点G . (1)依题意补全图形;EDC BAEDCBA备用图(2)求证:EG BC =;(3)用等式表示线段AE ,EG ,BG 之间的数量关系:_____________________________.29.在平面直角坐标系xOy 中,对于点(,)P a b 和点(,)Q a b ',给出如下定义:若,1,1≥b a b b a ⎧'=⎨-<⎩,则称点Q 为点P 的限变点.例如:点()2,3的限变点的坐标是()2,3,点()2,5-的限变点的坐标是()2,5--.(1)①点)的限变点的坐标是___________;②在点()2,1A --,()1,2B -中有一个点是函数2y x=图象上某一个点的限变点,这个点是_______________;(2)若点P 在函数3(2,2)y x x k k =-+->-≤≤的图象上,其限变点Q 的纵坐标b '的取值范围是52≤≤b '-,求k 的取值范围;(3)若点P 在关于x 的二次函数222y x tx t t =-++的图象上,其限变点Q 的纵坐标b '的取值范围是≥b m'或b n '<,其中m n >.令s m n =-,求s 关于t 的函数解析式及s 的取值范围.(朝阳)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分) 27.如图,将抛物线M 1: x ax y 42+=向右平移3个单位,再向上平移3个单位,得到抛物线M 2,直线x y =与M 1 的一个交点记为A ,与M 2的一个交点记为B ,点A 的 横坐标是-3. (1)求a 的值及M 2的表达式;(2)点C 是线段AB 上的一个动点,过点C 作x 轴的垂线,垂足为D ,在CD 的右侧作正方形CDEF . ①当点C 的横坐标为2时,直线n x y +=恰好经过 正方形CDEF 的顶点F ,求此时n 的值;②在点C 的运动过程中,若直线n x y +=与正方形CDEF 始终没有公共点,求n 的 取值范围(直接写出结果).28.在△ABC 中,∠C =90°,AC =BC ,点D 在射线BC 上(不与点B 、C 重合),连接AD ,将AD 绕点D 顺时针旋转90°得到DE ,连接BE . (1)如图1,点D 在BC 边上.①依题意补全图1;②作DF ⊥BC 交AB 于点F ,若AC =8,DF =3,求BE 的长;(2)如图2,点D 在BC 边的延长线上,用等式表示线段AB 、BD 、BE 之间的数量关系(直接写出结论).29.定义:对于平面直角坐标系xOy 中的线段PQ 和点M ,在△MPQ 中,当PQ 边上的高为2时,称M 为PQ 的“等高点”,称此时MP +MQ 为PQ 的“等高距离”. (1)若P (1,2),Q (4,2) .①在点A (1,0),B (25,4),C (0,3)中,PQ 的“等高点”是 ; ②若M (t ,0)为PQ 的“等高点”,求PQ 的“等高距离”的最小值及此时t 的值.(2)若P (0,0),PQ =2,当PQ 的“等高点”在y 轴正半轴上且“等高距离”最小时,直接写出点Q 的坐标.图1 图2(丰台)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分)27.在平面直角坐标系xOy 中,抛物线22y x mx n =++经过点A (-1,a ),B (3,a ),且最低点的纵坐标为-4.(1)求抛物线的表达式及a 的值;(2)设抛物线顶点C 关于y 轴的对称点为点D ,点P 是抛物线对称轴上一动点,记抛物线在点A ,B 之间的部分为图象G (包含A ,B 两点).如果直线DP 与图象G 恰有两个公共点,结合函数图象,求点P 纵坐标t 的取值范围.28.在△ABC 中,CA =CB ,CD 为AB 边的中线,点P 是线段AC 上任意一点(不与点C 重合),过点P 作PE 交CD 于点E ,使∠CPE =12∠CAB ,过点C 作CF ⊥PE 交PE 的延长线于点F ,交AB 于点G. (1)如果∠ACB =90°,①如图1,当点P 与点A 重合时,依题意补全图形,并指出与△CDG 全等的一个三角形; ②如图2,当点P 不与点A 重合时,求CFPE的值; (2)如果∠CAB =a ,如图3,请直接写出CFPE的值.(用含a 的式子表示)图1图2图329. 设点Q 到图形W 上每一个点的距离的最小值称为点Q 到图形W 的距离.例如正方形ABCD 满足A (1,0),B (2,0),C (2,1),D (1,1),那么点O (0,0)到正方形ABCD 的距离为1.(1)如果⊙P 是以(3,4)为圆心,1为半径的圆,那么点O (0,0)到⊙P(2)①求点(3,0)M 到直线21y x =+的距离;(3)如果点(0,)G b 到抛物线2y x =的距离为3,请直接写出b 的值.(通州)五、解答题(第27题、28题每题7分,第29题8分,共22分)27.二次函数2(0)y ax bx c a =++≠的图象与一次函数1y x b =+k 的图象交于)10(,A 、B 两点,(1,0)C 为二次函数图象的顶点.(1)求二次函数2(0)y ax bx c a =++≠的表达式;(2)在所给的平面直角坐标系中画出二次函数2(0)y ax bx c a =++≠的图象和一次函数1y x b =+k的图象;(3)把(1)中的二次函数2(0)y a x b xc a =++≠的图象平移后得到新的二次函数22(0,)y ax bx c m a m =+++≠为常数的图象,.定义新函数f :“当自变量x 任取一值时,x 对应的函数值分别为1y 或2y ,如果1y ≠2y ,函数f 的函数值等于1y 、2y 中的较小值;如果1y =2y ,函数f 的函数值等于1y (或2y ).” 当新函数f 的图象与x 轴有三个交点时,直接写出m 的取值范围.28.在菱形ABCD 中,∠ABC =60°,E 是对角线AC 上任意一点,F 是线段BC 延长线上一点,且CF =AE ,连接BE 、EF .x图1 图2 图3(1)如图1,当E 是线段AC 的中点时,易证BE =EF .(2)如图2,当点E 不是线段AC 的中点,其它条件不变时,请你判断(1)中的结论: . (填“成立”或“不成立”)(3)如图3,当点E 是线段AC 延长线上的任意一点,其它条件不变时,(1)中的结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由.29.如图,在平面直角坐标系中,已知点A (2,3)、B (6,3),连结AB . 若对于平面内一点P ,线段AB 上都存在点Q ,使得PQ ≤1,则称点P 是线段AB 的“邻近点”.(1)判断点D 719(,)55,是否线段AB 的“邻近点” (填“是”或“否”);(2)若点H (m ,n )在一次函数1-=x y 的图象上,且是线段AB 的“邻近点”,求m 的取值范围. (3)若一次函数y x b =+的图象上至少存在一个邻近点,直接写出b 的取值范围.(延庆)五、解答题(本题共22分,第27题7分、28题各7分,29题8分)27. 二次函数2y x mx n =-++的图象经过点A (﹣1,4),B (1,0),12y x b =-+经过点B ,且与二次函数2y x mx n =-++交于点D .过点D 作DC ⊥x 轴,垂足为点C .(1)求二次函数的表达式;(2)点N 是二次函数图象上一点(点N 在BD 上方),过N 作NP ⊥x 轴,垂足为点P ,交BD 于点M ,求MN 的最大值.28. 已知,点P 是△ABC 边AB 上一动点(不与A ,B 重合)分别过点A ,B 向直线CP 作垂线,垂足分别为E ,F ,Q 为边AB 的中点. (1)如图1,当点P 与点Q 重合时,AE 与BF 的位置关系是 ,QE 与QF 的数量关系是 ; (2)如图2,当点P 在线段AB 上不与点Q 重合时,试判断QE 与QF 的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P 在线段BA 的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.29. 对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和线段AB ,给出如下定义:在线段AB 外有一点P ,如果在线段AB 上存在两点C 、D ,使得∠CPD =90°,那么就把点P 叫做线段AB 的悬垂点. (1)已知点A (2,0),O (0,0)①若1(1,)2C ,D (1,1),E (1,2),在点C ,D ,E 中,线段AO 的悬垂点是______;②如果点P (m ,n )在直线1y x =-上,且是线段AO 的悬垂点,求m 的取值范围; (2)如下图是帽形M (半圆与一条直径组成,点M 是半圆的圆心),且圆M 的半径是1,若帽形内部的所有点是某一条线段的悬垂点,求此线段长的取值范围.(房山)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分)27. 在平面直角坐标系中,抛物线32++=bx ax y 与x 轴的两个交点分别为A (-3,0), B (1,0),顶点为C .(1) 求抛物线的表达式和顶点坐标;(2) 过点C 作CH ⊥x 轴于点H ,若点P 为x 轴上方的抛物线上一动点(点P 与顶点C 不重合),PQ ⊥AC 于点Q ,当△PCQ 与△ACH 相似时,求点P 的坐标.28.如图1,已知线段BC =2,点B 关于直线AC 的对称点是点D ,点E 为射线CA 上一点,且ED =BD ,连接DE ,BE .(1) 依题意补全图1,并证明:△BDE 为等边三角形;(2) 若∠ACB =45°,点C 关于直线BD 的对称点为点F ,连接FD 、FB .将△CDE 绕点D 顺时针旋转α度(0°<α<360°)得到△''C DE ,点E 的对应点为E ′,点C 的对应点为点C ′.①如图2,当α=30°时,连接'BC .证明:EF ='BC ;②如图3,点M 为DC 中点,点P 为线段''C E 上的任意一点,试探究:在此旋转过程中,线段PM 长度的取值范围?29.【探究】如图1,点()N m,n 是抛物线21114y x =-上的任意一点,l 是过点()02,-且与x 轴平行的直线,过点N 作直线NH ⊥l ,垂足为H .①计算: m=0时,NH= ; m =4时,NO = . ②猜想: m 取任意值时,NO NH (填“>”、“=”或“<”).【定义】我们定义:平面内到一个定点F 和一条直线l (点F 不在直线l 上)距离相等的点的集合叫做抛物线,其中点F 叫做抛物线的“焦点”,直线l 叫做抛物线的“准线”.如图1中的点O 即为抛物线1y 的“焦点”,直线l :2y =-即为抛物线1y 的“准线”.可以发现“焦点”F 在抛物线的对称轴上. 【应用】(1)如图2,“焦点”为F (-4,-1)、“准线”为l 的抛物线()221+44y x k =+与y 轴交于点N (0,2),图1图2 图3点M 为直线FN 与抛物线的另一交点.MQ ⊥l 于点Q ,直线l 交y 轴于点H .①直接写出抛物线y 2的“准线”l : ; ②计算求值:1MQ +1NH=;(2)如图3,在平面直角坐标系xOy 中,以原点O 为圆心,半径为1的⊙O 与x 轴分别交于A 、B 两点(A 在B 的左侧),直线y =33x +n 与⊙O 只有一个公共点F ,求以F 为“焦点”、x 轴为“准线”的抛物线23y ax bx c =++的表达式.(石景山)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分)27.在平面直角坐标系xOy 中,抛物线223(0)y mx mx m =--≠与x 轴交于(3,0)A ,B 两点. (1)求抛物线的表达式及点B 的坐标;(2)当23x -<<时的函数图象记为G ,求此时函数y 的取值范围;(3)在(2)的条件下,将图象G 在x 轴上方的部分沿x 轴翻折,图象G 的其余部分保持不变,得到一个新图象M .若经过点(4,2)C 的直线(0)y kx b k =+≠与图象M 在第三象限内有两个公共点,结合图象求b 的取值范围.28.在△ABC 中,90BAC ∠=︒.(1)如图1,直线l 是BC 的垂直平分线,请在图1中画出点A 关于直线l 的对称点'A ,连接'A C ,B A ','A C 与AB 交于点E ;图2图3图1Oyx(2)将图1中的直线B A '沿着EC 方向平移,与直线EC 交于点D ,与直线BC 交于点F ,过点F 作直线AB 的垂线,垂足为点H .①如图2,若点D 在线段EC 上,请猜想线段FH ,DF ,AC 之间的数量关系,并证明; ②若点D 在线段EC 的延长线上,直接写出线段FH ,DF ,AC 之间的数量关系.29.在平面直角坐标系xOy 中,点A 在直线l 上,以A 为圆心,OA 为半径的圆与y 轴的另一个交点为E .给出如下定义:若线段OE ,⊙A 和直线l 上分别存在点B ,点C 和点D ,使得四边形ABCD 是矩形(点,,,A B C D 顺时针排列),则称矩形ABCD 为直线l 的“理想矩形”. 例如,下图中的矩形ABCD 为直线l 的“理想矩形”.(1)若点(1,2)A -,四边形ABCD 为直线1x =-D 的坐标为 ;(2)若点(3,4)A ,求直线1y kx =+(0)k ≠的“理想矩形”的面积; (3)若点(1,3)A -,直线l 的“理想矩形”面积的最大值为 ,此时点D 的坐标为 .(门头沟)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分) 27.已知:关于x 的一元二次方程-x 2+(m +1)x +(m +2)=0(m >0).(1)求证:该方程有两个不相等的实数根; (2)当抛物线y =-x 2+(m +1)x +(m +2)经过点(3,0),求该抛物线的表达式;(3)在(2)的条件下,记抛物线y =-x 2+(m +1)x +(m +2)在第一象限之间的部分为图象G ,如果直线 y =k (x +1)+4与图象G 有公共点,请结合函数的图象,求直线y =k (x +1)+4与y 轴交点的纵坐标t 的取值范围.28.在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,D 是AB 的中点,DE ⊥BC 于E ,连接CD . (1)如图1,如果∠A =30°,那么DE 与CE 之间的数量关系是 .(2)如图2,在(1)的条件下,P 是线段CB 上一点,连接DP ,将线段DP 绕点D 逆时针旋转60°,得到线段DF ,连接BF ,请猜想DE 、BF 、BP 三者之间的数量关系,并证明你的结论. (3)如图3,如果∠A =α(0°<α<90°),P 是射线CB 上一动点(不与B 、C 重合),连接DP ,将线段DP 绕点D 逆时针旋转2α,得到线段DF ,连接BF ,请直接写出DE 、BF 、BP 三者之间的数量关系(不需证明).DBFE DAB E DAB C C CP AE图1 图2 图 329.如图,在平面直角坐标系xOy 中,抛物线y =ax 2+bx +c (a >0)的顶点为M ,直线y =m 与x 轴平行,且与抛物线交于点A 和点B ,如果△AMB 为等腰直角三角形,我们把抛物线上A 、B 两点之间部分与线段AB 围成的图形称为该抛物线的准蝶形,顶点M 称为碟顶,线段AB 的长称为碟宽.AABBMMOxyy=m准蝶形AMB(1)抛物线212y x的碟宽为 ,抛物线y =ax 2(a >0)的碟宽为 . (2)如果抛物线y =a (x -1)2-6a (a >0)的碟宽为6,那么a = .(3)将抛物线y n =a n x 2+b n x +c n (a n >0)的准蝶形记为F n (n =1,2,3,…),我们定义F 1,F 2,…,F n 为相似准蝶形,相应的碟宽之比即为相似比.如果F n 与F n -1的相似比为12,且F n 的碟顶是F n -1的碟宽的中点,现在将(2)中求得的抛物线记为y 1,其对应的准蝶形记为F 1. ① 求抛物线y 2的表达式;② 请判断F 1,F 2,…,F n 的碟宽的右端点是否在一条直线上?如果是,直接写出该直线的表达式;如果不是,说明理由.(怀柔)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题7分,第29题8分)27.在平面直角坐标系xOy 中,二次函数y=(a-1)x 2+2x+1与x 轴有交点,a 为正整数. (1)求a 的值. (2)将二次函数y=(a-1)x 2+2x+1的图象向右平移m 个单位,向下平移m 2+1个单位,当 -2≤x ≤1时,二次函数有最小值-3求实数m 的值.27题图28.在等边△ABC 外侧作直线AP ,点B 关于直线AP 的对称点为D ,连接BD,CD ,其中CD 交直线AP 于点E.(1)依题意补全图1; (2)若∠PAB=30°,求∠ACE 的度数;(3)如图2,若60°<∠PAB <120°,判断由线段AB,CE,ED 可以构成一个含有多少度角的三角形,并证明.29. 对某种几何图形给出如下定义: 符合一定条件的动点所形成的图形,叫做符合这个条件的点的轨迹.例如,平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆.(1)如图1,在△ABC 中,AB=AC ,∠BAC=90°,A(0,2),B 是x 轴上一动点,当点B在x 轴上运动时,点C 在坐标系中运动,点C 运动形成的轨迹是直线DE ,且DE ⊥x 轴于点G. 则直线DE 的表达式是 .(2)当△ABC 是等边三角形时,在(1①当点B 运动到如图2的位置时,AC ∥x 轴,则C 点的坐标是 . ②在备用图中画出动点C 形成直线的示意图,并求出这条直线的表达式.③设②中这条直线分别与x,y 轴交于E,F 两点,当点C 在线段EF 上运动时,点H 在线段OF 上运动,(不与O 、F 重合),且CH=CE,则CE 的取值范围是 .AB CPABCP(平谷)五、解答题(本题共22分,第27题7分,第28题8分,第29题7分)27.已知抛物线y =ax 2+x +c (a ≠0)经过A (1-,0),B (2,0)两点,与y 轴相交于点C ,点D 为该抛物线的顶点.(1)求该抛物线的解析式及点D 的坐标; (2)点E 是该抛物线上一动点,且位于第一象限,当点E 到直线BC的距离为2时,求点E 的坐标; (3)在(2)的条件下,在x 轴上有一点P ,且∠EAO +∠EPO =∠α,当tanα=2时,求点P 的坐标.28.(1)如图1,在四边形ABCD 中,AB=BC ,∠ABC =80°,∠A +∠C =180°,点M 是AD 边上一点,把射线BM 绕点B 顺时针旋转40°,与CD 边交于点N ,请你补全图形,求MN ,AM ,CN 的数量关系;(2)如图2,在菱形ABCD 中,点M 是AD 边上任意一点,把射线BM 绕点B 顺时针旋12ABC ∠,与CD 边交于点N ,连结MN ,请你补全图形并画出辅助线,直接写出AM ,CN ,MN 的数量关系是 ; (3)如图3,正方形ABCD 的边长是1,点M ,N 分别在AD ,CD 上,若△DMN 的周长为2,则△MBN 的面积最小值为 .29.设a ,b 是任意两个不等实数,我们规定:满足不等式a ≤x ≤b 的实数x 的所有取值的全体叫做闭区间,表示为[a ,b ].对于一个函数,如果它的自变量x 与函数值y 满足:当m ≤x ≤n 时,有m ≤y ≤n ,我们就称此函数是闭区间[m .n ]上的“闭函数”.如函数4y x =-+,当x =1时,y =3;当x =3时,y =1,即当13x ≤≤时,有13y ≤≤,所以说函数4y x =-+是闭区间[1,3]上的“闭函数”. (1)反比例函数y =x2015是闭区间[1,2015]上的“闭函数”吗?请判断并说明理由;(2)若二次函数y =22x x k --是闭区间[1,2]上的“闭函数”,求k 的值; (3)若一次函数y =kx +b (k ≠0)是闭区间[m ,n ]上的“闭函数”,求此函数的解析式(用含m ,n 的代数式表示).图2 O yx 图3 图1。
精心整理操作探究一、选择题1.(2015?浙江宁波,第12题4分)如图,小明家的住房平面图呈长方形,被分割成3个正方形和2个长方形后仍是中心对称图形.若只知道原住房平面图长A.b,②③-①将a+将2c∴故选A.2.(2015?浙江省绍兴市,第10题,4分)挑游戏棒是一种好玩的游戏,游戏规则:当一根棒条没有被其它棒条压着时,就可以把它往上拿走。
如图中,按照这一规则,第1次应拿走⑨号棒,第2次应拿走⑤号棒,…,则第6次应拿走A.②号棒B.⑦号棒C.⑧号棒D.⑩号棒 考点:规律型:图形的变化类..分析:仔细观察图形,找到拿走后图形下面的游戏棒,从而确定正确的选项. 解答:解:仔细观察图形发现: 第1第2第3第4第5第6故选二.1.(中CD =_______________________________【答案】2或4+第16题【考点】剪纸问题;多边形内角和定理;轴对称的性质;菱形、矩形的判定和性质;含30度角直角三角形的性质;相似三角形的判定和性质;分类思想和方程思想的应用.【分析】∵四边形纸片ABCD 中,∠A =∠C =90°,∠B =150°,∴∠C =30°. 如答图,根据题意对折、裁剪、铺平后可有两种情况H ,设∴设在Rt 易证BCD EHB ∆∆∽,∴CD BCHB EH =,即1CD =∴224CD +==+综上所述,CD =2或4+2.(2015?浙江省绍兴市,第13题,5分)由于木质衣架没有柔性,在挂置衣服的时候不太方便操作。
小敏设计了一种衣架,在使用时能轻易收拢,然后套进衣服后松开即可。
如图1,衣架杆OA=OB=18cm,若衣架收拢时,∠AOB=60°,如图2,则此时A,B两点之间的距离是▲cm考点:等边三角形的判定与性质..专题:应用题.∴△∴3.(t、t1等边三角型的边长为a≈2,等边三角形的周长为6;正方形的边长为b≈1.7,正方形的周长为1.7×4=6.8;圆的周长为3.14×2×1=6.28,∵6.8>6.28>6,∴t2>t3>t1.故答案为:t2>t3>t1.点评:本题考查了轨迹,利用相等的面积求出相应的周长是解题关键.4.(A与点出=2,则∴,∴=故=.故答案为:.点评:此题考查了翻折变换、勾股定理及矩形的性质,难度一般,解答本题的关键是判断出RT△AOE∽RT△ABC,利用相似三角形的性质得出OE的长.三.解答题1.(2015?浙江省台州市,第24题)定义:如图1,点M,N把线段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN为边的三角形是一个直角三角形,则称点M,N是线段AB的勾股分割点(1)已知点M,N是线段AB的勾股分割点,若AM=2,MN=3求BN的长;(2)如图2,在△ABC中,FG是中位线,点D,E是线段BC的勾股分割点,且段(3D(4,△和△H 是2.(的顶点形所(1)求点D的坐标(用含m的式子表示)(2)若点G的坐标为(0,-3),求该抛物线的解析式。
为方便广大师生备战中考,特整理2015年全国中考全部真题及答案解析,由于文本较大,本套分为了五个系列共计182套真题与答案解析欢迎进入空间分别下载。
2015年福建省福州市中考数学试卷真题一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) .. . . D .3.(3分)(2015•福州)不等式组的解集在数轴上表示正确的是( ).B ..D .77﹣17.(3分)(2015•福州)如图,在3×3的正方形网格中由四个格点A ,B ,C ,D ,以其中一点为原点,网格线所在直线为坐标轴,网格线所在直线为坐标轴,建立平面直角坐标系,使其余三个点中存在两个点关于一条坐标轴对称,则原点是( )8.(3分)(2015•福州)如图,C,D分别是线段AB,AC的中点,分别以点C,D为圆心,BC长为半径画弧,两弧交于点M,测量∠AMB的度数,结果为()9.(3分)(2015•福州)若一组数据1,2,3,4,x的平均数与中位数相同,则实数x的值10.(3分)(2015•福州)已知一个函数图象经过(1,﹣4),(2,﹣2)两点,在自变量x二、填空题(共6小题,满分24分)11.(4分)(2015•福州)分解因式a2﹣9的结果是.12.(4分)(2015•福州)计算(x﹣1)(x+2)的结果是.13.(4分)(2015•福州)一个反比例函数图象过点A(﹣2,﹣3),则这个反比例函数的解析式是.14.(4分)(2015•福州)一组数据:2015,2015,2015,2015,2015,2015的方差是.15.(4分)(2015•福州)一个工件,外部是圆柱体,内部凹槽是正方体,如图所示,其中,正方体一个面的四个顶点都在圆柱底面的圆周上,若圆柱底面周长为2πcm,则正方体的体积为cm3.16.(4分)(2015•福州)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=,将△ABC绕点C逆时针旋转60°,得到△MNC,连接BM,则BM的长是.三、解答题(共10小题,满分96分)17.(7分)(2015•福州)计算:(﹣1)2015+sin30°+(2﹣)(2+).18.(7分)(2015•福州)化简:﹣.19.(8分)(2015•福州)如图,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AC=AD.20.(8分)(2015•福州)已知关于x的方程x2+(2m﹣1)x+4=0有两个相等的实数根,求m的值.21.(9分)(2015•福州)有48支队520名运动员参加篮球、排球比赛,其中每支篮球队10人,每支排球队12人,每名运动员只能参加一项比赛.问:篮球、排球队各有多少支?22.(9分)(2015•福州)一个不透明袋子中有1个红球,1个绿球和n个白球,这些球除颜色外无其他差别.(1)当n=1时,从袋中随机摸出1个球,摸到红球和摸到白球的可能性是否相同?(在答题卡相应位置填“相同”或“不相同”);(2)从袋中随机摸出一个球,记录其颜色,然后放回,大量重复该实验,发现摸到绿球的频率稳定于0.25,则n的值是;(3)在一个摸球游戏中,所有可能出现的结果如下:根据树状图呈现的结果,求两次摸出的球颜色不同的概率.23.(10分)(2015•福州)如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=,tanB=,半径为2的⊙C,分别交AC,BC于点D,E,得到.(1)求证:AB为⊙C的切线;(2)求图中阴影部分的面积.24.(12分)(2015•福州)定义:长宽比为:1(n为正整数)的矩形称为矩形.下面,我们通过折叠的方式折出一个矩形,如图①所示.操作1:将正方形ABCD沿过点B的直线折叠,使折叠后的点C落在对角线BD上的点G 处,折痕为BH.操作2:将AD沿过点G的直线折叠,使点A,点D分别落在边AB,CD上,折痕为EF.则四边形BCEF为矩形.证明:设正方形ABCD的边长为1,则BD==.由折叠性质可知BG=BC=1,∠AFE=∠BFE=90°,则四边形BCEF为矩形.∴∠A=∠BFE.∴EF∥AD.∴=,即=.∴BF=.∴BC:BF=1:=:1.∴四边形BCEF为矩形.阅读以上内容,回答下列问题:(1)在图①中,所有与CH相等的线段是,tan∠HBC的值是;(2)已知四边形BCEF为矩形,模仿上述操作,得到四边形BCMN,如图②,求证:四边形BCMN是矩形;(3)将图②中的矩形BCMN沿用(2)中的方式操作3次后,得到一个“矩形”,则n的值是.25.(13分)(2015•福州)如图①,在锐角△ABC中,D,E分别为AB,BC中点,F为AC上一点,且∠AFE=∠A,DM∥EF交AC于点M.(1)求证:DM=DA;(2)点G在BE上,且∠BDG=∠C,如图②,求证:△DEG∽△ECF;(3)在图②中,取CE上一点H,使∠CFH=∠B,若BG=1,求EH的长.26.(13分)(2015•福州)如图,抛物线y=x2﹣4x与x轴交于O,A两点,P为抛物线上一点,过点P的直线y=x+m与对称轴交于点Q.(1)这条抛物线的对称轴是,直线PQ与x轴所夹锐角的度数是;(2)若两个三角形面积满足S△POQ=S△PAQ,求m的值;(3)当点P在x轴下方的抛物线上时,过点C(2,2)的直线AC与直线PQ交于点D,求:①PD+DQ的最大值;②PD•DQ的最大值.2015年福建省福州市中考数学试卷真题参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)....D.3.(3分)(2015•福州)不等式组的解集在数轴上表示正确的是().B..D.的解集是﹣后在数轴上表示出不等式组的解集是:∴不等式组的解集在数轴上表示为:.77﹣17.(3分)(2015•福州)如图,在3×3的正方形网格中由四个格点A,B,C,D,以其中一点为原点,网格线所在直线为坐标轴,网格线所在直线为坐标轴,建立平面直角坐标系,使其余三个点中存在两个点关于一条坐标轴对称,则原点是()8.(3分)(2015•福州)如图,C,D分别是线段AB,AC的中点,分别以点C,D为圆心,BC长为半径画弧,两弧交于点M,测量∠AMB的度数,结果为()9.(3分)(2015•福州)若一组数据1,2,3,4,x的平均数与中位数相同,则实数x的值10.(3分)(2015•福州)已知一个函数图象经过(1,﹣4),(2,﹣2)两点,在自变量x由题意得,,解得,y=,二、填空题(共6小题,满分24分)11.(4分)(2015•福州)分解因式a2﹣9的结果是(a+3)(a﹣3).12.(4分)(2015•福州)计算(x﹣1)(x+2)的结果是x2+x﹣2.13.(4分)(2015•福州)一个反比例函数图象过点A(﹣2,﹣3),则这个反比例函数的解析式是.y==..14.(4分)(2015•福州)一组数据:2015,2015,2015,2015,2015,2015的方差是0.15.(4分)(2015•福州)一个工件,外部是圆柱体,内部凹槽是正方体,如图所示,其中,正方体一个面的四个顶点都在圆柱底面的圆周上,若圆柱底面周长为2πcm,则正方体的体积为2cm3.AB=,),.16.(4分)(2015•福州)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=,将△ABC绕点C逆时针旋转60°,得到△MNC,连接BM,则BM的长是+1.BO=BM=BO+OM=1+AB=BC=BO=BM=BO+OM=1+,.三、解答题(共10小题,满分96分)17.(7分)(2015•福州)计算:(﹣1)2015+sin30°+(2﹣)(2+).,结合平方差公式进行计算,即可解1+.18.(7分)(2015•福州)化简:﹣.﹣19.(8分)(2015•福州)如图,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AC=AD.中,20.(8分)(2015•福州)已知关于x的方程x2+(2m﹣1)x+4=0有两个相等的实数根,求m的值.﹣21.(9分)(2015•福州)有48支队520名运动员参加篮球、排球比赛,其中每支篮球队10人,每支排球队12人,每名运动员只能参加一项比赛.问:篮球、排球队各有多少支?解得:22.(9分)(2015•福州)一个不透明袋子中有1个红球,1个绿球和n个白球,这些球除颜色外无其他差别.(1)当n=1时,从袋中随机摸出1个球,摸到红球和摸到白球的可能性是否相同?(在答题卡相应位置填“相同”或“不相同”);(2)从袋中随机摸出一个球,记录其颜色,然后放回,大量重复该实验,发现摸到绿球的频率稳定于0.25,则n的值是2;(3)在一个摸球游戏中,所有可能出现的结果如下:根据树状图呈现的结果,求两次摸出的球颜色不同的概率..23.(10分)(2015•福州)如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=,tanB=,半径为2的⊙C,分别交AC,BC于点D,E,得到.(1)求证:AB为⊙C的切线;(2)求图中阴影部分的面积.,再利用勾股定理计算出=,BC=2AC=2AB==5CH ACCH=×﹣24.(12分)(2015•福州)定义:长宽比为:1(n为正整数)的矩形称为矩形.下面,我们通过折叠的方式折出一个矩形,如图①所示.操作1:将正方形ABCD沿过点B的直线折叠,使折叠后的点C落在对角线BD上的点G 处,折痕为BH.操作2:将AD沿过点G的直线折叠,使点A,点D分别落在边AB,CD上,折痕为EF.则四边形BCEF为矩形.证明:设正方形ABCD的边长为1,则BD==.由折叠性质可知BG=BC=1,∠AFE=∠BFE=90°,则四边形BCEF为矩形.∴∠A=∠BFE.∴EF∥AD.∴=,即=.∴BF=.∴BC:BF=1:=:1.∴四边形BCEF为矩形.阅读以上内容,回答下列问题:(1)在图①中,所有与CH相等的线段是GH、DG,tan∠HBC的值是﹣1;(2)已知四边形BCEF为矩形,模仿上述操作,得到四边形BCMN,如图②,求证:四边形BCMN是矩形;(3)将图②中的矩形BCMN沿用(2)中的方式操作3次后,得到一个“矩形”,则n的值是6.x矩形沿用“矩形沿用(“矩形沿“xDC=DH+CH=x=HBC==.;,BE===,即×=BN==矩形沿用(矩形矩形沿用(矩形矩形沿用(矩形中的“25.(13分)(2015•福州)如图①,在锐角△ABC中,D,E分别为AB,BC中点,F为AC上一点,且∠AFE=∠A,DM∥EF交AC于点M.(1)求证:DM=DA;(2)点G在BE上,且∠BDG=∠C,如图②,求证:△DEG∽△ECF;(3)在图②中,取CE上一点H,使∠CFH=∠B,若BG=1,求EH的长.26.(13分)(2015•福州)如图,抛物线y=x2﹣4x与x轴交于O,A两点,P为抛物线上一点,过点P的直线y=x+m与对称轴交于点Q.(1)这条抛物线的对称轴是2,直线PQ与x轴所夹锐角的度数是45°;(2)若两个三角形面积满足S△POQ=S△PAQ,求m的值;(3)当点P在x轴下方的抛物线上时,过点C(2,2)的直线AC与直线PQ交于点D,求:①PD+DQ的最大值;②PD•DQ的最大值.PH=PM,设﹣﹣a=),得出S=,==,OB=OA=2=SPH=PM6,+6)a=32015年福建省龙岩市中考数学试卷真题一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分,每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求)...的值比8大5.(4分)(2015•龙岩)如图所示几何体的主视图是(). .6.(4分)(2015•龙岩)若甲、乙、丙、丁四位同学一学期4次数学测试的平均成绩恰好都是85分,方差分别为S 甲2=0.80,S 乙2=1.31,S 丙2=1.72,S 丁2=0.42,则成绩最稳定的同学8.(4分)(2015•龙岩)如图,在边长为的等边三角形ABC 中,过点C 垂直于BC 的直线交∠ABC 的平分线于点P ,则点P 到边AB 所在直线的距离为( ). . 9.(4分)(2015•龙岩)已知点P (a ,b )是反比例函数y=图象上异于点(﹣1,﹣1)的一个动点,则+=( ).10.(4分)(2015•龙岩)如图,菱形ABCD 的周长为16,∠ABC=120°,则AC 的长为( )二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)11.(3分)(2015•龙岩)2015年6月14日是第12个“世界献血者日”,据国家相关部委公布,2014年全国献血人数达到约130 000 000人次,将数据130 000 000用科学记数法表示为.12.(3分)(2015•龙岩)分解因式:a2+2a=.13.(3分)(2015•龙岩)若4a﹣2b=2π,则2a﹣b+π=.14.(3分)(2015•龙岩)圆锥的底面半径是1,母线长是4,则它的侧面展开图的圆心角是°.15.(3分)(2015•龙岩)抛物线y=2x2﹣4x+3绕坐标原点旋转180°所得的抛物线的解析式是.16.(3分)(2015•龙岩)我们把平面内与四边形各边端点构成的三角形都是等腰三角形的点叫做这个四边形的腰点(如矩形的对角线交点是矩形的一个腰点),则正方形的腰点共有个.三、解答题(本大题共9小题,共92分)17.(6分)(2015•龙岩)计算:|﹣|+20150﹣2sin30°+﹣9×.18.(6分)(2015•龙岩)先化简,再求值:(x+1)(x﹣1)+x(2﹣x)+(x﹣1)2,其中x=2.19.(8分)(2015•龙岩)解方程:1+=.20.(10分)(2015•龙岩)如图,E,F分别是矩形ABCD的边AD,AB上的点,若EF=EC,且EF⊥EC.(1)求证:AE=DC;(2)已知DC=,求BE的长.21.(11分)(2015•龙岩)某商场经理对某一品牌旅游鞋近一个月的销售情况进行统计后,(2)补全条形图;(3)商场经理准备购进同一品牌的旅游鞋1500双,请根据市场实际情况估计他应该购进38码的鞋多少双?22.(12分)(2015•龙岩)下列网格中的六边形ABCDEF是由边长为6的正方形左上角剪去边长为2的正方形所得,该六边形按一定的方法可剪拼成一个正方形.(1)根据剪拼前后图形的面积关系求出拼成的正方形的边长;(2)如图甲,把六边形ABCDEF沿EH,BG剪成①②③三部分,请在图甲中画出将②③与①拼成的正方形,然后标出②③变动后的位置,并指出②③属于旋转、平移和轴对称中的哪一种变换;(3)在图乙中画出一种与图甲不同位置的两条裁剪线,并在图乙中画出将此六边形剪拼成的正方形.会实践活动,设租用A型客车x辆,根据要求回答下列问题:(3)在(2)的条件下,若七年级师生共有195人,写出所有可能的租车方案,并确定最省钱的租车方案.24.(13分)(2015•龙岩)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点D以每秒1个单位长度的速度由点A向点B匀速运动,到达B点即停止运动,M,N分别是AD,CD的中点,连接MN,设点D运动的时间为t.(1)判断MN与AC的位置关系;(2)求点D由点A向点B匀速运动的过程中,线段MN所扫过区域的面积;(3)若△DMN是等腰三角形,求t的值.25.(14分)(2015•龙岩)如图,已知点D在双曲线y=(x>0)的图象上,以D为圆心的⊙D与y轴相切于点C(0,4),与x轴交于A,B两点,抛物线y=ax2+bx+c经过A,B,C三点,点P是抛物线上的动点,且线段AP与BC所在直线有交点Q.(1)写出点D的坐标并求出抛物线的解析式;(2)证明∠ACO=∠OBC;(3)探究是否存在点P,使点Q为线段AP的四等分点?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.2015年福建省龙岩市中考数学试卷真题参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分,每小题的四个选项中,只有一项符合题目要求)...的值比8大的值比5.(4分)(2015•龙岩)如图所示几何体的主视图是()..解:几何体的主视图为6.(4分)(2015•龙岩)若甲、乙、丙、丁四位同学一学期4次数学测试的平均成绩恰好都是85分,方差分别为S甲2=0.80,S乙2=1.31,S丙2=1.72,S丁2=0.42,则成绩最稳定的同学8.(4分)(2015•龙岩)如图,在边长为的等边三角形ABC中,过点C垂直于BC的直线交∠ABC的平分线于点P,则点P到边AB所在直线的距离为()..=1PBC==19.(4分)(2015•龙岩)已知点P(a,b)是反比例函数y=图象上异于点(﹣1,﹣1)的一个动点,则+=().y=图象上异于点(﹣+=+==10.(4分)(2015•龙岩)如图,菱形ABCD的周长为16,∠ABC=120°,则AC的长为()×=2,.二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)11.(3分)(2015•龙岩)2015年6月14日是第12个“世界献血者日”,据国家相关部委公布,2014年全国献血人数达到约130 000 000人次,将数据130 000 000用科学记数法表示为 1.3×108.12.(3分)(2015•龙岩)分解因式:a2+2a=a(a+2).13.(3分)(2015•龙岩)若4a﹣2b=2π,则2a﹣b+π=2π.14.(3分)(2015•龙岩)圆锥的底面半径是1,母线长是4,则它的侧面展开图的圆心角是90°.15.(3分)(2015•龙岩)抛物线y=2x2﹣4x+3绕坐标原点旋转180°所得的抛物线的解析式是y=﹣2x2﹣4x﹣3.16.(3分)(2015•龙岩)我们把平面内与四边形各边端点构成的三角形都是等腰三角形的点叫做这个四边形的腰点(如矩形的对角线交点是矩形的一个腰点),则正方形的腰点共有9个.三、解答题(本大题共9小题,共92分)17.(6分)(2015•龙岩)计算:|﹣|+20150﹣2sin30°+﹣9×.+1×+218.(6分)(2015•龙岩)先化简,再求值:(x+1)(x﹣1)+x(2﹣x)+(x﹣1)2,其中x=2.x=2219.(8分)(2015•龙岩)解方程:1+=.20.(10分)(2015•龙岩)如图,E,F分别是矩形ABCD的边AD,AB上的点,若EF=EC,且EF⊥EC.(1)求证:AE=DC;(2)已知DC=,求BE的长.,AE=DC=AB=CD=,即())21.(11分)(2015•龙岩)某商场经理对某一品牌旅游鞋近一个月的销售情况进行统计后,(2)补全条形图;(3)商场经理准备购进同一品牌的旅游鞋1500双,请根据市场实际情况估计他应该购进38码的鞋多少双?×100%=25%,即b=25;22.(12分)(2015•龙岩)下列网格中的六边形ABCDEF是由边长为6的正方形左上角剪去边长为2的正方形所得,该六边形按一定的方法可剪拼成一个正方形.(1)根据剪拼前后图形的面积关系求出拼成的正方形的边长;(2)如图甲,把六边形ABCDEF沿EH,BG剪成①②③三部分,请在图甲中画出将②③与①拼成的正方形,然后标出②③变动后的位置,并指出②③属于旋转、平移和轴对称中的哪一种变换;(3)在图乙中画出一种与图甲不同位置的两条裁剪线,并在图乙中画出将此六边形剪拼成的正方形.==4会实践活动,设租用A型客车x辆,根据要求回答下列问题:(3)在(2)的条件下,若七年级师生共有195人,写出所有可能的租车方案,并确定最省钱的租车方案.,424.(13分)(2015•龙岩)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点D以每秒1个单位长度的速度由点A向点B匀速运动,到达B点即停止运动,M,N分别是AD,CD的中点,连接MN,设点D运动的时间为t.(1)判断MN与AC的位置关系;(2)求点D由点A向点B匀速运动的过程中,线段MN所扫过区域的面积;(3)若△DMN是等腰三角形,求t的值.MD=AD DN=AC=3AC=3cosA==,=,解得cosA==,即=,AM=,AD=t=2AM=,时,25.(14分)(2015•龙岩)如图,已知点D在双曲线y=(x>0)的图象上,以D为圆心的⊙D与y轴相切于点C(0,4),与x轴交于A,B两点,抛物线y=ax2+bx+c经过A,B,C三点,点P是抛物线上的动点,且线段AP与BC所在直线有交点Q.(1)写出点D的坐标并求出抛物线的解析式;(2)证明∠ACO=∠OBC;(3)探究是否存在点P,使点Q为线段AP的四等分点?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.ACO==,CBO==,即可得出∠,t﹣y=(,=3,x﹣ACO==,CBO==,x+4,t+4,x+4+4==4+224+2﹣211+),x+4•+4==4+2,4+2),,x+4•+4=,4+2),4+2),11+4+2﹣)4+2﹣23+2015年福建省莆田市中考数学试卷真题一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分)3.(4分)(2015•莆田)右边几何体的俯视图是( )....5.(4分)(2015•莆田)不等式组的解集在数轴上可表示为( )..6.(4分)(2015•莆田)如图,AE ∥DF ,AE=DF ,要使△EAC ≌△FDB ,需要添加下列选项中的( )7.(4分)(2015•莆田)在一次定点投篮训练中,五位同学投中的个数分别为3,4,4,6,8.(4分)(2015•莆田)如图,在⊙O中,=,∠AOB=50°,则∠ADC的度数是()9.(4分)(2015•莆田)命题“关于x的一元二次方程x2+bx+1=0,必有实数解.”是假命题.则10.(4分)(2015•莆田)数学兴趣小组开展以下折纸活动:(1)对折矩形ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,把纸片展平;(2)再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN.观察,探究可以得到∠ABM的度数是()二、细心填一填(共6小题,每小题4分,满分24分)11.(4分)(2015•莆田)要了解一批炮弹的杀伤力情况,适宜采取(选填“全面调查”或“抽样调查”).12.(4分)(2015•莆田)八边形的外角和是.13.(4分)(2015•莆田)中国的陆地面积约为9 600 000km2,把9 600 000用科学记数法表示为.14.(4分)(2015•莆田)用一根长为32cm的铁丝围成一个矩形,则围成矩形面积的最大值是cm2.15.(4分)(2015•莆田)如图,AB切⊙O于点B,OA=2,∠BAO=60°,弦BC∥OA,则的长为(结果保留π).16.(4分)(2015•莆田)谢尔宾斯基地毯,最早是由波兰数学家谢尔宾斯基制作出来的:把一个正三角形分成全等的4个小正三角形,挖去中间的一个小三角形;对剩下的3个小正三角形再分别重复以上做法…将这种做法继续进行下去,就得到小格子越来越多的谢尔宾斯基地毯(如图).若图1中的阴影三角形面积为1,则图5中的所有阴影三角形的面积之和是.三、耐心做一做(共10小题,满分86分)17.(7分)(2015•莆田)计算:|2﹣|﹣+(﹣1)0.18.(7分)(2015•莆田)解分式方程:=.19.(8分)(2015•莆田)先化简,再求值:﹣,其中a=1+,b=﹣1+.20.(10分)(2015•莆田)为建设”书香校园“,某校开展读书月活动,现随机抽取了一部分学生的日人均阅读时间x(单位:小时)进行统计,统计结果分为四个等级,分别记为A,B,C,D,其中:A:0≤x<0.5,B:0.5≤x<1,C:1≤x<1.5,D:1.5≤x<2,根据统计结果绘制了如图两个尚不完整的统计图.(1)本次统计共随机抽取了名学生;(2)扇形统计图中等级B所占的圆心角是;(3)从参加统计的学生中,随机抽取一个人,则抽到“日人均阅读时间大于或等于1小时”的学生的概率是;(4)若该校有1200名学生,请估计“日人均阅读时间大于或等于0.5小时”的学生共有人.21.(8分)(2015•莆田)如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别是边AB,AD的中点.(1)请判断△OEF的形状,并证明你的结论;(2)若AB=13,AC=10,请求出线段EF的长.22.(8分)(2015•莆田)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,对角线AC,BD交于点E,点O在线段AE上,⊙O过B,D两点,若OC=5,OB=3,且cos∠BOE=.求证:CB是⊙O的切线.23.(8分)(2015•莆田)某动车站在原有的普通售票窗口外新增了无人售票窗口,普通售票窗口从上午8点开放,而无人售票窗口从上午7点开放,某日从上午7点到10点,每个普通售票窗口售出的车票数y1(张)与售票时间x(小时)的变化趋势如图1,每个无人售票窗口售出的车票数y2(张)与售票时间x(小时)的变化趋势是以原点为顶点的抛物线的一部分,如图2,若该日截至上午9点,每个普通售票窗口与每个无人售票窗口售出的车票数恰好相同.(1)求图2中所确定抛物线的解析式;(2)若该日共开放5个无人售票窗口,截至上午10点,两种窗口共售出的车票数不少于900张,则至少需要开放多少个普通售票窗口?24.(8分)(2015•莆田)如图,矩形OABC,点A,C分别在x轴,y轴正半轴上,直线y=﹣x+6交边BC于点M(m,n)(m<n),并把矩形OABC分成面积相等的两部分,过点M的双曲线y=(x>0)交边AB于点N.若△OAN的面积是4,求△OMN的面积.25.(10分)(2015•莆田)抛物线y=ax2+bx+c,若a,b,c满足b=a+c,则称抛物线y=ax2+bx+c 为“恒定”抛物线.(1)求证:“恒定”抛物线y=ax2+bx+c必过x轴上的一个定点A;(2)已知“恒定”抛物线y=x2﹣的顶点为P,与x轴另一个交点为B,是否存在以Q 为顶点,与x轴另一个交点为C的“恒定”抛物线,使得以PA,CQ为边的四边形是平行四边形?若存在,求出抛物线解析式;若不存在,请说明理由.26.(12分)(2015•莆田)在Rt△ACB和Rt△AEF中,∠ACB=∠AEF=90°,若点P是BF 的中点,连接PC,PE.特殊发现:如图1,若点E,F分别落在边AB,AC上,则结论:PC=PE成立(不要求证明).问题探究:把图1中的△AEF绕着点A顺时针旋转.(1)如图2,若点E落在边CA的延长线上,则上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;(2)如图3,若点F落在边AB上,则上述结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;。
2015中考分类统计解析一.选择题1.(2015安徽)某校九年级(1)班全体学生2015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表:根据上表中的信息判断,下列结论中错误..的是 A .该班一共有40名同学B .该班学生这次考试成绩的众数是45分C .该班学生这次考试成绩的中位数是45分D .该班学生这次考试成绩的平均数是45分 2.(2015广东)3.一组数据2,6,5,2,4,则这组数据的中位数是 A.2B.4C.5D.6【答案】B.【解析】由小到大排列,得:2,2,4,5,6,所以,中位数为4,选B 。
3.(孝感)今年,我省启动了“关爱留守儿童工程”.某村小为了了解各年级留守儿童的数量, 对一到六年级留守儿童数量进行了统计,得到每个年级的留守儿童人数分别为 20 18 17 10 15 10,,,,,.对于这组数据,下列说法错误..的是 A .平均数是15 B .众数是10C .中位数是17D .方差是3444.(湖南常德)某村引进甲乙两种水稻良种,各选6块条件相同的实验田,同时播种并核定亩产,结果甲、乙两种水稻的平均产量均为550kg/亩,方差分别为2141.7S 甲=,2433.3S 乙=,则产量稳定,适合推广的品种为:A 、甲、乙均可B 、甲C 、乙D 、无法确定【解答与分析】这是数据统计与分析中的方差意义的理解,平均数相同时,方差越小越稳定: 答案为B5.(衡阳)在今年“全国助残日”捐款活动中,某班级第一小组7名同学积极捐出自己的零花钱,奉献自己的爱心.他们捐款的数额分别是(单位:元)50,20,50,30,25,50,55,这组数据的众数和中位数分别是( C ).A .50元,30元B .50元,40元C .50元,50元D .55元,50元6. )(2015•益阳)某小组5名同学在一周内参加家务劳动的时间如下表所示,关于“劳动时间”的这组数据,以下说法正确的是( )平均数为:=3.87.(呼和浩特).以下是某手机店1~4月份的两个统计图,分析统计图,对3、4月份三星手机的销售情况四个同学得出的以下四个结论,其中正确的为A . 4月份三星手机销售额为65万元B . 4月份三星手机销售额比3月份有所上升C . 4月份三星手机销售额比3月份有所下降D . 3月份与4月份的三星手机销售额无法比较,只能比较该店销售总额8.(野西南州)已知一组数据:-3,6,2,-1,0,4,则这组数据的中位数是各月手机销售总额统计图三星手机销售额占该手机店 当月手机销售总额的百分比统计图A .1B .34C .0D .29.二.填空题1.(2015•厦门)已知一组数据1,2,3,…,n (从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n 个数是n ).设这组数据的各数之和是s ,中位数是k ,则s = nk (用只含有k 的代数式表示).2.(2015•梅州)在“全民读书月”活动中,小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成如图所示的统计图.请根据相关信息,解答下列问题:(直接填写结果) (1)这次调查获取的样本数据的众数是 ; (2)这次调查获取的样本数据的中位数是 ;(3)若该校共有学生1000人,根据样本数据,估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有 人./元考点:条形统计图;用样本估计总体;中位数;众数..分析:(1)众数就是出现次数最多的数,据此即可判断;(2)中位数就是大小处于中间位置的数,根据定义判断;(3)求得调查的总人数,然后利用1000乘以本学期计划购买课外书花费50元的学生所占的比例即可求解.解答:解:(1)众数是:30元,故答案是:30元;(2)中位数是:50元,故答案是:50元;(3)调查的总人数是:6+12+10+8+4=40(人),则估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有:1000×=250(人).故答案是:250.点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.3.(汕尾)在“全民读书月活动中,小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成如图所示的统计图。
2015年中考数学试题考生须知:1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上2. 用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.答 在试题卷上无效.3.考生必须保持答题卡整洁.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交.试题卷一.仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确选项前的字母填在答题卷中相应的格子内.注意可以用多种不同的方法来选取正确答案. 1、和数轴上的点一一对应的是( )(A)整数 (B)有理数 (C)无理数 (D)实数 2、化简:322)3(x x -的结果是( )(A )53x - (B )518x (C )56x - (D )518x - 3、已知一组数据54321x x x x x 、、、、的平均数是5,则另一组 新数组5432154321+++++x x x x x 、、、、的平均数是( )(A )6 (B )8 (C )10 (D )无法计算 4、下列语句中,属于命题..的是( ) (A) 作线段的垂直平分线 (B) 等角的补角相等吗 (C) 平行四边形是轴对称图形 (D) 用三条线段去拼成一个三角形5、一次函数2)3(+-=x k y ,若y 随x 的增大而增大,则k 的值可以是( ) (A )1 (B )2 (C )3 (D )46、有两个圆,⊙1O 的半径等于地球的半径,⊙2O 的半径等于一个篮球的半径,现将两个圆都向外膨胀(相当于作同心圆),使周长都增加1米,则半径伸长的较多的圆是( ) A 、⊙1O B 、⊙2O C 、两圆的半径伸长是相同的 D 、无法确定7.数学活动课上,小明,小华各画了△ABC 和△DEF,尺寸如下图,两个三角形面积分别记作S △ABC 和S △DEF ,那么你认为( )8、若不等式组 -2 x+4≥0 (x 为未知数)无解,则二次函数的图象y=ax 2-2x+1 x >a 与x 的交点( )A.没有交点B.一个交点C.两个交点D.不能确定 9.已知w 关于t 的函数:32w t t=,则下列有关此函数图像的描述正确的是( ) (A )该函数图像与坐标轴有两个交点 (B )该函数图像经过第一象限 (C )该函数图像关于原点中心对称 (D )该函数图像在第四象限 10.如图,在等腰Rt ABC △中,908C AC ∠==°,,F 是AB 边上的中点,点D 、E 分别在AC 、BC 边上运动,且保持AD CE =.连接DE 、DF 、EF .在此运动变化的过程中,下列结论:①DFE △是等腰直角三角形;②四边形CDFE 不可能为正方形,③DE 长度的最小值为4;④四边形CDFE 的面积保持不变;⑤△CDE 面积的最大值为8.其中正确的结论是( )A .①④⑤B .③④⑤C .①③④D .①②③二.认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)要注意认真看清题目的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案 11. 21-的倒数是 ,写出一个比-3大而比-2小的无理数是 . 12. 数据1、5、6、5、6、5、6、6的众数是 ,方差是 .13. 正方形ABCD 的边长为a cm ,E 、F 分别是BC 、CD 的中点,连接BF 、DE ,则图中阴A 第13题CEBAFD(第10题)影部分的面积是 cm 2. 14. 已知关于x 的不等式组0521x a x -⎧⎨->⎩≥,只有3个整数解,则实数a 的取值范围是 .15.具有方向的线段叫做有向线段,以A 为起点,B 为终点的有向线段记作AB u u u v,已知BC=AC AB +u u u v u u u v u u u v ,如下图所示:如果a AB =u u u v v ,BC=b u u u v v ,则AC a b =+u u u v v v。
统计考题精选基础练习1.(2015年福建漳州)2.(2015年四川攀枝花)3.(2015年四川广安)4. (2015年湖北武汉)下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况,根据图中信息,下列说法错误的是()A.4:00气温最低B.6:00气温为24℃C.14:00气温最高D.气温是30℃的为16:00 5. (2015年江苏扬州)如图是某校学生参加课外兴趣小组的人数占总人数比例的统计图,则参加人数最多的课外兴趣小组是()A.音乐组B.美术组C.体育组D.科技组6.(2015年福建龙岩)为筹备班级毕业晚会,班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查.根据调查数据决定最终买什么水果应参照的统计量是().A.平均数B.中位数C.众数D.方差7. (2015年四川绵阳) 要估计鱼塘中的鱼数,养鱼者首先从鱼塘中打捞了50条鱼,在每条鱼身上做好记号后把这些鱼放归鱼塘,再从鱼塘中打捞100条,发现只有两条鱼是刚才做了记号的鱼,假设在鱼塘内鱼均匀分布,那么估计这个鱼塘的鱼数约为()A.5000条B.2500条C.1750条D.1250条8.(2015年江苏苏州)9. (2015年湖北随州)10.(2015年新疆乌鲁木齐)11. (2015年湖南张家界)若一组数据1、a、2、3、4的平均数与中位数相同,则a不可..能.是下列选项中的(C)A. 0B. 2.5C. 3D. 512. (2015年山东烟台)13.(2015年湖南益阳)某小组5名同学在一周内参加家务劳动的时间如下表所示,关于“劳14. (2015年山东聊城)15. (2015年浙江杭州)如图是某地2月18日到23日PM2.5浓度和空气质量指数AQI的统计图(当AQI不大于100时称空气质量为“优良”),由图可得下列说法:①18日的PM2.5浓度最低;②这六天中PM2.5浓度的中位数是112µg/cm2;③这六天中有4天空气质量为“优良”;④空气质量指数AQI与PM2.5浓度有关,其中正确的说法是( )A. ①②③B. ①②④C.①③④D. ②③④16. (2015年江苏南京)某工程队有14名员工,他们的工种及相应每人每月工资如下表所示.现该工程队进行了人员调整:减少木工2名,增加电工、瓦工各1名.与调整前相比,该工程队员工月工资的方差(填“变小”,“不变”或“变大”).17. (2015年湖北恩施州)18.(2015年广西来宾)19. (2015年山东泰安) 某单位若干名职工参加普法知识竞赛,将成绩制成如图所示的扇形统计图和条形统计图,根据图中提供的信息,这些职工成绩的中位数和平均数分别是()A.94分,96分B.96分,96分C.94分,96.4分D.96分,96.4分能力提高1. (2015年山东滨州)某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法,统计整理并制作了如下的条形与扇形统计图.依据图中信息,得出下列结论:(1)接受这次调查的家长人数为200人;(2)在扇形统计图中,“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小为162°; (3)表示“无所谓”的家长人数为40人;(4)随机抽查一名接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是110. 其中正确的结论个数为( A ) A.4B.3C.2D.12. (2015年广西柳州)(第9题图)3.(2015年浙江温州)某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核。
2015年安徽省中考数学试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个是正确的.1.(4分)(2015•安徽)在﹣4,2,﹣1,3这四个数中,比﹣2小的数是()A.﹣4 B.2C.﹣1 D.32.(4分)(2015•安徽)计算×的结果是()A.B.4C.D.23.(4分)(2015•安徽)移动互联网已经全面进入人们的日常生活.截止2015年3月,全国4G用户总数达到1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为()A.1.62×104B.1.62×106C.1.62×108D.0.162×1094.(4分)(2015•安徽)下列几何体中,俯视图是矩形的是()A. B. C. D.5.(4分)(2015•安徽)与1+最接近的整数是()A.4B.3C.2D.16.(4分)(2015•安徽)我省2013年的快递业务量为1.4亿件,受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素,快递业务迅猛发展,2014年增速位居全国第一.若2015年的快递业务量达到4.5亿件,设2014年与2013年这两年的平均增长率为x,则下列方程正确的是()A.1.4(1+x)=4.5 B.1.4(1+2x)=4.5C.1.4(1+x)2=4.5 D.1.4(1+x)+1.4(1+x)2=4.57.(4分)(2015•安徽)某校九年级(1)班全体学生2015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表:成绩(分)35 39 42 44 45 48 50人数(人) 2 5 6 6 8 7 6根据上表中的信息判断,下列结论中错误的是()A.该班一共有40名同学B.该班学生这次考试成绩的众数是45分C.该班学生这次考试成绩的中位数是45分D.该班学生这次考试成绩的平均数是45分8.(4分)(2015•安徽)在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C,点E在边AB上,∠AED=60°,则一定有()A.∠ADE=20°B.∠ADE=30°C.∠ADE=∠ADCD.∠ADE=∠ADC9.(4分)(2015•安徽)如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=4.点E在边AB上,点F在边CD上,点G、H在对角线AC上.若四边形EGFH是菱形,则AE的长是()A.2B.3C.5D.610.(4分)(2015•安徽)如图,一次函数y1=x与二次函数y2=ax2+bx+c图象相交于P、Q两点,则函数y=ax2+(b ﹣1)x+c的图象可能是()二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)11.(5分)(2015•安徽)﹣64的立方根是.12.(5分)(2015•安徽)如图,点A、B、C在半径为9的⊙O上,的长为2π,则∠ACB的大小是.13.(5分)(2015•安徽)按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是.14.(5分)(2015•安徽)已知实数a、b、c满足a+b=ab=c ,有下列结论:①若c ≠0,则+=1;②若a=3,则b+c=9;③若a=b=c,则abc=0;④若a、b、c中只有两个数相等,则a+b+c=8.其中正确的是(把所有正确结论的序号都选上).三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)15.(8分)(2015•安徽)先化简,再求值:(+)•,其中a=﹣16.(8分)(2015•安徽)解不等式:>1﹣.四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)17.(8分)(2015•安徽)如图,在边长为1个单位长度的小正方形网格中,给出了△ABC(顶点是网格线的交点).(1)请画出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1;(2)将线段AC向左平移3个单位,再向下平移5个单位,画出平移得到的线段A2C2,并以它为一边作一个格点△A2B2C2,使A2B2=C2B2.A.B.C.D.18.(8分)(2015•安徽)如图,平台AB高为12m,在B处测得楼房CD顶部点D的仰角为45°,底部点C的俯角为30°,求楼房CD的高度(=1.7).五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)19.(10分)(2015•安徽)A、B、C三人玩篮球传球游戏,游戏规则是:第一次传球由A将球随机地传给B、C两人中的某一人,以后的每一次传球都是由上次的传球者随机地传给其他两人中的某一人.(1)求两次传球后,球恰在B手中的概率;(2)求三次传球后,球恰在A手中的概率.20.(10分)(2015•安徽)在⊙O中,直径AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,点P在BC上,点Q在⊙O上,且OP⊥PQ.(1)如图1,当PQ∥AB时,求PQ的长度;(2)如图2,当点P在BC上移动时,求PQ长的最大值.六、(本题满分12分)21.(12分)(2015•安徽)如图,已知反比例函数y=与一次函数y=k2x+b的图象交于点A(1,8)、B(﹣4,m).(1)求k1、k2、b的值;(2)求△AOB的面积;(3)若M(x1,y1)、N(x2,y2)是比例函数y=图象上的两点,且x1<x2,y1<y2,指出点M、N各位于哪个象限,并简要说明理由.七、(本题满分12分)22.(12分)(2015•安徽)为了节省材料,某水产养殖户利用水库的岸堤(岸堤足够长)为一边,用总长为80m的围网在水库中围成了如图所示的①②③三块矩形区域,而且这三块矩形区域的面积相等.设BC的长度为xm,矩形区域ABCD的面积为ym2.(1)求y与x之间的函数关系式,并注明自变量x的取值范围;(2)x为何值时,y有最大值?最大值是多少?八、(本题满分14分)23.(14分)(2015•安徽)如图1,在四边形ABCD中,点E、F分别是AB、CD的中点,过点E作AB的垂线,过点F作CD的垂线,两垂线交于点G,连接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠BGC.(1)求证:AD=BC;(2)求证:△AGD∽△EGF;(3)如图2,若AD、BC所在直线互相垂直,求的值.2015年安徽省中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个是正确的.1.(4分)(2015•安徽)在﹣4,2,﹣1,3这四个数中,比﹣2小的数是()A.﹣4 B.2C.﹣1 D.3考点:有理数大小比较.分析:根据有理数大小比较的法则直接求得结果,再判定正确选项.解答:解:∵正数和0大于负数,∴排除2和3.∵|﹣2|=2,|﹣1|=1,|﹣4|=4,∴4>2>1,即|﹣4|>|﹣2|>|﹣1|,∴﹣4<﹣2<﹣1.故选:A.点评:考查了有理数大小比较法则.正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小.2.(4分)(2015•安徽)计算×的结果是()A.B.4C.D.2考点:二次根式的乘除法.分析:直接利用二次根式的乘法运算法则求出即可.解答:解:×==4.故选:B.点评:此题主要考查了二次根式的乘法运算,正确化简二次根式是解题关键.3.(4分)(2015•安徽)移动互联网已经全面进入人们的日常生活.截止2015年3月,全国4G用户总数达到1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为()A.1.62×104B.1.62×106C.1.62×108D.0.162×109考点:科学记数法—表示较大的数.分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.解答:解:将1.62亿用科学记数法表示为1.62×108.故选C.点评:此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.4.(4分)(2015•安徽)下列几何体中,俯视图是矩形的是()A.B.C.D.考点:简单几何体的三视图.分析:根据简单和几何体的三视图判断方法,判断圆柱、圆锥、三棱柱、球的俯视图,即可解答.解答:解:A、俯视图为圆,故错误;B、俯视图为矩形,正确;C、俯视图为三角形,故错误;D、俯视图为圆,故错误;故选:B.点评:本题考查了几何体的三种视图,掌握定义是关键.5.(4分)(2015•安徽)与1+最接近的整数是()A.4B.3C.2D.1考点:估算无理数的大小.分析:由于4<5<9,由此根据算术平方根的概念可以找到5接近的两个完全平方数,再估算与1+最接近的整数即可求解.解答:解:∵4<5<9,∴2<<3.又5和4比较接近,∴最接近的整数是2,∴与1+最接近的整数是3,故选:B.点评:此题主要考查了无理数的估算能力,估算无理数的时候,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.6.(4分)(2015•安徽)我省2013年的快递业务量为1.4亿件,受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素,快递业务迅猛发展,2014年增速位居全国第一.若2015年的快递业务量达到4.5亿件,设2014年与2013年这两年的平均增长率为x,则下列方程正确的是()A.1.4(1+x)=4.5 B.1.4(1+2x)=4.5C.1.4(1+x)2=4.5 D.1.4(1+x)+1.4(1+x)2=4.5考点:由实际问题抽象出一元二次方程.专题:增长率问题.分析:根据题意可得等量关系:2013年的快递业务量×(1+增长率)2=2015年的快递业务量,根据等量关系列出方程即可.解答:解:设2014年与2013年这两年的平均增长率为x,由题意得:1.4(1+x)2=4.5,故选:C.点评:此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程,关键是掌握平均变化率的方法,若设变化前的量为a,变化后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化后的数量关系为a(1±x)2=b.7.(4分)(2015•安徽)某校九年级(1)班全体学生2015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表:成绩(分)35 39 42 44 45 48 50人数(人) 2 5 6 6 8 7 6根据上表中的信息判断,下列结论中错误的是()A.该班一共有40名同学B.该班学生这次考试成绩的众数是45分C.该班学生这次考试成绩的中位数是45分D.该班学生这次考试成绩的平均数是45分考点:众数;统计表;加权平均数;中位数.分析:结合表格根据众数、平均数、中位数的概念求解.解答:解:该班人数为:2+5+6+6+8+7+6=40,得45分的人数最多,众数为45,第20和21名同学的成绩的平均值为中位数,中位数为:=45,平均数为:=44.425.故错误的为D.故选D.点评:本题考查了众数、平均数、中位数的知识,掌握各知识点的概念是解答本题的关键.8.(4分)(2015•安徽)在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C,点E在边AB上,∠AED=60°,则一定有()A.∠ADE=20°B.∠ADE=30°C.∠ADE=∠ADC D.∠ADE=∠ADC考点:多边形内角与外角;三角形内角和定理.分析:利用三角形的内角和为180°,四边形的内角和为360°,分别表示出∠A,∠B,∠C,根据∠A=∠B=∠C,得到∠ADE=∠EDC,因为∠ADC=∠ADE+∠EDC=∠EDC+∠EDC=∠EDC,所以∠ADC=∠ADC,即可解答.解答:解:如图,在△AED中,∠AED=60°,∴∠A=180°﹣∠AED﹣∠ADE=120°﹣∠ADE,在四边形DEBC中,∠DEB=180°﹣∠AED=180°﹣60°=120°,∴∠B=∠C=(360°﹣∠DEB﹣∠EDC)÷2=120°﹣∠EDC,∵∠A=∠B=∠C,∴120°﹣∠ADE=120°﹣∠EDC,∴∠ADE=∠EDC,∵∠ADC=∠ADE+∠EDC=∠EDC+∠EDC=∠EDC,∴∠ADE=∠ADC,故选:D.点评:本题考查了多边形的内角和,解决本题的关键是根据利用三角形的内角和为180°,四边形的内角和为360°,分别表示出∠A,∠B,∠C.9.(4分)(2015•安徽)如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=4.点E在边AB上,点F在边CD上,点G、H在对角线AC上.若四边形EGFH是菱形,则AE的长是()A.2B.3C.5D.6考点:菱形的性质;矩形的性质.分析:连接EF交AC于O,由四边形EGFH是菱形,得到EF⊥AC,OE=OF,由于四边形ABCD是矩形,得到∠B=∠D=90°,AB∥CD,通过△CFO≌△AOE,得到AO=CO,求出AO=AC=2,根据△AOE∽△ABC,即可得到结果.解答:解;连接EF交AC于O,∵四边形EGFH是菱形,∴EF⊥AC,OE=OF,∵四边形ABCD是矩形,∴∠B=∠D=90°,AB∥CD,∴∠ACD=∠CAB,在△CFO与△AOE中,,∴△CFO≌△AOE,∴AO=CO,∵AC==4,∴AO=AC=2,∵∠CAB=∠CAB,∠AOE=∠B=90°,∴△AOE∽△ABC,∴,∴,∴AE=5.故选C.点评:本题考查了菱形的性质,全等三角形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,熟练运用定理是解题的关键.10.(4分)(2015•安徽)如图,一次函数y1=x与二次函数y2=ax2+bx+c图象相交于P、Q两点,则函数y=ax2+(b ﹣1)x+c的图象可能是()A.B.C.D.考点:二次函数的图象;正比例函数的图象.分析:由一次函数y1=x与二次函数y2=ax2+bx+c图象相交于P、Q两点,得出方程ax2+(b﹣1)x+c=0有两个不相等的根,进而得出函数y=ax2+(b﹣1)x+c与x轴有两个交点,根据方程根与系数的关系得出函数y=ax2+(b﹣1)x+c的对称轴x=﹣>0,即可进行判断.解答:解:∵一次函数y1=x与二次函数y2=ax2+bx+c图象相交于P、Q两点,∴方程ax2+(b﹣1)x+c=0有两个不相等的根,∴函数y=ax2+(b﹣1)x+c与x轴有两个交点,∵方程ax2+(b﹣1)x+c=0的两个不相等的根x1>0,x2>0,∴x1+x2=﹣>0,∴﹣>0,∴函数y=ax2+(b﹣1)x+c的对称轴x=﹣>0,∵a>0,开口向上,∴A符合条件,故选A.点评:本题考查了二次函数的图象,直线和抛物线的交点,交点坐标和方程的关系以及方程和二次函数的关系等,熟练掌握二次函数的性质是解题的关键.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)11.(5分)(2015•安徽)﹣64的立方根是﹣4.考点:立方根.分析:根据立方根的定义求解即可.解答:解:∵(﹣4)3=﹣64,∴﹣64的立方根是﹣4.故选﹣4.点评:此题主要考查了立方根的定义,求一个数的立方根,应先找出所要求的这个数是哪一个数的立方.由开立方和立方是互逆运算,用立方的方法求这个数的立方根.注意一个数的立方根与原数的性质符号相同.12.(5分)(2015•安徽)如图,点A、B、C在半径为9的⊙O上,的长为2π,则∠ACB的大小是20°.考点:弧长的计算;圆周角定理.分析:连结OA、OB.先由的长为2π,利用弧长计算公式求出∠AOB=40°,再根据在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半得到∠ACB=∠AOB=20°.解答:解:连结OA、OB.设∠AOB=n°.∵的长为2π,∴=2π,∴n=40,∴∠AOB=40°,∴∠ACB=∠AOB=20°.故答案为20°.点评:本题考查了弧长公式:l=(弧长为l,圆心角度数为n,圆的半径为R),同时考查了圆周角定理.13.(5分)(2015•安徽)按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是xy=z.考点:规律型:数字的变化类.分析:首项判断出这列数中,2的指数各项依次为1,2,3,5,8,13,…,从第三个数起,每个数都是前两数之和;然后根据同底数的幂相乘,底数不变,指数相加,可得这列数中的连续三个数,满足xy=z,据此解答即可.解答:解:∵21×22=23,22×23=25,23×25=28,25×28=213,…,∴x、y、z满足的关系式是:xy=z.故答案为:xy=z.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,考查了同底数幂的乘法法则,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出x、y、z的指数的特征.14.(5分)(2015•安徽)已知实数a、b、c满足a+b=ab=c,有下列结论:①若c≠0,则+=1;②若a=3,则b+c=9;③若a=b=c,则abc=0;④若a、b、c中只有两个数相等,则a+b+c=8.其中正确的是①③④(把所有正确结论的序号都选上).考点:分式的混合运算;解一元一次方程.分析:按照字母满足的条件,逐一分析计算得出答案,进一步比较得出结论即可.解答:解:①∵a+b=ab≠0,∴+=1,此选项正确;②∵a=3,则3+b=3b,b=,c=,∴b+c=+=6,此选项错误;③∵a=b=c,则2a=a2=a,∴a=0,abc=0,此选项正确;④∵a、b、c中只有两个数相等,不妨a=b,则2a=a2,a=0,或a=2,a=0不合题意,a=2,则b=2,c=4,∴a+b+c=8,此选项正确.其中正确的是①③④.故答案为:①③④.点评:此题考查分式的混合运算,一元一次方程的运用,灵活利用题目中的已知条件,选择正确的方法解决问题.三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)15.(8分)(2015•安徽)先化简,再求值:(+)•,其中a=﹣.考点:分式的化简求值.专题:计算题.分析:原式括号中第二项变形后,利用同分母分式的减法法则计算,约分得到最简结果,把a的值代入计算即可求出值.解答:解:原式=(﹣)•=•=,当a=﹣时,原式=﹣1.点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.16.(8分)(2015•安徽)解不等式:>1﹣.考点:解一元一次不等式.分析:先去分母,然后移项并合并同类项,最后系数化为1即可求出不等式的解集.解答:解:去分母,得2x>6﹣x+3,移项,得2x+x>6+3,合并,得3x>9,系数化为1,得x>3.点评:本题考查了一元一次不等式的解法,解答本题的关键是熟练掌握解不等式的方法步骤,此题比较简单.四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)17.(8分)(2015•安徽)如图,在边长为1个单位长度的小正方形网格中,给出了△ABC(顶点是网格线的交点).(1)请画出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1;(2)将线段AC向左平移3个单位,再向下平移5个单位,画出平移得到的线段A2C2,并以它为一边作一个格点△A2B2C2,使A2B2=C2B2.考点:作图-轴对称变换;作图-平移变换.分析:(1)利用轴对称图形的性质得出对应点位置进而得出答案;(2)直接利用平移的性质得出平移后对应点位置进而得出答案.解答:解:(1)如图所示:△A1B1C1,即为所求;(2)如图所示:△A2B2C2,即为所求.点评:此题主要考查了轴对称变换以及平移变换,根据图形的性质得出对应点位置是解题关键.18.(8分)(2015•安徽)如图,平台AB高为12m,在B处测得楼房CD顶部点D的仰角为45°,底部点C的俯角为30°,求楼房CD的高度(=1.7).考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题.分析:首先分析图形,根据题意构造直角三角形.本题涉及多个直角三角形,应利用其公共边构造关系式求解.解答:解:如图,过点B作BE⊥CD于点E,根据题意,∠DBE=45°,∠CBE=30°.∵AB⊥AC,CD⊥AC,∴四边形ABEC为矩形.∴CE=AB=12m.在Rt△CBE中,cot∠CBE=,∴BE=CE•cot30°=12×=12.在Rt△BDE中,由∠DBE=45°,得DE=BE=12.∴CD=CE+DE=12(+1)≈32.4.答:楼房CD的高度约为32.4m.点评:考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题,本题要求学生借助俯角构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)19.(10分)(2015•安徽)A、B、C三人玩篮球传球游戏,游戏规则是:第一次传球由A将球随机地传给B、C两人中的某一人,以后的每一次传球都是由上次的传球者随机地传给其他两人中的某一人.(1)求两次传球后,球恰在B手中的概率;(2)求三次传球后,球恰在A手中的概率.考点:列表法与树状图法.分析:(1)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与两次传球后,球恰在B手中的情况,再利用概率公式即可求得答案;(2)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与三次传球后,球恰在A手中的情况,再利用概率公式即可求得答案.解答:解:(1)画树状图得:∵共有4种等可能的结果,两次传球后,球恰在B手中的只有1种情况,∴两次传球后,球恰在B手中的概率为:;(2)画树状图得:∵共有8种等可能的结果,三次传球后,球恰在A手中的有2种情况,∴三次传球后,球恰在A手中的概率为:=.点评:此题考查了列表法或树状图法求概率.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.20.(10分)(2015•安徽)在⊙O中,直径AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,点P在BC上,点Q在⊙O上,且OP⊥PQ.(1)如图1,当PQ∥AB时,求PQ的长度;(2)如图2,当点P在BC上移动时,求PQ长的最大值.考点:圆周角定理;勾股定理;解直角三角形.专题:计算题.分析:(1)连结OQ,如图1,由PQ∥AB,OP⊥PQ得到OP⊥AB,在Rt△OBP中,利用正切定义可计算出OP=3tan30°=,然后在Rt△OPQ中利用勾股定理可计算出PQ=;(2)连结OQ,如图2,在Rt△OPQ中,根据勾股定理得到PQ=,则当OP的长最小时,PQ的长最大,根据垂线段最短得到OP⊥BC,则OP=OB=,所以PQ长的最大值=.解答:解:(1)连结OQ,如图1,∵PQ∥AB,OP⊥PQ,∴OP⊥AB,在Rt△OBP中,∵tan∠B=,∴OP=3tan30°=,在Rt△OPQ中,∵OP=,OQ=3,∴PQ==;(2)连结OQ,如图2,在Rt△OPQ中,PQ==,当OP的长最小时,PQ的长最大,此时OP⊥BC,则OP=OB=,∴PQ长的最大值为=.点评:本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.也考查了勾股定理和解直角三角形.六、(本题满分12分)21.(12分)(2015•安徽)如图,已知反比例函数y=与一次函数y=k2x+b的图象交于点A(1,8)、B(﹣4,m).(1)求k1、k2、b的值;(2)求△AOB的面积;(3)若M(x1,y1)、N(x2,y2)是比例函数y=图象上的两点,且x1<x2,y1<y2,指出点M、N各位于哪个象限,并简要说明理由.考点:反比例函数与一次函数的交点问题.分析:(1)先把A点坐标代入y=可求得k1=8,则可得到反比例函数解析式,再把B(﹣4,m)代入反比例函数求得m,得到B点坐标,然后利用待定系数法确定一次函数解析式即可求得结果;(2)由(1)知一次函数y=k2x+b的图象与y轴的交点坐标为(0,6),可求S△AOB=×6×2+×6×1=9;(3)根据反比例函数的性质即可得到结果.解答:解:(1)∵反比例函数y=与一次函数y=k2x+b的图象交于点A(1,8)、B(﹣4,m),∴k1=8,B(﹣4,﹣2),解,解得;(2)由(1)知一次函数y=k2x+b的图象与y轴的交点坐标为C(0,6),∴S△AOB=S△COB+S△AOC=×6×4+×6×1=15;(3)∵比例函数y=的图象位于一、三象限,∴在每个象限内,y随x的增大而减小,∵x1<x2,y1<y2,∴M,N在不同的象限,∴M(x1,y1)在第三象限,N(x2,y2)在第一象限.点评:本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题,求三角形的面积,求函数的解析式,正确掌握反比例函数的性质是解题的关键.七、(本题满分12分)22.(12分)(2015•安徽)为了节省材料,某水产养殖户利用水库的岸堤(岸堤足够长)为一边,用总长为80m的围网在水库中围成了如图所示的①②③三块矩形区域,而且这三块矩形区域的面积相等.设BC的长度为xm,矩形区域ABCD的面积为ym2.(1)求y与x之间的函数关系式,并注明自变量x的取值范围;(2)x为何值时,y有最大值?最大值是多少?考点:二次函数的应用.专题:应用题.分析:(1)根据三个矩形面积相等,得到矩形AEFD面积是矩形BCFE面积的2倍,可得出AE=2BE,设BE=a,则有AE=2a,表示出a与2a,进而表示出y与x的关系式,并求出x的范围即可;(2)利用二次函数的性质求出y的最大值,以及此时x的值即可.解答:解:(1)∵三块矩形区域的面积相等,∴矩形AEFD面积是矩形BCFE面积的2倍,∴AE=2BE,设BE=a,则AE=2a,∴8a+2x=80,∴a=﹣x+10,2a=﹣x+20,∴y=(﹣x+20)x+(﹣x+10)x=﹣x2+30x,∵a=﹣x+10>0,∴x<40,则y=﹣x2+30x(0<x<40);(2)∵y=﹣x2+30x=﹣(x﹣20)2+300(0<x<40),且二次项系数为﹣<0,∴当x=20时,y有最大值,最大值为300平方米.点评:此题考查了二次函数的应用,以及列代数式,熟练掌握二次函数的性质是解本题的关键.八、(本题满分14分)23.(14分)(2015•安徽)如图1,在四边形ABCD中,点E、F分别是AB、CD的中点,过点E作AB的垂线,过点F作CD的垂线,两垂线交于点G,连接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠BGC.(1)求证:AD=BC;(2)求证:△AGD∽△EGF;(3)如图2,若AD、BC所在直线互相垂直,求的值.考点:相似形综合题.分析:(1)由线段垂直平分线的性质得出GA=GB,GD=GC,由SAS证明△AGD≌△BGC,得出对应边相等即可;(2)先证出∠AGB=∠DGC,由,证出△AGB∽△DGC,得出比例式,再证出∠AGD=∠EGF,即可得出△AGD∽△EGF;(3)延长AD交GB于点M,交BC的延长线于点H,则AH⊥BH,由△AGD≌△BGC,得出∠GAD=∠GBC,再求出∠AGE=∠AHB=90°,得出∠AGE=∠AGB=45°,求出,由△AGD∽△EGF,即可得出的值.解答:(1)证明:∵GE是AB的垂直平分线,∴GA=GB,同理:GD=GC,在△AGD和△BGC中,,∴△AGD≌△BGC(SAS),∴AD=BC;(2)证明:∵∠AGD=∠BGC,∴∠AGB=∠DGC,在△AGB和△DGC中,,∴△AGB∽△DGC,∴,又∵∠AGE=∠DGF,∴∠AGD=∠EGF,∴△AGD∽△EGF;(3)解:延长AD交GB于点M,交BC的延长线于点H,如图所示:则AH⊥BH,∵△AGD≌△BGC,∴∠GAD=∠GBC,在△GAM和△HBM中,∠GAD=∠GBC,∠GMA=∠HMB,∴∠AGB=∠AHB=90°,∴∠AGE=∠AGB=45°,∴,又∵△AGD∽△EGF,∴==.点评:本题是相似形综合题目,考查了线段垂直平分线的性质、全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质、三角函数等知识;本题难度较大,综合性强,特别是(3)中,需要通过作辅助线综合运用(1)(2)的结论和三角函数才能得出结果.。
概率与统计1.(2015江苏苏州3分)小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间,并列出了频数分布表:则通话时间不超过15min的频率为A.0。
1 B.0.4 C.0.5 D.0。
9【答案】D【分析】通话时间不超过15min的频数为,∴通话时间不超过15min的频率为。
【考点】频率2。
(2015江苏南京8分)为了了解2014年某地区10万名大、中、小学生50米跑成绩情况,教育部门从这三类学生群体中各抽取了10%的学生进行检测,整理样本数据,并结合2010年抽样结果,得到下列统计图.(1)本次检测抽取了大、中、小学生共名,其中小学生名;(2)根据抽样的结果,估计2014年该地区10万名大、中、小学生中,50米跑成绩合格的中学生人数为名;(3)比较2010年与2014年抽样学生50米跑成绩合格率情况,写出一条正确的结论.【答案】(1)10000, 4500(2)36000(3)2014年与2010年抽样学生相比,小学生和中学生的成绩合格率都有所提高,大学生成绩合格率下降.【分析】(1)本次检测抽取了大、中、小学生共名,其中小学生名。
(2)50米跑成绩合格的中学生人数为名。
【考点】扇形图;条形图3.(2015江苏苏州3分)某学校在“你最喜爱的球类运动”调查中,随机调查了若干名学生(每名学生分别选了一项球类运动),并根据调查结果绘制了如图所示的扇形统计图.已知其中最喜欢羽毛球的人数比最喜欢乒乓球的人数少6人,则该校被调查的学生总人数为名.【答案】60【分析】设该校被调查的学生总人数为名,根据题意得,解得。
【考点】扇形图4.(2015江苏无锡6分)某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查,其中有这样一个问题:老师在课堂上放手让学生提问和表达A.从不 B.很少 C.有时 D.常常E.总是答题的学生在这五个选项中只能选择一项.如图是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图.根据以上信息,解答下列问题:(1)该区共有3200 名初二年级的学生参加了本次问卷调查;(2)请把这幅条形统计图补充完整;(3)在扇形统计图中,“总是”所占的百分比为.【答案】(1)3200(2)(3)42%【分析】(1)选择“从不”的学生共有96人,占比为3%,∴可得参加本次问卷调查的总人数为。
全国中考数学试卷解析分类汇编(第二期)专题14统计一.选择题1.(2015•安徽,第7题4分)某校九年级(1)班全体学生2015年初中毕业体育考成绩(分)35 39 42 44 45 48 50人数(人) 2 5 6 6 8 7 6)A.该班一共有40名同学B.该班学生这次考试成绩的众数是45分C.该班学生这次考试成绩的中位数是45分D.该班学生这次考试成绩的平均数是45分考点:众数;统计表;加权平均数;中位数..分析:结合表格根据众数、平均数、中位数的概念求解.解答:解:该班人数为:2+5+6+6+8+7+6=40,得45分的人数最多,众数为45,第20和21名同学的成绩的平均值为中位数,中位数为:=45,平均数为:=44.425.故错误的为D.故选D.点评:本题考查了众数、平均数、中位数的知识,掌握各知识点的概念是解答本题的关键.2.(2015•海南,第4题3分)有一组数据:1,4,﹣3,3,4,这组数据的中位数为()A.﹣3 B. 1 C. 3 D. 4考点:中位数.分析:根据中位数的定义,将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数求解即可.解答:解:将这组数据从小到大排列为:﹣3,1,3,4,4,中间一个数为3,则中位数为3.故选C.点评:本题为统计题,考查中位数的意义,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.3.(2015•鄂州, 第4题3分)为了解某社区居民的用电情况,随机对该社区10户居民(户) 1 2 3 4月用电量(度/户)30 42 50 51) A.中位数是50 B.众数是51 C.方差是42 D.极差是21考点:方差;中位数;众数;极差.专题:计算题.分析:根据表格中的数据,求出平均数,中位数,众数,极差与方差,即可做出判断.解答:解:10户居民2015年4月份用电量为30,42,42,50,50,50,51,51,51,51,平均数为(30+42+42+50+50+50+51+51+51+51)=46.8,中位数为50;众数为51,极差为51﹣30=21,方差为[(30﹣46.8)2+2(42﹣46.8)2+3(50﹣46.8)2+4(51﹣46.8)2]=42.96.故选C.点评:此题考查了方差,中位数,众数,以及极差,熟练掌握各自的求法是解本题的关键.4.(2015•衡阳, 第10题3分)在今年“全国助残日”捐款活动中,某班级第一小组7名同学积极捐出自己的零花钱,奉献自己的爱心,他们捐款的数额分别是(单位:元)50、20、50、30、25、50、55,这组数据的众数和中位数分别是() A. 50元,30元 B. 50元,40元 C. 50元,50元 D. 55元,50元考点:众数;中位数.分析:根据中位数的定义将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,找出最中间的那个数;根据众数的定义找出出现次数最多的数即可.解答:解:50出现了3次,出现的次数最多,则众数是50;把这组数据从小到大排列为:20,25,30,50,50,50,55,最中间的数是50,则中位数是50.故选C.点评:此题考查了众数和中位数,众数是一组数据中出现次数最多的数,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数).5.(2015•宜昌,第4题3分)某校对九年级6个班学生平均一周的课外阅读时间()(单位:cm):168,165,168,166,170,170,176,170,则下列说法错误的是率为=英雄范筑先的光辉形象.某校为了了解学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况,从()该路段上午7::0至9:00来往车辆的车速(单位:千米/时),并绘制成如图所示9. (2015广西崇左第1题8分)甲、乙、丙、丁四位同学在三次数学测验中,他们成绩的平均分是=85,=85,=85,=85,方差是S甲2=3.8,S乙2=2.3,S丙2=6.2,S丁2=5.2,则成绩最稳定的是().点评:方差反映的是一组数据的波动程度,方差越大波动越大,方差越小,波动越小,反之也成立.10. (2015江苏连云港第1题4分)某校要从四名学生中选拨一名参加市“风华小主播”大赛,选拨赛中每名学生的平均成绩及其方差s2如表所示,如果要选择一名成绩高且发挥稳定的学生参赛,则应选择的学生是A【思路分析】在平均数相同的情况下,方差越小越稳定【答案】B【点评】本题考查方差的稳定性.11. (2015江苏扬州第3题3分)如图是某校学生参加课外兴趣小组的人数占总人数比例的统计图,则参加人数最多的课外兴趣小组是()A、音乐组B、美术组C、体育组D、科技组12、(2015年四川省达州市中考,4,3分)2015年某中学举行的春季田径径运动会A.审核书稿中的错别字B.对某社区的卫生死角进行调查C.对八名同学的身高情况进行调查D.对中学生目前的睡眠情况进行调查考点:全面调查与抽样调查.分析:一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.解答:解:A、审核书稿中的错别字,必须准确,故必须普查;B、此种情况数量不是很大,故必须普查;C、人数不多,容易调查,适合普查;D、中学生的人数比较多,适合采取抽样调查;故选D.点评:本题考查了全面调查与抽样调查的应用,一般由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.14.(2015•通辽,第7题3分)一组数据2,0,1,x,3的平均数是2,则这组数据的方差是()A. 2 B. 4 C. 1 D. 3考点:方差;算术平均数.分析:先根据平均数的定义确定出x的值,再根据方差的计算公式S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(xn﹣)2]求出这组数据的方差.解答:解:由平均数的公式得:(0+1+2+3+x)÷5=2,解得x=4;则方差=[(0﹣2)2+(1﹣2)2+(2﹣2)2+(3﹣2)2+(4﹣2)2]÷5=2.故选:A.点评:此题考查了平均数和方差的定义.平均数是所有数据的和除以数据的个数.方差是一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数.15. (2015•滨州,第9题3分)某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法,统计整理并制作了如下的条形与扇形统计图.依据图中信息,得出下列结论:(1)接受这次调查的家长人数为200人(2)在扇形统计图中,“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小为162°(3)表示“无所谓”的家长人数为40人(4)随机抽查一名接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是.其中正确的结论个数为()A. 4 B. 3 C. 2 D. 1考点:条形统计图;扇形统计图;概率公式.分析:(1)根据表示赞同的人数是50,所占的百分比是25%即可求得总人数;(2)利用360°乘以对应的百分比即可求得圆心角的度数;(3)利用总人数乘以对应的百分比即可求解;(4)求得表示很赞同的人数,然后利用概率公式求解.解答:解:(1)接受这次调查的家长人数为:50÷25%=200(人),故命题正确;(2)“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小是:360×=162°,故命题正确;(3)表示“无所谓”的家长人数为200×20%=40(人),故命题正确;(4)表示很赞同的人数是:200﹣50﹣40﹣90=20(人),则随机抽查一名接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是=,故命题正确.故选A.点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.总体数目=部分数目÷相应百分比.16. (2015•乌鲁木齐,第5题4分)在某次射击训练中,甲、乙、丙、丁4人各射击10次,平均成绩相同,方差分别是S甲2=0.35,S乙2=0.15,S丙2=0.25,SA.甲B.乙C.丙D.丁考点:方差.分析:方差越大,则平均值的离散程度越大,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好,据此判断出这4人中成绩发挥最稳定的是哪个即可.解答:解:∵S甲2=0.35,S乙2=0.15,S丙2=0.25,S丁2=0.27,∴S乙2<S丙2<S丁2<S甲2,∴这4人中成绩发挥最稳定的是乙.故选:B.点评:此题主要考查了方差的性质和应用,要熟练在我,解答此题的关键是要明确:方差是反映一组数据的波动大小的一个量.方差越大,则平均值的离散程度越大,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好.州(市) A B C D E F推荐数(个)36 27 31 56 48 54)A.42,43.5B.42,42C.31,42D.36,54考点:中位数;加权平均数.分析:根据平均数的公式求得上表统计的数据中的平均数,将其按从小到大的顺序排列中间的那个是中位数.解答:解:P=(36+27+31+56+48+54)=42,把这几个数据按从小到大顺序排列为:27,31,36,48,54,56,中位数W=(36+48)=42.故选B.点评:本题考查了平均数和中位数的知识,属于基础题,解答本题的关键是熟练掌握平均数和中位数的定义.18.(2015•山东莱芜,第7题3分)为了解当地气温变化情况,某研究小组记录了寒假期间连续6天的最高气温,结果如下(单位:℃):﹣6,﹣3,x,2,﹣1,3.若这组数据的中位数是﹣1,则下列结论错误的是()A.方差是8 B.极差是9 C.众数是﹣1 D.平均数是﹣1考点:方差;算术平均数;中位数;众数;极差..分析:分别计算该组数据的平均数,众数,极差及方差后找到正确的答案即可.解答:解:根据题意可知x=﹣1,平均数=(﹣6﹣3﹣1﹣1+2+3)÷6=﹣1,∵数据﹣1出现两次最多,∴众数为﹣1,极差=3﹣(﹣6)=9,方差=[(﹣6+1)2+(﹣3+1)2+(﹣1+1)2+(2+1)2+(﹣1+1)2+(3+1)2]=9.故选A.点评:此题考查了方差、极差、平均数、中位数及众数的知识,属于基础题,掌握各部分的定义及计算方法是解题关键.19.(2015•山东泰安,第11题3分)某单位若干名职工参加普法知识竞赛,将成绩制成如图所示的扇形统计图和条形统计图,根据图中提供的信息,这些职工成绩的中位数和平均数分别是()A.94分,96分B.96分,96分C.94分,96.4分D.96分,96.4分考点:中位数;扇形统计图;条形统计图;算术平均数..分析:首先利用扇形图以及条形图求出总人数,进而求得每个小组的人数,然后根据中位数的定义求出这些职工成绩的中位数,利用加权平均数公式求出这些职工成绩的平均数.解答:解:总人数为6÷10%=60(人),则94分的有60×20%=12(人),98分的有60﹣6﹣12﹣15﹣9=18(人),第30与31个数据都是96分,这些职工成绩的中位数是(96+96)÷2=96;这些职工成绩的平均数是(92×6+94×12+96×15+98×18+100×9)÷60=(552+1128+1440+1764+900)÷60=5784÷60=96.4.故选:D.点评:本题考查了统计图及中位数的定义:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.解题的关键是从统计图中获取正确的信息并求出各个小组的人数.同时考查了平均数的计算.20.(2015•怀化,第3题4分)体育课上,某班两名同学分别进行了5次短跑训练,要判断哪一位同学的成绩比较稳定,通常要比较两名同学成绩的()A.平均数 B.方差 C.众数 D.中位数考点:统计量的选择.分析:根据方差的意义:是反映一组数据波动大小,稳定程度的量;方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,反之也成立.故要判断哪一名学生的成绩比较稳定,通常需要比较这两名学生了5次短跑训练成绩的方差.解答:解:由于方差能反映数据的稳定性,需要比较这两名学生了5次短跑训练成绩的方差.故选B.点评:此题主要考查了方差,关键是掌握方差所表示的意义.21.(2015•娄底,第6题3分)某中学女子足球队15名队员的年龄情况如下表:年龄(岁) 13 14 15 16队员(人) 2 3 6 4这支球队队员的年龄的众数和中位数分别是()A. 14,15 B. 14,14.5 C. 15,15 D. 15,14考点:众数;中位数.分析:根据众数与中位数的意义分别进行解答即可.解答:解:15出现了6次,出现的次数最多,则众数是15,把这组数据从小到大排列,最中间的数是15;故选C.点评:本题考查了众数与中位数的意义,众数是一组数据中出现次数最多的数;中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.22.(2015•长沙,第7题3分)一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,各)考点:统计量的选择.分析:根据平均数、中位数、众数、方差的意义分析判断即可,得出鞋店老板最关心的数据.解答:解:∵众数体现数据的最集中的一点,这样可以确定进货的数量,∴鞋店最喜欢的是众数.故选:C.点评:此题主要考查了统计的有关知识,主要是众数的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数、方差等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用.23.(2015•本溪,第6题3分)射击训练中,甲、乙、丙、丁四人每人射击10次,平均环数均为8.7环,方差分别为S甲2=0.51,S乙2=0.41、S丙2=0.62、S丁2=0.45,则四人中成绩最稳定的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁考点:方差..分析:比较四个人的方差,然后根据方差的意义可判断谁的成绩最稳定.解答:解:∵S甲2=0.51,S乙2=0.41、S丙2=0.62、S丁2=0.45,∴S丙2>S甲2>S丁2>S乙2,∴四人中乙的成绩最稳定.故选B.点评:本题考查了方差:方差是反映一组数据的波动大小的一个量.方差越大,则平均值的离散程度越大,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好.24.(2015•营口,第5题3分)云南鲁甸发生地震后,某社区开展献爱心活动,社区党员积极向灾区捐款,如图是该社区部分党员捐款情况的条形统计图,那么本次捐款钱数的众数和中位数分别是()A. 100元,100元 B. 100元,200元 C. 200元,100元 D. 200元,200元考点:众数;条形统计图;中位数.分析:认真观察统计图,根据中位数和众数的定义求解即可.解答:解:从图中看出,捐100元的人数最多有18人,所以众数是100元,捐款人数为48人,中位数是第24、25的平均数,所以中位数是200元,故选:B.点评:本题考查众数与中位数的意义,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),从统计图中获取正确的信息是解题的关键.25.(2015•昆明第2题3分)某校组织了“讲文明、守秩序、迎南博”知识竞赛活动,从中抽取了7名同学的参赛成绩如下(单位:分):80,90,70,100,60,80,80.则这组数据的中位数和众数分别是()A.90,80B.70,80C.80,80D.100,80考点:众数;中位数..分析:找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,可得答案.解答:解:在这一组数据中80是出现次数最多的,故众数是80;排序后处于中间位置的那个数是80,那么由中位数的定义可知,这组数据的中位数是80;故选:C.点评:本题为统计题,考查极差、众数与中位数的意义.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(或最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.26.(2015•曲靖第5题3分)某企业为了解员工给灾区“爱心捐款”的情况,随机抽取部分员工的捐款金额整理绘制成如图所示的直方图,根据图中信息,下列结论正确的是()A.样本中位数是200元B.样本容量是20C.该企业员工捐款金额的极差是450元D.该企业员工最大捐款金额是500元考点:频数(率)分布直方图;总体、个体、样本、样本容量;中位数;极差..分析:利用总体、个体、样本、样本容量,中位数、极差等知识分别判断后即可确定正确的选项.解答:解:A、共2+8+5+4+1=20人,中位数为10和11的平均数,故中位数为175元,错误;B、共20人,故样本容量为20,正确;C、极差为500﹣50=450元,正确;D、该企业员工最大捐款金额是500元,正确.故选:B.点评:本题考查的是频数分布直方图、平均数、样本容量、和极差的知识,掌握题目的概念并从频数分布直方图获取正确的信息是解题的关键.27.(2015•温州第3题4分)某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示,若参加人数最少的小组有25人,则参加人数最多的小组有()A.25人B.35人C.40人D.100人考点:扇形统计图..分析:根据参加足球的人数除以参加足球所长的百分比,可得参加兴趣小组的总人数,参加兴趣小组的总人数乘以参加乒乓球所占的百分比,可得答案.解答:解:参加兴趣小组的总人数25÷25%=100(人),参加乒乓球小组的人数100×(1﹣25%﹣35%)=40(人),故选:C.点评:本题考查了扇形统计图,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.28. (2015年浙江衢州,5,3分)某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,,6,6,7. 已知这组数据的平均数是5,则这组数据的中位数【】A.7B.6C. 5D.4【答案】C.【考点】平均数;中位数.【分析】∵4,4,5,,6,6,7的平均数是5,∴,解得:.中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数). 因此将这组数据重新排序为3,4,4,5,6,6,7,∴中位数是按从小到大排列后第4个数为:5.故选C.29. (2015年重庆B第6题4分)某校为纪念世界反法西斯战争胜利70周年,矩形了主题为“让历史照亮未来”的演讲比赛,期中九年级的5位参赛选手的比赛成绩(单位:分)分别为:8.6,9.5,9.7,8.8,9,则这5个数据中的中位数是( ) A.9.7B.9.5C.9D.8.8【答案】C【解析】试题分析:将这些数字从小到大排列为:8.6、8.8、9、9.5、9.7,这里有5个数字,中位数就是处于第三的这个数,则处于中间的数为9,即中位数为9.考点:中位数的计算.30.(2015•青海西宁第4题3分)下列说法正确的是()A.了解飞行员视力的达标率应使用抽样调查B.一组数据3,6,6,7,9的中位数是6C.从2000名学生中选200名学生进行抽样调查,样本容量为2000D.掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上是必然事件考点:中位数;全面调查与抽样调查;总体、个体、样本、样本容量;随机事件..分析:根据全面调查以及抽样调查的知识对A选项进行判断;根据中位数的定义对B选项作出判断;根据样本容量的知识对C选项作出判断;根据随机事件的意义对D选项作出判断.解答:解:A、了解飞行员视力的达标率应使用全面调查,此选项错误;B、一组数据3,6,6,7,9的中位数是6,此选项正确;C、从2000名学生中选200名学生进行抽样调查,样本容量为200,此选项错误;D、掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上是随机事件,此选项错误;故选B.点评:本题主要考查了中位数、随机事件、抽样调查以及样本容量等知识点,解答本题的关键是熟练掌握中位数、随机事件、抽样调查以及样本容量的意义,此题难度不大.31.(2015•四川攀枝花第2题3分) 2015年我市有1.6万名初中毕业生参加升学考试,为了了解这1.6万名考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计,在这个问题中样本是()A.1.6万名考生B.2000名考生C.1.6万名考生的数学成绩D.2000名考生的数学成绩考点:总体、个体、样本、样本容量..分析:根据样本的定义:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本,依此即可求解.解答:解:2015年我市有近1.6万名考生参加升学考试,为了了解这1.6万名考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中抽取的2000名考生的数学成绩为样本.故选:D.点评:本题考查了总体、个体、样本和样本容量:我们把所要考察的对象的全体叫做总体;把组成总体的每一个考察对象叫做个体;从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本;一个样本包括的个体数量叫做样本容量.)A.平均数是20B.众数是20C.中位数是20D.极差是20考点:众数;加权平均数;中位数;极差..分析:根据众数、中位数、极差、平均数的概念求解.解答:解:这组数据中位数是20,则众数为:20,平均数为:20.4,极差为:30﹣10=20.故选A.点评:本题考查了众数、极差、中位数和平均数的概念,掌握各知识点的概念是解答本题的关键.33.(2015•宁夏第4题3分)某校10名学生参加“心理健康”知识测试,他们得)A.95和85B.90和85C.90和87.5D.85和87.5考点:众数;中位数..分析:找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,可得答案.解答:解:在这一组数据中9是出现次数最多的,故众数是90;排序后处于中间位置的那个数是85,90,那么由中位数的定义可知,这组数据的中位数是=87.5;故选:C.点评:本题为统计题,考查极差、众数与中位数的意义.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(或最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.34.(2015•四川攀枝花第6题3分)一组数据6、4、a、3、2的平均数是4,则这组数据的方差为()A.0B.2C.D.10考点:方差;算术平均数..分析:先由平均数计算出a的值,再计算方差.一般地设n个数据,x1,x2,…xn 的平均数为,=(x1+x2+…+xn),则方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(xn﹣)2].解答:解:∵a=5×4﹣4﹣3﹣2﹣6=5,∴S2=[(6﹣4)2+(4﹣4)2+(5﹣4)2+(3﹣4)2+(2﹣4)2]=2.故选:B.点评:本题考查了方差的定义:一般地设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为,则方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(xn﹣)2].,它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立35.(3分)(2015•宁夏)(第4题)某校10名学生参加“心理健康”知识测试,他们得分情况如下表:=87.5故选:C.点评:本题为统计题,考查极差、众数与中位数的意义.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(或最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.,45,28,30,53,这组数据的众数是()A.28B.30C.45D.53考点:众数.分析:根据众数的定义进行解答.解答:解:28出现了3次,出现的次数最多,所以众数为28;故选:A.点评:本题考查了众数.一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.37.(3分)(2015•毕节市)(第7题)某校在体育健康测试中,有8名男生“引体向上”的成绩(单位:次)分别是:14,12,8,9,16,12,7,这组数据的中位数和众数分别是()A. 10,12 B. 12,11 C. 11,12 D. 12,12考点:众数;中位数.专题:计算题.分析:先把原数据按由小到大排列,然后根据中位数和众数的定义求解.解答:解:原数据按由小到大排列为:7,8,9,10,12,12,14,16,所以这组数据的中位数==11,众数为12.故选C.点评:本题考查了众数:一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.也考查了中位数的定义.38.(4分)(2015•黔南州)(第2题)在“青春脉动•唱响黔南校园青年歌手大赛”总决赛中,7位评委对某位选手评分为(单位:分):9、8、9、7、8、9、7.这组数据的众数和平均数分别是()A. 9、8 B. 9、7 C. 8、7 D. 8、8考点:众数;中位数..专题:计算题.分析:根据众数和平均数的定义求解.解答:解:9出现了三次,出现次数最多,所以这组数据的众数是9,这组数据的平均数=≈8.故选A.点评:本题考查了众数的定义:一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.也考查了条形统计图和中位数.39.(4分)(2015•黔南州)(第7题)下列说法正确的是() A.为了检测一批电池使用时间的长短,应该采用全面调查的方法B.方差反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动越大C.打开电视正在播放新闻节目是必然事件D.为了了解某县初中学生的身体情况,从八年级学生中随机抽取50名学生作为总体的一个样本考点:全面调查与抽样调查;总体、个体、样本、样本容量;方差;随机事件..分析:根据调查方式,可判断A;根据方差的性质,可判断B;根据随机事件,可判断C;根据样本的定义,可判断D.解答:解:A、为了检测一批电池使用时间的长短,应该采用抽样调查的方法,故A错误;B、方差反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动越大,故B正确;C、打开电视正在播放新闻节目是随机事件,故C错误;D、为了了解某县初中学生的身体情况,从七年级随机抽取100名学生,八年级学生中随机抽取100名学生九年级随机抽取100名学生作为总体的一个样本,故D错误.故选:B.点评:本题考查了全面调查与抽样调查,正确区分全面调查与抽样调查是解题关键.40.(4分)(2015•铜仁市)(第7题)在一次数学模拟考试中,小明所在的学习小组7名同学的成绩分别为:129,136,145,136,148,136,150.则这次考试的。
2015年云南省中考数学试卷一、选择题(本大题共8小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分,满分24分)1.(3分)(2015•云南)﹣2的相反数是( ) A.﹣2 B. 2 C.﹣ D.考点:相反数..分析:根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号,求解即可.解答:解:﹣2的相反数是:﹣(﹣2)=2,故选B.点评:本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号:一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.不要把相反数的意义与倒数的意义混淆.2.(3分)(2015•云南)不等式2x﹣6>0的解集是( ) A.x>1 B. x<﹣3 C. x>3 D. x<3考点:解一元一次不等式..分析:利用不等式的基本性质:移项,系数化1来解答.解答:解:移项得,2x>6,两边同时除以2得,x>3.故选C.点评:本题考查了解简单不等式的能力,解答这类题学生往往在解题时不注意移项要改变符号这一点而出错.解不等式要依据不等式的基本性质,在不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变;在不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变;在不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变.3.(3分)(2015•云南)若一个几何体的主视图、左视图、俯视图都是正方形,则这个几何体是( ) A.正方体 B.圆锥 C.圆柱 D.球考点:由三视图判断几何体..分析:找到从正面、左面和上面看得到的图形是正方形的几何体即可.解答:解:∵主视图和左视图都是正方形,∴此几何体为柱体,∵俯视图是一个正方形,∴此几何体为正方体.故选A.点评:此题考查三视图,关键是根据:三视图里有两个相同可确定该几何体是柱体,锥体还是球体,由另一个视图确定其具体形状.4.(3分)(2015•云南)2011年国家启动实施农村义务教育学生营养改善计划,截至2014年4月,我省开展营养改善试点中小学达17580所,17580这个数用科学记数法可表示为( ) A.17.58×103 B. 175.8×104 C. 1.758×105 D. 1.758×104考点:科学记数法—表示较大的数..分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.解答:解:将17580用科学记数法表示为1.758×104.故选D.点评:本题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.5.(3分)(2015•云南)下列运算正确的是( ) A.a2•a5=a10 B.(π﹣3.14)0=0 C.﹣2=D.(a+b)2=a2+b2考点:二次根式的加减法;同底数幂的乘法;完全平方公式;零指数幂..分析:根据同底数幂的乘法、零指数幂、二次根式的加减和完全平方公式计算判断即可.解答:解:A、a2•a5=a7,错误;B、(π﹣3.14)0=1,错误;C、,正确;D、(a+b)2=a2+2ab+b2,错误;故选C.点评:此题考查同底数幂的乘法、零指数幂、二次根式的加减和完全平方公式,关键是根据法则进行计算.6.(3分)(2015•云南)下列一元二次方程中,没有实数根的是( ) A.4x2﹣5x+2=0 B. x2﹣6x+9=0 C. 5x2﹣4x﹣1=0 D. 3x2﹣4x+1=0考点:根的判别式..分析:分别计算出每个方程的判别式即可判断.解答:解:A、∵△=25﹣4×2×4=﹣7<0,∴方程没有实数根,故本选项正确;B、∵△=36﹣4×1×4=0,∴方程有两个相等的实数根,故本选项错误;C、∵△=16﹣4×5×(﹣1)=36>0,∴方程有两个相等的实数根,故本选项错误;D、∵△=16﹣4×1×3=4>0,∴方程有两个相等的实数根,故本选项错误;故选A.点评:本题考查了根的判别式,一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;(3)△<0⇔方程没有实数根.7.(3分)(2015•云南)为加快新农村试点示范建设,我省开展了“美丽乡村”的评选活动,下表是我省六个州(市)推荐候选的“美丽乡村”个数统计结果:州(市)A B C D E F推荐数(个)362731564854在上表统计的数据中,平均数和中位数分别为( ) A.42,43.5 B. 42,42 C. 31,42 D. 36,54考点:中位数;加权平均数..分析:根据平均数的公式求得上表统计的数据中的平均数,将其按从小到大的顺序排列中间的那个是中位数.解答:解:P=(36+27+31+56+48+54)=42,把这几个数据按从小到大顺序排列为:27,31,36,48,54,56,中位数W=(36+48)=42.故选B.点评:本题考查了平均数和中位数的知识,属于基础题,解答本题的关键是熟练掌握平均数和中位数的定义.8.(3分)(2015•云南)若扇形面积为3π,圆心角为60°,则该扇形的半径为( ) A.3 B. 9 C. 2 D. 3考点:扇形面积的计算..分析:已知了扇形的圆心角和面积,可直接根据扇形的面积公式求半径长.解答:解:扇形的面积==3π.解得:r=3.故选D.点评:本题主要考查了扇形的面积公式=.熟练将公式变形是解题关键.二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,满分18分)9.(3分)(2015•云南)分解因式:3x2﹣12= 3(x﹣2)(x+2) .考点:提公因式法与公式法的综合运用..分析:原式提取3,再利用平方差公式分解即可.解答:解:原式=3(x2﹣4)=3(x+2)(x﹣2).故答案为:3(x+2)(x﹣2).点评:本题考查因式分解.因式分解的步骤为:一提公因式;二看公式.公式包括平方差公式与完全平方公式,要能用公式法分解必须有平方项,如果是平方差就用平方差公式来分解,如果是平方和需要看还有没有两数乘积的2倍,如果没有两数乘积的2倍还不能分解.解答这类题时一些学生往往因分解因式的步骤、方法掌握不熟练,对一些乘法公式的特点记不准确而误选其它选项.要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解,一般来说,如果可以提取公因式的要先提取公因式.10.(3分)(2015•云南)函数y=的自变量x的取值范围是 x≥7 .考点:函数自变量的取值范围..分析:函数关系中主要有二次根式.根据二次根式的意义,被开方数是非负数.解答:解:根据题意得:x﹣7≥0,解得x≥7,故答案为x≥7.点评:本题考查了函数自变量的取值范围问题,函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.11.(3分)(2015•云南)如图,直线l1∥l2,并且被直线l3,l4所截,则∠α= 64° .考点:平行线的性质..分析:首先根据三角形外角的性质,求出∠1的度数是多少;然后根据直线l1∥l2,可得∠α=∠1,据此求出∠α的度数是多少即可.解答:解:如图1,,∵∠1+56°=120°,∴∠1=120°﹣56°=64°,又∵直线l1∥l2,∴∠α=∠1=64°.故答案为:64°.点评:此题主要考查了平行线的性质,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(1)定理1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:两直线平行,同位角相等.(2)定理2:两条平行线被地三条直线所截,同旁内角互补.简单说成:两直线平行,同旁内角互补.(3)定理3:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:两直线平行,内错角相等.12.(3分)(2015•云南)一台电视机原价是2500元,现按原价的8折出售,则购买a台这样的电视机需要 2000a 元.考点:列代数式..分析:现在以8折出售,就是现价占原价的80%,把原价看作单位“1”,根据一个数乘百分数的意义,用乘法解答.解答:解:2500a×80%=2000a(元).故答案为2000a元.点评:本题考查了列代数式,解题的关键是理解打折问题在实际问题中的应用.13.(3分)(2015•云南)如图,点A,B,C是⊙O上的点,OA=AB,则∠C的度数为 30° .考点:圆周角定理;等边三角形的判定与性质..分析:由OA=AB,OA=OB,可得△OAB是等边三角形,即可得∠AOB=60°,又由在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半,即可求得∠C的度数.解答:解:∵OA=AB,OA=OB,∴OA=OB=AB,即△OAB是等边三角形,∴∠AOB=60°,∴∠C=∠AOB=30°.故答案为30°.点评:此题考查了圆周角定理与等边三角形的判定与性质.此题比较简单,注意掌握在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半定理的应用.14.(3分)(2015•云南)如图,在△ABC中,BC=1,点P1,M1分别是AB,AC边的中点,点P2,M2分别是AP1,AM1的中点,点P3,M3分别是AP2,AM2的中点,按这样的规律下去,P n M n的长为 (n 为正整数).考点:三角形中位线定理..专题:规律型.分析:根据中位线的定理得出规律解答即可.解答:解:在△ABC中,BC=1,点P1,M1分别是AB,AC边的中点,点P2,M2分别是AP1,AM1的中点,点P3,M3分别是AP2,AM2的中点,可得:P1M1=,P2M2=,故P n M n=,故答案为:点评:此题考查三角形中位线定理,关键是根据中位线得出规律进行解答.三、解答题(本大题共9小题,满分58分)15.(5分)(2015•云南)化简求值:[﹣]•,其中x=+1.考点:分式的化简求值..分析:首先将中括号内的部分进行通分,然后按照同分母分式的减法法则进行计算,再按照分式的乘法法则计算、化简,最后再代数求值即可.解答:解:原式===,将x=+1代入得:原式==.点评:本题主要考查的是分式的化简以及二次根式的运算,掌握分式的通分、加减、乘除等运算法则是解题的关键.16.(5分)(2015•云南)如图,∠B=∠D,请添加一个条件(不得添加辅助线),使得△ABC≌△ADC,并说明理由.考点:全等三角形的判定..专题:开放型.分析:已知这两个三角形的一个边与一个角相等,所以再添加一个对应角相等即可.解答:解:添加∠BAC=∠DAC.理由如下:在△ABC与△ADC中,,∴△ABC≌△ADC(AAS).点评:本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角. 17.(7分)(2015•云南)为有效开展阳光体育活动,云洱中学利用课外活动时间进行班级篮球比赛,每场比赛都要决出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.已知九年级一班在8场比赛中得到13分,问九年级一班胜、负场数分别是多少?考点:一元一次方程的应用..分析:设胜了x场,那么负了(8﹣x)场,根据得分为13分可列方程求解.解答:解:设胜了x场,那么负了(8﹣x)场,根据题意得:2x+1•(8﹣x)=13,x=5,13﹣5=8.答:九年级一班胜、负场数分别是5和8.点评:本题考查了一元一次方程的应用,还考查了学生的理解题意能力,关键设出胜的场数,以总分数做为等量关系列方程求解.18.(5分)(2015•云南)已知A,B两地相距200千米,一辆汽车以每小时60千米的速度从A地匀速驶往B地,到达B地后不再行驶,设汽车行驶的时间为x小时,汽车与B地的距离为y千米.(1)求y与x的函数关系,并写出自变量x的取值范围;(2)当汽车行驶了2小时时,求汽车距B地有多少千米?考点:一次函数的应用..分析:(1)根据剩余的路程=两地的距离﹣行驶的距离即可得到y与x 的函数关系式,然后再求得汽车行驶200千米所需要的时间即可求得x的取值范围.(2)将x=2代入函数关系式,求得y值即可.解答:解:(1)y=200﹣60x(0≤x≤);(2)将x=2代入函数关系式得:y=200﹣60×2=80千米.答:汽车距离B地80千米.点评:本题主要考查的是列函数关系式,读懂题意,明确剩余的路程=两地的距离﹣行驶的距离是解答本题的关键.19.(6分)(2015•云南)为解决江北学校学生上学过河难的问题,乡政府决定修建一座桥,建桥过程中需测量河的宽度(即两平行河岸AB 与MN之间的距离).在测量时,选定河对岸MN上的点C处为桥的一端,在河岸点A处,测得∠CAB=30°,沿河岸AB前行30米后到达B处,在B处测得∠CBA=60°,请你根据以上测量数据求出河的宽度.(参考数据:≈1.41,≈1.73,结果保留整数)考点:解直角三角形的应用..分析:如图,过点C作CD⊥AB于点D,通过解直角△ACD和直角△BCD来求CD的长度.解答:解:如图,过点C作CD⊥AB于点D,设CD=x.∵在直角△ACD中,∠CAD=30°,∴AD==x.同理,在直角△BCD中,BD==x.又∵AB=30米,∴AD+BD=30米,即x+x=30.解得x=13.答:河的宽度的13米.点评:本题考查了解直角三角形的应用.关键把实际问题转化为数学问题加以计算.20.(7分)(2015•云南)现有一个六面分别标有数字1,2,3,4,5,6且质地均匀的正方形骰子,另有三张正面分别标有数字1,2,3的卡片(卡片除数字外,其他都相同),先由小明投骰子一次,记下骰子向上一面出现的数字,然后由小王从三张背面朝上放置在桌面上的卡片中随机抽取一张,记下卡片上的数字.(1)请用列表或画树形图(树状图)的方法,求出骰子向上一面出现的数字与卡片上的数字之积为6的概率;(2)小明和小王做游戏,约定游戏规则如下:若骰子向上一面出现的数字与卡片上的数字之积大于7,则小明赢;若骰子向上一面出现的数字与卡片上的数字之积小于7,则小王赢,问小明和小王谁赢的可能性更大?请说明理由.考点:游戏公平性;列表法与树状图法..分析:(1)列举出所有情况,看向上一面出现的数字与卡片上的数字之积为6的情况数占总情况数的多少即可.(2)概率问题中的公平性问题,解题的关键是计算出各种情况的概率,然后比较即可.解答:解:(1)如图所示:共18种情况,数字之积为6的情况数有3种,P(数字之积为6)==.(2)由上表可知,该游戏所有可能的结果共18种,其中骰子向上一面出现的数字与卡片上的数字之积大于7的有7种,骰子向上一面出现的数字与卡片上的数字之积小于7的有11种,所以小明赢的概率=,小王赢的概率=,故小王赢的可能性更大.点评:本题考查的是游戏公平性的判断.判断游戏公平性就要计算每个参与者取胜的概率,概率相等就公平,否则就不公平.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.21.(7分)(2015•云南)2015年某省为加快建设综合交通体系,对铁路、公路、机场三个重大项目加大了建设资金的投入.(1)机场建设项目中所有6个机场投入的建设资金金额统计如图1,已知机场E投入的建设资金金额是机场C,D所投入建设资金金额之和的三分之二,求机场E投入的建设资金金额是多少亿元?并补全条形统计图;(2)将铁路、公路机场三项建设所投入的资金金额绘制成了如图2扇形统计图以及统计表,根据扇形统计图及统计表中信息,求得a= 170 ,b= 30 ,c 60% ,d 122.4° ,m =500 .(请直接填写计算结果)铁路公路机场铁路、公路、机场三项投入建设资金总金额(亿元)投入资金(亿元)300a b m所占百分比c34%6%所占圆心角216°d21.6°考点:条形统计图;统计表;扇形统计图..分析:(1)由机场E投入的建设资金金额是机场C,D所投入建设资金金额之和的三分之二,即可得到结果;(2)根据扇形统计图及统计表中提供的信息,列式计算即可得到结果.解答:解:(1)(2+4)×=4,答:机场E投入的建设资金金额是4亿元,如图所示:(2)c=1﹣34%﹣6%=60%,300÷(1﹣34%﹣6%)=500(亿)a=500×34%=170(亿),b=500×6%=30(亿),d=360°﹣216°﹣21.6°=122.4°,m=300+170+30=500(亿).故答案为:170,30,60%,122.4°,500.点评:本题主要考查了条形统计图与扇形统计图的应用,根据图象得出正确的信息是解题关键.22.(7分)(2015•云南)如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,M,N分别是AB,CD的中点,P是AD上的点,且∠PNB=3∠CBN.(1)求证:∠PNM=2∠CBN;(2)求线段AP的长.考点:矩形的性质;全等三角形的判定与性质;角平分线的性质..专题:计算题.分析:(1)由MN∥BC,易得∠CBN=∠MNB,由已知∠PNB=3∠CBN,根据角的和差不难得出结论;(2)连接AN,根据矩形的轴对称性,可知∠PAN=∠CBN,由(1)知∠PNM=2∠CBN=2∠PAN,由AD∥MN,可知∠PAN=∠ANM,所以∠PAN=∠PNA,根据等角对等边得到AP=PN,再用勾股定理列方程求出AP.解答:解:(1)∵四边形ABCD是矩形,M,N分别是AB,CD的中点,∴MN∥BC,∴∠CBN=∠MNB,∵∠PNB=3∠CBN,∴∠PNM=2∠CBN;(2)连接AN,根据矩形的轴对称性,可知∠PAN=∠CBN,∵MN∥AD,∴∠PAN=∠ANM,由(1)知∠PNM=2∠CBN,∴∠PAN=∠PNA,∴AP=PN,∵AB=CD=4,M,N分别为AB,CD的中点,∴DN=2,设AP=x,则PD=6﹣x,在Rt△PDN中PD2+DN2=PN2,∴(6﹣x)2+22=x2,解得:x=所以AP=.点评:本题主要考查了矩形的性质、平行线的性质、等腰三角形的判定与性质、勾股定理的综合运用,难度不大,根据角的倍差关系得到∠PAN=∠PNA,发现AP=PN是解决问题的关键.23.(9分)(2015•云南)如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴相交于A,B两点,与y轴相交于点C,直线y=kx+n(k≠0)经过B,C两点,已知A(1,0),C(0,3),且BC=5.(1)分别求直线BC和抛物线的解析式(关系式);(2)在抛物线的对称轴上是否存在点P,使得以B,C,P三点为顶点的三角形是直角三角形?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.考点:二次函数综合题..专题:综合题.分析:(1)由C的坐标确定出OC的长,在直角三角形BOC中,利用勾股定理求出OB的长,确定出点B坐标,把B与C坐标代入直线解析式求出k与n的值,确定出直线BC解析式,把A与B坐标代入抛物线解析式求出a的值,确定出抛物线解析式即可;(2)在抛物线的对称轴上不存在点P,使得以B,C,P三点为顶点的三角形是直角三角形,如图所示,分两种情况考虑:当PC⊥CB时,△PBC 为直角三角形;当P′B⊥BC时,△BCP′为直角三角形,分别求出P的坐标即可.解答:解:(1)∵C(0,3),即OC=3,BC=5,∴在Rt△BOC中,根据勾股定理得:OB==4,即B(4,0),把B与C坐标代入y=kx+n中,得:,解得:k=﹣,n=3,∴直线BC解析式为y=﹣x+3;由A(1,0),B(4,0),设抛物线解析式为y=a(x﹣1)(x﹣4)=ax2﹣5ax+4a,把C(0,3)代入得:a=,则抛物线解析式为y=x2﹣x+3;(2)存在.如图所示,分两种情况考虑:∵抛物线解析式为y=x2﹣x+3,∴其对称轴x=﹣=﹣=.当PC⊥CB时,△PBC为直角三角形,∵直线BC的斜率为﹣,∴直线PC斜率为,∴直线PC解析式为y﹣3=x,即y=x+3,与抛物线对称轴方程联立得,解得:,此时P(,);当P′B⊥BC时,△BCP′为直角三角形,同理得到直线P′B的斜率为,∴直线P′B方程为y=(x﹣4)=x﹣,与抛物线对称轴方程联立得:,解得:,此时P′(,﹣2).综上所示,P(,)或P′(,﹣2).点评:此题考查的是二次函数综合题,涉及的知识有:坐标与图形性质,待定系数法确定函数解析式,二次函数的性质,以及两直线垂直时斜率的关系,熟练掌握待定系数法是解本题的关键.。
2015中考数学真题分类汇编:规律型(数字的变化类)一.选择题(共5小题)1.(2015•张家界)任意大于1的正整数m的三次幂均可“分裂”成m个连续奇数的和,如:23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…按此规律,若m3分裂后其中有一个奇数是2015,则m的值是()A. 46 B. 45 C. 44 D. 432.(2015•荆州)把所有正奇数从小到大排列,并按如下规律分组:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,现有等式A m=(i,j)表示正奇数m是第i组第j个数(从左往右数),如A7=(2,3),则A2015=()A.(31,50)B.(32,47)C.(33,46)D.(34,42)3.(2015•包头)观察下列各数:1,,,,…,按你发现的规律计算这列数的第6个数为()A.B.C.D.4.(2015•泰安)下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的:根据此规律确定x的值为()A. 135 B. 170 C. 209 D. 2525.(2015•德州)一组数1,1,2,x,5,y…满足“从第三个数起,每个数都等于它前面的两个数之和”,那么这组数中y表示的数为()A. 8 B. 9 C. 13 D. 15二.填空题(共19小题)6.(2015•巴中)a是不为1的数,我们把称为a的差倒数,如:2的差倒数为=﹣1;﹣1的差倒数是=;已知a1=3,a2是a1的差倒数,a3是a2的差倒数.a4是a3差倒数,…依此类推,则a2015=.7.(2015•酒泉)古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,其中1是第一个三角形数,3是第2个三角形数,6是第3个三角形数,…依此类推,那么第9个三角形数是,2016是第个三角形数.8.(2015•黔西南州)已知A32=3×2=6,A53=5×4×3=60,A52=5×4×3×2=120,A63=6×5×4×3=360,依此规律A74=.9.(2015•孝感)观察下列等式:12=1,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,…,则1+3+5+7+…+2015=.10.(2015•郴州)请观察下列等式的规律:=(1﹣),=(﹣),=(﹣),=(﹣),…则+++…+=.11.(2015•娄底)下列数据是按一定规律排列的,则第7行的第一个数为.12.(2015•绥化)填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律,按此规律得出a+b+c=.13.(2015•济宁)若1×22﹣2×32=﹣1×2×7;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)=﹣2×3×11;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+(5×62﹣6×72)=﹣3×4×15;则(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+…+[(2n﹣1)(2n)2﹣2n(2n+1)2]=.14.(2015•黔东南州)将全体正整数排成一个三角形数阵,根据上述排列规律,数阵中第10行从左至右的第5个数是.15.(2015•常州)数学家歌德巴赫通过研究下面一系列等式,作出了一个著名的猜想.4=2+2;12=5+7;6=3+3;14=3+11=7+7;8=3+5;16=3+13=5+11;10=3+7=5+518=5+13=7+11;…通过这组等式,你发现的规律是(请用文字语言表达).16.(2015•通辽)一列数x1,x2,x3,…,其中x1=,x n=(n为不小于2的整数),则x2015=.17.(2015•东莞)观察下列一组数:,…,根据该组数的排列规律,可推出第10个数是.18.(2015•恩施州)观察下列一组数:1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,…其中每个数n都连续出现n次,那么这一组数的第119个数是.19.(2015•黔南州)甲、乙、丙、丁四位同学围成一圈依次循环报数,规定:①甲、乙、丙、丁首次报出的数依次为1、2、3、4,接着甲报5,乙报6…,后一位同学报出的数比前一位同学报出的数大1,按此规律,当报到的数是50时,报数结束;②若报出的数为3的倍数,则该报数的同学需拍手一次,在此过程中,甲同学需要拍手的次数为.20.(2015•咸宁)古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角数,它有一定的规律性.若把第一个三角数记为a1,第二个三角数记为a2…,第n个三角数记为a n,计算a1+a2,a2+a3,a3+a4,…由此推算a399+a400=.21.(2015•安徽)按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是.22.(2015•遵义)按一定规律排列的一列数依次为:,,,,…,按此规律,这列数中的第10个数与第16个数的积是.23.(2015•淮安)将连续正整数按如下规律排列:若正整数565位于第a行,第b列,则a+b=.24.(2015•常德)取一个自然数,若它是奇数,则乘以3加上1,若它是偶数,则除以2,按此规则经过若干步的计算最终可得到1.这个结论在数学上还没有得到证明.但举例验证都是正确的.例如:取自然数5.最少经过下面5步运算可得1,即:,如果自然数m最少经过7步运算可得到1,则所有符合条件的m的值为.三.解答题(共1小题)25.(2015•张家界)阅读下列材料,并解决相关的问题.按照一定顺序排列着的一列数称为数列,排在第一位的数称为第1项,记为a1,依此类推,排在第n位的数称为第n项,记为a n.一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:数列1,3,9,27,…为等比数列,其中a1=1,公比为q=3.则:(1)等比数列3,6,12,…的公比q为,第4项是.(2)如果一个数列a1,a2,a3,a4,…是等比数列,且公比为q,那么根据定义可得到:=q,=q,=q,…=q.所以:a2=a1•q,a3=a2•q=(a1•q)•q=a1•q2,a4=a3•q=(a1•q2)•q=a1•q3,…由此可得:a n=(用a1和q的代数式表示).(3)若一等比数列的公比q=2,第2项是10,请求它的第1项与第4项.2015中考数学真题分类汇编:规律型(数字的变化类)参考答案与试题解析一.选择题(共5小题)1.(2015•张家界)任意大于1的正整数m的三次幂均可“分裂”成m个连续奇数的和,如:23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…按此规律,若m3分裂后其中有一个奇数是2015,则m的值是()A. 46 B. 45 C. 44 D. 43考点:规律型:数字的变化类.分析:观察可知,分裂成的奇数的个数与底数相同,然后求出到m3的所有奇数的个数的表达式,再求出奇数2015的是从3开始的第1007个数,然后确定出1007所在的范围即可得解.解答:解:∵底数是2的分裂成2个奇数,底数为3的分裂成3个奇数,底数为4的分裂成4个奇数,∴m3有m个奇数,所以,到m3的奇数的个数为:2+3+4+…+m=,∵2n+1=2015,n=1007,∴奇数2015是从3开始的第1007个奇数,∵=966,=1015,∴第1007个奇数是底数为45的数的立方分裂的奇数的其中一个,即m=45.故选B.点评:本题是对数字变化规律的考查,观察出分裂的奇数的个数与底数相同是解题的关键,还要熟练掌握求和公式.2.(2015•荆州)把所有正奇数从小到大排列,并按如下规律分组:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,现有等式A m=(i,j)表示正奇数m是第i组第j个数(从左往右数),如A7=(2,3),则A2015=()A.(31,50)B.(32,47)C.(33,46)D.(34,42)考点:规律型:数字的变化类.分析:先计算出2015是第1008个数,然后判断第1008个数在第几组,再判断是这一组的第几个数即可.解答:解:2015是第=1008个数,设2015在第n组,则1+3+5+7+…+(2n﹣1)≥1008,即≥1008,解得:n≥,当n=31时,1+3+5+7+…+61=961;当n=32时,1+3+5+7+…+63=1024;故第1008个数在第32组,第1024个数为:2×1024﹣1=2047,第32组的第一个数为:2×962﹣1=1923,则2015是(+1)=47个数.故A2015=(32,47).故选B.点评:此题考查数字的变化规律,找出数字之间的运算规律,利用规律解决问题.3.(2015•包头)观察下列各数:1,,,,…,按你发现的规律计算这列数的第6个数为()A.B.C.D.考点:规律型:数字的变化类.分析:观察数据,发现第n个数为,再将n=6代入计算即可求解.解答:解:观察该组数发现:1,,,,…,第n个数为,当n=6时,==.故选C.点评:本题考查了数字的变化类问题,通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.本题的关键是发现第n个数为.4.(2015•泰安)下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的:根据此规律确定x的值为()A. 135 B. 170 C. 209 D. 252考点:规律型:数字的变化类.分析:首先根据图示,可得第n个表格的左上角的数等于n,左下角的数等于n+1;然后根据4﹣1=3,6﹣2=4,8﹣3=5,10﹣4=6,…,可得从第一个表格开始,右上角的数与左上角的数的差分别是3、4、5、…,n+2,据此求出a的值是多少;最后根据每个表格中右下角的数等于左下角的数与右上角的数的积加上左上角的数,求出x的值是多少即可.解答:解:∵a+(a+2)=20,∴a=9,∵b=a+1,∴b=a+1=9+1=10,∴x=20b+a=20×10+9=200+9=209故选:C.点评:此题主要考查了探寻数字规律问题,注意观察总结出规律,并能正确的应用规律.5.(2015•德州)一组数1,1,2,x,5,y…满足“从第三个数起,每个数都等于它前面的两个数之和”,那么这组数中y表示的数为()A. 8 B. 9 C. 13 D. 15考点:规律型:数字的变化类.分析:根据每个数都等于它前面的两个数之和,可得x=1+2=3,y=x+5=3+5=8,据此解答即可.解答:解:∵每个数都等于它前面的两个数之和,∴x=1+2=3,∴y=x+5=3+5=8,即这组数中y表示的数为8.故选:A.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是求出x的值是多少.二.填空题(共19小题)6.(2015•巴中)a是不为1的数,我们把称为a的差倒数,如:2的差倒数为=﹣1;﹣1的差倒数是=;已知a1=3,a2是a1的差倒数,a3是a2的差倒数.a4是a3差倒数,…依此类推,则a2015=﹣.考点:规律型:数字的变化类;倒数.专题:规律型.分析:根据差倒数定义表示出各项,归纳总结即可得到结果.解答:解:a1=3,a2是a1的差倒数,即a2==﹣,a3是a2的差倒数,即a3==,a4是a3差倒数,即a4=3,…依此类推,∵2015÷3=671…2,∴a2015=﹣.故答案为:﹣.点评:此题考查了规律型:数字的变化类,以及新定义,找出题中的规律是解本题的关键.7.(2015•酒泉)古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,其中1是第一个三角形数,3是第2个三角形数,6是第3个三角形数,…依此类推,那么第9个三角形数是45,2016是第63个三角形数.考点:规律型:数字的变化类.分析:根据所给的数据发现:第n个三角形数是1+2+3+…+n,由此代入分别求得答案即可.解答:解:第9个三角形数是1+2+3+4+5+6+7+8+9=45,1+2+3+4+…+n=2016,n(n+1)=4032,解得:n=63.故答案为:45,63.点评:此题考查数字的变化规律,找出数字之间的运算规律,利用规律解决问题.8.(2015•黔西南州)已知A32=3×2=6,A53=5×4×3=60,A52=5×4×3×2=120,A63=6×5×4×3=360,依此规律A74=840.考点:规律型:数字的变化类.分析:对于A a b(b<a)来讲,等于一个乘法算式,其中最大因数是a,依次少1,最小因数是b.依此计算即可.解答:解:根据规律可得:A74=7×6×5×4=840;故答案为:840.点评:本题考查了规律型﹣数字的变化,这类题型在中考中经常出现.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.注意找到A a b(b<a)中的最大因数,最小因数.9.(2015•孝感)观察下列等式:12=1,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,…,则1+3+5+7+…+2015=1016064.考点:规律型:数字的变化类.分析:根据1=12;1+3=22;1+3+5=32;1+3+5+7=42;…,可得1+3+5+…+(2n﹣1)=n2,据此求出1+3+5+…+2015的值是多少即可.解答:解:因为1=12;1+3=22;1+3+5=32;1+3+5+7=42;…,所以1+3+5+…+2015=1+3+5+…+(2×1008﹣1)=10082=1016064故答案为:1016064.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出:1+3+5+…+(2n﹣1)=n2.10.(2015•郴州)请观察下列等式的规律:=(1﹣),=(﹣),=(﹣),=(﹣),…则+++…+=.考点:规律型:数字的变化类.分析:观察算式可知=(﹣)(n为非0自然数),把算式拆分再抵消即可求解.解答:解:+++…+=(1﹣)+(﹣)+(﹣)+…+(﹣)=(1﹣+﹣+﹣+…+﹣)=(1﹣)=×=.故答案为:.点评:考查了规律型:数字的变化类,通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.本题的关键规律为=(﹣)(n为非0自然数).11.(2015•娄底)下列数据是按一定规律排列的,则第7行的第一个数为22.考点:规律型:数字的变化类.分析:先找到数的排列规律,求出第n﹣1行结束的时候一共出现的数的个数,再求第n行的第1个数,即可求出第7行的第1个数.解答:解:由排列的规律可得,第n﹣1行结束的时候排了1+2+3+…+n﹣1=n(n﹣1)个数.所以第n行的第1个数n(n﹣1)+1.所以n=7时,第7行的第1个数为22.故答案为:22.点评:此题主要考查了数字的变化规律,找出数字排列的规律是解决问题的关键.12.(2015•绥化)填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律,按此规律得出a+b+c=110.考点:规律型:数字的变化类.分析:观察不难发现,左上角+4=左下角,左上角+3=右上角,右下角的数是左下角与右上角两个数的乘积减去1的差,根据此规律列式进行计算即可得解.解答:解:根据左上角+4=左下角,左上角+3=右上角,右下角的数是左下角与右上角两个数的乘积减去1的差,可得6+4=a,6+3=c,ac+1=b,可得:a=10,c=9,b=91,所以a+b+c=10+9+91=110,故答案为:110点评:本题是对数字变化规律的考查,仔细观察前三个图形,找出四个数之间的变化规律是解题的关键.13.(2015•济宁)若1×22﹣2×32=﹣1×2×7;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)=﹣2×3×11;(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+(5×62﹣6×72)=﹣3×4×15;则(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+…+[(2n﹣1)(2n)2﹣2n(2n+1)2]=﹣n(n+1)(4n+3).考点:规律型:数字的变化类.分析:仔细观察题目提供的三个算式,发现结果和式子序列号之间的关系,然后将这个规律表示出来即可.解答:解:∵1×22﹣2×32=﹣1×2×7=﹣1×2×(4×1+3);(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)=﹣2×3×11=﹣2×3×(4×2+3);(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+(5×62﹣6×72)=﹣3×4×15═﹣3×4×(4×3+3);…(1×22﹣2×32)+(3×42﹣4×52)+…+[(2n﹣1)(2n)2﹣2n(2n+1)2]=﹣n(n+1)(4n+3),故答案为:﹣n(n+1)(4n+3).点评:本题考查了数字的变化类问题,仔细观察提供的算式,用含有n的代数式表示出来即可.14.(2015•黔东南州)将全体正整数排成一个三角形数阵,根据上述排列规律,数阵中第10行从左至右的第5个数是50.考点:规律型:数字的变化类.分析:先找到数的排列规律,求出第n﹣1行结束的时候一共出现的数的个数,再求第n行从左向右的第5个数,即可求出第10行从左向右的第5个数.解答:解:由排列的规律可得,第n﹣1行结束的时候排了1+2+3+…+n﹣1=n(n﹣1)个数.所以第n行从左向右的第5个数n(n﹣1)+5.所以n=10时,第10行从左向右的第5个数为50.故答案为:50.点评:此题主要考查了数字的变化规律,找出数字排列的规律是解决问题的关键.15.(2015•常州)数学家歌德巴赫通过研究下面一系列等式,作出了一个著名的猜想.4=2+2;12=5+7;6=3+3;14=3+11=7+7;8=3+5;16=3+13=5+11;10=3+7=5+518=5+13=7+11;…通过这组等式,你发现的规律是所有大于2的偶数都可以写成两个素数之和(请用文字语言表达).考点:规律型:数字的变化类.分析:根据以上等式得出规律进行解答即可.解答:解:此规律用文字语言表达为:所有大于2的偶数都可以写成两个素数之和,故答案为:所有大于2的偶数都可以写成两个素数之和点评:此题考查规律问题,关键是根据几个等式寻找规律再用文字表达即可.16.(2015•通辽)一列数x1,x2,x3,…,其中x1=,x n=(n为不小于2的整数),则x2015=2.考点:规律型:数字的变化类.分析:根据表达式求出前几个数不难发现,每三个数为一个循环组依次循环,用2015除以3,根据商和余数的情况确定a2015的值即可.解答:解:根据题意得,a2==2,a3==﹣1,a4==,…,依此类推,每三个数为一个循环组依次循环,∵2015÷3=671…2,∴a2015是第671个循环组的第2个数,与a2相同,即a2015=2.故答案为:2.点评:本题考查数字的变化规律,计算并观察出每三个数为一个循环组依次循环是解题的关键.17.(2015•东莞)观察下列一组数:,…,根据该组数的排列规律,可推出第10个数是.考点:规律型:数字的变化类.分析:由分子1,2,3,4,5,…即可得出第10个数的分子为10;分母为3,5,7,9,11,…即可得出第10个数的分母为:1+2×10=21,得出结论.解答:解:∵分子为1,2,3,4,5,…,∴第10个数的分子为10,∵分母为3,5,7,9,11,…,∴第10个数的分母为:1+2×10=21,∴第10个数为:,故答案为:.点评:此题考查数字的变化规律,找出数字之间的运算规律,得出规律,利用规律,解决问题是解答此题的关键.18.(2015•恩施州)观察下列一组数:1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,…其中每个数n都连续出现n次,那么这一组数的第119个数是15.考点:规律型:数字的变化类.分析:根据每个数n都连续出现n次,可列出1+2+3+4+…+x=119+1,解方程即可得出答案.解答:解:因为每个数n都连续出现n次,可得:1+2+3+4+…+x=119+1,解得:x=15,所以第119个数是15.故答案为:15.点评:此题考查数字的规律,关键是根据题目首先应找出哪哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.19.(2015•黔南州)甲、乙、丙、丁四位同学围成一圈依次循环报数,规定:①甲、乙、丙、丁首次报出的数依次为1、2、3、4,接着甲报5,乙报6…,后一位同学报出的数比前一位同学报出的数大1,按此规律,当报到的数是50时,报数结束;②若报出的数为3的倍数,则该报数的同学需拍手一次,在此过程中,甲同学需要拍手的次数为4.考点:规律型:数字的变化类.分析:根据报数规律得出甲共报数13次,分别为1,5,9,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49,即可得出报出的数为3的倍数的个数,即可得出答案.解答:解:∵甲、乙、丙、丁首次报出的数依次为1、2、3、4,接着甲报5,乙报6…按此规律,后一位同学报出的数比前一位同学报出的数大1.当报到的数是50时,报数结束;∴50÷4=12余2,∴甲共报数13次,分别为1,5,9,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49,∴报出的数为3的倍数,则报该数的同学需拍手一次.在此过程中,甲同学需报到:9,21,33,45这4个数时,应拍手4次.故答案为:4.点评:此题主要考查了数字规律,得出甲的报数次数以及分别报数的数据是解决问题的关键.20.(2015•咸宁)古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角数,它有一定的规律性.若把第一个三角数记为a1,第二个三角数记为a2…,第n个三角数记为a n,计算a1+a2,a2+a3,a3+a4,…由此推算a399+a400= 1.6×105或160000.考点:规律型:数字的变化类.分析:首先计算a1+a2,a2+a3,a3+a4的值,然后总结规律,根据规律可以得出结论.解答:解:∵;;;…∴;∴.故答案为:1.6×105或160000.点评:本题考查的是规律发现,根据计算a1+a2,a2+a3,a3+a4的值可以发现规律为,发现规律是解决本题的关键.21.(2015•安徽)按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是xy=z.考点:规律型:数字的变化类.分析:首项判断出这列数中,2的指数各项依次为1,2,3,5,8,13,…,从第三个数起,每个数都是前两数之和;然后根据同底数的幂相乘,底数不变,指数相加,可得这列数中的连续三个数,满足xy=z,据此解答即可.解答:解:∵21×22=23,22×23=25,23×25=28,25×28=213,…,∴x、y、z满足的关系式是:xy=z.故答案为:xy=z.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,考查了同底数幂的乘法法则,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出x、y、z的指数的特征.22.(2015•遵义)按一定规律排列的一列数依次为:,,,,…,按此规律,这列数中的第10个数与第16个数的积是.考点:规律型:数字的变化类.分析:首先根据,=,可得当这列数的分子都化成4时,分母分别是5、8、11、14、…,分母构成以5为首项,以3为公差的等差数列,据此求出这列数中的第10个数与第16个数各是多少;然后求出它们的积是多少即可.解答:解:∵,=,∴这列数依次为:,,,,…,∴当这列数的分子都化成4时,分母分别是5、8、11、14、…,∵8﹣5=11﹣8=14﹣11=3,∴分母构成以5为首项,以3为公差的等差数列,∴这列数中的第10个数与第16个数的积是:==.故答案为:.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出:当这列数的分子都化成4时,分母构成以5为首项,以3为公差的等差数列.23.(2015•淮安)将连续正整数按如下规律排列:若正整数565位于第a行,第b列,则a+b=147.考点:规律型:数字的变化类.分析:首先根据连续正整数的排列图,可得每行都有4个数,所以用565除以4,根据商和余数的情况判断出正整数565位于第几行;然后根据奇数行的数字在前四列,数字逐渐增加;偶数行的数字在后四列,数字逐渐减小,判断出565在第几列,确定出b 的值,进而求出a+b的值是多少即可.解答:解:∵565÷4=141…1,∴正整数565位于第142行,即a=142;∵奇数行的数字在前四列,数字逐渐增加;偶数行的数字在后四列,数字逐渐减小,∴正整数565位于第五列,即b=5,∴a+b=142+5=147.故答案为:147.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,注意观察总结出规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出:(1)每行都有4个数.(2)奇数行的数字在前四列,数字逐渐增加;偶数行的数字在后四列,数字逐渐减小.24.(2015•常德)取一个自然数,若它是奇数,则乘以3加上1,若它是偶数,则除以2,按此规则经过若干步的计算最终可得到1.这个结论在数学上还没有得到证明.但举例验证都是正确的.例如:取自然数5.最少经过下面5步运算可得1,即:,如果自然数m最少经过7步运算可得到1,则所有符合条件的m的值为128、21、20、3.考点:规律型:数字的变化类;推理与论证.分析:首先根据题意,应用逆推法,用1乘以2,得到2;用2乘以2,得到4;用4乘以2,得到8;用8乘以2,得到16;然后分类讨论,判断出所有符合条件的m的值为多少即可.解答:解:根据分析,可得则所有符合条件的m的值为:128、21、20、3.故答案为:128、21、20、3.点评:(1)此题主要考查了探寻数列规律问题,考查了逆推法的应用,注意观察总结出规律,并能正确的应用规律.(2)此题还考查了推理和论证问题,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①演绎推理是从一般规律出发,运用逻辑证明或数学运算,得出特殊事实应遵循的规律,即从一般到特殊.②归纳推理就是从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论,即从特殊到一般.三.解答题(共1小题)25.(2015•张家界)阅读下列材料,并解决相关的问题.按照一定顺序排列着的一列数称为数列,排在第一位的数称为第1项,记为a1,依此类推,排在第n位的数称为第n项,记为a n.一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:数列1,3,9,27,…为等比数列,其中a1=1,公比为q=3.则:(1)等比数列3,6,12,…的公比q为2,第4项是24.(2)如果一个数列a1,a2,a3,a4,…是等比数列,且公比为q,那么根据定义可得到:=q,=q,=q,…=q.所以:a2=a1•q,a3=a2•q=(a1•q)•q=a1•q2,a4=a3•q=(a1•q2)•q=a1•q3,…由此可得:a n=a1•q n﹣1(用a1和q的代数式表示).(3)若一等比数列的公比q=2,第2项是10,请求它的第1项与第4项.考点:规律型:数字的变化类.专题:阅读型.分析:(1)由第二项除以第一项求出公比q的值,确定出第4项即可;(2)根据题中的定义归纳总结得到通项公式即可;(3)由公比q与第二项的值求出第一项的值,进而确定出第4项的值.解答:解:(1)q==2,第4项是24;(2)归纳总结得:a n=a1•q n﹣1;(3)∵等比数列的公比q=2,第二项为10,∴a1==5,a4=a1•q3=5×23=40.故答案为:(1)2;24;(2)a1•q n﹣1点评:此题考查了规律型:数字的变化类,弄清题中的规律是解本题的关键.。
25 6 6 8 人数(人)年安徽省中考数学试卷2015根据上表中的信息判断,下列结论中错误的是()40一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40名同学A.该班一共有.、D四个选项,其中只有B 该班学生这次考试成绩的众数是45分分)每小题都给出A、B、C .一个是正确的. C 该班学生这次考试成绩的中位数是454班学生这次考试成绩的平均数是,(1.4分)(2015?安徽)在﹣42,﹣1,3这四个数中比小的数是3 2 .2015.(4分)D(?安徽)在四边形ABCD ﹣4 A.﹣B.C.1 中,8 ,则一定°,点E在边AB上,∠AED=60∠∠A=B=∠C)有()?4.(分)(2015安徽)计算×的结果是(242.D..A.B C ADE=∠ADC∠ B.ADE=30° C.∠A.∠ADE=20°安徽)移动互联网已经全面进入人们?4.(分)(20153 ADC∠ADE=∠D.用户总数达到4G全国2015截止年3月,的日常生活.) 1.621.62亿,其中亿用科学记数法表示为(9684,ABCD中,.C.AB=820159.(4分)D(.?安徽)如图,矩形BA.1101.62×.62.162×10 101010.62××在G、HBC=4.点E在边AB上,点F在边CD上,点的长是EGFH是菱形,则AE对角线AC上.若四边形安徽)下列几何体中,分).(44(2015?俯视图是矩形)(的是()5.CA.B .32C. A. B..DC A.B..D.)2015?安徽)与1+最接近的整数是(45.(分)(14 3 2 ..DA.B.C年的快递业务量为2013分)(2015?6.(4安徽)我省与二次y=x(2015?安徽)如图,一次函数10.(4分)亿件,受益于电子商务发展和法治环境改善等多重1.4122+y=ax、Q两点,则函数函数y=ax+bx+c图象相交于P若2014因素,年增速位居全国第一.快递业务迅猛发展,2)x+c的图象可能是((b﹣1)2013年与4.5亿件,设20142015年的快递业务量达到,则下列方程正确的是x年这两年的平均增长率为)(=4.51+2x)(.1.41+x A.1.4()=4.5 B22C.D .1.4(1+x)+1.4(1+x1.4()1+x=4.5 )=4.57.(4分)(2015?安徽)某校九年级(1)班全体学生二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分202015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表:分)48 50 45 42 39 44 35成绩(分)..2015?安徽)﹣64的立方根是11.(5分)(在半径为、CA、B(5分)(2015?安徽)如图,点12.的大小,则∠ACB的长为29的⊙Oπ上,.是1,2?安徽)按一定规律排列的一列数:.(5分)(201513 135238表示这列数中的、z,…,若,22,x,2、,2y218.(8分)(2015?.安徽)如图,平台AB高为12m,在连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是B处测得楼房CD顶部点D的仰角为45°,底部点C的,满足a+b=ab=cb分)(5(2015?安徽)已知实数a、、c14.的高度(=1.7)CD.,求楼房俯角为30°有下列结论:,则+=1;①若c≠0 ②若a=3,则;b+c=9 ;,则abc=0③若a=b=c .c、b、中只有两个数相等,则a+b+c=8④若a(把所有正确结论的序号都其中正确的是选上).三、(本大题共2小题,每小题8分)分,满分16)(+分)15.(8(2015?安徽)先化简,再求值:五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)a=﹣?,其中19.(10分)(2015?安徽)A、B、C三人玩篮球传球游戏,游戏规则是:第一次传球由A将球随机地传给B、C两人中的某一人,以后的每一次传球都是由上次的传球者随机地传给其他两人中的某一人.﹣.?20151安徽)解不等式:>(816.(分)(1)求两次传球后,球恰在B手中的概率;(2)求三次传球后,球恰在A手中的概率.1682四、(本大题共小题,每小题分,满分分)个单位长度1?(8.17(分)2015安徽)如图,在边长为(顶点是网格线的交ABC的小正方形网格中,给出了△点).(A对称的l 关于直线△)请画出ABC△;CB1111个单)(2将线段5再向下平移3向左平移AC个单位,并以它为一边作一个格A画出平移得到的线段位,C,2220.(10分)(2015?安徽)在⊙O中,直径AB=6,BC ,使C=CBA△点BBA.2222222是弦,∠ABC=30°,点P在BC上,点Q在⊙O 上,且OP⊥PQ.的长度;PQ时,求AB∥PQ,当1)如图1(.(2)如图2,当点P在BC上移动时,求PQ长的最大(2)x为何值时,y有最大值?最大值是多少?值.八、(本题满分14分)23.(14分)(2015?安徽)如图1,在四边形ABCD中,点E、F分别是AB、CD的中点,过点E作AB的垂线,过点F作CD的垂线,两垂线交于点G,连接AG、BG、、DG,且∠AGD=∠BGCCG.(1)求证:AD=BC;六、(本题满分12分)(2)求证:△AGD∽△EGF;y=(.21(12分)2015?安徽)如图,已知反比例函数所在直线互相垂直,求的AD、BC(3)如图2,若,的图象交于点与一次函数y=kx+bA(14B)、(﹣,82值..m)、kb的值;、)求(1k21 AOB(2)求△的面积;图(Nxy=y,)是比例函数)x3()若M(,y、2112各位于y<,<象上的两点,且xxy,指出点MN、2121哪个象限,并简要说明理由.2015年安徽省中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40 分)每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个是正确的.1.(4分)(2015?安徽)在﹣4,2,﹣1,3这四个数中,比﹣2小的数是()2 C 12七、(本题满分分).﹣.B ﹣4 .1 A 安徽)为了节省材料,某水产养殖2015?(12.22(分)考点:有理数大小比较.80m为一边,(岸堤足够长)户利用水库的岸堤用总长为分析:根据有理数大小比较的法则直接求得结果,①②③的围网在水库中围成了如图所示的三块矩形再判定正确选项.的长度BC区域,而且这三块矩形区域的面积相等.设2解答:解:∵正数和0大于负数,ymABCDxm为,矩形区域的面积为.∴排除2和3.∵|﹣2|=2,|﹣1|=1,|﹣4|=4,∴4>2>1,即|﹣4|>|﹣2|>|﹣1|,∴﹣4<﹣2<﹣1.故选:A.点评:考查了有理数大小比较法则.正数大于0,0大于负数,正绝对值大的反而小.的y)求1(x与之间的函数关系式,并注明自变量x取值范围;)的结果是(×安徽)计算?2015(分)4(.2.4 2 9,由此根据算术平方根的概念可以找到分由于D<4B.C.<.5 A.析:接近的两个完全平方数,再估算与1+最接近的5整数即可求解.次根式的乘除法.考点:二解解:∵4<5<分析:直接利用二次根式的乘法运算法则求出即可.9,答:解答:2<<3.:×=解=4.比较接近故选题主要考查了二次根式的乘法运算,正确化简二点评:此∴最接近的整数是2,次根式是解题关键.∴与1+最接近的整数是3,故选:安徽)移动互联网已经全面进入人们2015?B.3.(4分)(点4G截止2015年3月,全国用户总数达到此题主要考查了无理数的估算能力,估算无理数的时的日常生活.评:候,“夹逼法”)1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为(是估算的一般方法,也是常用方法.94686.(4分)D(.2015 ?.A .B C.安徽)我省2013年的快递业务量为010.162 10.62×1D..C..AB2析:长率)=2015年的快递业务量,根据等量关系列出方程即可.解解:设2014年与2013年这两年的平均增长率为x,由答:题意得:21.4(1+x)=4.5,故选:C.点此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程,关键D评:是掌握平均变化率的方法,若设变化前的量为a,变化考点:简单几何体的三视图.后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化后的数量分析:根据简单和几何体的三视图判断方法,判断圆柱、2关系为a(1±x)=b.圆锥、三棱柱、球的俯视图,即可解答.7.(4分)(2015?安徽)某校九年级(1)班全体学生解答:解:A、俯视图为圆,故错误;2015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表:B、俯视图为矩形,正确;35 39 42 44 45 48 50 成绩(分)C、俯视图为三角形,故错误;2 5 6 6 8 7 6 人数(人)D、俯视图为圆,故错误;根据上表中的信息判断,下列结论中错误的是()故选:B.A.该班一共有40名同学点评:本题考查了几何体的三种视图,掌握定义是关键.该班学生这次考试成绩的众数是45分B.5.(4分)(2015?安徽)与1+最接近的整数是()该班学生这次考试成绩的中位数是45分C. 4 3 2 1 A.B.C.D.D.该班学生这次考试成绩的平均数是45分考估算无理数的大小.考点:众数;统计表;加权平均数;中位数.点:合表格根据众数、平均数、中位数的概念求解.结分析:解答:解:该班人数为:2+5+6+6+8+7+6=40,∴∠ADE=∠ADC,,得45分的人数最多,众数为45故选:20和21名同学的成绩的平均值为中位数,中D.第,位数为:=45=44.425平均数为:.故错误的为D.故选D.点评:本题考查了众数、平均数、中位数的知识,掌握各知识点的概念是解答本题的关键.8.(4分)(2015?安徽)在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C,点E在边AB上,∠AED=60°,则一定有()点本题考查了多边形的内角和,解决本题的关键是根据ADE=2 ADE=3 C评用三角形的内角和18,四边形的内角和36ADEADE 分别表示出∠A,∠B,∠C.∠ADC ∠ADC考多边形内角与外角;三角形内角和定理.9.(4分)(2015?安徽)如图,矩形ABCD中,AB=8,点:BC=4.点E在边AB上,点F在边CD上,点G、H在分利用三角形的内角和为180°,四边形的内角和为360°,对角线AC上.若四边形EGFH是菱形,则AE的长是析:分别表示出∠A,∠B,∠C,根据∠A=∠B=∠C,得()到∠ADE=∠EDC,因为∠ADC=∠ADE+∠EDC=∠EDC+∠EDC=∠EDC,ADC,即可解答.所以∠ADC=∠ 5 A.CB..23解:如图,解答:考点:菱形的性质;矩形的性质.分析:连接EF交AC于O,由四边形EGFH是菱形,得到EF⊥AC,OE=OF,由于四边形ABCD是矩形,得到∠B=∠D=90°,AB∥CD,通过△CFO≌△AOE,得到AO=CO,求出AO=AC=2,根据△AOE∽△ABC,在△AED中,∠AED=60°,A=180°﹣∠AED,°﹣∠ADE﹣∠ADE=120∴∠即可得到结果.﹣°中,∠DEB=180°﹣∠AED=180DEBC在四边形,解解答:;连接EF交AC于O =120°,60°是菱形,∵四边形EGFH﹣)÷2=120°EDC°∠∴∠B=C=(360﹣∠DEB﹣∠⊥∴EFAC,OE=OF,∵四边形ABCD是矩形,EDC,∠∥CD,AB∠∴∠B=D=90°,∵∠A=C,∠∠B= ,CAB∴∠ACD=∠EDC﹣ADE=120°∴120﹣∠°∠,△在CFO与△中,,AOE EDCADE=∴∠∠,,≌△∴△CFOAOE AO=CO∴,EDC∠EDC=ADE+∠ADC=∵∠∠∠EDC+EDC=∠,=4AC=∵,2解图象相交+bx+c与二次函数y=ax解:∵一次函数y=x21,∴AO=AC=2 QP、两点,答:于2,B=90°∠CAB,∠AOE=∠∵∠CAB= )x+c=0有两个不相等的根,ax+(b﹣1∴方程2,∽△ABC∴△AOE x轴有两个交点,y=ax∴函数+(b﹣1)x+c与2x,(∵方程ax+b﹣1)x+c=0的两个不相等的根x>021,∴>0,,∴,﹣>0∴x+x=21∴AE=5.,∴﹣>0 故选C.2,>0x+c的对称轴x=﹣∴函数y=ax+(b﹣1),开口向上,>0∵符合条件故本题考查了二次函数的图象,直线和抛物线的交点,题考查了菱形的性质,全等三角形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,熟点评评点坐标和方程的关系以及方程和二次函数的关系等,运用定理是解题的关键练掌握二次函数的性质是解题的关键.与二次y=x(2015?安徽)如图,一次函数10.(4分)122205分,满分二、填空题(本大题共4小题,每小题+则函数y=ax、Q两点,函数y=ax+bx+c 图象相交于P2分))b﹣1)x+c的图象可能是((11.(5分)(2015?安徽)﹣64的立方根是﹣4.立方根根据立方根的定义求解即可析6解:∵(答:∴﹣64的立方根是﹣4.故选﹣4.点此题主要考查了立方根的定义,求一个数的立方根,应评:先找出所要求的这个数是哪一个数的立方.由开立方和立方是互逆运算,用立方的方法求这个数的立方根.注意一个数的立方根与原数的性质符号相同.考二次函数的图象;正比例函数的图象.12.(5分)(2015?安徽)如图,点A、B、C在半径为点:9的⊙O上,的长为2π,则∠ACB的大小是20°.2分由一次函数y=x与二次函数y=ax+bx+c图象相交212析:P、Q两点,得出方程ax+(b﹣1)x+c=0有两于2个不相等的根,进而得出函数y=ax+(b﹣1)x+c与x轴有两个交点,根据方程根与系数的关系得出2>0,的对称轴1)x+cx=﹣﹣(y=ax函数+b即可进行判断.考弧长的计算;圆周角定理.:点.分其中正确的是①③④(把所有正确结论的序号都,利用弧长计算2π连结OA、OB.先由的长为选上).析:,再根据在同圆或等圆中,同°公式求出∠AOB=40考点:分式的混合运算;解一元一次方程.弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的分析:按照字母满足的条件,逐一分析计算得出答案,进一步比°.圆心角的一半得到∠ACB=∠AOB=20解答:解:①∵a+b=ab≠0,∴+=1,此选项正确;.AOB=n°、解解:连结OAOB.设∠答:②∵a=3,则3+b=3b,b=,c=,∴b+c=+=6,此选,2π∵的长为2③∵a=b=c,则2a=a=a,∴a=0,abc=0,此选项正确;,=2π∴2④∵a、b、c中只有两个数相等,不妨a=b,则2a=a,aa=2,则b=2,c=4,,∴a+b+c=8,此选项正确.∴n=40其中正确的是①③④∴∠AOB=40°,.故答案为①③AOB=2ACB∴点评题考查分式的混合运算,一元一次方程的运用,灵活正确的方法解决问题.故答案为20°.三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)15.(8分)(2015?安徽)先化简,再求值:(+)点本题考查了弧长公式:l=(弧长为l,圆心?,其中a=﹣.评:,同时考查了圆周角R)角度数为n,圆的半径为考分式的化简求值.定理.1点:,按一定规律排列的一列数:2(2015?安徽)13.(5分)235813专计算题.2,2,2,2,2,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是xy=z.题:分原式括号中第二项变形后,利用同分母分式的减法法考点:规律型:数字的变化类.析:则计算,约分得到最简结果,把a的值代入计算即可分析:首项判断出这列数中,2的指数各项依次为1,2,3,5,求出值.8,13,…,从第三个数起,每个数都是前两数之和;然后根据同底数的幂相乘,底数不变,指数相加,可得这列解解:原式=(﹣)数中的连续三个数,满足xy=z,据此解答即可.答:1232353585813解答:,…,22×=2=2:∵22×,=22,22×解=2×,2∴x、y、z满足的关系式是:xy=z.?=?故答案为:xy=z.点评:此题主要考查了探寻数列规律问题,考查了同底=,当a=﹣时,原式=数幂的乘法法则,注意观察总结规律,并能正确的应用规律,解答此题的关键是判断出x、y、z﹣1.的指数的特征.点此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本14.(5分)(2015?安徽)已知实数a、b、c满足a+b=ab=c,评:题的关键.有下列结论:①若c≠0,则+=1;16.(8分)(2015?安徽)解不等式:>1﹣.,则若②a=3b+c=9;考解一元一次不等式.abc=0a=b=c③若,则;点中只有两个数相等,则c、、a若④ba+b+c=8:.先去分母,然后移项并合并同类项,最后系数化为分.析:1 即可求出不等式的解集.解解:去分母,得2x>6﹣x+3,答:移项,得2x+x>6+3,合并,得3x>9,系数化为1,得x>3.点本题考查了一元一次不等式的解法,解答本题的关评:键是熟练掌握解不等式的方法步骤,此题比较简单.四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)17.(8分)(2015?安徽)如图,在边长为1个单位长度的小正方形网格中,给出了△ABC(顶点是网格线的交点).点评:此题主要考查了轴对称变换以及平移变换,根据图形的性;△△ABC关于直线l对称的ABC(1)请画出11键将线A向左平个单位再向下平个并以它为一边作一个画出平移得到的线位,2218.(8分)(2015?安徽)如图,平台AB高为12m,在B=C.,使△点ABCAB2222222B处测得楼房CD顶部点D的仰角为45°,底部点C的俯角为30°,求楼房CD的高度(=1.7).解直角三角形的应仰角俯角问题点:-作图轴对称变换;作图-平移变换.:考点分首先分析图形,根据题意构造直角三角形.本题涉及多个直1(分析:)利用轴对称图形的性质得出对应点位置进而析:得出答案;角三角形,应利用其公共边构造关系式求解.解解:如图,过点B作BE直接利用平移的性质得出平移后对应点位置进2()⊥CD于点E,答:根据题意,∠DBE=45°而得出答案.,∠CBE=30°.∵AB⊥AC,解答:CD⊥AC,B△1:解()如图所示:A,即为所求;C111∴四边形ABEC 为矩形.∴CE=AB=12m.A)如图所示:2(△BC,即为所求.222在Rt△CBE中,cot∠CBE=,∴BE=CE?cot30°=12×=12.在Rt△BDE中,由∠DBE=45°,得DE=BE=12.∴CD=CE+DE=12(+1)≈32.4..32.4m的高度约为CD答:楼房∵共有8种等可能的结果,三次传球后,球恰在A手中的考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题,本题点∴三次传球后,球恰在A手中的概率为:=.评:要求学生借助俯角构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.点评:此题考查了列表法或树状图法求概率.用到的知识点为:数之比2分1(本大题小题,每小分,满五三人玩篮球传球游、CB、.(10分)(2015?安徽)A1920.(10分)(2015?安徽)在⊙O中,直径AB=6,BC、将球随机地传给戏,游戏规则是:第一次传球由AB是弦,∠ABC=30°,点P在BC上,点Q在⊙O上,且两人中的某一人,以后的每一次传球都是由上次的传COP⊥PQ.球者随机地传给其他两人中的某一人.(1)如图1,当PQ∥AB时,求PQ的长度;1()求两次传球后,球恰在B手中的概率;(2)如图2,当点P在BC上移动时,求PQ长的最大手中的概率.A(2)求三次传球后,球恰在值.考表法与树状图法然后由树状图求首先根据题意画出树状图分析手中球恰所有等可能的结果与两次传球后情况,再利用概率公式即可求得答案然后由树状图求首先根据题意画出树状图手中球恰所有等可能的结果与三次传球后情况,再利用概率公式即可求得答案解答)画树状图得考圆周角定理;勾股定理;解直角三角形.点:专计算题.题:分(1)连结OQ,如图1,由PQ∥AB,OP⊥PQ得到OP⊥AB,∵共有4种等可能的结果,两次传球后,球恰在B手中析:Rt△OBP中,利用正切定义可计算出OP=3tan30°在=,的只有1种情况,然后在Rt△OPQ中利用勾股定理可计算出PQ=;(2)连结OQ,如图2,在Rt△OPQ中,根据勾股定理∴两次传球后,球恰在B手中的概率为:;得到PQ=,则当OP的长最小时,PQ的长最大,(2)画树状图得:根据垂线段最短得到OP⊥BC,则OP=OB=,所以PQ.=长的最大值1,)连结OQ,如图解解:(1考点:反比例函数与一次函数的交点问题.,OP⊥PQ,答:∵PQ∥AB分析:⊥AB,∴OP(1)先把A点坐标代入y=可求得k=8,则可得到反比1B=,在Rt△OBP中,∵tan∠4,m)代入反比例函数求得m,得到B点坐标,然后利用解析式即可求得结果;=,∴OP=3tan30°,OQ=3在Rt△OPQ中,∵OP=,(2)由(1)知一次函数y=kx+b的图象与y轴的交点坐2∴PQ==;S=×6×2+×6×1=9;AOB△(,3)根据反比例函数的性质即可得到结果.,如图(2)连结OQ2解答:,PQ==中,在Rt△OPQ解:(1)∵反比例函数y=与一次函数y=kx+b 的图象2m),PQOP的长最小时,的长最大,当=(,OBOPO此B,则解,解得;长的最大值为=.∴PQ)由)知一次函y=x+的图象轴的交点2∴S=S+S=×6×4+×6×1=15;AOCAOB△△△COB(3)∵比例函数y=的图象位于一、三象限,∴在每个象限内,y随x的增大而减小,本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等点∵x<x,y<y,评:弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的2211∴M,N在不同的象限,一半.也考查了勾股定理和解直角三角形.∴M(x,y)在第三象限,N(x,y)在第一象限.2121分)12六、(本题满分y=21?2015安徽)已知反比例函数如图,(12.(分),(﹣B4、81A的图象交于点x+by=k与一次函数(,)2)m.b、、k1()求k的值;21△2()求的面积;AOB图)若(3MN、,x(y)是比例函数y=)y,x(2112各位于N、,指出点Mxy<y,x<象上的两点,且2211点评:本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题,求哪个象限,并简要说明理由.三角形的面积,求函数的解析式,正确掌握反比例函数的性质是解题的关键.七、(本题满分12分)22.(12分)(2015?安徽)为了节省材料,某水产养殖户利用水库的岸堤(岸堤足够长)为一边,用总长为80m的围网在水库中围成了如图所示的①②③三块矩形区域,而且这三块矩形区域的面积相等.设BC的长度2.ym的面积为ABCD,矩形区域xm为(1)求y与x之间的函数关系式,并注明自变量x的过点F作CD的垂线,两垂线交于点G,连接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠取值范围;BGC.(1)求证:(2)x为何值时,y有最大值?最大值是多少?AD=BC;(2)求证:△AGD∽△EGF;(3)如图2,若AD、BC所在直线互相垂直,求的值.考二次函数的应用应用题:面)根据三个矩形面积相等,得到矩AEF1面积倍相似形综合题BE=可得AE=2BBCF析是矩,进而表示则AE=2,表示2关系式,并求的范围即可)由线段垂直平分线的性质得GA=GGD=G析)利用二次函数的性质求的最大值,以及SA证AG≌BG,得出对应边相等即可2时x的值即可.(2)先证出∠AGB=∠DGC,由,证出解:解(1)∵三块矩形区域的面积相等,2倍,面积的∴矩形AEFD面积是矩形BCFE答:△AGB∽△DGC,得出比例式,再证出,∴AE=2BE∠AGD=∠EGF,即可得出△AGD,设BE=a,则AE=2a ∽△EGF;(3)延长AD,∴8a+2x=80 交GB于点M,交BC的延长线于点H,则AH⊥BH,由△AGD≌△BGC,得出∠GAD=∠GBC,,﹣∴a=x+102a=,﹣x+20再求出∠AGE=∠AHB=90°,得出∠AGE=∠AGB=45°,2,x=)﹣x+30xx+10x+)(﹣∴y=x+20(﹣的值.,即可得出EGF∽△AGD△,由求出∵a=,>x+10﹣0 ,40<∴x2<<(+30x﹣则y=x0x40);22<﹣()20x(+30x=x﹣﹣+300<x0y=)∵2(,<,且二次项系数为﹣)400 平方米.有最大值,最大值为y时,∴当x=20300熟练掌此题考查了二次函数的应用,点以及列代数式,握二次函数的性质是解本题的关键.评:(本题满分八、14分)中,14(.231安徽)如图?2015分)(ABCD,在四边形的垂线,AB 作E过点的中点,CD、AB分别是F、E点.的垂直平分线,GE是AB1解()证明:∵,∴GA=GB答:,同理:GD=GC 中,和△BGC在△AGD,,(SAS)∴△AGD≌△BGC ;∴AD=BC ,∠BGC(2)证明:∵∠AGD= ,∠DGC∴∠AGB=,DGC中,△AGB和△DG∴AG∽,∴,又∵∠AGE=∠DGF,∴∠AGD=∠EGF,∴△AGD∽△EGF;(3)解:延长AD交GB于点M,交BC的延长线于点H,如图所示:则AH⊥BH,∵△AGD≌△BGC,∴∠GAD=∠GBC,在△GAM和△HBM中,∠GAD=∠GBC,∠GMA=∠HMB,∴∠AGB=∠AHB=90°,∴∠AGE=∠AGB=45°,∴,又∵△AGD∽△EGF,∴==.点本题是相似形综合题目,考查了线段垂直平分线的性评:质、全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质、三角函数等知识;本题难度较大,综合性强,特别是(3)中,需要通过作辅助线综合运用(1)(2)的结论和三角函数才能得出结果.。
2015年全国中考数学试卷解析分类汇编专题1 有理数一.选择题1.(2015•安徽, 第1题4分)在﹣4,2,﹣1,3这四个数中,比﹣2小的数是()A.﹣4 B. 2 C.﹣1D. 3 2.(2015•安徽, 第3题4分)移动互联网已经全面进入人们的日常生活.截止2015年3月,全国4G用户总数达到1.62亿,其中1.62亿用科学记数法表示为()A.1.62×104B. 1.62×106C. 1.62×108D.0.162×109 3.(2015•海南, 第1题3分)﹣2015的倒数是()A.﹣ B. C.﹣2015 D. 20154.(2015•海南,第6题3分)据报道,2015年全国普通高考报考人数约为9 420 000人,数据9 420 000用科学记数法表示为9.42×10n,则n的值是() A. 4 B. 5 C. 6 D. 75.(2015•鄂州, 第1题3分)﹣的倒数是()A. B. 3 C.﹣3 D.﹣6.(2015•鄂州, 第2题3分)某小区居民王先生改进用水设施,在5年内帮助他居住小区的居民累计节水39400吨,将39400用科学记数法表示(结果保留2个有效数字)应为()A. 3.9×104 B. 3.94×104 C.39.4×103 D. 4.0×1047.(2015•大连, 第1题3分)﹣2的绝对值是()A. 2 B.﹣2 C. D.8.(2015•湖北, 第2题3分)中国人口众多,地大物博,仅领水面积就约为370 000km2,将“370 000”这个数用科学记数法表示为()A. 3.7×106 B. 3.7×105 C.37×104 D. 3.7×1049.(2015•宜昌,第3题3分)陆地上最高处是珠穆朗玛峰顶,高出海平面8848m,记为+8848m;陆地上最低处是地处亚洲西部的死海,低于海平面约415m,记为4m记作+4m,那么向左运动4m记作()14. (2015江苏常州第1题2分)-3的绝对值是A .3B .-3C .31D .-31 15. (2015江苏淮安第1题)2的相反数是( )A 、21B 、21- C 、2 D 、-2 16. (2015江苏连云港第1题3分)-3的相反数是( )A .3B .-3C .13D .-1317. (2015江苏连云港第3题3分)2014年连云港高票当选全国“十大幸福城市”,在江苏十三个省辖市中居第一位,居民人均可支配收入约18 000元.其中“18 000”用科学记数法表示为( )A .0.18×105B .1.8×103C .1.8×104D .18×10318. (2015江苏扬州第2题3分)2015年我国大学生毕业人数将达到7490000人,这个数据用科学记数法表示为( )A 、71049.7⨯B 、61049.7⨯C 、6109.74⨯D 、710749.0⨯ 020、(2015年浙江省义乌市中考,1,4分)计算3)1(⨯-的结果是A. -3B. -2C. 2D. 321、(2015年浙江省义乌市中考,2,4分)据报道,2015年第一季度,义乌电商实现交易额约为26 000 000 000元,同比增长22%,将26 000 000 000用科学计数法表示为A. 2.6×1010B. 2.6×1011C. 26×1010D. 0.26×101122、(2015年浙江舟山1,3分) 计算23-的结果是【 】A. -1B. 2-C. 1D. 223、(2015年浙江舟山3,3分) 截至今年4月10日,舟山全市蓄水量为84 327000m 3,数据84 327 000用科学计数法表示为【 】A. 0.8437×108B. 8.437×107C. 8.437×108D. 8437×10324.(2015•东营,第1题3分)|﹣|的相反数是()A. B.﹣C. 3 D.﹣3A.﹣2 B. 2 C.﹣ D.27.(2015•云南,第4题3分) 2011年国家启动实施农村义务教育学生营养改善计划,截至2014年4月,我省开展营养改善试点中小学达17580所,17580这个数用科学记数法可表示为()A.17.58×103B.175.8×104C. 1.758×105D.1.758×10428.(2015•山东德州,第1题3分) ||的值是()A.B.1/2 C.﹣2 D. 229.(2015•山东德州,第3题3分)2014年德州市农村中小学校含标准化工程开工学校项目356个,开工面积56.2万平方米,开式面积量创历年最高,56.2万平方米用科学记数法表示正确的是()A.5.62×104m2 B. 56.2×104m2C. 5.62×105m2D.0.562×104m2 30.(2015•山东德州,第4题3分)下列运算正确的是()A.﹣=B.b2•b3=b6C.4a﹣9a=﹣5 D.(ab2)2=a2b4 31.(2015•山东莱芜,第1题3分)﹣3的相反数是()A. 3 B.﹣3 C. D.﹣32.(2015•山东莱芜,第2题3分)将数字2.03×10﹣3化为小数是()A. 0.203 B. 0.0203 C. 0.00203 D. 0.00020333.(2015•山东莱芜,第3题3分)下列运算正确的是()A.(﹣a2)•a3=﹣a6 B. a6÷a3=a2 C. a2+a3=a5 D.(a3)2=a634.(2015•山东泰安,第1题3分)若()﹣(﹣2)=3,则括号内的数是()A.﹣1 B. 1 C. 5 D.﹣535.(2015•山东泰安,第2题3分)下列计算正确的是()A.a4+a4=a8B.(a3)4=a7C.12a6b4÷3a2b﹣2=4a4b2D.(﹣a3b)2=a6b236.(2015•山东泰安,第4题3分)地球的表面积约为510000000km2,将510000000用科学记数法表示为()A.0.51×109B. 5.1×109C. 5.1×108D.0.51×10737.(2015•四川巴中,第1题3分)﹣2的倒数是()A. 2 B. 1/2 C.-1/2 D.﹣238.(2015•四川巴中,第2题3分)下列计算正确的是()A.(a3)3=a6B. a6÷a3=a2C. 2a+3b=5ab D.a2•a3=a5 39.(2015•四川巴中,第4题3分)若单项式2x2y a+b与﹣x a﹣b y4是同类项,则a,b的值分别为()A. a=3,b=1 B.a=﹣3,b=1 C.a=3,b=﹣1 D.a=﹣3,b=﹣1 40.(2015•四川成都,第1题3分)﹣3的倒数是()A.﹣1/3 B 1/3 C.﹣3 D.341.(2015•四川成都,第3题3分)今年5月,在成都举行的世界机场城市大会上,成都新机场规划蓝图首次亮相,新机场建成后,成都将成为继北京、上海之后,国内第三个拥有双机场的城市,按照远期规划,新机场将建的4个航站楼的总面积约为126万平方米,用科学记数法表示为()A.126×104B. 1.26×105C. 1.26×106D.1.26×10742.(2015•四川成都,第4题3分)下列计算正确的是()A.a2+a2=a4B. a2•a3=a6C.(﹣a2)2=a4D.(a+1)2=a2+1 43.(2015•四川成都,第7题3分)实数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,计算|a﹣b|的结果为()A.a+b B. a﹣b C. b﹣a D.﹣a﹣b44.(2015•怀化,第1题4分)某地一天的最高气温是12℃,最低气温是2℃,则该地这天的温差是()A.﹣10℃ B. 10℃ C. 14℃ D.﹣14℃45.(2015•娄底,第1题3分)2015的倒数为()A.﹣2015 B. 2015 C.﹣ D.46.(2015•娄底,第2题3分)若|a﹣1|=a﹣1,则a的取值范围是() A.a≥1 B.a≤1 C. a<1 D. a>147.(2015•长沙,第3题3分)2014年,长沙地铁2号线的开通运营,极大地缓解了城市中心的交通压力,为我市再次获评“中国最具幸福感城市”提供了有力支撑,据统计,长沙地铁2号线每天承动力约为185000人次,则数据185000用科学记数法表示为()A. 1.85×105 B. 1.85×104 C. 1.8×105 D.18.5×104 48.(2015•本溪,第1题3分)实数﹣的相反数是()A.1/2 B.-1/2 ﹣C. 2 D.﹣249.(2015•昆明第1题,3分)﹣5的绝对值是()A.5 B.﹣5 C.1/5 D.±550.(2015•曲靖第1题,3分)﹣2的倒数是()A.﹣1/2 B.﹣2 C.1/2 D.251。
2015年河北省中考数学试卷参考答案与试题解析一.选择题(1-10小题每小题3分,11-16小题每小题3分,共42分每小题的四个选项中只有一个是正确的)3.(3分)(2015•河北)一张菱形纸片按如图1、图2依次对折后,再按如图3打出一个圆形小孔,则展开铺平后的图案是()B=25.(3分)(2015•河北)如图所示的三视图所对应的几何体是()B6.(3分)(2015•河北)如图,AC,BE是⊙O的直径,弦AD与BE交于点F,下列三角形中,外心不是点O的是()7.(3分)(2015•河北)在数轴上标注了四段范围,如图,则表示的点落在()8.(3分)(2015•河北)如图,AB∥EF,CD⊥EF,∠BAC=50°,则∠ACD=()9.(3分)(2015•河北)已知:岛P位于岛Q的正西方,由岛P,Q分别测得船R位于南偏东30°和南偏西45°方向上,符合条件的示意图是()10.(3分)(2015•河北)一台印刷机每年可印刷的书本数量y (万册)与它的使用时间x (年). B . C . D (y=,11.(2分)(2015•河北)利用加减消元法解方程组,下列做法正确的是,213.(2分)(2015•河北)将一质地均匀的正方体骰子掷一次,观察向上一面的点数,与点B的概率是:=14.(2分)(2015•河北)如图,直线l:y=﹣x﹣3与直线y=a(a为常数)的交点在第四象限,则a可能在()﹣﹣﹣x15.(2分)(2015•河北)如图,点A,B为定点,定直线l∥AB,P是l上一动点,点M,N分别为PA,PB的中点,对下列各值:①线段MN的长;②△PAB的周长;③△PMN的面积;④直线MN,AB之间的距离;⑤∠APB的大小.其中会随点P的移动而变化的是()MN=ABMN=16.(2分)(2015•河北)如图是甲、乙两张不同的矩形纸片,将它们分别沿着虚线剪开后,各自要拼一个与原来面积相等的正方形,则()的正方形,图乙可以拼一个边长为二.填空题(4个小题,每小题3分,共12分)17.(3分)(2015•河北)若|a|=20150,则a=±1.18.(3分)(2015•河北)若a=2b≠0,则的值为.==故答案为:19.(3分)(2015•河北)平面上,将边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形的一边重合并叠在一起,如图,则∠3+∠1﹣∠2=24°.20.(3分)(2015•河北)如图,∠BOC=9°,点A在OB上,且OA=1,按下列要求画图:以A为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A1,得第1条线段AA1;再以A1为圆心,1为半径向右画弧交OB于点A2,得第2条线段A1A2;再以A2为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A3,得第3条线段A2A3;…这样画下去,直到得第n条线段,之后就不能再画出符合要求的线段了,则n=9.三.解答题(共6个小题,共66分)21.(10分)(2015•河北)老师在黑板上书写了一个正确的演算过程随后用手掌捂住了如图所示的一个二次三项式,形式如图:(1)求所捂的二次三项式;(2)若x=+1,求所捂二次三项式的值.﹣﹣22.(10分)(2015•河北)嘉淇同学要证明命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”是正确的,她先用尺规作出了如图1的四边形ABCD,并写出了如下不完整的已知和求证.已知:如图1,在四边形ABCD中,BC=AD,AB=CD求证:四边形ABCD是平行四边形.(1)在方框中填空,以补全已知和求证;(2)按嘉淇的想法写出证明;(3)用文字叙述所证命题的逆命题为平行四边形两组对边分别相等.,23.(10分)(2015•河北)水平放置的容器内原有210毫米高的水,如图,将若干个球逐一放入该容器中,每放入一个大球水面就上升4毫米,每放入一个小球水面就上升3毫米,假定放入容器中的所有球完全浸没水中且水不溢出.设水面高为y毫米.(1)只放入大球,且个数为x大,求y与x大的函数关系式(不必写出x大的范围);(2)仅放入6个大球后,开始放入小球,且小球个数为x小①求y与x小的函数关系式(不必写出x小范围);②限定水面高不超过260毫米,最多能放入几个小球?,24.(11分)(2015•河北)某厂生产A,B两种产品,其单价随市场变化而做相应调整.营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如表统计表及不完整的折线图.2=[(6﹣5.9)2+(5.2﹣5.9)2+(6.5﹣5.9)2]==5.9,s(1)补全如图中B产品单价变化的折线图.B产品第三次的单价比上一次的单价降低了25%(2)求B产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小;(3)该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5元/件,B产品的单价比3元/件上调m%(m>0),使得A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1,求m的值.产品第三次的单价比上一次的单价降低了=(=产品,这四次单价的中位数为;,×1=25.(11分)(2015•河北)如图,已知点O(0,0),A(﹣5,0),B(2,1),抛物线l:y=﹣(x﹣h)2+1(h为常数)与y轴的交点为C.(1)l经过点B,求它的解析式,并写出此时l的对称轴及顶点坐标;(2)设点C的纵坐标为y c,求y c的最大值,此时l上有两点(x1,y1),(x2,y2),其中x1>x2≥0,比较y1与y2的大小;(3)当线段OA被l只分为两部分,且这两部分的比是1:4时,求h的值.26.(14分)(2015•河北)平面上,矩形ABCD与直径为QP的半圆K如图1摆放,分别延长DA和QP交于点O,且∠DOQ=60°,OQ=0D=3,OP=2,OA=AB=1.让线段OD及矩形ABCD位置固定,将线段OQ连带着半圆K一起绕着点O按逆时针方向开始旋转,设旋转角为α(0°≤α≤60°).发现:(1)当α=0°,即初始位置时,点P在直线AB上.(填“在”或“不在”)求当α是多少时,OQ经过点B.(2)在OQ旋转过程中,简要说明α是多少时,点P,A间的距离最小?并指出这个最小值;(3)如图2,当点P恰好落在BC边上时,求a及S阴影拓展:如图3,当线段OQ与CB边交于点M,与BA边交于点N时,设BM=x(x>0),用含x的代数式表示BN的长,并求x的取值范围.探究:当半圆K与矩形ABCD的边相切时,求sinα的值.,如图﹣﹣﹣OS==2=2﹣KO,在=,•RE=+,即,BQ=AF=AO=2﹣OS=,﹣,KO﹣====sin60的值为:或。
中考数学试卷一.选择题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,请将正确选项填在括号内。
)1.(2013宜宾)下列各数中,最小的数是()A.2 B.﹣3 C.﹣D.0考点:有理数大小比较.分析:根据正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数,两个负数绝对值大的反而小,进行比较即可.解答:解:∵﹣3<﹣<0<2,∴最小的数是﹣3;故选B.点评:此题考查了有理数的大小比较,要熟练掌握任意两个有理数比较大小的方法:正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数,两个负数绝对值大的反而小.2.(2013宜宾)据宜宾市旅游局公布的数据,今年“五一”小长假期间,全市实现旅游总收入330000000元.将330000000用科学记数法表示为()A.3.3×108B.3.3×109C.3.3×107D.0.33×1010考点:科学记数法—表示较大的数.专题:计算题.分析:找出所求数字的位数,减去1得到10的指数,表示成科学记数法即可.解答:解:330000000用科学记数法表示为3.3×108.故选A.点评:此题考查了科学记数法﹣表示较大的数,科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.3.(2013宜宾)下列水平放置的四个几何体中,主视图与其它三个不相同的是()A. B. C.D.考点:简单几何体的三视图.分析:分别找到四个几何体从正面看所得到的图形比较即可.解答:解:A.主视图为长方形;B.主视图为长方形;C.主视图为长方形;D.主视图为三角形.则主视图与其它三个不相同的是D.故选D.点评:本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图.4.(2013宜宾)要判断小强同学的数学考试成绩是否稳定,那么需要知道他最近几次数学考试成绩的()A.方差 B.众数 C.平均数D.中位数考点:方差;统计量的选择.分析:根据方差的意义作出判断即可.解答:解:要判断小强同学的数学考试成绩是否稳定,只需要知道他最近几次数学考试成绩的方差即可.故选A.点评:本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.5.(2013宜宾)若关于x的一元二次方程x2+2x+k=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是()A.k<1 B.k>1 C.k=1 D.k≥0考点:根的判别式.分析:判断上述方程的根的情况,只要看根的判别式△=b2﹣4ac的值的符号就可以了.解答:解:∵关于x的一元二次方程x2+2x+k=0有两个不相等的实数根,a=1,b=2,c=k,∴△=b2﹣4ac=22﹣4×1×k>0,∴k<1,故选:A.点评:此题主要考查了根的判别式,一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;(3)△<0⇔方程没有实数根.6.(2013宜宾)矩形具有而菱形不具有的性质是()A.两组对边分别平行 B.对角线相等C.对角线互相平分D.两组对角分别相等考点:矩形的性质;菱形的性质.分析:根据矩形与菱形的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.解答:解:A.矩形与菱形的两组对边都分别平行,故本选项错误;B.矩形的对角线相等,菱形的对角线不相等,故本选项正确;C.矩形与菱形的对角线都互相平分,故本选项错误;D.矩形与菱形的两组对角都分别相等,故本选项错误.故选B.点评:本题考查了矩形的性质,菱形的性质,熟记两图形的性质是解题的关键.7.(2013宜宾)某棵果树前x年的总产量y与x之间的关系如图所示,从目前记录的结果看,前x年的年平均产量最高,则x的值为()A.3 B.5 C.7 D.9考点:算术平均数.分析:由已知中图象表示某棵果树前x年的总产量y与n之间的关系,可分析出平均产量的几何意义为原点与该点边线的斜率,结合图象可得答案.解答:解:若果树前x年的总产量y与n在图中对应P(x,y)点则前x年的年平均产量即为直线OP的斜率,由图易得当x=7时,直线OP的斜率最大,即前7年的年平均产量最高,x=7.故选C.点评:本题以函数的图象与图象变化为载体考查了斜率的几何意义,其中正确分析出平均产量的几何意义是解答本题的关键.8.(2013宜宾)对于实数a、b,定义一种运算“⊗”为:a⊗b=a2+ab﹣2,有下列命题:①1⊗3=2;②方程x⊗1=0的根为:x1=﹣2,x2=1;③不等式组的解集为:﹣1<x<4;④点(,)在函数y=x⊗(﹣1)的图象上.其中正确的是()A.①②③④B.①③C.①②③D.③④考点:二次函数图象上点的坐标特征;有理数的混合运算;解一元二次方程-因式分解法;解一元一次不等式组;命题与定理.专题:新定义.分析:根据新定义得到1⊗3=12+1×3﹣2=2,则可对①进行判断;根据新定义由x⊗1=0得到x2+x﹣2=0,然后解方程可对②进行判断;根据新定义得,解得﹣1<x<4,可对③进行判断;根据新定义得y=x⊗(﹣1)=x2﹣x﹣2,然后把x=代入计算得到对应的函数值,则可对④进行判断.解答:解:1⊗3=12+1×3﹣2=2,所以①正确;∵x⊗1=0,∴x2+x﹣2=0,∴x1=﹣2,x2=1,所以②正确;∵(﹣2)⊗x﹣4=4﹣2x﹣2﹣4=﹣2x﹣2,1⊗x﹣3=1+x﹣2﹣3=x﹣4,∴,解得﹣1<x<4,所以③正确;∵y=x⊗(﹣1)=x2﹣x﹣2,∴当x=时,y=﹣﹣2=﹣,所以④错误.故选C.点评:本题考查了二次函数图象上点的坐标特征:二次函数图象上点的坐标满足二次函数的解析式.也考查了阅读理解能力、解一元二次方程以及解一元一次不等式组.二.填空题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分。
第七章统计与概率§7.1统计A组2015年全国中考题组一、选择题1.(2015·浙江嘉兴,3,4分)质检部门为了检测某品牌电器的质量,从同一批次共10 000件产品中随机抽取100件进行检测,检测出次品5件,由此估计这一批次产品中的次品件数是() A.5 B.100 C.500 D.10 000解析用样本估计整体,10 000÷100×5=500.答案 C2.(2015·浙江绍兴,3,4分)某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示.若参加人数最少的小组有25人,则参加人数最多的小组有()A.25人B.35人C.40人D.100人解析25÷25%×(1-35%-25%)=40人.答案 C3.(2015·浙江台州,3,3分)在下列调查中,适宜采用全面调查的是() A.了解我省中学生视力情况B.了解九(1)班学生校服的尺码情况C.检测一批电灯泡的使用寿命D.调查台州《600全民新闻》栏目的收视率解析A,C,D适合抽样调查,B适宜全面调查.答案 B4.(2015·山东聊城,3,3分)电视剧《铁血将军》在我市拍摄,该剧展示了抗日英雄范筑先的光辉形象.某校为了了解学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况,从全校2 400名学生中随机抽取了100名学生进行调查.在这次调查中,样本是() A.2 400名学生B.100名学生C.所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况D.每一名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况解析首先判断出这次调查的总体是什么,然后根据样本的含义:从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本,可得在这次调查中,样本是所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况,据此解答即可.答案 C5.(2015·浙江丽水,7,3分)某小组7位同学的中考体育测试成绩(满分30分)依次为27,30,29,27,30,28,30,则这组数据的众数与中位数分别是() A.30,27 B.30,29C.29,30 D.30,28解析众数是出现次数最多的数,中位数要先排序,再分奇数个或偶数个.答案 B二、填空题6.(2015·浙江湖州,13,4分)在“争创美丽校园,争做文明学生”示范校评比活动中,10位评委给某校的评分情况如下表所示:则这10位评委评分的平均数是________分.解析平均数的计算方法是求出所有数据的和,然后除以数据的总个数.这10位评委评分的平均数是:(80+85×2+90×5+95×2)÷10=89(分).答案897.(2015·四川资阳,13,3分)某学校为了解本校学生课外阅读的情况,从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成统计表.已知该校全体学生人数为1 200人,由此可以估计每周课外阅读时间在1~2(不含1)小时的学生有________人.解析根据题意得:1 200×107+10+14+19=240(人).答案2408.(2015·四川成都,13,4分)为响应“书香成都”建设号召,在全校形成良好的人文阅读风尚,成都市某中学随机调查了部分学生平均每天的阅读时间,统计结果如图所示,则在本次调查中,阅读时间的中位数是________小时.解析由统计图可知共有:8+19+10+3=40人,中位数应为第20个与第21个的平均数,而第20个数和第21个数都是1(小时),则中位数是1小时.答案 1三、解答题9.(2015·浙江杭州,17,6分)杭州市推行垃圾分类已经多年,但在厨余垃圾中除了厨余类垃圾还混杂着非厨余类垃圾,如图是杭州市某一天收到的厨余垃圾的统计图.(1)试求出m的值;(2)杭州市那天共收到厨余垃圾约200吨,请计算其中混杂着的玻璃类垃圾的吨数.解(1)m=100-(22.39+0.9+7.55+0.15)=69.01;(2)其中混杂着的玻璃类垃圾的吨数约等于200×0.9%=1.8(吨).10.(2015·浙江温州,19,8分)某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核,甲、乙、丙各项得分如下表:(1)根据三项得分的平均分,从高到低确定三名应聘者的排名顺序; (2)该公司规定:笔试、面试、体能得分分别不得低于80分、80分、70分,并按60%,30%,10%的比例计入总分,根据规定,请你说明谁将被录用.解 (1)∵x -甲=83+79+903=84,x -乙=85+80+753=80,x -丙=80+90+733=81,∴x -甲>x -丙>x -乙,∴排名顺序为甲、丙、乙.(2)由题意可知,只有甲不符合规定.∵x -乙′=85×60%+80×30%+75×10%=82.5,x -丙′=80×60%+90×30%+73×10%=82.3, ∴录用乙.11.(2015·浙江嘉兴,21,10分)嘉兴市2010~2014年社会消费品零售总额及增速统计图如下:请根据图中信息,解答下列问题:(1)求嘉兴市2010~2014年社会消费品零售总额增速..这组数据的中位数; (2)求嘉兴市近三年(2012~2014年)的社会消费品零售总额这组数据的平均数;(3)用适当的方法预测嘉兴市2015年社会消费品零售总额(只要求列出算式,不必计算出结果).解(1)增速这组数据的中位数是14.2%,(2)近三年零售总额这组数据的平均数=1 083.7+1 196.9+1 347.03=1 209.2(亿元).(3)从增速这组数据的中位数分析:嘉兴市2015年社会消费品零售总额为1 347.0×(1+14.2%)亿元.从增速这组数据的平均数分析:五年增速这组数据的平均数为15.1%+18.7%+14.2%+10.4%+12.5%5=14.18%.∴嘉兴市2015年社会消费品零售总额为1 347.0×(1+14.18%)亿元(从零售总额趋势或增速趋势等其他角度分析,言之有理均可).B组2014~2011年全国中考题组一、选择题1.(2013·浙江舟山,7,3分)下列说法正确的是() A.要了解一批灯泡的使用寿命,应采用普查的方式B.若一个游戏的中奖率是1%,则做100次这样的游戏一定会中奖C.甲,乙两组数据的样本容量与平均数分别相同,若方差s2甲=0.1,s2乙=0.2,则甲组数据比乙组数据稳定D.“掷一枚硬币,正面朝上”是必然解析A.要了解一批灯泡的使用寿命,应采用抽样调查的方式,说法错误;B.若一个游戏的中奖率是1%,则做100次这样的游戏一定会中奖,说法错误;C.甲、乙两组数据的样本容量与平均数分别相同,若方差s2甲=0.1,s2乙=0.2,则甲组数据比乙组数据稳定,说法正确;D.“掷一枚硬币,正面朝上”是必然事件,说法错误,是随机事件.故选C.答案 C2.(2014·浙江温州,2,4分)如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是()A.5~10元B.10~15元C.15~20元D.20~25元解析根据纵坐标确定频数最高的小组的频数为20,根据横坐标确定频数最高的小组所在的捐款范围是15~20元,故选C.答案 C3.(2014·浙江温州,6,4分)小明记录了一星期每天的最高气温如下表,则这个星期每天的最高气温的中位数是 ()A.22 ℃B.23 ℃C.24 ℃D.25 ℃解析将上述数据从小到大排列位为:21,22,22,23,24,24,25,位于最中间的一个数为23 ℃,故选B.答案 B4. (2014·浙江嘉兴,5,4分)小红同学将自己五月份的各项消费情况制作成扇形统计图(如图),从图中可看出()A.各项消费金额占消费总金额的百分比B.各项消费的金额C.消费的总金额D.各项消费金额的增减变化情况解析根据扇形统计图可知:学习用品消费金额占消费总金额的25%,车费消费金额占消费总金额的15%,午餐消费金额占消费总金额的40%,其它消费金额占消费总金额的20%,即由扇形统计图只能看出各消费金额占消费总金额的百分比.故选A.答案 A5.(2013·浙江衢州,7,3分)一次数学测试,某小组五名同学的成绩如下表所示(有两个数据被遮盖).那么被遮盖的两个数据依次是() A.80,2 B.80, 2 C.78,2 D.78, 2解析设丙的得分为x,则81+79+x+80+825=80,解得x=78.s2=15[(81-80)2+(79-80)2+(78-80)2+(80-80)2+(82-80)2]=2,故选C.答案 C6.(2013·浙江杭州,5,3分)根据2008~2012年杭州市实现地区生产总值(简称GDP,单位:亿元)统计图所提供的信息,下列判断正确的是 ()A.2010~2012年杭州市每年GDP增长率相同B.2012年杭州市的GDP比2008年翻一番C.2010年杭州市的GDP未达到5 500亿元D.2008~2012年杭州市的GDP逐年增长解析由图得,A.2010年到2011年的GDP增长略大于1 000亿元左右,但2011年到2012年的GDP增长小于1 000亿元,故两次增长率不相同.B.2012年的GDP小于8 000亿元,而2008年的GDP大于4 000亿元,所以没有翻一番.C.2010年GDP接近6 000亿元,图中很显然超过5 500亿元.答案 D二、填空题7.(2013·浙江温州,12,5分)在演唱比赛中,5位评委给一位歌手打分如下:8.2分,8.3分,7.8分,7.7分,8.0分,则这位歌手的平均分是________分. 解析 法一 由x -=8.2+8.3+7.8+7.7+8.05=8.0,则这位歌手的平均分为8.0分;法二 由x -=8.0+0.2+0.3+(-0.2)+(-0.3)+05=8.0,则这位歌手的平均分为8.0分. 答案 8.08.(2014·浙江杭州,14,4分)已知杭州市某天六个整点时的气温绘制成的统计图,则这六个整点时气温的中位数是______℃.解析 在折线统计图中,六个温度分别是4.5,10.5,15.3,19.6,20.1,15.9,从小到大排列为:4.5,10.5,15.3,15.9,19.6,20.1,其中处于最中间的两个数是15.3,15.9,这两个数的平均数是15.6,所以中位数就是15.6. 答案 15.69.(2013·浙江杭州,14,4分)杭州市某4所高中近两年的最低录取分数线如下表(单位:分),设4所高中2011年和2012年的平均最低录取分数线分别为x-1,x -2,则x -2-x -1=______分.杭州市某4所高中最低录取分数线统计表解析 x -2-x -1=440.5-435.75=4.75. 答案 4.7510.(2013·浙江宁波,16,3分)数据-2,-1,0,3,5的方差是________. 解析 这组数据-2,-1,0,3,5的平均数是(-2-1+0+3+5)÷5=1, 则这组数据的方差是:15[(-2-1)2+(-1-1)2+(0-1)2+(3-1)2+(5-1)2]=345. 答案 345 三、解答题11.(2014·浙江温州,24,12分)八(1)班五位同学参加学校举办的数学素养竞赛.试卷中共有20道题,规定每题答对得5分,答错扣2分,未答得0分.赛后A ,B ,C ,D ,E 五位同学对照评分标准回忆并记录了自己的答题情况(E 同学只记得有7道题未答),具体如下表:(1)根据以上信息,求A ,B ,C ,D 四位同学成绩的平均分;(2)最后获知A ,B ,C ,D ,E 五位同学的成绩分别是95分,81分,64分,83分,58分.①求E 同学的答对题数和答错题数;②经计算A ,B ,C ,D ,E 五位同学实际成绩的平均分是76.2分,与(1)中算得的平均分不相符,发现是其中一位同学记错了自己的答题情况.请指出哪位同学记错了,并写出他的实际答题情况(直接写出答案即可). 解 (1)法一x -=(19+17+15+17)×5+(2+2+1)×(-2)4=82.5(分). 答:A ,B ,C ,D 四位同学成绩的平均分为82.5分.法二 A 同学的成绩为:5×19-2×0+0×1=95,B 同学的成绩为:5×17-2×2+0×1=81,C 同学的成绩为:5×15-2×2+0×3=71,D 同学的成绩为:5×17-2×1+0×2=83.A ,B ,C ,D 四位同学成绩的平均分=95+81+71+834=82.5.答:A ,B ,C ,D 四位同学成绩的平均分为82.5分. (2)①法一 设E 同学答对x 题,答错y 题. 由题意,得⎩⎨⎧5x -2y =58,x +y =13,解得⎩⎨⎧x =12,y =1.答:E 同学答对12题,答错1题. 法二 设E 同学答对x 道题,则答错题数为 20-7-x =13-x .由题意可得5x -2(13-x )+0×7=58,解得x =12. 答:E 同学答对题数为12,答错题数为1.②C 同学,他实际答对14题,答错3题,未答3题.12.★(2013·四川遂宁,22,10分)我市某中学举行“中国梦·校园好声音”歌手大赛,高、初中部根据初赛成绩,各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛.两个队各选出的5名选手的决赛成绩(满分为100分)如图所示.(1)根据图示填写下表;(2)结合两队成绩的平均数和中位数,分析哪个队的决赛成绩较好;(3)计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.解(1)填表:初中平均数85(分),众数85(分);高中部中位数80(分).(2)初中部成绩好些.因为两个队的平均数都相同,初中部的中位数高,所以在平均数相同的情况下中位数高的成绩好些.(3)∵s21=15[(75-85)2+(80-85)2+(85-85)2+(85-85)2+(100-85)2]=70,s22=15[(70-85)2+(100-85)2+(100-85)2+(75-85)2+(80-85)2]=160,∴s21<s22,因此,初中代表队选手成绩较为稳定.第11 页共11 页。
2015中考分类统计解析一.选择题1.(2015安徽)某校九年级(1)班全体学生2015年初中毕业体育考试的成绩统..A .该班一共有40名同学B .该班学生这次考试成绩的众数是45分C .该班学生这次考试成绩的中位数是45分D .该班学生这次考试成绩的平均数是45分2.(2015广东)3. 一组数据2,6,5,2,4,则这组数据的中位数是A.2B.4C.5D.6 【答案】B.【解析】由小到大排列,得:2,2,4,5,6,所以,中位数为4,选B 。
3.(孝感)今年,我省启动了“关爱留守儿童工程”.某村小为了了解各年级留守儿童的数量, 对一到六年级留守儿童数量进行了统计,得到每个年级的留守儿童人数分别为 20 18 17 10 15 10,,,,,.对于这组数据,下列说法错误..的是A .平均数是15B .众数是10C .中位数是17D .方差是3444.(湖南常德)某村引进甲乙两种水稻良种,各选6块条件相同的实验田,同时播种并核定亩产,结果甲、乙两种水稻的平均产量均为550kg/亩,方差分别为2141.7S 甲=,2433.3S 乙=,则产量稳定,适合推广的品种为:A 、甲、乙均可B 、甲C 、乙D 、无法确定 【解答与分析】这是数据统计与分析中的方差意义的理解,平均数相同时,方差越小越稳定: 答案为B5.(衡阳)在今年“全国助残日”捐款活动中,某班级第一小组7名同学积极捐出自己的零花钱,奉献自己的爱心.他们捐款的数额分别是(单位:元)50,20,50,30,25,50,55,这组数据的众数和中位数分别是( C ). A .50元,30元 B .50元,40元 C .50元,50元 D .55元,50元6. )(2015•益阳)某小组5名同学在一周内参加家务劳动的时间如下表所示,)=3.87.(呼和浩特).以下是某手机店1~4月份的两个统计图,分析统计图,对3、4月份三星手机的销售情况四个同学得出的以下四个结论,其中正确的为A . 4月份三星手机销售额为65万元B . 4月份三星手机销售额比3月份有所上升C . 4月份三星手机销售额比3月份有所下降D . 3月份与4月份的三星手机销售额无法比较,只能比较该店销售总额 8.(野西南州)已知一组数据:-3,6,2,-1,0,4,则这组数据的中位数是A .1B .34C .0D .29.各月手机销售总额统计图三星手机销售额占该手机店 当月手机销售总额的百分比统计图二.填空题1.(2015•厦门)已知一组数据1,2,3,…,n(从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n个数是n).设这组数据的各数之和是s,中位数是k,则s= nk(用只含有k的代数式表示).2.(2015•梅州)在“全民读书月”活动中,小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成如图所示的统计图.请根据相关信息,解答下列问题:(直接填写结果)(1)这次调查获取的样本数据的众数是;(2)这次调查获取的样本数据的中位数是;(3)若该校共有学生1000人,根据样本数据,估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有人./元考点:条形统计图;用样本估计总体;中位数;众数..分析:(1)众数就是出现次数最多的数,据此即可判断;(2)中位数就是大小处于中间位置的数,根据定义判断;(3)求得调查的总人数,然后利用1000乘以本学期计划购买课外书花费50元的学生所占的比例即可求解.解答:解:(1)众数是:30元,故答案是:30元;(2)中位数是:50元,故答案是:50元;(3)调查的总人数是:6+12+10+8+4=40(人),则估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有:1000×=250(人).故答案是:250.点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.3.(汕尾)在“全民读书月活动中,小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成如图所示的统计图。
请根据相关信息,解答下列问题:(直接填写结果)(1)这次调查获取的样本数据的众数是 ; (2)这次调查获取的样本数据的中位数是 ;(3)若该校共有学生1000人,根据样本数据,估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有 人。
(1)30元; (2)50元; (3)250 4.(贵州安顺)一组数据2,3,x ,5,7的平均数是4,则这组数据的众数是 .3 5.(株洲)某大学自主招生考试只考数学和物理,计算综合得分时,按数学占60%,物理占40%计算。
已知孔明数学得分为95分,综合得分为93分,那么孔明物理得分是 分。
【试题分析】本题考点为:加权平均数的运用,或者直接利用应用题来解答。
答案为:90分 6.三.解答题1(安顺)某学校为了增强学生体质,决定开设以下体育课外活动项目:A .篮球 B .乒乓球C .羽毛球 D .足球,为了解学生最喜欢哪一种活动项目,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图。
请回答下列问题:(1)这次被调查的学生共有 人; (2)请你将条形统计图2补充完整;解: (1)200 (2分);(2)略 (2分);(其中画图得1分,标出2.(孝感)2015年1月,市教育局在全市中小学中选取了63所学校从学生的思想品德、学业水平、学业负担、身心发展和兴趣特长五个维度进行了综合评价.评价小组在选取的某中学七年级全体学生中随机抽取了若干名学生进行问卷调查,了解他们每天在课外用于学习的时间,并绘制成如下不完整的统计图.36°AB C D小时54~小时10~小时21~%20 43小时~人频数/根据上述信息,解答下列问题:(1)本次抽取的学生人数是 ☆ ;扇形统计图中的圆心角α等于 ☆ ;补全统计直方图; 解:(1)30;︒144;………2分补全统计图如下: …………4分(2)根据题意列表如下:3.(常德)、某校组织了一批学生随机对部分市民就是否吸烟以及吸烟和非吸烟人群对他人在公共场所吸烟的态度(分三类:A 表示主动制止;B 表示反感但不制止,C 表示无所谓)进行了问卷调查,根据调查结果分别绘制了如下两个统计图。
请根据图中提供的信息解答下列问题:(1)图1中,(2)这次被调查的市民有多少人? (3)补全条形统计图 (4)若该市共有市民760万人,求该市大约有多少人吸烟? (1)360°×(1-85%)=54° (2)(80+60+30)÷85%=200(3)200-(80+60+30+8+12(4)760×(1-85%)=114(万人) 3. (2015•益阳)2014年益阳市的地区生产总值(第一、二、三产业的增加值之和)已进入千亿元俱乐部,如图表示2014年益阳市第一、二、三产业增加值的部分情况,请根据图中提供的信息解答下列问题小时时间/人频数/图1吸烟与不吸烟人数比例统计图图2态度C 60403020B A(1)2014年益阳市的地区生产总值为多少亿元?(2)请将条形统计图中第二产业部分补充完整;(3)求扇形统计图中第二产业对应的扇形的圆心角度数.(株洲)某学校举行一次体育测试,从所有参加测试等级请回答下列问题:(1)孔明同学这次测试的成绩是87分,则他的成绩等级是;(2)请将条形统计图补充完整;(3)已知该校所有参加这次测试的学生中,有60名学生成绩是A等,请根据以上抽样结果,估计该校参加这次测试的学生总人数是多少?【试题分析】本题考点:数据分析与统计(1)从表格中找到A的最低分为85分,故易知孔明的成绩为A(2)易知:C等的人数为10-3-5=2(3)这是由抽样来衡量整体的方法:10个中A有3个,所以A的比例为3 10总人数为:36020010÷= 5.(无锡)某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查,其中有这样一个问题: 老师在课堂上放手让学生提问和表达( )A .从不B .很少C .有时D .常常E .总是 答题的学生在这五个选项中只能选择一项.下面是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图.根据以上信息,解答下列问题:(1)该区共有 ▲ 名初二年级的学生参加了本次问卷调查; (2)请把这幅条形统计图补充完整;(3)在扇形统计图中,“总是”所占的百分比为 ▲ ..解:(1)3200;(2)图略,“有时”的人数为704;(3)42%.6.(呼和浩特)学校准备从甲乙两位选手中选择一位选手代表学校参加所在地区的汉字听写大赛,学校对两位选手从表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写四个方面做了测试,他们各自的成绩(百分制)如下表:(1)由表中成绩已算得甲的平均成绩为80.25,请计算乙的平均成绩,从他们的这一成绩看,应选派谁;各选项选择人数的条形统计图各选项选择人数分布的扇形统计图600 900 1200 1500 从不很少有时常常总是从不3%人数选项(2)如果表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写分别赋予它们2、1、3和4的权,请分别计算两名选手的平均成绩,从他们的这一成绩看,应选派谁. 解:(1)乙的平均成绩:73+80+82+834=79.5∵80.25 >79.5 ∴应选派甲(2)甲的平均成绩:85×2+78×1+85×3+73×410= 79.5乙的平均成绩:73×2+80×1+82×3+83×410 = 80.4∵79.5<80.4 ∴应选派乙7.(浙江台州)某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每周的课外阅读时间x (单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分别直方图和扇形统计图:根据图中提供的信息,解答下列问题: (1)补全频数分布直方图(2)求扇形统计图中m 的值和E 组对应的圆心角度数(3)请估计该校3000名学生中每周的课外阅读时间不小于6小时的人数 解:(1)补全频数分布直方图,如图所示.(2)∵100%1010=÷, ∴%4010040=÷, ∴40=m . ∵%41004=÷, ∴“E ”组对应的圆心角度数︒=︒⨯=4.14360%4.(写成14.4,也给分)(3)870%)4%25(3000=+⨯人.答:估计该校学生中每周的课外阅读时间不小于6小时的人数是870人.安徽岳西县城关中学 李庆社(246600)。