2015年下半年辽宁省教师资格证《小学生综合素质》考试试卷

2015年下半年辽宁省教师资格证《小学生综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育2．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期3．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程4．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则5．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性6．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利8．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔9．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践10．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门11．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育12．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同13．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（29题，每小题2分，共58分）1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展2.右图中，教师做法违背的是（）。

A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C 不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）A合法，教师有管理学生的权力B不合法，侵犯了学生的荣誉权C合法教师有劝退学生的权力D不合法，侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待，该规定（）A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.不合法，侵犯教师身体权D.不合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。

对小刚家的损失应承担责任的是（）A.小明B.杨某C.小明监护人D.杨某与小明监护人9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了，关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。

2015年下半年辽宁省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论2．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法3．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性4．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育5．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会7．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话8．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础9．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性10．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平13．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动14．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动15．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)一、单项选择题(本大题共29 小题。

每小题2 分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()A. 全面性B. 阶段性C. 独立性D.片面性[答案]：A2、下列说法中正确的是()A. 只有成绩优良的学生才是好学生B. 学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好[答案]：C3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是()A. 教学态度B. 教学方式C.教学目的D.教学条件[答案]：B4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该()A. 引导小虎仔细思考B. 安排小虎多做作业C. 批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理[答案]：A5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行()A. 县(区)域内教师、校长交流制度B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度C. 省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度[答案]：A6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是()A. 校长B. 学校C. 书记D.教育行政部门[答案]：B7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法()A. 体现了学校的管理权B. 体现了学校的教育权C. 体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权[答案]：D8、根据图1，下列选项正确的是()A. 应优先配置重点学校教育资源B. 小学可分为重点和非重点学校C. 应均衡配置小学之间的教育资源D.应减少重点小学教育资源配置[答案]：C9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做A. 合法，有助于维护班级秩序国家教师资格考试网提供B. 合法，对其他人有警示作用C. 不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利[答案]：C10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为()A. 合法，学生可以自愿购买B. 合法，商家有自主经营权C. 不合法，家长没委托小学生购买香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟[答案]：D11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法()A. 合法，是学生违反校规B. 合法，是家长未尽监护职责C. 不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系[答案]：D12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任的是()A. 学校B. 车主C. 杨某的监护人D.车主和学校[答案]：B13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该()A. 严格待生，专注教学B. 保持个性，坚持自我C. 注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系[答案]：C14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。

教师资格认定考试小学综合素质真题2015年下半年(小学)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有______。

A.全面性√B.阶段性C.独立性D.片面性解析：题干中教师既要教书又要育人，说明教育的全面性。

2.下列说法中正确的是______。

A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功√D.头脑笨的学生怎么教都教不好解析：作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。

学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。

教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。

3.万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。

万老师需要反思的是______。

A.教学态度B.教学方式√C.教学目的D.教学条件解析：万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。

因此万老师需要反思的是教学方式。

4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。

对此老师应该______。

A.引导小虎仔细思考√B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理解析：小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。

5.依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行______。

A.县(区)域内教师、校长交流制度√B.镇(乡)域内教师、校长交流制度C.省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。

实行县(区)域内教师和校长交流制度。

6.小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是______。

2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。

这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为____A：常规管理B：民主管理C：目标管理D：平行管理2、现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是。

A：爬山法B：逆向工作法C：手段一目的分析法D：尝试错误法3、教师的教育素养基本上包括两个方面：一是__，二是教育技巧。

A．教育理论B．教育手段C．教育思想D．思想品质4、幼儿使用动词的频率__。

A．多于名词B．与名词相当C．与代词相当D．少于代词5、在人际关系中占主导作用的心理成分是。

A：认识成分B：情感成分C：行为成分D：成熟成分E：重视个别差异6、问题行为与差生、后进生等问题学生的。

A：对象相同B：概念不同C：都是对学生的总体评价D：都是一个教育性概念7、”染于苍则苍，染于黄则黄”。

这用来说明什么对人的成长和发展的影响是巨大的____B：环境C：遗传D：物质8、在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的____越大。

A：色调B：亮度C：饱和度D：强度9、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做__ A．高原现象B．倒退现象C．抑制现象D．顶峰现象10、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是__。

A．学习动机内容的社会意义B．学习动机的作用与学习活动的关系C．学习动机的动力来源D．学习动机的理论11、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。

A：只采用说服教育法即可B：可以采用适当体罚C：说服教育为主，辅以纪律约束D：纪律为主，说服为辅E：重视个别差异12、情境教学法创建者是江苏省特级教师（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：倪谷音13、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（）A：专断型B：民主型C：放任型D：综合型14、教学活动的本质是__A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动15、下面哪一个是“问题解决”?A：回忆一个人的名字B：幻想自己是“灰姑娘”C：用一个词来造句16、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

辽宁省2015年教师资格证认定综合素质试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合2、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制3、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子4、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制5、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移6、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划7、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫8、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规9、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语10、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说11、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则12、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式13、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我14、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习15、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志16、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律17、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象18、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试19、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分20、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移21、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳22、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得23、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性24、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯25、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式26、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课27、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程28、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

辽宁省2015年小学《综合素质》：基本能力（三）考试题一、单项选择题1、机体某一方面的机能受损甚至缺失后。

可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节。

帮助人战胜疾病和残缺。

使身心依然得到发展。

这表明个体身心发展具有。

A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性2、对课堂教学的质的评价包括__。

A．观察B．案卷分析C．对学生态度的评价D．成长记录袋3、课外活动不包括__。

A．社会活动B．科技活动C．文学艺术活动D．选修课4、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A：教育的终身化B：教育的多元化C：教育的民主化D：教育的全民化5、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明了教师劳动的（）A：创造性B：连续性C：间接性D：示范性6、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A：孔子、B：孟子C：荀子D：韩非子7、20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有__。

A．教育终身化B．教育全民化C．教育民主化D．教育多元化E．教育阶段化8、学校文化建设有多个落脚点，其中。

课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。

A：知识与技能目标B：方法与过程目标C：情感态度价值观目标D：课堂教学目标9、在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律____A：准备律B：近因律C：练习律D：效果律10、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。

A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦根舍因11、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。

A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象力D．分化概念12、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。

这一观点是由（）提出的A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：杜威D：凯洛夫13、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）A：他律B：自律C：内省D：慎独14、老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。

2015年下半年教师资格考试《综合素质（小学）》真题第 1题：单选题(本题2分)下列说法中正确的是（）。

A. 只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好【正确答案】：C【答案解析】：好学生并不等于成绩好的学生，因此A项错误；学生在教学中处于主体地位，因此B项错误；教育家陈鹤琴曾经说过：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。

”作为一名教师，有责任把每个学生都教好，因此D项错误。

成绩差的学生也是可以获得成功的，故本题选C。

第 2题：单选题(本题2分)万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。

万老师需要反思的是（）。

A. 教学态度B.教学方式C. 教学目的D.教学条件【正确答案】：B【答案解析】：教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。

它要求教师的教学语言要抑扬顿挫，具有丰富的表达力和感染力，要讲究节拍的强弱、力度的大小，以及语气、语调的变化，教师要按表达内容的不同，调控教学语言的速度。

题干中的万老师上课嗓门特别大，教学效果却一直不好，是因为他的教学语言运用有问题，因此他需要反思的是自己的教学方式。

??? 4.A［解析］ 新课改强调教学过程重于教学结果。

教师要关注学生思考的过程，启发学生思维，这样才能促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。

题干中，小虎总爱抢答，但基本上都答错，反映了其思考过程的不认真，因此，教师应该引导小虎仔细思考。

第 3题：单选题(本题2分)每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。

对此老师应该（）。

A. 引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C. 批评小虎思考不认真D. 对小虎举手置之不理【答案解析】：新课改强调教学过程重于教学结果。

教师要关注学生思考的过程，启发学生思维，这样才能促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2015年下半年辽宁省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性2．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨3．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则4．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用5．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动6．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术7．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性8．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的9．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育10．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会11．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平12．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国13．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性14．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

辽宁省2015年下半年教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子2．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉3．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族4．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践5．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定6．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家7．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用8．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德9．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师10．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践11．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生12．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

2015年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析(1/29)单项选择题第1题在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性下一题(2/29)单项选择题第2题下列说法中正确的是（）A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好上一题下一题(3/29)单项选择题第3题万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件上一题下一题(4/29)单项选择题第4题每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理上一题下一题(5/29)单项选择题第5题依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）A.县（区）域内教师、校长交流制度B.镇（乡）域内教师、校长交流制度C.省（区）域内教师、校长交流制度D.地（市）域内教师、校长流制度上一题下一题(6/29)单项选择题第6题小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门上一题下一题(7/29)单项选择题第7题某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（）A.体现了学校的管理权B.体现了学校的教育权C.体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权上一题下一题(8/29)单项选择题第8题根据图1，下列选项正确的是（）图片A.应优先配置重点学校教育资源B.小学可分为重点和非重点学校C.应均衡配置小学之间的教育资源D.应减少重点小学教育资源配置上一题下一题(9/29)单项选择题第9题教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利上一题下一题(10/29)单项选择题第10题开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）A.合法，学生可以自愿购买B.合法，商家有自主经营权C.不合法，家长没委托小学生购买香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟上一题下一题(11/29)单项选择题第11题小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）A.合法，是学生违反校规B.合法，是家长未尽监护职责C.不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系上一题下一题(12/29)单项选择题第12题小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任的是（）A.学校B.车主C.杨某的监护人D.车主和学校上一题下一题(13/29)单项选择题第13题骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）A.严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系上一题下一题(14/29)单项选择题第14题每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。

教师资格认定考试小学综合素质真题2015年下半年(小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1. 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展（江南博哥），这说明教育具有______。

A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性正确答案：A[解析] 题干中教师既要教书又要育人，说明教育的全面性。

2. 下列说法中正确的是______。

A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好正确答案：C[解析] 作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。

学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。

教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。

3. 万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。

万老师需要反思的是______。

A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件正确答案：B[解析] 万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。

因此万老师需要反思的是教学方式。

4. 每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。

对此老师应该______。

A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理正确答案：A[解析] 小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。

5. 依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行______。

A.县(区)域内教师、校长交流制度B.镇(乡)域内教师、校长交流制度C.省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度正确答案：A[解析] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。

2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力考试试题一、单项选择题1、在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的__。

A．最佳期B．敏感期C．危机期D．转折期2、下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）A：由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B：由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C：由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D：由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范3、下列选项中属于传统教育好的方面的有__A．注重传播系统的科学知识B．强调教师的主导作用C．教育适应学生的年龄特征D．提倡班级授课制E．忽视因材施教和课外教育4、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__。

A．道德形象B．人格形象C．财富形象D．文化形象5、遗忘曲线表明，遗忘的进程是__A．先快后慢B．先慢后快C．前后一样快D．没有规律6、教学是由__两方面活动组成的。

A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练7、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于__。

A．20世纪50年代以后B．20世纪60年代以后C．20世纪70年代以后D．20世纪80年代以后8、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是：A：形式训练说B：相同要素说C：经验类化说D：关系转换说9、涂尔干说：“教育在于使青年社会化______在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的。

”这句话反映了__。

A．神学的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．教育无目的论D．社会本位的教育目的论10、选择和运用教学方法的基本依据有【】A．教学目的和任务B．课程性质与教材特点C．学生特点D．教学条件E．教师自身特点11、人的情绪是由个体的决定的。

A：思想B：意识C：环境D：言行12、提出需要层次理论的心理学家是__A．弗罗姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德13、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。

2015年下半年辽宁省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。

这说的是教师职业道德修养的（）A：慎独B：兼听C：自律D：内省2、教育学的研究对象是____A：教育现象和教育问题B：教育规律C：教育原则D：教育技术3、（）是教师职业道德素养水平的标志。

A：教师道德B：教师公正C：教师良心D：廉洁从教4、世界名画《自由引导人民》的作者是。

A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇5、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。

A：近景的直接性动机B：低级的动机C：远景的间接性动机D：高尚的动机E：重视个别差异6、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。

A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性E：重视个别差异7、下列关于网络信息资源的特点的说法错误的是（）A：信息量大，传播广泛B：检索方便，价廉实惠C：信息层次多，管理有序D：信息传播速度快8、”引水上山”体现了人类心理的特点。

A：概括性B：预见性和目的性C：主观能动性D：社会制约性E：重视个别差异9、教师成长与发展的最高目标是____A：特级教师B：教学熟手C：优秀班主任D：专家型教师10、官能训练注重训练的__而不注重内容。

A．技能B．形式C．方法D．技巧11、教学活动是教与学的双边活动，为了全面提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。

这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。

A：促进幼儿发展B：教育性C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合D：活动性12、”知之为知之，不知Google知。

辽宁省2015年下半年小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、自主学习的重要含义就是（）A：独自学习B：自由学习C：主动学习D：个体学习2、老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。

老师应采取的措施是。

A：点名批评，制止这种行为B：继续游戏，完全视而不见C：大发雷霆，把幼儿赶出活动室D：轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力3、社会主义公民道德建设的基本原则是____A：自由主义教师资格证B：平均主义C：集体主义D：个人主义4、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定．应扣除张老师500元的绩效工资．学校的这项规定。

A：节约了办学成本B：加强了经费管理C：体现了按劳取酬D：侵犯了老师的权利5、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的____A：人身自由权决定的B：隐私权决定的C：人格尊严权决定的D：荣誉权决定的6、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）A：使幼儿学到基础知识B：使幼儿学会基本技能C：保证幼儿的存活D：使幼儿学会劳动7、在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是（）A：教育观察法B：教育问卷法C：教育经验总结法D：教育实验法8、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向9、中学生的体育兴趣____A：具有广泛性但缺乏深刻性B：具有深刻性但缺乏广泛性C：既无广泛性又缺深刻性D：既具有广泛性又具有深刻性10、小学生的个性倾向主要表现在____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献11、__是创造性思维的主导成分。

A．形象思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维12、”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是。

2015年下半年教师资格考试《综合素质》(小学)真题一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请将所选答案在答题卡相应題号后的选项涂黑。

共29道题,每题2分,共58分)1.在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展。

这说明教育具有有()A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性2.下列说法中正确的是()。

A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好3.万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”。

可教学效果一直不好,万老师需要反思的是(A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件4每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错。

对此老师应该()。

A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行A.县(区)域内教师、校长交流制度B.镇(乡)域内教师、校长交流制度C.省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度6.小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是()。

A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门7.某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。

该校的做法()。

A.体现了学校的管理权B.体现了学校的教育权C.体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权8.根据图1,下列选项正确的是()。

A.应优先配置重点学校教育资源B.小学可分为重点和非重点学校C.应均衡配置小学之间的教育资源重点学校D.应减少重点小学教育资源配置图19教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理。

该教师的做法A.合法,有助于维护班级秩序B.合法,对其他人有警示作用C.不合法,教师没有罚款的权力D.不合法,学校才有罚款的权力10.开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟。

2015年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

）1.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

A．全面性B．阶段性C．独立性D．片面性【答案】A【解析】素质教育的全面性要求受教育者的基本素质必须得到全面的、和谐的发展，一方面必须使每个学生在道德素质、科学文化素质、智能素质、身体素质、审美素质、劳动素质和心理素质等方面，都得到应有的发展；另一方面必须使每个学生的素质结构得到协调发展和整体优化。

因此，在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展。

2.下列说法中正确的是（）。

A．只有成绩优良的学生才是好学生B．学生在教学中处于从属的地位C．成绩差的学生也有可能获得成功D．头脑笨的学生怎么教都教不好【答案】C【解析】A项，好学生需要在各方面全面发展，并不是说成绩好就是好学生，不当选。

B项，学生在教学中处于主体地位，不当选。

C项，素质教育的学生观主张学生是具有独特性和发展潜能的个体，教师要对每位学生，尤其是在某方面具有缺陷的学生给予帮助、引导和教育，成绩差的学生通过一定的帮助指导，是可以获得成功的，当选。

D项，影响人发展的因素有遗传、环境和教育，头脑笨是遗传，通过后天的教育可以改变，勤能补拙，笨鸟先飞，不当选。

3.万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。

A．教学态度B．教学方式C．教学目的D．教学条件【答案】B【解析】教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式，包括谈话式、谈论式、归纳式、讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。