三年级第一讲 语文 一对一

2019年春季 三年级一对一辅导讲义（第2次课）姓名： 日期： 2019.6.14课题：期末冲刺之阅读理解专项突破教学重点难点：阅读理解从文中提取信息教学目标：让学生掌握小学三年级常见的阅读题型及答题方法一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：（一）拼拼写写，我能行。

（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作．（zu ō zu ò）坊里写作．（zu ō zu ò）业。

2.这种鲜．（xi ān xi ǎn ）花来自美洲，我们这边鲜．（xi ān xi ǎn ）少有人见过。

3.跟老板折．（zh ē zh é）腾了半天，总算让他同意打折．（zh ē zh é）了。

4.透过门缝．（ｆéｎｇ ｆèｎｇ），他看见妻子正在灯下缝．（ｆéｎｇ ｆèｎｇ）补衣服。

（三）选择正确的字打“√”。

1.请不要打（继 断）他的话，让他（继 断）续把话说完吧。

2.由于（旋 旅）途劳累，她刚下车就感到天（旋 旅）地转。

（四）一字多义。

信：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信。

1.我们的庆龄是个守信．用的孩子。

（ ） 2.我才不信．咧，你别小人说大话啦！ （ ） 3.爸爸很久没回家了，我决定写一封信．给他。

（ ） 4.他们一家都只信科学，不信宗教。

（ ）zh ān ji āo x ùn s ù m ó x íng w ēi w ǔp ǔ t ōng p ào m ò l à zh ú xi ōng m ěng5.不要信．口开河，说话一定要负责任。

（）（五）按要求改写句子。

1.到那时我就把头发烫起来。

（改为“被”字句）2.小蘑菇长出来了。

（改为拟人句）3.婷婷做完了老师所有布置的作业。

小学三年级语文一对一讲义_免费下载装修地板烽火家美陈晨是行家永成教育一对一讲义教师: 学生: 日期: 星期: 时段:基础知识的积累与运用课题一、学生能够掌握学过的字词学习目标与分析二、阅读理解写作能力的培养基础知识的巩固和阅读理解能力的培养学习重难点学习方法讲练结合法教师分析学习内容与过程与批改第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。

燃严层城金京庄彰jīnɡ chãnɡ zhānɡ zhuānɡ jīn cãnɡ yán rǎn二、我会拼，我会写。

ɡānɡ qín biǎo shì sī niàn shí hîu zhuànɡ lìqiān ɡuà yōnɡ bào qīn qiâ bá hã nào zhōnɡ三、我能给带点字用“?”选出正确的读音。

1、孩子如果已经长大，就得(děi dã)告别妈妈。

(2、离开展览馆，我兴(xīnɡ xìnɡ)奋地走在回家的路上。

(装修地板烽火家美陈晨是行家 3、大雁在天空排成一行(hánɡ xínɡ)人字。

(4、我背(bēi bâi)着书包跑回教室。

(5、傣族(tài dǎi ) 摔跤(shuāi suāi)6、枝干(ɡàn ɡān) 绒毛(y6nɡ r6nɡ)7、民族(zhú zú) 山坡(pō pē)四、组词。

作( ) 安( ) 装( )昨( ) 客( ) 壮( )观( ) 礼( ) 欠( )现( ) 扎( ) 吹( )耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( ) 五、在( )里填上恰当的字词。

( )胜( )迹 ( )( )无主 ( )( )送炭景( )宜( ) ( )言( )语迫( )( )待Shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) 六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

自贡市文馨培训学校2016年暑假语文素养训练班（中段）教案第一讲语文就在我身边教学目标：1、感知什么是语文，了解学习语文的重要性。

2、团队建设，明确文馨语文素养班的学习特点和学习要求。

3、感受语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣。

教学准备：课件、教学参考资料、课后自学指导资料。

教学时长：120分钟教学过程：一、开场破冰，团队组建，融入环境（20分钟）播放语文素养训练班PPT（选插寒假素养班学习图片），播放欢快背景音乐。

1、教师致欢迎词，自我介绍。

2、点名、考勤、分组。

3、团队游戏——姓名串串串游戏规则：小组成员围成一圈，第一名队员自我介绍“我是XXX”，第二名队员依次介绍“我是XXX后面的XXX”，最后一名队员要将前面所有队员的名字复述一遍。

游戏要求：声音洪亮、充满自信。

游戏奖励：姓名全部正确的小队全体加2分。

总结：你记住自己的团队了吗？你有团队精神吗？请牢记你的同学和队友！二、认识我们的小集体（25分钟）（一）心声流淌喜欢上语文课吗？为什么来这个暑假“补课班”？平时在学校怎样学习语文课程呢？你希望用什么方式来学习语文啊？（二）介绍集体集体名称：文馨语文素养训练班——不一样的课堂，不一样的学习！学习特点：玩中学，学中玩！学习口号：快乐语文，快乐成长！学习目标：语文学习我最棒！简介寒假语文素养班学习播放语文素养训练班PPT高呼学习口号！（三）介绍学习要求和奖励机制1、学习要求：我们的“大语文”：大课堂、大教材、大学法“一守”：守纪律！“二敢”：敢参与、敢表达！“三认真”：认真面对、认真接受、认真探究！勇敢自信，热爱语文教师适当延展介绍。

2、奖励机制课堂：答题单人每次1分，集体游戏获胜每人加2分。

每日任务：完成预习单，家长签字2分。

比赛：周赛获一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分。

其他：班委干部（轮流选举制）称职每日加分2分，好人好事加分5分。

积分每10分可兑换1元文馨币，可按1:3汇率兑换为人民币，或按学校统一规定兑换奖品。

第1 讲重返校园，我的新发现（上篇）1．新学期开始了，同学们肯定都有些变化，你发现了新的变化了吗？2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？3．学会从多方面寻找变化。

【讲义使用参考】本学期的整体教学思路较之前有所调整，“本课导引”取代了原来每课前的“学习目标”，不再是一些枯燥的话语，取而代之的是一些带有启示性的话题，选文也不仅仅局限于某一类（如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。

辨“然”字成语（上）这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。

____ 然处之____然挺立____然不动____然大物____然成风____ 然一体____然一新____然无存____然开朗____ 然大怒____ 然大悟____ 然自得____然无恙____然起敬____然不同【参考答案】泰然处之傲然挺立岿（kuī）然不动庞然大物蔚然成风浑然一体焕然一新荡然无存豁然开朗勃然大怒恍然大悟怡然自得安然无恙肃然起敬截然不同能力提高训练( 一 )我的书包当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友——书包。

它默默无闻，无私奉献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。

我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。

每天早晨，它伴随我迎朝阳、踏露水，去迎接新的一天的挑战；每天晚上，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。

于是日复一日，年复一年，它成了我最贴心的宝贝，最知心的伴侣，最亲密的朋友。

我的书包与大家的一样，是从商店里买来的。

那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。

站在箱包柜前，五颜六色，各不相同的书包使我眼花缭乱了。

我不断地找着，希望能有个既美观又实用的书包，终于，在柜台正中，我找到了它——一个普通的帆布书包，一个令我称心如意的书包。

- 让每个人同样地提升自我永成教育一对一讲义教师：学生：日期：星期：时段：课题基础知识的积累与运用一、学生能够掌握学过的字词学习目标与解析学习重难点二、阅读理解写作能力的培养基础知识的牢固和阅读理解能力的培养学习方法讲练结合法教师解析学习内容与过程与批阅第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。

燃严层城金京庄彰éɡchénɡ zhānɡzhuānɡj īj īnɡyán c n r ǎn n二、我会拼，我会写。

ɡānɡq ín biǎo shì sīniàn shíhòu zhuànɡlìqi ān ɡuà y ōnɡb ào q īn qi è bá hé nào zhōnɡ三、我能给带点字用“√”选出正确的读音。

1、孩子若是已经长大，就得（děi dé）告别妈妈。

- 让每个人同样地提升自我2、走睁开览馆，我兴．（x īnɡ x ìnɡ）奋地走在回家的路上。

3、大雁在天空排成一行（ hánɡ x ínɡ）人字。

．4、我背（bēi b èi ）着书包跑回教室。

．5、傣族（ t ài d ǎi ）摔跤（ shuāi suāi）6、枝干（ɡàn ɡān）绒毛（ y6nɡ r6n ɡ）7、民族（ zhú zú）山坡（ pō pē）四、组词。

作（）安（）装（）昨（）客（）壮（）观（）礼（）欠（）现（）扎（）吹（）耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( )五、在（）里填上合适的字词。

（）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待Shǐ j nìzhè yàng yǒu qùyǐ n r é n zh ù mù（）（）（）（）（）（）（）六、把下面各组词语用直线合适地连起来。

武汉小学三年级语文/数学一对一辅导班,补习培训课程介绍武汉小学三年级语文/数学一对一辅导班,补习培训课程介绍，小学数学教学要有条理地讲解重点、难点知识！不仅讲解详细，更是有针对性练习，让学习不再盲目进行，因材施教、耐心沟通，关注每一位孩子学习进步，为孩子创造积的氛围，孩子成绩不稳定，孩子成绩下滑？我们帮孩子找到问题，找对方法，各个击破。

一、笔算两位数加法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位加起；3、个位满10向十位进1。

二、笔算两位数减法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位减起；3、个位不够减从十位退1，在个位加10再减。

三、混合运算计算法则1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算；2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减；3、算式里有括号的要先算括号里面的。

四、四位数的读法1、从高位起按顺序读，千位上是几读几千，百位上是几读几百，依次类推；2、中间有一个0或两个0只读一个“零”；3、末位不管有几个0都不读 五、四位数写法1、从高位起，按照顺序写；2、几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，依次类推，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写“0”。

六、四位数减法也要注意3条 1、相同数位对齐； 2、从个位减起；3、哪一位数不够减，从前位退1，在本位加10再减。

七、一位数乘多位数乘法法则1、从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数；2、哪一位上乘得的积满几十就向前进几。

八、除数是一位数的除法法则1、从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数；2、除数除到哪一位，就把商写在那一位上面；3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。

九、一个因数是两位数的乘法法则1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数个位对齐；2、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数十位对齐；3、然后把两次乘得的数加起来。

“一对一个性化辅导”备课教案授课时间2014年月日时分至时分备课时间：2014年月日星期：年级：课时：课题：学员姓名: 教师姓名：教学目标重点难点教学内容一：回归字词1、把下面的字注音并组词铲（）（）堡（）（）塌（）（）椰（）（）珊（）（）瑚（）（）藏（）（）踩（）（）激（）（）躲（）（）拿（）（）挖（）（）堆（）（）旗（）（）扬（）（）滩（）（）秘（）（）烁（）（）窃（）（）参（）（）免（）（）费（）（）煤（）（）稀（）（）属（）（）底（）（）宁（）（）暗（）（）私（）（）危（）（）靠（）（）攻（）（）迅（）（）退（）（）峡（）（）漾（）（）晕（）（）捞（）（）混（）（）晃（）（）涩（）（）矿（）（）辣（）（）旦（）（）幻（）（）倍（）（）创（）（）迹（）（）阻（）（）仰（）（）托（）（）浮（）（）持（）（）2、语文乐园（三）（1）听写（2）背诵第一度（3）默写名言警句3、古诗部分（1）作者介绍朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。

酷爱读书、学识渊博。

他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。

2、给下面的字（2）词注音并组词泗（）（）滨（）（）（3）掌握下面字词的意思：胜日：寻芳：泗水：等闲：东风：等闲识得：（4）默写古诗（根据对应的诗意写古诗）在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。

随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。

二、阅读理解【小试牛刀】把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。

( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

三年级上册语文书第一课讲解一、引言三年级是小学生语文学习的关键阶段。

为了帮助学生们更好地理解和掌握语文知识，本文将针对三年级上册语文书第一课进行详细讲解。

通过本文的学习，学生们可以更好地理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。

二、课文讲解1.课文内容《我是什么》是一篇富有想象力和趣味性的文章。

通过描述“我”在不同情况下的形态，让学生们了解到水的神奇之处，激发他们的好奇心和探索精神。

2.生字词解析（1）作：扮演，动词，强调“动作”和“扮演”的双重含义。

通过该词的学习，学生们可以进一步了解汉字的用法和含义。

（2）态：形态，名词，表示事物的外观和表现形式。

通过该词的学习，学生们可以更好地理解词语的含义和用法。

（3）凌：意为“欺凌”，在这里可以引申为“暴风雪”等恶劣天气情况。

通过该词的学习，学生们可以了解更多相关的词汇和知识。

（4）雹：名词，表示冰雹，是一个比较罕见的自然现象。

通过该词的学习，学生们可以拓展自己的知识面。

3.重点语句理解“我会变。

太阳一晒，我就变成汽。

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，成千上万，聚集在一起，我又变成云。

”这句话通过拟人的手法，生动地描述了水的变化过程，有助于学生们理解课文内容。

三、知识点拓展1.水的基本知识：水的三态变化、水的循环等。

通过这些知识的学习，学生们可以更好地了解水的本质和特点。

2.水与人类生活的关系：水是生命之源，与人类生活息息相关。

学生们可以通过拓展阅读和讨论，了解水在农业、工业和日常生活中的应用。

3.水的保护：如何节约用水、防治水污染等环保问题。

通过拓展学习，学生们可以树立环保意识，养成良好的生活习惯。

四、练习题解答示例1.根据课文内容填空：_____的东东，会变。

太阳一晒，我就变成____。

升到天空，我又变成____极小极小的点儿，成千上万，聚在一起，我又变成____。

正确答案：水；汽；无数；云。

这道填空题可以帮助学生们回顾课文内容，加深对课文的理解。

2019年春季三年级一对一辅导讲义（第3次课）姓名：日期：2019.6.15课题：期末冲刺之阅读理解专项突破2教学重点难点：阅读理解分析人物的性格特点和精神品质教学目标：让学生掌握小学三年级常见的阅读题型及答题方法一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：一、我会拼，也会写。

(8分)ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēngnuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。

(6分)鸳鸯．(yāng yang) 莲蓬．(péng peng) 朝鲜．(xiān xiǎn)作．坊(zuō zuò) 砌．墙(qì qiè) 打扰．(jiǎo rǎo) 三、我能辨字组词。

(4分)验( ) 辩( ) 历( ) 骄( )检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( )四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。

(4分)约：A.邀请 B.俭省 C.大概1.大约．在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。

( )2.小张约．我放学去他家玩。

( )释：A.解释 B.消除 C.放开；放下3.因释．其耒而守株。

( )4.老师要求同学们对照注释．理解文章。

( )五、我能完成词语练习。

(8分)1.照样子，写词语。

（4分）（1）源源不断（AABC式）：（2）无忧无虑（ABAC式）：2.把下列词语补充完整。

（4分）邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾六、我会连。

(4分)七、我能按要求改写句子。

(8分)1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）3.用修改符号修改下面的句子。

第一讲课前小测一、积累砖瓦盖高楼（一）真假猴王大辨认，并为其组词。

聚（）稻（）偶（）沾（）趣（）插（）遇（）站（）（二）照猫画虎，试着用文中的词把词组写得美美的。

1例：（乌黑光亮）的羽毛（）的翅膀（）的细雨（）的春天（）的燕子（）的花（）的天空2例：一（支）赞歌一（）翅膀一（）羽毛一（）细雨一（）柳丝一（）燕子一（）细线（三）近义词小勇士找亲戚（）——俊美（）——轻捷（）——活跃（）——艳丽（）——聚集（）——增加（）——擦过（）——偶然（四）反义词小勇士找对手（）——雪白（）——丑陋（）——沉重（）——呆板（）——笨拙（）——减少（）——暗淡无光（）——经常（五）造句小勇士巧填词:1、俊俏：___________不但模样__________,__________品学__________.2、蒙蒙：天空中下着__________细雨，_______雾__________纱。

3、荡漾：我乘舟___________在湖面上，______荷_______鱼，心_____神______.4、赞歌：全国人民_________一心，_____写了一________抗灾抢险的________.二、放飞心灵绘高楼（一）春风吹来，阳光暖洋洋的，南飞的燕子飞回老家啦。

“燕子是春天的使者。

”你能用探索的眼睛发现美妙的春天吗？试着用拟人的方式写一写你眼中的“春天使者”吧。

（二）“几对燕子飞倦了，落在电线上”蓝蓝的天空。

电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”这支“正待演奏的春天的赞歌。

”会赞美些什么呢？你能联系课文来写一写吗？清风轻轻地吹着，春雨_________________________________________________。

长长的柳丝_________________________________________________，青青的小草_________________________________________________，绿绿的叶儿_________________________________________________，各色鲜艳的花儿_____________________________________________。

解除劳动合同通知不到职工的情况在实际生活中可能会发生，这可能会给职工带来一定的困扰和不确定性。

在这种情况下，用人单位应当采取措施及时通知职工，确保其合法权益得到保障。

本文将从法律法规、实际操作和道德伦理等方面，探讨解除劳动合同通知不到职工的问题。

一、法律法规层面1. 《中华人民共和国劳动合同法》第四十条明确规定：“用人单位解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资。

”这一规定明确了用人单位在解除劳动合同时的通知义务。

2. 《中华人民共和国劳动合同法》第四十一条规定：“用人单位依照本法第四十条的规定解除劳动合同，劳动者有权要求用人单位支付经济补偿。

”这表明，在用人单位未履行通知义务的情况下，劳动者有权要求用人单位支付经济补偿。

3. 《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二十三条规定：“劳动争议仲裁委员会应当自收到仲裁申请之日起五日内将仲裁申请书副本发送被申请人，被申请人收到仲裁申请书副本后，应当在十日内向劳动争议仲裁委员会提交答辩书和证据。

”这说明在劳动争议中，仲裁委员会有权要求被申请人提供相关证据，以证明其是否履行了通知义务。

二、实际操作层面1. 用人单位应当建立健全内部管理制度，确保在解除劳动合同时的通知义务得到履行。

例如，用人单位可以设立专门的劳动合同管理岗位，负责劳动合同的签订、解除等工作。

2. 用人单位在解除劳动合同前，应当充分了解职工的去向，通过多种途径尝试联系职工，确保通知能够送达。

例如，用人单位可以要求职工提供紧急联系人的联系方式，或者通过职工所在社区的劳动保障部门协助通知。

3. 用人单位在解除劳动合同后，应当保留相关证据，以证明其已经履行了通知义务。

例如，用人单位可以保留发送通知的邮件、短信、微信等记录，或者保留通过第三方协助通知的证明文件。

三、道德伦理层面1. 用人单位应当尊重职工的合法权益，履行通知义务，避免给职工带来不必要的困扰。

在解除劳动合同前，用人单位应当充分沟通，说明解除劳动合同的原因和依据，让职工有充分的时间和心理准备。

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上海三年级语文写作班推荐/一对一教育专职家教辅导？制订的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。

所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。

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确定个人学习的-佳时间点，经过长期合理的使用，便可以形成习惯的节奏和规律。

一日之中几点钟做什么，接下来做什么，有条不紊。

因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。

只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

上海三年级语文写作班推荐/一对一教育专职家教辅导第一，“定时作业”的物理学习方法。

小学三年级语文讲义1第1讲[1].尖子班.教师版work Information Technology Company.2020YEAR第1讲重返校园，我的新发现（上篇）1．新学期开始了，同学们肯定都有些变化，你发现了新的变化了吗？2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？【讲义使用参考】本学期的整体教学思路较之前有所调整，“本课导引”取代了原来每课前的“学习目标”，不再是一些枯燥的话语，取而代之的是一些带有启示性的话题，选文也不仅仅局限于某一类（如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。

辨“然”字成语（上）这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。

____然处之 ____然挺立____然不动 ____然大物 ____然成风____然一体 ____然一新 ____然无存 ____然开朗 ____然大怒____然大悟 ____然自得 ____然无恙 ____然起敬 ____然不同【参考答案】泰然处之傲然挺立岿（kuī）然不动庞然大物蔚然成风浑然一体焕然一新荡然无存豁然开朗勃然大怒恍然大悟怡然自得安然无恙肃然起敬截然不同能力提高训练(一) 我的书包当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友——书包。

它默默无闻，无私奉献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。

我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。

每天早晨，它伴随我迎朝阳、踏露水，去迎接新的一天的挑战；每天晚上，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。

于是日复一日，年复一年，它成了我最贴心的宝贝，最知心的伴侣，最亲密的朋友。

我的书包与大家的一样，是从商店里买来的。

那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。

站在箱包柜前，五颜六色，各不相同的书包使我眼花缭乱了。

1解1对1三年级语文电子版孩子从幼儿园开始就接触数学，小学数学的学习，的内容有很多，比如：数学公式、定理、例题等。

孩子刚上三年级时，一般学习古诗词并不难，但是背古诗不会做，怎么办？要教给孩子一个解题思路吗？为什么学不到最后一个字是理解了的呢？为什么有的题目很简单却做不好呢？孩子其实都是懂的！所以我们先给大家介绍一下：一年级语文主要是积累文言文和古诗文，以及我们生活中接触到的一些字词意思。

通过学习让理解和记忆更加牢固。

这也算是对书本知识很好的巩固![1]。

+=!**...(6)这一句话，意思是如果把“认识”用在“记忆、理解和运用”的含义上就可以了，不用太复杂。

这个过程也可以帮助你提升语文能力。

=-*。

这是老师对我们三年级孩子说：我来帮你完成这道题目!_一、为什么会这样呢？孩子学到了最后，不会了一个字然后再去看前面的句子，会觉得这个句子还挺熟悉的，可是后面一个字一点都不懂；老师给了一个比较明确的答案，让我们来回答。

这就让我们来看看孩子怎么想的。

其实后面的内容，还是要多读几遍，然后才能明白这里面的意思。

很多家长都会问：为什么这样写？为什么这样做？很多孩子都不明白这样说为什么要这样……孩子可能是一种理解问题的方式吧！那就很简单。

就是直接从这个题目中给出了答案，在这道题中：有一个词语叫做“认识”。

这个汉字叫做“六”，因为六都与这个字很像，但是很容易混淆。

“记忆”我们可以这样理解：把所有有关字串联起来让孩子去回想它跟哪个词相关呢？二、为什么解题步骤在最后呢？“一”字，我们平时在考试时，很多题目是先判断题干给我们多少提示语、给出结果，我们要思考如何去答题。

而“六层”，就是按照最后一个字来的解题步骤！我们知道，在一年级文言文中，要学到“文从字起、学从言下”，“知从字起”，学到“先学后说”等这些词语都需要孩子来理解掌握！而且因为现在我们所学语文课本也包含着文言文知识。

很多孩子在理解文章时，往往遇到比较复杂的情况再去解答时，就会比较被动了。

2019年春季三年级一对一辅导讲义（第1次课）姓名：日期：2019.6.9课题：第八单元所学内容，渗透1到4单元内容教学重点难点：基础知识点巩固与课外阅读教学目标：掌握基础知识与一到四单元训练重点一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：一、我看拼音写词语。

ào mì wǎnɡ luò chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑɡōnɡ nénɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zàn tàn xìn xiānɡ tàn suǒ yè mù shā jūn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。

曾( ) 殖( ) 悬( ) 增( ) 植( ) 县( ) 藻( ) 警( ) 较( ) 澡( ) 敬( ) 校( )知识点一：句子练习我会选择合适的词语填空。

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……1．( )多读多写，写作能力( )能提高。

2．这件衣服( )合体，( )漂亮。

3．( )明天下雨，我( )不去游泳。

4王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。

五、找出句子中的反义词，写下来1、空气有冷有热，才能流动，才能成为风。

（——）2、假设没有太阳，那么地球将是充满了黑暗和寒冷，是太阳给地球送来了光明和温暖。

（———）（———）3、没有太阳，生物无法生存下去，将面临死亡。

（——）【知识点三】：课文链接。

我会填。

小时不识月，。

久晴大雾必阴，。

，明天太阳红。

日落胭脂红，。

，无雨山没腰。

我还能写一句有关天气的谚语。

三综合测评训练 :阅读有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面（）。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。