16.1电压学案

16 1电压导学案161电压导学案16.1电压导学案16.1电压Auron学案学科：九年级物理备课时间：2021年10月日授课时间：2021年10月日授课教师：班别：______________姓名：______________一、学习目标：二、课前预习：1、电压用字母表示，电压的单位是，简称，其他常用单位与它的换算关系是：1kv=v=mv2、一节干电池的电压就是，对人体安全的电压就是不低于，照明设备电路电压就是。

3、电压表的恰当采用：（1）电压表应与被测用电器在电路中。

（2）增加收入电流从电压表的接线柱流向，从接线柱流入。

（3）被测电压不能超过电压表所选定的，在不知电压的情况下，要先选用量程试触，如果指针偏角较小，再改用量程测量。

（4）电压表轻易连至电源的两极。

三、合作探究：【一】重新认识电压1、实验探究：如图所示，电路中先后连入1节和2节干电池观察小灯泡亮度一样吗？看到的现象对我们有什么启示？2、电源的作用是，电压是形成电流的原因；电压的符号：u3、电压的单位及换算关系：伏特，简称伏，符号：v千伏（kv），毫伏（mv）；1kv=v，1mv=v[总结]：电源的两端提供更多并使电路中的电荷出现定向移动构成电流。

【二】电压的测量1、电压表---阅读说明书：（课本p57小资料）（1）用途（2）结构（3）使用2、练习用电压表测量电压：（分组实验）（1）电压表怎样相连接？（2）电压表的读数读数步骤：一、；二、；三、；（3）动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。

3、实验结果：将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是v；将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是v。

4、实验结果表明，电压表两次的示数就是成正比的，即为四、能力提高：1、三个表的读数分别就是：，，。

2、连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压。

3、画出对应的电路图。

4、金牌学案p46课堂练习1-6题。

教案：人教版九年级全一册物理——16.1电压一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第16章第1节，主要包括电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压与电势差的关系。

2. 让学生了解电源的作用，能解释生活中的一些现象。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 电压的概念及其作用。

2. 电压与电势差的关系。

3. 电源的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电池、电压表、灯泡等）。

2. 学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示一些与电压有关的生活现象，如：电压不稳定的电器容易损坏、高压线为何不能靠近等，引导学生思考电压的作用和重要性。

2. 知识讲解：（1）电压的概念：电压是电势差的绝对值，用来表示电势能的差。

（2）电压与电势差的关系：电压是电势差的一种表现形式，电压越大，电势差也越大。

（3）电源的作用：电源提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。

3. 例题讲解：讲解一些与电压有关的例题，让学生加深对电压的理解。

如：一个电压为10V的电池，连接到一个电阻为5Ω的电阻器上，求电流大小。

4. 随堂练习：让学生独立完成一些与电压有关的练习题，巩固所学知识。

5. 电压的测量：讲解电压表的使用方法，并进行实验演示，让学生学会如何测量电压。

六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压：电势差的绝对值，表示电势能的差。

电压与电势差的关系：电压越大，电势差也越大。

电源的作用：提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。

七、作业设计1. 题目：一个电压为12V的电池，连接到一个电阻为6Ω的电阻器上，求电流大小。

答案：电流大小为2A。

2. 题目：一个电压为220V的家用电器，插入一个电压为110V的电源上，会发生什么现象？答案：电器不能正常工作，可能会损坏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生活现象引入电压的概念，让学生了解电压的作用和重要性。

人教版初中物理九年级上册第16章第1节电压导学案一、导入问题引入1.你知道什么是电压吗？2.你能举出一些与电压相关的例子吗？学习目标1.理解什么是电压。

2.掌握电压的计算方法。

二、新概念1. 电压是什么？•电压是电场力对单位正电荷的作用力。

•电压的单位是伏特（V）。

2. 电压的计算方法•电压 = 功 / 电荷量三、知识展开1. 电压的特性•电压可以产生电场力，推动电荷在电路中流动。

•电流的大小与电压成正比，电压越大，电流越大。

•电流的方向由电压的正负决定。

2. 电压的计算•电压的计算方式是通过功和电荷量之间的关系得到的。

计算公式电压 = 功 / 电荷量示例假设某电路中的电流为I，电阻为R，电荷量为Q，则电压可以计算为：U = I \* R四、学以致用例题分析已知某电路中的电流为2A，电阻为4Ω，求该电路中的电压。

解题步骤1.根据题意，找到已知条件：I = 2A, R = 4Ω。

2.代入公式：U = I \* R。

3.计算得到：U = 2A \* 4Ω = 8V。

答案该电路中的电压为8V。

五、拓展延伸1. 电压和电势的区别•电压是电场力对单位正电荷的作用力，而电势是单位正电荷在电场中所具有的能量。

•电压是一个力的概念，而电势是一个能量的概念。

2. 电压的应用领域•电压是电路中重要的物理量，广泛应用于电力输送、电子设备、通信等领域。

•电压的大小和方向在电路中起着重要的作用，能够控制电流的流动方向和大小。

六、总结1. 本节课我们学习了什么？•我们学习了电压的概念和计算方法。

•通过例题的分析，我们掌握了如何计算电压。

2. 知识点回顾•电压是电场力对单位正电荷的作用力，单位是伏特（V）。

•电压的计算方法是通过功和电荷量之间的关系得出的。

3. 学习方法总结•在学习物理知识时，要通过例题的分析和解答加深对知识点的理解。

•多做练习题，提高解题能力和运用知识的能力。

七、课后作业1.自主寻找一个与电压有关的例子，写下你对它的理解。

人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。

•电压由电源提供，是电流产生的动力源。

2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。

•电势差就是电压。

3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。

•1伏特等于1焦耳/库仑。

4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。

•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。

5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。

•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。

6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。

•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。

7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。

•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。

8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。

•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。

以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。

电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。

理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。

通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。

人教版九年级全册第十六章16.1电压教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全册第十六章第一节“电压”。

电压是电学的基础概念之一，对于学生理解电路的运作至关重要。

本节课的主要内容包括：电压的定义、电压的计量单位、电源电压与用电器电压的关系、电压在电路中的作用等。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，掌握电压的计量单位及其换算关系。

2. 让学生了解电源电压与用电器电压的关系，能够分析实际电路中的电压变化。

3. 通过电压的学习，培养学生对电路现象的好奇心和探究精神，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压的计量单位及其换算关系，电源电压与用电器电压的关系。

难点：电压在电路中的作用，如何分析实际电路中的电压变化。

四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔，电压表，电流表，电源，小灯泡，电阻等。

学具：笔记本，笔，测量工具（如电压表，电流表），实验器材（如电源，小灯泡，电阻等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的电路现象，如照明电路、充电器等，引导学生思考这些现象背后的电压作用。

2. 概念讲解：通过PPT展示电压的定义，讲解电压的计量单位及其换算关系，让学生理解电压的基本概念。

3. 实例分析：以小灯泡的亮度变化为例，引导学生分析电压变化对电路的影响。

4. 实验操作：让学生分组进行实验，测量不同电路中的电压值，培养学生实践操作能力和团队协作精神。

5. 难点讲解：讲解电压在电路中的作用，如何分析实际电路中的电压变化。

6. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识分析实际电路中的电压问题。

六、板书设计板书内容主要包括：电压的定义，电压的计量单位及其换算关系，电源电压与用电器电压的关系，电压在电路中的作用等。

七、作业设计1. 请解释电压的概念，并说明电压的计量单位及其换算关系。

2. 分析下列电路现象，说明电压在其中的作用：照明电路中，为什么灯泡的亮度会随着电压的增大而增大？3. 请结合实验结果，分析实际电路中的电压变化规律。

人教版九年级全册16.1《电压》教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了一节名为"电压"的教案，旨在帮助孩子们理解电压的概念，并能够用简单的语言和图形来表达电压的大小。

一、设计意图在设计这节课时，我采用了探究式学习的方式，让孩子们通过实验和观察来发现电压的存在，并用自己的方式来表达电压的大小。

活动的目的是让孩子们能够理解电压的概念，并培养他们的观察力、实验能力和表达能力。

二、教学目标1. 理解电压的概念，知道电压是电流的动力。

2. 能够用简单的语言和图形来表达电压的大小。

3. 培养观察力、实验能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：理解电压的概念，知道电压是电流的动力。

难点：用简单的语言和图形来表达电压的大小。

四、教具与学具准备教具：电压实验器材、电源、灯泡、导线等。

学具：画图工具、记录本等。

五、活动过程1. 引入：通过一个简单的电压实验，让孩子们观察到电压的存在，并引发他们对电压的兴趣。

2. 探究：让孩子们自己动手进行电压实验，观察电压对电流的影响，并记录下来。

3. 发现：通过小组讨论，让孩子们发现电压的大小与灯泡的亮度有关系，电压越大，灯泡越亮。

4. 表达：让孩子们用自己的方式来表达电压的大小，可以用语言描述，也可以用图形表示。

六、活动重难点重点：理解电压的概念，知道电压是电流的动力。

难点：用简单的语言和图形来表达电压的大小。

七、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现孩子们对电压的概念有了更深入的理解，他们能够用自己的方式来表达电压的大小，并且在实验中培养了观察力、实验能力和表达能力。

在课后，我让孩子们继续探究电压与其他因素的关系，并用自己的方式来表达出来，希望能够进一步深化他们的理解。

重点和难点解析让孩子们通过实验和观察来发现电压的存在，并用自己的方式来表达电压的大小。

这一步骤的重要性在于让孩子们通过亲身体验来理解电压的概念，而不仅仅是通过理论学习。

在实验中，孩子们可以直观地看到电压对电流的影响，从而引发他们对电压的兴趣。

第十六章第1节电压（学案）【学习目标】1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2 、知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压。

3、知道电压表的用途与符号，能识别和选择电压表的量程，会正确读数，会用电压表测量电压。

-----------------------------------课前预习案-------------------------------------------【预习任务】1、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有，2、日常生活和工作中常用到电源，电源的作用是：．【我的疑惑】---------------------------课中探究案--------------------------------【我的任务】一、电压：活动1：观察右图实验（教材56页“想想做做”）思考: 两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？1、符号：2、单位及换算3、阅读教材P56小资料，了解常见电压值（1）一节干电池电压（2）一节蓄电池电压（3）我国家庭照明电路的电压（4）对人体的安全电压二、电压的测量：1、测量工具：电路中符号：2、活动2：观察右图，认识电压表的构造：3、电压表的使用使用前：观察、使用时：（1）（2）（3）（4）4、用电压表测量电压活动3、完成教材图16.1-5 ，要求：画出对应的电路图并记录数据。

电压表两次读数是否相同？【我的收获】：【自我检测】：1、一节干电池的电压是 V，对人体安全的电压是 V，教室里九盏日光灯并联，每盏灯两端的电压是 V．2、完成以下单位换算： (1)50V= mV= kV；3、如图所示，要用电压表测量灯L两端的电压，正确的接法是( )4、如图所示，闭合开关S，电压表测出的是( )A．L1两端的电压 B．L2两端的电压C．L1和L2两端的电压 D．电源两端的电压。

16.1《电压》导学案一、电压【学习目标】：【知识与技能】：1.列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。

2.复述电压的单位并进行单位间的换算。

【过程与方法】：通过观察小灯亮度的变化来获得电路中电流的强弱,学会观察实验现【情感、态度与价值观】：1.通过自主实验培养善于发现问题,积极主动进行科学探究的科学精神。

2.通过列举生活中的电压应用,养成严谨的科学态度和工作作风。

【重点、难点】：重点:建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用难点:电压表的正确使用【实验器材】：多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表【课堂导学】(一) 创设情景：问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。

我们往往说是因为电压低造成的。

那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？(二) 探究新知：【学点一】电压1 上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“是提供电压的装置”。

由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。

2 因此可知是电路中形成了电流的原因，的作用是使自由电荷定向移动形成电流；是提供电压的装置。

要在一段电路中产生电流，它的两端就要有。

3 我们已经知道电流的符号是，单位是，简称，单位符号是；4 今天我们还要知道，电压的符号是，单位是，简称，单位符号是；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是，单位符号是。

比伏小的单位是，单位符号是。

5 换算关系： 1 kV=103V，1 mV=10-3V ，1 μV=10-6V。

6 生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：对人体的安全电压：【学点二】怎样在电压表上读数(请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。

教案：人教版九年级物理全册16.1电压一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全册第16章第1节，主要内容包括电压的概念、电压的测量工具——电压表的使用、电源电压与用电器电压的关系等。

二、教学目标1. 让学生了解电压的概念，理解电压在电路中的作用。

2. 学会使用电压表测量电压，并能正确读取电压值。

3. 掌握电源电压与用电器电压的关系，能解释一些与电压相关的现象。

三、教学难点与重点1. 电压的概念及其作用。

2. 电压表的使用方法。

3. 电源电压与用电器电压的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电压表、电源、小灯泡、电线等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个正在发光的小灯泡，提问学生：“为什么小灯泡能发光呢？”引导学生思考电路中的电压作用。

2. 知识点讲解：介绍电压的概念，讲解电压在电路中的作用，阐述电压表的使用方法及注意事项。

3. 课堂实验：安排学生分组进行实验，测量不同用电器两端的电压，观察电压表的读数，并记录实验数据。

4. 例题讲解：选取一道与电压相关的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学会运用电压知识解决问题。

5. 随堂练习：出示几道练习题，让学生现场解答，检验学生对电压知识的掌握程度。

6. 板书设计：板书电压的概念、电压表的使用方法、电源电压与用电器电压的关系等关键知识点。

7. 作业设计：布置一道课后作业题，让学生结合教材内容，运用电压知识解决问题。

题目：一个电源电压为6V，连接一个小灯泡（电阻为12Ω）和一个电阻为8Ω的电阻丝，求小灯泡两端的电压。

答案：小灯泡两端的电压为2V。

8. 课后反思及拓展延伸：六、教学评价通过课堂实验、随堂练习和课后作业，评价学生对电压知识的掌握程度。

同时，关注学生在课堂上的参与度和思维发展，全面评估本节课的教学效果。

本节课通过实践情景引入、知识点讲解、课堂实验、例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握了电压的概念、电压表的使用方法以及电源电压与用电器电压的关系。

人教版物理九年级16.1《电压》教案一. 教材分析电压是电学的基础概念之一，对于九年级学生来说，电压的理解和掌握具有重要意义。

《电压》这一节内容主要介绍了电压的定义、电压的单位、电源、电压的作用等内容。

通过这一节的学习，学生可以对电压有更深入的了解，为后续的电路学习打下基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于电学知识有一定的了解。

但在电压这一概念的理解上，可能会存在一定的困难，如电压与电流、电阻的关系等。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解电压的概念，并通过实例让学生感受电压的存在。

三. 教学目标1.让学生理解电压的定义，知道电压的单位。

2.让学生了解电源的作用，理解电压在电路中的重要性。

3.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.电压的概念及其作用。

2.电压与电流、电阻的关系。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.实验器材：电源、电阻、灯泡、电线等。

3.教学素材：相关实例和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的电压现象，如闪电、电池等，引导学生关注电压，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍电压的定义、单位，并通过实例讲解电压的作用。

同时，引导学生思考电压与电流、电阻的关系。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自测量电源、电阻、灯泡等元件的电压，加深对电压概念的理解。

4.巩固（5分钟）针对实验结果，引导学生进行分析，总结电压在电路中的作用。

5.拓展（10分钟）引导学生思考电压在生活中的应用，如家用电器、电动车等，并讨论电压过高或过低可能带来的问题。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念及其在电路中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。

标 检 测A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过B.电路中只要有电压就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因D.电路中有电流,则电路两端一定有电压2、请读出图中电压表的示数： 。

3、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L 1和L 2串联，电压表V 测L 2两端的电压。

4、下图中用电压表测量灯泡L 2两端电压正确的是（ ）5、在测电压时，先用0-15V 量程试触后的示数是2.6V ，则下一步应该6、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？板 书 设 计情景创设、新课引入电与我们的生活息息相关。

“电压”这个词听起来也不陌生。

你知道哪些知识与电压有关？例如：手电筒里的电池有电压，电压值是1.5 V ；电子表和电动玩具车里的电池也有电压；高压线上有电压，人不能靠近……到底什么是电压？电压是哪里来的？这节课我们一起来探究与电压有关的知识。

新课进行 一、电压探究活动1：按照如图所示，利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。

电路检查无误后，闭合开关，小灯泡发光。

试一试，电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度相同吗？取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，能观察到什么现象？发生这种现象的原因是什么？总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。

当分别连入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入两节干电池时小灯泡较亮。

原因：电源给用电器两端提供电压，两节干电池比一节干电池的电压高，电压高时产生的电流大。

采用类比法认识“水流的形成”与“电流的形成”：如图所示，用一台抽水机不断地把水从右边抽到左边，使左边的水位总比右边的水位高，由于水管两端总保持一定的水位差（水压），于是水管内就有持续的水流。

类比分析总结：电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源正、负极之间就产生了电压，这个电压使电路中电荷发生定向移动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流（如图所示）。

电压教学目标1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。

学情分析学生已有电路的组成、串并联电路电流规律,但是对于电流形成的原因,却没有正确的认识,缺乏完整的知识结构。

电压的学习能完善学生对于电学的认知结构,理清关于电流的困惑。

重点难点重点:通过水压与电压的类比认识电压;正确使用电压表。

难点:了解电压物理量;电压表的使用注意事项。

教学过程1【活动】电压活动一:认识电压演示课本16.1-2实验,学生观察小灯泡的亮度一样吗?现象是:两个灯泡的亮度。

自学课本,完成学案1、电压:是的原因;电源就是的装置。

2、电压的主单位是,常用单位有、。

1KV= V= mV3、常见的电压值有哪些?比比看谁知道的更多。

如:一节干电池的电压为1.5V,……2【活动】认识电压表活动二、认识使用电压表阅读课本P57的小资料“××××型直流电压表的使用说明书(节选)”内容,并联系电流表的使用方法,归纳总结出电压表的使用方法:1、电压表必须跟被测用电器联;如右图所示。

2、用电压表测电压时,正接线柱靠近电源的极,负接线柱靠近电源的极,即电流要从电压的接线柱注入,从接线柱流出。

3、在不知道被测电压大小的情况下,先用量程试触,若示数,则改用量程,若电压,则用。

4、读数时先弄清和,然后再读出示数。

3【活动】课堂练习1．水压是产生____的原因；____是产生电流的原因，而电源是提供____的装置．电源的正极聚集____，负极聚集____，在电源的正、负极之间就产生了____．2．500 mV＝____V＝____μV 200 V＝____kV3．一个小电动机正常工作，要求电源电压是6 V，需_______节蓄电池串联或需____节干电池串联．4．下面说法正确的是____A．电路中有电源，电路中就一定有电流B．电路中有电源，电路两端一定有电压C．电源的正极可能有多余的负电荷D．以上说法均不正确5．日常生活中经常使用的各种型号的干电池中，分1号、2号、5号等．当用它们分别作电源时，下列说法正确的是____A．它们提供的电压一样大B．1号电池的电压最高C．2号电池的电压最高D．5号电池的电压最高6．下面的数据中，符合或接近实际情况的是____A．人体安全电压不高于36 VB．家庭电路电压为220 VC．大型发电机发电电压为104 VD．电子手表中氧化银电池电压为1.5 V7．关于电压的说法中正确的是____A．电压是使电荷产生定向移动，形成电流的一种压力B．电压是使电路中产生电流的装置，它使金属导体中电子由电源正极通过电路流向负极C．电压是电路中形成电流的原因，它使金属导体中的自由电子由电源负极流向正极，形成电流D．电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置，不同的电源在电路两端形成的电压都相同。

课题《§16.1 电压》学案姓名：________学习目标 1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。

2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号3.通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。

提醒重点知道电压的单位，学会使用电压表测量电路两端的电压，会读电压表的读数。

一、自学导航【学点一】电压１、学生动手做教材Ｐ56想想做做实验。

并思考一节干电池和2节干电池使灯泡发光一样吗？你得到了什么启示？假如不接电池小灯泡亮(填能或不能)。

实验现象能够看到节电池比节电池更亮，说明了电压越小灯泡越。

２、小组自主合作学习（请每个小组成员先阅读课本55-56页的相关内容，自主学习完成以下题目，然后小组内交流，看哪个小组做得又快又好）①要在一段电路中产生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。

②电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。

电压的单位还有、，它们的换算关系是。

③记住几种常见的电压值：一节干电池的电压：节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：手机电池的电压：对人体的安全电压：④完成换算：380ｖ= ________ｍＶ 220ｖ= ________ＫＶ 2.4×10-3ＫＶ＝______ｍＶ【学点二】怎样连接电压表（请你认真阅读课本56－57页“电压表使用说明书”，明确电压表的连接方法，先自主完成以下问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。

）1.电压表要与被测电路联。

实验并讨论：若电压表与被测用电器串联了，用电器（选“不能”或“能”）工作，开关闭合后电压表的示数接近，这时该局部电路的电流大小为 A。

2.电压表接进电路时，理应使电流从接线柱流入，从接线柱流出。

实验探究并讨论：假如将电压表“+”“-”接线柱接反，会出现什么现象？。

3.被测电压能不能超过电压表的量程？实验探究并讨论：①假如被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？ .②在不能估计被测电路两端电压的情况下，我们怎样选择适宜的量程？。

【学案一】16.1 电压当接“－”和“15”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。

（5）读数:教师根据实际情况在黑板上画几个电压表示数让学生练习读数。

（6）电压表的使用：a.校零：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b.并联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c.使电流从＿＿接线柱流入电压表，从＿＿接线柱流出电压表。

（错误：反偏，损坏电压表d.使被测电压不超出电压表＿＿，尽量提高测量的准确度.在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程.三、展示反馈：在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。

四、学习小结：1.电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。

2.电压用符号U表示，单位是伏特，简称伏，符号V.其他单位还有千伏(kv)、毫伏（mv）,1kv=103v=106mv .3.电压表：（1）作用：测量电压大小的仪表。

（2）在电路图中的符号。

（3）构造：刻度盘、符号、指针、调零螺丝、接线柱。

(4) 量程和分度值：当接“－”和“3”时，读内圈，量程是0——3v，分度值是0.1v。

当接“－”和“15”时，读外圈，量程是0——15v，分度值是0.5v。

（5）读数:（6）电压表的使用：a.校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，用调零旋钮进行校正b.并联：。

电压表必须并联在被测电路两端。

c.使电流从“+”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出电压表。

（错误：反偏，损坏电压表d.使被测电压不超出电压表量程，尽量提高测量的准确度.在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程.五、达标检测：1.电压是使发生形成的原因，是提供电压的装置。

2.国际上用字母表示电压，电压的单位是，符号是，一节干电池的电压是，一节铅蓄电池的电压是。

3.测量电路两端电压的仪表叫，电路中的符号，要测量某部分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路起来，并使电流从接线柱流入，从接线柱流出，还要注意被测电压不得超过它。

16.1电压学案一、学习目标1.能说出电压的作用。

记住干电池、家庭电路等常见电压值。

会进行的电压单位换算。

2.会使用电压表测电压：包括能根据测量要求画出电路图；将电压表正确的连入电路中；正确读数二、学习过程（一）交流生活感受生活中“电压”在你心目中是什么印象？（二）探究灯珠发光，分析原因，引入电压1．猜猜，一节干电池和2节干电池使灯泡发光一样吗？并说明理由2．实验：分别用一节干电池和两节干电池是同一个灯泡发光，观察哪个灯泡亮？3．思考：灯的亮度不同的原因？4．总结知识：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有__________，电源的作用就是给用电器两端提供____________5．电压的单位：国际单位：________，常用单位：_________，____________ 单位换算：1kv＝__________v， 1mv＝__________v6．阅读小资料了解常见电压。

照明电路的电压是__________；一节干电池的电压是___________；对人体的安全电压_____________（三）阅读说明用书学用电压表电压的大小如何测量呢？请同学们带着教材P57的4个问题去阅读电压表说明书。

并在“使用”中找出关键词。

1．怎样连接电压表。

与电流表的连接进行比较，有哪些异同呢？大家相互交流。

（1）电压表应该和被测用电器_______联。

（2）应该使标有______的接线柱靠近电源的负极，____________接线柱靠近电源的正极，即电流从_______________流入，从_________________流出。

（3）所用量程的最大测量值必须_________被测电路两端的电压。

2．怎样在电压表上读数。

大家回顾电流表的读数方法总结方法：请大家完成“动手动脑学物理”的第3题，分别把读数用铅笔写在书上。

（四）探究串联电池组电压规律动手实验，研究电池组的电压。

实验得出，电池组的总电压等于______________________________。