第15课 明朝的对外关系 导学案(无答案)

第15课明朝的对外关系导学案一、明确目标1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

2.演示郑和下西洋的路线，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

3.学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

重点难点：郑和下西洋、戚继光抗倭。

二、前置自学（一）郑和下西洋1.条件：15世纪初，明朝经济逐步，国力雄厚。

2.目的：为了提高明朝在的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍，明成祖派下西洋。

3.时间次数：从年到1433 年，郑和次下西洋，之长，之浩大，在世界历史上前所未有。

4.到达地区：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。

5.影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

（二）戚继光抗倭6.倭寇：元末明初，的一些和，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，时人称为“”。

明朝派到东南沿海抗击倭寇。

7.戚继光统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们称为“”。

8.1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军英勇作战，在九战九捷，平定了浙东倭患。

随后进入、地区与其他抗倭将领联合抗倭，消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。

9.性质及评价：戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上一位伟大的。

（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权10.从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活。

年，殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。

1999年12月20日, 中国政府恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立。

三、合作探究1. (19分) 阅读材料，结合所学知识回答：材料一:1405年，郑和开始了伟大的远航。

第15课《明朝的对外关系》导学案编号：015所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。

……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。

[来源:学科网]——摘编《中国古代史资料选集》材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。

同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

（敕郑和）等通使西洋。

——《明史郑和传》（1）材料一“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？（2）用材料二中的一句原话概括郑和下西洋的目的。

（3）结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件的历史意义。

探究二：抗击倭寇捍卫主权材料一：“封侯非我意，但愿海波平。

”材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。

”（1）从材料中可感受到戚继光是个怎样的人？（2）简述其主要事迹.【当堂达标】1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、镇南关大捷D、戚继光抗击倭寇2. 郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是（）①人数众多,组织严密②船舶种类齐全③装备先进④指南针的帮助A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（）A 、郑和 B、岳飞 C、文天祥 D、戚继光4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（）A、郑和B、戚继光C、李时珍D、宋应星5、“封侯非我意，但愿海波平”。

荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（）A、岳飞B、郑成功C、戚继光D、邓世昌6、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。

在古代对外开放中体现这一优良传统的是（）①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④。

史海拾贝三宝公的来历这一年，三宝公郑和带领着许多船只，来到澎湖海面，忽然发现一种怪鱼在船队间穿来串去，兴风作浪。

驱赶怪鱼的刀棍都被它的尾巴卷走了。

突然间，一股巨浪冲到船上来，一个舵手来不及回避，被那闪电般的浪尾巴卷进海里去了。

船队的人都很慌乱，郑和只好下令船队返航，停泊泉州港，差人昼夜赶入京都上奏皇帝。

原来，那海上的怪物就是凶恶成性的鳄鱼。

泉州知府听郑和说在海上遇到了这种怪物，想起早在唐代时，大学土韩愈因为进谏劝阻迎佛骨，被唐皇贬到广南做刺史，曾经看到这种鳄鱼为害作恶，那时他作了一篇祭鱼文，据说赶走了这怪东西，因此建议郑和也试试。

郑和听了觉得好笑，那祭文如果顶用，此怪还会出现吗？他正在踌躇，拿不出好主意，京都圣旨到来，御赐他三件宝贝：第一件是珠冠。

这珠冠不比寻常太监戴的那宫冠，中间有一粒宝珠，毫光四射，照着眼睛都张不开呢！第二件是麝尾。

郑和本来就有一把麝尾，只是这把麝尾很特别，他拿到手上就知道它是真正的尾制造的。

说起麝尾这种宝贝，世间很军见，俗称“四不像”，可见它贵重到什么程度了!第三件是蟒甲。

蟒甲上除了一个护心宝镜外，还绣上许多贵重的珠子。

郑和将御赐三宝穿戴起来，满堂珠光灿烂，非常威武。

以后他就穿“三宝”渡洋到了目的地。

大家都认定他是借皇帝的“天威洪福”才把那怪鱼赶跑的——这就是“三宝”的来历。

至今，马来西亚还保留着三宝洞和三宝井，菲律宾有三宝颜市，泰国有三宝祠，印尼有三宝垅市，合里岛邦的格利县有三宝灶婆公庙等等。

由于天朝赐给郑和三件宝贝，人们才称呼他为“三宝公”。

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系导学案课前准备：1、唐朝时中外交流的典型史实有哪些？2、宋朝时与周边少数民族政权的关系如何？3、阅读教材，自己总结明朝对外关系的典型史实。

学习目标1、了解郑和下西洋的航海壮举。

2、知道戚继光的抗倭斗争。

一、郑和下西洋1、背景（原因）15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。

第15课《明朝的对外关系》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。

二、自主预习（一）郑和下西洋1、目的明成祖为了，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

2、时间规模1405--1433年，郑和先后次下西洋。

3、航行地区郑和船队先后到达亚洲和非洲的多个国家和地区，最远到达。

4、地位及影响郑和的远航，堪称世界航海史上的，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。

（二）戚继光抗倭1、倭寇古代称日本为倭国，元末明初，日本的一些组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区惊现走私贸易和抢劫，被时人称为“”。

2、抗倭经过在东南倭寇最猖獗之时，明朝派戚继光抗倭。

戚继光大力整顿军队，进行严格训练，操练阵法，组建“”。

1561年，戚继光在九战九捷平定浙东地区的倭患。

此后，戚家军消灭了福建、广东的倭寇，倭患基本解除。

3、性质戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上的。

（三）葡萄牙攫取澳门居住权1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东的居住权。

三、小组合作1、什么地方叫西洋？2、郑和下西洋的主要目的是什么？3、郑和下西洋的路线是怎样的？4、戚继光抗倭为什么能取得胜利？四、展示交流小组合作成果1、郑和下西洋的特点是什么？2、郑和下西洋他们会在海上遇到什么困难？3、戚继光抗倭的性质是什么？4、郑和与戚继光主要功绩是什么？我们该如何评价他们？5、比较他们之间有哪些共同点？他们身上有哪些品质值得我们学习？五、巩固拓展1.“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的是（）A.张骞出使西域B.哥伦布“发现”美洲大陆C.郑和下西洋D.麦哲伦首次环球航行2.郑和下西洋，最远到达（）A.东南亚各地B.阿拉伯海沿岸C.地中海东岸D.非洲东海岸和红海沿岸3.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的根本原因是（）A.海外交通发达B.明朝前期国力强盛C.指南针的应用D.造船技术高超4.明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（）A.岳飞抗金B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.郑成功收复台湾5.戚继光曾赋诗明志：遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。

第15课明朝的对外关系【学习目标】1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义；2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。

教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。

【学习过程】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）1、郑和下西洋（1）背景（条件）：15世纪初，明朝经济，国力，成为当时世界上的。

（2）明成祖称帝后，派率领船队出使。

（3）目的：主要目的是为了提高明朝在国外的________和，“示中国富强”，同时也用中国的去换取海外的奇珍。

（4）概况：从____ __年到年，________先后七次率船队下“西洋”。

船队从出发，先后到达和的30多个国家和地区，最远到达________________和沿岸，访问当地的首领，赠送物品，与当地居民进行交易。

（5）地位：的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举。

（6）意义：增进了中国同________国家和地区的相互了解和友好关系，开创了西太平洋与印度洋之间的________________________，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

2、戚继光抗倭（1）倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的____________和奸商。

（2）倭患：明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。

所到之处，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“”。

（3）经过：________率戚家军南下浙江抗倭，在________九战九捷，后又与其他抗倭将领消灭__________、________地区的倭寇，使__________的倭患基本解除。

（4）评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上一位伟大的____________和爱国主义者。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！1、读图题：图一图二（1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？（2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。

第15课明朝的对外关系【课标导航】1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；了解葡萄牙攫取澳门居住权的史实。

2.通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。

难点：郑和成功实现远航的原因和影响。

【夯实基础】一、郑和下西洋1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，________雄厚，成为世界强国。

2．目的：__________为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。

3．概况(1)时间：________年到1433年，________率船队_____次下西洋。

(2)路线：先后到达亚洲和___________的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和_________沿岸。

(3)活动：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展______关系；开展_______，互通有无，互补互利。

4．地位：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的______________。

5．意义：增进了中国与________国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与___________之间的亚非海上交通网，为人类的__________事业作出了伟大贡献。

二、戚继光抗倭1．背景(1)倭寇猖獗：元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，被时人称为“__________”。

(2)倭患严重：明朝中期，明朝________减弱，海防松懈，给倭寇以可乘之机。

2．概况：__________率领“戚家军”抗击倭寇，在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。

后又率军进入福建、广东地区，与广军民合作，消灭了两地倭寇，使_______________的倭患基本解除。

3．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上伟大的______________。

《明朝的对外关系》导学案《明朝的对外干系》导学案一、导入明朝是中国历史上一个璀璨的朝代，其对外干系也是备受瞩目标。

通过进修《明朝的对外干系》，我们可以了解明朝时期的外交政策、对外战争、外交使节等内容，深入了解明朝在国际舞台上的地位和影响力。

二、目标1. 了解明朝时期的外交政策和对外干系2. 掌握明朝与周边国家的外交干系3. 理解明朝对外战争的原因和结果4. 了解明朝外交使节的活动和影响三、内容1. 明朝的外交政策- 明初实行闭关政策，后期逐渐开放对外交流- 重视与周边国家的外交干系，维护国家利益2. 明朝与周边国家的外交干系- 与蒙古、日本、朝鲜等国家保持友好干系- 与北方的游牧民族频繁发生战争3. 明朝对外战争的原因和结果- 与蒙古、日本、琉球等国家发生边境冲突- 通过战争，维护国家领土和国家利益4. 明朝外交使节的活动和影响- 明朝派遣使节出使周边国家，增进外交交流- 外交使节的活动对于维护国家利益和增进国家声誉起到重要作用四、练习1. 请简要介绍明朝的外交政策是什么？2. 明朝与哪些周边国家保持友好干系？与哪些国家发生战争？3. 明朝对外战争的目标是什么？结果如何？4. 外交使节在明朝时期的作用是什么？举例说明。

五、拓展1. 请结合实际案例，分析明朝对外干系对国家发展的影响。

2. 你认为明朝的外交政策是否符合国家利益？为什么？六、总结通过进修《明朝的对外干系》，我们深入了解了明朝时期的外交政策、对外干系、对外战争和外交使节活动，了解了明朝在国际舞台上的地位和影响力。

希望同砚们能够认真进修，深入思考，不息提升自己的历史素养。

七年级下册历史科导学案主备人：审核组长：集体备课备注课型新课课题人教版历史七年级下册第三单元第15课《明朝的对外关系》导学案一、学习目标：一）知识与能力：知道郑和下西洋、外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本情况，了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况。

（二）过程与方法：结合地图，弄清西洋的概念，完成郑和下西洋盛况表，并与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。

（三）情感与态度：郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。

认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。

认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。

二、学习重难点：1郑和下西洋2外国贡使制度衰落的原因三、预习感知1.随同郑和远航的费信在《星槎胜览》中这样描述一个国家：“木骨都束国，自小葛兰（印度的魁郎）顺风二十昼夜可至。

其国濒海，堆石为城，垒石为屋四五层。

”这则材料说明郑和的船队最远到达了哪里？（）A.印度西海岸B.美洲东海岸C.非洲西海岸D.非洲东海岸2.“封侯非我愿，但愿海波平。

”其中的“海波”指的是（）A.起义的叛军B.西方列强的侵略C.新疆的叛乱D.倭寇的袭扰3. 如图是明朝前期一次远航活动的路线图。

这一“远航活动”是指A.鉴真东渡B.玄奘西游C.马可·波罗来华D.郑和下西洋4.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。

倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。

”这首歌谣描述的是哪一历史事件（）A.岳飞抗金B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.康熙帝抗俄5.郑和能够七下西洋的最根本条件是（）A.明朝国力雄厚B.船队配有完整的航海图和指南针C.明朝航海技术十分先进D.郑和本人具有勇于开拓的精神6.印尼有个港口城市三宝垄，马来西亚有座三宝山，印度有三宝石像在每年特定的日子里，当地居民都要举行盛大的庆典活动。

这种文化现象与哪一历史人物及其事迹有关？（）A.郑成功收复台湾 B.郑和下西洋C.戚继光抗倭D.岳飞抗金7.电影《苏禄国王与中国皇帝》讲述的故事发生在郑和大航海的时代，影片中的中国皇帝应是（）A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.明成祖8.“封侯非我意，但愿海波平。