第15课 明朝的对外关系 导学案(无答案)

第15课明朝的对外关系导学案一、明确目标1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

2.演示郑和下西洋的路线，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

3.学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

重点难点：郑和下西洋、戚继光抗倭。

二、前置自学（一）郑和下西洋1.条件：15世纪初，明朝经济逐步，国力雄厚。

2.目的：为了提高明朝在的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍，明成祖派下西洋。

3.时间次数：从年到1433 年，郑和次下西洋，之长，之浩大，在世界历史上前所未有。

4.到达地区：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。

5.影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

（二）戚继光抗倭6.倭寇：元末明初，的一些和，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，时人称为“”。

明朝派到东南沿海抗击倭寇。

7.戚继光统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们称为“”。

8.1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军英勇作战，在九战九捷，平定了浙东倭患。

随后进入、地区与其他抗倭将领联合抗倭，消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。

9.性质及评价：戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上一位伟大的。

（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权10.从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活。

年，殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。

1999年12月20日, 中国政府恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立。

三、合作探究1. (19分) 阅读材料，结合所学知识回答：材料一:1405年，郑和开始了伟大的远航。

第15课《明朝的对外关系》导学案编号：015所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。

……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。

[来源:学科网]——摘编《中国古代史资料选集》材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。

同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

（敕郑和）等通使西洋。

——《明史郑和传》（1）材料一“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？（2）用材料二中的一句原话概括郑和下西洋的目的。

（3）结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件的历史意义。

探究二：抗击倭寇捍卫主权材料一：“封侯非我意，但愿海波平。

”材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。

”（1）从材料中可感受到戚继光是个怎样的人？（2）简述其主要事迹.【当堂达标】1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、镇南关大捷D、戚继光抗击倭寇2. 郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是（）①人数众多,组织严密②船舶种类齐全③装备先进④指南针的帮助A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（）A 、郑和 B、岳飞 C、文天祥 D、戚继光4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（）A、郑和B、戚继光C、李时珍D、宋应星5、“封侯非我意，但愿海波平”。

荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（）A、岳飞B、郑成功C、戚继光D、邓世昌6、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。

在古代对外开放中体现这一优良传统的是（）①丝绸之路②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④。

史海拾贝三宝公的来历这一年，三宝公郑和带领着许多船只，来到澎湖海面，忽然发现一种怪鱼在船队间穿来串去，兴风作浪。

驱赶怪鱼的刀棍都被它的尾巴卷走了。

突然间，一股巨浪冲到船上来，一个舵手来不及回避，被那闪电般的浪尾巴卷进海里去了。

船队的人都很慌乱，郑和只好下令船队返航，停泊泉州港，差人昼夜赶入京都上奏皇帝。

原来，那海上的怪物就是凶恶成性的鳄鱼。

泉州知府听郑和说在海上遇到了这种怪物，想起早在唐代时，大学土韩愈因为进谏劝阻迎佛骨，被唐皇贬到广南做刺史，曾经看到这种鳄鱼为害作恶，那时他作了一篇祭鱼文，据说赶走了这怪东西，因此建议郑和也试试。

郑和听了觉得好笑，那祭文如果顶用，此怪还会出现吗？他正在踌躇，拿不出好主意，京都圣旨到来，御赐他三件宝贝：第一件是珠冠。

这珠冠不比寻常太监戴的那宫冠，中间有一粒宝珠，毫光四射，照着眼睛都张不开呢！第二件是麝尾。

郑和本来就有一把麝尾，只是这把麝尾很特别，他拿到手上就知道它是真正的尾制造的。

说起麝尾这种宝贝，世间很军见，俗称“四不像”，可见它贵重到什么程度了!第三件是蟒甲。

蟒甲上除了一个护心宝镜外，还绣上许多贵重的珠子。

郑和将御赐三宝穿戴起来，满堂珠光灿烂，非常威武。

以后他就穿“三宝”渡洋到了目的地。

大家都认定他是借皇帝的“天威洪福”才把那怪鱼赶跑的——这就是“三宝”的来历。

至今，马来西亚还保留着三宝洞和三宝井，菲律宾有三宝颜市，泰国有三宝祠，印尼有三宝垅市，合里岛邦的格利县有三宝灶婆公庙等等。

由于天朝赐给郑和三件宝贝，人们才称呼他为“三宝公”。

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系导学案课前准备：1、唐朝时中外交流的典型史实有哪些？2、宋朝时与周边少数民族政权的关系如何？3、阅读教材，自己总结明朝对外关系的典型史实。

学习目标1、了解郑和下西洋的航海壮举。

2、知道戚继光的抗倭斗争。

一、郑和下西洋1、背景（原因）15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。

第15课《明朝的对外关系》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。

二、自主预习（一）郑和下西洋1、目的明成祖为了，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

2、时间规模1405--1433年，郑和先后次下西洋。

3、航行地区郑和船队先后到达亚洲和非洲的多个国家和地区，最远到达。

4、地位及影响郑和的远航，堪称世界航海史上的，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。

（二）戚继光抗倭1、倭寇古代称日本为倭国，元末明初，日本的一些组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区惊现走私贸易和抢劫，被时人称为“”。

2、抗倭经过在东南倭寇最猖獗之时，明朝派戚继光抗倭。

戚继光大力整顿军队，进行严格训练，操练阵法，组建“”。

1561年，戚继光在九战九捷平定浙东地区的倭患。

此后，戚家军消灭了福建、广东的倭寇，倭患基本解除。

3、性质戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上的。

（三）葡萄牙攫取澳门居住权1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东的居住权。

三、小组合作1、什么地方叫西洋？2、郑和下西洋的主要目的是什么？3、郑和下西洋的路线是怎样的？4、戚继光抗倭为什么能取得胜利？四、展示交流小组合作成果1、郑和下西洋的特点是什么？2、郑和下西洋他们会在海上遇到什么困难？3、戚继光抗倭的性质是什么？4、郑和与戚继光主要功绩是什么？我们该如何评价他们？5、比较他们之间有哪些共同点？他们身上有哪些品质值得我们学习？五、巩固拓展1.“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的是（）A.张骞出使西域B.哥伦布“发现”美洲大陆C.郑和下西洋D.麦哲伦首次环球航行2.郑和下西洋，最远到达（）A.东南亚各地B.阿拉伯海沿岸C.地中海东岸D.非洲东海岸和红海沿岸3.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的根本原因是（）A.海外交通发达B.明朝前期国力强盛C.指南针的应用D.造船技术高超4.明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（）A.岳飞抗金B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.郑成功收复台湾5.戚继光曾赋诗明志：遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。

第15课明朝的对外关系【学习目标】1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义；2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。

教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。

【学习过程】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）1、郑和下西洋（1）背景（条件）：15世纪初，明朝经济，国力，成为当时世界上的。

（2）明成祖称帝后，派率领船队出使。

（3）目的：主要目的是为了提高明朝在国外的________和，“示中国富强”，同时也用中国的去换取海外的奇珍。

（4）概况：从____ __年到年，________先后七次率船队下“西洋”。

船队从出发，先后到达和的30多个国家和地区，最远到达________________和沿岸，访问当地的首领，赠送物品，与当地居民进行交易。

（5）地位：的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举。

（6）意义：增进了中国同________国家和地区的相互了解和友好关系，开创了西太平洋与印度洋之间的________________________，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

2、戚继光抗倭（1）倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的____________和奸商。

（2）倭患：明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。

所到之处，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“”。

（3）经过：________率戚家军南下浙江抗倭，在________九战九捷，后又与其他抗倭将领消灭__________、________地区的倭寇，使__________的倭患基本解除。

（4）评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上一位伟大的____________和爱国主义者。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！1、读图题：图一图二（1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？（2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。

第15课明朝的对外关系【课标导航】1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；了解葡萄牙攫取澳门居住权的史实。

2.通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。

难点：郑和成功实现远航的原因和影响。

【夯实基础】一、郑和下西洋1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，________雄厚，成为世界强国。

2．目的：__________为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。

3．概况(1)时间：________年到1433年，________率船队_____次下西洋。

(2)路线：先后到达亚洲和___________的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和_________沿岸。

(3)活动：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展______关系；开展_______，互通有无，互补互利。

4．地位：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的______________。

5．意义：增进了中国与________国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与___________之间的亚非海上交通网，为人类的__________事业作出了伟大贡献。

二、戚继光抗倭1．背景(1)倭寇猖獗：元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，被时人称为“__________”。

(2)倭患严重：明朝中期，明朝________减弱，海防松懈，给倭寇以可乘之机。

2．概况：__________率领“戚家军”抗击倭寇，在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。

后又率军进入福建、广东地区，与广军民合作，消灭了两地倭寇，使_______________的倭患基本解除。

3．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场__________的战争，他是我国历史上伟大的______________。

《明朝的对外关系》导学案《明朝的对外干系》导学案一、导入明朝是中国历史上一个璀璨的朝代，其对外干系也是备受瞩目标。

通过进修《明朝的对外干系》，我们可以了解明朝时期的外交政策、对外战争、外交使节等内容，深入了解明朝在国际舞台上的地位和影响力。

二、目标1. 了解明朝时期的外交政策和对外干系2. 掌握明朝与周边国家的外交干系3. 理解明朝对外战争的原因和结果4. 了解明朝外交使节的活动和影响三、内容1. 明朝的外交政策- 明初实行闭关政策，后期逐渐开放对外交流- 重视与周边国家的外交干系，维护国家利益2. 明朝与周边国家的外交干系- 与蒙古、日本、朝鲜等国家保持友好干系- 与北方的游牧民族频繁发生战争3. 明朝对外战争的原因和结果- 与蒙古、日本、琉球等国家发生边境冲突- 通过战争，维护国家领土和国家利益4. 明朝外交使节的活动和影响- 明朝派遣使节出使周边国家，增进外交交流- 外交使节的活动对于维护国家利益和增进国家声誉起到重要作用四、练习1. 请简要介绍明朝的外交政策是什么？2. 明朝与哪些周边国家保持友好干系？与哪些国家发生战争？3. 明朝对外战争的目标是什么？结果如何？4. 外交使节在明朝时期的作用是什么？举例说明。

五、拓展1. 请结合实际案例，分析明朝对外干系对国家发展的影响。

2. 你认为明朝的外交政策是否符合国家利益？为什么？六、总结通过进修《明朝的对外干系》，我们深入了解了明朝时期的外交政策、对外干系、对外战争和外交使节活动，了解了明朝在国际舞台上的地位和影响力。

希望同砚们能够认真进修，深入思考，不息提升自己的历史素养。

七年级下册历史科导学案主备人：审核组长：集体备课备注课型新课课题人教版历史七年级下册第三单元第15课《明朝的对外关系》导学案一、学习目标：一）知识与能力：知道郑和下西洋、外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本情况，了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况。

（二）过程与方法：结合地图，弄清西洋的概念，完成郑和下西洋盛况表，并与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。

（三）情感与态度：郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。

认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。

认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。

二、学习重难点：1郑和下西洋2外国贡使制度衰落的原因三、预习感知1.随同郑和远航的费信在《星槎胜览》中这样描述一个国家：“木骨都束国，自小葛兰（印度的魁郎）顺风二十昼夜可至。

其国濒海，堆石为城，垒石为屋四五层。

”这则材料说明郑和的船队最远到达了哪里？（）A.印度西海岸B.美洲东海岸C.非洲西海岸D.非洲东海岸2.“封侯非我愿，但愿海波平。

”其中的“海波”指的是（）A.起义的叛军B.西方列强的侵略C.新疆的叛乱D.倭寇的袭扰3. 如图是明朝前期一次远航活动的路线图。

这一“远航活动”是指A.鉴真东渡B.玄奘西游C.马可·波罗来华D.郑和下西洋4.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。

倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。

”这首歌谣描述的是哪一历史事件（）A.岳飞抗金B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.康熙帝抗俄5.郑和能够七下西洋的最根本条件是（）A.明朝国力雄厚B.船队配有完整的航海图和指南针C.明朝航海技术十分先进D.郑和本人具有勇于开拓的精神6.印尼有个港口城市三宝垄，马来西亚有座三宝山，印度有三宝石像在每年特定的日子里，当地居民都要举行盛大的庆典活动。

这种文化现象与哪一历史人物及其事迹有关？（）A.郑成功收复台湾 B.郑和下西洋C.戚继光抗倭D.岳飞抗金7.电影《苏禄国王与中国皇帝》讲述的故事发生在郑和大航海的时代，影片中的中国皇帝应是（）A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.明成祖8.“封侯非我意，但愿海波平。

（2016年秋季版）七年级历史下册第15课明朝的对外关系导学案（无答案）新人教版
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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明朝的对外关系
教(学)反思：。

第15课 明朝的对外关系【自学目标】1.掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义,评价郑和下西洋。

分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因,综合评价戚继光。

2. 郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。

认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。

认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。

重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。

难点：郑和下西洋的原因。

【自学填空】【合作探究】明朝的对外关系1.阅读材料,回答问题。

材料一[宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使西洋,迨今七次,所历番国……大小凡三十余国,涉沧溟十万余里。

……由是海道清宁,番人仰赖者,皆神之赐也。

——摘编自《中国古代史资料选集》材料二15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国,郑和七下西洋,没有侵略和掠夺,只有友谊交往和馈赠,是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来,东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛,各种遗迹经久不损,各种传说历久不衰。

请回答:(1)材料一中的“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件?这一事件的突出特点有哪些?(2)结合所学知识,评价“某人”的历史地位和所述事件的历史意义。

(3)根据材料二并结合所学知识,指出郑和下西洋最远到达了什么地方?郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”?(4)根据以上材料并结合所学知识,简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。

(至少说出两条)【巩固练习】1.郑和下西洋能够成功的首要条件是主要得益于（）A.丝绸之路的开辟B.我国同亚非各国的友好往来C.指南针的应用D.火药的广泛应用2.郑和本姓马,云南人,初名三保,他率船队到过亚非30多个国家和地区,促进了中国和亚非各国间的友好关系,至今在东南亚的一些国家还保留着为纪念郑和而命名的“三宝庙”“三宝塔”等遗址。

他之所以受到人们的尊崇,主要是因为( )A.开通丝绸之路B.七下西洋C.六次东渡日本D.西游天竺取经3. 公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。

第15课明朝的对外关系导学案【学习目标】1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

2、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行传统的爱国主义教育。

【学习过程】——师生互动一、郑和下西洋。

1、思维导图填空。

（见上图）2、.“郑和下西洋”史料分析题。

材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。

建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。

到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。

材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。

材料三：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。

根据上述材料，思考郑和成功航行西洋7次的条件有哪些？二、戚继光抗倭。

3、对于“戚继光抗倭”这一部分内容，参考之前的思维导图，小组议一议，再写出你们小组的思维导图设计方案。

4、“戚继光抗倭”史料分析题。

材料一：嘉靖二十五年（1546年），倭寇袭击浙东的宁波、台州，“攻掠诸郡邑无算，官民廨舍焚毁至百千区”。

嘉靖三十四年，戚继光调任浙江，招募军队抗倭。

嘉靖四十年，戚继光九战九捷，大败倭寇于台州。

嘉靖四十四年，他与俞大猷配合，击灭盘踞在广东南澳的倭寇，最后荡平东南沿海的倭寇。

——《张岂之《中国历史新编》材料二：主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。

号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。

——（明）戚继光《凯歌》根据材料一，在材料中圈画出戚继光抗倭的主要战绩、据此评价一下戚继光？根据材料二，戚继光所作军歌表现了怎样的战斗意志？——巩固练习1、郑和率领的船队，就其性质而言，并不是一般的商船队。

他七下西洋的最主要目的是（）A．提高明朝在国外的地位和威望 B．换取海外的奇珍C．开拓海外贸易 D.学习外国的先进文化2、郑和下西洋距今已经六百多年了，人们之所以缅怀他，依据是（）A．民族团结，永载史册 B．航海壮举，促进交流C．祖国统一，丰功伟绩 D．抵抗外辱，扬我国威3、“封侯非我意，但愿海波平”。

人教版七年级历史下册第15课明朝对外关系导学案（无答案）明朝对外关系湖阳二中刘体勇一、教学目标：1、通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

2、通过学习，对戚继光抗倭背景功绩、取胜原因的学习和分析，引导学生正确评价戚继光从而提高学生评价历史人物质的能力和分析历史问题的能力。

3、通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行爱国主义教育，引导学生发现二位历史人物的人格和魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

二、教学重点难点：重点：郑和下西洋、戚继光抗倭难点：本课涉及空间概念较多，会给学生学习带来不便。

三、教学时数：1课时四、教法学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

自主学习，合作探究，小组讨论。

五、教学过程：1、创设情境，导入新课唐朝时期，采取开放的对外政策，使唐朝在世界上享有很高的声望，中国人被称为“唐人”。

那么，明朝时期，对外关系如何呢？又有哪些历史事件？带着这些问题，我们走进十三课，共同学习明朝的对外关系。

2、学习目标：①、了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；②、通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3、自主学习郑和下西洋㈠、明朝前期，国家___________，政治较为清明，为大规模的外交活动创造了条件。

㈡、明朝对外交往中，影响最为深远的事件是___________。

㈢、当时的中国人把今___________以西的_____________和_________一带海域及沿岸地区称为“西洋”㈣、________年到1433年，郑和船队从_________出发，先后_____次远航，最远到达________沿岸和_________东海岸，宣扬明朝的___________。

㈤、意义：。

第15课明朝的对外关系（导学案）班级_______ 小组______ 姓名________【学习目标】1 .识图了解郑和下西洋的地理范围，主要事迹，重大影响。

2.分析讨论戚继光抗倭斗争的背景功绩和取胜得原因，得出戚继光是伟大的民族英雄这一结论。

3.培养联系的观点，初步学会多角度、多方面客观的分析问题。

重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。

难点：郑和成功实现远航的原因和戚继光抗倭取胜的原因。

【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、郑和下西洋1.目的：为了提高明朝在国外的，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。

2.经过：派遣郑和下西洋。

从年到1433年，郑和前后下西洋，到达亚非三十多个国家和地区，最远到达沿岸和。

3.意义：郑和的远航，不仅增进了中国和亚非国家和地区的和__________，而且开创了__________和__________之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

二、戚继光抗倭1. ，日本的武士和奸商，组成海盗武装集团，到中东南国沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为。

2.明政府派到浙东沿海抗倭。

1561年，他在_________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。

之后，东南沿海的倭患被清除。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1、郑和为什么能成功的实现远航？2、戚继光抗倭取得成功的原因有哪些?【达标检测】（我达标我快乐）一、选择题1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个历史事件有关（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、葡萄牙攫取在澳门的居住权D、戚继光抗击倭寇2、郑和下西洋，最远到达（）A.东南亚各地B.阿拉伯海沿岸C.地中海东岸D.非洲东海岸和红海沿岸3、郑和下西洋所带去的物品中最受欢迎的是（）A.金银宝物B.丝绸、瓷器C.香料、宝石D.香料、药材4、“‘戚家军’纪律严明，英勇善战，转战于闽浙沿海诸地……”其历史功绩是（）A.荡平东南沿海倭冠B.率船队七次下西洋C.平定大小和卓叛乱 D .抗击沙皇俄国入侵二、材料题材料一据《明史》记载：（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强”（即郑和下西洋是为了宣扬国威，显示中国的富强）材料二我国当代明史专家吴晗曾指出，郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就是明朝以后也没有。

第15课《明朝的对外关系》导学案【学习目标】1.知道郑和下西洋的条件、目的、概况，理解郑和下西洋的历史意义；2.了解戚继光抗倭的背景、功绩，分析抗倭胜利的原因，理解其反侵略斗争的性质。

【重点难点】重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。

难点：郑和成功实现远航的原因。

【自主学习】1.15世纪，明朝繁荣，国力雄厚，成为世界强国。

2.为了提高明朝在国外的地位和威望，1405年到1433年，率船队7次下西洋，满载丝绸、、茶叶及金银货币等物品。

先后到达和非洲30多个国家和地区，最远到达和红海沿岸。

3.是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

4.元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，被时人称为“”。

明朝中期，中国沿海倭患严重。

5.戚继光率领“戚家军”在九战九捷，平定浙东地区的倭患，率军进入福建、广东地区，使东南沿海的倭患基本解除。

是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。

【合作探究】1.郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？郑和下西洋有哪些精神值得我们学习？2.戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？【当堂达标】1.印尼有个港口叫“三宝垄”马来西亚有个地方“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个事件有关（）A.靖难之役B.戚继光抗倭C.郑和下西洋D.土木之变2.“封侯非我意，但愿海波平”中的“海波平”反映的历史事件是（）A.郑成功收复台湾B.岳飞取得郾城大捷C.戚继光抗倭D.文天祥抗元3.下列促成郑和下西洋的条件有（）①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇A．①②③④B．①②③C．①②D．②③4.明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）A．海上交通发达B．明朝前期国力强盛C．指南针用于航海D．造船技术高超5.郑和下西洋，最远到达（）①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端A．②④B．③④C．②③D．①③6．郑和下西洋起航的港口是（）A 上海B 刘家港C 广州D 福州7.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.崇祯帝8.天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。

第15课明朝的对外关系
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【学习目标】
1、通过自主学习识记郑和下西洋和戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门的基础知识
2、通过合作探究学会正确评价历史人物。

【重点难点】
1、郑和下西洋。

戚继光抗倭。

葡萄牙攫取澳门。

2、戚继光抗倭。

【学法指导】
故事法、讨论法图示法对比法
【自主学习、夯基寻困】（阅读课文后完成下列内容）
自学一、郑和下西洋
目的时间出发港口最远到达的地方意义评价
自学二、戚继光抗倭
1、倭寇的含义
2、戚继光抗倭的基本情况
3、作用（评价）
自学三、倭葡萄牙攫取澳门的居住权
时间国家地点
[我的困惑]：
【合作探究、互助解惑】
从郑和与戚继光的事迹中，我们可以从他们身上学习什么精神？
【同步演练、拓展提升】
（A级）1、郑和能够七下西洋的最根本的条件是﹙﹚
A、明朝国力雄厚
B、船队配有航海图和罗盘针
C 、明朝航海技术十分先进 D、郑和本人具有勇于开拓的精神（B级）2、郑和下西洋的出发点与最远到达的地点分别是﹙﹚
A、福州印度半岛
B、刘家港印度洋上的波斯湾
C、福州非洲东海岸和红海沿岸
D、刘家港非洲东海岸和红海沿岸（B级）3、整和下西洋的历史意义不包括﹙﹚
A、是世界航海史上的壮举
B、促进南洋地区社会经济的发展
C、促进了明朝对外贸易的繁荣
D、加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流
（B级）4、倭寇指明代经常骚扰中国沿海地区的日本的（）
①大名②武士③手工业者④商人⑤自耕农⑥海盗
A、①②④
B、③④⑤
C、②④⑥
D、③④⑥。