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专题2.2 文化塑造人生【重难点“精讲”】1．丰富精神世界（1）作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
（2）要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
（3）改革开放以来，中国特色社会主义文化空前繁荣，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2．增强精神力量（1）作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
（2）原因：优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
（3）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化，给人以无穷的精神力量。
3．促进人的全面发展（1）社会发展与人的发展的关系：社会发展和人的发展相互结合、相互促进。
社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
【知识拓展：区分丰富精神世界与增强精神力量（1）区别：①从主要内涵看：前者强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高；后者强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态。
②从侧重点看：前者侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受；后者侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展。
③从生活中的表现看：前者表现为文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新；后者表现为“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中。
④从标志词语来看：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。
课时分层作业二文化与经济、政治(20分钟50分)一、选择题(每小题5分,共35分)1.(2019·遵义高二检测)随着文化产业的兴起,精神文化生产日益走上社会经济生活的舞台,在思想文化和经济生活两个方面都构成国家和社会的“核心竞争力”。
这一事实说明( )A.文化在综合国力竞争中发挥越来越突出的作用B.文化产业是人类社会存在和发展的基础C.文化的力量是综合国力的唯一标志D.文化是人类创造的全部财富的总和【解析】选A。
材料强调文化形成国家和社会的“核心竞争力”,说明文化在综合国力竞争中发挥越来越突出的作用,A符合题意;物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础,B错误;C错在“唯一”;财富包括物质财富和精神财富,D错误。
【补偿训练】(2019·青岛高二检测)习近平同志指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,文艺的作用不可替代。
“文艺的作用不可替代”是因为 ( )A.文化越来越成为综合国力竞争的决定因素B.文化能够给予政治、经济以重大影响C.文化是经济社会发展的基础和决定因素D.文化对经济和政治发展起巨大的促进作用【解析】选B。
本题考查文化的作用。
经济力和科技力是综合国力的基础,是综合国力竞争的决定因素,A说法错误;实现中华民族伟大复兴的中国梦,要重视文艺的作用,重视文化对经济、政治的反作用,B说法正确;经济是文化社会发展的基础和决定因素,C说法错误;不同性质的文化所起的作用不同,优秀的文化起促进作用,而落后的文化起阻碍作用,D说法错误。
2.山东省从深处挖掘齐鲁文化的丰富内涵,创意策划的“好客山东”文化旅游品牌叫响全国。
它以突出的地域特征、浓郁的文化底蕴、庞大的产业规模,成为山东经济转方式调结构的新亮点,推动全省旅游业跨越发展。
上述事实说明( )A.文化与经济相互交融、相互影响B.文化旅游是文化发展的重点C.创新齐鲁文化的实质是突出区域特征D.充分发挥文化在经济社会发展中的基础性作用【解析】选A。
【教学设计】第一课文化与社会第二框《文化与经济、政治》一、教材分析《文化与经济、政治》是人教版高中政治必修三——文化生活第一单元第一课第二框的教学内容，本课主要评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
二、教学目标（一）知识目标◇理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融◇分析：经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映；文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力；文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作；文化日益成为综合国力的重要标志。
（二）能力目标通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力（三）情感、态度、值观目标懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量三、教学重点难点文化与经济、政治之间的关系四、学情分析我们的学生属于平行分班，学生的基础知识较为薄弱，所以讲解时需要详细。
五、教学方法1、自学探究。
以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。
2、集体讨论。
针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力；讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。
六、课前准备1、材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学更具针对性。
（二）情景导入、展示目标教师导入：上节课我们学习了什么是文化以及文化的作用，今天这节课我们就来学习文化、经济、政治三者的关系，我们来看这节课的学习目标。
多媒体展示学习目标，强调重难点。
（三）合作探究、精讲点拨一、相互影响：在经济的基础上探究活动一：在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。
(1)你能对上述活动按经济、政治、文化分类吗?(2)也许有些内容难以归类．你的理由是什么?(3)你和你的家人有过类似的经历吗?能够从中感受到文化的作用吗?探究提示：(1)经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。
项目内容课题文化与经济政治修改与创新教学目标(一) 知识目标1.认识文化与经济、政治的关系。
2.理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。
(二) 能力目标培养学生理论联系实际及比较分析的能力。
(三) 情感、态度与价值观目标体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。
教学重、难点文化与经济、政治的关系及在综合国力中的作用教学准备根据新课程理念要求，本节课注重学生的学习过程，按照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。
教学过程二、文化与经济、政治材料一、据了解，为购买“超级女声”节目冠名权，蒙牛乳业投入了2800万元。
在竞得冠名权后，为了投放“超级女声”标志的公交车体、户外灯箱、平面媒体广告，蒙牛又追加了将近8000万元的投资。
另据了解，2005年蒙牛向市场投放20亿袋印有“2005蒙牛酸酸乳超级女声”的产品，销售额在20亿元左右，其中广告和促销费用超过1亿元。
材料二、在拉美和亚洲，一些流行歌星、影视巨星、能言善辩或外形很酷的候选人凭借着“剧场效应”，高票当选为议员或政府领导人。
阿诺-施瓦辛格出生在奥地利，原先以健美为职业，后来步入影坛并主演了《魔鬼终结者》、《蒸发密令》等一系列知名动作片，他曾被誉为“世界上最强壮的男人”。
在美国加利福尼亚2003 年10月7日举行的历史性的罢免选举中，原任民主党州长戴维斯被罢免，而共和党候选人施瓦辛格则轻松地击败了民主党候选人、副州长巴斯特曼特而当选为新州长。
探究1、“超级女声”属于什么现象？材料一和材料二分别说明了什么问题？探究2、古代的皇帝虽然能够成天载歌载舞，却无法欣赏到我们今天的超级女声，为什么？这种变化最根本的原因是什么？引导学生思考，得出结论:文化与经济、政治相互影响。
其中,经济是基础,政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济和政治所决定,又反作用于一定的经济和政治,给经济和政治以重大影响。
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专题2.1 感受文化影响【重难点“精讲”】一、文化对人影响的来源、表现1、文化对人的影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动.2、文化对人影响的表现(1）文化影响着人们的交往行为和交往方式。
人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。
各种社会交往方式，都带有各自的文化印记.交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。
【知识拓展：文化对人的影响必须要有一定的途径,因此，在发展社会中必须加强文化环境、文化场馆的建设，举办丰富多彩的文化活动；在说明文化对人的影响时一定不要忘记“文化对人生的塑造作用"；文化对人影响具有双重性，不能说文化对人的影响都是有益的促进。
】二、文化对人影响的特点（1）潜移默化。
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
第二框文化与经济、政治
【重难点“精讲”】
一、文化与经济、政治的关系
1.文化与经济、政治相互影响
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。
不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
【知识拓展：正确理解文化的反作用①文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。
②文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。
③文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
对文化的作用要作具体分析。
】
（3）文化有其自身的传承性和相对独立性。
文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。
【知识拓展：正确理解文化的相对独立性。
经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化发展始终与经济发展亦步亦趋。
经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定。
但是这并不意味着文化的发展始终与经济的发展保持绝对的同步，二者的发展既有同步的一面，也有不同步的一面。
文化发展多数时候是与经济发展保持同步的，比如资本主义经济对应资本主义文化，社会主义经济对应社会主义文化。
不过，我们不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
文化有其自身的传承性和相对独立性。
有时候文化会超前于经济的发展，有时则会落后于经济的发展。
】
2.文化与经济、政治相互交融
（1）文化与经济相互交融。
①科技：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
②教育：发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
③文化生产力：随着文化产业的发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。
（2）文化与政治相互交融。
①国内：从国内来说，人们为了更好地参与政治生活，需要更高的文化素养。
②国际：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
二、文化与综合国力的关系
1．文化在综合国力竞争中的地位和作用
（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为衡量综合国力强弱的重要标志。
（2）重要内容：科技与教育
【知识拓展：有关科技发展的指标，已成为衡量各国综合国力的重要指标。
教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性的作用。
二者作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国的高度重视。
】
（3）形势：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展中也面临严峻挑战。
（4）启示：
①必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。
②必须大力发展教育事业，尊重知识，尊重人才，实施人才强国战略。
③把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确地方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
【考情分析】：
本知识点是文化生活的一个高频考点,主要考查文化对经济、政治的反作用以及文化与经济、政治的相互交融。
既考选择题,也考非选择题。
非选择题的考查往往和文化的社会作用等文化生活的其他考点综合进行。
【易错警示】：
1.“文化与经济政治相互影响”和“文化与经济政治相互交融”只是表述不同，其内涵是一致的?
提示：“影响”≠“交融”，文化与经济、政治相互影响主要强调的是彼此制约、相互作用；文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，二者彼此渗透，相互融合，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。
2. 文化是综合国力的基础的说法正确吗？
提示：文化虽然在综合国力中占有重要的地位，但文化不是综合国力的基础。
当今世界综合国力的竞争，主要以经济实力和科技实力为基础。
3. 文化产业是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器？
提示：文化产业不能等同于文化，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
【名词解释】
文化产业、文化生产力、文化软实力、文化霸权主义
①文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，是与文化事业相对应的概念。
②文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者运用和掌握文化资源创造社会财富的能力。
③文化作为“软实力”，是指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力，是综合国力和国际竞争力的重要组成部分。
但不能认为文化已经成为综合国力的基础。
经济力等物质力量是综合国力的基础。
③文化霸权主义是指否认别国民族文化的优越性，妄图借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，削弱和取代别国的文化。
