中考物理冲刺复习图表信息专题

2021寒冲刺中考作图题专题复习（5）——电路作图1.（2020九上·福田期末）根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。

2.（2020九上·乌鲁木齐期末）如图是伏安法测电阻的实物图，请用笔画线代替导线将图中的电路连接完整。

3.（2020九上·昌图期末）如图电路，其中甲乙丙分别为电流表或电压表．闭合开关S，两灯同时发光且并联．请在甲乙丙三个圆圈内填上“A”或“V”表示电流表或电压表，使电路更完整．4.（2020九上·肃州期末）根据图所示的电路图用笔画线代替导线，将实物电路补充完整。

（要求导线不能交叉）5.（2020九上·广州月考）请在下图乙虚线框内画出图甲对应的电路图。

6.（2020九上·成都期中）如图所示是未完成连接的实物电路，用笔画线代替导线完成该电路连接。

要求：滑动变阻器的滑片向右移动时灯变亮，电压表读数变小，导线不能交叉。

7.（2020九上·成都期中）如图所示，电压表的示数为 6V，电流表的示数为 0.2A，若图中虚框内只有两个电阻 R1和 R2，其中的一个电阻R =10欧，请在虚框内画出 R1和 R2连接的电路图，并标出 R1和R2的电阻值。

8.（2020九上·蜀山期中）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，按实际电路操作规范连接图乙实物电路。

（要求两电表均用小量程，导线不能交叉）9.（2020九上·连州期中）(1)如图所示，请根据实物图在下框中画出对应的电路图。

（2）请根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙对应的实物图补充完整（L1的电流约0.5A，L2的电流约0.3A）。

（2）如图所示，两间独立病房里各装一个开关，方便病人呼叫医护人员。

在护士值班室有红灯、绿灯和电铃各一只，闭合开关S1，电铃响且灯L1亮；另一病人闭合开关S2，电铃响且灯L2亮，请用笔画线代替导线，将电路补充完整________。

2019-2020年中考物理专题复习《专题复习图像信息问题解题攻略》教学设计二、考査功能：试题对学生的能力考查主要涉及实验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图像的识别与分析能力，运用数学工具的能力等。

一、考査重点和热点：图像信息类试题是以图像、图形和数据表格为试题的信息来源．图像、图表或数据表格一般都含有题目需求的信息，这类题目的图像信息量大，较为隐蔽．它的取材范围较广，内容可能源自教材，也有的涉及高新技术或环保、能源等社会热点问题．三、考查难点：在解答这类试题的过程中，要仔细观察、挖掘图像所含的信息，并对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工，最终求得问题的解答。

四、题型分析：题型1：图像分析与计算【例1】（xx·上海中考）甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。

甲比乙先运动2 秒，甲运动6 秒时通过的路程为 6 米，此时甲、乙间的距离为 2米。

在图所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（）A.一定是图线aB.一定是图线bC.可能是图线bD.可能是图线c【思路点拨】由于甲运动6s通过的路程为6m，可判断出图线a为甲的运动图像；甲比乙先运动2s，所以此时乙的运动时间为4s，在图上另外两条图线4s是的路程分别是6m、8m，根据此时甲、乙间的距离为2m，可知乙的s-t图线可能是c，故选D。

【完全解答】D【例2】分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示，分析图像可知，两种物质的密度之比为（）A.1：2B.2：1C.4：1D.8：1【思路点拨】由图象可知，当m甲=40g时，V甲=10cm3；当m乙=10g时，V乙=20cm3，则甲乙的密度分别为：ρ甲===4g/cm3；ρ乙===0.5g/cm3，所以，甲乙的密度之比：ρ甲：ρ乙=4g/cm3：0.5g/cm3=8：1．故选D。

【完全解答】D【方法技巧】所谓图像信息题，就是根据实际问题所表现出来的图像，要求考生依据所给的信息，运用所学的知识对其进行整理、分析、加工和处理。

中考物理图像和图表信息题的探究一、图像、图表信息题的特点图像图表类试题的总体特点是以图像、图形或数据表格等形式呈现问题成立的条件、或问题产生和存在必备的数据，能较好地创设新情境，提供新材料，既能直观、形象地反映物理知识和物理规律等，又能高度概括、浓缩知识，反映知识之间的联系与区别。

此类试题对学生能力的考查，通常是在分析、理解和应用的水平上考查认知能力和对物理学基本知识、基本原理的掌握及应用情况，属于较高层次的能力考查题目。

中考物理图表图像类试题命题时有三种：1.记录表格类试题这类试题主要列举实验中将要测量的物理量，帮助我们有顺序的记录和测量物理量的图表，以考查学生对实验原理和实验方法的掌握程度。

例如（2012陕西）31：有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下：①用天平测出石块的质量m，天平的示数如图；②向量筒中倒入V1=60mL的水；③用细线系住石块，放入量筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达65mL处；④取出石块，水面降到了V3=58mL处；⑤小王认为石块体积测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60mL处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4=66mL处。

请解答下面问题：（1）该实验原理为（用物理符号表示）。

（2）在步骤④中，水面未回到60mL处的原因是。

（3）请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格空白处。

（4）观察表格设计，请你指出其中存在的两处不足（相同类型的不足点只写一条）①；②。

此类问题以课本上典型的演示实验和学生实验为素材，考查实验原理和实验中要测量的物理量以及实验操作步骤的掌握程度，要求结合测量数据进行数据处理完成问题的解答。

2．实物装置图类试题这类试题主要是以课本上插图和实验装置图片的形式将科学探究的主要内容进行呈现的一种方法，主要有一图多用、多图拼盘等方式。

21世纪教育网中考冲刺指南系列——《图表信息》专题班级学号姓名亲爱的同学：经过半个学期的学习，你一定有许多体会和收获。

今天，请把你的收获和体会呈现出来，与父母、老师和你的同学共享。

祝你成功！考生注意：1．全卷满分为100分，考试时间90分钟。

试卷共3大题，16小题2．本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。

3．仔细答题，注意掌握好时间。

一、选择题（每题3分，共27分）1．现有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸、CaCl2溶液,Na2CO3溶液、AgNO3溶液，按下表中实验顺序两两混合进行实验，现象如下表所述。

第5次实验是把乙和丁混合，将出现的现象是 ( )实验顺序 1 2 3 4 5溶液编号甲十乙甲十丙丙十丁乙十丙乙十丁实验现象有气体产生有沉淀生成有沉淀生成无明显现象A．有气体生成 B．有沉淀生成 C．无明显现象 D．不能确定2．M是一种活动性比铁强的金属，M2+与其他几种离子构成的化合物的溶解性见下表：O2- OH- CO32- Cl- S042- N03- M2+难溶难溶难溶易溶易溶易溶根据以上信息判断下列各反应：①M+ HCl；②M(NO3)2+BaCl2；③MO+ HC l；④M(OH)2+NaC1；⑤M(OH)2+ HC1；⑥M(N O)3+HCl；⑦MCO3+ HCl；⑧MS04十BaCl2，上述反应能进行，且反应产物有水生成的是 ( )A．①②④⑦ B．③⑤⑦ C．②④⑥ D．①③⑤⑧3．下列与对应图象的描述正确的是 ( )A．表示KmnO4加热制02生成的MnO2的质量与时间的关系图B．表示CO还原CuO的实验中，试管内的固体质量与时间的关系图C．表示向Ca(NO3)2（含少量HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀质量与时间关系图D．表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图4．左下图表示植物进化的历程，下列有关叙述不正确的是 ( )A．海洋中最先出现的植物类群是甲 B．具有根、茎、叶分化的是乙和丙C．受精作用脱离水的限制的是丁和戊 D．具有开花和传粉现象的植物是丁或戊5．右上图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率的关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（）A. C点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．光照时，蒸腾速率可能会小于吸水速率，黑暗时，吸水速率总是大于蒸腾速率D．光照时，蒸腾速率不可能小于吸水速率，黑暗时，吸水速率总是大于蒸腾速率6．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，根据图线可知 ( )A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多7．一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的过程中，所受到的浮力和水对他的压强p随深度h变化关系的图象如图所示，其中正确的是 ( )8．如图所示，绳子O。

2024年中考物理专题复习—“递进示例分析法”突破密度图表图像问题这种题型就是“容器与液体总质量”和“液体体积”的图表或图像问题！我们先来看此类题的图表问题：例1.小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。

根据表中的数据求得液体的密度是________g/cm 3，容器的质量是________g。

实验次数1234液体体积V /cm 315225080液体和容器的总质量m /g6772.695119分析：很多学生在初次遇到此类题时突然就懵了，表格中只给出了液体的体积、液体和容器的总质量，根本就没有给出液体的质量啊！该怎么求出液体的密度呢？其实，换个思路想一想，虽然四次实验数据都给出了容器和液体的总质量，但是变化的是容器内液体的质量，容器的质量并没有变！如果把两次的总质量相减，不就把容器的质量减去了吗！如此就可以得出两次实验液体的质量增加量，然后再求出两次实验液体的体积增加量，由密度公式就可以求得增加的液体密度，也就是液体的密度！思路一打开，立刻得解！解答：331223195g 67g=0.8g/cm 50cm 15cmm m V V ρ--==--第1次：m 液=ρV 1=0.8g/cm 3×15cm 3=12g 故：m 容器=m 总－m 液=67g－12g=55g 再来看此类题的图像问题：例2.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所示。

量杯的质量与液体的密度分别是（）液体与量杯的质量m /g 406080100体液的体积V /cm320406080A.20g ，0.8×103kg/m 3B.60g ，0.8×103kg/m 3C.60g ，1.0×103kg/m 3D.20g ，1.0×103kg/m 3分析：此题要想迅速得出量杯的质量，只需要读懂图像即可。

压轴题13图像题、表格题1.图像表格型试题在物理中考试卷中占有很大比例，也是中考试题中必有的固定题型，其原因是这类题目能很好的表示所学物理知识点和物理变化规律，考察目标的知识面宽；2.图像、表格信息题就是以图像和数据表格为试题的信息源，围绕材料而精心设计的题型。

图像、表格信息题命题内容的取材非常广泛，可以包括力、热、电、光、能量等知识，并不局限于教材，有的取材于教材，有的取材于生活中的常见现象或常用电器，有的涉及于日常生活；3.试题的形式有选择题、填空题、计算题、实验探究题等；4.试题是对学生能力的综合考查。

主要涉及实验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图像的识别与分析能力，运用数学工具的能力，以及灵活运用一些物理概念、规律与原理解决简单问题的能力。

一、图像、表格类题型特点1.图像类：图像题是能力要求较高的一种题型。

要求学生不仅能正确理解图像含义，而且能用物理学语言准确描述图像。

通过分析图象，从中找到物理规律，同时可以考查学生将图像转换成文字，或把文字转换成图像的能力，乃至图像间相互转换的能力。

图像题的类型很多，有坐标识别型、单一曲线型、多重曲线型等。

重要的是要能够通过数据、曲线、物理量把握图像特征，找出已知和未知间的联系。

无论怎么复杂，关键是数形结合，数就是图像中的点—起点、转折点和终点；形就是曲线特征、坐标含义。

2.表格类：这是一类把许多物理数据及其他资料用表格形式进行统计，呈现给考生的一类考题。

表格一般有横向内容和纵向内容，纵横交叉处就是对应的数据或其他资料。

有效信息就在其中。

解题思路可分为三步：第一步：弄清表格设置的目的；行和列各有哪些内容（包括单位、说明）；行、列各有什么规律。

第二步：理解表格的行、列含义。

表格有陈列类、比较类等，目的是把文字叙述变成表格形式，简单明了，其中表达的信息也是一目了然。

第三步：挖掘表格隐含信息，联系物理知识进行分析、比较和推理，弄清表格告诉什么，题目要回答什么。

知识点：图像、图表信息专题 共4页一、选择题（2012茂名）1．物理规律除了用文字和公式表述外，还可以用图像直观地表示。

如图所示图像中，描述正确的是A ．图甲表示物体做匀速直线运动B ．图乙表示物体所受到的重力与质量成正比C ．图丙表示晶体熔化时温度随时间的变化规律D ．图丁表示导体的电阻不随电压的变化而变化答案：B（2012孝感）2．下列物理图象所表示出的各物理量之间的关系，错误的是A ．图甲为某物体的路程与时间关系，由图象可知，该物体运动的速度为10m/sB ．图乙为某种物质的质量与体积关系，由图象可知，该物质的密度为2.5g/cm 3C ．图丙为某导体中电流跟它两端电压的关系，由图象可知，此导体的电阻为5ΩD ．图丁为物体受到的重力与物体质量关系，由图象可知，重力与质量的比值为9.8N/kg 答案：A（2012深圳）3．水是生命之源，如图所示能正确描述水的各物理量之间的关系图像是时间/min甲乙丙丁3V甲乙丙丁答案：D（2012常德）4．水是人类生存不可缺少的物质，能正确描述水的各物理量之间关系的图像是答案：B（2012潜江）5．下表列出了五种金属的部分物理特性及它们的产量、价格情况。

关于该表的说法中，正确的是B ．铜与镍密度相同，可以通过它们的其他属性来鉴别C ．铝的熔点比钢铁低，可以用来制作熔化钢铁的容器D ．钢铁的导热性能最弱，不能用钢铁来制作铁锅A ．水的重力与质量的关系B ．水的密度与体积的关系C ．浸没在水中的物体受到的浮力与物体在水中深度的关系D ．水产生的压强与深度的关系G /Nm /kgρ/g.cm -3V /cm 3F 浮/Nh /mp /Pah /mA ．水的重力与质量的关系B ．水的密度与质量的关系C ．水的比热容与温度的关系D ．水产生的压强与深度的关系答案：B二、填空题（2012铜仁）6．仔细分析下表中所列物质的各种参数，请写出你从表中发现的三条规律或信息：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿。