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济川一小九年级化学第一次模拟考试题班级 姓名 考号 成绩可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cl-35.5一、选择题（16分）1.我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（ ）A.冰雪融化B.干冰升华C.蜡烛燃烧D.菠萝榨汁2.生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ）A.洁净的空气B.可口的饮料C.新鲜的牛奶D.蒸馏水3.不同元素间最本质的区别是（ ）A.中子数不同B.电子数不同C.质子数不同D.相对原子质量不同4.低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。
“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合．．．低碳生活的是（ ） A.骑自行车上学 B.少用纸巾，重拾手帕，保护森林C.用淘米水浇花D.提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等5.2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。
下图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（ ）A.汞属于非金属元素B.汞的核电荷数为80C. 汞的相对原子质量为200.6gD.在化学反应中，汞原子容易得到电子6.下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。
你认为下列说法正确的是( )A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C. 该反应属于化合反应D.化学反应前后元素的种类发生了变化7.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )A.分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的B.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物C.中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应D.碱性溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性8.下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是 ( )A.水的电解B.木炭在密闭容器内燃烧C.加热一定量的高锰酸钾制氧气D.某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠二、填空题（17分）9.化学用语可准确、简洁表达化学信息。
2014年大连市中考化学一模试卷相对原子质量：H=1 C=12 N=14 O=16一.选择题（本题共15小题，共15分。
每小题只有一个选项符合题意）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.榨取果汁C.动物呼吸D.冰雪融化2.测定空气中氧气含量最好选择的物质是（）A.铁丝B.红磷C.镁条D.木炭3.下列元素中，属于非金属元素的是（）A.硅B.铝C.铁D.钙4.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.汽水C.澄清的石灰水D.氯酸钾5.下列物质中，属于氧化物的是（）A.MnO2B.O2C.KOHD.HNO36.下列物质中，属于有机物的是（）A CO2 B.C2H5OH C. H2CO3 D. NaCl7.下列关于元素对人体健康作用的叙述，错误的是（）A.缺铁会引起贫血B.缺钙容易骨折C.缺锌会食欲不振D.缺碘易产生龋齿8.下列净水方法中，没有用于自来水生产过程的是（）A.吸附B.沉降C.蒸馏D.过滤9.一些食物的近似pH如下，下列说法错误的是（）食物苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清pH 2.9~3.3 3.5~4.5 6.3~6.6 7.6~8.0A.牛奶和鸡蛋清显碱性C.苹果汁比葡萄汁的酸性强D.胃酸过多的人应少饮苹果汁10.某气体在近地面的空气中浓度稍大时是污染物，而在高空时却对人类有保护作用。
该气体是（）A.一氧化氮B.一氧化碳C.臭氧D.二氧化碳11.下列关于电解水的说法，错误的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.正极端产生的气体能使带火星的木条复燃C.负极端产生的气体能燃烧D.正极端与负极端产生的气体体积比约为2:112.由分子构成的物质在参加化学反应时，反应前后一定发生变化的是（）A.元素的种类B.分子的种类C.原子的种类D.物质的总质量13.下列结构示意图中，属于阳离子的是（）A. B. C. D.14.下列常见原的用途中，利用其物理性质的是（）A.食盐用于食物调味B.碳酸钙用作补钙剂C.碳酸钠用于制烧碱D.碳酸氢钠用作膨松剂15.下列关于金属材料的说法，正确的是（）A.导电性最好的金属是铜B.钢的性能比生铁的好，所以钢是很纯的铁C.合金的抗腐蚀性能一般没有组成它们的纯金属好D.焊锡（锡铅合金）的熔点比锡、铅的熔点都低二.填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16.目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料。
2014年中考模拟考试化学试卷注意事项：本试卷共6页，考试时间：100分钟；试卷满分：100分．选用的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 Ca-40一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有1个选项符合题意）１．下列变化中，属于物理变化的是A．火箭发射B．煤的燃烧C．风力发电D．酸雨侵蚀２．下列物质中，属于纯净物的是A．蒸馏水B．洁净的空气C．鲜橙汁D．澄清石灰水３. 下列日常生活用品，用有机合成材料制作的是A．瓷花瓶B．食品保鲜膜 C．剔骨刀D．玻璃钢餐桌４．下列物质，其名称、俗名、化学式一致的是A．铁、生铁、Fe B．碳酸钠、纯碱、Na2CO3C．冰、干冰、CO2D．氢氧化钙、石灰石、Ca(OH)2５．下列实验操作错误的是A．测溶液的pH B．取用粉末状固体C．闻气体气味D．点燃酒精灯６．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是A. 常温下将1gCaO投入到99g水中，溶质的质量分数1%B. 天然河水经沉降、过滤操作后，可作人们的生活饮用水C. 将NaCl、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在D. 溶质在溶解于水的过程中，有的放出热量，有的吸收热量８．下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是CaCO 3CaOCa(OH)2 Na 2CO 3 Na 2SO 4NaOHCuCuO Cu(OH)2A ．该反应属于置换反应B ．1个X 分子中有3个原子C ．反应物分子的个数比为1：1D ．反应前后元素的化合价不改变９．下列说法错误的是A ．人体为了补钙，可以长期饮用含钙较多的硬水B ．用水能区分NH 4NO 3和NaOH 固体C ．用灼烧的方法能区别棉花和羊毛D ．用饱和硫酸铵溶液能区分淀粉和蛋白质溶液 10．下列实验数据或现象合理的是 ①用托盘天平称取15.6g 氧化铜粉末； ②用广泛pH 试纸测得某溶液的pH 为3.52； ③铁丝在空气中燃烧，火星四射； ④用10mL 量筒量取某溶液6.6mL ； A ．①②③④B ．②③④C ．③④D ．①④11．下列化学方程式符合题意且书写正确的是A ．用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳： 2CO+O2 2CO2B ．证明铜的活动性比银强：Fe+2 AgCl FeCl2+2 AgC ．医疗上用氢氧化铝中和过多胃酸： + 3 H2SO4 Al 2(SO 4)3 + 6 H2OD ．用一氧化碳还原氧化铁：12．60℃时，分别向盛有10g 水的A 、B 两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如右图1所示的现象．下列说法错误的是 A ．60℃时，B 试管中的溶液可能是饱和溶液 B ．图2中可表示甲物质的溶解度曲线的是a C ．A 中剩余的固体继续溶解可采用加水或加热的方法 D ．测得a 曲线表示的物质溶液的质量分数为37.5%，则在40℃时该溶液一定饱和13．为贮存运输的方便，工业上将H 2O 2转化为固态的过碳酸钠晶体，该晶体具有Na 2CO 3和H2O2的双重性质（化学式2 Na 2CO 3．3 H 2O 2），下列物质不会使晶体较快失效的是 A ．二氧化锰 B ．硫酸钠C ．稀硫酸D ．澄清石灰水14．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是① ② ③A ．①②B ．①③C ．②③D ．①②③ 15．某甲醛(HCHO)的水溶液中，氢元素的质量分数为10%，则该溶液中甲醛的质量分数为A ．10%B ．12%C ．30%D ． 25%点燃二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有1—2个选项符合题意按题意选对给2分；错选、多选不给分；少选且选对给1分）16．从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是 A．过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤B．过量的稀硫酸与Fe2O3反应，过滤18．不用其他试剂，通过观察及组内相互反应的方法，就能将它们一一鉴别出来的是 A．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3 B．Ba(NO3)2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl C．NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl D．AgNO3、HCl、Na2CO3、KCl、CaCl219．探究中和反应是否发生的方法有多种．小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了实验过程中的现象．其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是A．在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸D．在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸20．二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如下图）．则关于该方法的叙述正确的是A．该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等B．物质①是NaOH溶液C．操作①是蒸发浓缩、降温结晶D．该方法可制得纯净的CO2第II卷(非选择题共60分)三、填空题（本题包括5小题，共17分）21．（4分）用化学用语填空：⑴3个铁离子▲ ；⑵人体缺乏▲ 元素严重时会得侏儒症；⑶4个甲烷分子▲ ；⑷氢氧化镁中镁元素的化合价▲ ．22．（6分）用序号填空： A稀盐酸、B小苏打、C钛合金、D蔗糖、E过磷酸钙、F氯化钠 (1) 用于做糕点发酵粉的是▲； (2)在医疗上配制“生理盐水”的是▲；(3) 用于金属表面除锈的是▲； (4) 用于制造人造骨的是▲；(5) 常用作磷肥的是▲； (6)白糖、冰糖的主要成分▲．23．(2分）请仔细观察右图后回答：运输硫铵过程中，既要防止雨淋，也要防止▲；过度使用化肥不仅会导致土壤▲，而且会导致土壤板结．24．（3分）如图1为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质的溶解度曲线．(1)某同学在t1℃时开始进行如图2实验，得到相应的溶液①～③．在溶液①～③中属于饱和溶液的是▲ （填序号），溶质质量分数最大的是▲ ；(2)在溶液③中再加入25g甲，充分搅拌恢复到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数为▲．（精确到0.1%）25．（2分）玻璃的主要成分是SiO2，它能与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠(Na2SiO3)和水，反应的化学方程式为▲ ．硅酸钠水溶液俗称“水玻璃”，它能将玻璃粘结在一起，因此盛放氢氧化钠溶液的细口瓶不宜选用▲ (填“玻璃塞”或“橡皮塞”)．四、实验题（本题包括2小题，共18分）26.（9分）根据下列实验装置图回答问题：(1)写出图中①②的仪器名称：①▲ ，②▲ ．(2)用A装置制取氧气，反应的化学方程式▲ ，开始的气泡不宜收集，当▲ 时才收集．(3)装置B和C可用于制取多种气体，若导管口a连接b，可用来制取▲ 气体，反应的化学方程式为▲ ；若导管口a连接c，可用来制取▲ 气体．(4)检查B装置气密性的方法：打开旋塞，从长颈漏斗管口注水至▲ ，关闭旋塞继续注水，使长颈漏斗内的液面高于锥形瓶内的液面，静置后▲ ，说明气密性良好．27. （9分）某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图甲所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究．【提出问题】废液中所含溶质是什么？【猜想与假设】猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl．猜想2：废液中的溶质只有NaCl．猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl．猜想4：废液中的溶质是▲ ．【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是▲ ．【实验与结论】（1）小亮同学为验证猜想2，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想2正确．你认为他的结论▲ （填“正确”或“错误”），理由是▲ ．（2）小美为验证猜想3,用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=4，她认为猜想3正确．对她的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是▲ ．A．方法不正确，结果偏小，结论正确 B．方法不正确，结果偏大，结论正确C．方法正确，结果偏大，结论正确 D．方法正确，结果偏小，结论不正确【拓展与应用】（1）若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行▲ 操作即可从废液中得到NaCl固体．此方法的缺点是▲ ．（2）向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液．反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图乙，回答下列问题：①c点对应的溶液中溶质为▲ ；②x值为▲ g．Na2CO3和NaCl五、推断题（本题包括2小题，共12分）28．（6分）在一次自主探究实验中，教师为同学们提供下列药品：CuSO4溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaOH溶液、稀盐酸．A、B、C三组同学任选药品相互混合进行探究．探究时发现：CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合时产生的沉淀不是白色的．实验后在集中清理废液时发现：（1）A组废液中有蓝色沉淀；B组废液中无沉淀；C组废液中有白色沉淀．（2）先将A组废液倒入废液桶中，然后依次倒入B、C组废液．倒入B组废液时，沉淀全部溶解；再倒入C组废液，观察到有气泡产生．测得混合溶液pH＜7．由此可以推断：A组同学在实验中一定使用的一种药品是▲ ，一定未使用的一种药品是▲ ．B组同学在实验中一定使用了的一种药品是▲ ．C组同学实验使用的药品中一定含有▲ 、▲ ．三组废液混合后，废液中含有的沉淀是▲ ．29.（6分）右图为某些物质间转化关系（部分反应条件省略）．其中A为黑色固体氧化物，E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的红色金属．请回答下列问题：（1）X的化学式是▲；（2）反应①中A的作用▲；（3）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为▲；（4）在生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是▲（写一点即可）；（5）反应①、③的化学方程式是：①▲；③▲．六、综合题（本小题1题，共13分）30．叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某化学小组同学对其进行研究．【资料在线】①Na N3受撞击会生成Na、N2．②NaN3遇盐酸、H2SO4溶液无气体生成．③碱石灰是CaO和 NaOH的混合物．④NaN3与可溶性的钙盐、钡盐不反应．【问题探究】（1）NaN3的制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得NaNH2，再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；则X的化学式为▲，实验室检验X气体的方法是▲．（2）工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化学方程式表示）▲．【Na2CO3纯度测定】（3）为测定某工业级NaN3样品中含有Na2CO3的质量分数，化学小组同学设计了如下实验.①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是▲ ．②小刚同学在大家讨论的基础上，设计了装置II．请分析：装置II中A的作用是▲；若无装置C，对测定结果造成的影响是▲（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；装置E的作用是▲．③小静同学认为取少量NaN3样品溶于水，滴加过量的Ba(NO3)2溶液也可以测定Na2CO3的质量分数，则如何判断滴加的试剂已过量▲．【NaN3纯度测定】精确称量0.140 g NaN3样品，设计如下右图装置测定其纯度．已知2 NaN3→ 3N2(NaN3中的N全部转化为N2，其他产物略），反应中放出大量的热．(4）使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是：▲．(5）使用冷水冷凝的目的是：▲ ．反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是▲ ．(6）常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L)，则实验中选用的量气管规格合适的是▲（填字母序号）．A. 100 mLB. 1 LC. 2 L(7）计算NaN3样品的纯度▲ ．（精确到0.1%）2014年中考模拟考试化学试卷答题纸一、二、选择题（1－15题只有一个选项符合题意、16－20有1—2个正确选项）三、填空题（本题包括5小题，共17分）21．（4分）用化学用语表示：（1）；（2）；（3）；（4）．22．（6分）用序号填空：：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．23．(2分）既要防止雨淋，也要防止；过度使用化肥不仅会导致土壤．24．（3分）(1)在溶液①～③中属于饱和溶液的是（填序号）、溶质质量分数最大的是；(2)充分搅拌恢复到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数为．25．（2分）该反应的化学方程式为：，不宜选用 (填“玻璃塞”或“橡皮塞”)．四、实验题（本题包括2小题，共18分）26．（9分）(1)仪器名称：①，②．(2)用A制取氧气的化学方程式，当时才收集．(3)若a连接b，可用来制取气体，化学方程式为；若a连接c，可用来制取气体．(4)从长颈漏斗管口注水至，静置后，说明气密性良好．27．（9分）【猜想与假设】猜想4：废液中的溶质是．五、推断题（本题包括2小题，共12分）28．（6分）A组同学一定使用的一种药品是，一定未使用的一种药品是．B组同学在实验中一定使用了的一种药品是．C组同学实验使用的药品中一定含有、．三组废液混合后，废液中含有的沉淀是．29.（6分）（1）X的化学式是；（2）反应①中A的作用；（3）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为；（4）在生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是（写一点即可）；（5）反应①、③的化学方程式是：①；③．六、综合题（本题1小题，共13分）30.（1）则X的化学式为，实验室检验X气体的方法是．（2）其原因是（用化学方程式表示）．（3）①其理由可能是．②装置II中A的作用是．若无装置C的影响是；装置E的作用是．③则如何判断滴加的试剂已过量．（4）使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是．（5）使用冷水冷凝的目的是：．还需要进行的操作是．（6）则实验中选用的量气管规格合适的是．（7）计算NaN3样品的纯度．CuO催化剂△2014年中考模拟考试化学试卷参考答案一、二、选择题（1－15题只有一个选项符合题意、16－20有1~2个正确选项）三、填空题（本题包括5小题，共17分,每空1分）21．（4分）3Fe3+ Zn 4CH4 Mg(OH)222．（6分）（1） B （2）F （3） A （4） C （5） E （6） D23．(2分）高温或曝晒（合理即可）土壤酸化24．（ 3分）(1)② ③ (2)28.6%25．（2分）2NaOH+SiO2=Na2 SiO3+H2O 玻璃塞四、实验题（本题包括2小题，共18分每空1分，）26．（9分）(1)试管集气瓶（2）2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ 当气泡连续均匀(3) O2（或CO2）、2H2O2==== 2 H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑） H2(4)长颈漏斗下端液面不下降或水注不回落27．（6分）【猜想与假设】猜想4： Na2CO3和NaCl【讨论与交流】在溶液中Na2CO3和HCl不能共存（或意思正确,或写化学方程式均可给分）【实验与结论】(1)错误酚酞溶液滴入猜想3中也不变色（或酚酞溶液遇到HCl溶液也不变色）(2)B 【拓展与应用】（1）蒸发挥发出的HCl气体会污染空气（2）①NaCl、Na2CO3 ②106五、推断题（本题包括2小题，共12分，每空1分）28．（6分）（1）CuSO4 Ba(NO3)2（2）稀HCl （3）Na2CO3 Ba(NO3)2 BaSO429.（6分，每空1分）（1）Cu （2）催化作用或催化剂（3）光合作用（4）涂油或刷漆（合理即可）（5）2H2O2=== 2H2O +O2↑ Cu2(OH)2CO3 + 4HCl ====2CuCl2 +CO2↑+3H2O六、综合题（本题1小题，共13分，每空1分）30.（1）NH3 使湿润的红色石蕊试纸变蓝（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（3）①浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体会被氢氧化钠溶液吸收，带来实验误差②除去空气中的水和二氧化碳偏大证明生成的二氧化碳在B中已全部吸收（或防止空气中的二氧化碳进入B，干扰实验）③继续滴加Ba(NO3)2溶液，无白色沉淀生成（4）倾斜锥形瓶，使样品与M溶液接触（5）防止生成的气体受热膨胀（或使水蒸气液化）；调节两边液面平衡（6）A （7）92.9%+2- 1 -。
2014年中招化学试卷分析新安县教研室一、概述： 2014年中招化学试题紧扣《义务教育化学课程标准》，以人教版化学教材为依据，体现课改精神，注重考察了初中化学知识的全面性和灵活性，重点考查了学生化学学科知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观，以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力考查等。
知识覆盖面广，内容跨度大，试题灵活，能力要求提高，在考查学生基础知识的同时，重在考查学生的化学思维能力和实验操作以及分析综合能力，这对中学化学教学起到了很好的导向作用。
二、试题分析试题总体紧扣教材，稳中有变，试题有一定的区分度，和往年相比难度加大，能力要求提高。
试题结合教材，偏重于化学基础知识和化学探究能力和实验运用能力的考查，体现了新课标三维目标的考查要求。
1.强调基础，联系实际。
基于义务教育课程标准和河南初中毕业生统一考试的情况，试题所涉及知识全面，不仅考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，更加注重考查学生在具体情境中运用理论知识解决实际问题的能力。
如第1、2、6、8、11、13、14、19等小题。
为提高学生的化学素养，引导学生用化学的视角去认识生产、生活和科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。
试题从物质的用途、分类、自然界中常见物质的成分、物质燃烧的条件、能源的开发与利用等多角度进行了考查，体现了化学来源于生活，生活处处有化学的理念。
2.突出学科特点，加强对科学探究能力的考查。
为突出学科特点，有关实验及实验探究题目在本次中考试中比值加大。
如第15、21、23小题等。
在考察实验基础知识的同时注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，进行探究，评价结果等，难度有所提高。
3.记忆性题目减少，灵活应用性题目增多。
今年化学试卷题型注重应用，注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用，灵活性更加突出。
如第18、20、22等小题。
应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现，给学生施展学识和才华提供了良好的机会，注重了了对学生综合能力的考查。
2014年大连市中考化学一模试卷相对原子质量：H=1 C=12 N=14 O=16一.选择题（本题共15小题，共15分。
每小题只有一个选项符合题意）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.榨取果汁C.动物呼吸D.冰雪融化2.测定空气中氧气含量最好选择的物质是（）A.铁丝B.红磷C.镁条D.木炭3.下列元素中，属于非金属元素的是（）A.硅B.铝C.铁D.钙4.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.汽水C.澄清的石灰水D.氯酸钾5.下列物质中，属于氧化物的是（）A.MnO2B.O2C.KOHD.HNO36.下列物质中，属于有机物的是（）A CO2 B.C2H5OH C. H2CO3 D. NaCl7.下列关于元素对人体健康作用的叙述，错误的是（）A.缺铁会引起贫血B.缺钙容易骨折C.缺锌会食欲不振D.缺碘易产生龋齿8.下列净水方法种，没有用于自来水生产过程的是（）A.吸附B.沉降C.蒸馏D.过滤9.一些食物的近似pH如下，下列说法错误的是（）A.牛奶和鸡蛋清显碱性B.苹果汁和葡萄汁显酸性C.苹果汁比葡萄汁的酸性强D.胃酸过多的人应少饮苹果汁10.某气体在近地面的空气中浓度稍大时是污染物，而在高空时却对人类有保护作用。
该气体是（）A.一氧化氮B.一氧化碳C.臭氧D.二氧化碳11.下列关于电解水的说法，错误的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.正极端产生的气体能使带火星的木条复燃C.负极端产生的气体能燃烧D.正极端与负极端产生的气体体积比约为2:112.由分子构成的物质在参加化学反应时，反应前后一定发生变化的是（）A.元素的种类B.分子的种类C.原子的种类D.物质的总质量13.下列结构示意图中，属于阳离子的是（）A. B. C. D.14.下列常见原的用途中，利用其物理性质的是（）A.食盐用于食物调味B.碳酸钙用作补钙剂C.碳酸钠用于制烧碱D.碳酸氢钠用作膨松剂15.下列关于金属材料的说法，正确的是（）A.导电性最好的金属是铜B.钢的性能比生铁的好，所以钢是很纯的铁C.合金的抗腐蚀性能一般没有组成它们的纯金属好D.焊锡（锡铅合金）的熔点比锡、铅的熔点都低二.填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16.目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料。
2013-2014学年度九年级一模化学试卷分析一、卷面分析本试卷共六大题。
一二题为选择题共38分，第三题为填空题共7分，第四题为简答题共14分，第五题为实验和探究共22分，第六题为计算题共7分。
满分00分。
本份试卷考试最高分92，最低分25，平均分56.8，及格率34%，优秀率16.5%。
总体难度小，题型和知识点比较全面，考察有一定的梯度，整体布局合理，安排合理，个别题设的问题有陷阱，容易错。
试题量、题型与中考基本一致。
试题量、难度适中。
试题特点：1、注重基础，体现出学科特性。
试卷题目阐述清晰、明确；图表多；特别注重课本上的实验。
各小题分布基本合理。
注重从实际中选取素材，考查学生在实际情景中提取信息，分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。
取的素材贴近学生实际、贴近生活，具有时代性、真实性。
这样可以降低试题的难度，很好！多数题对以后的教学有导向性。
2、注重将化学教育目标有机和谐地统一于试题中，体现化学学科考试的价值取向。
在考查“双基”的基础上，注意考查学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、数据处理分析能力。
正因为在命题上体现出了上述两个特点，所以，使整套试题呈现出：既注重基础又考查了能力。
用常规题考查学生的基本计算，同时体现考查能力。
处处体现考查学生审题能力。
培养学生一丝不苟的学习习惯。
命题者对题目阐述清晰、明确，用图表多，考查了学生处理图、表的能力；培养了学生的分析、处理、运用吸收信息的能力。
对重要考点不放过，年年考查，但与学生见面的题又有变动，充分体现了试题的创新精神。
选择题考查的角度极佳，难度不大，题眼明显。
同样实验题也出得较好，给学生信息，培养学生分析能力，这是我们的学生容易表述不完整。
也是平时要注意加强的。
二、各题得分率和答题情况1－14题：选择题做得较好。
15-26每题2分共24分，此类题较难，交易出错的是15.18.22.23.26.这几道题出错的原因是基础知识掌握不牢，或不能灵活运用知识。
山西省2014年中考试题评价与试卷分析化学学科盂县中考化学学科评卷组2014年8月1日山西省2014年中考化学试题评价与试卷分析山西省2014年中考化学科试题，延续了“以稳为主，稳中求变”的命题思路，内容体现了“立足基础、突出主干、体现能力、兼顾全面”的要求，遵循了“点在课标，学在课堂，考在课外”的原则，体现了新课程理念精神，加强了社会实践与化学学科联系的考察，着眼点和着力点放在考察学生运用所学基础知识和基本技能分析问题和解决问题的能力上，试卷呈现形式更加准确严谨，内容更加突出了探究性和开放性，特别是探究性试题的呈现形式有很大改观，对教师教学和学生的学习有挑战性，突出了思维和能力的考查，避免死记方法和技巧，试卷整体符合化学学科中考考试说明的要求。
试题评价一、整体情况今年中考，化学试题与近几年化学试题题型和总分保持一致。
试题整体难度适中，体现了山西中考沉稳、大方的特点。
无偏题、无怪题，考生及教师普遍反馈较好。
2.试题所考查的内容及分数分布如下表：题、19个二级主题，试题覆盖了全部五个主题中的19个二级主题，覆盖面达到100%，考查的都是初中化学的重要核心知识，采分点较为合理，体现了较好的考查性和选拔性。
二、试题特点1、努力创设问题情景，增强了探究性，突出实践性新课程改革的重点是要转变学生的学习方式，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。
为了落实这一目标，中考化学试题的命题形式都在发生着深刻的变化，其中探究性试题设计思路成为中考试题的一大亮点，即让学生在不同问题情境下尝试去解决问题，以次来测定学生综合运用知识的能力。
主要表现在：（1）实体呈现形式新，关注生活和社会热点。
如22题试题考查学生初中化学主干知识：合成材料、原子结构、质量守恒定律、化学反应中能量转化以及生石灰与水这一重要反应，巧妙地以学生的口吻描绘出一家人的幸福生活，这一问题情境的创设成功引导学生探究生活中的化学，培养了学生以化学的眼光看生活、看世界的能力。
孝南区2013－2014学年度九年级“一模”考试化学科质量分析一、试卷整体分析本次调研考试理综试卷化学部分共四道大题、12道小题，满分50分。
题型、题量、考查内容符合我市2014年《中考考试说明》的要求。
考查内容涵盖了仁爱版九年级化学专题1—9的全部主干核心知识，较好地体现了《课程标准》、《中考考试说明》的基本理念和基本原则。
本试卷注重对初中化学基础知识及运用化学知识解决相关问题的能力的考查，注重考查学生迁移运用知识的能力。
试卷容量较大、知识覆盖面较广泛；试卷具有较高的区分度、信度、效度，能较好的体现其调研、摸底与“诊断”的基本功能。
本试卷是一份质量较高的调研试卷（但全卷整体难度对刚结束新课的学生来说稍显偏高）。
本试卷总体难度系数与《中考考试说明》中设定的0.60的难度系数要高；且易、中、难题的分值比值约为3.8 : 3.8 : 2.4，高于《中考考试说明》确定的5:4:1【第13、14题共6分，25题第3、4空共2分，26题第4空共1分，31题4、5空共2分，以及32题共8分，以上共19分的试题为中等难度题；第15、16题共6分，27题共5分，31题第6空共1分，以上共12分的试题为有一定难度的题目；其余19分的题目为容易题】。
而且容易题也不是直通通的“送分题”，一些学生不容易得分。
中等难度题、有一定难度的题目总体上失分较多。
今年中考理综考试时间调整为90分钟，为适应该调整，化学试卷的赋分相应作了调整，计算题有6分改为8分，填空题、探究题各少1空共减少2分。
此变化值得注意。
二、数据抽样分析1、朋兴中学化学成绩整体分析2、朋兴中学学生化学总分得分情况3、朋兴中学学生各题得分情况（抽样40人）三、试题分析四、今后努力的方向本次考试充分暴露了平时教学中存在的一些问题。
教学中主要是督导不力，培辅不够，训练量偏小等；学生的学习中主要体现在基础知识掌握不牢，迁移分析运用的知识能力较差，审题不仔细、答题不规范，心理素质较差等方面。
