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以荣辱观为指导加强后勤职工职业道德建设摘要：随着高校体制改革政策的不断深入，高校后勤的发展遇到了严峻的挑战，原来的高校后勤管理体制已经不能适应社会主义市场经济的发展需要，原有的管理文化已跟不上高校的发展步伐。
必须尽快探索和建立适合社会主义市场经济和教育改革发展要求的管理体制和运行机制。
以社会主义荣辱观为指导，进一步加强后勤职工的职业道德建设，树立正确的人生观、价值观，充分调动后勤工作者的积极性、创造性，违章结合了后勤工作的实际提出了一些自己的见解。
关键词：后勤；荣辱观；职业道德；方法；探析在市场经济条件下，高校后勤工作的出路在于深化改革，深化改革同加强和改进思想政治工作是相辅相成的，前者是目标，后者是保证。
不切实加强职工的思想政治工作，职工的心理就会发生倾斜、失衡，社会道德和风气就会再度滑坡，后勤改革就会缺乏思想基础和政治保证。
高校后勤在深化改革、扩大开放和服务社会化的过程中，社会上行业不正之风和消极腐败现象不可避免的会影响到后勤职工的思想，加之利益关系的调整，收入差距的拉大，极易出现心理失衡，产生各种矛盾和问题。
因此，加强高校后勤职工的职业道德建设是必要的，也是必然的。
一、高校后勤职工的现状及思想状态（一）后勤职工队伍的现状山东科技大学的后勤共有7个中心，即饮食中心、能源中心、物业中心、汽运中心、综合中心、校医院和幼教中心。
高校后勤工作岗位多、层次多、分散地方多、服务项目多、覆盖面大、涉及面广、人员文化水平参差不齐、总体水平偏底、工资收入普遍较低、工人、临时工占绝大多数。
这支队伍的思想状况总的来说是积极向上的，其主流是好的，这是应该肯定的。
但是，必须看到，随着后勤改革的不断深化，利益关系的一次次调整，他们在思想认识、工作态度、实际行动上不可避免地存在着矛盾和问题。
1.文化水平相对较底后勤现有正式职工104人，占公司总人数的27.96%。
其中，硕士2人、本科生19人、专科生28人、中专生15人、高中生18人、初中生21人。
高校后勤职工职业道德建设探析摘要：高校后勤职工队伍道德素质的高低，直接或间接影响到师生员工的工作、学习等方方面面。
学校“育人”的特殊环境，决定了高校后勤职工的职业道德规范具有与社会其他职业道德不同的内涵。
因此，提高职工的职业道德素质，在道德教育的实践中规范职工的职业行为，是坚持服务育人的原则，与时俱进，更好地为师生服务的重要保证。
关键词：高校；后勤职工；职业道德一、加强高校后勤职工职业道德建设的意义高等学校教学、管理、服务工作都是为了培养社会主义现代化建设的复合型应用人才，高校后勤是高校发展的三驾马车之一，高校后勤的发展直接影响到高校的办学水平和办学规模。
高校教职工在各自岗位上的工作都承担着育人的职责，其中后勤服务部门除了日常的管理和服务外，具有隐性的教育功能，每位后勤职工都是以服务育人，是不上讲台的教师。
因此，提高综合素质，加强道德建设就尤为重要。
(一)高校后勤工作是学校各项工作的重要保证高校后勤是教学、科研及生活的重要保障部门，服务的好坏，直接影响着学校事业的发展。
后勤是支撑学校正常运转的重要力量，肩负着服务、管理、育人的重要职能。
面对高校后勤全面实施社会化的新形势，如何用社会主义职业道德规范职工的言行，在当前显得尤为重要。
只有用职业道德规范和要求后勤职工，才能为高校的改革和发展提供有效的后勤保障。
(二)后勤职工的素质高低直接关系到服务质量的好坏加强后勤职工职业道德建设有利于提高后勤职工服务质量和师生员工的生活质量，有利于学校教学科研的发展和社会稳定。
随着社会的发展，人们的消费观念也在变，比如，师生就餐已经不是以吃饱为前提，而是追求饭菜品种多样化，色香味齐全，孕育着一种新型的高校食堂饮食文化。
这就需要我们的后勤工作要有超前服务意识，把满足师生员工不断变化发展的生活需要作为后勤工作的主要任务，才能确保师生员工生活质量的提高。
那种认为只要硬件设施具备齐全就能有好的服务质量的观念是错误的，只有具有优良的职业道德的职工队伍驾驭先进的服务设施，才能提供真正的优质服务。
浅析军队后勤人员职业道德建设摘要：军队后勤人员职业道德规范，就是从事军队后勤工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。
它是调整军队后勤人员与军队之间、军队后勤人员相互之间、军队后勤人员与潜在利益之间的关系及行为规范的总和，是军人道德规范在军队后勤工作中的具体体现。
高标准抓好后勤人员职业道德建设，努力提高军队后勤人员的职业道德水平，对搞好军队后勤管理工作、全面建设现代后勤非常重要。
关键词：军队后勤职业道德后勤人员职业道德建设一、加强军队后勤人员职业道德建设的现实必要性军队后勤管理质量的提高，离不开军队后勤法规的不断完善，但是完善的军队后勤法规并不是提高军队后勤管理质量的充分条件。
军队后勤法规建设能解决“无法可依”的问题，但是并不能完全解决“有法不依、执法不严、违法不究”的问题，必须通过军队后勤法规和军队后勤人员职业道德建设的结合来解决。
（一）军队后勤人员职业道德建设是军队后勤管理高质量的必要条件。
军队后勤法规和道德规范是约束后勤人员行为的两种方式。
后勤法规一般规定人“不得做什么，必须做什么”，是一种外在的、强制性的力量；道德规范则要求人“应该做什么，应该怎么做”，是一种内在的、约束性的力量。
两者各有侧重，又密切相关，军队后勤法规的落实和执行，离不开良好的道德规范；道德规范建设的顺利开展也需要法规制度的支撑。
这两者将直接决定军队后勤管理质量的高低。
就后勤法规和职业道德的关系而言，要提高军队后勤管理质量，就必须以完善军队后勤法规体系为主，以加强军队后勤人员职业道德建设为辅，使两者相互补充、相辅相成。
（二）军队后勤人员职业道德建设是军队后勤队伍建设的组成部分。
军队后勤队伍建设一直以来是我军后勤领域常抓不懈的一项重要工作，其目的之一就是培养“德才兼备”的后勤人员，“才”即为工作技能、业务素质；“德”即为道德修养、品质品行，既包含社会公德，亦包含职业道德。
军队后勤人员职业道德建设必然是军队后勤队伍建设的重要组成部分。
关于高校后勤职工职业道德建设的若干思考作者：孙文华来源：《科教创新》2013年第05期摘要：高校后勤职工职业道德意识的高低与高校的教学工作和学生的生活有着十分重要的关系。
随着高校规模的逐渐扩大，高校后勤职工人员逐渐增加，但是后勤工作人员的职业道德建设并不十分顺利，如果后勤职工的职业道德建设存在一定的问题将会直接影响高校的其他工作。
本文主要是针对当前高校后勤职工职业道德建设中存在的问题进行分析，并就如何促进高校的后勤职工的职业道德建设提出合理的建议。
关键词：高校后勤职工职业道德建设思考近年来高校规模逐渐扩大，高校为了进一步加强管理，后勤工作人员的数量逐渐增加，但是后勤工作人员的职业道德建设工作并未能有效进行，一些学校甚至忽视了后勤职工的职业道德建设工作。
高校后勤职工的职业道德水平对高校的管理有着十分重要的影响，同时也影响学生的生活和学习。
在今后的高校建设中需要进一步加强职工的职业道德建设，提高后勤职工的职业道德，保障高校各项工作的顺利开展。
一、当前高校后勤职工职业道德建设存在的问题高校后勤职工的管理作为高校管理工作的重要组成部分对于高校的发展有着十分关键的作用。
随着高校规模的逐渐扩大，一些高校为了加强管理逐渐增加了高校的后勤管理人员，但是由于高校后勤工作人员缺少专门的培训或者是缺少高校工作的经验往往导致高校的后勤工作人员的职业道德意识严重缺失。
这对于高校工作的开展和高校工作管理水平的提高有着十分不利的影响。
当前高校后勤职工的职业道德建设工作并没有得到应有的重视，导致后勤职工的职业道德建设工作未能有效实行。
（一）高校后勤职工职业道德建设工作被忽视高校后勤职工职业道德建设作为高校管理工作的重要组成部分，对于高校的管理有着十分关键的作用。
但是当前由于高校管理工作的逐渐复杂化，导致高校后勤职工的职业道德建设工作未能得到有效地重视，一些高校后勤工作人员的素质未能得到有效地提高，影响了学校的管理。
一些高校未采取后勤职工职业道德建设的有效措施，导致工作人员的职业道德水平未能得到有效地改善。
论高校后勤员工的职业道德建设职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
随着我国高等教育的发展，在高校强化后勤服务育人、管理育人功能势在必行。
高校是培养高级人才的场所，是精神文明建设的基地。
加强高校后勤员工的职业道德建设，不断提高职工的政治思想素质和文化素质，加强职业道德修养，提高后勤服务水平，使后勤让广大师生满意，赢得师生的信赖，是广大后勤管理者的重要使命，也是做好后勤服务工作的重大课题。
一、职业道德的涵义及高校后勤职业道德的特点所谓职业道德，它是一定职业的人们在其特定的工作中或劳动过程中应该遵循的职业行为规范，它是同人们的职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范。
高校后勤员工的职业角色和服务对象决定其职业道德的特点主要表现在以下三个方面：第一，必须牢固树立“三服务、两育人”的思想。
在高校，“为教学服务、为科研服务、为师生生活服务，管理育人，服务育人”是后勤服务工作的宗旨，后勤员工不仅有“服务”的责任，而且还有“育人”的任务。
高校是为国家培养人才的地方，后勤工作中的中心任务是始终围绕为教学、科研和师生生活服好务而展开的，这是后勤的存在价值之所在。
后勤保障与服务工作做得好不好，直接关系到学校的稳定与和谐。
后勤员工职业道德水平的高低，不仅影响后勤服务质量，而且影响青年学生的道德修养。
第二，必须具有更强的敬业精神。
后勤服务工作涉及到服务对象的切身利益，具有很强的政策性和激励性。
这就要求后勤员工要具有高度的事业心、责任感和忘我的敬业精神，刻苦钻研业务，不断提高职业技能，努力使服务工作精益求精。
后勤员工有了爱岗敬业精神，就会对工作更加负责任，对学生更加有感情，对奉献更加有激情，后勤服务育人的宗旨就能在员工的具体工作中落到实处。
第三，必须更加注重文明形象。
后勤服务是高校社会主义精神文明建设的重要窗口。
这就要求我们高校后勤的每一个从业人员，都必须站在学校的高度，在各自的职业岗位上，忠于职守，正确地运用自己掌握的知识、技术、权力和各种物质条件，竭诚为教学、科研和广大顾客服好务。
52思想工作现代企业教育M OD ER N EN TERPR I SE ED U C ATI O N会道德规范内化为个体的道德意志外化为个体的道德行为实现知与行的统一二丰富高校德育课内容改进教育方法切实增强德育实效性在新的历史条件下高校德育教学内容也必须回应时代和现实的挑战不断更新充实始终贴近实际生活教育方法上可采取讨论辩论参观调查社会实践等方法教学手段上可以利用各种现代化设施增强吸引力和渗透性也使德育更为生动形象更容易被接受三提高德育教师的整体素质加强德育队伍建设德育教师是学校德育的主导其自身素质如何对大学生能否达到知行合一起着举足轻重的作用高校应加强师德建设整顿教师队伍开阔德育教师的视野提高他们的理论素养和增强他们的专业自豪感从而建立一支高素质的德育教师队伍四动员全社会力量优化德育的社会环境当代大学生的道德理论虽来自学校的德育但他们的道德品质更主要的是受到来自经济政治文化生活等各个领域的力量的影响只有家庭学校和社会三方面协调一致才能创造良好的道德氛围真正把社会道德要求植入大学生心中变为有效的行动总之当代大学生道德的知行不一是当前学校德育中诸多矛盾的集中反映它体现了社会转型时期大学生道德裂变的内在冲突是大学生观念冲突和现实利益冲突的反映这说明我国现行的德育在取得较大成就的同时与社会实际要求还存在较大的距离作为培养社会主义现代化建设人才的高校应从战略的高度来认识并做好大学生的德育工作从而提高学生的综合素质为国家输送更多优秀的人才当代大学生也应该努力提高自身的道德素养以优秀的人格完善的知识为社会主义现代化做出自己的贡献参考文献[1]张明仓知行矛盾论--当前德育难题的一种教育学思考[J]中州学刊2000(1)[2]邓泽军略论新世纪对学校德育工作的挑战[J]重庆教育学院学报2000(1)[3]田建国当代大学生思想道德状况分析与对策[N ]中国教育报2000-11-4[4]杨芷英当代大学生道德观念与道德行为的分离与协调[J ]教学与研究19972[5]蔡可化论大学生的道德培养[J ]煤炭高等教育20061[6]管剑当代大学生不道德行为成因浅析[J]石家庄职业技术学院学报20054职业道德是一定职业的人们在其特定的工作中或劳动汇总应该遵循的职业行为规范职业道德状况像一面镜子或直接或间接地反映出一个国家一个地区一个行业一个单位甚至每一个人的精神风貌和价值取向体现一种社会风气影响到整个社会的稳定与发展俗话说兵马未动粮草先行在高校中要抓好教学工作首先要搞好后勤工作抓好后勤工作是其他工作的基础从教学场地设备教学器材供给到衣食住行后勤无所不在稍有疏忽问题马上就反映出来必然会影响教学科研工作的正常进行从一定意义上讲后勤职工是不上讲台的教师他们为师生创造和提供学习条件和生活条件以优质的服务和优美的校园环境来感染和教育学生当前在后勤工作深化改革中出现了一些新的情况从积极方面来看能较好的调动职工的积极性工作比较主动服务周到热情从消极方面来看由于与个人的经济利益挂钩加上社会不正之风的影响职工中产生了逐利性和极端个人主义表现在工作中重金钱轻服务重个人轻集体重利润轻奉献重数量轻质量这样发展下去后果是相当严重的因此要搞好后勤工作就必须加强后勤职工的职业道德建设提高职业道德素养只有广大后勤职工的职业道德提高了才能在实际工作中兢兢业业任劳任怨踏踏实实地进行创造性劳动为广大师生提供优质高效服务消除师生的后顾之忧为办好学校提供可靠物质保证职业道德建设是一项系统工程只有通过多方面的努力才能抓出成效我们认为要提高高校后勤职工的职业道德素养主要是做好以下几个方面的工作1要加强职业道德学习道德教育是一定社会阶级或集团为了人们能自觉履行某种道德义务具备合乎其需要的道德品质有组织有目的有计划地对人们施加一系列的道德影响使人们在内心形成某种关于善恶荣辱等道德观念这是一定社会一定阶级的道德得以转化的为人们的内在品质从而对社会生活发生作用的不可缺少的重要手段职业道德教育主要应注意两条第一要把握职业道德学习的主要内容一是要认真学习社会主义职业道德规范要按照中央公民道德建设实施纲要的具体要求在遵守爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献的基本道德规范的基础上认真开展以爱岗敬业诚实守信办事公道奉献社会为主要内容的社会主义职业道德教育二是要认真学习行业道德规范在道德建设中各行各业都制定了行业道德规范例如许多高校制定了后勤职工职业道德规范一般包括以下几个方面坚定政治信念树立共同理想忠诚教育事业献身后勤工作坚持后勤宗旨管理服务育人关心支持改革增强后勤活力加强科学管理提高后勤效益自觉遵纪守法抵制不正之风加强道德修养树立良好形象搞好团结协作促进共同进步遵守社会公德建设文明校园我们一定要认真学习本行业的行为规范三是要认真学习我国的传统职业道德规范我国是举世公认的礼仪之邦在几千年的发展过程中积累了无比珍贵的职业生活经验拥有十分丰富的职业道德遗产例如主张仁者爱人造千万人之福的以爱人尊重人为出发点提倡为社会大众服务的职业道德主张人无信不立信则人任焉的讲求信誉克尽职守的职业道德主张乐善好施与人为善的以善为核心重义轻利的职业道德主张和为贵买卖不成仁义在的以和睦融洽为其价值取向的职业道德这些都值得我们批判地继承取其精华古为今用第二要注意职业道德教育的方法一是岗前教育即对将要就业的人员进行职业道德教育使他们详细了解本职工作要求道德规范和各项规章制度考试合格后才能上岗二是规范化教育对从业人员人员进行经常的高校后勤职工职业道德建设方法初探刘万路江苏徐州医学院社科部221004摘要职业道德是一定职业的人们在其特定的工作中或劳动汇总应该遵循的职业行为规范高校后勤职工为师生创造和提供学习条件和生活条件并能通过其服务和校园环境来感染和教育学生因此必须加强后勤工作提高职工的职业道德素质关键词职业道德评价体系以德服人532006年第10期下学术理论现代企业教育M OD ER N EN TERPR I SE ED U C ATI O N 现代企业教育不间断的职业道德规范化教育使从业人员不断增强道德自律意识时刻保持良好的职业道德以上几项教育必须很好地衔接起来形成职业道德教育的系统工程2充分发挥先进典型的示范作用职业道德建设属于思想道德建设范畴应通过先进典型的示范引导逐步激发广大职工的职业道德感一是加强领导干部的示范引导作用一个单位的职业道德如何在很大程度上取决于领导干部是否以身作则其身正不令而行其身不正虽令不从领导干部不但是职业道德建设的倡导者组织者更是实践者只有以德树威以德服人发挥道德示范作用才能使职业道德建设产生强大的号召力收到良好的效果二是加强先进典型的示范引导作用先进人物的思想行为具有代表性总结宣传职业道德的先进典型为广大职工树立职业道德的榜样可以使抽象的道德原则道德要求具体化生动化产生巨大的感染力促进职业道德建设的健康发展充分发挥先进典型在道德建设中的示范引导作用是被实践证明了的行之有效的方法要善于发现和宣传那些来自于广大职工之中的先进典型总结宣传他们的先进模范事迹让广大职工感到可敬可信可学3职业道德教育必须落到实际工作中道德实践是关键道德本身具有很强的实践性它不是空洞的口号必须落实到具体行动中职业道德更是如此要抓住实践这一关键使广大职工在具体的工作岗位上体现自己的职业理想职业态度和职业责任心爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会努力达到职业道德的知行统一各行各业都应建立本行业的职业道德规范并通过职工喜闻乐见的形式广泛开展职业道德评价文明岗位竞赛等活动使从业人员与服务对象职业与职工职业与职业在职业道德方面形成良性的互动关系使广大职工在实践中接受教育不断提升自身的职业道德境界4要建立科学的职业道德评价体系第一进行积极的职业道德评价道德评价问题即人们直接依据一定社会或阶级的道德标准通过社会舆论或个人的心理活动对他们或自己行为进行善恶判断评定其价值道德评价的客观标准是人民的利益和社会的进步符合人民利益对社会进步能起促进作用的就是善否则就是恶在道德评价中人们常常用正义与非正义诚实与虚伪光荣与耻辱高尚与卑劣等来评价人们的思想行为这些范畴都是善恶概念的具体化道德评价包括对他人和对自己两个方面对他人的正义之举诚实品格英勇行为和高尚情操给予赞扬褒举和歌颂并引为自己的道德理想人物作为自己道德修养的楷模以对自己的言行起到自励自鉴自洁的作用对他人的不义虚伪可耻卑劣的丑恶行径嗤之一鼻给予鞭挞并引以为戒道德评价对自己则要主动接受社会对自己行为的善恶评价对此首先要有一个正确的态度常言道良药苦口利于病忠言逆耳利于行好话坏话都要听得进自己的行为是善的要保持和发扬恶的要痛改前非去恶务尽第二要增强职业道德责任感道德责任是人们对自己的行为善或恶所承担的责任人的行为一方面受客观环境的制约和影响另一方面由于人有主观能动性因此行为是相对自由的可以在两种或多种行为方式中选择某一自己认为合适的行为比如廉洁是与腐败相对立的是选择廉洁还是选择腐败通过加强道德修养作为一个国家工作人员尤其是共产党员一定会选择廉洁因为只有选择廉洁才符合共产主义道德规范才能把党政干部的道德责任与自己承担的社会责任完美地统一和结合起来第三要提高职业道德制裁的主动性道德制裁是人们依据一定的道德标准对某种视为不道德行为进行社会舆论谴责和自我表现良心的责备道德制裁从表面上看不如法律制裁那么严厉但从实质来看从深刻程度上来看往往胜过法律制裁因为尽管道德制裁确实没有强制性的机构但个人不可能离开社会而生活人们对社会舆论的毁誉不可能无动于衷心理学告诉人们每个人都有包括尊重同情赞誉在内的心理需求舆论的奖励赞扬或鄙夷谴责能使人弃恶从善舆论的褒贬有时甚至可以强烈到使人奋不顾身或耻于生存的程度良心的责备是一种内心信念的制裁当自己为人民做了好事就会感到心情坦然快慰和愉悦自己干了不道德的事就会内疚悔恨和痛苦受到良心的折磨这种折磨虽然是无形的但给人的感受却是强烈的给人产生的精神压力却是巨大的5职业道德建设要与纠风工作相结合加强职业道德建设是纠正部门和行业不正之风的重要措施部门和行业作风搞好了可以促进职业道德建设两者相互联系互为因果目前出现的部门和行业不正之风是一种典型的违反职业道德的行为纠正行业不正之风是一项长期而艰巨的任务必须从以下几个方面努力一要坚持长期性和阶段性相统一的原则既要树立长期作战的思想又要有现实的紧迫感着眼长远立足当前一个战役一个战役地打一个问题一个问题地解决不断扩大纠正部门二要加强本部门本行业的精神文明创建活动例如创建文明机关文明窗口文明柜台青年文明号等三要坚持谁主管谁负责的原则把纠风纳入本部门和的目标管理建立领导责任制哪个部门存在问题就要追究那个部门主要负责人的责任一充分理解安全文化建设的内涵正确认识和理解安全文化的内涵可以从以下三个方面来加以理解第一安全文化是企业的一种物质文化面对竞争激烈的市场一个充满生机活力的企业要想生存和发展必须有本企业特色的物质文化诸如明确的企业目标完善的规章制度先进的技术装备系统的培训教育措施合格的安全生产设施等还要有一定数量的企业安全文化阵地美观整洁的厂容厂貌等看得见摸得着的硬件第二安全文化是企业的一种行为文化它包括全体职工要浅谈安全文化与思想政治工作陈乾生济南铁路局摘要伴随着路局直管站段体制的改革和全路提速改造的快步推进企业的发展对安全生产提出了更高的要求与之相适应的安全文化建设也正在悄然兴起只有准确把握好安全文化建设的内涵正确处理好安全文化与思想政治工作关系才能不断改进思想政治工作的方式方法关键词安全文化思想政治工作。
军队院校后勤人员职业道德建设
军队院校后勤人员职业道德建设，是保障部队战斗力、促进军事训练和人才培养的重要工作。
为了推进这项工作，需要从以下几方面进行：
一、加强思想教育。
开展“爱岗敬业，服务部队”主题教育，加强对后勤人员职业道德的宣传和教育，使其深刻认识到自己的职责和使命，培养正确的职业操守和道德情操。
二、完善制度建设。
建立健全后勤人员职业道德评价制度和奖惩制度，提高职业荣誉感，增强道德约束力，促进后勤工作的规范化和专业化发展。
三、加强职业规范。
建立职业操守和行为规范，严格落实“红线意识”，防止工作中出现失范行为，提高后勤工作的质量和效率。
四、创新培训方式。
加强实践培训，让后勤人员深入部队一线，了解实际需求，增强沟通理解和服务意识，形成与时俱进的职业技能和职业精神。
以上是军队院校后勤人员职业道德建设的几点建议，只有高度重视职业道德建设，加强管理和监督，才能提高后勤服务质量，更好地服务部队建设和军事战备。
