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《Word power》知识清单一、词汇的重要性词汇是语言的基石，就像盖房子的砖头一样。
如果我们想要准确、清晰、生动地表达自己的想法和感受，丰富的词汇量是必不可少的。
一个人的词汇量越丰富，他在阅读、写作、交流等方面就越能得心应手。
在日常生活中，我们用词汇来描述事物、表达情感、传达信息。
比如，当我们看到美丽的风景时，能够用“绚丽多彩”“如诗如画”“美不胜收”等词汇来形容，而不是只会说“好看”。
在工作中，准确的专业词汇能够让我们更高效地沟通和完成任务。
二、词汇的分类1、名词名词是表示人、事物、地点、现象等的名称。
比如“苹果”“学校”“友谊”等。
名词又可以分为具体名词和抽象名词。
具体名词是可以直接感知的，像“桌子”“汽车”；抽象名词则是比较抽象的概念，如“爱”“勇气”。
2、动词动词表示动作或状态。
例如“跑”“吃”“思考”“存在”等。
动词的使用能够让我们的描述更加生动形象，让读者或听者能够更直观地理解所表达的内容。
形容词用于描述或修饰名词，赋予名词更多的特征和属性。
比如“美丽的花”“聪明的孩子”“高大的建筑”。
4、副词副词通常用来修饰动词、形容词或其他副词，以表示程度、方式、时间、地点等。
像“很快地跑”“非常漂亮”“经常去”。
5、介词介词用于表示名词、代词等与其他词的关系。
常见的介词有“在……上面”“在……里面”“在……之后”等。
6、连词连词用于连接单词、短语或句子，使语言表达更加连贯和流畅。
比如“和”“但是”“因为”。
7、代词代词是用来代替名词或名词短语的词。
如“我”“你”“他”“这”“那”等。
三、词汇的积累方法1、阅读广泛阅读各种类型的书籍、报纸、杂志等，是积累词汇的有效途径。
在阅读过程中，我们会遇到各种各样的词汇，通过上下文的理解，可以更好地掌握它们的含义和用法。
可以选择一些经典的文章、诗词或者词汇表进行背诵。
背诵能够加深对词汇的记忆，同时也有助于培养语感。
3、写作通过写作来运用所学的词汇，不仅能够巩固记忆，还能发现自己在词汇使用上的不足之处，从而有针对性地进行补充和改进。
英语ⅰ译林牛津版unit3wordpower教案+练习1． Interferevi.interferein/withDon’ tinterfereinotherpeople’ saffairs.别干涉他人的事。
Myfatheralwaysinterfereswithme.我爸爸常常干涉我的事。
Thenoiseoftrafficinterferedwithmysleep.Interferencen.Shecan’ tbearhisinterference.2.normaladj./n.Harryseemslikeanormalboy,buthislifeishard.哈利大体是一个正常的孩子，但他的生活是困难的。
Thedoctorsaidthechild’ stemperaturewasnormal.Hertemperatureisabove/belownormal.Thedamagewasheavy;itwasdifficulttoreturntonormalinashorttime.3.praisepraisesbforsthHewaspraisedforhisgoodworks.Theteacher ’ spraisehasgreatlyencouragedus.Inpraiseof赞誉Muchwassaidinpraiseoftheirachievements.赞誉他们成就的话特别多。
Singhighpraisesforsingahighpraisefor夸赞EverybodysingshighpraisesforitssceneryofHangzhou.每一个人都夸赞杭州的美景。
4、 Intentionintentionofdoing/todoIhavenointentionofgoingtothewedding.我无心去参加婚礼。
ShewenttoPariswiththeintentiontolearnFrench.Byintention存心 havenointentionofdoing/todo无心做Intendtodosth.Intendsbtodo打算让某人做某事Beintendedtodosth.Beintendedforsb.5.desperate特别盼望的，不管全部的，绝望的bedesperateforsth./todosth.特别盼望Hewasdesperateformoneytosavehislittledaughter.为了救小女儿他急需钱。
英语必修5译林牛津版Unit 2第5课时表格教案(word power)高考链接-拓展阅读So much to do, so little time。
So much infonnation, so little time to read it。
In this age there is more information than ever before. There is not enough time to read everything wewant to read. However, you can consume more information in shorter time through speed—reading。
This article will not makeyou read 3,000 words per minute，but it will show you how to increase your speed significantly。
You will also learn the basictechniques of speed-reading, along with the dos and don' ts of speed —reading.When you first learned to read, you would say the word out loud and sound it out。
Then you might whisper the word because people can become annoyed when you read aloud。
The stage you are now at is saying the word in your head。
Most people tend to read this way。
Saying the word in your head will cut your reading speed tremendously (极大地)。
英语ⅰ译林牛津版unit3wordpower学案+练习1．Interferevi.interferein/withDon’tinterfereinotherpeople’saffairs.别干涉别人的事。
Myfatheralwaysinterfereswithme.我爸爸经常干预我的事。
Thenoiseoftrafficinterferedwithmysleep.Interferencen.Shecan’tbearhisinterference.2.normaladj./n.Harryseemslikeanormalboy,buthislifeishard.哈利大概是一个正常的孩子，但他的生活是艰难的。
Thedoctorsaidthechild’stemperaturewasnormal.Hertemperatureisabove/belownormal.Thedamagewasheavy;itwasdifficulttoreturntonormalinashorttime.3.praisepraisesbforsthHewaspraisedforhisgoodworks.Theteacher’spraisehasgreatlyencouragedus.Inpraiseof赞扬Muchwassaidinpraiseoftheirachievements.赞扬他们成就的话特别多。
Singhighpraisesforsingahighpraisefor称赞EverybodysingshighpraisesforitssceneryofHangzhou.每个人都称赞杭州的美景。
4、Intentionintentionofdoing/todoIhavenointentionofgoingtothewedding.我无意去参加婚礼。
ShewenttoPariswiththeintentiontolearnFrench.Byintention有意havenointentionofdoing/todo无意做Intendtodosth.Intendsbtodo打算让某人做某事Beintendedtodosth.Beintendedforsb.5.desperate特别渴望的，不顾一切的，无望的bedesperateforsth./todosth.特别渴望Hewasdesperateformoneytosavehislittledaughter.为了救小女儿他急需钱。
