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第一节看我“七十二变”——多义词课标要求 1.理解词义的变化规律。
2.了解汉语词汇的丰富性。
3.体会汉语词汇的美妙和奇特。
知识整合解引子阅读引子部分，思考：引子引用“呆子”‘破’书”的故事说明了什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动讲要点1．什么是词义？什么是义项？什么叫多义词？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．多义词有哪些不同的义项？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变，那么词义的演变都包括哪些现象呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．比喻和比喻义有什么区别？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．引申义同比喻义有何区别？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1．下列关于多义词义项的说法不正确的一项是( )A．多义词多个义项的地位并不等同，而是有先有后，有主有次的。
巧嘴媒婆从前，有个缺了块嘴唇的姑娘待嫁，有个没了鼻子的小伙待娶，各自要求的条件，又都不要残疾的，这可是一件很困难的事情。
? ??好在姑娘和小伙子相互并不相识，有个巧嘴媒婆为之撮合。
媒婆先对男方说：“姑娘没别的毛病，就是嘴长的不太好。
”小伙子想：嘴不好，无非是好扯扯闲话，这可以改，算不的什么大毛病，于是同意了。
媒婆又对女方说：“小伙啥都好，就是眼下没有什么。
”姑娘一听，觉得暂时穷点没什么，将来可以勤劳致富，何况娘家会陪嫁许多呢，也就应下了。
?? 在媒婆的安排下，双方立据为凭，这对男女便成了婚。
洞房花烛之夜，真相大白。
后来双方都埋怨媒婆。
媒婆拿出字据说：“我早已有言在先，说明了姑娘‘嘴不好’，小伙‘眼下没有什么’，是你们自己同意的，现在反倒怪起我来了，这是什么道理？”看我“七十二变” -------多义词本节课的学习任务 1、了解什么是词的意义 2、什么是单义词和多义词 3、重点：词的本义、基本义、引申义 4、难点：词的引申义妙语批文近代名士章式之给学生作文写的批语相当幽默。
有一个学生在作文中一连用了十几个“而”字，都不恰当，章式之看了，啼笑皆非。
于是在该生作文本上写了一段批语：“当而而不而，不而而而而，而今而后，宜而而而也！”请你猜猜句子中“而”都是什么意思？意味深长他说：她这人真有意思。
她说：他这人怪有意思。
于是，有人断言，她和他有了意思，并要他赶快意思意思。
他火了，说：“我根本没那意思！”她生气了，问：“你们这样胡扯是什么意思？”说的人有点不好意思，便解释说这纯属开玩笑，并没有别的意思……事后，有人说“真有意思”，也有人说“真没意思”。
（《意思》）查查“意思”啥意思？《现代汉语词典》：语言文字的意义，思想内容；意见，愿望；礼品所代表的心意；表示一点心意；某种趋势或苗头；情趣，趣味。
小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”。
他们之间发生了一段有趣的对话： ??? 局长：你这是什么意思①？ ??? 小贝：没什么，就是想意思意思②。
