2019-2020学年春季开学衔接教学工作计划

中小学最新2020年春季线上教学与返校开学教学衔接工作计划为贯彻市教育局精神和要求，切实做好开学后的教育教学工作，做到线上线下教育教学自然有机地衔接，确保教育教学质量，特制定本工作计划。

一、精心做好开学前的教学准备工作1.开好教学衔接指导会。

各校教务处召开备课组长及业务骨干教师会，根据线上教学的实际情况，及时科学制定线上教学和开学后衔接计划；班主任协调科任教师开好学习规划和习惯养成主题会。

2.提前划分错峰上学放学教学班。

各校分低年级和中高年级两部分（特别是小学），进行上学放学、上课下课、如厕、早操、课间操等的统一错峰安排。

3.制定疫情防控期间的开学作息表。

适当减少每天的课节数量，缩短每节课时长，增加自习课，增加户外运动时间。

4.精心筹备召开复学前的在线家长会，通过《致家长的一信封》的形式，就每天体温测量、口罩配戴、往返学校途中注意事项等工作提出详细的要求和规定。

5、确保学校环境整洁，提前做好学校校园教室及其他各功能室预防性消毒工作并制定学校预防性消毒工作制度。

6、设置学校隔离观察区，安排专人负责、专人值守，制定学校疫情隔离观察制度。

7、购置储备足量的个人防护用品、消毒剂、体温计（测温枪）等防护用品，并避免滥用和浪费。

二、精准做好线上线下教学内容的衔接。

学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。

要做好线上线下教学内容的衔接，各校要分三步实施：1.摸清底细。

教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。

开学后各科可以组织一次综合性摸底检测，进一步检测线上教学效果，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

并根据检测情况，科学制定复学后的教学起点、教学难度、教学容量等。

2.找出问题。

摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。

要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

2020春开学返校教学衔接工作计划【方案】【3份供选】根据上级文件要求，全国中小学相继开学返校，考虑到前期在线教学，做到与开学后教学的有效衔接。

为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

一、正确引领，合理过度学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的教学衔接工作领导组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1.提前一周做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。

2.根据上级要求，坚持“零起点”教学，合理安排教学进度，提前制定出个人教学衔接计划，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

3.认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；4.了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；5.灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等;6.重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。

二、把握节奏，调整状态1.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。

2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。

要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

3.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。

结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。

4.对未进行网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。

5.帮助学生尽快恢复学习状态。

通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。

线上教学及反校衔接计划
百年大计，教育为本。

学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社会的发展和进步。

疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成2019——2020学年度下学期的初一数学学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划。

一、寒假延期网课已经取得的成果：
1、完成了部分教学内容：
寒假中已经安排学生复习上学期的学习内容。

在已经过去的5周的寒假延期网课的时间内，学生已经一共上了25节网课，每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了第五章《相交线与平行线》、第六章《实数》，本周正在进行第八章《二元一次方程组》的学习。

为了了解学生的学习情况进行了第五章《相交线与平行线》的章节测试、第六章《实数》的章节测试和第五章第六章的综合测试。

2、形成了每天的线上教学的总体思路：
（1）上课前5分钟预习当天学习的内容。

2019-2020学年"春季开学"衔接教学工作计划2019-2020学年"春季开学"衔接教学工作计划根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。

为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

一、正确引领，合理过度学校成立以XX校长为组长、以XX教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1、提前一周做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。

2、根据上级要求，坚持"零起点"教学，合理安排教学进度，提前制定出个人教学衔接计划，防止因赶教学进度加重学生课业负担。

3、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如：4、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；5、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。

二、尽快恢复正常授课1.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。

2、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。

要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

3、各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。

结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。

4、对未进行网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。

2020年春春季开学教学衔接工作计划由于新冠肺炎疫情防控需要，全国各级学校都延期开学，开展了为期一个半月以上的线上教学活动。

结合新开学校2020年春季开学网上教学计划，做到开学后能够有序衔接。

确保开学后学校的教育教学工作更加有效地开展，保证教学质量。

结合我校的实际情况，制定了如下的开学教学工作衔接工作计划。

一、认真做好线上教学期间，学情的分析和诊断工作。

一个多月的线上教学，由于学生家庭情况的不同，学生自身素质的不同，学习效果会有很大的差异。

相比在校的正常上课，结果可能有很大的区别。

1、对学生在线上授课时所学知识的掌握程度进行了解。

采用班主任调查和学生个人汇报等形式梳理学生情况。

2、学生复学就组织考试，以线上教学内容为范围，对所有线上教学的科目组织一次摸底考试。

3、结合考试情况以及对学生的调查了解，各学科根据实际情况，制定科学的教学计划，针对不同学生，采取不同的方法进行开学后的教学工作。

二、开学后迅速开展教学工作。

1、加强班级管理。

班主任与各任课教师形成合力，上好开学第一课。

2、把握教学节奏，不要因为教学任务重而急于讲新课，至少利用一到两周时间对线上教学的内容进行复习，补齐学生在家线上学习时留下的短板。

加强学生学习习惯养成，快速把学生规范到线下学习状态中来。

3、对线上授课时，因某些原因而造成的成绩低的同学，采取小组帮扶和教师个别辅导，尽快帮助他们恢复学习状态。

4、教师要认真钻研教材，吃透教材的基本思想，针对线上教学之后的情况，认真研究教材教法，让学生尽快适应线下教学的节奏。

5、对于没有进行线上教学的科目，坚持零起点教学，不能因为抢进度而加重学生学习负担。

三、加强管理，营造舒心安逸的教学环境。

1、班主任要加强班级文化氛围的建设，营造积极向上的学习氛围。

尽快恢复小组的学习活动，加强师生间的相互沟通构建融洽的师生关系。

帮助学生树立学习信心，激发他们的学习兴趣。

2、注重良好习惯养成。

学生离校已经三个多月了，没有了学校纪律约束，难免形成散漫的作风。

线上教学与返校开学教学衔接计划为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件工作要求，切实做好省、市2020年春季学期开学条件核验细则要求，为学生返校开学做好保障工作，特制定本计划。

一、总体目标针对线上教学以来全体师生的教育教学情况做全面深入细致分析，研究教情学情，制定科学符合本校实际的返校教育教学方案，做好线上教学与返校开学的衔接工作，保障2020春季师生返校教学秩序稳定、校园环境愉悦、教学效益高效，让家长群众满意，力争教学质量再提高。

二、组织领导在学校防控工作领导小组领导下，成立2020年春季学期学校教学工作领导小组，全面指导2020年春季学期学校教学工作有序开展组长：教学副校长成员：教务主任、教务副主任、级部主任、级部副主任、学科主任、备课组长三、工作措施（一）线上教学现状分析1.学情分析（1）我校学生主要来自农村，家长对孩子的关注度相比城市孩子家长要低一些，在居家线上学习重视程度不高，学习期间有很多学生是靠班主任、任课老师多次督促上线学习，学生学习缺少主动性。

（2）自复工复产以后，家长开始外出打工、忙于春耕等多数学生是独自居家学习，缺少监管，有部分学生迷恋游戏，养成看手机刷视频等不良恶习。

（3）学生学习波动较大，两级分化情况严重，一些自制力较差的学生在没有父母、教师的监管下放任自流，学习效果较差，明显呈后退状态。

（4）在没有比较与与合作的学习氛围环境，学生往往满足于教师线上授课的知识，没有对知识进行拓展与提升，知识掌握层面比较浅薄。

（5）线上教学期间学生的知识训练相对较少，学生对知识掌握不够牢固，不够系统，缺少举一反三的能力。

（6）因为疫情打乱了学生的原有学习计划，特别是毕业年级学生，面临结业升学，对今后的学习感觉压力较大，情绪波动较大需要进行思想上的引导与疏导。

（7）学生居家期间虽然开设体育与健康课程，但学生的身体锻炼远远小于在校运动量，学生的体质状况较以前有些下降，开学后学业循序渐进的做好身体锻炼提升。

【材料素材】根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。

为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

根据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。

到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习,在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。

周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。

九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。

下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。

为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。

当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。

加上现在已经复工,家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。

为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走: 第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。

了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。

通过现场抽查，听、说、读、写等办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。

要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。

分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。

第三步查缺补漏，上级教育部门]建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一-遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下: 1.集中突破, 对共同问题和学生提出的一-些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。

2019-2020学年第二学期线上线下教学衔接计划为做到延期开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保课程教学质量，确保立德树人根本任务的有效落实，我校特制定以下线上线下教学衔接计划。

一、指导思想根据《**市2020年春季学期疫情防控工作实施方案》要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务和教学质量。

二、工作目标1.转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。

2.学习比较中小学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、技能、思想方法，找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。

3.教师研究探讨各科教学中，学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性。

4.让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和畏惧情绪，平稳顺利渡过衔接期，学习不掉队，朝着“办优质普惠教育，为学生幸福美丽人生奠基”这一目标不断前进。

三、工作内容1.建立家校新沟通渠道和机制，保证良好沟通，促进合作育人。

提前告知家长开学时间，家长和同学们要调整家庭生活节奏，向学校生活节奏靠拢。

为更好地适应校园生活，家长们可以在开学前一周，参照学校作息时间和课程表，模拟学校生活场景，安排孩子起床、运动、学习、就餐、休闲和睡眠的时间，营造收心环境。

2.上好开学第一课。

让学生尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。

充分挖掘出这场疫情的课程资源、上好开学第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。

各班可开展疫情防控宣传类教育、心理健康辅导类教育、生命教育有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。

让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。

同时，帮助学生养成体育锻炼、健康生活的习惯。

3.抓好常规，稳定情绪。

开学第一周是学生适应学习生活的调整期，要把学生从假期状态转向常态的学习状态，有些“硬性”规定是必须的，而且早执行比晚执行好。

疫情期 2019-2020学年春季开学衔接教学工作计划疫情期xx-2020学年春季开学衔接教学工作计划根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。

为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

一、正确引领，合理过度学校成立以XX校长为组长、以XX 教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1、提前一周做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。

2、根据上级要求,坚持“零起点“教学,合理安排教学进度,提前制定出个人教学衔接计划,防止因赶教学进度加重学生课业负担。

3、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；4、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；5、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；6、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。

二、尽快恢复正常授课1、加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。

2、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。

要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

3、各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。

结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。

4、对未进行网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。

2019-2020学年第二学期开学衔接教学计划根据实际情况，认真落实“空中课堂”在线教育教学的网络教学效果评判，摸排学生在家网络学习中存在的问题，查漏补缺，科学励志，活跃气氛，及时调整各学科新学期教学计划，做好有效衔接，温故知新，夯实基础，开发潜力，激发学习欲望，充分发挥学生学习能动性，为尽快恢复学习状态做好过渡。

一、上好第一节课收集相关疫情资料，让幼儿对疫情发生、发展有一个整体认知。

关注数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。

让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。

同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的习惯。

全力上好疫情防控科普课、立德树人思政课、学生成才励志课。

二、恢复学习状态活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱居家线上学习的一些陋习，建构日常学习行为规则，尽快恢复学习状态。

在班上，通过开展个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学习生活打算……让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。

开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。

三、家校合作，共同提高。

开学前，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。

家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。

开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。

上学后，要取得家长的配合，按部就班地完成家庭作业。

教育教学工作计划教学工作开学前1.开学前，继续做好"空中课堂”收看和相关线上教学工作, 严格落实市教育局《关于科学安排中小学生作息时间的通知》，合理安排学生的学习时长和作业量，减轻学生过重课业负担。