社区实习服务计划
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大学生社区实习报告大学生社区实习报告4篇随着个人的素质不断提高,需要使用报告的情况越来越多,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编收集整理的大学生社区实习报告4篇,希望能够帮助到大家。
大学生社区实习报告篇1一、实习概况1、实习地点:工大社区2、实习时间:xxxxxxxx3、小组成员:4、指导老师:二、实习目的1、完成本学期的社区实习任务,巩固社区工作课程中所学到的知识。
2、了解实习社区概况,发现社区存在的问题,做出诊断,制定出相应的计划和方案,并从中总结经验教训。
3、提高自身素质和实践能力、组织能力,达到锻炼及完善自己的目的。
4、学以致用,将理论与实践相结合。
三、实习内容同社区书记联系,通过书记的帮助,确定工大社区作为实习地点,再进一步了解社区的基本工作,并组织社区居民活动。
在我们的实习的准备阶段中,经过和老师的讨论后,我们这次实习任务是首先了解社区的基本情况,然后根据实际情况制定社区活动方案或者是进行一次专门性的调查活动。
四、工大社区概况XX区XX市XX区海东路街道内蒙古工业大学社区东临内蒙武警纵队,南至爱民路,西至哲里木路,北与麻花板相接,总面积0.5平方公里,共有住宅小区35栋,总户数1748户,社区居民主要由工大教师及家属组成。
社区内大型室外活动场所有18处,多个健身器材,有一个老年活动中心。
社区内篮球场、足球场、乒乓球场、阅览室等活动设施俱全,驻区主要有内蒙古工业大学等单位。
是XX市文明社区建设领导小组授予的甲级三等社区。
内蒙古工业大学社区居委会员工6人。
平均年龄35岁,均为大专以上学历,办公室面积87平方米,属于XX市甲级三等社区。
xx年,内蒙古工业大学社区被中国社会工作协会社区服务工作委员会评为“全国社区服务先进社区”,被XX区社会治安综合治理委员会“平安新城”创建活动领导小组评为“平安社区”。
目前,该社区被评为全国社区服务先进社区、充分就业社区。
大学生社区服务计划作为大学生,我们应该积极参与社区服务,为社会贡献自己的一份力量。
社区服务不仅可以帮助他人,也可以让我们学到很多知识和技能,培养自己的责任感和团队合作精神。
因此,我们制定了以下社区服务计划,希望能够得到大家的支持和参与。
首先,我们将组织一次社区环境清理活动。
在这次活动中,我们将邀请社区居民一起参与,共同清理社区内的垃圾和杂物。
通过这样的活动,不仅可以改善社区环境,还可以增进居民之间的交流和合作意识。
同时,通过这次活动,我们也可以提高大家对环境保护的意识,让每个人都能够从小事做起,为环境保护出一份力。
其次,我们计划开展一次社区义务劳动活动。
我们将联系社区相关部门,了解社区内的一些公益项目和需要帮助的群体,然后组织志愿者前往帮助。
比如,我们可以去老年人活动中心陪伴孤寡老人,或者去帮助社区内的残疾人家庭做一些力所能及的事情。
通过这样的活动,我们不仅可以帮助那些需要帮助的人,还可以感受到帮助他人的快乐和满足感,培养出更多的爱心和同情心。
最后,我们还计划组织一次社区文化活动。
我们将策划一场社区文艺演出,邀请社区居民一起参与。
演出内容可以包括歌舞表演、小品相声等,旨在丰富社区居民的业余生活,增进邻里之间的感情。
通过这样的活动,我们可以拉近彼此的距离,增进社区居民之间的交流和沟通,营造和谐温馨的社区氛围。
总之,大学生社区服务计划旨在通过各种形式的社区服务活动,让大家更加关注社区的发展和居民的生活,同时也培养自己的社会责任感和团队合作精神。
我们希望能够得到更多人的支持和参与,共同为社区的发展和进步贡献自己的一份力量。
让我们携起手来,为美好的社区生活努力奋斗!。
学生社区服务计划书近年来,随着社会的进步与发展,人们对于社区建设与服务的重视程度不断提高。
作为一名大学生,我们应当积极参与到社区服务中来,为社会作出贡献。
针对这一问题,本人拟定了以下学生社区服务计划。
1. 研究和了解社区的需求首先,我们需要深入了解社区的需求,从社区居民的角度出发,了解他们的痛点和需求。
我们将组织学生代表前往社区,开展问卷调查和面对面的访谈活动,用以了解社区居民的期望和需求。
2. 分析社区现状并制定计划通过收集和分析社区居民的反馈,我们可以对社区现状做出全面的评估。
根据评估结果,我们将制定出合理、可行的社区服务计划。
这个计划将基于社区需求,包括但不限于环境保护、教育支持、健康服务等方面。
3. 环境保护项目作为一个社区的一员,我们应当注重环境保护,保持社区的整洁和绿化。
我们将组织清洁行动,邀请社区居民一同清理垃圾,净化环境。
此外,我们还将定期组织植树活动,提高社区居民对环境保护的意识。
4. 教育支持项目教育是社会进步的基石,对于孩子们的教育,我们都应当给予关注和支持。
我们将组织义务家教班,由学生志愿者提供免费的课外辅导服务,帮助那些需要帮助的学生提高学业成绩。
此外,我们还将举办讲座和研讨会,为社区居民提供教育咨询和培训机会。
5. 健康服务项目身体健康是幸福的基础,我们将组织健康咨询日,邀请医生和专业人士为社区居民提供免费的体检和健康咨询服务。
此外,我们还将组织健身活动,如团体运动、太极等,提高居民们的身体素质。
6. 社区活动组织社区活动是加强社区凝聚力的重要途径,我们将组织各种有意义的活动,如文化展览、座谈会等,以增进社区居民之间的交流和友谊。
此外,我们还计划举办社区志愿者招募活动,鼓励更多的人加入我们的志愿者团队。
7. 建立社区志愿者服务站为了更好地提供社区服务,我们将在社区内建立志愿者服务站,作为我们的指挥中心和活动基地。
志愿者服务站将充当信息发布、活动策划和志愿者培训的场所,为社区服务提供更好的支持。
大学生志愿者社区服务行动计划一、项目背景社区服务作为大学生社会实践的重要组成部分,旨在培养大学生的社会责任感、服务意识和奉献精神。
为进一步推动大学生志愿服务工作,加强大学生的社会责任感和使命感,结合我国实际情况,特制定本计划。
二、项目目标1. 提高大学生的社会责任感,使志愿服务成为大学生生活的一部分。
2. 培养大学生的团队合作精神,提升人际沟通能力。
3. 增强大学生的实践能力,助力专业知识和技能的转化。
4. 促进大学生对社会主义核心价值观的认同和实践。
三、服务领域1. 教育关爱:针对中小学学生,开展课后辅导、课外活动、心理关爱等服务。
2. 养老助残:为老年人、残疾人提供生活照料、精神慰藉、健康保健等服务。
3. 扶贫帮困:针对贫困家庭、留守儿童等特殊群体,提供物资帮助、心理支持等服务。
4. 环境保护:参与社区环境卫生、绿化植树、环保宣传等活动。
5. 医疗卫生:开展健康科普、义诊、公共卫生宣传等服务。
6. 文化艺术:推广传统文化、组织文艺演出、开展书画培训等服务。
四、实施步骤1. 筹备阶段:成立志愿者服务团队,进行志愿者招募、培训和分工。
2. 实施阶段:按照服务领域和任务要求,开展具体的社区服务活动。
3. 监督与评估:定期对志愿者服务情况进行检查,对优秀志愿者和团队进行表彰。
4. 总结阶段:对志愿服务工作进行全面总结,提取经验教训,为下一阶段工作提供借鉴。
五、时间安排1. 筹备阶段(第1-2周):成立团队,进行招募、培训和分工。
2. 实施阶段(第3-10周):开展社区服务活动。
3. 监督与评估(第11-12周):对服务情况进行检查和表彰。
4. 总结阶段(第13-14周):全面总结,撰写总结报告。
六、激励机制1. 对表现优秀的志愿者和团队进行表彰,颁发荣誉证书。
2. 将志愿服务时长作为学生综合素质评价的参考。
3. 志愿服务表现优秀者,在评优评先、实就业等方面给予优先考虑。
七、项目预算1. 志愿者培训费用:XX元。
学生社区服务活动计划一、背景介绍近年来,人们对社区服务活动的重视逐渐增加。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所,应该鼓励学生参与社区服务活动,培养他们的社会责任感和团队合作精神。
因此,制定学生社区服务活动计划具有重要意义。
二、目标设定1. 培养学生的社会责任感和公益意识。
2. 增加学生的实践机会,拓宽他们的社会经验。
3. 促进学生之间的沟通和合作。
三、活动内容1. 儿童关怀:组织学生团队前往社区幼儿园、义工机构等地,与孤寡老人和弱势群体的子女互动交流,为他们带去快乐和问候。
2. 义务教育支持:开展为贫困地区学生提供课外辅导的活动,教授学习方法和知识技巧,帮助他们更好地学习。
3. 环境保护:组织学生参与社区环境整治活动,清理垃圾,植树造林,提高环保意识。
4. 助老和服务:学生可以前往养老院,与老人交流,陪伴他们,为他们提供关爱和帮助。
5. 社区卫生宣传:开展关于个人卫生习惯、食品安全和公共卫生知识的宣传活动,提高社区居民的健康意识。
四、活动计划1. 选择合适的时间,安排学生进行社区服务活动。
考虑学生的课程负担和社区的需求,合理安排时间段。
2. 分组安排。
根据学生群体的特点和服务内容的要求,将学生分为若干小组,每组指派一名负责人。
3. 充分准备。
提前与相关机构或组织联系,了解服务对象的需求,做好必要的准备工作,如准备教学材料、小礼物等。
4. 活动执行。
按照预定计划,组织学生进行社区服务活动,保证活动的顺利进行。
5. 活动总结。
活动结束后,组织学生进行总结讨论,分享个人的体验和感受,并优化相关细节。
五、资源与支持1. 寻找有关活动的合作伙伴。
与社区辅导中心、志愿者组织等合作,获得他们的指导和支持。
2. 学校教职工的帮助。
鼓励教师参与社区服务计划,提供指导和经验分享。
3. 家长的支持。
与家长沟通,征求他们的意见和建议,增加活动的知名度和执行力。
六、预期成果1. 增加学生的社区参与意识和社会责任感。
学生社区服务计划(5篇)学生社区服务计划1一、活动目的:根据新课程改革要求,为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力,结合我校实际,我班开展了学生社区服务活动,拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动,整合了社会各方力量,配合学校做好学生的教育管理工作。
通过自主探究和实践,培养了同学们的'科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题:深入社会、了解社会、增强社会责任感。
三、活动主体:全班同学。
四、活动形式和要求:1、分成若干活动小组,选出组长,走进社区,开展社区服务活动。
各活动小组的组长带领组员密切合作,自主开展社区服务活动。
主动联系活动单位,简要制定了活动计划,在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团为单位,由学生干部自主参加社会公益活动,进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间:双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。
六、活动内容:1、参与社区管理,参加义工等活动。
协助村、居委会出墙报,开展协助社区管理的各项工作,参加力所能及的社区劳动,开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神,在敬老院等地开展敬老爱幼活动,深入社区开展“送温暖,重晚情”活动。
4、开展读书学习互助活动,主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。
5、开展社会调查活动。
6、普法宣传。
宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,宣传《劳动法》,宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。
7、参加学校学生假期安全值班工作。
8、参加爱心义卖活动。
七、活动要求1、各班同学人人参与。
暑假进社区工作计划范文一、引言暑假是学生们放松休息和充实自己的好时机。
而对于一些热爱公益事业的青年学子来说,暑假也是一个能够参与社区工作,帮助他人的绝佳时机。
作为一名大学生,我很幸运能够有机会参与社区工作,为社区居民提供一些小帮助。
在这个暑假,我怀着热情和责任感,制定了自己的社区工作计划,希望通过自己的努力,可以为社区居民带来一些实际的帮助和温暖。
二、目标及意义1.目标通过暑假社区工作,将自己的专业知识应用于社区实践,为社区居民提供相关服务和帮助,推动社区的发展和进步。
2.意义暑假社区工作对于我本人有着重要的意义。
一方面,可以提高自己的社会责任感和公益意识,让自己更加关注社会热点和社区问题,培养自己积极向上的价值观。
另一方面,也可以提升自己的专业技能和实践能力,将课堂知识应用于社会实践中,加深对专业知识的理解和认识。
更重要的是,通过社区工作,可以真正地为社区居民提供帮助和服务,传递一份温暖和爱心,让社区变得更加和谐和美好。
三、具体计划1.参加社区服务团队在暑假期间,我计划加入社区服务团队,参与一些社区服务活动。
比如组织义务劳动、开展环境整治、给老人孩子们做一些义工活动等。
通过这些活动,我可以与社区居民更加贴近,了解他们的需求和感受,为他们提供更加精准的帮助和服务。
2.举办社区文化活动暑假是社区居民休闲娱乐的好时机。
我计划组织一些社区文化活动,比如举办一些文艺演出、乐队演出、手工DIY活动,以及一些儿童绘画、手工课程等,让社区居民在愉快的氛围中享受生活,增加社区居民的文化娱乐体验。
3.开展健康宣教活动健康宣教活动是我计划中的一项重要内容。
通过开展一些健康饮食、运动健身、心理健康等方面的宣传和培训活动,可以帮助社区居民形成正确的健康观念,提高健康素养,减少慢性病的发病率,促进社区居民的全面健康发展。
4.开展社区慈善行动爱心慈善活动是我的社区工作计划中必不可少的一环。
我计划通过组织一些扶贫助困的公益活动,比如为贫困家庭送去温暖,给孩子们送上书包和文具,帮助孤寡老人、残疾人等弱势群体,为他们送去一份温暖和关爱。
探索学生社区实践与志愿服务的学期工作计划三篇《篇一》作为一名学生,我深知社区实践与志愿服务对于个人成长和社会责任感的培养具有重要意义。
本学期,我计划积极参与社区实践和志愿服务,通过实际行动为社会做出贡献,同时提升自己的综合素质和能力。
以下是我对学期工作的设想和工作计划。
1.社区实践:积极参与社区活动,包括但不限于社区清洁、社区互助、社区文化活动等。
通过与社区居民的互动,增进对社区的认知和归属感,同时为社区环境的美化和居民的生活带来积极影响。
2.志愿服务:投身于各类志愿服务活动中,如学校活动、公益活动、慈善活动等。
通过为他人帮助,培养自己的团队合作精神、责任感和同情心,同时为社会注入正能量。
3.时间安排:合理安排时间,确保每周至少参与一次社区实践或志愿服务活动。
在学期初,制定详细的时间表,并根据实际情况进行调整。
4.目标设定:设定明确的目标,例如参与次数、服务时长等,以确保活动的持续性和效果的衡量。
工作的设想:1.提升自我:通过参与社区实践和志愿服务,我设想自己能够提升沟通能力、组织能力、领导能力等,并培养自己的社会责任感。
2.影响他人:我希望通过自己的行动,能够激励和影响更多的同学和家人积极参与社区实践和志愿服务,共同为社会发展贡献力量。
3.社区实践:我计划每月至少参与一次社区清洁活动,与社区居民一起维护社区环境。
4.志愿服务:我计划参与学校的公益活动,如支教、环保等,为需要帮助的人群帮助。
5.持续参与:我要坚持每周至少参与一次社区实践或志愿服务活动,不断积累经验,提升自己的能力。
6.主动沟通:我要积极与组织者、居民和服务对象沟通,了解他们的需求和期望,更好的服务。
7.社区实践:我可以主动与社区工联系,了解近期有哪些社区活动需要志愿者参与,然后报名参加。
8.志愿服务:我可以关注学校的公告和社交媒体,了解有哪些公益活动在招募志愿者,然后进行报名。
9.每周五下午参与社区清洁活动。
10.每月第二个周六参与学校公益活动。
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展,社会实践活动在培养大学生综合素质、提高社会责任感、锻炼实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为积极响应国家关于青年学生参与社会实践的号召,结合我校实际情况,特制定本次社会实践服务活动计划。
二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感,培养同学们的团队合作精神和社会实践能力。
2. 通过服务社会,提升大学生的综合素质,为社会发展贡献力量。
3. 深入了解社会,增强同学们对国情、民情的认识,拓宽视野。
4. 为社区居民提供力所能及的帮助,增进社区与学校之间的联系。
三、活动主题“青春志愿,服务社会,共建和谐”四、活动时间2022年7月1日至2022年7月31日五、活动地点根据实际情况,选择具有代表性的社区、乡村、企事业单位等作为服务地点。
六、活动内容1. 社区服务(1)开展文明交通劝导活动,协助交警维护交通秩序。
(2)进行环境卫生整治,清理社区内的垃圾、杂物。
(3)开展邻里守望活动,为孤寡老人、留守儿童提供关爱和帮助。
(4)举办社区文化活动,丰富居民的精神文化生活。
2. 乡村支教(1)组织志愿者深入乡村学校,开展支教活动。
(2)开展课后辅导,帮助乡村学生提高学习成绩。
(3)举办趣味运动会、文艺演出等活动,丰富乡村学生的课余生活。
(4)宣传环保知识,提高乡村居民环保意识。
3. 企业服务(1)开展企业环保宣传,提高企业员工的环保意识。
(2)组织志愿者为企业员工提供志愿服务,如办公环境清洁、文件整理等。
(3)开展企业社会责任宣传,提高企业的社会责任感。
4. 公益活动(1)组织志愿者参加公益慈善活动,为贫困地区捐款、捐物。
(2)开展环保公益活动,如植树造林、清洁河流等。
(3)开展关爱留守儿童、孤寡老人的公益活动。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 活动前期,进行志愿者招募、培训、分组等工作。
3. 活动期间,每天安排专人负责活动现场的管理和协调。
社会实践:大学生社区服务项目计划1. 引言随着社会的发展和进步,越来越多的人们开始关注社区建设和社会服务。
在大学校园中,大学生具有丰富的知识、热情和创新能力,他们能够为社区做出积极的贡献。
因此,大学生社区服务项目计划的制定和实施显得非常重要。
2. 目标与意义•目标:制定并实施大学生社区服务项目计划旨在促进大学生培养社会责任感、团队合作能力以及实践经验,同时也提升社区居民的生活质量和社区环境。
•意义:通过参与社区服务项目,大学生可以实践理论知识、提升专业技能,增强自身素质和竞争力;同时,通过解决问题和改善社区环境,帮助居民提高幸福感和获得更好的生活体验。
3. 计划制定步骤1.明确需求:调研当地社区情况,了解居民最迫切需要解决的问题。
2.制定目标:根据社区需求,确定项目的具体目标,例如:环境保护、教育支持、健康促进等。
3.组建团队:招募感兴趣的大学生加入项目团队,并分配任务和责任。
4.筹集资源:寻找人力和物力资源支持项目的实施,可以与学校、企业或其他相关组织合作。
5.制定计划:详细规划项目的时间表、活动内容和预算,确保项目顺利进行。
6.宣传推广:通过各种渠道宣传并邀请社区居民参与,提高项目知名度和参与度。
4. 实施阶段1.准备工作:包括场地准备、物资采购、志愿者培训等。
2.实施活动:按照事先制定的计划进行社区服务活动,涵盖各个方面的需求和关注点。
3.跟踪评估:对活动效果进行监测和评估,收集反馈意见,并根据需要进行改进。
5. 成果展示与总结1.成果展示:整理和展示服务过程中所取得的成果和数据,并向社区居民做出反馈。
2.总结经验:总结项目实施的成功经验和不足之处,为今后的计划提供参考。
3.分享交流:组织分享会或论坛活动,与其他学校或社区共享项目经验和成果。
6. 心得体会通过参与大学生社区服务项目计划,大学生能够锻炼自己的团队合作能力、领导力和责任感,同时也提高了对社会问题的认识,并促进社区的发展。
这样的实践经历对于大学生个人成长和未来职业发展都具有重要意义。
社工系集中实习计划书项目名称:杆石桥“温心行动”社区服务项目负责人:杨姗姗联系电话:187********指导老师:龚晓洁许淑华项目简介:杆石桥“温馨行动”社区服务始于2009年9月。
在前两年中,开展形式主要以个案入户服务为主,并尝试建立社区档案和联合其他高校举办大型的社区活动。
在这两年中,共服务了7户家庭。
分别为:春元里社区1户,乐山社区2户,七一社区3户,德胜社区1户。
与此同时,为了更好地建立社区档案,以达到充分利用居委会资源,更好地解决居民需求的问题,我们共进行了3次大的行区。
在社区活动方面,我们曾经与政法学院、青干院联合,在街道办的协助下,成功举办“温暖如春”——“温心行动”一周年联欢会。
从2011年9月开始,我们改变服务方向,以小组服务和社区活动为主。
在先前的个案服务中,我们发现青少年学习成绩不突出与家庭完整度,以及家长对孩子的态度和正确的学习方法方面有着重要的联系。
因此,在小组活动中,在促进组员学习兴趣提高的同时,注重组员的动力发展,促进组内的凝聚力和合作性,并增强组员自主学习的能力。
而在先前的行区和社区档案建立过程中,我们发现小区中存在居民对小区事务的参与度和合作性不高,居民之间、居民和居委会之间沟通模式单一、社区资源利用率不够等问题,所以,我们将以地区发展模式为指导,组织居民相互合作,满足社区福利需求,增强社区凝聚力。
社区概况:乐山小区社区位于杆石桥街道办事处中心地段,是一个开放式居民小区,占地0.26平方公里,东起纬一路,西至纬二路,南起经八路,北至经七路;有居民2640户,7378人,有楼宇51座;辖区内驻有省教育出版社、市房管局、市工商局、市税务稽查局、润华世纪等省、市、区单位20余家。
(省委、市委、区政府均在本社区四周)乐山社区作为温心行动的社区之一,已经在此开展了两年的服务,基于前两年对社区情况的了解,以及考虑到项目组的人员调整问题和指导老师的建议,今年我们将以青少年小组为切入点,改变服务思路,扩展服务方向,尽我们最大努力挖掘社区潜能,使之更好地服务于当地居民。
需求评估:以先前的行区成果为依托,我们又在新的方案下对社区进行了行区,同时又通过对当地居民生活的观察和从居委会了解的情况,我们总结出社区内有三大需求。
第一,社区内单亲和低保家庭青少年的学习需求和心理需求。
在学习上,由于各方面的原因,他们本身学习兴趣较弱、并且弱科明显。
在心理上,由于家庭的原因,自卑、胆怯的阴影一直笼罩着他们,同时还延伸出部分行为问题,如注意力不集中,难以控制自己的情绪等。
这些孩子也是我们现阶段工作的重点。
我们组的工作员接受乐山社区社工的建议,以杆石桥乐山区委会为中心,利用孩子们周末的时间,提供学习辅导和心理辅导具体服务。
因此,这个计划是以区域性(乐山小区)作为工作的介入点,以功能性群体(单亲低保家庭孩子)作为服务的对象。
工作目标是提高他们的学习兴趣及能力、进行心理辅导,提高他们的适应能力。
本服务每次都会有小组活动和作业辅导两部分,小组活动旨在提高大家的交际能力、团队能力;作业辅导以提高学习兴趣和学习能力。
第二,是老年人问题,老年人缺乏丰富多彩的晚年生活,缺乏自主能力,所以我们后期计划从老年小组入手,例如开展老年人兴趣小组。
但是这仅仅是后续计划,具体活动将安排在集中实习时开展。
第三,是社区关系方面。
社区关系冷漠、沟通不畅,我们后期准备利用地区发展模式,促进居民之间,居民与居委会之间的联系,增强社区内部的凝聚力。
集中实习计划:青少年个案服务计划一、目标帮助社区中某些存在不良习惯的青少年,比如不良学习习惯,不良生活习惯,人际交往方式不当等等。
通过个案介入,与案主建立讲好的专业关系。
与案主一起分析案主所遇到的问题,结合案主的环境及所能调动的资源,与案主一起制定目标和计划,并评估计划的可能性。
并与案主的家人、老师、同学等,建立一定的关系,了解案主多方面的信息,从而恢复案主自助的能力并达到改变的效果。
二、受众对象乐山小区中的青少年,以第一期青少年小组中的组员为主要服务对象范围。
三、服务次数每周对案主服务1次,不定期地进行家访,与案主的家人建立关系,做好沟通工作。
四、需求评估以第一期青少年小组为基础,我们发现组员间普遍存在以下问题:1、学习兴趣不足,对学习存在很大的反感,甚至是抵触。
2、学习习惯不恰当,对于不会的作业存在不同程度的抄袭现象。
3、对自我认知不够,常常盲从于他人的行为,很少发出自己的声音。
4、人际交往有些欠缺,而且不能做到很好地尊重别人的看法和行为。
五、具体计划1、与案主建立良好的专业关系,然后加深对案主的了解,得到更多案主深层次的信息,挖掘案主出现问题的可能原因。
2、在对案主课业辅导的具体环节,注重案主对知识本质的把握,并以灵活的学习方式,增加案主对学习的兴趣,同时在这一过程中对案主进行进一步的观察,了解案主的生活习惯和学习方式。
3、在个案的过程中,加强案主与家长的正向沟通,通过家庭的影响,促进案主改变行为的发生。
4、鼓励案主,增强案主的自信心和自助能力。
六、预期效果1、缩短案主做作业所用的时间,培养案主注意力的集中。
2、当案主遇到学习困难时,帮助案主寻找合适的解决方法,提高案主自助学习的能力。
3、案主与家长进行恰当的沟通,正确地表达自己的感受,从而建立起人际交往的正面印象,促进与家庭之外的人际圈之间的链接。
七、结案1、总结案主已取得成效,加以肯定和巩固。
2、处理案主的分离情绪及各项结案工作。
3、进行评估和建立档案,为进一步跟进做好准备。
老年兴趣小组一、目标了解乐山小区老年人的需求,增进社区内老年人的交流,丰富老年人的晚年生活。
二、受众人群乐山小区老年人三、服务次数一周一次四、需求评估社区中人群分层情况比较严重,老年人中也存在这种问题。
参加老年书法兴趣小组的老年人大多数是文化素质比较高的,和其他层次的老年人交流很少,所以我们想从这方面介入。
五、活动计划第一次:以服务者的身份介入,和老年人进行交流,对老年人的情况进行评估。
第二次:以服务者和观察者的身份介入,对老年人的情况继续进行评估,并观察老年人的交流方式,活动方式。
第三次:以服务者和观察者的身份介入,融入老年人的活动中。
第四次:以组织者和服务者的身份介入,以新年为契机,组织书法兴趣小组中的老年人为社区中的居民,特别是老年人书写对联、福字,通过居委会送到老人手中,增进老人之间的交流。
六、注意事项1、由于老年兴趣小组是在居委会中已经形成的,比较完整及规范的小组,所以我们在介入时,要以服务者的身份拉近与老人之间的关系。
2、在小组中的老年人已经形成了较好的沟通和交流方式,团队感会比较强,我们在介入时会有一定的困难。
3、我们的目的是希望写春联的老人和收到春联的老人间,建立一定的沟通和联系,所以需要居委会的进一步协助。
青少年周末兴趣学习课业班一、目标首先,提高青少年群体的学习自主性,趣味学习,提高学习效率;其次,形成学习互助小组,相互影响,相互帮助,共同成长;最后,以同辈群体之间的互动和影响为媒介,提高此群体参与群体活动的积极性,并从中获得人交往能力的提升和自我认同感的提高,提高社会交往能力。
二、受众对象社区中有学习辅导和监督需求的小学生(这一项目是之前“杆石桥温馨行动”青少年小组改变后的第二期)三、服务次数一周1次,所有工作者都参与,不能轮班四、需求评估青少年需求:社区中有大部分青少年存在学习效率低下,学习兴趣较差,周末时间都浪费在作业方面,但其实真正学习效果并不理想;同时因为对成绩的过分关注,家长老师比较少关注到孩子的心理,交往能力等方面的培养;而孩子的成绩是一个综合素质的体现,只有协助孩子潜力发挥,全面发展,成绩才能提高。
社区需求:可以通过周末兴趣学习课业班使居民增强对社区的归属感和加强社区与居民间联系。
让社区在群众中的作用发挥的更好,促进社区居民间的联系。
五、具体计划活动形式:(1)小课堂:是以工作员一对一或一对多进行课业辅导50分钟,主要对孩子的课业进行辅导,疑难进行解答,监督其高效完成作业,在这一过程中建立好的学习习惯。
(2)快乐成长课间:这是在工作员的组织下进行集体活动,可以以不同形式开展,时间在30分钟,旨在培养孩子们的人际交往能力,并且通过这个环节可以有一些提高学习兴趣的活动。
让孩子们明白高效的学习和游戏休闲并不冲突。
(3)互助小组:这一个环节形式可以是强弱搭配,结对子;也可以将有共同学习方面需求的孩子分为一个小组,合力完成一个任务,时间为30分钟,旨在通过同辈群体相互学习和交流,促进共同成长。
活动时间:2小时/每次活动次数:4次活动主题(主要针对课间和互动小组)例如say hello主题主要针对人际交往和沟通;学习小闹钟主题主要针对提高学习效率,合理安排管理时间;还有我是大明星主题可以让服务对象施展才艺,提高自信;以及一些学习英文歌,看英文动画,趣味数学等等形式和主题。
六、预期效果首先,服务对象在周末高效完成作业,提高学习兴趣,意识到学习技巧对学习的帮助;其次让家长对学习有所改观,可以让孩子寓教于乐,快乐学习,快乐成长,兴趣是孩子最好的老师;最后希望这个课业小组可以对社区有一定的帮助,可以长期开展,成为社区与居民沟通的一个桥梁。
七、注意事项(1)成员招募方面,要保证时间,人数的确定,以及所招募组员年龄相近(2)与家长做好沟通,孩子的作业完成,以及数量,工作员与家长应有一定沟通;要争取家长的配合八、结案阶段性结案,由于服务次数较少,所以将活动看作是“杆石桥温馨行动”青少年小组的第二期活动,对活动效果进行评估,以及结案。
老年兴趣小组一、目标了解乐山小区老年人的需求,增进社区内老年人的交流,丰富老年人的晚年生活。
五、受众人群乐山小区老年人六、服务次数一周一次七、需求评估社区中人群分层情况比较严重,老年人中也存在这种问题。
参加老年书法兴趣小组的老年人大多数是文化素质比较高的,和其他层次的老年人交流很少,所以我们想从这方面介入。
五、活动计划第一次:以服务者的身份介入,和老年人进行交流,对老年人的情况进行评估。
第二次:以服务者和观察者的身份介入,对老年人的情况继续进行评估,并观察老年人的交流方式,活动方式。
第三次:以服务者和观察者的身份介入,融入老年人的活动中。
第四次:以组织者和服务者的身份介入,以新年为契机,组织书法兴趣小组中的老年人为社区中的居民,特别是老年人书写对联、福字,通过居委会送到老人手中,增进老人之间的交流。
六、注意事项1、由于老年兴趣小组是在居委会中已经形成的,比较完整及规范的小组,所以我们在介入时,要以服务者的身份拉近与老人之间的关系。
2、在小组中的老年人已经形成了较好的沟通和交流方式,团队感会比较强,我们在介入时会有一定的困难。
3、我们的目的是希望写春联的老人和收到春联的老人间,建立一定的沟通和联系,所以需要居委会的进一步协助。