二年级音乐（下
册）测试题(卷)
题号
一
二
三 总分
得分
一、选择题 （共20分，10个题，每题2分）
1、木琴的声音是怎样的？ ( )
A. 清脆明亮
B. 低沉浑厚
C. 富于变化 2、 图片中是那种声音演唱形式（ ）
A. 女声
B.童声
C. 男声
3、 这种节奏怎么读？ （ ）
A. 跑跑跑跑
B. 走走走走
C. 快跑快跑
4、小蜜蜂的叫声是（ ）
A. 喔喔喔
B.嗡嗡嗡
C. 咯咯咯
5、《一对好朋友》这首歌曲中的小伢伢指的是什么？（ ）
A. 小朋友
B. 小女生
C. 小男生 6、下列哪个是强音记号（ ）
A.f
B. p
C. #
7、下列哪首歌是陕南号子
（ ）
A.《清早起来去上山》
B.《我的家在日喀则》
C.《卖报歌》
8、《草原就是我的家》是哪个民族的歌曲（ ）
A. 藏族
B. 蒙古族
C.土家族 9、《春之歌》这首钢琴独奏曲可以用那条线表示（ ）
A. B. C.
10、聆听《郊游》，你认为它的速度是（）
A. 速度较慢
B. 速度较快
C. 速度不快也不慢
二、连线题（共10分，10个连线，每个连线1分）
1、将歌名与对应的歌词连在一起。
《大树妈妈》我叫萨伊拉，生在天山下，
《小蜜蜂》一根紫竹直苗苗
《喜鹊钻篱笆》大树妈妈，个儿高
《我爱雪莲花》嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，
《箫》阿西里西，阿西里西
2、将下面歌曲的情绪连一连。
《共产儿童团歌》
《大树妈妈》坚定地
《卖报歌》轻轻地
《音乐小屋》
欢快、活泼的地
《我的家在日喀则》三、创作与表现（共７０分）１、创作（１０分）
自由组合四张节奏卡片，按要求完成四小节节奏，读一读或
拍一拍。
2/4 ︱︱
︱
‖2、歌曲演唱（满分40分）
在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节
奏准确，
吐字清晰，富有表情。3、识读乐谱（满分10分）
随老师模唱P37第四题的旋律。
4、演奏（满分10分）
用P8手势图形为歌
曲《共产儿童团歌》伴奏。二年级音乐（下
册）测试题
参考答案
东仁堡小学——严妮一、选择题（共20分，10个题，每题2分）
1、A
2、 B
3、
C 4、B 5、C
6、A
7、A
8、B
9、A 10、C
二、连线题（共10分，10
个连线，每个连线1分）
1、将歌名与对应的歌词连
在一起。
《大树妈妈》
我叫萨伊拉，生在天山下，
《小蜜蜂》
一根紫竹直苗苗
《喜鹊钻篱笆》
大树妈妈，个儿高
《我爱雪莲花》
嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，
《箫》阿西里西，阿西里西
2、将下面歌曲的情绪连一连。
《共产儿童团歌》
《大树妈妈》坚定地
《卖报歌》轻轻地
《音乐小屋》欢快、活泼的地
《我的家在日喀则》
三、创作与表现（共70分）
1、创编节奏：略（共10分）
2、歌曲演唱：略（共40分）
3、识读乐谱：略（共10分）
4、演奏：略（共10分）
二年级音乐（下册）测试题(卷)
命题意图及解析
东仁堡小学——严妮
一、选择题（共20分，10个题，每题2分）
1、木琴的声音是怎样的？( A )
【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于木琴这种乐器音色的了解。该知识点在课本第28-29页。】
A. 清脆明亮
B. 低沉浑厚
C. 富于变化
2、图片中是那种声音演唱形式（ B ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对各种声音演唱形式的了解。该知识点在课本第25页。】
A. 女声
B.童声
C. 男声
3、这种节奏怎么读？（ C ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对节奏读法的了解。该知识点在课本第21页。】
A. 跑跑跑跑
B. 走走走走
C. 快跑快跑
4、小蜜蜂的叫声是（ B ）
【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于各种动物叫声的
了解，激发他们喜爱音乐的情绪。该知识点在课本第17页。】
A. 喔喔喔
B.嗡嗡嗡
C. 咯咯咯
5、《一对好朋友》这首歌曲中的小伢伢指的是什么？（ C ）
【命题意图及解析：该题是为了检测学生歌曲中歌词的了解。该知识点在课本第20页。】
A. 小朋友
B. 小女生
C. 小男生 6、下列哪个是强音记号（ A ）
【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于强音记号这一符号的理解与认识。该知识点在课本第45页。】
A.f
B. p
C. #
7、下列哪首歌是陕南号子
（ A ）
【命题意图及解析：该题是为了通过歌曲演唱，检测学生陕南号子的了解。该知识点在课本第56页。】
A.《清早起来去上山》
B.《我的家在日喀则》
C.《卖报歌》
8、《草原就是我的家》是哪个民族的歌曲（ B ）
【命题意图及解析：该题是为了通过演唱加深学生对于“蒙古
族”的印象。该知识点在课本第
22页。】
A. 藏族
B. 蒙古族
C.土家族 9、《春之歌》这首钢琴独
奏曲可以用那条线表示
（ A ）
